隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇一

作為現(xiàn)代教育的一部分,，高考的功利性導(dǎo)致學(xué)生受到了來自家庭和老師的雙重壓力,。所以中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常產(chǎn)生學(xué)習(xí)心理障礙——學(xué)習(xí)焦慮、考試恐懼,、心情煩躁等情緒,，很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)水平偏低，學(xué)習(xí)漫無目的,，缺乏主動性……往往這些情況會導(dǎo)致中學(xué)生會有一種厭學(xué)的心里狀況,，這種心里使學(xué)生對學(xué)習(xí)持消極態(tài)度，繼而對學(xué)習(xí)厭惡,、反感,、恐懼，在學(xué)習(xí)過程中很少感受到學(xué)習(xí)的樂趣從而影響到孩子的心理健康,。健康不只是我們的身體也包括我們的心里健康,。因此充分了解中學(xué)生的厭學(xué)心里，采取相應(yīng)對策使中學(xué)生能夠在健康成長,，這是非常重要的,、必要的,。

找出中學(xué)生厭學(xué)心理的根本原因

分析這些原因的由來

幫助中學(xué)生找到一些擺脫厭學(xué)的方法

幫助學(xué)校的教育任務(wù)

問卷調(diào)查法

個別訪談法

資料查閱法

【1】.厭學(xué)狀況：我們主要研究的是高二學(xué)生的厭學(xué)情況，大多數(shù)同學(xué)都以一些厭學(xué),，具體表現(xiàn)為覺得學(xué)習(xí)枯燥,、喜歡雙休日討厭工作日、有些人還認(rèn)為自己凡事都不如他人…很少有人覺得學(xué)習(xí)是一件十分非常有意義非常有成就感的事,，都把它當(dāng)做一種應(yīng)付老師應(yīng)付家長的一個任務(wù),。

【2】.厭學(xué)的原因：

1.環(huán)境影響。這里的環(huán)境既包括廣大的社會環(huán)境,，也包括我們圍觀的小環(huán)境,，當(dāng)今社會正值知識大爆炸的時代，社會競爭越來越激烈,，而社會競爭的焦點便是人才的競爭,。而在高等教育資源和優(yōu)質(zhì)教育資源依舊短缺的當(dāng)今社會，高考毫無疑問成為選拔人才的門檻,。家庭自然有教育的功能,，但是我們的社會卻讓家庭成為了名副其實的第二課堂，社會的影響已經(jīng)大大超過了家庭的影響,。社會的發(fā)展在無形中給學(xué)生造成了很大的壓力,，在學(xué)習(xí)過程中造成的緊張以及擔(dān)憂，在家庭中得不到緩解,，漸漸的內(nèi)心會變得很焦慮,，產(chǎn)生人際交往困難也會和父母有隔閡。父母也有他們自己的任務(wù)和職責(zé),，不能忽視孩子的近況以及孩子自己的一些想法,。關(guān)系也有適度，不能把自己的孩子逼得太緊,，不然往往會把孩子推到自己的對立面,。

2.教師的影響。教師的教育理念受到大環(huán)境以及學(xué)校教育制度的約束,。以成績的高低來評判學(xué)生的好壞,，往往會導(dǎo)致學(xué)生對老師的不滿，老師為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績,，往往會忽視學(xué)生自己的個性以及學(xué)習(xí)特點,。

3.青春期心理不穩(wěn)定因素。學(xué)生進(jìn)入青春期后,，他們的感受和變現(xiàn)形式會更加強(qiáng)烈更加豐富,。此時的高中生希望獨立，但是他們對待事物具有片面性，在這一階段他們會變得很焦慮很煩躁,，面對自制力比較差的人,，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出，對學(xué)習(xí)的熱情直線下降,，喜歡上看小說，聽音樂,，手機(jī)qq聊天等等一些娛樂,，注意力也不能夠集中，一點小事都能分散他們的注意力,。

【3】.厭學(xué)的危害：厭學(xué)心理不止會是你的成績下降,，也會衍生出更多的問題。當(dāng)一個人特別討厭學(xué)習(xí)的時候那么他們會對身邊關(guān)注他學(xué)習(xí)的人產(chǎn)生一種不耐煩的心里,，繼而就會引發(fā)和副怒的矛盾和教師的對抗,，慢慢的就會覺得學(xué)校就像一個監(jiān)牢，你會越來越討厭學(xué)校的,，那么在學(xué)校的日子就變成了一種浪費時間的事情,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)之間的距離越來越遠(yuǎn)的時候，你會慢慢的變得沉默,，和同學(xué)間的交流越來越少,。家庭矛盾，師生矛盾,，同學(xué)間的矛盾,，慢慢就會浮上水面。

【4】.我們的建議：

1.讓教師轉(zhuǎn)變他們的教育觀念,。對學(xué)生一視同仁,，也能和學(xué)生有心靈上的交流，找到合適的方法讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),。

2.家長與教師能夠溝通溝通,。了解學(xué)生在家里以及學(xué)校里的狀況，共同作用,，促進(jìn)孩子的心里健康,。

3.學(xué)校給予厭學(xué)的孩子適當(dāng)?shù)男睦斫逃Ｗ寣W(xué)生充分理解我們學(xué)習(xí)的目的,，以及我們?nèi)绾稳ッ鎸Ψ敝氐恼n業(yè)和壓力,，幫助學(xué)生減緩壓力做到事半功倍的效果。

4.周末,，家長也可以讓孩子出去走走,，放松一下心情。周一到周五，不言而喻繁忙而緊張,，難得有個周末,，就該讓他們走出學(xué)校的壓力,，雖說不能完全放松，但是也不要讓神經(jīng)繃緊。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇二

××是全國有名的“花爆之鄉(xiāng)”,、“百合故里”。這里山清水秀,，氣候宜人,，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。過去因花爆產(chǎn)業(yè)而聞名的××,，如今以發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè),，出口有機(jī)食品而出名!

1999年，××縣的有識之士,，利有自身的生態(tài)優(yōu)勢,，依托國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目，在××鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)有機(jī)農(nóng)業(yè)示范園區(qū),，拉開了發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)的序幕,。20xx年，縣委,、縣政府審時度勢,，搶抓先機(jī)，作出“生態(tài)立縣,、有機(jī)富民”的戰(zhàn)略決策,，制定了《××縣有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化總體規(guī)劃》，提出了以茭湖為中心,、以山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基礎(chǔ),，于20xx年在全縣建設(shè)10萬畝有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的目標(biāo)。到目前,，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地已由茭湖發(fā)展到高村,、仙源、赤興,、嶺東,、三興等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有機(jī)認(rèn)證耕地面積達(dá)到4.5萬畝,，野生采集認(rèn)證面積達(dá)到14.5萬畝,，有3個從事食品加工的企業(yè)通過有機(jī)加工資質(zhì)認(rèn)證，水稻,、百合,、木姜,、小蔥、草莓,、竹筍,、蜂蜜等22個產(chǎn)品通過有機(jī)認(rèn)證，產(chǎn)品全部出口到歐盟,、美國,、日本等國家和地區(qū)?！痢烈呀ǔ山献畲蟮挠袡C(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地,，有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)已成為××繼花爆產(chǎn)業(yè)之后又一出口創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)。

盡管××有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展多年,，在外名聲很大，但是由于受觀念約束,、資金約束,、技術(shù)約束等多種因素影響，總體規(guī)模仍然偏小,，單位產(chǎn)量偏低,，產(chǎn)品檔次不高，農(nóng)民在有機(jī)農(nóng)業(yè)開發(fā)中受益面不大,，在進(jìn)一步發(fā)展中面臨諸多困難,。有的同志認(rèn)為，××抓有機(jī)農(nóng)業(yè)是名聲在外,，農(nóng)民受益不多;有的同志認(rèn)為,，現(xiàn)在發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的中心工作應(yīng)放在工業(yè)化和城市化上，抓農(nóng)業(yè)抓不出多大名堂,，花太多精力,、財力去抓有機(jī)農(nóng)業(yè)，得不償失,。有機(jī)農(nóng)業(yè)開發(fā)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)!有機(jī)農(nóng)業(yè)要不要抓?怎樣抓才更有效益?發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)如何突破舊的觀念,、方法、體制的約束?這是擺在××各級領(lǐng)導(dǎo)面前的重大課題!這是一張沒有試卷的考試,，也是沒有補(bǔ)考機(jī)會的考試,。機(jī)遇稍縱即逝，抓住機(jī)遇,，用好機(jī)遇,，迎難而上，加快發(fā)展,，是歷史賦予我們的神圣職責(zé),。

××在歷史上曾經(jīng)是車水馬龍、經(jīng)濟(jì)繁榮之地，素有“富××”之稱,，但后來落伍了,。盡管我們奮力追趕，但由于現(xiàn)代工業(yè)起步較晚,，工業(yè)化水平偏低,，與先進(jìn)縣市相比仍有較大的差距。雖然××是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)縣,，但與豐城,、高安、樟樹,、袁州等大市(區(qū))相比,，農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)總量不大，特色也不明顯,。到本世紀(jì)初,，××人均gdp、人均財政收入,、人均工業(yè)增加值,、人均農(nóng)業(yè)增加值、人均農(nóng)民純收入等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均排在全市5名之后,。如何變劣勢為優(yōu)勢,、變落后為先進(jìn),，需要創(chuàng)新思路，巧抓先機(jī),?！痢量h新一屆黨委,、政府按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思路,，提出了“生態(tài)立縣,、有機(jī)富民”的理念，提出了發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)和推進(jìn)食品工業(yè)互動發(fā)展的戰(zhàn)略決策,，這是先人一步,、巧抓先機(jī)的創(chuàng)新舉措，無論是從理論上還是從實踐中看,，對于再造××新優(yōu)勢，推動××實現(xiàn)跨越式發(fā)展,，起到了“點金術(shù)”作用,。

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隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化進(jìn)程的加快,，一個國家和地區(qū)要獲得競爭優(yōu)勢,，必須站在全球的高度,，充分利用兩種資源和兩個市場，找準(zhǔn)自己的位置,，發(fā)展自己優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。中國以其勞動力價格優(yōu)勢,，將日益成為世界工廠和制造基地,，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域一些勞動密集型的產(chǎn)業(yè)將具有較強(qiáng)的競爭力，中國將成為世界蔬菜等園藝產(chǎn)品的出口基地,。從上個世紀(jì)70年代以來,，以生態(tài)環(huán)境保護(hù)和安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)為主要目的的有機(jī)農(nóng)業(yè)在歐、美,、日以及部分發(fā)展中國家得到快速發(fā)展，但歐美日等發(fā)達(dá)國家由于受土地,、勞動力價格的影響,，其日益成為世界主要的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品消費國，使得發(fā)展中國家出口拉動型的有機(jī)農(nóng)業(yè)增長迅速,，中國也日益成為有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)國和出口國,。根據(jù)itc(國際貿(mào)易委員會)的測算，20xx年全球有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品零售額將達(dá)到300億美元,，到20xx將達(dá)到800億美元,，每年以30%以上的速度增長,，不斷拓展的國際有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品消費市場為我國發(fā)展有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)提供了一個巨大的發(fā)展空間,。世界有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品價值是國內(nèi)普通農(nóng)產(chǎn)品價格的10-15倍,，而我國勞動力價格只有西方發(fā)達(dá)國家的1/15-1/30，發(fā)展有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn),，對于生態(tài)環(huán)境好,、工業(yè)污染輕、勞動力價格低廉的欠發(fā)達(dá)地區(qū)正是改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),、發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的一條捷徑,。××縣委,、縣政府審時度勢，利用自身優(yōu)勢,，搶抓先機(jī),，作出了這一明智的選擇,，化劣勢為優(yōu)勢,，使××搶占了農(nóng)業(yè)發(fā)展的制高點，有機(jī)農(nóng)業(yè)成為××經(jīng)濟(jì)的新亮點,。

思路決定出路,，觀念就是財富。一個地方能否快速發(fā)展,，關(guān)鍵看其經(jīng)濟(jì)開放度,，看其獲得資源和市場的能力,。××經(jīng)濟(jì)近幾年進(jìn)入到歷史上的一個最好發(fā)展期,，gdp、財政收入,、社會零售總額,、居民可支配收入、農(nóng)民人均收入,、就業(yè)等各項主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅較快,，其中外貿(mào)出口居全市縣市之首?！痢恋陌l(fā)展有這么好的形勢,，總體上是貫徹了省委、省政府提出的以工業(yè)化為核心,、以大開放為主戰(zhàn)略的發(fā)展思路，同時與其在具體戰(zhàn)術(shù)上提出的××由“花爆大縣”向“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”轉(zhuǎn)變,，做大食品工業(yè)、橡膠化工,、機(jī)械制造,、建材工業(yè)四大支柱產(chǎn)業(yè)以及舉全縣之力把有機(jī)農(nóng)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)來抓的這一重大舉措是密不可分的?；ūa(chǎn)業(yè)在××歷史上不僅是財政稅收和安排勞動力就業(yè)的一個重要渠道,，同時也為××積累了雄厚的民間資本，培育了一支外向型經(jīng)營隊伍,。在縣域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)面對重大調(diào)整的時候,，縣委,、縣政府因勢利導(dǎo),，提出了大力發(fā)展具有強(qiáng)烈外向型經(jīng)濟(jì)特征的有機(jī)農(nóng)業(yè)和與之相呼應(yīng)的外向型食品工業(yè)的戰(zhàn)略決策,，一方面適時引導(dǎo)了花爆產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移出來的富余資金,、人才，向有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、有機(jī)食品加工轉(zhuǎn)移，避免了可貴發(fā)展資源的閑置和流失,。同時,，長期以來從事花爆外貿(mào)加工出口的××，憑借其開放的思想觀念和對國際市場的敏銳洞察力,，為××有機(jī)農(nóng)業(yè)的興起提供了強(qiáng)有力的觀念、信息和適應(yīng)力等方面的支撐,，于是在不到幾年時間，4.5萬畝有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地,、6家大型骨干食品加工企業(yè)以及50多家下線企業(yè)便應(yīng)運而生，20xx年××有機(jī)食品出口創(chuàng)匯210萬美元,。有機(jī)農(nóng)業(yè)開發(fā)承接了××花爆產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的資源,，同時架起了××與外部世界相通的另一座橋梁，有機(jī)農(nóng)業(yè)讓××進(jìn)一步融入國際市場,，使××進(jìn)一步拓展了外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間。

首先,，不抓有機(jī)農(nóng)業(yè),，要在××發(fā)展食品工業(yè)談何容易!當(dāng)前食品工業(yè)已進(jìn)入后成熟期，廣東,、福建,、上海、山東乃至河南的食品工業(yè)已進(jìn)入規(guī)?；?jīng)營,、集團(tuán)化發(fā)展階段，我們要在食品工業(yè)上爭得一席之地,，談何容易!但有機(jī)農(nóng)業(yè)的開發(fā),，為我們另辟蹊徑，發(fā)展有機(jī)食品工業(yè)使我縣食品工業(yè)領(lǐng)到了進(jìn)軍國際市場的通行證,。二是發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)的過程既是更新廣大干部群眾思想,、理念，更新知識的過程,，也是推動××農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過程,。發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)對于進(jìn)一步解放××廣大干部的思想，提高干部隊伍素質(zhì),，培育新型農(nóng)民具有十分重要的意義,。同時，××有機(jī)農(nóng)業(yè)一開始就是按照訂單加農(nóng)戶,、公司加農(nóng)戶等市場農(nóng)業(yè)的方式組織生產(chǎn),，對于××農(nóng)業(yè)組織機(jī)制的創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實意義,。××的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)是一頭連著農(nóng)戶,、一頭連著國際市場,，通過發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，××的農(nóng)產(chǎn)品走向了世界,，××人進(jìn)一步認(rèn)識了外面的世界,，××經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步走向開放,。在每年舉辦的國際有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工高級培訓(xùn)班上,，每期都有××的干部參加，一期100多人參加的高級培訓(xùn)班,，××竟有10多人參加,，我們一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至村里的干部講有機(jī)農(nóng)業(yè)規(guī)程是頭頭是道，講有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的國際狀況是清清楚楚,，這種現(xiàn)代理念,、市場意識的滲入、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識的傳播,，對××的發(fā)展產(chǎn)生的影響將是深遠(yuǎn)的,。三是有機(jī)農(nóng)業(yè)屬于可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展范疇，對環(huán)境有很高的要求,，實施有機(jī)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境和改善生態(tài)條件,，從而有效地促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。同時可以把發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)與開發(fā)生態(tài)旅游,、建設(shè)生態(tài)園林縣城以及建設(shè)社會主義新農(nóng)村有機(jī)結(jié)合起來,，以創(chuàng)有機(jī)品牌為靈魂，打造綠色家園,，構(gòu)建和諧美好新××,。

盡管××的有機(jī)農(nóng)業(yè)已發(fā)展多年，但規(guī)模仍然不大;盡管××的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品已闖進(jìn)國際市場,，但農(nóng)民受益面并不廣;盡管××的有機(jī)農(nóng)業(yè)起步早,，但是如果我們不加快發(fā)展步伐，我們有可能醒得早,，而由于走得慢,，而錯失發(fā)展良機(jī)!現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是要提高××有機(jī)農(nóng)業(yè)的開發(fā)效益，只有效益提高了,，農(nóng)民得實惠了,，企業(yè)得到了更多的回報，才能獲得更多的資源流入,，才能加快發(fā)展步伐,。要提高××有機(jī)農(nóng)業(yè)的效益,，必須進(jìn)一步拓展發(fā)展思路，著眼國際市場,，立足本地資源優(yōu)勢,，走出具有××特色的有機(jī)農(nóng)業(yè)新路子。

,。從農(nóng)業(yè)自然資源的構(gòu)成來看,，它包括水、土,、光,、熱、氣以及附著在內(nèi)的植物,、動物,、微生物資源，這是一個生態(tài)系統(tǒng),，從土地資源構(gòu)成來看,，它包括耕地、水面,、山林,，這是一個內(nèi)生陸地生態(tài)系統(tǒng)?！痢劣?60多萬畝山林,、4萬畝可養(yǎng)水面、35萬畝耕地,，森林覆蓋率在63%以上,，其中仙源、高村等鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林覆蓋率達(dá)70%以上,，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,、工業(yè)污染輕，是一個相對封閉的空間系統(tǒng),。有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì),，是要在一個相對封閉的空間內(nèi)，在土壤,、水質(zhì),、空氣沒有受到污染的情況下或經(jīng)過轉(zhuǎn)換的前提下，按照有機(jī)農(nóng)業(yè)的操作規(guī)程來組織生產(chǎn),。因此,，有機(jī)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過程是對這一區(qū)域空間農(nóng)業(yè)資源合理利用開發(fā)的過程。當(dāng)前我們要根據(jù)國際市場的需要,，一方面在經(jīng)過有機(jī)認(rèn)證的耕地上進(jìn)一步調(diào)整種植結(jié)構(gòu),，實行多品種推廣,，發(fā)展具有地方特色、群眾基礎(chǔ)好,、抗逆性強(qiáng)的優(yōu)良品種,，同時要大力開發(fā)有機(jī)筍用竹、蜂蜜,、食用菌,、茶油等森林產(chǎn)品以及有機(jī)畜禽水產(chǎn)品，實行農(nóng)業(yè)資源整體利用,、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的綜合開發(fā),。

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)形成的理論和實踐告訴我們，一個產(chǎn)業(yè)迅速成長,，要依靠大量的相似相關(guān)企業(yè)聚集發(fā)展,，而一個食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的形成,，需要大量的達(dá)到無公害以上標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品原材料供應(yīng)為基礎(chǔ),，有機(jī)農(nóng)業(yè)由于受環(huán)境、技術(shù)等各種因素的制約,，其規(guī)模的擴(kuò)張有其自身的必然規(guī)律,。從目前來看，金源公司,、錦江食品公司,、萬華科技都面臨著原料不足的問題，而我們縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物水平較高,，既具有發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品的條件,，又具有較高的發(fā)展能力;在一些西線鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于其工業(yè)化水平較高,，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的比重較高,，土地容易流轉(zhuǎn)，有利于實行土地的集中規(guī)模經(jīng)營,，這為食品工業(yè)企業(yè)建立無公害生產(chǎn)基地創(chuàng)造了條件,。只有實行多層次推進(jìn)××農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，××外向型食品工業(yè)才有迅速壯大的可能!同時,，抓住發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展契機(jī),，整體推進(jìn)全縣的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，也是××農(nóng)產(chǎn)品入市的客觀要求,。

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理想經(jīng)濟(jì)模式,。當(dāng)前我縣發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)要按照發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的這一理念，大力推行“稻-草-畜(禽)”以及“畜-沼-菜”等生態(tài)立體開發(fā)模式,，以進(jìn)一步提高開發(fā)效益,。推行“稻-草-畜(禽)”開發(fā)模式,，即在經(jīng)過轉(zhuǎn)換的有機(jī)生產(chǎn)基地，種一季高效,、優(yōu)質(zhì)的二系雜交稻,，再種一季黑麥草或籽粒莧等優(yōu)質(zhì)飼草，同時配合養(yǎng)豬,、養(yǎng)羊,、養(yǎng)兔等畜禽進(jìn)行綜合開發(fā)。現(xiàn)在的一季兩系雜交稻一般畝產(chǎn)可達(dá)1200斤,，可基本穩(wěn)定糧食產(chǎn)量,，同時利用冬季種一畝黑麥草可配套養(yǎng)羊10頭或養(yǎng)兔80只，種一畝籽粒莧可配套養(yǎng)豬5頭,，這樣就把種養(yǎng)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來了,。在推行“稻-草-畜(禽)”開發(fā)模式的同時，大力建設(shè)“畜-沼-菜”工程,。按照一戶人家5頭豬,、一個8立方米沼氣池、一畝菜的要求組織生產(chǎn),，可以有效地解決菜地的有機(jī)肥問題,。在有條件的村莊可以考慮把建設(shè)生態(tài)畜牧小區(qū)與建設(shè)沼氣村以及有機(jī)農(nóng)業(yè)基地三位一體、整體推進(jìn),。當(dāng)前××縣開發(fā)出木姜,、草莓、德國小蔥等蔬菜產(chǎn)品,，但是由于缺少有機(jī)農(nóng)家肥,，一些基地產(chǎn)量不高，品質(zhì)難以達(dá)到要求,。通過大力推行“稻-草-畜(禽)”模式,，在項目區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展起來了，通過建沼氣池,，畜禽糞便入池,，產(chǎn)生沼液、沼氣,。沼液是最好的有機(jī)肥料,，沼氣是環(huán)保的燃料。有了沼液,，蔬菜等園藝作物生長便有了肥料保障,，有了沼氣可以更好地保護(hù)區(qū)內(nèi)的生態(tài)資源。××的生豬有比較好的基礎(chǔ),，但近幾年一直徘徊不前,，××的兔、羊在全省占很大的比重,，兔出籠占全省的28%,，羊出欄占全省的7%，但近幾年發(fā)展速度不快,。推行這兩種生態(tài)立體開發(fā)模式,，一方面可以大力促進(jìn)我縣有機(jī)稻、有機(jī)蔬菜的發(fā)展,，同時也可以進(jìn)一步有效地開展有機(jī)畜禽產(chǎn)品的開發(fā),，把××畜牧業(yè)的檔次和效益提高到一個新水平。

有機(jī)農(nóng)業(yè)不是原始農(nóng)業(yè),。中國是一個人均農(nóng)業(yè)資源特別是人均耕地資源短缺的國家,，中國人均耕地資源只有世界平均水平的43%，××人均耕地不到8分田,。因此,，在××抓有機(jī)農(nóng)業(yè)，我們不可能象澳大利亞那些地廣人稀的國家一樣搞粗放經(jīng)營,，必須精耕細(xì)作,、集約投入，把××有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地建設(shè)成為現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)示范基地,。一是要加大對有機(jī)農(nóng)業(yè)科技方面的財力投入，在各類支農(nóng)項目資金中,、在本級財政預(yù)算中加大對有機(jī)農(nóng)業(yè)科技方面的投入,。二是要培育××的有機(jī)農(nóng)業(yè)科技示范園，使之成為××有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地,、種苗繁育基地,、技術(shù)培訓(xùn)和研發(fā)基地。要建立為有機(jī)農(nóng)業(yè)服務(wù)的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系,、病蟲害防疫防控體系,、技術(shù)推廣示范體系。要加強(qiáng)對基地農(nóng)民的有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn),，我們不僅要請教授,、專家來指導(dǎo)，還要請有機(jī)農(nóng)業(yè)的種養(yǎng)能手來手把手教農(nóng)民,。要盡快總結(jié)出各類有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的操作規(guī)程和綜合技術(shù)應(yīng)用模式圖交給農(nóng)民,，只有這樣才能使有機(jī)農(nóng)業(yè)的理念、知識,、技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,。

××有機(jī)農(nóng)業(yè)一開始就是按照工業(yè)化的思路來謀劃的,，通過抓有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)工業(yè),、農(nóng)業(yè)聯(lián)動發(fā)展?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是要把工業(yè)化的理念滲透到每一個環(huán)節(jié)。一是要以大開放促大發(fā)展,。要把××有機(jī)農(nóng)業(yè)及有機(jī)食品加工業(yè)作為全縣招商引資的一個重點向外推介,，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)招商，特別是要把一些有實力,、有市場開拓能力的企業(yè)招進(jìn)來,。××有機(jī)農(nóng)業(yè)要獲得快速發(fā)展,，必須“借雞生蛋”,、“借船出海”,，只有在農(nóng)業(yè)之外,、縣域之外獲得更多的投入，××有機(jī)農(nóng)業(yè)才能獲得超常規(guī)的發(fā)展,。二是要按照建設(shè)工業(yè)園區(qū)的思路,，搞好規(guī)劃，在××建設(shè)若干個有機(jī)農(nóng)業(yè)基地園區(qū),，通過龍頭企業(yè)的帶動,、政府全程服務(wù)的介入，把有機(jī)農(nóng)業(yè)基地園區(qū)迅速建設(shè)成為龍頭企業(yè)服務(wù)的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,、農(nóng)民增收的.樣板園區(qū),。三是要大力推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，做大做強(qiáng)××有機(jī)品牌,。首先要著手考慮制定統(tǒng)一的××有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品地方標(biāo)準(zhǔn)以及××有機(jī)農(nóng)業(yè)操作規(guī)程,，組建××縣有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)協(xié)會，申請××有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品原產(chǎn)地標(biāo)識,，在此基礎(chǔ)上,，注冊統(tǒng)一的××有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品地方品牌，最終形成具有地域特色的地方品牌優(yōu)勢,。其次要通過建設(shè)××有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場,，舉辦××有機(jī)農(nóng)業(yè)國際高層論壇，參加國際,、國內(nèi)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品會展等多種形式,，最終使××有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品名牌成為全國知名品牌乃至世界知名品牌。

發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，是一項開放性,、知識性,、原創(chuàng)性很強(qiáng)的工作，如何在相對封閉的縣域內(nèi)植入有機(jī)農(nóng)業(yè)的理念,，讓長期從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民接受最具現(xiàn)代理念和現(xiàn)代科技的有機(jī)農(nóng)業(yè),，在工業(yè)化水平不高、區(qū)域優(yōu)勢并不十分明顯的××實現(xiàn)外向型食品工業(yè)的快速崛起?這就需要突破舊的觀念,、體制,、機(jī)制等方面的束縛，需要我們開拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地開展工作,。只有這樣，才能實現(xiàn)××有機(jī)農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展,。

長期以來,，我們在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域特別是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，往往搞“三邊”工程,，邊設(shè)計,、邊施工、邊使用,，靠經(jīng)驗管理,，憑經(jīng)驗辦事。要推動有機(jī)農(nóng)業(yè)的健康有序發(fā)展,，一開始就要高起點,、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總體規(guī)劃。首先要搞好資源調(diào)查,，把土壤資源,、水面資源、山林資源以及動植物種質(zhì)資源等納入調(diào)查內(nèi)容,，系統(tǒng)研究，為科學(xué)規(guī)劃做好基礎(chǔ)性工作,。二是要結(jié)合“十一五”規(guī)劃,，把有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地布局、食品工業(yè)發(fā)展目標(biāo),、扶持有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策的制訂,、有機(jī)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)民培訓(xùn)以及采取的相應(yīng)配套措施等內(nèi)容統(tǒng)籌考慮,，以規(guī)劃為龍頭,，圍繞幾個重點有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地和幾個重點龍頭企業(yè)，實行資源整合，重點投入,。盡快在××形成幾個具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,，達(dá)到農(nóng)田生態(tài)化、設(shè)施現(xiàn)代化,、種田科學(xué)化,、操作規(guī)程化、產(chǎn)品有機(jī)化,，不僅要使這幾個基地成為××縣的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品示范基地,，而且要積極爭取使之成為全市、全省乃至國家的有機(jī)農(nóng)業(yè)的樣板工程,、上級政府的示范掛點基地,，以爭取上級政府和部門對××有機(jī)農(nóng)業(yè)更多的支持。同時,，要利用農(nóng)業(yè)綜合開發(fā),、老建扶貧、退耕還林,、農(nóng)田水利建設(shè),、節(jié)水農(nóng)業(yè)、科技創(chuàng)新等方面項目和資金積極幫助食品龍頭企業(yè)做強(qiáng)做大基地,，盡快形成××有機(jī)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè),，加快××有機(jī)產(chǎn)業(yè)集群的形成。

過去我們抓工作向來是人治而不是法治,。張書記來了種李,，李書記來了種桃，各唱各的調(diào),。在推進(jìn)有機(jī)農(nóng)業(yè)開發(fā)中,，要積極倡導(dǎo)依法行政的理念，為有機(jī)農(nóng)業(yè)健康發(fā)展提供法律保障,，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境,。首先《“十一五”有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》要通過縣人民代表大會，形成決定,，使之形成法律效應(yīng),，并把它作為人大監(jiān)督政府工作的一項重要內(nèi)容?！兑?guī)劃》一旦確定,，不因領(lǐng)導(dǎo)人改變而改變，要形成一任接著一任干的法制機(jī)制,。二是要象茭湖鄉(xiāng)一樣,，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會制定頒布《有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鄉(xiāng)規(guī)民約》,，對有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)內(nèi)的森林資源、水資源,，禁止使用化肥,、農(nóng)藥等內(nèi)容作出具體規(guī)定，營造發(fā)展氛圍,，提供法制保障,。三是要將有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地生態(tài)資源保護(hù)、加工企業(yè)的治安環(huán)境等作為縣公安,、森林公安等職能部門的工作重要內(nèi)容,，為有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供一個良好的法制環(huán)境。

要實現(xiàn)有機(jī)農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展,，必須打破現(xiàn)有的條塊分割的行政體制,，實行體制創(chuàng)新。首先要建立一個由縣委,、政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的有機(jī)農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成一個權(quán)威性的決策、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),，以解決有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展中需要解決的發(fā)展規(guī)劃,、資源整合等重大問題。二是要按照工業(yè)園區(qū)的工作思路和方法,，組建有機(jī)農(nóng)業(yè)行政審批和服務(wù)中心,，實行行政審批一站式服務(wù)，有機(jī)農(nóng)業(yè)的動植物防疫,、農(nóng)技推廣,、安全檢測、質(zhì)量監(jiān)督,、出口報關(guān)等一條龍服務(wù),。三是要在有機(jī)農(nóng)業(yè)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行特派員制度，由相關(guān)職能部門派出動植物防疫,、農(nóng)技推廣,、安全檢測、質(zhì)量監(jiān)督等特派員,，為有機(jī)農(nóng)業(yè)基地提供全程服務(wù),。

對于山林特別是國營、集體的山林資源,，鼓勵、引導(dǎo)向龍頭企業(yè)流轉(zhuǎn),，以推動有機(jī)農(nóng)業(yè)的適度規(guī)模經(jīng)營,。對于耕地中的有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,，按照核心區(qū)向龍頭企業(yè)流轉(zhuǎn)、輻射區(qū)采取“公司+協(xié)會+農(nóng)戶”的方式進(jìn)行組織機(jī)制創(chuàng)新,，以迅速提高有機(jī)農(nóng)業(yè)基地的管理水平和經(jīng)營水平,。三是要抓住林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革這一契機(jī)，鼓勵能人利用山林資源流轉(zhuǎn)創(chuàng)辦生態(tài)山莊,，進(jìn)行生態(tài)創(chuàng)業(yè),。當(dāng)前，××作出了大力發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略決策,，這是立足市場需求,，依托本地資源優(yōu)勢作出的正確決策，但要使油茶種出效益,，一定要把山當(dāng)作田來管,，把樹當(dāng)作菜來種，才能實現(xiàn)高產(chǎn)高效的目標(biāo),。在鼓勵社會各界創(chuàng)辦生態(tài)山莊的同時,，要引導(dǎo)他們實行立體生態(tài)開發(fā)，要出臺有關(guān)政策,，對于創(chuàng)辦生態(tài)山莊的個人或企業(yè),，興修小型水利設(shè)施和建造沼氣池的，在本級財政和利用有關(guān)支農(nóng)項目資金給予一定的補(bǔ)貼,，引導(dǎo)他們按照“畜(禽)-沼-果”的模式進(jìn)行生態(tài)立體開發(fā),。同時要把油茶產(chǎn)業(yè)作為××有機(jī)農(nóng)業(yè)的一個重要品種來抓，從而實現(xiàn)××有機(jī)農(nóng)業(yè)山上山下共同開發(fā),，形成茶油,、蔬菜、畜禽等有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品同步發(fā)展的格局,。

科技是第一生產(chǎn)力,，突破技術(shù)約束，是加快××有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個關(guān)鍵,。一是要按照產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的思路,，依托龍頭企業(yè)，組建有機(jī)農(nóng)業(yè)研發(fā)中心,，承擔(dān)有機(jī)農(nóng)業(yè)技術(shù)攻關(guān),、新品種引進(jìn)示范、學(xué)術(shù)研討,、技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),，不僅要使其成為××的有機(jī)農(nóng)業(yè)研發(fā)中心，而且要努力使之成為全省乃至全國的有機(jī)農(nóng)業(yè)研發(fā),、學(xué)術(shù)交流中心,，使××的有機(jī)農(nóng)業(yè)在全省乃至全國占有重要地位,。二是要盡快建設(shè)××有機(jī)農(nóng)業(yè)科技園。依托科技園這個平臺,，把××建設(shè)成為全省乃至全國的有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地,。三是要十分注重對有機(jī)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶和技術(shù)能手的培育工作，采取請進(jìn)來和本土培育相結(jié)合的方式,，加大培訓(xùn)力度,，盡快培育一支留得住、能發(fā)展,、帶動一方群眾組織有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)能手,、經(jīng)營能人，只有這樣,，有機(jī)農(nóng)業(yè)才能真正植根于××的土壤之中,。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇三

20xx年4月12日至7月6日，我有幸來到章丘市實驗小學(xué)掛職鍛煉,，在掛職鍛煉期間可謂受益匪淺,。在這兩個多月的時間里，我參加了該校的各種會議和講座報告,，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料,，并深入總務(wù)處各種活動之中，與行政人員交流,，了解總務(wù)處,、教導(dǎo)處、德育處,、年級教研組等各部門運作情況,。時間雖短，但我對實驗小學(xué)有了較深的認(rèn)識,，他們超前的教育教學(xué)理念,、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色,、科學(xué)完備的教師評價機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng),，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒,，現(xiàn)將自己對實驗小學(xué)的粗淺認(rèn)識報告如下：

1,、基本情況：章丘市實驗小學(xué)位于唐王山路以北、千禧龍大酒店以西,，學(xué)校占地200畝,，綠化面積90.6畝，校園環(huán)境優(yōu)美,，布局合理,。設(shè)計規(guī)模72個教學(xué)班,，總建筑面積2.6萬平方米，可容納3500名學(xué)生就讀,，由章丘市市委市政府投資6000多萬元建成。建有教學(xué)樓四幢,，總建筑面積12440平方米,；圖書辦公樓一幢，建筑面積6866平方米,；實驗樓一幢,，建筑面積7280平方米。圖書辦公樓和實驗樓共設(shè)有56口功能教室,，包括實驗室,、音樂室、美術(shù)室,、舞蹈室,、語音室、勞技室,、多媒體教室等,。學(xué)校堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點,、適度超前的原則進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施配備,，按照山東省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配齊了音、體,、美,、勞、衛(wèi)等設(shè)備,，教室均配齊計算機(jī),、電視機(jī)，班班配有多媒體系統(tǒng),，并完成了校園網(wǎng)建設(shè),、閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng),。學(xué)校還建有400米標(biāo)準(zhǔn)運動場,，全進(jìn)口人造草皮鋪設(shè)而成，設(shè)施齊全,，是學(xué)生休閑娛樂和體育鍛煉的好場所,。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班60個,，在校生3400多人,。學(xué)校以“留下美好的童年,，夯實人生的起步”為辦學(xué)理念，秉承“全面育人,，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)智能，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，致力于培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作、學(xué)會健體,、學(xué)會生活”,，把學(xué)校辦成精神文明的校園、培養(yǎng)人才的校園,、發(fā)展個性的校園,、優(yōu)美整潔的校園。目前,，實小人正以勤奮,、刻苦、團(tuán)結(jié),、敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神,，抓切入點——特色立校，抓著力點——質(zhì)量立校,，抓支撐點——科研立校,，努力使學(xué)校走上快速發(fā)展的軌道，精心打造管理科學(xué),、質(zhì)量上乘,、內(nèi)蘊(yùn)豐厚、特色鮮明的“齊魯名?！?。

1、加強(qiáng)四項建設(shè),，向管理要質(zhì)量

教育規(guī)范管理是學(xué)校發(fā)展的根基與保障,。向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展,，向管理要特色,，向管理要品牌，是學(xué)校工作的終極目標(biāo),。

（1）,、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，樹立“管理就是服務(wù)”的觀念，提高管理水平,。一是以開展“執(zhí)政為民,，廉潔高效”活動、“創(chuàng)先爭優(yōu),，爭做科學(xué)發(fā)展先鋒”活動為抓手,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解決黨員干部思想境界,、宗旨意識,、工作作風(fēng)、服務(wù)效率,、執(zhí)法行政等問題，引導(dǎo)廣大黨員干部弘揚優(yōu)良作風(fēng),、掌握科學(xué)理論,，把握教育規(guī)律，增強(qiáng)創(chuàng)新精神,，深入推進(jìn)內(nèi)涵提升年活動開展,。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的決策水平和工作能力,，以對黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,，以求實務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，以爭創(chuàng)一流的,、爭先恐后的精神狀態(tài)，率先垂范,，開拓進(jìn)取,，把每一項工作做到極致，追求完美,，實現(xiàn)突破,，有所創(chuàng)新。三是做到“三個深入”：深入課堂——研究課堂,，優(yōu)化課堂,，提升課堂教學(xué)效率；深入教師——了解教師,，關(guān)心教師,，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì),；深入學(xué)生——研究學(xué)生,，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來,，確保全年教育目標(biāo)的圓滿完成。

（2）,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。認(rèn)真實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),，努力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學(xué)隊伍,。實施科研興校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè),，積極開展校本研究,，狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，全力培養(yǎng)名師,，推出名師,，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動名師效應(yīng),，拉動全體教師的業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升,。

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和山東省《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》為指導(dǎo),，深入開展“學(xué)《規(guī)范》,，作表率”活動，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)教育專項活動,，通過開展青年教師專業(yè)技術(shù)比武、課文范讀,、課件制作,、板書等一系列比賽活動，營造健康向上的師德師風(fēng)氛圍,。進(jìn)一步加大師德考核獎懲力度,，組織好學(xué)生評議、教職工評議,、考核小組評議師德“三評活動”,，將師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評獎,、評優(yōu),、任用的重要依據(jù)，充分利用各種機(jī)制,，激勵并鼓勵教職工在不同的崗位上,，以飽滿的精神狀態(tài)發(fā)揮自己的最大潛能。讓善于思考、開拓創(chuàng)新,、主動工作的教職工得到特別關(guān)愛,。

二是開展內(nèi)部培訓(xùn)師講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng),。學(xué)校積極組織教師參加,、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng),，又凈化了老師的心靈,。學(xué)校充分利用校內(nèi)資源，繼續(xù)組織學(xué)校五位內(nèi)部培訓(xùn)師每人搞一次專題講座,，大大提升了教師的專業(yè)素質(zhì),。

三是建立科學(xué)的考核評價體系，以制度推進(jìn)工作,。著重探索建立新形勢下對教師發(fā)展的科學(xué)評價體系,，改進(jìn)考核內(nèi)容、方法,，真正發(fā)揮檢查、督促,、評價,、改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)的作用，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,，使教師團(tuán)隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研精神,、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神,、不求索取的奉獻(xiàn)精神。

（3）,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),。精心打造學(xué)習(xí)型、研究型班主任團(tuán)隊,，加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo),；加強(qiáng)班主任工作的計劃性和工作過程針對性的指導(dǎo)。引導(dǎo)和鼓勵班主任勤于學(xué)習(xí),、善于積累、及時總結(jié)，把學(xué)習(xí)作為提高內(nèi)在素質(zhì)的需要和動力,，逐步內(nèi)化為一種自覺的行為,。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧,，講究工作藝術(shù),，積累成功經(jīng)驗。對工作中表現(xiàn)突出的班主任給機(jī)會,、壓擔(dān)子,，大力培養(yǎng)與扶持。今年全國校園暴力事件頻發(fā),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各級部安排的班主任每天的早,、午上學(xué)時提前40分鐘到各樓層值班，有效的監(jiān)督和管理學(xué)生的課間活動,，凈化了學(xué)校及周邊地區(qū)的安全,，為學(xué)生提供了安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（4）,、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),。全面推行校務(wù)公開制度，進(jìn)一步完善教代會制度,，保障教職工參與學(xué)校民主決策,，民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，把校務(wù)公開與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合,，逐步完善學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、行政主體到位、工會大力協(xié)助的校務(wù)公開工作格局,。

2,、加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

安全工作始終是學(xué)校工作的頭等大事,，實驗小學(xué)每一位成員牢固樹立安全重于泰山,，穩(wěn)定壓倒一切的思想，不斷強(qiáng)化政治意識,、責(zé)任意識,。從細(xì)微處著眼，從最小事做起,，重點做好交通,、消防、溺水等安全工作,。

一是建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，職責(zé)范圍明確，保證了安全工作的落實實施,。二是把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中,，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)各種逃生演練活動,，提高應(yīng)急避險能力,。

三是聘請法制副校長，把法制教育納入學(xué)校工作計劃,，開展各種教育活動,，進(jìn)一步鞏固和深化“平安校園”、“法制校園”創(chuàng)建成果,。四是抓好衛(wèi)生工作,，作好甲型流感防治傳染病預(yù)防工作，確保學(xué)生身體健康,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，搞好后勤服務(wù)質(zhì)量

實驗小學(xué)建立了科學(xué)的資產(chǎn)管理體系,，資產(chǎn)管理既服從和服務(wù)于教育教學(xué)需要,，又能夠有效控管；加強(qiáng)財務(wù)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度,，切實提高經(jīng)費的使用效益和透明度；建立后勤人員的崗位責(zé)任制,，完善職員崗位考核評價體系,。

通過掛職學(xué)習(xí)，我對學(xué)校后勤管理有了一些新的認(rèn)識,。

1、完善的管理制度是學(xué)校發(fā)展的有力保證,。

建立健全各項制度,，實行制度管理，形成鐵的紀(jì)律,，是學(xué)校管理的前提和保障,，學(xué)校管理必須有切合實際，因校制宜的規(guī)章制度作保障,，很多時候不用校長說話,，而是制度在說話，很多事情是對事不對人,，做到公開,，公正，群眾容易接受,。有人說：“一所學(xué)校的.規(guī)章不必多而全,，但教代會通過一條就必須嚴(yán)格執(zhí)行一條,，杜絕一紙空文的務(wù)虛制度”。學(xué)校制度絕不是多多益善,，因為有制度執(zhí)行不力甚至不執(zhí)行形同虛設(shè),，比沒有制度更糟糕。在執(zhí)行規(guī)章制度時要堅持嚴(yán)肅性和靈活性相結(jié)合,，堅持制度管理和工作相結(jié)合,。要使教職工懂得管理不是約束，而是凝聚,，不是為了管住人群,，而是為了凝聚人心。通過管理,，引導(dǎo)教師自己說服自己,，在嚴(yán)格的制度下，自覺完善自己,、自主發(fā)展,，主動超越。

2,、求真務(wù)實的工作作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的精神命脈,。

求真務(wù)實的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的精神命脈。從領(lǐng)導(dǎo)層面言,，如果在工作中不能做到求真務(wù)實,，那么學(xué)校的各項工作就只能浮于表面，不能落到實處,，甚至使學(xué)校的中心工作易位,。從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實,，那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高,，課堂教學(xué)質(zhì)量也難得到保障，最終勢必導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡,。所以,，作為一個有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實的工作精神，實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師身上體現(xiàn)得非常明顯,，領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實干,，教職工勤奮耕耘，收獲了累累碩果,。

3,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的前提

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富,、最有潛力,，最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洌錆M愛心,，敢于奉獻(xiàn)的教師隊伍才能辦出好學(xué)校,。學(xué)校要對教師素質(zhì)、師德提出具體的要求和措施,，樹立典型,，使教師的事業(yè)心、責(zé)任心不斷提高,。減輕教師無必要的負(fù)擔(dān),，提供空間讓教師積極主動的學(xué)習(xí)，提高自身的教育教研能力,。激發(fā)教師工作的積極性,，提高教師工作的愉悅指數(shù)，幸福感是教師管理的最終目標(biāo),。

將近三個月的掛職學(xué)習(xí),，我感悟到實驗小學(xué)有許許多多使得我們學(xué)習(xí)的地方，對比兩地學(xué)校的發(fā)展和管理,，我們的確有一定的差距,，存在著諸多問題，但是,，只要從實際出發(fā),、審時度勢、科學(xué)管理,，明確我們的發(fā)展方向和工作目標(biāo),，我相信通過努力，一定能使商河教育更好更快發(fā)展,。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇四

1,、自我管理能力差

課堂上注意力不集中，在家里學(xué)習(xí)需要家長陪著,、監(jiān)督，相當(dāng)一部分孩子不會自己整理學(xué)習(xí)用具?，F(xiàn)在的家庭都僅僅只有一個孩子,，家長都十分重視，都會騰出時間來陪著孩子學(xué)習(xí),，因此孩子已經(jīng)習(xí)慣,，依賴性很強(qiáng)。

2,、學(xué)習(xí)效率不高

相當(dāng)一部分孩子啊喲花費很長的時間才能完成作業(yè),，有的甚至作業(yè)速度慢而且效果又不好,，更不用說自己能檢查作業(yè)了。

3,、缺少獨立思考的能力,，創(chuàng)新意識薄弱

孩子們在家備受呵護(hù)，很少面對困境和難題,，習(xí)慣于接受和逃避,。因而面對學(xué)習(xí)的問題，畏難情緒嚴(yán)重,，老師的斥責(zé)及家長的苛求打擊了孩子的自信,，也束縛了孩子們的獨立思考能力，創(chuàng)造性思維的火花極為有限,。

4,、課外閱讀量小，主動性不強(qiáng),，十分被動

在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新時代,，學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍的興趣并不濃厚，家中的藏書量也少,。同時相當(dāng)一部分孩子的閱讀面很窄,，過于關(guān)注學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)注課堂內(nèi)的學(xué)習(xí),，僅僅局限于一些作文指導(dǎo)或?qū)W習(xí)叢書之類,。這和家長不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有密切關(guān)系。

5,、寫字姿勢不正確

1,、上課能認(rèn)真傾聽教師的講課和別人的發(fā)言，聽明白內(nèi)容大意,，能及時發(fā)現(xiàn)糾正別人發(fā)言中的錯誤,。聽別人交流時要做到不隨便插言、不打斷別人,，有意見等他人發(fā)言后再有誠意地發(fā)表自己的意見,。

2、學(xué)生能夠獨立思考,，敢于提問,，善于提問，并主動解決問題,。獨立完成作業(yè),，不能抄襲別人的作業(yè)，不懂的問題就向別人請教,，直到理解為止,。

3,、學(xué)生在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息,，養(yǎng)成積極閱讀的好習(xí)慣,。

4、寫字時,，能正確執(zhí)筆,，做到頭正、身直,、肩平,、足穩(wěn)，寫出規(guī)范,、美觀的漢字,。學(xué)會愛惜作業(yè)本，不亂涂亂畫,，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣,，不隨意撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整,。寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

1,、采用形象直觀的教具,、豐富多彩的活動、循循善誘的啟發(fā),、創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。這樣，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也能增強(qiáng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的效果,。

2、主題活動是兒童最喜愛的教育形式,，可以開展好習(xí)慣文化系列日主題教育活動,，如舉手日、提問日,、朗誦日,、讀書日、帶齊用具日,、預(yù)習(xí)日、書寫工整日,、復(fù)習(xí)日等,，扎扎實實落實在每周,。

3、以板報,、宣傳櫥窗等形式對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)宣傳,，表揚好習(xí)慣先進(jìn)家庭、先進(jìn)個人,，激勵孩子爭做好習(xí)慣明星,。每周評選一名禮儀之星，把照片及事跡在班級博客中展示,，起到榜樣示范的作用,。

4、自我監(jiān)督,、同伴互助,、家校協(xié)作三結(jié)合的措施。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇五

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，汽車逐步進(jìn)入了百姓家庭,，汽車已成為了一種代步工具，無論是大街還是小巷都可以看見它的身影,。四通八達(dá)的道路交通系統(tǒng),，節(jié)省了往返時間，方便了人們的聯(lián)系,，增加了企業(yè)效率,，帶來人類歷史性的變革。因此汽車亦成為很多普通人打拼的夢想,，而對于那些款式,、顏色、價位等形式不斷變化的汽車,，必定使消費者產(chǎn)生不予相同的心理變化,。

用戶是一切市場營銷活動的基礎(chǔ)，所以,，了解用戶行為,，能夠獲得制定營銷策略的依據(jù)。對于汽車的使用者,，他們的想法是我們最需要的,，我們要聽聽他們的想法，所以,，本次調(diào)查主要是為了能夠更清晰地了解汽車使用者的心理,，即日起，我們開始進(jìn)行了關(guān)于汽車消費者使用者的調(diào)查。

通過問卷調(diào)查表明：不同的年齡,、不同的性別等對汽車的車型,、變速箱、性能等有不同的要求,。

本次問卷調(diào)查選擇在寧波進(jìn)行,，基本上保證了樣本對調(diào)查對象的認(rèn)知程度和感興趣程度。其中有效樣本達(dá)到100%,，本次調(diào)查活動正常,，未出現(xiàn)突發(fā)狀況。

研究背景及目的

研究背景：汽車社會的前提是大眾可以普遍享受汽車文明,。毫無疑問,，汽車極大地擴(kuò)張了人們的生活半徑，也改變了社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)和生活方式,。20世紀(jì)，汽車創(chuàng)造的社會財富和衍生文化比上一個千年的總和還要多,。進(jìn)入21世紀(jì),，中國這個曾經(jīng)的“自行車王國”真正迎來了汽車時代，在連續(xù)幾年近乎井噴的躍進(jìn)中,，和汽車相關(guān)的行業(yè)都無一例外地迅猛發(fā)展起來,。同時各個汽車行業(yè)的競爭也是日趨激烈，北京現(xiàn)代為了在這個竟?fàn)幖ち业氖袌稣痉€(wěn)腳跟,，特委托我們做了這次關(guān)于悅動的市場調(diào)查,，使用問卷反饋顧客對悅動的要求及意見。

調(diào)查的目的：為了進(jìn)一步讓汽車銷售公司了解消費者對于汽車的需求信息,，了解汽車消費者的心理并聽取其直接的想法,，我們進(jìn)行了關(guān)于汽車消費者購買心理的調(diào)查。

研究內(nèi)容

主要是針對消費者,，了解消費者對北京現(xiàn)代悅動所關(guān)心的問題,，如顏色、變速器,、性能,、天窗、價格等,。了解已擁有該車的消費者對該車型的安全性,、經(jīng)濟(jì)性、動力性以及操作性有何評價,。

此處,，可先對調(diào)查方法的種類進(jìn)行介紹,。本次有關(guān)于汽車消費者購買心理的調(diào)查主要以實地問卷調(diào)查為主，獲得真實,、可靠,、有效地數(shù)據(jù)資料結(jié)并結(jié)合小組搜集到的二手資料進(jìn)行分析。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的方面,，我們采用了數(shù)據(jù)表格的數(shù)據(jù)篩選功能，得到有用的資料,，輔以圖表作出報告,。

主要采用的是文案調(diào)查法和問卷調(diào)查法。

文案調(diào)查法

文案調(diào)查法又稱資料查閱尋找法,、間接調(diào)查法,、資料分析法或室內(nèi)研究法。它是利用企業(yè)內(nèi)部和外部現(xiàn)有的各種信息,、情報,，對調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分析研究的一種調(diào)查方法。

特點：第一,，文案調(diào)查是收集已經(jīng)加工過的文案,，而不是對原始資料的搜集。第二,，文案調(diào)查以收集文獻(xiàn)性信息為主,，它具體表現(xiàn)為收集種文獻(xiàn)資料。在我國,，目前仍主要以收集印刷型文獻(xiàn)資料為主,。當(dāng)代印刷型文獻(xiàn)資料又有許多新的特點，即數(shù)量急劇增加,，分布十分廣泛,，內(nèi)容重復(fù)交叉，質(zhì)量良莠不齊等,。第三,，文案調(diào)查所收集的資料包括動態(tài)和靜態(tài)兩個方面，尤其偏重于從動態(tài)角度,，收集各種反映調(diào)查對象變化的歷史與現(xiàn)實資料,。

我們使用了文案調(diào)查法了解到此次調(diào)查的背景，也就是當(dāng)今汽車的發(fā)展?fàn)顩r,。

實地調(diào)查法（或直接寫問卷調(diào)查法）

整個調(diào)查得到的數(shù)據(jù)信息總共15份,，其中數(shù)據(jù)都有效。在有效的數(shù)據(jù)中對各項得到的信息進(jìn)行分析,，總結(jié),。其中調(diào)查的對象中男性用戶占到13人，女性用戶2人。月收入在3000—4000的有8人,，4000—5000的有4人,，5000以上的有3人；年齡在30歲以下的有6人,，30—40歲的有6人,，40—50的有2人，不同的消費群體對汽車的要求不同,。

調(diào)查資料分組的標(biāo)志

1,、單變量

單變量是對各個問題得來的數(shù)據(jù)進(jìn)行的統(tǒng)計、分析,，有性別,、年齡、職業(yè),、收入,、車型、顏色,、價格等等,。

2、雙變量

根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù),，我將年齡與顏色,、年齡和變速箱類型、收入及油耗放在一起研究,，尋找他們之間潛在的聯(lián)系,。

3、三變量

三變量則是將三個單變量信息放在一起研究它們?nèi)咧g關(guān)聯(lián),，尋找不同性別的消費者對汽車排量,、性能的要求，以及不同性別的消費者對車的用途及車型的選擇,。

調(diào)查資料的統(tǒng)計與分析

在統(tǒng)計過程中將所有有效問卷編號,，有效問卷總共是15份，然后按照性別或者年齡階段或者職業(yè)等再將問卷分類,。統(tǒng)計結(jié)果繪成表格,，再編制成圖。

單變量統(tǒng)計及數(shù)據(jù)陳示（略）

雙變量統(tǒng)計及數(shù)據(jù)陳示（略）

下圖反應(yīng)的是不同年齡段的人對于汽車變速箱類型的選擇,，從圖中可以看出,，年齡大的人喜歡手自一體的，說明他們購車喜歡簡單的操作,。青年購車喜歡手動的居多,，可以看出青年人喜歡駕駛的樂趣,，所以選擇手動的。

下圖反應(yīng)的是年齡與購車顏色的關(guān)系,，從圖中可以看出30歲以下的人大多數(shù)喜歡銀色和黑色的車,，而且喜歡灰色和銀色的車的人數(shù)最多，黑色的車喜歡的人是年紀(jì)比較大的,，喜歡紅色的人比較少,，所以再生產(chǎn)的時候偏重生產(chǎn)銀色的。

從圖中可以看出購車的人月收入一般都在3000以上,，對油耗不滿意的人月收入在3000—4000左右,，所以月收入高的人對油耗滿意，月收入稍低的人對油耗不滿意,，但是大多的數(shù)的人對于悅動車油耗滿意。

三變量統(tǒng)計及數(shù)據(jù)陳示（略）

1,、大多數(shù)消費者買悅動車的用途是家用,。

2、男性消費者仍舊是汽車消費的一個市場,，而女性消費者也不容忽視,。

3、男性對車身顏色的要求多為黑色和銀色,，女性消費者對車身顏色的要求多為銀色,、紅色。

4,、用戶對悅動車的油耗大多數(shù)比較滿意,，對悅動車的性能也比較滿意。

5,、大多數(shù)人喜歡帶天窗的車,。

6、多數(shù)用戶對于北京現(xiàn)代這個品牌不了解,。

7,、男性喜歡大排量的車。

8,、大多數(shù)人表示換車不繼續(xù)購買此品牌的車,。

1、針對家庭用車,，在設(shè)計方面更加貼近溫馨舒適主題,。

2、大多數(shù)人喜歡帶天窗的,，所以設(shè)計時最好帶天窗,。

3,、對于大排量的車，在顏色方面應(yīng)該多使用銀色等,，因為男性比較喜歡,。

4、女性是不容忽視的市場,，應(yīng)針對女性設(shè)計適合的車型,。

5、對于品牌方面,，應(yīng)該加強(qiáng)廣告的宣傳力度,，公司應(yīng)該讓客戶了解北京現(xiàn)代這個品牌。

6,、在售后方面應(yīng)該加強(qiáng)服務(wù)力度,，讓客戶繼續(xù)支持此品牌。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇六

最近,，同學(xué)么都用自己的零花錢到校園周圍的小賣部購買垃圾食品,。我決定去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎樣花的,，于是我和小霏同學(xué)一齊去進(jìn)行調(diào)查,。

我在小攤便邊望見許多食品袋，有的過期,，有的沒有商標(biāo),，還有的里面的調(diào)料有危害。但是,，我擠進(jìn)去看了看,，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個,，女孩子八個,，使我大吃一驚。

針對這種現(xiàn)象,，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,，發(fā)現(xiàn)那些食品都有必須的危害。

1,、三無產(chǎn)品對人體有極大危害,。

2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境,。

3,、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

1,、我們辦了一個標(biāo)牌,，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品,，從我做起。

2,、我們每一天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品,。

透過這次活動，同學(xué)們最后認(rèn)識到三無產(chǎn)品的危害,，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了,。要記住，不要買三無產(chǎn)品,，他們對我們有極大危害,！

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇七

外來民工子女的教育問題，將關(guān)系到未來民工子女的前途,，關(guān)系到本地區(qū)社會的和諧和穩(wěn)定,，關(guān)系到本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)的迅速發(fā)展。國家規(guī)定民工子女也應(yīng)和本地孩子一樣享有義務(wù)教育的基本權(quán)益,，并接受良好的教育,。作為全日制公辦學(xué)校的我們，應(yīng)關(guān)注他們的教育,。為此，我們對本校初中部外地生進(jìn)行了一次教育現(xiàn)狀隨機(jī)抽樣調(diào)查,。

學(xué)校對初中部245名外地生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，問卷分別就家庭背景、家庭教育,、學(xué)習(xí)情況等四個方面設(shè)置了55個問題進(jìn)行了調(diào)查,。

(一) 家庭背景。

從調(diào)查來看,，48.37%的孩子生活在四口之家,，也就是說，這些孩子一般都不是獨生子女,，他們大都有兄弟姐妹,，這樣的家庭，家長的精力較分散,，不可能集中在一個孩子身上,，這樣家庭中的長子或長女往往承擔(dān)了較重的家務(wù)，或擔(dān)負(fù)著照顧弟妹的責(zé)任,，他們的生活能力較強(qiáng),，但學(xué)習(xí)方面因為時間、精力的原因成為他們的弱項,，學(xué)習(xí)成績的提高存在一定困難,。合理的時間分配和勞逸結(jié)合的生活方式對他們顯得尤為重要,。

調(diào)查中另有23.17%的孩子生活在三口之家，這些孩子自出生起就受著全家人的呵護(hù),，處處都被庇護(hù)著,，處于養(yǎng)尊處優(yōu)的地位。父母對他們的學(xué)習(xí)很少關(guān)心,，只是在物質(zhì)環(huán)境中一味溺愛,，盲目寵溺，他們的動手能力和獨立做事能力相對較弱,，內(nèi)心脆弱,，一旦面臨挫折，表現(xiàn)得茫然而不知所措,。這時,，我們應(yīng)該提醒家長正確對待孩子的愛，千萬不能把對孩子的那種關(guān)愛變成一種溺愛,，是他們身心得不到健康的成長,。

另外還有28.46%的孩子生活在多子女型家庭或幾代同堂的家庭中，家庭成員構(gòu)成復(fù)雜,。對于多子女型家庭中的孩子,，如果是家里的老大，其父母把他當(dāng)大人看待,，不但做飯,、洗衣等家務(wù)活樣樣都做,，而且還要照顧比他小的弟弟妹妹的學(xué)習(xí)和生活,，父母不在家時一切家務(wù)都由他料理。他們在家的學(xué)習(xí)時間得不到保障,，更不用說什么學(xué)習(xí)環(huán)境了,。父母也不會有太多時間去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，對他們的教育自然就被忽視了,。對于這樣的家庭,，家長就要改變思想和教育方式,，抽時間去多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，確保孩子完成該屬于他的權(quán)力和義務(wù)。

(二)家庭教育,。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，對于孩子的犯錯，69.39%的家長會耐心地跟孩子講道理,，幫助孩子找到錯誤根源,，并督促他們改正錯誤,，在他們考試成績下降時,，他們會幫助孩子分析反思考試情況,，找到下降的原因,，督促并協(xié)助孩子在今后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并取得較好成績,。但還有30.61%的孩子得不到正確的引導(dǎo),，家長們只是以粗暴的打、罵來懲罰孩子,，這樣的孩子如果長期得不到家庭的關(guān)心和肯定,，會造成心理上的障礙或疾病,。

在孩子考試成績下降時,，也得不到家長的關(guān)心和支持，家長們對他們的成績要么無所謂,，從來都不管不問;要么就打罵,。這樣的家長往往文化素質(zhì)偏低，教育意識和教育方法匱乏,，這是影響家庭教育的主要因素,。對此,，家長們應(yīng)提高自身的文化素質(zhì),，用正確的教育方法來教育孩子。作為我們學(xué)校,，可以通過家校聯(lián)系或家長學(xué)校等形式,，采取切實有效的措施，普及家庭教育知識,，使家長充分認(rèn)識到家庭教育的科學(xué)性,，掌握科學(xué)的教育方法。幫助他們改變“孩子上學(xué)后的教育是學(xué)校的事”等錯誤想法,，走出家庭教育的誤區(qū),，明確家庭教育責(zé)任，端正家教方向,，提高教育效果,，通過學(xué)校,、家庭、社會三者協(xié)調(diào)配合,，形成教育合力,，共同為學(xué)生健康成長營造一個良好的教育氛圍。

(三)學(xué)習(xí)情況,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，能經(jīng)?？磿⒆⒁鈱W(xué)習(xí)方法的只占百分之30%左右，偶爾看書和稍有學(xué)習(xí)習(xí)慣的占50-60%,，還有余下的學(xué)生根本沒有看書的習(xí)慣,，也沒有正確的學(xué)習(xí)方法。怎樣改變現(xiàn)狀,，促使他們從不愛看書變成愛看書,，并樂于看書，把看書變成一種愛好和樂趣,，這是我們每個做教師的值得深思和探討的課題,。

在這樣一個不愛看書的群體里，學(xué)生課堂發(fā)言的比率跟看書習(xí)慣成正比,，能經(jīng)常發(fā)言和不發(fā)言的都是只有17%,，偶爾發(fā)言的是百分之66%。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度也是我們課題工作研究的重點,，其關(guān)鍵就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，特別是自主學(xué)習(xí)能力。在老師的指導(dǎo)下,，依靠集體的力量,，讓那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動部分學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(四)其他方面。

還對家長希望子女完成學(xué)業(yè)達(dá)到的程度進(jìn)行了調(diào)查,，有47.93%的家長希望子女能完成大學(xué)學(xué)業(yè),，27.69%的家長希望子女完成高中學(xué)業(yè)，22.31%的家長希望子女完成初中學(xué)業(yè),。

從調(diào)查結(jié)果來看,，絕大部分的家長希望子女初中畢業(yè)后能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。這就說明，現(xiàn)在的為了民工對子女的教育要求比我們想象中的要高得多,，他們不局限于滿足對子女完成初級教育,，畢業(yè)后去找份工作幫著養(yǎng)家糊口;而是把自己從小沒有受高等教育的遺憾轉(zhuǎn)化為對子女未來的期望，希望他們能收到良好的教育,，同時希望能有一個比自己更好的前途,。然而，這種高要求的學(xué)歷期望和職業(yè)期望與他們的家庭教育,，就像家庭教育情況調(diào)查中所顯現(xiàn)的那樣,，還存在一定的差距，如何通過有效手段縮短這個差距,，也是我們在今后的工作中需要繼續(xù)關(guān)注的問題,。

通過本次調(diào)查問卷讓我們更清楚地了解學(xué)生的實際情況，同時也了解到在今后的教育教學(xué)工作中存在的并應(yīng)注意的問題,，為進(jìn)一步開展對外來民工子女的教育,，并推進(jìn)課題的進(jìn)程提供了良好的依據(jù)。在近階段的課題研討中,，我們應(yīng)該關(guān)注一下幾個方面：

(一) 建立家校聯(lián)系及家長學(xué)校,。

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受教育的同時,，家庭教育必須跟上,，教育好孩子不僅是學(xué)校的事，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來,，才能有效地實施教育。家長要在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的同時,，更要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)過程,，要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣的養(yǎng)成，要知道在孩子的學(xué)習(xí)問題上,，家長對孩子的期望值一定要恰當(dāng),，要讓孩子可以“觸摸”到，千萬不要提出高不可攀的目標(biāo),，使孩子糾結(jié)于挫折和失敗的困惑中,，把自己健康的心理徹底摧毀,。要知道理性的期望值是成功的基石,。

(二) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。

俗話說：“積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣,。”從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。首先,，從小處著手,，從點點滴滴抓起。在家和在學(xué)校要學(xué)會如何合理安排時間,，要養(yǎng)成獨立思考,、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

其次,，要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，每天除了完成老師布置的筆頭作業(yè)外，還要做好口頭作業(yè),，把口頭作業(yè)像筆頭作業(yè)一樣對待并完成好,，因為，這是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必要手段,。

另外，寫字,、整理學(xué)習(xí)用品,、愛護(hù)書本、保持書本整潔等習(xí)慣也是十分重要的,，尤其對剛上學(xué)的孩子來說,，家長對此要足夠重視。孩子的習(xí)慣是積年累月而逐漸形成的,，對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不容忽視,，要堅持從小事抓起。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇八

為了更好地了解學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀,，加強(qiáng)和諧理念下的高校生命教育工作機(jī)制研究,，xx年3月份我們作了學(xué)生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查主要采用問卷形式,。本問卷選取湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)一年級學(xué)生作為調(diào)查對象,，共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷為95份,。在被調(diào)查的對象中,，男生75人，占78.95%,，女生20人,，占21.05%;機(jī)電專業(yè)56人，占58.95%,，電子商務(wù)專業(yè)39人,，占41.05%,。由以上可見調(diào)查對象具有一定的代表性和可比性，并區(qū)分了不同性別和專業(yè)結(jié)構(gòu),，使本問卷更具科學(xué)性,、合理性。

本研究采用自編問卷對學(xué)生的生命觀進(jìn)行問卷調(diào)查,。問卷共分二部分,，第一部分守于被試的基本資料，包括被試的年齡,、性別,、年級和專業(yè)。第二部分是問卷的基本內(nèi)容,。在問卷編制之前筆者先進(jìn)行了一定的談,，在此基礎(chǔ)上編制了此問卷。本問卷共有20個涉及有關(guān)生命的問題,，包括學(xué)生對生命的認(rèn)識,，是否具有生存技能，學(xué)生的身心健康狀況,，學(xué)生對自殺的態(tài)度,、對傷人的態(tài)度，學(xué)生的人生價值標(biāo)準(zhǔn)等等,，能比較真實客觀地映出學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀,。其中第9題和第20題為多選題，其余為單選題,，要求被試根據(jù)自己的實際情況對問題進(jìn)行回答,。問卷回收后，由筆者逐一對問卷檢查,，剔出了無效問卷,。

由于本問卷的選取被試較少，可能不能很好的映當(dāng)代學(xué)生生命觀的總體情況,，但從中我們依然可以看出一些問題,。通過本次的問卷調(diào)查，筆者了解到目前被試學(xué)生的生命觀具有以下特點：

首先,，被試承認(rèn)在學(xué)實施生命教育是非常必要的,。有76.84%的被試認(rèn)為在學(xué)中有實施生命教育的必要，6.32%的被試認(rèn)為無所謂,，16.84%的被試認(rèn)為沒有必要,，可見學(xué)生生命教育的實施是非常必要的。生命教育在我國港臺地區(qū)起步較早,，且積累了豐富的經(jīng)驗,，但內(nèi)地的生命教育還剛剛起步，有關(guān)中小學(xué)生的生命教育已取得一定進(jìn)展,，但有關(guān)學(xué)生的生命教育還是一片空白,。從被試學(xué)生映的情況看，他們對生命教育有強(qiáng)烈的渴求,。

其次,，部分被試對生命有一個比較正確地認(rèn)識，比較關(guān)心自己的身心健康,。有85.47%的被試認(rèn)為生命是精神與肉體的統(tǒng)一,，可見部分被試對于生命的看法是正確的。認(rèn)識人的生命是自然生命與價值生命的統(tǒng)一,。然而仍有7.37%的被試認(rèn)為生命僅是精神的,，3.16%的被試認(rèn)為生命是物質(zhì)的，這些學(xué)生對生命的認(rèn)識存在一定誤差,，作為新一代的學(xué)生對生命認(rèn)識存在這種偏差,，這必須引起我們的注意。在是否對自己的身體狀況感到擔(dān)憂上,，10.53%的被試選擇經(jīng)常有,，52.53%的被試選擇偶爾有，22.11%的被試選擇較少有,，14.74%的被試選擇沒有,，說明部分學(xué)生對自己的健康狀況不是很滿意。在對身體健康的重視程度上,，有84.21%的被試認(rèn)為身體健康非常重要,，11.58%的被試認(rèn)為身體健康一般重要，僅有3.16%的人認(rèn)為身體健康不重要,。學(xué)生普遍來說對自己的身體健康都比較重視,，身體健康是人生命的本錢，重視身體健康說明能夠愛惜自己的生命;在心理健康方面,，有25.26%的被試認(rèn)為自己的心理很健康,，63.16%的被試認(rèn)為自己的心理比較健康，僅有5.26%的同學(xué)認(rèn)為自己的心理不健康,。同時7.37%的人表示經(jīng)常遇到心理問題,，66.32%的被試表示偶爾遇到心理問題。學(xué)生的心理健康狀況從整體上還是比較樂觀的,，但是學(xué)生心理脆弱的現(xiàn)實依然存在,，我們對這一問題不能掉以輕心。

第三,，部分被試在學(xué)習(xí),、生活中承受一定壓力,，生活狀態(tài)欠佳。11.58%的被試承認(rèn)在學(xué)習(xí)生活中壓力非常,，22.10%的被試經(jīng)常感到壓力,，53.68%的學(xué)生有時會感到壓力，12.63%的被試表示基本不會感到壓力,。在壓力的主要來源中,，其中58.95%的被試選擇就業(yè)，42.11%的被試選擇人際關(guān)系,，38.95%的被試選擇學(xué)業(yè)不順,，有35.79%的被試選擇情感問題，從中可以看出,，學(xué)生的主要壓力來源是就業(yè),。在當(dāng)今社會中競爭非常激烈，有壓力并不是一件壞事,，有壓力才有動力,，關(guān)鍵是怎樣知道學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)換為動力。從被試對每天生活的地評價看來,，當(dāng)前學(xué)生的生活狀態(tài)欠佳,。62.11%的被試認(rèn)為自己每天過得生活馬馬虎虎，12.63%的人認(rèn)為自己的生活非常無聊,，僅有25.26%的人認(rèn)為自己的生活非常地充實,。

第四，在對待自殺的態(tài)度上,，部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度,，但仍有學(xué)生存在輕生的念頭。30.53%的被試認(rèn)為完全不理解自殺行為,，認(rèn)為自殺是一種愚蠢的行為,，67.37%的被試表示可以理解這種行為，但自己絕對不會自殺,。但依然有2.11%的被試認(rèn)為自殺是一種脫痛苦的方式,，或許自己會做，同時有23.16%的被試表示自己曾有過輕生的念頭,?？梢姀恼w上說部分的學(xué)生對于自殺這種行為都有比較理智、比較正確的看法,，但依然有人存在錯誤的認(rèn)識,。在對待死亡問題上，部分被試都能夠正確的態(tài)度,。13.68%的被試選擇害怕死亡,，15.79%的被試選擇忌諱談死,，但并不害怕，72.63%的被試選擇順其自然,，坦然面對,。

第五，在與班上及宿舍同學(xué)相處關(guān)系問題上,，部分被試都有比較好的人際關(guān)系,。38.95%的被試表示很好,，58.95%的被試表示還可以,，只有2.11%的被試表示不太好。在同學(xué)遇到困難是否給予助問題上,，部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度,。58.95%的被試表示會主動助，40.00%的被試表示視與同學(xué)的關(guān)系而定,，只有1.05%的被試表示不會主動助,。

第六，在人生的價值標(biāo)準(zhǔn)問題上,，存在一定功利化的傾向,。51.58%的被試認(rèn)為人生的價值標(biāo)準(zhǔn)是對社會貢獻(xiàn)的多少，10.53%的被試認(rèn)為是社會地位的多少,，9.47%的被試認(rèn)為是金錢的多少,，28.42%的被試表示說不清楚。學(xué)生正處于人生觀,、價值觀逐漸走向成熟的階段,，功利化的人生價值追求不利于學(xué)生身心的健康成長。

通過本次調(diào)查可以發(fā)觀,，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期,，當(dāng)代學(xué)生在面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇的同時，也陷入了前所未有的競爭,、壓力,、、困惑等生命困境,，不少學(xué)生仿徨,、無奈、消沉,，感到“活得沒意思”,。當(dāng)學(xué)生無法合理排解這種種壓力、焦慮,、時,，便極有可能采取自殺或殺人的方式來尋求解脫,。因此加強(qiáng)高校學(xué)生的生命教育已刻不容緩。通過對學(xué)生進(jìn)行生命教育,，讓學(xué)生更加熱愛生命,、尊重生命、珍視生命和感恩生命,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,。加強(qiáng)高校學(xué)生生命教育， 應(yīng)該從以下幾方面入手：

1,、更新觀念,，準(zhǔn)確把握生命教育的本質(zhì)。

有人認(rèn)為高校生命教育就是對學(xué)生自然生命安全保護(hù)的教育,。其實不然,，高校生命教育主要應(yīng)守于人的生存能力、生活體驗,、生命價值等方面的教育,。因此，必須更新觀念,，準(zhǔn)確把握生命教育的本質(zhì)屬性,。

我們認(rèn)為，學(xué)生生命教育主要包括三個層次：

第一層次是生存教育,，要讓受教育者掌握生存技能,，提高自我的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀,。

第二層次是生活教育,，助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能,，獲得生活體驗,，樹立正確生活觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，追求個人,、家庭、社會的幸福生活,。

第三層次是生命價值教育,，助學(xué)生正確認(rèn)識生命、珍愛生命,，提升生命的質(zhì)量,，實現(xiàn)生命的意義和價值，達(dá)到助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

2、加強(qiáng)生命教育課程規(guī)劃,，構(gòu)建生命課程,。

一方面開設(shè)生命教育課程是高校實施生命教育的基本途徑。通過專門的高校生命課程將生命教育的基本內(nèi)容系統(tǒng)呈現(xiàn)出來,，從而引起人們對生命教育的重視,，將生命教育的基本內(nèi)涵落實。另一方面由于生命教育內(nèi)容廣泛,，單靠幾門立課程很難完成任務(wù),，所以還應(yīng)將高校生命教育滲透到各專業(yè)課程的教學(xué)中，特別是語文,、哲學(xué),、藝術(shù),、體育等人文素質(zhì)課程的教學(xué)中,。這就能使生命教育成為高校日常教學(xué)活動的重要組成部分，成為高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為,，從而引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。因此,，生命教育應(yīng)是每一個教師在每一門科目中都應(yīng)融入的內(nèi)容，做到全員,、全方位,、全過程教學(xué)都能把生命教育融入之中。

3,、加強(qiáng)高校思想理論課教學(xué),，建構(gòu)生命課堂。

目前,，我國高校還沒有對學(xué)生開設(shè)專門的生命教育課程,，生命教育主要是通過學(xué)生思想教育這一形式來進(jìn)行的。為了提高生命教育的實效性,，必須建立思想理論課程的教學(xué)機(jī)制,。

第一是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。以加強(qiáng)學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價值觀教育為重點，同時充實豐富的貼近學(xué)生生命發(fā)展實際的內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)生的生命課堂,。

第二是以生命教育為主體,，改進(jìn)教學(xué)方法。采取案例教學(xué),、專題討論,、辯論、演講,、自由發(fā)言等靈活多樣的課堂教學(xué)方法,，增強(qiáng)思想教育中生命教育的吸引力和實效性。

4,、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè),，創(chuàng)造生命校園。

第一是加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立一個健康向上,、生動活潑的校園精神文化,，為學(xué)生的生命發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。第二是開展豐富多彩的校園社團(tuán)活動,。通過組織體育比賽,、歌詠比賽、觀看愛國主義影片,、書畫攝影展,、志愿者服務(wù)、社會調(diào)查等各種校園社團(tuán)活動和舉辦一些關(guān)于生命的專題講座,，促進(jìn)學(xué)生生命的和諧發(fā)展,。通過這些活動，使學(xué)生在實踐中不斷獲得人生感悟,、實現(xiàn)自己生命價值,，為學(xué)生生命的全面發(fā)展開辟新的道路。

5,、加強(qiáng)與家庭和社會的聯(lián)系,，構(gòu)筑保護(hù)生命的立體網(wǎng)絡(luò)。

形成家庭,、學(xué)校和社會共同關(guān)愛學(xué)生生命發(fā)展的“合力",，使學(xué)生的生命得到全面、自由,、和諧的發(fā)展,。當(dāng)代學(xué)生思想教育中的生命教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)高校與家庭、社會的聯(lián)系,，調(diào)動高校,、家庭和社會的一切力量，形成學(xué)校,、家庭和社會共同關(guān)愛學(xué)生生命發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，這樣才能取得良好的效果，使學(xué)生的生命得到全面,、和諧的發(fā)展,。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇九

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知,，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿,，這是一個很嚴(yán)重的問題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,，而且同學(xué)們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒,，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題,，卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視,。

可以肯定地說,，盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析,，但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí),、生活一種總的心理感受與個人看法,，它具有很強(qiáng)的個體差異性。了解大學(xué)生的滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的.態(tài)度與傾向,，而且可以從一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進(jìn)方向,。大學(xué)生對校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項指標(biāo)。

二,、調(diào)查目的

我國在校大學(xué)生是一個龐大的群體,，特別是近幾年，隨著高校的擴(kuò)招,，我國越來越多人能夠上大學(xué),。上大學(xué)是很多人的夢想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活,，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好,，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長密切相關(guān),。我們通過對他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議,，并希望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿意度有所提升,，從而能夠更好的學(xué)習(xí),。

三、調(diào)查問卷的分析

1,、調(diào)查對象：二工大學(xué)生

2,、地點的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)

3、調(diào)查對象選擇：以學(xué)校為單位,，隨機(jī)抽取30名同學(xué)(男女個半數(shù))進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問卷調(diào)查

3、調(diào)查的結(jié)果

在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方,。當(dāng)然,，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養(yǎng)多方面人才的地方,。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中,，除了在學(xué)校設(shè)施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異,，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼,。正所謂“一日為師，終身為父”,，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠(yuǎn),。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在學(xué)習(xí)的過程中,，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

a,、向講師或同學(xué)咨詢b、查閱資料,，自行解決c,、置之不理

評估是評學(xué)校人力、物力,、財力資源作用的效域和效度,，其中一項就包括評價學(xué)校辦學(xué)條件和設(shè)備的效用，對辦學(xué)條件和設(shè)備進(jìn)行考察,。評價的目的在于促進(jìn)學(xué)校和主管部門加大投入,，提高效率，使辦學(xué)條件和設(shè)備不斷改善,，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化,，充分發(fā)揮辦學(xué)條件和設(shè)備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學(xué)需要的適應(yīng)度和滿足度,。根據(jù)調(diào)查報告顯示(二工大)，二工大的硬件設(shè)施總體上來說是比較完善的,，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學(xué)生宿舍,。我們學(xué)校的學(xué)生宿舍分成三部分,，河?xùn)|、河南及小高層,。河?xùn)|宿舍的特點是每個廳有兩個熱水器,，但晚上12點會準(zhǔn)時斷電到第二天早上六點。1)河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電,，但沒有熱水器,，學(xué)生洗澡要到澡堂。

對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學(xué)生來說,，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩,，許多學(xué)生都希望在這一方面，學(xué)校條件若允許的話應(yīng)給予注意,。2)學(xué)生分配不合理,。有大部分學(xué)生反映學(xué)生宿舍人員分配不合理，主要是學(xué)校沒注意到外地生與本地生的情況,。學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍,，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言,，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品,，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此,，希望學(xué)校能在這方面給予注意,。圖書室外圍(上網(wǎng)處)。

說到圖文樓,，這是我們學(xué)校一處非常好的學(xué)習(xí)地方，個方面的設(shè)備都很完善,，但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學(xué)反映,，2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線過強(qiáng)，還很悶熱,，主要是因為樓頂?shù)牟Ａаb置,。機(jī)房。學(xué)校機(jī)房的機(jī)器比較陳舊,，反映也不是很好,，包括實驗室機(jī)房的機(jī)器,，反應(yīng)比較緩慢，這些都需要學(xué)校在有條件的情況下進(jìn)行改進(jìn),。自習(xí)室,。據(jù)一些同學(xué)反映，自習(xí)室冬天過于寒冷,，不利于學(xué)生靜心自習(xí),，圖文樓在冬天的學(xué)生則過多。希望學(xué)校同樣在有條件的情況下在個別自習(xí)室安裝空調(diào),。交通,。每到星期五的時候你總會看到學(xué)校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家,，那么看到如此景像你會作何感想,，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學(xué)都準(zhǔn)備回家,，不僅是我們二工大的同學(xué)還有杉達(dá)大學(xué)還金融大學(xué)的同學(xué)共同乘坐公交車去地鐵站,，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學(xué)校卻看不見同學(xué)們的煩惱,，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了,，不用擠公交，我希望學(xué)?？梢钥吹轿覀兊臒?，建議學(xué)校可以同其他二所大學(xué)商量出更好的辦法以緩解交通壓力,。

xx同志強(qiáng)調(diào)：“思想政治教育,，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱,。要說素質(zhì),，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國主義,、集體主義,、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂,。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇十

——如何與自己的父母溝通 父母是最愛我們的人,，他們害怕我們受傷所以拼命的保護(hù)我們，或許方法不對,，父母是這個世界上最愛我們的人,。當(dāng)我們因為一點小事不理他們的時候他們是很傷心的。所以為了避免矛盾的產(chǎn)生父母與子女之間都需要理解,、交流,！

正處于青春期的我們心里往往會出現(xiàn)逆反,。與父母對著干，而父母的某些行為往往就是導(dǎo)火索,。

我有一位同學(xué),，她的信件和日記經(jīng)常被父母拆看。為此她也沒少跟父母吵架,。更有一次,，她在家里做功課，一位男同學(xué)打電話來想要詢問一下身為組長的她關(guān)于社會實踐活動的時間和地點,，沒想到媽媽躲在另一個房間偷聽,。她剛擱下電話，媽媽便怒氣沖沖地過來,，劈頭蓋臉地問那個男孩是誰,，是什么關(guān)系，并警告她不許與男同學(xué)來往,。她知道媽媽偷聽電話,，就十分氣惱地說：“你為什么偷聽我的電話，侵犯我的隱私權(quán),？”媽媽輕蔑地說：“小孩子有什么隱私,，當(dāng)媽媽的不能管你嗎？再說你心中如果沒有鬼,，干嘛怕被人知道呢,？”因此她與媽媽又大鬧了一場。此后的一段時間里母女兩誰也不理誰,。交流更是少的可憐,。

依我看來這位母親是害怕孩子變壞，因而“不擇手段”地了解孩子的情況,。如果孩子與父母之間少了交流,、理解，吵架時不可避免的,。若我們遇到同樣情況時應(yīng)主動找父母交流一下,，說明不希望自己的東西被翻看，解釋一下那位男孩是自己的組員詢問有關(guān)社會實踐的問題,，這不就可以避免吵架么,？適當(dāng)?shù)脑黾咏涣饕部梢员苊饷艿陌l(fā)生。

說起交流,，我與父母之間無話不談，因此在我家也就不存在上面的矛盾,。對我來講父母就是我最好的傾訴對象,。從上了小學(xué)開始,，每次在回家的路上我總是跟爸爸媽媽講今天班里發(fā)生的事，就算雞毛蒜皮的小事我也會“匯報”的十分詳細(xì),。而爸爸媽媽也不厭其煩的聽著,，跟我一起聊天。慢慢的,，我的匯報變成了一種傾訴的手段,，由于上了初中、高中,，功課一天比一天緊,，作業(yè)一天比一天多，我開始變得不耐煩起來,，向爸爸媽媽發(fā)起了牢騷,，說累了，爸爸媽媽便開始了他們的“疏導(dǎo)”,。往往就是在與他們的交流中,，我的心變得平靜了許多，學(xué)會了理解身邊的老師,、同學(xué),。也學(xué)會了寬容、忍耐,。所以我的朋友圈變得越來越大,。父母比我們的經(jīng)歷要多得多，他們是這個世界上對我們最好的人了,。因此,，我相信他們。交流的多了,，他們理解了我,，我也理解了他們。

溝通,、理解是與父母交流的秘訣,，掌握它你就會覺得和父母相處其實很簡單。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇十一

我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以來,，農(nóng)民在生產(chǎn)經(jīng)營方面獲得了自主權(quán),，但面對這種分散的經(jīng)營方式，在市場經(jīng)濟(jì)競爭中必然處于弱勢地位,，農(nóng)民組織起來,、聯(lián)合進(jìn)入市場，成為不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀需要,，農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)運而生,。為全面掌握我市農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的現(xiàn)狀以及存在的問題,，研究推進(jìn)我市農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展對策，去年以來,，我們開展了調(diào)查研究,，先后對市農(nóng)委、市供銷社,、市工商局,、市民政局和8區(qū)10縣政府進(jìn)行書面調(diào)查，會同市農(nóng)委和市供銷社考察香坊區(qū)幸福鄉(xiāng)光明村的番茄紫花豆角專業(yè)合作社,，雙城市五家鎮(zhèn)的奶業(yè)生產(chǎn)者合作社,，尚志市烏吉密九北村的小九食用菌專業(yè)合作社、一面坡鎮(zhèn)北村的蔬菜專業(yè)合作社,，分別召開了有關(guān)農(nóng)民以及合作經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人,、縣（市）政府部門相關(guān)同志參加的座談會。

我市農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織也稱農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織,，始創(chuàng)于上個世紀(jì)90年代,，屬于初創(chuàng)階段，在總體上存在兩種意義的組織形式,。一是,，由供銷社系統(tǒng)組織建立的市、區(qū)（縣）三級農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織協(xié)會網(wǎng)絡(luò),。如市農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織協(xié)會組建于20__年經(jīng)市委市政府批準(zhǔn),，由涉農(nóng)部門、科研院所,、龍頭企業(yè),、農(nóng)民專業(yè)大戶及農(nóng)村各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織自愿組成，市民政局核準(zhǔn)登記的社團(tuán)法人,，會長由市供銷社主任擔(dān)任,，會員超過600余個。二是,，由農(nóng)民自發(fā)組織成立的各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,，包括專業(yè)協(xié)會、行業(yè)協(xié)會,、專業(yè)合作社等,，有些專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織也是供銷社系統(tǒng)組建的農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織協(xié)會會員。本文以下重點研究專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,。

一,、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的現(xiàn)狀

根據(jù)書面調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，除供銷社系統(tǒng)組織建立的市、區(qū)（縣）三級農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織協(xié)會網(wǎng)絡(luò)外,，全市各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織895個,，會員119314人（個）,。其中,，專業(yè)協(xié)會554個，會員74157人（個）,；行業(yè)協(xié)會144個,，會員8292人（個）；專業(yè)合作社197個,，會員36865人（個）,。專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的現(xiàn)狀具有以下特點：

（一）在組織類型方面，廣大農(nóng)村依托各種有利優(yōu)勢和特長,，建立專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。如,，五常大米協(xié)會利用地區(qū),、品種、技術(shù)優(yōu)勢生產(chǎn)的大米,，已經(jīng)申請注冊商標(biāo),、綠色無公害認(rèn)證和原產(chǎn)地標(biāo)識。雙城市五家奶業(yè)生產(chǎn)者合作社,，與落戶當(dāng)?shù)氐娜鹗咳赋补竞献鹘M成公司+合作社+農(nóng)戶的經(jīng)營格局,，解決奶戶銷售鮮奶、奶牛防疫和科學(xué)飼養(yǎng)等問題,。有的村民委員會,、村集體經(jīng)濟(jì)組織在迫切尋找新的組織形式過程中，本著入社自愿,、退社自由,、獨立經(jīng)營、自負(fù)盈虧的原則,，創(chuàng)辦起各自的農(nóng)村合作社,。科技能人帶頭成立合作社會,。有關(guān)部門投資合作興辦的,，如，呼蘭區(qū)依蘭農(nóng)機(jī)作業(yè)合作社,，由農(nóng)機(jī)部門投入農(nóng)機(jī)具,，通過集體和農(nóng)戶入股興辦，為社員提供優(yōu)惠的機(jī)耕作業(yè)服務(wù)。

（二）在功能類型方面,，專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織主要以服務(wù)型為主,，為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中,、產(chǎn)后服務(wù),。如統(tǒng)購種子、化肥,、飼料,，聯(lián)系市場，統(tǒng)一價格銷售農(nóng)副產(chǎn)品等,。其中,，極少數(shù)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織具有實體因素，如尚志市小九食用菌專業(yè)合作社,，由班子成員和大戶成立加工企業(yè),，以每袋1元錢的保護(hù)價格向農(nóng)民收購食用菌，經(jīng)加工后銷售,，農(nóng)民得到穩(wěn)定的銷售渠道和銷售價格,，企業(yè)獲得利潤。

（三）在產(chǎn)業(yè)類型方面,，專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織以種植業(yè)和畜牧業(yè)為主,，其余為加工業(yè)、運輸業(yè),、漁業(yè)等,。種植業(yè)420個，占46%,；畜牧業(yè)260個,，占29%；其余產(chǎn)業(yè)的專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織215個,，占25%,。

（四）在發(fā)起和引領(lǐng)組建方面，專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織有的是由農(nóng)民和鄉(xiāng)村自發(fā)組建的,，有的是在有關(guān)部門引領(lǐng)和指導(dǎo)下組建的,。由農(nóng)民和鄉(xiāng)村自發(fā)組建的483個，占53%,；其余專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在供銷,、農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī),、科技等部門引領(lǐng)和指導(dǎo)下組建,，占47%,。

（五）在登記管理方面，專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織有登記的,，也有不登記的,；有在一個部門登記的，也有在幾個部門同時登記的,。在有關(guān)部門登記的專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織624個,，其中，在農(nóng)業(yè)部門登記的291個,，占登記總數(shù)的46%,；在民政部門登記的164個，占登記總數(shù)的26%,；在工商部門登記的是指專業(yè)合作組織中的企業(yè)而不是專業(yè)合作組織本身，有35個,，占登記總數(shù)的5%,；在其他部門登記的134個，占登記總數(shù)的23%,。

二,、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織存在的問題及其原因

（一）農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的概念、組織形式,、分類等方面缺乏統(tǒng)一認(rèn)識,。由于過去我國長期以來未出臺有關(guān)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織方面的法律、法規(guī),，什么是農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織,，應(yīng)當(dāng)具備什么條件，如何進(jìn)行分類等問題,，人們?nèi)狈y(tǒng)一認(rèn)識,，在實踐中處于探索階段，我市農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織存在民辦與管辦并存,，協(xié)會與合作社的名稱使用混亂,，本質(zhì)是協(xié)會叫合作社，反之叫協(xié)會,，以及專業(yè)協(xié)會與行業(yè)協(xié)會劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等,，這些問題的存在也是導(dǎo)致本次調(diào)查數(shù)據(jù)不夠科學(xué)、準(zhǔn)確的重要原因,。

（二）農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織尚未依法登記?，F(xiàn)有的農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織有些雖然在相關(guān)部門登記，但均不是在法律,、法規(guī)規(guī)定的部門進(jìn)行登記,，不具有法律地位，限制農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織成為真正的經(jīng)濟(jì)實體，在市場競爭中受到限制,。如,，工商部門不是對農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行登記，而是對農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織中成員成立的企業(yè),，按照對企業(yè)的管理方式進(jìn)行登記,。民政部門是對具有協(xié)會性質(zhì)的農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，按照對社團(tuán)管理的方式進(jìn)行登記,。農(nóng)業(yè)等部門的登記既無法可依,，也不能賦予農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織法律地位，只是為了便于管理,，起到統(tǒng)計作用,。

（三）農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織管理部門職責(zé)不明確。目前對農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織涉及多部門管理,，如供銷,、農(nóng)業(yè)、工商,、民政,、科技等部門，這些部門結(jié)合各自職能在引領(lǐng)和指導(dǎo)我市農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的建立,，發(fā)揮重要作用,。但由于職責(zé)不明確，各自為政,，對農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的管理在總體上缺乏統(tǒng)一,、科學(xué)的設(shè)計，不可避免影響農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展,。如,，農(nóng)民依托哪個部門建立農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織有利于自身發(fā)展無所適從；農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展不平衡,，有的村建立幾個農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織,，覆蓋該村主要的經(jīng)濟(jì)活動，有的村1個都未建立,，農(nóng)民苦于無人指導(dǎo),，不知道怎么辦。

（四）農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織自身存在的不足與困難及其原因,。由于方方面面對農(nóng)村合作組織的宣傳,、培訓(xùn)、指導(dǎo)和扶持的力度不夠,，廣大基層干部和農(nóng)民對建立農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的認(rèn)識不夠,，農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織帶頭人的素質(zhì)有待于提高,；農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織普遍存在啟動資金不足、貸款難,、銷售社員的農(nóng)產(chǎn)品還要納稅,，以及內(nèi)部管理、利益分配機(jī)制不健全等問題,。

三,、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的法制對策

目前國家已出臺《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》（以下簡稱《農(nóng)民專業(yè)合作社法》），將于20__年7月1日起實行,?！掇r(nóng)民專業(yè)合作社法》有些內(nèi)容比較具體、可操作,，有些內(nèi)容比較原則,，根據(jù)《農(nóng)民專業(yè)合作社法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實際,，對發(fā)展我市農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織提出以下法制對策：

（一）規(guī)范農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織名稱,。按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)當(dāng)定義為農(nóng)民專業(yè)合作社，是在家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上,，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者、同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的提供者和利用者,，自愿聯(lián)合,、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織。公務(wù)員和其他受委托在農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織擔(dān)任理事長,、理事,、監(jiān)事、經(jīng)理和財務(wù)會計等公務(wù)的人員,，應(yīng)當(dāng)退出農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,，使農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織真正成為農(nóng)民自愿聯(lián)合、民主管理的組織,。

（二）提高專業(yè)合作社依法登記認(rèn)識,。按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》規(guī)定，登記機(jī)關(guān)為工商行政管理部門,，登記辦法由國務(wù)院規(guī)定?，F(xiàn)有的農(nóng)民專業(yè)合作社在《農(nóng)民專業(yè)合作社法》施行后，只有依法到工商管理部門進(jìn)行登記,，才能取得法律地位,。有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)抓緊組織專業(yè)合作社學(xué)習(xí)《農(nóng)民專業(yè)合作社法》以及配套辦法，提高認(rèn)識,，自覺規(guī)定規(guī)范農(nóng)民專業(yè)合作社,，使廣大農(nóng)民專業(yè)合作社在《農(nóng)民專業(yè)合作社法》施行后及時,、順利地進(jìn)行登記，真正成為經(jīng)濟(jì)實體,。

（三）《農(nóng)民專業(yè)合作社法》在農(nóng)民專業(yè)合作社機(jī)構(gòu),，內(nèi)部管理、利益分配等制度,、機(jī)制方面,，規(guī)定的比較全面、具體,，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照《農(nóng)民專業(yè)合作法法》規(guī)定大力培養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)合作社示范點,，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面,，推廣典型,。

（四）開展專項研究。一要按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》有關(guān)縣級以上各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織農(nóng)業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)部門及有關(guān)組織,，依照本法規(guī)定,，依據(jù)各自職責(zé)，對農(nóng)民專業(yè)合作社的建設(shè)和發(fā)展給予指導(dǎo),、扶持和服務(wù)的規(guī)定,，研究農(nóng)業(yè)行政主管部門與其他有關(guān)部門的職責(zé)劃分。二要按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》關(guān)于地方財政應(yīng)當(dāng)安排資金,，支持農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織開展信息,、培訓(xùn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證,、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、市場營銷和技術(shù)推廣等服務(wù)。對老少邊窮地區(qū)的農(nóng)民專業(yè)合作社和生產(chǎn)國家與社會急需的重要農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)民專業(yè)合作社給予優(yōu)先扶持的要求,，研究具體措施,。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇十二

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始,。閱讀對我們來說是必不可少的,，閱讀的`時間、類型和方法也至關(guān)重要,。對此,，我對班級里的8男8女16位同學(xué)展開了調(diào)查。

1,、在班級里進(jìn)行調(diào)查,，詢問同學(xué)的閱讀情況。

2,、上網(wǎng)查閱和讀書的相關(guān)資料,，了解適合的時間和類型,、正確的讀書方法。

3,、調(diào)查情況和資料整理,。

信息渠道一：班級調(diào)查詢問同學(xué)

涉及的方面：

1）喜歡類型

2）讀書時間

3）藏書量

4）是否做筆記

5）同學(xué)認(rèn)為讀書的好處

具體內(nèi)容：

1）大部分同學(xué)喜歡看科幻、小說,、科普,、漫畫

2）大多數(shù)同學(xué)看書在0.5-2小時左右，但是1.5小時居多,，占了50%

3）調(diào)查的同學(xué)都在500本以上,，其中1000本以上有4人

4）大多數(shù)同學(xué)都沒有做筆記的習(xí)慣，其中有4人偶爾會

5）大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為讀書對學(xué)習(xí)有所幫助

信息渠道二：上網(wǎng)查閱

涉及的方面：應(yīng)該怎樣讀書

具體內(nèi)容：

1）提高讀書興趣

2）讀書要有選擇

3）讀書要有好習(xí)慣

4）讀書要有好方法

5）學(xué)會做讀書筆記等

1,、大部分同學(xué)都喜歡看科幻類,、小說類、科普類,、漫畫類書籍,，因為對這類書的興趣高，讀得也就多了,。

2,、大家都很喜歡看書，這種每天無論多忙都會抽空讀書的習(xí)慣很好,，我們要繼續(xù)堅持下去,。

3、有很多同學(xué)就喜歡買書,，家里上千本書并沒有全部認(rèn)真看完，翻翻就算了,。讀書也要有正確的方法,，并不能只用眼睛看，都說“好記性不如爛筆頭”,，讀書就應(yīng)該在書上圈圈畫畫,，把不認(rèn)識的字，不懂的詞,，優(yōu)美的句子都抄下來,。讀書也分為三部分，一是粗讀,；二是深讀,；三是精讀。這樣讀一本書,，才能真正讀懂,。

4,、選擇適合自己的書。選擇讀書,，既要選擇面寬一點,，又要有重點，文學(xué),、藝術(shù),、自然、社會類各讀一點兒,，在博覽群書的基礎(chǔ)上明確自己主攻的目標(biāo),，然后圍繞目標(biāo)選擇有關(guān)的書籍。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇十三

（一）實踐背景

現(xiàn)在是一個信息社會,，一個人獲取信息最主要的途徑是閱讀,，而閱讀的基礎(chǔ)就是識字量大了，才可能大量閱讀,，閱讀量大了,，才可能高質(zhì)量表達(dá)。才能主動獲取信息,、豐富知識,，那么，保證課內(nèi)識字教學(xué)效率,，是保證低年級學(xué)生閱讀的重要保證,。

再者，識字教學(xué)是語文教學(xué)的起始階段,是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ),識字教學(xué)的質(zhì)量不僅直接關(guān)系到孩子閱讀寫作能力,，還直接關(guān)系到孩子語文素養(yǎng)的提升,。新課標(biāo)規(guī)定:小學(xué)語文低年級識字教學(xué)要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,認(rèn)識常用的漢字1600—1800個。這占六年識字總量的50%還多,，識字量如此之大,，怎樣化難為易，有效地提高低年級識字教學(xué)的效果,，探求出既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又提高識字效率的方法,，使學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)，是我們現(xiàn)在急待解決的問題,。

（二）可行性分析

本課題符合新課程理念,，操作性強(qiáng)，課題圍繞多方面進(jìn)行調(diào)查,，容易從不同角度下手進(jìn)行調(diào)查,，識字教學(xué)是是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ),，此課題是解決困擾低年級教師識字教學(xué)究竟應(yīng)該怎么做的瓶頸問題的有效舉措,，對于小學(xué)低段識字教學(xué)具有重要意義,，并將會在一定程度上豐富識字教學(xué)理論,。綜合以上分析，本次實踐調(diào)查具有很大的可行性,。

（三）實踐過程

通過對xx縣xx二小低年級的部分學(xué)生的問卷調(diào)查,，了解小學(xué)生關(guān)于識字興趣、能力的現(xiàn)狀,，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,，提高學(xué)生的識字興趣和水平。

（一）調(diào)查對象

xx縣xx二小二年級隨機(jī)選擇50名學(xué)生,。其中男28人,、女22人。

（二）調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查法：xx縣xx二小二年級的學(xué)生發(fā)放問卷,，問卷共發(fā)放50份,，回收50份，有效問卷50份,，回收率為100%,，回收有效率為100%。

2.訪談法：對個別學(xué)生進(jìn)行訪談,，了解一些問題,。

調(diào)查結(jié)果及分析

一、學(xué)生對待識字的態(tài)度,。

表現(xiàn)一：消極,、厭惡的態(tài)度。問卷顯示,，討厭識字的約3%,。

表現(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度,。問卷顯示,，愿意主動識字的約81%。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度,。問卷顯示，為識字而識字的約11%,。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有一少部分學(xué)生的識字的興趣比較濃厚,，也愿意通過多種方式自主識字。但絕大多數(shù)學(xué)生相對來說就比較被動,，識字方法單一,為了識字而識字,。

綜上所述，學(xué)生識字的積極性不高,因為孩子們?nèi)狈εd趣,缺乏主動,。

身邊環(huán)境污染問題研究調(diào)查報告篇十四

我們的家園——地球,，有碧海,、有藍(lán)天，有潺潺的小溪,、有青青的樹兒,、飛翔的小鳥……美麗極了!

可是，現(xiàn)在的很多地方卻是垃圾遍地,、紙袋亂飛,。塑料袋、泡沫,、一次性餐盒等白色不可回收垃圾已經(jīng)遍布著我們生活的各個角落,。為了更好的倡行環(huán)保，杜絕白色污染,，暑假期間,，我與表哥朱厚壯、劉煜組成了“愛護(hù)家園,，抵制白色污染”三人調(diào)查小組,，對“白色污染”進(jìn)行了調(diào)查。

我用了統(tǒng)計,、訪問和等方法進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查地點有飯店、超市,、集市,、垃圾場等。我們發(fā)現(xiàn)環(huán)保塑料袋在大型超市可以見到,，并有償使用,。農(nóng)村集市、小型超市還是在大面積的使用不環(huán)保的一次性塑料袋,。很多飯店還提供不環(huán)保的發(fā)泡餐盒,、一次性木筷子。我們發(fā)現(xiàn)在部分商場,、超市雖然對杜絕白色污染采取了一些措施,，如：

1、提升了塑料袋的價錢,。

2,、買東西送環(huán)保袋。

3,、做少用環(huán)保袋的公益廣告……

但是,，只有三分之一的顧客參與了“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”的行動。經(jīng)統(tǒng)計,，每一個家庭,，一年大約要用300多個塑料袋、100個塑料杯,。一家快餐店一天大約要用飯盒120個,，一年累計下來就是40000多個。

人們隨意拋棄的廢舊塑料等制品,，飄掛在樹上,，散落在路邊、草坪,、街頭,、水面、農(nóng)田及住地周圍等處的這種隨處可見的污染現(xiàn)象,，逐漸變成“白色污染” ,，這種污染長此放任，一定會嚴(yán)重影響我們的生活,，破壞我們的家園,。

通過調(diào)查和分析，我們大吃一驚,，原來人們制造出的垃圾會造成這么大的污染,。各種塑料垃圾就像是一個到處危害四方環(huán)境的白色幽靈，他的槍口已經(jīng)瞄準(zhǔn)了地球,。

只有這樣,，我們的家園才會越來越美好！