“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
社會支教實踐報告篇一
為了能鍛煉一下自己的能力,，同時又是響應(yīng)院系的號召,，我來到縣興隆村小學(xué)進行為期5天的社會實踐。
月日下午,，我抵達了村小學(xué),。當(dāng)我邁入校園，一群小學(xué)生向我跑來,，有幾個小男孩還熱情地叫我大哥哥,。當(dāng)時就讓我感受到了這里小孩子的熱情與活潑。當(dāng)天下午,，我與小學(xué)生們見了面,，并且與所帶班級的學(xué)生進行了簡單的自我介紹和交流。
第二天開始正式上課,，我和校領(lǐng)導(dǎo)商議教小學(xué)四年級數(shù)學(xué),。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗，雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)很簡單,，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,，怎樣的講課方式才能提起他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的,。第一堂課前,，有一點我比較擔(dān)心：這個年齡的孩子比較愛玩，他們會不會對不熟悉的老師有著抵觸情緒,，不認(rèn)真聽課,。然而，當(dāng)我開始上課的時候,，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,，他們上課非常認(rèn)真,，回答問題也非常主動。當(dāng)時,，我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠不如小學(xué)生的,，他們對知識的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠遠超出了我們，在大學(xué)的課堂里一個教室一百多人上課,，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問,，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課,。有了這樣的比較,，使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點來說,，他們是我的榜樣,。
下課的時候，有時候會和班上的學(xué)生坐在一起聊天,，有一次無意中看到一個小朋友課后練習(xí)冊數(shù)學(xué)題全做了,，英語題卻都是空白。我問他,，英語怎么不做,，他說，不喜歡英語所以就不想做,。聽到這個回答,，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時候,，也有這個現(xiàn)象,，喜歡哪個老師哪門課成績一定好，不喜歡的話,，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟,、不懂事的想法,。我跟他們講了我的想法，并且鼓勵他們在不偏科的基礎(chǔ)上,，發(fā)展強項,。我覺得，在他們這個年紀(jì),，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的,，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷,。而我,，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,，以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時候我們就是朋友,，在交流上可以消除年齡上的障礙,。
在支教的過程中，也存在些問題,。開始幾天的上課都比較順利,，小朋友們都很配合，聽課非常認(rèn)真,，表現(xiàn)也很積極,。可是,，到后期，他們顯得有些不耐煩了,，我向其他老師請教,，得出結(jié)論：可能是因為教授的內(nèi)容有些簡單和枯燥了，但更重要的一點是從一開始,，作為老師我們沒有擺正位置,，即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友,。我又向我的小學(xué)老師請教過這個問題,，她告訴我，上課的時候必須嚴(yán)肅,，對小孩子要獎罰分明,，以此來明確告訴他們什么是對，什么是錯,，幫助他們辨別是非,。所以，在接下來幾天的上課中,，我的態(tài)度很明確,，并且在上課內(nèi)容方面，我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來講,，讓他們討論,，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計算,，在這個過程中,，我明顯感到他們很喜歡這樣的方式，我講的很開心,，他們也很樂意聽,。我也從中感受到了小小的成就感,。
這十天里，我站上了講臺,，成了小朋友們眼中的老師,，感受到了當(dāng)老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛。我們現(xiàn)在站在講臺上就要對我們的學(xué)生負(fù)責(zé),，因為我們現(xiàn)在是老師,，這是老教師對我的諄諄教誨，我會永遠銘記,。同時,，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要專心、耐心和交心,，我想,，這三點應(yīng)該是做每項工作都需要的。
這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶,。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力,，展現(xiàn)自我,，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn),！
社會支教實踐報告篇二
體驗社會生活,，支教掃盲一直都是我的夢想。還記得小的時候,，老師問我的夢想是什么,，我還在懵懂的時候就說：“我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為祖國培養(yǎng)人才,?！?/p>
則是看著孩子們一天天的成長，羽翼越來越豐滿,，最后成為優(yōu)秀的人,，為國家，為人民做出貢獻,。
這個寒假我終于實現(xiàn)了自己的夢想,，進行社會實踐活動“支教掃盲”，懷著憧憬和夢想我踏上了實踐的征程,。因為我所處環(huán)境較為惡劣的緣故,，所以一切并不是想象中的那樣美好,。
真正教會他們東西,，讓他們愛上英語,，愛上學(xué)習(xí),，并且多的滲透我所知道的知識，讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性。
不禁讓我想到了還未成熟的自己，曾經(jīng)的求學(xué)經(jīng)歷歷歷在目,，依稀可見，看到了他們也就看到了自己,。這更讓我明白我任務(wù)有多重,，我一定要讓調(diào)皮的小家伙愛上學(xué)習(xí)。
我暗暗思量著,，并決定動動小心思,，和孩子們斗志斗勇，決定一分高下,，當(dāng)然我對自己還是充滿了信心的,，并且相信孩子們會明白我的苦心，最后愛上英語,，愛上學(xué)習(xí),。
雖然初涉崗位，沒有經(jīng)驗,，但我會對他們負(fù)責(zé)，同時也是對自己負(fù)責(zé),。曾有這么一句話：當(dāng)我們還能為一句話,，一首歌，一篇文章感動時,，說明我們的心還是軟的,。
社會支教實踐報告篇三
17個有著教師夢的來自河西學(xué)院不同學(xué)院的大學(xué)生相聚在天水市秦安縣蓮花鎮(zhèn)董灣小學(xué)，在這里,，他們展開了為期二十天的義務(wù)支教活動,，這次的支教活動以“愛心傳遞、親情奉獻,、感恩教育,、文化下鄉(xiāng)”為主題。本文闡述了支教隊員在支教生活中的快樂與艱辛,，磨礪與收獲以及學(xué)生們二十天的學(xué)習(xí)生活,。
支教；學(xué)生基本情況,；實踐,；生活；感受
近幾年來，農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)取得了良好的成效,，然而,，在一些偏遠的山區(qū)， “德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的教育體系仍然不能夠得到完善,，還面臨著一些困難。我們此次支教主要是針對山區(qū)學(xué)校董灣小學(xué)而進行的,。我們十七位大學(xué)生來自不同的學(xué)院,，組成支教小分隊，各有所長,。我們此次支教所面對的學(xué)生共有285人,，分別為一到八年級，他們來自不同的學(xué)校（以董灣小學(xué)的一到六年級為主）,，為了學(xué)習(xí)知識相聚在這兒,。我們給孩子們教授他們所學(xué)的主要課程語文、數(shù)學(xué),、英語之外,，還開設(shè)了第二課堂，給他們教授一些他們從來沒有聽過的東西,，如課堂禮儀,、科普小知識等，這兒的學(xué)生在音樂,、舞蹈,、美術(shù)、體育等方面非常欠缺,，我們對這些課程也進行了開設(shè)并且安排的老師都是由專門受過此類專業(yè)的支教隊員進行教導(dǎo)的,。我們想的是在這二十天當(dāng)中，盡己所能的將知識教給學(xué)生,，對于一些在學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，我們給予一些心理輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣,。同樣這也是對我們的支教隊員一次寶貴的磨礪,。下面我從支教教學(xué)體驗、支教生活體驗以及支教感受三個方面進行闡述,。
還記得小的時候看見老師在講臺上,，滿腹經(jīng)綸的給我們上課，那時候?qū)蠋熓羌瘸绨萦至w慕，心想希望有一天能夠像老師一樣站在講臺上,，給同學(xué)們上課,，是我從小到大的夢想，時間過得真快,，一晃,，我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生了。沒想到,，這次的暑期社會實踐支教給了我提供了這么一個機會,，讓我能夠站上講臺，實現(xiàn)我的教師夢,。
讓在第一次支教會議的時候,，我們每個支教隊員根據(jù)其所學(xué)專業(yè)與特長分發(fā)了課程表。坐在會議室里,，拿著我的課程表,，心里是那么的高興，我?guī)У氖俏迥昙壍恼Z文和四年級的綜合課（第二課堂）,。星期一的第一節(jié)課就是給五年級的語文課,，那天晚上，我一直在想象我當(dāng)老師的情景,，學(xué)生會喜歡我上課嗎,？我能夠給學(xué)生將課講的栩栩如生嗎??一個個疑問在我腦海中出現(xiàn)。我想第一節(jié)課是至關(guān)重要的,，那天晚上我由于坐了一天的車非常的累,，可是我一想明天就要上課了，我現(xiàn)在扮演的角色是一名老師,，我應(yīng)該盡一名老師該盡的責(zé)任，我感覺我一下子長大了,，我拿出課本教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n。課備完后,，已是十二點,，躺在床上，久久不能入睡,。
那種氛圍中走出了教室,。
通過二十天和孩子們的相處，孩子們給我的印象是他們非常純真,，而且尊敬老師,。課后我讓學(xué)生給我提一些在對語文課的建議，他們寫上來的紙條都感覺很切合實際。這些來自不同學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)水平還是有一定的差距,。我在了解完每個學(xué)生不同的水平后,，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃，并且對學(xué)習(xí)語文有困難的學(xué)生給予一定的引導(dǎo),，激發(fā)他們對語文的學(xué)習(xí)興趣,。在課后，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,，有些模糊的東西查資料,，和其他的支教隊員討論。在課堂上,，上新課,，利用下午自習(xí)或空堂給他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和交教一些寫好作文的方法。在教學(xué)過程中,，我采用“恩威并施”的方法,，我覺得打罵是沒用的，要對他們進行啟發(fā),，讓他們從心底真正愛上學(xué)習(xí),。在這二十多天的日子里我既是孩子們的老師，他們非常的喜歡我,，也是他們的朋友,，孩子們在學(xué)習(xí)過程中，在課堂上積極配合我的上課,，從課堂上他們的眼神當(dāng)中看出了他們對知識的渴望之情,。我告訴他們知識可以改變命運，山里面的孩子只有好好學(xué)習(xí),，將來才有可能走出大山,，改變貧窮。孩子們有什么事都對我說,，在孩子們心里我是他們傾訴的老師,，我也非常感動。在語文教學(xué)當(dāng)中,，我還向這個學(xué)校的老教師請教他們的教學(xué)經(jīng)驗,，這讓我在支教過程當(dāng)中也給予我很大的幫助。
在四年級的綜合課課上,，由于我的專業(yè)是生物科學(xué),，而他們又從來沒有上過科學(xué)這門課，我在我的課堂上,，給他們講解科普小知識,，給他們灌輸科學(xué)的思想,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們探索的思維,。在支教結(jié)束前的三四天,，我又接上了一二年級的小學(xué)生的語文，小學(xué)生上課有的搗亂,，可是我根據(jù)了解他們的性格,，表揚他們優(yōu)秀的方面，然后讓他們給其他同學(xué)做表率,，讓這些小朋友變的很有禮貌,，他們對待我非常的熱情，我不僅是他們的老師,，也像一個大姐姐,。雖然和他們相處的時間不長，但是,，在我的記憶里,，是一些美好的瞬間。
過程,，是你們讓我不再孤單,。我們大家相互理解，相互學(xué)習(xí),，相互尊重,，相互幫助等等都在我們團隊中體現(xiàn)出來了，我想說,，我們的團隊是一個優(yōu)秀的團隊,，我為自己是其中的一員而感到自豪。
同時,，這兒的條件確實很艱苦,。這兒的孩子們上學(xué)從家里到學(xué)校要走好長的一段路。他們每天都得起的早早地就往學(xué)校走,，然后一直到下午放學(xué)才回家,，中午就啃點干饃饃，他們這樣艱苦為的就是聽我們的課,，看到這樣的情景，我確實非常感動,。我為他們作為一個農(nóng)村兒女卻擁有一顆奮斗的心而由衷的高興,。他們對待學(xué)習(xí)的那股勁讓我感動，他們雖然還是小學(xué)生卻有著走出大山,，改變貧窮的夢想,。在董灣小學(xué),，我們支教隊員是自己抬水、做大鍋飯,，洗鍋,。雖然是山路不好走，但天晴的時候抬水還好,，還記得那幾天連續(xù)下雨,，腳底下滑的沒法走，而且路又很陡,，我們面臨著沒水做飯,，然而，這兒的孩子和家長都很樸實,，有的孩子們冒著大雨給我們送來他們家做的飯,，他們的衣服都嚇濕了，他們的褲腿上全都是濺的泥巴,，然而他們都還說,，“老師，你們吃吧,?！北M管條件艱苦，可是艱苦的背后總是浮現(xiàn)著一幕幕的感動,。二十天的生活,，我喜歡這兒，喜歡這兒的優(yōu)美的自然風(fēng)景,，喜歡我的學(xué)生,，喜歡這兒人們的樸實。
在董灣小學(xué)支教雖然只有短短的二十天,，我覺得自己真的長大了,、成熟了。離別之際,，我們就要離開這兒了,，也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離,。同學(xué)們都哭了,，我也不禁的流出了眼淚，心里的滋味就像打翻了五味瓶,。二十天以來,，我和孩子們、和隊友相處,，我在感動中磨練,，在感動中成長,，在感動中收獲。我非常感謝我們學(xué)校為我們提供暑期支教實踐這么一個機會讓我享受了一次作老師的幸福,。我也感謝董灣小學(xué)給我們這樣展示自己的平臺,。在這兒，我實現(xiàn)了我的教師夢,，我不僅鍛煉了自己,，讓自己變得更加堅強，能夠以堅韌的毅力克服艱苦的條件,，我也看到了自己的優(yōu)缺點,，和支教隊員的相處，讓我能夠取長補短,。和學(xué)校的老教師交流教學(xué)經(jīng)驗讓我在教學(xué)方面變得主動,。還有許許多多，都將成為記憶,。
支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，在這期間，我成長了許多,，變得更加自信,，讓我樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀,。有的時候我就是缺乏自信,，覺得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動,，所以我非常感謝這次支教活動,。讓我投身于實踐，磨礪自己,。同時,，支教的生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。這次的支教活動它不僅僅是一次經(jīng)歷，也是一種磨礪,，更是一筆寶貴的人生財富,。
社會支教實踐報告篇四
大二的暑假不知不覺中過去了，回顧一下,，我覺得我還是做了一點有意義的社會實踐的,，我在暑假做了類似于支教的活動。具體情況是這樣：我和孫驍同學(xué)在暑假搞了個類似于支教的性質(zhì)的補課班,，感覺自己的各方面的能力有了很大的提高,。我主要負(fù)責(zé)教室管理以及主講英語課程。
為什么說它是個類似于支教的性質(zhì)的補課班,，因為我們是自己招生,，自己找教室，然后只收取少量的管理與教室費用,，所以我們這個補課班與以往的補課班不同,，我們并沒有以盈利為目的，這個補課班就相當(dāng)于支教,。
為什么我們做這個支教呢,。當(dāng)然，一方面為了響應(yīng)國家對大學(xué)生社會實踐的號召;另一方面我覺得自己對教學(xué)(主要是教英語)特別感興趣,，因為我自己對英語學(xué)習(xí)研究多年,，可以說有點心得吧。于是我就希望我與家鄉(xiāng)的學(xué)生們來分享,，同時我又想做的與別人不同,，就想自己開班來講課。還好,，最后我和我的高中同學(xué)孫驍一起辦了起來,。
我簡單說明一下教學(xué)情況，我主講英語我就說明一下英語教學(xué)情況,。由于我們招的學(xué)生人數(shù)不多(只有十來個人),，所以我感覺上課效果還是比較好的。我在第一節(jié)課的時候先總的講了下英語學(xué)習(xí)的方法論問題與英語學(xué)習(xí)的重要性,。我認(rèn)為,，大多數(shù)中學(xué)生沒有好好學(xué)習(xí)英語的一個原因就是因為他們對英語學(xué)習(xí)的目的還不是很明確。還有一個太不注重發(fā)發(fā)音了,，沒有培養(yǎng)語感的習(xí)慣,。因為我從高中就開始學(xué)習(xí)李陽瘋狂英語，所以我一直很推崇他的方法,，所以這次我上課時盡量向同學(xué)灌輸這樣的思想,。下面說明一下補課班的情況。
下面是補課班的一些情況,。
補課班的情況說明：
負(fù)責(zé)人：李曉虎孫驍
試講時間：20xx年7月18日上午
課程內(nèi)容：初二數(shù)學(xué),，物理;初中英語(中考英語);
英語主講：李曉虎
數(shù)學(xué)，物理主講：孫驍
課程時間：20xx年7月19日到20xx年8月7日共20天
英語課程內(nèi)容說明：
2.中考英語題;英語小短文十篇
3.英語發(fā)音-五大發(fā)音秘訣;
社會支教實踐報告篇五
社會實踐是指假期實習(xí)或是在校兼職,，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解,、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備,、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義,。
每當(dāng)我們完成一項社會實踐時,，我們都要對實踐期間的工作做一個總結(jié)，給自己一個滿意的交代,。
下鄉(xiāng)支教歸來后,，我的心仍然停留在山區(qū)小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲,。
這是我第一次初為人師,，也是我第一次如此喜歡的一個職業(yè)。
久久沉浸在小朋友們?yōu)槲抑谱鞯亩Y物,，為我送上的祝福上,，以至于同學(xué)聚會上，當(dāng)有人提議千萬不要當(dāng)老師,，貶低老師這個職業(yè)時,，我大為惱火。
九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間,，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題,，是枯燥、是辛苦,、是平凡,，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子,，也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來的提問卻讓你措手不及,。
面對一個個求知的眼神，身為老師的我不能僅用那一點點知道去解答學(xué)生的問題,，這也催發(fā)了我對學(xué)文探索的熱情,。
也明白身為老師有一身不能推卸的責(zé)任。
路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!由于下鄉(xiāng)前一些事情的耽擱,，來不及了解自己的任務(wù)，以至于第一天支教就手忙腳亂的,。
本來是想為小朋友上語文課,，但是由于準(zhǔn)備不到位最終改為音樂課。
聽著小朋友認(rèn)真的眼神,，我卻開心不起來,。
后來我反思了一下自己，為小朋友們準(zhǔn)備了一首英語歌,，讓他們學(xué)到更多的知識,，喜歡英語。
從英語歌教孩子們學(xué)習(xí)英語的方法。
也只有這樣,，我才覺得我沒有辜負(fù)孩子們的期待,。
安然處之的平凡!九天的支教生活讓我明白了當(dāng)老師是不容易的，當(dāng)一名人人喜歡的老師更加不容易,。
現(xiàn)在的學(xué)校老師在學(xué)生們的眼中就是敵人,，老師與學(xué)生的矛盾也越來越突出，處在叛逆期的學(xué)生更令老師頭痛,。
當(dāng)我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師”諸種關(guān)于教師職業(yè)之神圣的標(biāo)語時,，卻再也高興不起來了,。
我是一名老師，但是一名不合格的老師,，我能教孩子們的知識很少,。
時間過的很快，今天是第八天——支教的尾聲,。
支教整個隊伍彌漫著一股悲傷,，那是離別的氣息。
孩子們的情緒在最后一節(jié)課中表現(xiàn)的很低落,。
他們知道當(dāng)這節(jié)課結(jié)束的時候,，我們也要與他們說再見。
班上一些不愛說的同學(xué)也骨氣勇氣和我們講話,，我們利用最后僅有的時間教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的方法,。
英語對于山村的孩子來說是一個弱項，他們沒有城里孩子有的優(yōu)勢,，在以后的學(xué)習(xí)中是他們的一大障礙,，所以我們盡我們所能把自己所知道的學(xué)習(xí)英語的方法傳授給他們。
“落在一個人一生中的雪,，我們不能全部看見,。
每個人都在自己的生命中孤獨地過冬，我們幫不了誰,。
我的一小爐火,，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪,。
他的寒冷太巨大,。
這是我曾看過額一段話，與此是此景很搭,。
人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久,，千里共嬋娟!這個暑假,，我嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味,。
社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面,，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說,，能在寒假有充足的時間進行實踐活動,，是給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會,，提高自我能力的機會,。
此次支教實踐的具體內(nèi)容為：
以一種深刻的方式面對一個世界，如果不是源于矜持或矯情,，那么這種深刻應(yīng)該是真實的,。
因為它歷練了血與火的淬煉，生與死的考驗,，乃至靈魂與精神的升華,。
無疑，作為地理意義上的事實存在,，西盟阿佤山是深刻的,。
云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣,，人口不足九萬,，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族,、傣族,、哈尼族、漢族等,，其中以佤族居多,。
西盟西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷,、玉米,、小麥和油菜、花生,、甘蔗及茶葉等,，發(fā)展及其緩慢，是一個國家級貧困縣,。
我今年暑假有幸能到西盟進行支教活動,，體驗到了西盟的貧苦環(huán)境,，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情,，真使我受益匪淺,，這半個月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到西盟,，坐車一共需五十多個小時,。
杭州到昆明，約37個小時,，昆明到普洱,，約8個小時，普洱到西盟,，約7個小時,。
火車、汽車,，鐵路、柏油路,、山路,，平坦的、顛簸的,，坐火車坐到腳腫,，坐汽車坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng),，這一切,，都經(jīng)歷過了。
雖然路途遙遠,，吃了不少苦,，但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達西盟的時候，卻覺得這一切都是那么的值得,。
我們的活動受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎,，普洱市團委書記、西盟縣教育局副局長,、縣團委書記,、副書記、學(xué)校的老師接見了我們并對我們表示熱烈的歡迎,。
當(dāng)?shù)仉娨暸_也對我們進行了采訪,。
在縣團委工作的一名志愿者負(fù)責(zé)我們活動的開展，在各方面都安排得很周到,。
大至食宿,、小至一個臉盆、蚊香。
他叫魏巍,，我們稱他為最可愛的人,。
在隨后的迎賓晚會和篝火晚會，縣團委邀請我們參加,，并和普洱市委員會書記,、西盟縣縣委書記進行了交流，我們的支教活動得到了他們的肯定與支持,，他們也給了我們很多寶貴的意見,。
我們還和他們拍照留念，當(dāng)時還有些外國友人,，也一起拍照留念了,。
我長這么大這是第一次見了那么多的大人物，真是興奮啊,。
第二天還參加了當(dāng)?shù)毓爬隙稚衩氐募漓牖顒?，聽說這祭祀活動以前是要用人頭來祭祀的，直至一九五幾的時候才廢除了這一陋習(xí),，現(xiàn)在是用雞來代替,。
想起當(dāng)時在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨,，樹上掛著的,，懸崖吊著的，還有平地立起來的,，三千多頭牛頭骨,，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感，這讓我充滿了嚴(yán)肅,、崇敬之情,。
我們的支教活動一共有九個人，均是平時比較好的朋友,。
活動圍繞“圓夢大學(xué)”的主題,，旨在給那些小朋友帶來一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵,，鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，通過自己的努力改變自己的命運，走出偏僻落后的阿佤山,，走向美好的生活,。
我們的支教活動主要分大學(xué)勵志教育、文藝加加油,、健康美食party,、趣味運動會這四個方面,。
我個人是負(fù)責(zé)勵志教育這一模塊的。
我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強不息,、奮斗成才的故事,，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本,，奮斗才是最重要的,。
短短一個星期的支教活動，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小朋友帶來什么,。
物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書和一些文具,。
至于精神方面，更不敢說什么了,。
但是我想,，因為那里實在是太偏僻遙遠了，類似的支教活動真是少之又少,，我們做了,，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。
我們的活動在西盟縣民族小學(xué)開展,，就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生(寄宿)和縣城里的孩子,。
由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開放,，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活,，所以真正參加我們支教活動的,，都是家里條件比較好的學(xué)生,。
學(xué)校是本著自愿、切實可行的原則,，安排了七十多名學(xué)生來參加我們的'活動,。
活動比較有趣，我們給他們講中國十大名校,、世博會,、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事,，教他們唱歌,、跳舞，一起做水果沙拉,、蛋糕,、壽司，舉行趣味運動會,、,、,、、,、,、我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與他們以往所接受到的教育方式,、內(nèi)容很不一樣,，所以很受歡迎。
我們是住在學(xué)校的宿舍,，每天早上和中午,，那些可愛的小朋友都來叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了,。
從實質(zhì)上來說,，我們到云南，很大的一個因素是我們想借此機會到云南旅游,，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情,。
而事實上，我們也的確見識到了很多新鮮的東西,，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過的,。
云南是一個四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱,。
正值夏天,，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被,，飯店,、學(xué)校都沒有電風(fēng)扇，事實上也不需要電風(fēng)扇,。
我們吃了很多特別的云南菜,，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣,。
但那種辣,，是給人一種熱情奔放的感覺的，辣得大汗淋漓,，辣得渾身通透,。
其中我比較喜歡云南的過橋米線。
另外有很多我叫不上名的菜,，其中藥湯也可以當(dāng)菜,，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。
這于我,，都是比較奇特的,。
在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕?、大觀樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山,，在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個迎賓晚會和篝火晚會，還有神秘而古老的祭祀活動,。
也許很多人認(rèn)為這種短時間的支教活動沒什么意義,，能給學(xué)生的東西很有限。
前不久就有一個同學(xué)很直接地對我說,，去到那么遠的地方，花了的錢也不少,，究竟值不值得，有沒有什么意義,。
我想,，所謂的意義,，不是單純地看外表的,。
就比如一個人花了很多錢到海南旅游,，他只是每天游游泳,，在沙灘曬曬太陽,，甚至都看都不看一下那“天涯”,、“海角”，人們會直呼,，可惜那么有名的景點都不去拍照留念一下,。
但細(xì)想，旅游是為了放松,，獲取愉悅之感,。
那么，又有誰敢肯定說游泳曬太陽的幸福比不上在那“天涯”,、“海角”的一游呢?究其根本,，只是人的追求,、幸福感不同而已,。
所謂的“天涯”“海角”也只不過是兩塊大石頭罷了。
就我個人而言,，把一個學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動,，我還是覺得很值得。
如果沒有這一次的活動,，我也到不了那么多好玩的地方,，領(lǐng)略不到那少數(shù)民族的獨特風(fēng)情,。
如果沒有這一次的活動,，我也無法不知道我的生活條件其實比很多人要好得多,。
如果沒有這一次的活動，我也就不能結(jié)交了那么多的知心朋友,。
當(dāng)只是普普通通的九個朋友經(jīng)過了半個月的相處,，吃,、住都在一起，大家可以說說心里話,，一起玩玩游戲,、嘻嘻哈哈地鬧，那些日子,，那種快樂,，真的是很美妙且難得的。
在云南的朋友,，會到車站接我們,，安排吃食、住宿,，介紹好吃的東西,，帶我們到一些地方玩，幫買好車票,，細(xì)心體貼地安排好一切,。
在那些小朋友眼中，我是大姐姐,，他們帶著一種崇拜的眼神看我,，親熱地叫我倩姐姐。
我真的感到原來自己真的不小了,，是以姐姐的身份去教育他們,，和他們聊天，回答他們各種各樣奇怪的問題,，再也不能隨隨便便了,。
我會害怕教得不好，所體會到的是一種責(zé)任感,。
在歡送晚會上,，大家都忍不住哭了,。
當(dāng)將要離開時,，他們到車站送我們，拉著我們的手說不舍不得我們走,，想讓我們留下,。
但最終還是要離開了,，車還是要開了。
汽車慢慢地起動,，那些小朋友,，一邊哭一邊向我們招手、,、,、、,、,、雖然只有短短的一個星期的相處，但我們已經(jīng)產(chǎn)生友好的感情,，因為我們都是真心相待的,。
對于他們，我們是親切可敬的,，對于我們,，他們是可親可愛的。
在西盟的歡笑與淚水,，為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆,。
也還記得，在即將離開西盟的那天晚上,，我們是和西盟縣團委書記一起吃的飯,，我們聊了很多很多。
他給我們介紹了當(dāng)?shù)馗唧w的一些情況,。
其實很多鄉(xiāng)村的小朋友都是很窮苦的,。
很多小學(xué)生都沒有運動鞋，每天都是穿拖鞋去上學(xué),。
寄宿的小朋友開學(xué)或放假的時候,，就是簡簡單單地用一個蛇皮袋裝兩套衣服、一床被子就好了,。
依然還記得我們第一天開展活動的日子是他們暑假剛開始的第一天,。
我們進校園的時候，校長正在給集合的學(xué)生進行暑假安全教育,。
我的的確確看到了那些黑黑的,、用新鮮好奇眼神看著我們、衣著樸素,、腳上穿著簡單塑膠鞋子,，拖著一個個蛇皮袋的一群小孩子。
快中午的時候下雨了，但還有一些學(xué)生沒回家,，他們是要等到中午才有車,。
如今我們在西盟的支教活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的活動還遠遠沒有結(jié)束,。
我們商量要把活動繼續(xù)進行下去,。
以“ours健康社”社團為活動進行點，在杭州這邊和一些小學(xué),、中學(xué)合作,，倡導(dǎo)捐一些書籍、文具,、衣服,，再找一些贊助商，每個學(xué)期一次,，把東西寄過去,。
我深知這不是一件簡單的事，面臨的困難將會很多,，但無論結(jié)果如何,，我都會努力去做。
這一構(gòu)想已和西盟縣團委書記達成了初步共識,。
這些,，我不敢說我們要為西盟做些什么，選擇這樣的做法,，只是源于我們各自本身,。
不是責(zé)任，不是義務(wù),，但總覺得要做些什么才心安,。
這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西,，我所收獲到的,，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考,。
人只有經(jīng)歷過苦難,，才能體會到生活的美好，才會感激生活并且認(rèn)真生活,。
阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”,，原意是愛和平、公正的英雄,。
我很喜歡這一句,，同時也對自己說,，在生活中，我要做自己的“江三木羅”,。
社會支教實踐報告篇六
為了將我們所學(xué)的知識更好的應(yīng)用于實際,，為了提高我們的能力,，學(xué)校為我們安排了一個學(xué)期的實踐,。我在榆次區(qū)第九中學(xué)實踐，很感謝學(xué)校給我這個鍛煉與成長的平臺,，我收獲很多,，實踐期間的點滴，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，使我較全面的接觸了學(xué)校教育的方方面面，使得我在每一方面都有所獲,，有所得,。實踐結(jié)束，我覺得不虛此行,。
在榆次九中,，我實踐的科目是數(shù)學(xué)，由于我的指導(dǎo)教師為分管學(xué)校教務(wù)的副校長,，所以平日在聽講課之余,，我在學(xué)校教務(wù)處輔助日常教務(wù)工作。
聽有經(jīng)驗的老師講課,，讓我受益匪淺,，聽王老師講課，我感受到了王老師教學(xué)水平的強大及業(yè)務(wù)能力的干練,。經(jīng)過多年的教學(xué),，王老師形成了自己的風(fēng)格，講課干練,、不拖沓,，能用自己的方式準(zhǔn)確的向?qū)W生傳達知識，使得學(xué)生課堂學(xué)習(xí)特別輕松,。講題時,，注重將題目回歸本質(zhì)知識點，并注重學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在校期間,，我還聽了許多老師的課程，包括日常授課,、公開課,、精品課及榆次區(qū)組織的聯(lián)片教研課程,，每一位老師身上都有我借鑒學(xué)習(xí)的地方，我也將朝著她們不斷努力,。我明白,，要做一名好老師，要有過硬的專業(yè)知識,，并且要精心設(shè)計每堂課,，認(rèn)真對待每堂課，對待課上的每一分鐘,，老師要富有激情與愛,，讓課堂成為學(xué)生樂于進入的場所，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),。
給學(xué)生上課,，課前自己首先要有充分的課前準(zhǔn)備。從備課開始,，精心的準(zhǔn)備與設(shè)計,，并反復(fù)思考。從學(xué)生的實際出發(fā),，備課以一個學(xué)生的.姿態(tài)去思考,，如果自己是一名初學(xué)者，我可以從這節(jié)課學(xué)會本節(jié)知識嗎?這樣才能真正備好課,。備課后,，自己進行多次試講，因為自己經(jīng)驗不足,，所以要反復(fù)演練,，把握好上課節(jié)奏。課上要具有靈活性,，因為課堂是活的,，而不是照本演出，要有應(yīng)對及處理的能力,，讓課堂最終按預(yù)期目標(biāo)進行直至結(jié)束,。
日常教務(wù)工作，我參與了很多,，這部分工作從陌生到熟悉,，學(xué)到了很多。剛接觸時,，連最基本的電腦辦公軟件都不能熟練應(yīng)用,，頓時覺得自己實際操作的能力很差，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,，我將辦公軟件運用的比較自如,，真正學(xué)以致用,。我參與了全國學(xué)籍系統(tǒng)更換錄入工作，繁中有細(xì),，工程浩大但不許出錯,，那一次也是我第一次在一百多名家長代表前進行信息錄入的演示，并由我負(fù)責(zé)一個年級,，最終完成任務(wù),，心中有說不出的喜悅。同教務(wù)處的老師一起進行六項技能材料的準(zhǔn)備與考核,，從中明白,，工作要細(xì)致,、認(rèn)真,，且各個環(huán)節(jié)都應(yīng)周詳考慮，有大局意識,。參與初三模擬考試監(jiān)考,，體味教師考場角色，推翻了原來監(jiān)考老師輕松的想法,。參與模擬閱卷,、期末閱卷，工作量大但要認(rèn)真與細(xì)心,，對我也是一種考驗,。中考報名、中考信息核對等工作,，讓我明白在許多細(xì)微之處,，老師默默為學(xué)生做了很多，體味這一過程,，很充實,。教務(wù)處的大集體很好，老師團結(jié)友善,，給了我很多的幫助,，讓我積累了一筆寶貴的財富。
實踐的過程,，我認(rèn)為更多的是一個自主學(xué)習(xí),、自我提高的過程，我們應(yīng)以一個學(xué)習(xí)者的心態(tài)進入,，不能好高騖遠,，從點滴開始學(xué)習(xí)，遇到問題不退縮,，虛心的請教,，做好自己的應(yīng)做的事情,，并力所能及的幫助他人，這樣才會讓自己真正的成長與收獲,。
社會支教實踐報告篇七
登上返回中巴車,，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學(xué)生，看著那些眼眶濕潤的孩子們,，誰也不說話,，整齊地站成一排，投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路,。捧著學(xué)生離別前送我的鮮花,，我微笑著向他們揮手作別，只想把微笑當(dāng)作離別的祝福,。但此時,，我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群單純可愛的山里孩子,，只希望我的孩子們能好好成長,，等過些年我一定要再回來看看他們。
攜手共進,，共同成長
回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴,，這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動,。其實,，我一開始就明白，我們這些大學(xué)生來支教,，并不能給山里的孩子帶來多大的改變,。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限,。但通過這十二天的教學(xué)和接觸,，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科,，還有的學(xué)生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，更有的學(xué)生連唱國歌都不會，到后來卻變成小小的愛國主義少年,，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習(xí),。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,，使自己受益匪淺,。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,，到后來的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進步,。除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會責(zé)任,，為祖國貢獻一份力量。
全力以赴做準(zhǔn)備
通過緊張的招募面試,，我幸運地成為去貴州支教的一員,。為了此次暑期實踐的開展順利,，愛心社隊友相互協(xié)作分工,、互幫互助，在前期就建立了深厚的感情,。不僅如此,，暑期實踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務(wù),。
六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影,，大家擠出考試復(fù)習(xí)的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資,，頂著炎炎烈日進行義捐義賣,。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款,，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品,。然而，課程準(zhǔn)備也是我們的最重要的前期工作之一,。要在六月份緊張的考試復(fù)習(xí)之余準(zhǔn)備半個月的教學(xué)課程,，我每天自習(xí)后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識，世界地理知識等,，精心的準(zhǔn)備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣,。六月初，我們就開始了每晚3000米的體能訓(xùn)練,，目的在于增強隊員的身體素質(zhì),，磨練隊員堅韌的毅力,。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易，但是從來沒有人偷懶,、沒有人叫苦,。在堅持了一段時間之后，大家都能輕松地跑下全程,，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助,。在隊員的相互鼓勵和相互督促下，體能訓(xùn)練一直堅持到去貴州的前一天晚上,。
調(diào)整適應(yīng),，潛心教學(xué)
x月6日抵達大水鄉(xiāng)，我們開始了為期半個月暑期實踐,。然而,，在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的艱苦,。居住條件極為簡陋,，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上,。然而,，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時間,，不少隊友生病了,，帶來的藥已全部吃完，我們也只能拖著等它自然好,。當(dāng)?shù)赜盟щy,，我們十人的到來更是加重了附近的用水負(fù)擔(dān)，為了節(jié)約用水,，一盆洗臉?biāo)覀兪犛丫凸仓?，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來,，我們自己做飯,，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯,。盡管條件很艱苦,，但是我們從不抱怨，只把心思放到教學(xué)上,，因為我們明白“吃些苦不算什么,，把教學(xué)搞好，讓學(xué)生有所收獲，這才是最重要的,?！?/p>
社會支教實踐報告篇八
在積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話：“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你不曾體會過,，就不知道其中的快樂,；有一種快樂，你不曾擁有過,，就不知道其中的純粹,。”20xx年的這個夏天,，我選擇了來經(jīng)歷這種生活,，體會這種艱辛，追求這種快樂,。
大一在華園大道看到支教在招募志愿者的時候就想報名了,，無奈與軍訓(xùn)的時間沖突，于是今年一看到就立馬報名參加了,。最初也許是出于對志愿者的一種崇拜,，但更多的想體驗艱苦的生活，鍛煉和磨礪自己,，還有因為自己身邊就有很多這樣的例子（很多同學(xué),，很聰明，但卻都早早地離開了校園,，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響,，教育在我們西北不被重視）,，所以想做些什么。在經(jīng)過3層的面試與考核后,，我成為了支教團的一員,，這對我來說是個意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝,，都非常的有實力,，而我什么都沒有。雖然有些意外,，但我非常珍惜這次難得的機會,，我相信，我的愛心,，用心,，一定可以做的很好的,！
備課、宣傳,、募捐,、拉贊助、一幫一,，事情一件一件的進行著,。
雖然募捐只有短短的五天，但作為募捐組的成員,，我深深的知道其中的繁瑣,。多次小組開會制定出來的策劃書，被老師退回,，修了又修,，改了又改；做募捐箱,、宣傳單,、海報，安排值班等等,，我們一直用心的對待,，用心的完成。雖然忙碌,，但是大家很有信心,，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻出自己的愛心,，讓遠在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望,。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,，各個樓棟,，各個小學(xué)。每一張宣傳單,，每一次微笑,，讓我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和愛，因為讓孩子們感受到愛的力量使我們的責(zé)任,，大家對孩子們的愛心讓我們感動,，謝謝你們，好心人,！
在前期最主要的工作就是備課,，我一直在茫然，僅僅二十多天的支教時間，我到底能教會他們什么,？心里雖然很明白,，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運,，自己帶給他們的不光是書本上的知識,，而且這么短的時間里也教不了多少，但還是大量的搜資料,，各個年級,，各版本都研究，寫大綱,，花了很多心思和時間,，準(zhǔn)備了很久，很多,。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到,，但心里很踏實。
20xx年7月18日清晨6：00,，在清真餐廳門口我們帶著“傳遞愛心”的共同信念踏上了去積石山支教的征程,。坐上大巴跨出校門的那一刻，突然感覺責(zé)任的重大,，心里默默鼓勵自己,，一定要堅強，一定要堅持,，一定要努力,！7月20日，從福州到西安再到蘭州,，輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個小時后,，我們終于到達目的地積石山。從蘭州到積石山,，一路上,，到處都是山，大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的,，汽車一直走的是盤山路，給人感覺很荒蕪,。
37名隊員平均分成6個小組,，分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊,，鏗錚,，小雪，寧曦，亞若和我,，我們六個人被分到了新坪小學(xué),，離縣城最遠。當(dāng)我們坐在小面包車?yán)?，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路,，看到那一排排陳舊的房屋，我知道,，我們就要到了,，就要看到那一雙雙渴望的眼神了！此時,，興奮中夾雜著緊張,，激動，焦急,，期待……心情很復(fù)雜,。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅(qū)車行進了近半個小時,。六點半左右,，我們到達了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教,，成長鍛煉感受的地方,。下車后書記給我們幾個簡單的介紹了下情況，然后我們的支教生活就正式拉開了帷幕,。
我們這所小學(xué)來的主要是五年級的學(xué)生,，有兩個班，近六十個學(xué)生,。思想?yún)R報專題因為之前我一直不知道自己會教幾年級的學(xué)生,，所以準(zhǔn)備了各個年級的課程。在和校長交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,，還有想我們主要加強一下他們的語數(shù)外主課。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無用功了,，還有，之前我們6個人是沒有數(shù)學(xué)老師的,，討論之后又加了數(shù)學(xué)課,。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課,，因為明天第一節(jié)課就是我的英語課。因為英語是主課,，所以我天天都有課,，每天兩節(jié)。
難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛,，當(dāng)我用流利的英語作自我介紹的時候,，我看到了他們羨慕，渴望以及困惑的眼神,。在我用中文解釋時,，我教他們簡單的英語自我介紹的方法并鼓勵他們用英語介紹自己,。剛開始的時候,。孩子們很害羞,，在臺上說話都低著頭，雙手抓著自己的褲縫,，顯得很緊張,。
在我的啟導(dǎo)和鼓勵以及同學(xué)們的掌聲中，他們慢慢的放開了,。更讓我意外和感動的是，接下來的大多數(shù)用英語做介紹,，雖然很多是在我的幫忙下完成的，不過真的很欣慰,。他們真的很聰明,。課上給他們每個人取了英文名字,，一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著問我他們英文名的意思，看到這些天真可愛的他們,，我的心酸了。此時,，一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出,。在大課間的時候,，我們一改過去做操的方式,，教他們跳兔子舞，既好玩又健身,，然后是做游戲，大家玩的很開心,，笑聲回蕩整個校園,。中午休息的時候,，有個學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,，就跑掉了,，在那一剎那,，我上課的口渴，累都蕩然無存,，孩子們用他們簡單的方式表達他們對我的感激,。
英語對他們來說，是很難的一門課,。在授課過程中,，曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎,，大多數(shù)都是不喜歡,，有的是因為考不好,，就像喜歡數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)考得好,；有的是因為太難了,，聽不懂,，想學(xué)但是學(xué)不好,，但是他們對英語的渴望，渴望學(xué)到更多的知識,，讓我感動。因為我們的時間和資源有限,，不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識,。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主,，以游戲,，pk的趣味的形式進行教學(xué)，目的在于提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性,，掌握些學(xué)習(xí)英語的方法,，讓他們在今后能更好地學(xué)習(xí)英語,。
幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會把他們分成兩組,，并每組起個有特色的名字和宣言，進行比分的pk,。我覺得，愛玩的孩子的天性,，以游戲的方式教學(xué),，會讓孩子提起興趣,，很快就進入狀態(tài),。孩子們都有一種好勝心理,，在游戲中總希望自己的組能贏,，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,，得到別人的承認(rèn),。這樣,，他們就會很認(rèn)真地思考問題,，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如,，在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中,，孩子們爭先恐后地舉手要回答,。一班的班長玉龍每次最先舉手,，但是讓他站起來回答時,，又會問我，老師,，你剛剛問的什么??？還有的孩子,，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳,，一臉的不服氣,。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序,，但是,，我卻很充實很開心，面對著一張張純真的笑臉,，心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛的笑臉時,，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺得很甜,。
在這,，我被孩子們感動著,。在這里支教的十幾天中，心一直在感動中成長,！
我在上課的時候,，孩子們那股認(rèn)真聽講和一絲不茍記筆記的精神,，讓我感動,。想想自己上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無比的慚愧,。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習(xí)的很多不足,。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍,，而我們呢,，整天都在在干什么。當(dāng)我們早晨還沉寂在睡夢中時,，他們這群山里孩子起來在給家里煮飯，趕山路,，過河來上學(xué),，路途遠的甚至有走四十多分鐘,；當(dāng)我們在大學(xué)課堂上課睡覺時，而這群孩子們在課堂上認(rèn)真聽講,，一絲不茍的做著筆記,，在用自己的實際行動改變自己的命運,；當(dāng)我們下課放學(xué)后我們在各自享樂時，這群孩子們在放牛,，忙農(nóng)活,，洗衣,，做家務(wù),，忙完所有的事情后到了深夜,，他們挑燈夜讀,，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困,，但是他們的樂觀，始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我,。
雖然這些孩子年齡小,，但是那么的善解人意和懂事,，讓我感動,。課堂上做游戲時孩子們熱情很高,，但是會很吵,，亂哄哄的,，當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無力時,，懂事的佩佩經(jīng)常會幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講，學(xué)生們也會很聽話,；在我用啞著的聲音教他們唱歌,，高音唱不上去時,，他們會很認(rèn)真,，聲音很宏亮的接下去；當(dāng)察覺到我們不高興時,，就會一個勁地詢問‘怎么了,，‘怎么了；看到我們房間地臟了,，吃完飯的桌子沒收拾,，就會默默地幫我們打掃,；看到我們手上提了很多東西遠遠就跑過來幫我們提,，我去教室上課和下課,，手上的東西一定是在他們手上,，哪怕只是一本薄薄的教案，他們會說”老師,，我?guī)湍隳?，我?guī)湍闼偷睫k公室,，你休息下,，教我們這么累”……等等的瑣事實在太多，舉不勝舉,。最讓我感動的有這么兩件,。
海蘭,，佩佩因為家里遠,，中午都不回家，因為是少數(shù)民族也不能和我們一起吃,，每次見到他們要給他們泡面他們都會說吃過了吃過了，雖然我們知道這是假的,。有天中午,，過來問我們要熱水,，我還以為她們要喝，就留他們在我們放假這喝,，可是他們告訴我是學(xué)校外邊來了個叫花子老婆婆，已經(jīng)好久沒吃飯了,，她把她的餅給了她,，但是老婆婆要喝水,，而且是開水,。當(dāng)時我就被感動了，自己家都窮成這樣了,，卻還惦記著叫花子,，而且努力滿足她的要求,，小孩子的心真的非常的純潔，年齡雖小,，愛心卻是我們比不了的,。想想我們走在喧嘩的`城市走在街道上看到一個衣衫襤褸的叫花子,，恐怕大多數(shù)會視而不見甚至繞道而行吧,。還有一次,，我在校園給女生排練時,，自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西，于是隨手就放在口袋里,，后來在教室時候就找不到了，娟娟,，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動過來問我找什么,，我告訴他們了，可是,，內(nèi)存卡那么小的一個薄片怎么可能找得到，于是我就放棄了,，告訴他們不找了，我自己也有,，到時候給自睿就可以了,。
于是我接著給男生排練,，可是大概有半個小時左右,，娟娟他們就高興地沖進來對我喊：”miss lee，我們找到了,，就在校園的那個樹下,，你趕緊裝好吧,，我給你包在紙里,，這樣就不會丟了?！闭麄€校園那么大，而且樹葉那么多,，卡那么小,，她們是怎么找到的？當(dāng)時我的眼眶都濕了,，我給了她們一個大大的擁抱，不光是感謝,，更是她們不放棄的精神感動了我,。孩子,，謝謝你們,！
孩子,，謝謝你們,！我不知道該怎么感謝你們,，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,，看到無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠離童年很遠很遠了……但是,，和你們在一起,，仿佛我也回到了我的童年,！孩子們,，我們不會忘記,，不會忘記那一聲聲真摯的老師好，那爭先恐后舉起的小手,；不會忘記你們給老師編的柳樹頭環(huán),，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲,，我們一起打籃球一起做游戲時灑下的汗,；不會忘記你們那稚氣純真的笑臉,，瘦小頑皮的身影,，可愛天真的面龐。親愛的孩子們，遠方的道路還很長很長,，我希望，你們能永遠帶著你們的愛和感恩,，帶著你們的熱情和信念堅定的走下去,。世界屬于你們,！親愛的孩子們，希望很多很多年以后,，當(dāng)你們走過回憶的十字路口時,，還能夠輕輕的記起我,，能夠記起那個老是說話顛倒的笨蛋老師,，她的名字叫李梅玲,。親愛的孩子們,，我會默默地為你們祝福，祝福你們每一個人不再悲傷與哀愁,，幸福與快樂永遠寫在你們臉龐,。世界在你們腳下,。go go，come on?。?！加油！！,！不要放棄！
每天下午上完課,，在學(xué)生的帶領(lǐng)下，踏著蜿蜒曲折的山路,，我們開始了家訪之旅,。因為這樣一次特殊的經(jīng)歷，讓我們對孩子們有了更深的了解,，與孩子之間的感情也得到升華,。
積石山從不到五點就天亮一直到晚上九點才天黑,。雖然是下午，但是太陽光線依舊很毒,。在后面幾天因為下午要排練,，所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽進行家訪。有的孩子在家很遠，要走半個小時以上,，而且不是爬坡就是過河,，都是坑坑洼洼的土路,，經(jīng)常會走的很累,，但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回,，他們告訴我們這次學(xué)校都沒讓更遠的學(xué)生過來,，遠的要走一個小時多,，早上五六點就要開始走，中午都是不會去,，就在教室吃自己從家里帶的干糧。
家長們很熱情,，雖只是坐短短的幾分鐘,，但家家都給我們泡茶水,，加很多的糖進去,，端家里烙的大餅,，摘院子的果子給我們吃,。有的知道我們要來,，甚至提前給準(zhǔn)備買了雞肉,，盡管家里并不富裕,，平時自個都不怎么吃,，有的家里的杯子都是一個一個拼湊的，這讓我覺得到特別的感動和溫暖,。在秀萍家，雖然自己不喜歡吃米飯,，但為了我們，知道我們是從南方來的,，平時都吃米飯，家訪那天就提前為我們準(zhǔn)備好了米飯,。在一個少數(shù)民族的奶奶說“你們是我們最珍貴的客人，這么遠來幫助我們,，關(guān)心孩子，謝謝你們,！”王鎖的媽媽告訴我們,，王鎖回家告訴他說聽我們講課簡直就是一種享受,。種種的種種，不僅僅是激動和感動,，更多的是慚愧。在這遠離城市遠離喧囂的大山里,，我們從外面來的幾名學(xué)生受到他們?nèi)绱说男湃闻c期待，而我們留給這的到底是什么,？我迷?！R在這里是受到尊重的,，但是卻沒有足夠的老師來享有這份尊重,。這里需要更多的老師,，更多的知識,。
這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟,。今年冬天因為受寒,，花椒產(chǎn)量大減,，很多人都去外地打工,。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子,。我們?nèi)ブЫ痰臅r間剛好是開始農(nóng)忙的時間，家家都有花椒樹,，所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹,，密密麻麻的尖刺,，就是小小的個子的他們的空閑時間要面對的,。手上，胳膊上,，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡,。有時候甚至請假幫家里摘。
文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,，我們?nèi)ゼ以L的時候才知道，原來在08年的時候,，她媽媽因為摘花椒從樹上摔下來,，雙腿不能行動了，為了治病家里已經(jīng)外債累累,，所以爸爸去外地打工,，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,，不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧媽媽和地里,，我們?nèi)ゼ以L的那天,，文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,，既要照顧她又要干地里的活,，孩子才12歲，很辛苦,，很懂事，不容易,，說著說著都流淚了,。貧困的地區(qū),，艱難的生活,，堅強的孩子....在那里,，這樣可憐的孩子很多很多,，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè),，提早承擔(dān)家庭的重任，在地里,，在山坡上，在羊群里,，我們可以隨時看到他們瘦小的身影，他們一直毫無怨言的努力的堅強的活著,。
校長為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,，我和雪兩人住校長室,，白天蒼蠅成群結(jié)對的與我們?yōu)榘?，尤其是早上,，我們基本上都是被蒼蠅這個“準(zhǔn)時鬧鐘”吵醒的,；晚上蟲子更多，時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧,，貌似怕我們兩個女生害怕,，它們晚上一起演奏著交響曲,。我們就是在這種“音樂”中入睡,。,，因為沒有地方，去了那么多天就沒有洗過一次澡,。
社會支教實踐報告篇九
七月流火，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時節(jié),，濟南大學(xué)的第一次暑期社會實踐正在火熱進行中,。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的,！聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,，我常常被他們感動,。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠離了舒適的生活,，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。同時在我心里,，始終有一個夢想，那就是長大后能成為一個好老師,。但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師，所以想借這次機會證實一下自己。
早晨,，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會實踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路,。看著校領(lǐng)導(dǎo)對我們充滿期望的眼神,，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動做好,。經(jīng)過十個多小時的顛簸,，晚上八點我們終于到達了目的地,。因為那山路正在修理當(dāng)中,，變得更加的崎嶇了,，大家暈的暈，吐的吐,，一個個有氣無力的,。我們把行李拖到我們住的地方,，望著破舊的宿舍,，我們心里不禁有些犯堵,，因為這里就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖,，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的,，用水、上廁所都很麻煩,。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a了一切,。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開始,，我們就和那里的村民打上了交道,。他們的淳樸,，熱情使我們很快融入他們的集體中,，雖然語言有時存在一定的障礙,，但我們的心是彼此相通的,，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多,，更廣的了解,。雖然時間有限,，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了,。第三天早上我們開了動員大會,，學(xué)生們都很踴躍地報名,，接著我們幾個班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級開班會,，選班委,，打掃班級衛(wèi)生,，各個科任老師做自我介紹等,。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛,，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真,。看著這樣一群孩子,，我們怎能不盡我們那份力,。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野,，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文,、數(shù)學(xué),、英語,、物理,、書法,、音樂,、健美操,、手工制作,、繪畫,、奧運知識,、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活,、看待人生,、看待自己生活的環(huán)境,，這才是泱泱大國國民的胸懷,。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸,。我們希望學(xué)生能更加自信,，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí),。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個暑期夏令營中,。原來只設(shè)初二和初三班,，根據(jù)家長的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班,。小學(xué)班的人氣實在太旺了,！到最后一個班竟然有一百多人，都做不下了,，只好三個人做一張桌子了,！在這里我要跟所有報名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了！謝謝你們對我們的支持,！
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外,，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個班的班主任還要每天都到班點名,，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng),，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等,。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的領(lǐng)隊胡老師提出來的,，我覺得是個好主意，對我們的幫助也很大,。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議,，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進,，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好,，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的,，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進步,，做到每天都有新的收獲,，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外,，晚上還有幾個老師幫一些學(xué)生補課,，像真真,、陳荔,、巖峰,，他們顧不上白天上課的辛苦,，晚上還堅持為學(xué)生補習(xí),。特別是真真,，她那股肯干,、認(rèn)真的勁,，真的讓我佩服得五體投地,，她做什么事情都很積極,，一旦做了就要把它做好,，這才是我們實踐隊的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí),！
社會支教實踐報告篇十
這是必須的，通識類課程不僅寓教于樂,，在學(xué)科中尋找趣味,、提升邏輯思維能力,、豐富了他們的眼界,、吸引了他們對外界的憧憬而且調(diào)動了他們的生活常識,，升華了他們的人生觀,、價值觀和世界觀,。最后一點就是我們給孩子們的未來帶去了希望,，鼓勵他們確立并堅持自己的夢想,。仔細(xì)想想，短期支教并不能給孩子們帶來太多的專業(yè)知識和大刀闊斧的改革,，我們只能從精神土壤進行栽培，幫助他們形成樂觀開朗的心理與人格,。至于弊端,，很多人都明白,，是一種失落感,。我們來去匆匆,，好不容易建立了感情卻又要畫一個句號,，讓孩子們很失落很難過,，甚至對支教不再抱有非常大的期待,。還有的孩子甚至?xí)г刮覀兊闹Ы袒顒觿儕Z了他們的假期自由,，當(dāng)然這類孩子對外來人員可能有抵觸,，需要進一步的溝通,，但如果沒有達成一致,，可能會陷入更深的囹圄,。記得最后那天做告別儀式的時候,，有個平時非常堅強樂觀的大男孩突然哭著不肯進教室,，幾位志愿者一直勸導(dǎo)不僅沒有效果反而讓他脾氣更加暴躁,，后來我才知道他是對其中一個教員沒有兌現(xiàn)自己贈書給他的承諾,，當(dāng)然這是我們工作人員沒有協(xié)調(diào)一致的工作失誤,，在操作時,，有個教員自認(rèn)為一顆簽名籃球更適合那個孩子，所以改變了決定,。當(dāng)然，最后那個孩子還是走進了教室,，也理解了那個“兄弟”一般的老師,。從這件事我們可以看出孩子們一旦開始信任你，你不能出半點差錯,，不然就會給他們造成心理陰影,。但是我認(rèn)為更重要的任務(wù)是告訴他們要學(xué)會理解工作人員的辛苦,，不能過于倔強,，那就演變成了不懂事,。
其次,，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的特別與愜意,、收獲了感動的'友誼與體驗了充實的經(jīng)歷,，我們與同行的隊員以及大別山的孩子們形成了良好的友誼,，我也從這段經(jīng)歷中看到了武漢大學(xué)學(xué)子以及學(xué)生組織的優(yōu)秀,，互幫互助的精神與同一顆公益心帶領(lǐng)我們前行,。唯一一點打擊是,，在這次吳天祥小組的行動之前,，這里有來過另一個學(xué)校的另一支團隊,，個別非常有想法的孩子把對我們的不滿在課堂上直接提出來甚至是與老師相頂撞讓我們非常失望和難過,，當(dāng)然,，經(jīng)過磨合與理解,，孩子們也漸漸地放下鋒芒,，融入進來了,。總之這段支教生活于我是非常難忘的,，如果去量化評估，我們不知道所付出的是否與所收獲的相抵,。所以我不敢妄斷作用在我們身上的不利之處很多。孩子們在學(xué)習(xí),，我們也從孩子們身上學(xué)著做自己,。
最后，從社會群體來講,，我想,，那里的居民應(yīng)該對我們是比較友好的,，且不說旅游效應(yīng)等經(jīng)濟效應(yīng)，單純說教育意義,，我覺得一群熱血青年挺進大別山必定會給那里帶去或多或少的正面影響,，是對教育重要性的一種強調(diào)，寄希望于所有的孩子都能順利接受教育,。窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)然,，這次支教對象雖然是貧困地區(qū),，但是還只是一個鎮(zhèn)級的中學(xué),，不是我想象中的那么貧困,，這里的孩子也不是我想象中的那么純真樸實，很多都事情不需要我們解釋他們自己都理解,，很多想法我們以為他們不會有但是他們素以為實。
最后一堂課是我們的歡送會,，孩子們和我們打成一片,，這一次沒有過多的淚水，只有孩子們在贈送的書籍中獲得快樂與滿足還有對我們的感謝,。我們也感謝孩子們贈與我們這一段日后回憶起來值得熱淚盈眶的時光，不虛此行,。我發(fā)自內(nèi)心覺得我們給他們帶來了更多的正面效益,，關(guān)于大學(xué)生短期支教,，我們不可向輿論風(fēng)向妥協(xié)而因噎廢食，公益之路總該有人明智地前行,。
社會支教實踐報告篇十一
這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦,；這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點苦,。但他們卻是一個團結(jié)的小集體,，甘于奉獻,、樂于付出,，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個青春的成長,！
對于這個支教小組成員來說，這個暑假是一個不平凡的暑假,！遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個鄉(xiāng)村支教小組,，開展暑期社會實踐活動,。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動,，因為,，暑期放假,，愛心不放假,！
7月13日上午9點,，整個支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時間下午16點左右到達廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便,、道路的坎坷以及時間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進著,，不抱怨,，不退縮,。這個不長不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,。或許這樣的評價會引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時低落的心情,，就可以知道，兩個多小時的車程中,，能做到保持積極性，一路唱歌說笑是多么的不容易,。而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中,，可能長這么大都沒去過農(nóng)村,，沒到過山區(qū),。到了，目的地之后,，我們把小組成員做了個簡單的分工，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息、沒有調(diào)整時間,。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子。目前,，整個村委只有一個設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點滴知識，盡管他們聰明活潑,。作為新時代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動，用愛將孩子們的智慧火花點燃,。
我清晰的記得，在我們整個支教小組到達那角村的時候,，大家走到哪，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣,，雖無敵意,，但還沒有好感可言,?？吹竭@樣的情況,，作為整個小組的帶路人，我第一時間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說明,，誠信表態(tài)之后，村民才開始露出久違的笑容,，并表示,，一定全力支持我們的工作，有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點小小的禮物,，其中，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本,，有文具盒,。希望一點小心意能幫助孩子們，激勵他們的`學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始,，由于成員不夠，村里孩子較多，我們實行對孩子們一對多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點在某個村民家里較寬大的地方。分工之后,，誰負(fù)責(zé)哪一塊，誰負(fù)責(zé)做什么,，誰負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作,。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活,。開拓寒門學(xué)子的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對他們的人生觀,、價值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火,，可以燎原,，用我們行動，打動了很多人,，那角村是我們西商學(xué)子社會實踐服務(wù)的首站，我們的到來讓他們深深感動，同時我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強社會責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個人的才能，獲得的鍛煉的機會,，同時我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識,，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時與孩子們的溝通與交流,，引導(dǎo)他們正確的面對困難，樹立了正確的人生觀,、價值觀從而使他們對生活,，未來充滿了信心,。
社會支教實踐報告篇十二
今天是我們本次黃龍寺暑期實踐活動的最后一天，上午我們組織了一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,。先由隊長給大家分工,，然后各司其職,，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,，會包的孩子都爭著搶著大顯身手,，隊員們也不甘寂寞想露一手,。但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,，引來一陣歡笑,。隨后會包的人手把手地教不會的,，經(jīng)過一段時間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了,。雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,，好多都被煮破了，但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,，揚言回家要做給爸爸媽媽吃。
五天的暑期社會實踐結(jié)束了,，感想很多。我們和學(xué)生們朝夕相處,，和他們一起上課教他們英文知識,，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心,；去到孩子們家中走訪,，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況,，我們感到陣陣酸楚,；去到老英雄家拜訪,，我們由衷地對黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩,；站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生,。五天來,，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親,、最美最美的黃龍寺！作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也要明白我們肩上的重任,，我們應(yīng)該也必須努力奮斗,，去援助那些被生活所困的人,，改變目前黃龍寺的這種狀況,。
社會支教實踐報告篇十三
學(xué)習(xí)篇-
孩子篇-
在這，我被孩子們感動著,。在這里支教的十幾天中，心一直在感動中成長!-
家訪篇-
生活篇-
校長為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,，我和雪兩人住校長室，白天蒼蠅成群結(jié)對的與我們?yōu)榘?，尤其是早上,，我們基本上都是被蒼蠅這個“準(zhǔn)時鬧鐘”吵醒的;晚上蟲子更多,，時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧,，貌似怕我們兩個女生害怕，它們晚上一起演奏著交響曲,。我們就是在這種“音樂”中入睡,。,，因為沒有地方,，去了那么多天就沒有洗過一次澡。
社會支教實踐報告篇十四
很幸運的,，今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動,。說它短期，是因為整個支教過程為期不過十多天,。不過,，雖然僅僅是短短十多天,，我認(rèn)為它帶給我的,，我們的,，以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的,。
作為隊伍中一名黨員,，我覺得有必要站在黨員的立場上來寫點什么,。首先要感謝校黨委,，感謝院團委,，感謝各位老師,，在這喜迎校慶60年的隆重日子里,，給了我們這個機會,，能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗一下貧困山區(qū)的艱苦生活,，讓我們大學(xué)生真真實實走出校園,，走進社會,，深入群眾,，鍛煉我們當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識,，培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質(zhì)，達到讓我們服務(wù)社會的目的,，大學(xué)生自我總結(jié),，為以后我們大學(xué)生步入社會做好良好的銜接工作,。同時,，也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對我們工作的支持,，讓我們的支教能夠順利進行下去，再者,，要感謝接待我們的學(xué)校--段家灣小學(xué)及吳海龍校長,，感謝吳校長十多天來對我們的教育工作的支持與鼓勵,，感謝校長提供的無微不至的幫助,。最后,，感謝我和我的隊友們的共同努力,，得以讓此次支教活動順利完成,。
其次,，談一下關(guān)于短期支教的看法,。對于短期支教,，很多人包括很多老師，都持反對態(tài)度,，他們認(rèn)為,，短期支教，起不到實質(zhì)性的傳播知識的作用,，相反的，由于支教期間,，孩子和去支教的大學(xué)生相處氣氛非常融洽,，中國夢與當(dāng)代大學(xué)生,，這反而會讓孩子養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質(zhì),，甚至?xí)⑦@品質(zhì)帶入到開學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活中去,。因此,，很多人并不看好短期支教。對此,，我想說的是,，我們不能因為這臆想出來的“弊端”就放棄我們這愛心活動的進行,，而且,，經(jīng)過我們幾年的總結(jié)以及對支教地后續(xù)的信息收集和反饋，事實證明,，那些所謂的擔(dān)憂是不存在的,。對于“短期支教起不到實質(zhì)性傳播知識”這一說法，首先需要澄清的一點是,，我們?nèi)プ龆唐谥Ы踢@個活動,，并不是去教孩子們語文數(shù)學(xué)，我們要做的,，而且一直致力于做的,，是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們,，讓他們構(gòu)建起自己的人生理想，讓他們構(gòu)建自己的人生宏圖,。就拿今年山西呂梁支教來說,，我們給孩子們準(zhǔn)備了書法、手工,、地理,、科學(xué),、創(chuàng)造學(xué)、趣味英語以及傳統(tǒng)文化知識等涉及各個方面,、各個學(xué)科的課程,，為的就是拓展孩子們的視野，學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會,，讓他們多接觸一些新穎的事物,，不至于喪失對學(xué)習(xí)的興趣。我們更希望他們對我們所準(zhǔn)備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣,，甚至以后就致力于此領(lǐng)域的研究。另外,，對于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質(zhì)”這一觀點,，我是不茍同的。在這十多天的支教生涯中,，我們確實和孩子們相處很融洽,，在課間我們一起做游戲，一起打鬧,、玩耍,。但是，在課堂上,，孩子們卻是非常的認(rèn)真聽話的,，當(dāng)然也有一些調(diào)皮的孩子，上課接話茬,，做小動作,，不過被我們隊員以師長的威嚴(yán)鎮(zhèn)住之后，這種情況就再沒發(fā)生過,。通過我們對于孩子們的了解與認(rèn)知,，我們相信，再者,，在這次支教過程中,，作為一名黨員，我更是肩負(fù)著我們黨支部愛心基金發(fā)放的重任,。我們黨支部的基金會--信基金,，于今年向“同心圓”計劃支教隊捐贈資金一萬元，其中,，對于山西呂梁地區(qū),，資助貧困山區(qū)兒童0人次，共3300余元,。我們支部成立信基金的目的就是引導(dǎo)大學(xué)生合理使用獎學(xué)金,、助學(xué)金,，倡導(dǎo)同學(xué)們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童，這一舉措也取得了良好的效果,，在學(xué)院內(nèi)形成良好的氛圍,，同學(xué)們捐助也非常踴躍。另外,，今年對于山區(qū)兒童的的捐贈,，我也是感慨頗多。山區(qū)兒童的的確確非常貧困,，但是受資助的兒童的學(xué)習(xí)成績,，以及自身素質(zhì)也確實存在差異，可以說是良莠不齊,，對于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式,，以確保資助資金發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中，讓資助資金發(fā)揮其真正的作用,。再次感謝黨支部成立愛心基金會--信基金,，為山區(qū)貧困兒童帶來了遠方的溫暖。
最后,，祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們早日考上大學(xué),，改變自己的命運;祝愿我們蝸牛小隊的每一個成員一步一步爬出自己的精彩!
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社會支教實踐報告篇十五
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日開展了為期x天的暑期社會實踐活動,。
20xx年xx月xx日上午我們給小朋友們開展了xx知識和xx英語課程,。xx知識課上，我們的大一隊員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界,、中國xx的發(fā)展史,，綠色xx等。小春講的xx知識非常生動,，幽默,，他也很快與小朋友們打成一片，小朋友們也把他當(dāng)做大哥哥對待,。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小朋友們xx英語知識,，原以為小朋友們的英語知識應(yīng)該相當(dāng)匱乏，可事實并非如此,，孩子們不僅懂許多英語單詞,，還會唱好多兒童英文歌，在傳授完準(zhǔn)備的英語后,，我們一同溫習(xí)了動聽的英文歌曲,，這一幕感動了所有的隊員。課堂氣氛相當(dāng)活躍,，充滿著歡樂,，小朋友們與我們之間沒有絲毫的界線和拘束感,，大家與課堂融為一體。
20xx年xx月xx日下午,，我們走訪了幾位學(xué)生的家,，給他們帶來關(guān)愛與溫暖。與家長們進行交流之后我們發(fā)現(xiàn),，他們對自己孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注,，但由于平時工作較忙，與孩子的溝通較少,。我們在孩子與家長間建立起了心理溝通的橋梁,，讓家長更加了解自己孩子平時心里的一些想法。我們還對小朋友進行家庭作業(yè)輔導(dǎo),。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時,，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動下,，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫美好的明天。
20xx年xx月xx日上午,，我們教給小孩子們?nèi)绾卧谧匀粸?zāi)害中避免受傷,，學(xué)會自我保護，并在理論知識的基礎(chǔ)上,，開展了生動的自救實地演習(xí),。此外，還分組傳授給他們跆拳道和籃球,，與他們一起踩高蹺,，打羽毛球。
晚上,，我們與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府的黨政辦公室主任紹振根開展了有關(guān)“在xx年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件,，隊員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情,，與xx師范大學(xué)支教隊的問題等等,。能走下來，我都佩服我自己,，怎么堅持下來的,。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣,。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動,，對xx的孩子有點眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟,。和我一樣想法的還有兩個老隊員,。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人,。都存在一些問題啊!特別是選人的時候,，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講,，都是我的注意,，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了,，對一件事情的熱心程度不免會下降,。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意,，對大家的事情很注意的一個人,。所以我一直在強調(diào)：團結(jié)。就如上一屆隊長說過的,，進了xx支教這支隊伍,，我們就是一家人。沒有什么隔閡,，沒有什么利益,，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,，80,，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過,，十五天,，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽,。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做,，是你要去主動做事情,。在這方面我是罵人最多的一個!
在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰,，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒有多大的希望，帶上了他們,，就要對他們負(fù)責(zé),，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮,，什么都要想到!
第一天是很累的,，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,，有一種無力感,，超級無力。都在問這個該怎么做,，那個又該怎么做,，我不是答案，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問,，試過才知道，沒有人會去說你什么的,。我們是來體驗的,，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn),。我特別感謝村小的那幾個隊友,，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去,，只有一個地方有信號,，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路,，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么,，只是說我們現(xiàn)在能省就省,，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了,。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處,。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們,，本來我是不想說什么,，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,，我們不是來旅游的,，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉,，看到什么就說什么,，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月,，不能有什么僥幸,，也不要想得太美好,，隊員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的,。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,，四五天之后,，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),，十分感到欣喜,。但是還有一些問題,，涂涂和我說過了,，這里就不討論,。對于廚房,，第一個星期還是挺累的啊,，后面就很好了,，我特別滿意,，都出了第二代，第三代廚神了,。這一塊就大可放心,。
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識,，和我的關(guān)系都挺不錯的,，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。本來我是教一年級的數(shù)學(xué),，可是在招生的時候一年級只有四個人報名,，就一二年級合并，五年級人太多,，兩個班,，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學(xué),，這可是一個很大的挑戰(zhàn),。我本來的數(shù)學(xué)成績不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級的,，很簡單的,，現(xiàn)在要重新去做，去了解,。其他的隊友說五二班的孩子難管理,，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯,，特別是調(diào)皮的孩子,，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂,。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn),。雖然我們帶低年級的,，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生,。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了,，一個個叫胖胖老師,，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊,。每天我的衣服上總有還幾個手掌印,，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人,。我又成了大樹了,，特別是低年級的，沒有辦法啊,，我只有逃!!
這次支教差點就流產(chǎn)了,，xx完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)?，我和隊長,，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來,，不知道以后的支教地點,，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了,，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小,，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨,。
我沒有參加第一次會議，聽參加的人說,，這個完全不和我們來的一樣,，第二次會議還好了，我參加了,，如果只是建立一個平臺,，供大家來討論，經(jīng)驗和交流，完全沒有問題,，如果是把大家整合,，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù),，那就麻煩了,，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位,。但是不加入,，老師說了，就不能享受到里面的消息,，什么都沒有,。這個是個難題。
這一次在xx有兩支隊伍,，我們和北師大,，我們在前，他們在后,，交接的時間上有沖突,。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時就是很氣憤的,。交流問題是很重要的,，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下,，不要把他們當(dāng)作什么一樣,，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的,。
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的,，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用,，和我們想象的完全不一樣,，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎么樣,，誰知道,。。,。就是一個過場,，不知道是時間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是,。當(dāng)時我是很氣憤的,。
這個問題我和涂涂達成一致,，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我,，涂涂和張健三個老隊員帶著,，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面,，我的就是生活和和村小的交流,。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理,，加入是一個老隊員,，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,，我們需要你們,。
這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當(dāng)時我沒有考慮,，我是一個做事很隨性的人,，沒有想那么遠，但是問道我了,，我也不知道怎么回答,，我們一直強調(diào)我們是很純粹的，去支教的,，不帶有什么目的的,。但是長遠的計劃，想過沒有,，以后的方向,，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣,。
總結(jié)
這一次來的時候,，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí),，我去了xx,，見習(xí)的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去,，我答應(yīng)過孩子要去看他們的,，我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活,。去年的什么都不用管,，上面還有隊長什么的,，而且事情也沒有那么多,。今年的第一個收獲就是：責(zé)任,。對隊員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去,，就怕出問題啊,，幸好，哈哈哈,。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任,。對這支隊伍負(fù)責(zé)。這支隊伍,，方向不能錯,，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊,。第三也是：責(zé)任,。對自己負(fù)責(zé)，我來這里,，我的收獲,，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的,，都是一筆巨大的財富,，想想和孩子們的相處，隊員的相處,，出現(xiàn)的問題,，解決方法，都是以前從來沒有遇到的,。還有一個就是：合作,。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色,，涂涂是紅臉,，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我,，特別是我認(rèn)真的時候,，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲,，什么話都說,，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓,，呵呵,，不錯。還有隊員的合作,，特別是男生的作用,，對于那些特別皮的孩子,，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們,，謝謝!
支教的四點“好處”及意義：
如今三下鄉(xiāng)結(jié)束已有半月之久,，回想起自己整個三下鄉(xiāng)的過程和自己當(dāng)初對三下鄉(xiāng)的理解和定義，我發(fā)現(xiàn)我得到的是改變,，是由外到內(nèi)的改變,。
剛進大一，參加三下鄉(xiāng)暑期社會實踐成果匯報我就暗下決心在大學(xué)的四年中一定要參加一次三下鄉(xiāng)活動,，完成自己的心愿,，不為了別的，就是為了體驗支教的感覺,，為了讓自己的人生有那么一次難忘的經(jīng)歷,。也是懷著這個想法，我參加了今年的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐,，遠赴四川綿陽安縣茶坪鄉(xiāng),。
剛到那邊我不覺得自己的想法有什么不對，也不覺得支教有什么特殊,，可是當(dāng)我在茶坪希望小學(xué)支教半月,，與孩子們相處半月，對孩子們和他們的家庭有了了解以后,，我才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法是多么的可笑,，是多么的不成熟。我一直認(rèn)為,，三下鄉(xiāng)只是一種形式,，以為大學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火的參加完支教以后，給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生留下來的東西只有壞處,。比如說對孩子心理造成的不良影響,，比如說給孩子們承諾的無法實現(xiàn)的口頭支票等等不實際的東西，而過分形式化的東西到最后是沒有任何好處的,。然而,，茶坪的十五天支教生活留下的東西太多了，不是我上述講的壞處,，而是對我們,，對孩子們以及他們家庭的影響。
我想每支三下鄉(xiāng)隊伍在支教期間都會開展心理教育咨詢等方面的活動,，都會開展一系列素質(zhì)拓展課程以及一些宣講會活動,，這些活動看似很花哨實則對孩子們和當(dāng)?shù)鼐用穸际呛苡袔椭摹２徽f別的,，記說教育咨詢,，通過我們隊的這次活動,，我們大概可以對招收來的五十名同學(xué)在各個方面都有一定的了解，尤其是家庭背景,，通過對這些資料的手機整理再依據(jù)孩子們平時的表現(xiàn)我們商定出家訪的對象，通過定期的家訪,，可以促進家長與孩子們的交流,，促進家長自身教育素養(yǎng)的提高，從而為孩子們的成長營造出一個良好的條件和氛圍,，這對孩子們今后的成長是至關(guān)重要的,。雖然說在平時的常規(guī)教學(xué)中，家長會與學(xué)校的教師特別是班主任老師進行溝通交流,，但由于班上學(xué)生人數(shù)較多,，工作繁忙壓力大，教師不可能對每個孩子都有了解,，也不可能經(jīng)常和孩子的家長進行溝通和交流,，加之家園互動的力度不夠，很容易就造成了一些孩子受到忽視,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績等的下降,，而家長由于自身文化水平不高，對孩子的情況不了解,，干著急,，問題也得不到解決，從某種程度上說暑期的支教隊在這方面起了很大的作用,。這是大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動對孩子們的家長和家庭背景的好處一個好處,。
第二個好處就是三下鄉(xiāng)開設(shè)的一些素質(zhì)拓展過課程。這些課程看似只是好玩,，但實際上對開發(fā)孩子們智力,，鍛煉他們的動作協(xié)調(diào)能力，發(fā)展他們的肌肉是很有好處的,。中國的素質(zhì)教育雖然搞了幾年了,，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍舊占據(jù)著統(tǒng)治地位，特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū),。究其原因主要是教育部門對學(xué)校的考核制度,、對老師的考核制度沒有和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。上在級領(lǐng)導(dǎo)部門的壓力,、升學(xué)的壓力下,，教師們雖然有素質(zhì)教育的觀念，卻很難實施素質(zhì)教育,，一些素質(zhì)拓展類的課程鮮有開設(shè),，就算有開設(shè)也沒有老師上,，而是讓學(xué)生自由活動，沒有到達開設(shè)的目的和意義,。這些課程看似對孩子的發(fā)展沒有多大的作用,，但從生理學(xué)和心理學(xué)的角度來說，對開發(fā)他們的智力,、鍛煉自身的協(xié)調(diào)能力等具有重要作用,。此外還有豐富課余生活的作用。
第三個好處就是大學(xué)生給鄉(xiāng)村學(xué)生帶來的新信息,、新思想,、新觀念。農(nóng)村相對城市來說是比較閉塞的,，信息,、思想觀念等傳入滯后，雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如今已相當(dāng)發(fā)達,，但是能夠真正掌握它并為之所用的少之又少,。大學(xué)生走在時代的前列，代表著新思想新觀念,。他們不僅帶來了知識,，更帶來了思想，不僅能夠教孩子們知識,，還能開拓孩子們的視野,，讓他們更多的了解這個社會，為自己的未來努力拼搏,，甚至很有可能成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,，這種力量是不容忽視的。
第四個好處就是三下鄉(xiāng)暑期實踐帶來的宣傳效應(yīng),。每個三下鄉(xiāng)的隊伍都會都會有一個強力的宣傳小組,，這個宣傳小組的主要任務(wù)就是通過各種宣傳工具把當(dāng)?shù)氐臓顩r，支教情況進行一種媒體宣傳,，從而引起關(guān)注,。從這一個角度來說宣傳的效度對支教的地區(qū)是相當(dāng)重要的。要知道大學(xué)生的能力是有限的,，待的時間也是有限的,，能夠教的東西也是有限的，但是媒體的宣傳力量確實巨大的,，這樣的宣傳如果能夠得到社會或者當(dāng)?shù)卣年P(guān)注那么對黨的教育發(fā)展是有巨大的好處的,，也才能真正的從教學(xué)設(shè)備、師資力量方面幫到支教地區(qū)的孩子們。
光從以上四個方面就可以看出支教不僅僅只是流于形式,，對支教人員的好處就不用大費筆墨花大篇幅去寫了,，因為每個支教回來的的人都會有不一樣的感受。而我的感受就是支教不僅僅只是為了增加一次人生經(jīng)歷,，而是真的去幫助那些孩子,。對于對支教持攻擊態(tài)度的人我想說用一句話：“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”。
社會支教實踐報告篇十六
實踐時間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共近18天!
實踐目的.: 社會實踐活動已逐步成為了引導(dǎo),、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì),，增長才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會,、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng),，走與實踐相結(jié)合,、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體,。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實踐,。和我們自己為提高自身的社會實踐能力，我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算,，順應(yīng)社會的需求,。我參加了“xx學(xué)校xx志愿者服務(wù)團支教”，鍛煉自我,，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!
xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的基本情況:老師七人,，在校生97人，在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達到120人左右,，開一,三,五,六年級,，課桌較差，設(shè)施極不完善,，教室共七間,，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場,，其它是泥巴地,。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住,，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人,，在校生97人,，開一,三,五,六年級，課桌較差，設(shè)施極不完善,，教室共七間,，在用教室共四間。
實踐方法：走訪調(diào)研,、組織活動,、支援教育
實踐隊人員組成：
領(lǐng)隊：xx、xx(化工學(xué)院)
隊員：xx,、xx,、xx、xx
xx,、xx,、xx、xx
xx,、xx,、xx、xx
實踐紀(jì)實
xx年xx月xx號下午8點整,，我在xx等我的隊員們,，我知道他們一定很辛苦，由于去xx要趕客車,，從xx來最好是坐xx,，這是早上6點的火車，他們只能在xx火車站熬一夜,，在xx正是最冷的時候,。
xx年xx月xx號早晨11點鐘，在xx購買了一點物資我們匆忙的坐上開往xx的最后一班車,，經(jīng)過3個多小時的顛簸,，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地xx小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群,，來到了學(xué)校,。校長很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題,，以后的的幾天我們將住在這里,。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情,，帶著旅途的疲憊休息了,。
支教記事(一)xx年xx月xx號
今天起了個大早，開學(xué)第一天,，什么都有點陌生,。即然有兩個學(xué)生比我還早，洗漱完畢準(zhǔn)備動員大會!大會上xx校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午,，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈,，抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想,，但同學(xué)們很害羞,，基本上不說話，偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好,，我叫xx!同學(xué)們基本上的夢想都是成為一名老師,，少部分同學(xué)希望成為一個好學(xué)生，有一個同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù),，有一個同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后,，我?guī)麄內(nèi)フ娟牐医o他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,，如果我回來隊沒有站好就不能完,，結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴(yán)厲了吧,。
(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一,，我們決定在孩子們進行一些活動,，給孩子們編排臨時課表,，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西,，豐富農(nóng)村孩子的知識面,，開闊孩子們的視野。我們在xx小學(xué)15天的支教時間里開展了作文大賽,、書畫大賽,、歌詠大賽、運動會,、文藝匯演等,，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增強更多的學(xué)生自信心,。支援教育期間,，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂,、美術(shù),、體育、生物,、手工為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容,，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語,、語文等科目,，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊懀毡榇嬖诎l(fā)音等方面的問題,，我們側(cè)重對其糾正,。
(三)20xx年xx月xx日 晴
今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪,，我和xx去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以Lxx,，他居然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學(xué)生,，也要回去讀書,，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧,，因為小孩子真的不能給他承諾什么,，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢,，不能亂承諾!我覺得呢,，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩,，通過我糾正了幾次,，現(xiàn)在借東西會先叫老師了，情人節(jié)21歲我在xx小學(xué)支教,，有點累,，也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩,，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺,，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!
(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件,，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球,、羽毛球、跳繩,、跳棋,、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內(nèi)容;此外,，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎狀,、筆記本、鉛筆等文具,，獎勵優(yōu)秀,，鼓勵孩子們積極參與,。
(五)20xx年xx月xx日
來xx已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格,，有點娛樂化了!我有一點不滿意,，我自己上課我有點不滿意，學(xué)生多了許多,，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距,，上課有點不好把握。這里的學(xué)生通過這段時間的家訪,，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困,，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事,，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢,，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點傷感,，一個是xx,，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太簡陋了,，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了,，我們也不好意思去追問,，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問,，因為我們猜測他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起,，有些我們也不好意思詳細(xì)問,，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學(xué)生,，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣,，但他真的太小了!
(六)我自身的不足：有時上課過于嚴(yán)肅,，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限,，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,，加上xx的天氣，基本上每一天都是小雨,，這里的可用的操場——一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通,，對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大,，很讓我震撼,。的連接跨度有時有點大,，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!
通過前后十五天的社會實踐活動,，我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西,。
大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級,、各個學(xué)院,，到相識、熟悉,、互相配合,、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快,，體會到友誼的可貴,，同樣讓大家更進一步認(rèn)識到團隊精神的重要性。
社會支教實踐報告篇十七
xx年7月8日早上7點半,，我們一行人從校門口坐包車前往衢州七里香,，七里香支教的暑期社會實踐報告。當(dāng)時的心情好像也不怎么激動,，心里平靜的很,。我?guī)У臇|西也不多，只背了一個包,。
上車之后跟陳軍有兩人坐在后面準(zhǔn)備睡覺的,，不想駕駛員放起了電影《x戰(zhàn)警》，隨便看了一點發(fā)現(xiàn)亂得很,，原來是3部曲的剪輯,。
車子是向西開的。學(xué)校本來就在杭州較西邊的地方了,，所以過了2個收費站后就出了杭州了,。高速公路兩旁的山越來越多，看來是進入山區(qū)了,，應(yīng)該說是南方的丘陵地帶,。有些山上還有梯田，種的好像是茶葉,。陳軍有于是開始說起自己的家鄉(xiāng)千島湖了,，以及在我看來慘無人道他卻說是極其有趣的種茶葉的童年了。
我說：“你可以睡了,?！?/p>
窗外的風(fēng)景是美好的，滿眼皆是碧綠的丘陵田野,，靜悄悄的飛馳而去,，仿佛潺潺流水,。風(fēng)景都一樣，可卻不重復(fù),。但是哪里都是夏日惡毒的陽光,。拉上窗簾吧。
車子里的人不多,，也就40多個,，坐在前面的大部分人貌似都在看那東拼西湊的《x戰(zhàn)警》，旁邊的'陳軍有雖然不斷晃動著腦袋,，但確確實實是睡著了,。關(guān)于睡覺的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了,。
醒來的時候也不知道在哪了,，那部電影還沒放完，窗外風(fēng)光依舊,。我伸了伸懶腰,，靠著窗戶又睡著了，社會實踐報告《七里香支教的暑期社會實踐報告》,。
再次醒來的時候,，車子正在穿隧道，穿過一個又一個隧道,，看來醒的不是時候,。
電視里又開始放《舉起手來2》，我又不想睡了,，就隨便看了點,。看了一會兒肚子開始餓了,。我想起早上在校門口吃了不少垃圾食品,，車上也只是睡覺，不至于消化得這么快吧,?？磥硎擒囎宇嶔じ愕?。
期間駕駛員曾兩度停車問路,。
電影快放完的時候車子正真的進入了山區(qū)，窗外就已經(jīng)是石頭了,。陳軍有于是醒了,，跟我說這地方很像他家鄉(xiāng)，風(fēng)景差不多,?！罢娴?，你不說我還以為到我家了?！薄班?。”“真的,，跟我家好像,。”“嗯,?！薄罢娴摹,！薄班?。”
我們在九曲十八彎似的山間小道上疾速飛馳,。司機的想法大概就是不求同年同月同日生吧,。
我們一行人分住了3個旅館。先一起在這個叫做娘家儂的也就是后來我們居住的地方吃飯,。大家還不太熟悉,，校團委和領(lǐng)導(dǎo)們坐在里間，我們同一個專業(yè)的就坐在一起,。大家都很餓了,，于是在陳軍有的第一筷帶動下開吃了。
吃著吃著就突然出現(xiàn)了一個學(xué)長,，貌似是這里農(nóng)家樂的發(fā)起人,，叫什么忘了，工大畢業(yè)幾年了不知道,。學(xué)長說：“大家吃,。”大家都在吃,。
后來我們才知道這第一頓飯是請我們吃的,，怪不得菜色一般。嘖嘖,。
我和黃峰又被陳夢軼叫去敬酒了,。出來混的，給領(lǐng)導(dǎo)敬酒那是必須的,。
吃完飯大家就搬著行李上樓睡了,。我和黃峰、陳軍有睡在一間,。兩人一躺下就睡了,，我雖然不困但還是睡吧,，反正睡覺是件舒服的事情，醒來之后精神還很好,。
下午大概3點半,，我們幾個課程的負(fù)責(zé)人坐車去看孩子們。大概有八九個人,。我們住的村子叫大頭村,，而孩子們住在均良村，好像,。車程10分鐘,。司機一路前行，轉(zhuǎn)彎技術(shù)出神入化,，每每在絕壁之處一個急轉(zhuǎn),，顯示出其強大的心里素質(zhì)及多年的不要命駕駛經(jīng)驗。牛啊,。若是轉(zhuǎn)彎處突然閃出一輛車來,，大不了一起滾下山澗，當(dāng)真視死如歸,。不管你信不信,，反正我是信了。
社會支教實踐報告篇十八
xxxx年7月10日中午12點,，經(jīng)過3個小時的顛簸山路旅程,，xx電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院“馨希望”實踐隊一行八人終于抵達了本次暑期實踐目的地—xx小學(xué)。準(zhǔn)備開始為期五天的“用愛心傾注,，從細(xì)微著手”的支教實踐活動,。
剛下車我們就受到了xx村主任的熱情接待，他向我們簡單介紹了xx小學(xué)的一些情況,，然后我們稍作安頓,，便進行了一個簡短的會議商議了一下未來五天的活動內(nèi)容。下午xx小學(xué)劉校長到來給我們安排了食宿,，隊員們開始打掃房間廚房,，干的熱火朝天。經(jīng)過隊員的齊心協(xié)力,，我們終于收拾完畢,，大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。特別是在晚上,，當(dāng)兩名隊員端上為大家煮的面條時,，大家都很感動，狼吞虎咽得解決了可口的晚餐,！
第一天的實踐活動結(jié)束了,，一天的舟車勞頓和下午的忙活使大家都有點勞累，但也都很高興,。我們相信在這方淳樸的山水之間,，善良的村民可愛的孩子們會為我們卸去了身心的勞累，大家也都在期待著明天孩子們的到來,，為山里的他們送去光明與希望,。
六月，是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡,，是花兒從絢麗到斑斕的成長,，是陽光從溫馨到熱烈的激情。6月12日這天早晨7點左右,，xx縣實驗小學(xué)的幾名老師在校長xx,、副校長xx以及教育局繼教股xx、xx等股室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，再次踏上了由xx縣教育局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動的xx聯(lián)校之行,。
此次“支教xx聯(lián)校”活動,，實驗小學(xué)派出了自己學(xué)校各階段,、各學(xué)科教研組的優(yōu)秀骨干教師。有高段語文骨干教師xx老師,、還有中段數(shù)學(xué)青年骨干教師xx老師,、還有英語教學(xué)xx老師。
7時50分左右,，一行人到達了這所干凈整潔的中心小學(xué),。整潔高大的四層教學(xué)大樓矗立在安靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔,，不禁讓一行人對這次支教活動充滿了期待,。校長xx攜老師們熱情的歡迎一下子拉近了雙方的距離，一陣簡單的寒暄之后,，支教老師們便立刻開始了緊張的工作,。
首先，教育局股室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、兩校的校長,、xx學(xué)校的相關(guān)科目的老師們聽取了由實驗小學(xué)三名老師所展示的三節(jié)教學(xué)示范課。分別是xx老師帶來的五年級語文示范課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,、xx老師帶來的三年級數(shù)學(xué)示范課《數(shù)學(xué)廣角—搭配》,、xx老師帶來的三年級英語示范課《unit6 a let`s talk》。三位老師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高超的教學(xué)水平,、飽滿激情的教學(xué)情緒,、緊湊大容量的教學(xué)過程、學(xué)生主動活躍的課堂氣氛,，給聽課老師們留下了深刻的印象,，尤其在對教學(xué)內(nèi)容的巧妙處理與把握、調(diào)動學(xué)生參與的積極性,、能力培養(yǎng)與學(xué)法指導(dǎo)的實施上等方面,，亮點紛呈，起到了很好的示范作用,，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生的一致好評,。
課后,，在局領(lǐng)導(dǎo)、兩校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織下,，兩校教師分語,、數(shù)、英三組就新課程理念下教學(xué)改革中的具體操作細(xì)節(jié),，進行了積極的研討交流,，并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行。特別是語文研討中,，老師們就我縣正在轟轟烈烈進行的“新主題閱讀教學(xué)法”談了自己的具體做法,、感受、還有一些困惑,。在熱烈的討論中,，雙方都收獲頗多，實實在在地解決了一些平時教學(xué)中存在的實際問題,。老師們都表示將盡快把這些收獲運用于自己的實際教學(xué)中去,，讓學(xué)生及早受益。
活動快要結(jié)束時,，局領(lǐng)導(dǎo)祝賀了此次活動的圓滿成功,，充分肯定了這次活動的重大意義。兩位校長也也對此次活動寄予了厚望,，希望通過此次活動兩校的教師會在相互促進中共同成長,。表示今后兩校將繼續(xù)在教育教學(xué)等方面進一步深入交流，互相學(xué)習(xí),，以促進兩校教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)水平的提高,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享,，進而為促進全縣教育的均衡發(fā)展，造福全縣人民做出不懈的努力,。老師們也親切握手話別,、互留聯(lián)系方式，準(zhǔn)備更深入的交流,、討論,、學(xué)習(xí),。最后,，所有參會領(lǐng)導(dǎo)和老師共同合影，留下了這永遠值得見證的感人時刻,。
