作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

政治備課教案篇一

1.教學(xué)目標(biāo)：

能依照課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，結(jié)合學(xué)情制定多維度教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)內(nèi)容表述清晰，用語(yǔ)精煉準(zhǔn)確,。

2.教學(xué)重難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

3.學(xué)情分析：

簡(jiǎn)明分析本班學(xué)情,，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平，學(xué)生對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的了解程度等,。

4.教與學(xué)（方法）設(shè)計(jì)：

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法并作簡(jiǎn)要說(shuō)明,，也可闡明教與學(xué)的設(shè)想和規(guī)劃，包括課前,、課中,、課后的關(guān)鍵設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。教法,、學(xué)法設(shè)計(jì)可選一項(xiàng)或兩項(xiàng),。

5.教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程容量適中、結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能突出學(xué)生主體,，體現(xiàn)師生互動(dòng)、講練結(jié)合,、具有一定的教學(xué)風(fēng)格和特色,，符合課改理念，體現(xiàn)高效課堂精神,。教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)在活動(dòng)中得到充分的.拓展和落實(shí),，有教具、學(xué)具,、多媒體等應(yīng)用設(shè)計(jì),，有簡(jiǎn)要板書(shū)設(shè)計(jì)，有精煉的作業(yè)設(shè)計(jì),，有教學(xué)反思,。

6.書(shū)寫(xiě)規(guī)范：

格式整體、美觀(guān),、布局合理,、內(nèi)容完整。

高中板書(shū)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.板書(shū)設(shè)計(jì)目的明確,、條理清楚，能突出學(xué)科特點(diǎn),，充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線(xiàn)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)布局合理,、內(nèi)容恰當(dāng),、有層次感（20）。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)知識(shí)性失誤,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān),，無(wú)錯(cuò)別字,，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中,。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)新穎,、獨(dú)特、巧妙,、美觀(guān),，具有一定的針對(duì)性，能很好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,，掌握所學(xué)知識(shí),。板書(shū)設(shè)計(jì)能結(jié)合教材特點(diǎn)，具有一定的邏輯性,、形象性和藝術(shù)性（20）,。

政治備課教案篇二

——元謀一中政治教研組

我們政治教研組共有教師11人，其中男教師4人,，女教師7人,，年輕教師和中年教師各占一半，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。為了全面推進(jìn)新課程改革,，將課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益,，全面提高政治課堂教育教學(xué)質(zhì)量,，近年來(lái)我們政治教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校《關(guān)于深化推進(jìn)高中課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》和《集體備課制度》,。我們按照方案和制度,，認(rèn)真落實(shí)各階段的工作，并在實(shí)踐中不斷充實(shí),、完善,。

主要工作：

一、搞好集體備課,。

集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新，以新促老,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體教師切實(shí)能從整體上了解教材,，提高駕馭教材的能力,。立足在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以年級(jí)學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

其基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人完善——教后反思,。

組內(nèi)每位教師在每次活動(dòng)前熟悉當(dāng)次備課活動(dòng)的教材，并在主備教師說(shuō)課后,，各抒已見(jiàn),，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，實(shí)行教學(xué)上的“四統(tǒng)一”,。集體備課時(shí),，除主備教師作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施方案,。要求課后做好教學(xué)反思,，以便在以后的教學(xué)中改進(jìn),。取得的成績(jī)：

（一）,、教師的教育觀(guān)念得到了改進(jìn)和提高，在以下方面達(dá)成了共識(shí),。

1、課堂教學(xué)要從過(guò)去的只注重課本知識(shí)的傳授,，轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)要由過(guò)去只關(guān)注結(jié)果,，忽視過(guò)程,，轉(zhuǎn)向要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及后續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3,、教學(xué)要求由過(guò)去過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性,，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性化發(fā)展。

4,、課堂是師生之間交往,、互動(dòng)的場(chǎng)所，教學(xué)過(guò)程是師生之間溝通和交往的過(guò)程,。

5,、把課堂真正還給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上只起到穿針引線(xiàn)的作用,。

（二）、教師們初步掌握了新課堂教學(xué)的基本方法和策略,。

課堂上,，絕大多數(shù)教師都能明顯的體現(xiàn)新課堂的特征。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí),，都能注重以下幾點(diǎn)：

1,、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

2,、圍繞“問(wèn)題的產(chǎn)生和解決”展開(kāi)教學(xué)，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),、感悟,、建構(gòu)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。

3,、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的拓展，滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展的需要,，促使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,。

4、構(gòu)建和諧,、平等的師生關(guān)系,，注重師生之間的互動(dòng)、交往,，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和信息技術(shù),，完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率,。

6,、以鼓勵(lì)為主，將評(píng)價(jià)滲入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

（三）、初步建立了以學(xué)生發(fā)展為本的多元評(píng)價(jià)途徑和方法,。

二,、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

課改成功的關(guān)鍵在于教師,，要使教師能很好地適應(yīng)新課程，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念,，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善教師的教學(xué)行為,。為此,，我們積極參加各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)論文和

心得體會(huì)

三,、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì),，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)。對(duì)于年輕教師,，安排有能力有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師帶教,，使他們能盡快從心理上,、思想上、行動(dòng)上走進(jìn)新課程,，通過(guò)師徒互相聽(tīng)課,、評(píng)課、教材教法分析等方式,，使本組教師相互學(xué)習(xí),，共同提高。

四,、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效益。

新課程的實(shí)施主要體現(xiàn)在課堂上,，教師先進(jìn)的教育理念需要通過(guò)課堂實(shí)踐才能真正落到實(shí)處,，教師課堂教學(xué)能力的提高更需要在課堂實(shí)踐中反復(fù)磨練，才能見(jiàn)效,。因此,，我們圍繞新課堂教學(xué)的有效性研究，重點(diǎn)是抓好“三類(lèi)課”研究：

（一）是課題研究課：要求全體教師人人參與,，全程落實(shí),。過(guò)去兩年，我們政治教研組開(kāi)展了“政治課教學(xué)中滲透三生教育”的州級(jí)課題研究,。組織所有教師開(kāi)展講課,，評(píng)課活動(dòng)，并且還有適量的優(yōu)質(zhì)錄像課,。通過(guò)互聽(tīng)互評(píng),，各位教師收獲比較大。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念,，教師有針對(duì)性地體現(xiàn)課題,，圍繞課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教學(xué)效果好,。通過(guò)師生,、生生互動(dòng)促進(jìn)相互間的交往和感情交流，促進(jìn)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

（二）是相互交流課：按照學(xué)校教科處的要求,，政治教研組安排各備課組每個(gè)學(xué)期都要有計(jì)劃的開(kāi)展組內(nèi)交流課，要求全員參與,。 課堂教學(xué)中體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的新課標(biāo)理念,，學(xué)法指導(dǎo)突出,，教學(xué)手段運(yùn)用適宜,，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清，課堂作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際,，凸顯雙基,；教后進(jìn)行評(píng)課、反思,，撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

（三）是示范觀(guān)摩課：每個(gè)學(xué)期，我們政治教研組都會(huì)挑選出一到兩名教師上示范課,。在課堂教學(xué)中,，采取典型引路，充分利用本組教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人進(jìn)行示范,、引領(lǐng)，歡迎相關(guān)學(xué)科教師觀(guān)摩,、學(xué)習(xí),，提出寶貴意見(jiàn)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：教師教學(xué)有特色,，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；課堂上有創(chuàng)新,，體現(xiàn)新思想,、新理念，學(xué)生學(xué)得輕松,。

存在的不足和建議：

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們顯得理論功底不足，教法陳舊,，集體備課和課堂效益有待于提高,。為此，建議學(xué)校結(jié)合校本培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn),，積極為教師提供多種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，并注重校本培訓(xùn)的質(zhì)量,；建議上級(jí)教育部門(mén)多組織專(zhuān)家來(lái)給我們上上示范課和開(kāi)展有關(guān)講座,。我們一定會(huì)珍惜培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，謙虛好學(xué)，不斷的提高和進(jìn)步,。

2014-4-19 2

政治備課教案篇三

教學(xué)目的：

了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義,、原因,、主要矛盾和根本任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

社會(huì)主義初級(jí)階段的含義,、社會(huì)主義根本任務(wù),。

教學(xué)難點(diǎn)：

社會(huì)主義初級(jí)階段。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)：我們已學(xué)過(guò)的社會(huì)形態(tài)有哪些?

我國(guó)經(jīng)歷的社會(huì)形態(tài)有哪些?

二,、新授：

學(xué)生看書(shū)p64—67

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義

(1)含義

第一：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)

第二：我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段

(2)起止時(shí)間

開(kāi)始：1956年底(20世紀(jì)50年代中期)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成,，社會(huì)主義制度的建立,。

結(jié)束：本世紀(jì)(21世紀(jì))中期(建國(guó)100周年時(shí))基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化——很長(zhǎng)歷史時(shí)期，上百年時(shí)間,。

(3)性質(zhì)

不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段,，而是特指我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平相對(duì)落后的條件下，建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段,。

2,、我國(guó)的社會(huì)主義為什么還處于初級(jí)階段

(1)歷史原因

我國(guó)的社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)，是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)極端落后的基礎(chǔ)上建立起來(lái),。

(2)現(xiàn)實(shí)原因

第一：生產(chǎn)力水平還比較低(農(nóng)業(yè),、工業(yè)、總體上),，地區(qū)發(fā)展不平衡(東西部差距大,，參照p65表格)。

第二：科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和勞動(dòng)者的受教育水平還不高(參照p65最后一段我國(guó)第五次人口普查數(shù)據(jù)),。

第三：社會(huì)主義制度還不完善,，體制還不夠健全。

3,、社會(huì)主義初級(jí)階段的'主要矛盾

(1)是什么?——人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾,。

復(fù)習(xí)階級(jí)社會(huì)的主要矛盾。

(2)全面認(rèn)識(shí)這一主要矛盾

第一,，既反映了社會(huì)主義初級(jí)階段階級(jí)關(guān)系的變化(階級(jí)矛盾已不再是社會(huì)主要矛盾,，但階級(jí)斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)還長(zhǎng)期存在)。

第二,，也反映了我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況和廣大人民的根本利益要求,。

(3)怎樣解決?——大力發(fā)展生產(chǎn)力

4、社會(huì)主義本質(zhì)

(1)根本任務(wù)——解放生產(chǎn)力,，發(fā)展生產(chǎn)力

(2)根本目的——消滅剝削,，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

5,、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的首要問(wèn)題——正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)在所處的歷史階段(這是我國(guó)現(xiàn)階段最基本國(guó)情),。

承上啟下：我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情有哪些?

政治備課教案篇四

1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,、社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié),、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力,；運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

2,、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)例中分析認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的決定作用,，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的觀(guān)察、分析問(wèn)題能力。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)本框?qū)W習(xí),，使學(xué)生衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)初級(jí)階段基本路線(xiàn),，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義根本任務(wù),，自覺(jué)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,；發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

三,、教學(xué)方法

遵照以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，運(yùn)用“探究—交互”式教學(xué),，積極采用啟發(fā)式,、談話(huà)法、案例分析法,、情緒激勵(lì)法,。

四、教具

電腦多媒體,。

五,、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了商品與消費(fèi)的有關(guān)知識(shí),，我們知道了商品是生產(chǎn)出來(lái)的,，有了商品的出現(xiàn),，我們才有消費(fèi)，大家看看我們使用的課桌,，還有風(fēng)扇等，都是生產(chǎn)出來(lái)后由學(xué)校買(mǎi)來(lái)供我們使用的,。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品,，由商品可以推出消費(fèi)，依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí),，我們可以從生產(chǎn)推出消費(fèi),，但是，從我們生活常識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講,，能否由生產(chǎn)推出消費(fèi)呢,，生產(chǎn)與消費(fèi)到底是什么關(guān)系呢？這是我們這節(jié)課要回答的問(wèn)題,。我們今天就來(lái)共同學(xué)習(xí)第x課第一框——《發(fā)展生產(chǎn) 滿(mǎn)足消費(fèi)》,。

（二）新課教學(xué)

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問(wèn)題,。讓學(xué)生明確生產(chǎn)決定消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)反作用于生產(chǎn),。我國(guó)社會(huì)主義的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況決定了,，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力,。

練一練：

1,、出謀劃策：請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎胁康貐^(qū)應(yīng)該怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力？ 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,；堅(jiān)持改革開(kāi)放,，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，走自主創(chuàng)新的道路,；提高勞動(dòng)者的素質(zhì),，重視人才；利用我們的優(yōu)勢(shì),，發(fā)展我們的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),。

2、“不顧生產(chǎn)力發(fā)展的可能,，提出過(guò)高的消費(fèi)要求是錯(cuò)誤的,；而在生產(chǎn)發(fā)展允許的范圍內(nèi)，一味限制消費(fèi)也是不對(duì)的,?！蹦阃庖陨嫌^(guān)點(diǎn)嗎,？請(qǐng)說(shuō)明理由（理論：生產(chǎn)與消費(fèi)）。

政治備課教案篇五

政 治 學(xué)習(xí)計(jì) 劃（小二號(hào)宋體加粗居中）

為切實(shí)提高自己思想政治素養(yǎng),，推進(jìn)教育改革,，提高教育質(zhì)量,，……制定如下政治學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目的（一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗）

…………（正文用小四號(hào)宋體）

二,、學(xué)習(xí)形式（一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗）

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式（正文小四號(hào)宋體）

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗）

…………（正文小四號(hào)宋體）

×××

年月日

（注：政治學(xué)習(xí)計(jì)劃標(biāo)題用小二號(hào)宋體加粗，一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗，正文用小四號(hào)宋體,，上下左右邊距均為2.5厘米，行距24磅,，用a4紙正反打?。?/p>

政治備課教案篇六

一,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的思想情感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生初步確立堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的思想信念,。

二,、知識(shí)與技能

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合具體的情境材料遷移,、調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題。

2,、引導(dǎo)學(xué)生提高搜集,、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，提出疑問(wèn)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力,。

3,、引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)回顧歷史、觀(guān)察生活,，感受新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的巨大變化,。

4、識(shí)記并理解黨的性質(zhì)和宗旨,，明確堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性,；引領(lǐng)學(xué)生知道馬列主義、_,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)是黨的指導(dǎo)思想，特別要了解“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本內(nèi)涵。

5,、幫助學(xué)生了解擋在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn),，以及堅(jiān)持這一基本路線(xiàn)的重要意義；知道中國(guó)特色社會(huì)主義道路是對(duì)黨的“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線(xiàn)的豐富和發(fā)展,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的原因和現(xiàn)實(shí)意義,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：堅(jiān)持以人為本的全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān),，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,。

【教學(xué)過(guò)程】

課前3分鐘，學(xué)生欣賞歌曲《越來(lái)越好》：

電話(huà)小了,，感覺(jué)越來(lái)越好,；假期多了，收入高了,，工作越來(lái)越好,；商品精了，價(jià)格活了,，心情越來(lái)越好,；天更藍(lán)了，水更清了,，環(huán)境越來(lái)越好,。哎……越來(lái)越好……越來(lái)越好,。

設(shè)計(jì)意圖：烘托氣氛,，讓學(xué)生心情愉悅、情緒激昂地進(jìn)入復(fù)習(xí)教學(xué)中,。

生：歌曲的演唱者是_;從歌詞中我們可以感受到：改革開(kāi)放以來(lái)人民的生活有了很大變化,，生活水平與質(zhì)量不斷提高。

師：略

師：剛才同學(xué)們通過(guò)接力的形式回顧了本課中的一些重要觀(guān)點(diǎn),，只要在平時(shí)牢固地掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),，我們?cè)诳荚囍芯湍芸焖俣鴾?zhǔn)確地解答一些基礎(chǔ)題。圍繞今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，在我們的身邊可以發(fā)掘許多與之緊密相連的熱點(diǎn)話(huà)題,。下面我們就將通過(guò)“熱點(diǎn)透析”的形式來(lái)剖析本課的核心考點(diǎn)。

政治備課教案篇七

1,、知道當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界,，對(duì)外開(kāi)放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策；

2,、認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性,，真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的原因

3,、能辯證地看待對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系；

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放的必要性

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系

請(qǐng)同學(xué)們看下邊示例并思考說(shuō)明了什么,？

北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病,，頭發(fā)脫落，全身痙攣,，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀,。醫(yī)生、專(zhuān)家們對(duì)此均束手無(wú)策,。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她,，在internet上發(fā)了一個(gè)求救的e—mail（電子郵件），使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的“網(wǎng)上會(huì)診”,，從而被確診為“砣中毒”,，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用,。

1,、當(dāng)今世界是（)的世界。中國(guó)要富強(qiáng),、要發(fā)展,、要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切（）的東西,。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)（）,，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國(guó)(）的必然選擇,。

2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界,，堅(jiān)持()相結(jié)合,，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

3,、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上（)國(guó)家開(kāi)放,，(）等各個(gè)方面都要開(kāi)放。

（一）實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性：

1,、探究：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界,，而且一天比一天開(kāi)放

結(jié)合課本47頁(yè)安華和網(wǎng)友艾比的例子，學(xué)生分組討論,，舉出類(lèi)似的例子,。

學(xué)生思考、討論：材料說(shuō)明了什么？

2,、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后

談古論今交流：盛唐和圓明園情況對(duì)比,。

思考討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)由盛轉(zhuǎn)衰呢？

學(xué)生回答略

教師小結(jié)：歷史以鐵的事實(shí)證明：開(kāi)放與興盛相伴,，封閉與落后并存,。關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不行的,，發(fā)展不起來(lái)的,。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大,，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去,，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，落后就要挨打,。

3,、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界

討論：加入wto的利與弊

【活動(dòng)過(guò)程】：把學(xué)生分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世利大于弊,；反方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世弊大于利,。由正方兩方推選代表上臺(tái)辯論。

教師小結(jié)：中國(guó)要發(fā)展,、要進(jìn)步,、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西,。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì),，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合,，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平,。總之,，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放,，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

（二）,、正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系

在國(guó)產(chǎn)汽車(chē)如何發(fā)展的問(wèn)題上,，一直有兩種傾向。

觀(guān)點(diǎn)一：堅(jiān)持獨(dú)立自主,、自創(chuàng)品牌,。

觀(guān)點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、全面引進(jìn)。

思考討論：如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車(chē)集團(tuán)公司的總裁,，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢,？

組織學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥

教師歸納:兩種觀(guān)點(diǎn)都是片面的,。

（1）第一種觀(guān)點(diǎn)看到了獨(dú)立自主,、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn),，固步自封,，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家,，更談不上自創(chuàng)品牌,。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè),，必須始終把獨(dú)立自主,、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

（2）第二種觀(guān)點(diǎn),，看到了對(duì)外開(kāi)放的必要性,，但一味依靠別人，全盤(pán)西化,，忽視自身的努力,，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色,，發(fā)展緩慢,。因此，我們又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè),，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái),，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

（三）,、如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

1、要實(shí)現(xiàn)全方位的開(kāi)放

2,、要正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系

3,、要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合

在一次思想品德辯論會(huì)上，同學(xué)們就如何更好地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放談了自己的看法：

甲說(shuō)：我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放,，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí),，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

乙說(shuō)：我們完全沒(méi)有必要對(duì)外開(kāi)放,，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化,。

你的看法呢,？

小組快速討論，派代表發(fā)言,，看哪一組說(shuō)的好

（學(xué)生代表發(fā)言,，其他組代表評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥）

（2）如何正確對(duì)待西方的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化

學(xué)習(xí)檢測(cè)22頁(yè)一、請(qǐng)你選擇（單項(xiàng)選擇1,、2;多項(xiàng)選擇1,、2、3）

學(xué)生談收獲

政治備課教案篇八

第一框共同理想共同使命

一,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

2,、三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)情況；

3,、總體小康的含義及其局限性,；

4、全面小康的目標(biāo),、以及與共同理想的關(guān)系,；

5、社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義及有關(guān)的特征,，基本要求等等,；

（二）能力目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各個(gè)人理想與社會(huì)理想（現(xiàn)階段的共同理想）的關(guān)系,，正確把握個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識(shí)總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系,；

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

樹(shù)立個(gè)人的遠(yuǎn)大理想,，認(rèn)識(shí)共同理想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí),，把自己培養(yǎng)成有用的人才,。

二、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：掌握共同理想的含義、重要性,、啟示,；三步走戰(zhàn)略；全面小康的目標(biāo),；

2,、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系；全面小康與共同理想的關(guān)系,；

現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。

三、教學(xué)方法：

本框以教師講解為主,，討論法等

四,、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段：

布置預(yù)習(xí)任務(wù)計(jì)算p119的數(shù)據(jù)；做好教學(xué)課件,；

五,、教學(xué)過(guò)程：

（一）我國(guó)各族人民的共同理想

說(shuō)一說(shuō)：你的人生理想有哪些？由同學(xué)們各自交流,。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類(lèi)問(wèn)題,。

了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。

1,、認(rèn)識(shí)人生理想的分類(lèi),。

2、認(rèn)識(shí)人生理想中的全國(guó)各族人民的共同社會(huì)理想,?？梢悦咳苏?wù)剬?duì)未來(lái)社會(huì)的期望，從這種期望中對(duì)共同理想有個(gè)切身的理解,。

（1）認(rèn)識(shí)共同理想的含義,。指出就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)。

（2）掌握共同理想的重要性,。說(shuō)明共同理想也是精神動(dòng)力,、精神支撐；

（3)我們青少年應(yīng)該如何對(duì)待個(gè)人理想和共同理想的關(guān)系,？這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)討論來(lái)認(rèn)識(shí),。見(jiàn)p`117討論(略）

（二）惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖

1、了解我國(guó)共同理想實(shí)現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略,。完成下列表格：

步驟

時(shí)間目標(biāo)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

人民生活水平目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)情況

第一步

第二步

第三步

2,、認(rèn)識(shí)人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識(shí)總體小康的局限性,。

3,、閱讀材料p118，認(rèn)識(shí)總體小康的局限性,。通過(guò)相關(guān)鏈接加深認(rèn)識(shí),。

4、認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì),。

（1）目標(biāo),、含義,、特征如何？

（2）與共同理想的關(guān)系如何,？（也體現(xiàn)了它的本質(zhì)）

（3）可以介紹一下我國(guó)的理想（共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。(注：4——8班不用引入）

算一算：p119的材料數(shù)據(jù)。認(rèn)識(shí)到即使我國(guó)到2020年左右實(shí)現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達(dá)國(guó)家有一定的差距,，還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，認(rèn)識(shí)到共同理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性和艱巨性。

5,、認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)的含義或特征,。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

1,、人生理想的分類(lèi)

2,、共同理想的含義、內(nèi)容

（一）我國(guó)各族人民的共同理想3,、共同理想的重要性

一,、共同理想4、青少年要真確處理個(gè)人理想和共同

共同使命理想的關(guān)系

1,、三步走戰(zhàn)略

2,、實(shí)現(xiàn)情況

（二）惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖3、總體小康的局限性

4,、全面小康的目標(biāo)

5,、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系

6、和諧社會(huì)的基本特征

七,、作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè),、試卷、基本練習(xí)題等

八,、教學(xué)后記：

政治備課教案篇九

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生弄明白各種債券和保險(xiǎn)的種類(lèi),，增加學(xué)生的理財(cái)觀(guān)念。

教學(xué)重點(diǎn)：債券和商業(yè)保險(xiǎn)的含義

教學(xué)難點(diǎn)：各種債券的種類(lèi),、區(qū)別

教學(xué)方法：講解法

教學(xué)板書(shū)：二,、債券和商業(yè)保險(xiǎn)

債券

（1）含義

（2）種類(lèi)

政府債券

金融債券

公司債券

商業(yè)保險(xiǎn)

（1）含義　(2)保險(xiǎn)公司　(3)程序

（4）分類(lèi)　(5)職能　(6)作用

教學(xué)過(guò)程：五分鐘經(jīng)濟(jì)論壇

剛才我們講了存款儲(chǔ)蓄，但儲(chǔ)蓄不只包括這個(gè),，還包括購(gòu)買(mǎi)債券和商業(yè)保險(xiǎn),。這也是儲(chǔ)蓄，投資,，是現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)闹匾獌?nèi)容,。

大家看書(shū)上56頁(yè)的小字材料，要理好財(cái),，就要弄清楚什么是債券,？債券的種類(lèi)和特點(diǎn)是什么,？什么是商業(yè)保險(xiǎn)？商業(yè)保險(xiǎn)就是平時(shí)說(shuō)的社會(huì)保險(xiǎn)嗎,？商業(yè)保險(xiǎn)有哪些種類(lèi),？如何購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn),。這些都是我們這一框要了解的問(wèn)題,。

二。債券和商業(yè)保險(xiǎn)

債券

（1）含義：是一種債務(wù)證書(shū),，即籌資者給投資者的債務(wù)證據(jù),，承諾在一定時(shí)期支付約定利息并到期償還金。

債券與股票都是有價(jià)證券,，有相同之處,，也有不同之處。我們來(lái)比較一下,。

相同點(diǎn)：都是有價(jià)證券,，都是集資手段，都是能獲得一定收益的金融資產(chǎn),。

不同點(diǎn)：債券股票

性質(zhì)：債務(wù)證據(jù),，限期償還入股憑證

受益權(quán)：定期收取利息，不取得股息和紅利,，

承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)好壞決定著股票的效益,。

償還方法：有明確的期限，必須股金不能退,，只能

償還本金出賣(mài)股票

（2）種類(lèi)

根據(jù)發(fā)行者不同,，可分為政府債券、金融債券和公司債券,。

a政府債券：也稱(chēng)政府公債,，是由國(guó)家的各級(jí)政府發(fā)行的，如國(guó)庫(kù)券和建設(shè)債券等,。國(guó)庫(kù)券是中央政府發(fā)行的,，為了彌補(bǔ)國(guó)庫(kù)暫時(shí)性資金不足，平衡財(cái)政收支,。而建設(shè)債券為了經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)籌集資金而發(fā)行的債券,。

特點(diǎn)：政府債券具有信用度高、代用率高和收益高和流通性強(qiáng)的特點(diǎn),。

b金融債券：是由銀行等金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的債券,，其中主要是商業(yè)銀行。

特點(diǎn)：安全系數(shù)較政府債券低,，但比公司債券高,；利率一般高于政府債券和銀行存款,；可以進(jìn)入一定的市場(chǎng)流通轉(zhuǎn)讓?zhuān)魍ㄐ暂^強(qiáng)。

c公司債券：又稱(chēng)企業(yè)債券,，是指公司為籌集資金而發(fā)行的債券,。

特點(diǎn)：期限長(zhǎng)、可轉(zhuǎn)讓,、風(fēng)險(xiǎn)大,、收益高（但不得超過(guò)銀行同期居民儲(chǔ)蓄定期存款利率的40%）

問(wèn)：那公司股票與公司債券有什么區(qū)別呢？

（同學(xué)答）

概：雖然都是由公司發(fā)行的,，但是有區(qū)別的,。

首先，公司股票是股東入股憑證,，是投入公司的資金的所有權(quán)證書(shū),；公司債券是公司籌集資金而發(fā)行的債務(wù)證據(jù)，限期償還,。

其次,，公司股票以取得股息和紅利為補(bǔ)償條件；公司債券以定期收取利息為條件,，風(fēng)險(xiǎn)高,，收益率也較高。

再次,，公司股票不能,，出賣(mài)，公司債券到期之前可以轉(zhuǎn)讓,。

概：我們來(lái)比較一下這三種債券,。政府債券、金融債券,、公司債券,，他們都可轉(zhuǎn)讓流通。但后者的收益率都要比前者高,，同時(shí)伴隨著的風(fēng)險(xiǎn)也是后者要比前者高,。

這里提醒一下同學(xué)們，雖然債券的收益要比一般的儲(chǔ)蓄收益高,，但千萬(wàn)不可盲目購(gòu)買(mǎi),，只能購(gòu)買(mǎi)政府批準(zhǔn)的企業(yè)債券，切不可被高利息所誘惑參與非法集資,。如震驚全國(guó)的沈太福集資案,、廣州市活盛工貿(mào)企業(yè)集資案、無(wú)錫新興企業(yè)集資案等等，先后有十幾萬(wàn)投資都深受其害,，不僅干擾了國(guó)家正常的金融秩序，而且在很大程度上影響了社會(huì)安定,。

購(gòu)買(mǎi)債券顯然是一種投資行為,，下面我們來(lái)看另一種投資行為，即商業(yè)保險(xiǎn),。

人們常說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍?！?。今年夏天我國(guó)南北“洪水滔天，千里汪洋”,，損失慘重,，面對(duì)生活中種,。種難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn),，有什么辦法能夠減少危害、防范后患,、保障生活和社會(huì)安定呢,？這就是現(xiàn)代社會(huì)中最普遍、極盛行,、能為社會(huì)大眾排憂(yōu)解難的保險(xiǎn),。

問(wèn)：大家家里有沒(méi)有買(mǎi)保險(xiǎn)，分別是什么險(xiǎn)種,？

同學(xué)答

概：大家說(shuō)了很多,，但這里面象旅游保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)是不同的。

保險(xiǎn),，分為社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)兩類(lèi),。

社會(huì)保險(xiǎn)我們?cè)谏蠈W(xué)期講社會(huì)保障制度時(shí)講過(guò)，它是社會(huì)保障制度的主要內(nèi)容,。社會(huì)保險(xiǎn)一般包括如失業(yè)保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等，它主要是解決大多數(shù)社會(huì)成員共同需要的最迫切的保險(xiǎn)項(xiàng)目,，只保障其基本生活水平,。費(fèi)用大多是由個(gè)人、企業(yè)和政府共同承擔(dān),。它是由國(guó)家和有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的,，具有強(qiáng)制性。

2,、商業(yè)保險(xiǎn)

（1）含義：它是建立在商業(yè)原則基礎(chǔ)之上的,，是參與保險(xiǎn)者個(gè)人意志的體現(xiàn)。

也就是說(shuō)是否保險(xiǎn),，保什么險(xiǎn)完全由公民個(gè)人根據(jù)自己的需要決定,，遵循自愿原則，當(dāng)然保險(xiǎn)費(fèi)也由個(gè)人自己負(fù)擔(dān),。

商業(yè)保險(xiǎn)的項(xiàng)目就有很多,，范圍很廣。

（2）保險(xiǎn)公司

專(zhuān)門(mén)從事各種保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)公司就叫做保險(xiǎn)公司,。

我國(guó)保險(xiǎn)公司已建立了很多,，如中國(guó)人民保險(xiǎn)公司、太平洋保險(xiǎn)公司,、平安保險(xiǎn)公司等,。它們都是屬于金融企業(yè)，其中中國(guó)人民保險(xiǎn)公司受中國(guó)人民銀行監(jiān)督,。

（3）購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)的一般程序：

（4）我國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)的分類(lèi)

我國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)有400多個(gè)險(xiǎn)種,，主要分為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)兩大類(lèi)。

財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)是以財(cái)產(chǎn)為保險(xiǎn)對(duì)象,，人身保險(xiǎn)以人的壽命和身體為保險(xiǎn)對(duì)象,。人身保險(xiǎn)包括人壽保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)等,。

（5）職能

把社會(huì)上分散的資金集中起來(lái),，用以補(bǔ)償自然災(zāi)害或意外事故造成的損失的一項(xiàng)措施。

問(wèn)：大家現(xiàn)在在開(kāi)學(xué)初都要交一份意外傷害保險(xiǎn)費(fèi),，數(shù)目很少,，但是我們中有一些同學(xué)現(xiàn)在受了傷，花了很多錢(qián),，卻都可因?yàn)槲覀冑I(mǎi)了這種險(xiǎn)種得到賠償,，自己在經(jīng)濟(jì)上就沒(méi)什么損失了。大家說(shuō)說(shuō)看這種商業(yè)保險(xiǎn)有什么作用,？（同學(xué)答）

概：有一些企業(yè)的設(shè)備,、廠(chǎng)房因意外遇上火災(zāi)，如投保也可獲賠。

所以總之保險(xiǎn)為我們的生活穩(wěn)定提供了重要的保障,，也為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展提供了保障,，對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行具有不可替代的重要作用。

在國(guó)外保險(xiǎn)業(yè)是相當(dāng)發(fā)達(dá)的,，可以說(shuō)它在一定程度上反映了一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人們的觀(guān)念更新程度,。在我國(guó)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民生活水平的提高，人們保險(xiǎn)意識(shí)的增強(qiáng),、保險(xiǎn)業(yè)的進(jìn)步完善,，投保的人會(huì)日益增多，商業(yè)保險(xiǎn)的作用也會(huì)越來(lái)越顯示出它的優(yōu)越性,。

問(wèn)：商業(yè)保險(xiǎn)與儲(chǔ)蓄有什么異同,？

概：相同點(diǎn)：都是一種投資行為，都由公民個(gè)人意志決定,；二者的合法權(quán)益都受法律保護(hù),；二者都對(duì)國(guó)家和個(gè)人有重要作用。

不同點(diǎn)：商業(yè)保險(xiǎn)是把分散的社會(huì)資金集中起來(lái),，用以補(bǔ)償自然災(zāi)害或意外事故造成損失的一項(xiàng)必要措施,；儲(chǔ)蓄是把社會(huì)上的閑散資金集中起來(lái)，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),。

商業(yè)保險(xiǎn)中的投保人在遇到自然災(zāi)害或意外時(shí)，可得到補(bǔ)償,；儲(chǔ)蓄者在支取存款時(shí),，可按規(guī)定得到利息。

商業(yè)保險(xiǎn)要到保險(xiǎn)公司辦理,；儲(chǔ)蓄到銀行,、信用社、郵局儲(chǔ)蓄所辦理,。

總結(jié)：本堂課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的金融知識(shí)：債券和保險(xiǎn),。

作業(yè)：到現(xiàn)在為止，我們已學(xué)了不少的投資方式,，有儲(chǔ)蓄,、有股票、有債券,、有買(mǎi)保險(xiǎn)甚至大家都知道的做生意,、買(mǎi)彩票等等。課后希望大家自由分組,，以書(shū)61頁(yè)的閱讀材料和書(shū)64頁(yè)為參考,，自己模擬家庭收入，假如你現(xiàn)在有10000萬(wàn)元，制定一個(gè)家庭理財(cái)計(jì)劃,。

我們期中考試后進(jìn)行交流,。

政治備課教案篇十

第8課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、面對(duì)生命的思索

1,、不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟是不同的,。

2、生命讓人留戀,，讓我們善待生命,。

（1）、決不輕易放棄自己的生命,。

（2）,、善待他人的生命。

（3）,、如何衡量一個(gè)人文明程度高低,。

要看他對(duì)生命的態(tài)度,，對(duì)自我生命的意識(shí)和珍視他人生命的情感,。

3、生命有長(zhǎng)短,，價(jià)值有差異,。

人生的意義在于：既實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任,，做出貢獻(xiàn),，成為有益于社會(huì)和國(guó)家的人。(1),、造福于人,，幸福自身。

（2）,、美好生命的表現(xiàn)：個(gè)人生活幸福美滿(mǎn),；對(duì)社會(huì)履行責(zé)任，做出貢獻(xiàn),。

第9課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

二,、實(shí)現(xiàn)人生的意義

1、從日常點(diǎn)滴做起,，實(shí)現(xiàn)人生意義

（1）,、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價(jià)值。

（2）,、服務(wù)他人,、社會(huì),，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2,、青少年學(xué)生要從現(xiàn)在做起,，實(shí)現(xiàn)人生的意義

（1）、要在日常的學(xué)習(xí)、生活中創(chuàng)造人生價(jià)值。

（2）,、掌握科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向,。

政治備課教案篇十一

一。說(shuō) 教 材：

（一）在哲學(xué)常識(shí)中的地位：《辦事情要善于抓住重點(diǎn)》是高二哲學(xué)常識(shí)第三課第三節(jié)的第一框,。整個(gè)第三課是哲學(xué)常識(shí)辯證法部分的矛盾分析法,。唯物辯證法作為世界觀(guān)，最根本的就是關(guān)于世界的矛盾觀(guān),；作為認(rèn)識(shí)規(guī)律最基本的,，就是矛盾的規(guī)律；作為認(rèn)識(shí)方法,，最根本的就是矛盾分析法,。第三課不僅是把握唯物辯證法的“鑰匙”和關(guān)鍵，也為學(xué)習(xí)和理解全書(shū)各課內(nèi)容提供了根本的方法—矛盾分析法,。本課第一節(jié)講了矛盾的普遍性和特殊性,，它為我們分析和研究某個(gè)具體矛盾奠定了世界觀(guān)和方法論上的基礎(chǔ)。主次矛盾是矛盾特殊性的一種情形,，它是對(duì)一個(gè)復(fù)雜事物的內(nèi)部各種矛盾力量的特點(diǎn),、不平衡性及其相互關(guān)系進(jìn)行分析，因此本框內(nèi)容是第一節(jié)內(nèi)容的進(jìn)一步具體和深化,。講好本框內(nèi)容有助于幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解矛盾的特殊性，有助于幫助學(xué)生正確地處理學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題,，增強(qiáng)對(duì)黨的路線(xiàn),、方針、政策的理解,。

（二）內(nèi)在結(jié)構(gòu)：本框內(nèi)容,，條線(xiàn)清晰，結(jié)構(gòu)完整,。教材圍繞主次矛盾的關(guān)系展開(kāi),，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。首先揭示原理內(nèi)容：先從具體事例入手,，而后從理論上分析主次矛盾的含義,，強(qiáng)調(diào)指出復(fù)雜事物內(nèi)部主要矛盾和次要矛盾的地位和作用是不平衡的,；再結(jié)合具體事例說(shuō)明主次矛盾是相互聯(lián)系的。其次分析方法論意義：做到緊扣原理,，層層分析,。從理論依據(jù)、正反對(duì)比,、社會(huì)主義建設(shè),，運(yùn)用俗語(yǔ)、諺語(yǔ),、成語(yǔ),、名人名言等，分別說(shuō)明要善于抓住重點(diǎn),，集中力量解決主要矛盾和學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,，恰當(dāng)處理次要矛盾的重要性。最后總結(jié)：指出我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中如何貫徹這一思想,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：如何正確處理主次矛盾的關(guān)系,，即辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,，強(qiáng)調(diào)的是方法論意義,。確定其為重點(diǎn)，是因?yàn)閺膬?nèi)容來(lái)看,，學(xué)生對(duì)原理的理解并不困難,，而學(xué)會(huì)運(yùn)用這一原理，處理好二者的關(guān)系,，則既重要也復(fù)雜,。從實(shí)踐來(lái)看，正確理解二者的關(guān)系,，不僅是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中的重大問(wèn)題,，也是青年學(xué)生思想方法和工作方法中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（四）教學(xué)難點(diǎn)：弄清主次矛盾的含義,。確定其為教學(xué)難點(diǎn),，是因?yàn)閷W(xué)生“對(duì)一個(gè)復(fù)雜事物不只包含一個(gè)矛盾”和“矛盾的不平衡性”缺乏理論和實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)，比較難以理解,。

（五）教學(xué)目的：

1,、識(shí)記方面：識(shí)記主次矛盾的含義和理解二者的辯證關(guān)系。舉例分析主次矛盾關(guān)系,，運(yùn)用主次矛盾關(guān)系原理說(shuō)明社會(huì)主義建設(shè)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓。

2,、能力方面：培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,、比較分析能力和運(yùn)用哲學(xué)原理分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3、思想教育方面：教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，增強(qiáng)對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

二,。說(shuō) 教 法：

根據(jù)本框教學(xué)內(nèi)容,，考慮采用以下教法：

（一）貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。抽象的理論只有與生動(dòng)的實(shí)踐相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的偉大,。教學(xué)中把理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐,、社會(huì)現(xiàn)象的分析、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情景聯(lián)系起來(lái),，可以加強(qiáng)理論知識(shí)的掌握,；提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和工作方法具有重大意義,。

（二）貫徹主導(dǎo)與主體相結(jié)合的原則,。教育教學(xué)的主體是學(xué)生，要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,，教師要扮演好“主導(dǎo)”的角色,，采用問(wèn)題式教學(xué)法，通過(guò)學(xué)—導(dǎo)—學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（三）根據(jù)學(xué)習(xí)和思維規(guī)律貫徹教學(xué)直觀(guān)性原則,。學(xué)生的思維是一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,。哲學(xué)原理是抽象的理性認(rèn)識(shí)，如果離開(kāi)生動(dòng)形象的直觀(guān)材料,，往往比較難以理解,，教師在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)出示豐富多彩的感性材料，由現(xiàn)象入手揭示本質(zhì)與規(guī)律,，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律,。

政治備課教案篇十二

鑒于我國(guó)職業(yè)教育的特殊性，如何創(chuàng)新職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)途徑,、增強(qiáng)教學(xué)效果，成為當(dāng)前廣大職中政治教師普遍關(guān)注的課題,。筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐,，在本文中分析了當(dāng)前職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上,，提出了創(chuàng)新職業(yè)中學(xué)政治課學(xué)教育途徑,。

由于我國(guó)職業(yè)教育的特殊性,，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)普遍比較薄弱，這在一定程度上凸顯出了職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)的重要性和必要性,。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的狀況,，職業(yè)中學(xué)政治教師要敢于突破傳統(tǒng)說(shuō)教，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整,、創(chuàng)新教學(xué)觀(guān)念,，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的教學(xué)方法,，才能切實(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中樹(shù)立正確的人身觀(guān)、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐，在本文中分析了當(dāng)前職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,，并在此基礎(chǔ)上,，提出了創(chuàng)新職業(yè)中學(xué)政治課學(xué)教育途徑的對(duì)策措施，以期對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)有所幫助,。

一,、當(dāng)前職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)校重視程度明顯不足

當(dāng)前我國(guó)多數(shù)職業(yè)中學(xué)對(duì)政治課堂教學(xué)不夠重視，經(jīng)常采用大班化的教學(xué)形式上課,，肆意壓縮政治教學(xué)課時(shí),。部分政治教師能力素質(zhì)欠缺，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的政治教育需要,，個(gè)別職業(yè)中學(xué)的政治教師甚至是兼職,，專(zhuān)職政治教師嚴(yán)重不足。大部分職業(yè)中學(xué)在政治教學(xué)方面投入不足,，不能及時(shí)的更新教學(xué)設(shè)施,，這些都不程度的影響了政治課堂的教學(xué)效果。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍淡薄

應(yīng)該說(shuō),，我國(guó)的職業(yè)中學(xué)學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體,，這些學(xué)生年齡較小，文化基礎(chǔ)相對(duì)較差,，缺乏一定的辨別是非能力,。部分學(xué)生片面認(rèn)為，政治課與自身就業(yè)聯(lián)系不大,，課堂只是空洞的說(shuō)教,，對(duì)就業(yè)沒(méi)有實(shí)際幫助，僅僅滿(mǎn)足于考試及格,。這就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性大大降低,，從而被動(dòng)接受理論灌輸,，增加了課堂教學(xué)難度，降低了政治課堂的有效性,。

3.課堂教學(xué)模式比較呆板

當(dāng)前,，我國(guó)多數(shù)職業(yè)中學(xué)沒(méi)有將政治課與其他文化課、專(zhuān)業(yè)課,、實(shí)訓(xùn)課密切聯(lián)系起來(lái),，不能充分發(fā)揮政治課堂的德育作用，這在一定程度上阻礙了學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng),，嚴(yán)重制約了政治課堂教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)，職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)還是以教師為主體,，教學(xué)模式過(guò)于機(jī)械,，忽視了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，挫傷了學(xué)生的積極性,，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)造性,。

4.課堂教學(xué)過(guò)程存在缺陷

一方面，職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)的方法和手段比較單一,、陳舊,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)說(shuō)理、說(shuō)教,，忽視了學(xué)生的自身實(shí)踐,。政治課堂主要還是采取教師一言堂的方式，學(xué)生沒(méi)有積極參與的機(jī)會(huì),。教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏引導(dǎo)性,，只是將簡(jiǎn)單的道德知識(shí)灌輸給學(xué)生，這顯然無(wú)法從根本上提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。另一方面,，政治教學(xué)的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，學(xué)生的考試成績(jī)還是評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的重要指標(biāo),，這也在一定程度上降低了教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性,，直接導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不夠理想。

二,、創(chuàng)新職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)途徑的對(duì)策措施

1.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)理念,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

只有積極推進(jìn)職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)改革，才能提升學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度和認(rèn)可度,，真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的綜合性人才奠定基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的中職政治課堂教學(xué)，往往是教師滔滔不絕的灌輸,，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去主動(dòng)學(xué)習(xí)和消化知識(shí)，這樣的教學(xué)方法直接導(dǎo)致了課堂效率低下,，完全不符合高效課堂教學(xué)的要求,。教師要善于在政治教學(xué)方法上創(chuàng)新，深入探索案例教學(xué),、課堂討論,、課堂情境教學(xué)等新途徑、新方式,。教師要善于與學(xué)生交往互動(dòng),、共同發(fā)展，要有針對(duì)性的講解,，做到少講,、精講。教學(xué)方式要靈活多變,，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，使互動(dòng)式教學(xué)成為教學(xué)主流，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。要充分發(fā)揮學(xué)生在政治課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用,，使學(xué)生成為學(xué)科知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。在這個(gè)過(guò)程中,，教師要甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、促進(jìn)者、指導(dǎo)者,，這樣才能真正轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,，遵循政治課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效果,。

2.進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)手段,，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

職業(yè)中學(xué)政治教師要敢于推陳出新，在教學(xué)模式,、教學(xué)思維,、教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，全面優(yōu)化政治課堂教學(xué)藝術(shù),。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性,。要學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)手段,，把教學(xué)資料下載、課件制作播放等，融入到課堂教學(xué)過(guò)程中,，為政治課堂教學(xué)注入新的生機(jī)和活力,。同時(shí)，要最大限度地挖掘政治課堂教學(xué)的內(nèi)在潛力,，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，都能在快樂(lè)中自主學(xué)習(xí)。要充分剖析學(xué)生的個(gè)性差異,，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)整合,，從而使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，達(dá)到師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、適應(yīng)社會(huì)的最佳實(shí)效,。

3.進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，提升學(xué)生參與意識(shí)

職業(yè)中學(xué)政治教師要強(qiáng)化師生互動(dòng)意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),。在教學(xué)中，要充分運(yùn)用合作探究,，科學(xué)設(shè)計(jì)適合中職學(xué)生認(rèn)知能力的情境,，切實(shí)將學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)。比如：在學(xué)習(xí)了《多彩消費(fèi)》一課內(nèi)容后,，可以引導(dǎo)學(xué)生探究“樹(shù)立什么樣的消費(fèi)觀(guān)”的問(wèn)題,，讓同學(xué)們暢所欲言，講出自身的.感受和體會(huì),。在相互交流,、溝通的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)到自尊和自信,，感受到思想碰撞,，從而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加深對(duì)課堂知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握,。教師要學(xué)會(huì)通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，組織學(xué)生針對(duì)當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展辯論賽,，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提高對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)生動(dòng)的教育情境,，讓學(xué)生感受到積極的精神氛圍,，從而使學(xué)習(xí)效率得到明顯提高,。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化開(kāi)放教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際

在職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)中滲透社會(huì)實(shí)踐,，使教學(xué)過(guò)程更加開(kāi)放,，是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的有效手段。社會(huì)實(shí)踐能夠使學(xué)生真正成為主體,，培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)自信心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手能力,、實(shí)踐能力、合作能力和協(xié)調(diào)能力,，讓每位學(xué)生都學(xué)有所得,，使學(xué)生在知識(shí)、能力等方面都能得到發(fā)展,。教師要善于結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，最大限度的發(fā)揮政治教學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐意識(shí)教育,、道德法律教育以及世界觀(guān),、人生觀(guān)教育，將課堂與社會(huì)實(shí)踐緊密融合,，這樣教學(xué)才能夠起到事半功倍的效果,。例如：在學(xué)習(xí)擇業(yè)能力這一課時(shí)，可以讓學(xué)生利用假期時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)到工作的艱辛后,，自我約束、為人處世的能力將得到有效提升,，這也是新課程改革背景下社會(huì)賦予政治課堂教學(xué)的新任務(wù),。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之,，職業(yè)中學(xué)的政治課堂教學(xué)要適應(yīng)新課改的要求,，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力營(yíng)造寬松,、健康,、積極、向上的教學(xué)氛圍,，全力構(gòu)建高效課堂,，使學(xué)生在政治課堂上增長(zhǎng)知識(shí)、增強(qiáng)能力,，使人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到熏陶提高和升華,，才能為學(xué)生適應(yīng)社會(huì),、走向成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。筆者相信,，只要我們充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前職業(yè)中學(xué)政治課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)理念,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新教學(xué)手段,、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、提升學(xué)生參與意識(shí),，強(qiáng)化開(kāi)放教學(xué),、做到理論聯(lián)系實(shí)際，就一定能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新一代優(yōu)秀中職畢業(yè)生,。

參考文獻(xiàn)：

[1]方武,。淺談如何讓職校思想政治課煥發(fā)出生命的活力[j].成功（教育），（10）,。

[2]鄭磊。淺談在中職校思想政治課創(chuàng)新中教師的角色轉(zhuǎn)變[j].新課程研究（職業(yè)教育），（2）,。

[3]黃文榕,。談職專(zhuān)思想政治課探究教學(xué)[j].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),，2008（1）。

[4]包艷君。略論在思想政治課教學(xué)中對(duì)學(xué)生反思能力的培養(yǎng)[j].新課程研究（職業(yè)教育）,，2007（9）,。

政治備課教案篇十三

教學(xué)

目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解個(gè)人離不開(kāi)集體,，班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,，正確處理“我與集體國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”,，感受集體的榮譽(yù)感和集體凝聚力的重要性，培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感,，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任,。

教材

分析重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，共同建設(shè)我們的新班級(jí),。

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系,，樂(lè)意為建設(shè)優(yōu)秀班集體做出自己的努力。

板書(shū)

設(shè)計(jì)創(chuàng)建新集體共同的目標(biāo),，前進(jìn)的動(dòng)力各盡所能,，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體

時(shí)序

教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo),，含課練,、作業(yè)安排）

一、創(chuàng)設(shè)情景,，引出話(huà)題：鏡頭一： 動(dòng)物世界里的一個(gè)場(chǎng)面：荒野茫茫,，一群野牛在河邊飲水。

此時(shí),，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著,，偷窺著。

突然,，幾只獅子奔騰而出,，數(shù)十頭野牛一哄而散。

有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的野牛的屁股,。

這是獅子對(duì)付野牛的慣技：一只獅子咬住牛的屁股,，另一只獅子迅速?zèng)_到牛的前面，前后夾擊,，趁機(jī)下手，這時(shí)候的野牛處于腹背受敵的兩難境地,。

終于,，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，避開(kāi)鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴,。

牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴,。

僵持一會(huì)兒，直到野牛的體力不支,，轟然倒地,。

獅子順勢(shì)扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管,，使其斷氣,。

一頭野牛與數(shù)只獅子搏斗的時(shí)候，那數(shù)十頭野牛在做什么呢,？他們就在不遠(yuǎn)處隔岸觀(guān)火,。

鏡頭二： 有一位去南美洲森林的旅行者親眼目睹了一個(gè)壯烈的場(chǎng)面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小,，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海,。

這時(shí)，螞蟻群很快地聚集到一起,，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán),，螞蟻團(tuán)順著地勢(shì)向小河的方向滾去。

熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻,，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音,。

但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒(méi)有松動(dòng)，螞蟻團(tuán)迅速地滾過(guò)了火區(qū),，進(jìn)入了小河,，螞蟻群得救了。

思考:野牛在什么情況下可以抵御獅子的進(jìn)攻,？螞蟻群憑借什么力量逃離火海,？這兩個(gè)鏡頭帶給人類(lèi)怎樣的思考？ （我們每一個(gè)人都要正確認(rèn)識(shí)自我,，個(gè)人離不開(kāi)集體,，班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們要找到自己在班級(jí)中的位置,，并能認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)不可或缺的一名成員,，正確處理“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”,，積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，發(fā)揮所長(zhǎng)，各盡其能,，奉獻(xiàn)社會(huì),。）

二,、師生互動(dòng)，展開(kāi)話(huà)題 第一步：“夸夸我的班集體”,。

引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)的班級(jí),，讓學(xué)生展示自己在小學(xué)生活中的照片、日記,，以及在小學(xué)班級(jí)中獲得的榮譽(yù)等,，引發(fā)學(xué)生思考討論良好的集體對(duì)每一個(gè)人的積極作用，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系,。

第二步：展望新班級(jí),。

出示關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的調(diào)查內(nèi)容，讓全班分組討論： 1,、你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的,？ 同學(xué)關(guān)系： 班干部隊(duì)伍： 師生關(guān)系： 班級(jí)氛圍： 學(xué)習(xí)風(fēng)氣： 班規(guī)： 其他： 2、怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體,？ 3,、請(qǐng)你根據(jù)以上幾個(gè)方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進(jìn)行排序： （ ）同學(xué)關(guān)系 （ ）師生關(guān)系 （ ）學(xué)習(xí)風(fēng)氣 （ ）班級(jí)氛圍 （ ）個(gè)人的奉獻(xiàn) （ ）班干部隊(duì)伍 （ ）建立班規(guī) 各組分別匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，并對(duì)此進(jìn)行分析,。

最后大家描述出心中的理想的班集體形象,，概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo),。

第三步：“我是班級(jí)的小主人”,。

學(xué)生盡情地展示各自特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，然后根據(jù)學(xué)生的各自特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自由選擇,，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，如負(fù)責(zé)管理班級(jí)的門(mén)窗,、課桌椅,、電視等，讓每一位學(xué)生都覺(jué)得自己是班級(jí)的主人,，能為班集體建設(shè)添磚加瓦,。

三、探究話(huà)題,，價(jià)值引導(dǎo)： 用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí),，并說(shuō)出自己的理由。

我希望生活在________,、________,、________的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中,，我們________,。

因此,，我們都愿望生活在一個(gè)________集體中。

點(diǎn)撥 我希望生活在目標(biāo)明確,、紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明,、團(tuán)結(jié)和諧的班集體中,，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們能明確方向,、明辨是非,、分清美丑、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,。

因此，我們都愿意生活在一個(gè)這樣的集體中,。

政治備課教案篇十四

課標(biāo)要求辨析中華文化的區(qū)域特征,，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的。

展現(xiàn)博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí),。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：知道中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的地位和特點(diǎn);知道我國(guó)文化區(qū)域性的原因;明確中華文化與各民族文化的關(guān)系;理解中華文化特有的包容性,。

2,、能力目標(biāo)：結(jié)合中華文化獨(dú)特的發(fā)展歷程，理解中華文化博大精深的特點(diǎn),，感悟中華文化巨大的生命力和創(chuàng)造力,。

探

究

新

知

區(qū)域性

特征

現(xiàn)在請(qǐng)各組準(zhǔn)備出一張白紙，今天我們要在這張紙上做一件非常有意義的事,。大家都知道20我們遼寧將要有一件萬(wàn)人矚目的大事吧?現(xiàn)在十二運(yùn)的大幕即將開(kāi)啟,，十二運(yùn)進(jìn)行時(shí)，我們沒(méi)有旁觀(guān)者,。我們是不是也應(yīng)該為十二運(yùn)做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?【學(xué)生說(shuō)都要干什么】登錄十二運(yùn)的官方網(wǎng)站,，全運(yùn)征集活動(dòng)吸引了我，就讓我們?yōu)槿\(yùn)會(huì)的開(kāi)閉幕式的完善出點(diǎn)子吧,。大家利用好你手里的這張紙,，等下課的時(shí)候我會(huì)收上來(lái)，整理大家的意見(jiàn),，共同上傳到十二運(yùn)的官網(wǎng)上,。

既然十二運(yùn)就在我們家的門(mén)口召開(kāi)，那么在開(kāi)閉幕式中一定要有我們家鄉(xiāng)的文化特色是不是?請(qǐng)同學(xué)們首先設(shè)計(jì)一套反映我們家鄉(xiāng)文化特色的方案,。

你想在你的設(shè)計(jì)方案中展現(xiàn)哪些我們的家鄉(xiāng)文化符號(hào)呢?【學(xué)生舉例展示】

那么這種文化的區(qū)域性差異會(huì)不會(huì)成為“十二運(yùn)”圓滿(mǎn)舉辦的障礙呢?我們就來(lái)一場(chǎng)辯論,。分好正反方,，進(jìn)行準(zhǔn)備。

【辯論會(huì)】4分鐘

交代設(shè)計(jì)意圖

教師總結(jié)

展示

地圖

展示東北文化和吳越文化圖片

辯論活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和知識(shí)遷移的能力,，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)

探

究

新

知

獨(dú)特性

特征這些都是我們家鄉(xiāng)的文化符號(hào)，那么十二運(yùn)不僅是遼寧喜事更是中華盛事,，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們完善你的設(shè)計(jì)方案,，把我們的中國(guó)文化符號(hào)融入其中。

你想把那些中國(guó)文化符號(hào)融入你的設(shè)計(jì)方案中呢?【學(xué)生回答,、展示】

借助學(xué)生的回答,，及時(shí)總結(jié)有效信息，進(jìn)行提煉升華,，表現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的成就,，并引導(dǎo)得出其特點(diǎn)和作用。

而事實(shí)上我國(guó)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)方面的成就不僅局限于古代,，當(dāng)代中國(guó)特別是改革開(kāi)放之后的成就也同樣值得世人關(guān)注,。比如文學(xué)領(lǐng)域：最近廣為熱議的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予了莫言;比如航天科技領(lǐng)域：我國(guó)的載人航天技術(shù)，我國(guó)是繼俄,、美之后第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,。神州五號(hào)、六號(hào),、七號(hào),、八號(hào)、九號(hào)順利問(wèn)天,，實(shí)現(xiàn)了多人,、出倉(cāng)、對(duì)接等創(chuàng)舉,，并且我國(guó)的空間站也初具規(guī)模;比如軍事領(lǐng)域：遼寧艦,、鶻鷹的j-31001隱形戰(zhàn)機(jī)，等等有力地證明了“有燦爛歷史的民族,，一定能創(chuàng)造出光輝的未來(lái),。”

學(xué)生活動(dòng),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作交流的能力

ppt同步展示圖片,，古今對(duì)比增強(qiáng)民族自豪感

探

究

新

知

民族性

特征

能夠和我們一起創(chuàng)造未來(lái)的并不是漢族一個(gè)民族，我國(guó)是一個(gè)56個(gè)民族的大家庭,，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中,，各民族既分裂又融合，形成了今天的歷史悠久,、博大精深的中華文化,。那么請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完善你的設(shè)計(jì)方案,，把民族文化符號(hào)也融入其中。

你們想把那些民族文化元素引到這套設(shè)計(jì)方案中?【學(xué)生回答】

真是“56個(gè)民族56枝花”沒(méi)有任何兩枝花是完全一樣的,，說(shuō)明各民族既有中華文化共性又有各自的民族性,，但都是中華之瑰寶，民族之驕傲【板書(shū)】;“56族兄弟姐妹是一家”,，說(shuō)明中華文化是由各民族人民共同熔鑄的,。歌聲表達(dá)了各民族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華文化厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力,。

政治備課教案篇十五

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)知道思想道德建設(shè)在我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)中的地位和作用

(2)理解道德的時(shí)代性和主體差異性

(4)理解如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)落實(shí)到行動(dòng)中去

(5)知道全面提高公民道德素質(zhì)的重要意義，理解如何提高公民道德素質(zhì)

2.能力目標(biāo)

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

(1)能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心,，外化于行,，自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)中去;自覺(jué)提高公民道德素質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

(一)課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

搜集有關(guān)身邊道德模范的事例

搜集中國(guó)歷史上有關(guān)誠(chéng)信的名言

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生走向生活,，走向社會(huì),，通過(guò)多種途徑，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)行調(diào)查,，使他們由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的索取,，切實(shí)感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,。

(二)導(dǎo)入新課(多媒體播放mv)《好人就在身邊》

【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)境凝趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(三)講授新課

(多媒體展示標(biāo)題)一,、我心目中的思想道德模范

教師：在每個(gè)人的心目中,，都會(huì)有一些催人奮進(jìn)的杰出人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你心目中的道德模范,。

學(xué)生發(fā)言,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)催人奮進(jìn)的杰出人物的列舉，使學(xué)生明確道德的時(shí)代性和主體差異性,。

學(xué)生討論,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論，使學(xué)生明白杰出人物都正確的處理了個(gè)人與他人,、個(gè)人與集體的關(guān)系,，都踐行了為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持了集體主義原則,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(多媒體展示)社會(huì)主義思想道德區(qū)別于其他社會(huì)形態(tài)思想道德的顯著標(biāo)志

教師：以為人民服務(wù)為核心,、集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化中居于什么地位呢?請(qǐng)大家閱讀教材第104頁(yè)第一段的內(nèi)容,，并完成學(xué)案相關(guān)內(nèi)容,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)整理,、歸納所學(xué)知識(shí)的能力,。

學(xué)生回答。

教師：社會(huì)主義思想道德,，集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向,。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié),。思想道德模范的時(shí)代性和社會(huì)主義思想道德在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化中的地位決定了我國(guó)必須要加強(qiáng)思想道德建設(shè),。我們學(xué)習(xí)他們的精神，就應(yīng)該深化社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng),、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。