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四年級數(shù)學日記篇一

我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學問題上,，我們也可以運用這種思維方法解決問題,。

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應該從條件出發(fā),，一步步的推。最后推出結論,?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個時候,，我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天,，已知荷花的生長速度是一天增一倍,，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍,，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個問題的答案是19天,。

反其道而行之，以這樣的思路,，這個問題就很容易得解,。

四年級數(shù)學日記篇二

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學了。

一回到家,，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導叢書》,。我做著做著很快就做完了。

我開始檢查了,，當我檢查到第三題的第3小題時候,，我就感覺有點不對勁。我反復驗算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時,，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法,，270×34先別看零，把27×34的得數(shù)寫出來,，再在得數(shù)的后面添上一個零,，這個數(shù)就是這道題的得數(shù)了。

今天,，我在書上看了一首中國民謠,，是這樣寫的“一隊獵手一隊狗，二隊并著一隊走,，數(shù)頭一共三百六,，數(shù)腳一共八百九?！笨赐旰?，我想算算到底有多少獵手，多少狗,。我算來算去,，就是算不出來。這時,，哥哥來了,，他給我講解，好一會,，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們,，獵手和狗一共360個頭。假設我們把這360個頭都當成狗頭來算,，每條狗有四只腳,，那么就應該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳,，這樣我多算了550只腳(1440-890=550),，為什么呢?因為獵手只有兩只腳,，而我把他當成4只腳來算。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳,，那么550只腳里包含多少個兩只腳,，也就是我們把多少個獵手的兩只腳當作4只腳來算。

所以獵手有275人,，狗有85只,。

今天我去做《自主練習》的筆算乘法第二課時，做到最后一道題“練習拓展”,。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結果算出的答案比原來的得數(shù)多了450,。我思考了一會，百思不得奇解,，過了一會我終于想出來,，我先算31-13=18、450×18=8100,，然后我把8100-450=7650,。第二天《自主練習》發(fā)下來了。我一看最后一道題做錯了,。經(jīng)過老師的解答,，原來是這樣的31-13=18、450÷18=25,、25×13=325,。我以后一定要認真審題，要不又會做錯了,。

今天是數(shù)學單元考的的第二單元——角的測量,。

我每道題目都很細心的做，直到做到“畫三厘米的'線段,，再延長成直線”,。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來,，就在這時,，林老師說：“不會做的題目先跳過去，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分數(shù)了哦”。聽了林老師的話,，我馬上去做其他題目,，就在我做最后一道題時，鈴聲響了,，要交卷子了,，但那道題還沒有做,，立馬趕著做了，也把這張卷子簡單檢查了下,，沒有錯誤,，就交給了組長。突然覺得那道題有問題,，就跟組長說：“給我一下,。”她聽了,，嚴肅的說：“交了就不能還了!”聽了組長的話,，心理很后悔當初沒有仔細檢查，我以后一定要吸取教訓,。

四年級數(shù)學日記篇三

數(shù)學在我們的生活中無處不在,，會用到很多，我們每天都在和數(shù)學打交道,，不行大家就仔細想一下吧,！今天，我有和數(shù)學打交道了,。

今天陽光明媚,，我在大街上閑逛，突然看到不遠處有很多人圍在一起,。我跑過去一年,，原來是抓獎游戲?！昂?，抓獎有什么好玩的'?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽,，連忙說：“抓獎雖不好玩，但有重獎,，可吸引人了,。”我急切地問：“是什么呀,！”“50元錢,。”那人噔大眼睛說,。一聽這話,，我可來勁了，“這么誘人的的獎品,，說什么,，我也得試試,。”說完,，我便問店主怎么抓法,。店主說：“這是24個麻將，麻將下寫著12個5,，12個10,，每次只可抓12 個麻將，如果12個麻將標的數(shù)總和為60,，那么你便可得50元大獎,。”我聽了也沒多卷起了袖子,，從兜里掏出5元錢給了店主,。

盡管，這可以抓10次,，但那份大獎我還是沒有拿到,。

回到家之后，我想了想,，感覺有點不對勁,。我想，抓60分,，那必須抓得那12個麻將必須都標5,，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5,，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢,。但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢,。

最后經(jīng)過一番考慮,，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳,，可已經(jīng)跑得無影無蹤,。

四年級數(shù)學日記篇四

我今天還是像往常一樣，早早地來到學校,，但一到學校時我發(fā)現(xiàn)昨晚的數(shù)學作業(yè)沒寫,，我嚇得心怦怦直跳，我連忙放下書包,，慢悠悠的來到老師辦公室,，輕聲說，老師我作業(yè)沒帶，我心想：我騙一下老師,，中午回家補一下好了?？墒?，老師像看出我的心思似的，懷疑地說：“噢,？沒帶,？”我聽到老師說話，心像就快要蹦出來似的,，我連忙緊張的`說：“是……不是……是我沒寫……”我和老師大眼對小眼,，有些不好的預感，這時,，上課鈴聲響了,，老師要上課了，我和老師一同回到了教室,，沒想到老師竟然當著全班同學的面批評我,，我有些不好意思。

中午,，老師讓我留下來補作業(yè),，幸好我做全對了，不然就要抄數(shù)學題了,，這場風波就因為我做全對了,，所以就平息了。

四年級數(shù)學日記篇五

一天,，小明要去交電費,，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵節(jié)約用電，修改了以前收費的.方法,，變成了：每月用電不超過100千瓦時,，按每千瓦時0。52元收費,，每月用電超過100千瓦時,，超過部分按每千瓦時0。6元收費,。

這可把小明害苦了,，要知道，他對數(shù)學一竅不通??！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時,，該如何算呢,？這時，小明的妹妹小紅回來了,。她看哥哥愁眉苦臉的,，就問他怎么了終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個數(shù)學白癡,。她坐下來,，耐心地為小明講解：我們家一個月用電超過了100千瓦時，121—100=21（千瓦時）21×0,。6=12,。6（元）超過的千瓦時要交12。6元,，再算100×0,。52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了,，多簡單?。∧阆氲侥娜チ?！喔,，原來是這樣啊，我還以為有多復雜呢,！小明恍然大悟,。

最后，小明終于順利地把電費給交了,。當他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時,，小明就熱心地跑過去，指導他怎樣算,。小明愉快地想：教別人的感覺不懶?。】磥硪院笪业酶念^換面,，重新學數(shù)學啦,！

四年級數(shù)學日記篇六

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點,。畢竟是一張薄薄的紙,，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算,，這一切的謎底才能揭曉,。

隨即,，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次,，得到10737418.24厘米,。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米,，通過比較,，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍,。

其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在,，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

【點評】：閱讀、思考,、質(zhì)疑,、驗證，你有良好的學習習慣和正確的學習方法,，擁有這一切你一定能走向成功,。

四年級數(shù)學日記篇七

今天，我跟著媽媽去菜場買菜,。媽媽說：“今天要考考你,，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢,，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務,。”我自信地說,。

于是,，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū),。這時,，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃,。于是,，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤,？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友,，這蘑菇7元一斤,，那你要買幾斤呀？”“阿姨,，我只要買半斤,。”我在想：7除2等于3,。5元,，20減3。5等于16,。5元,。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,，并提示她還要找我16,。5元。我又來到肉類區(qū),，看到一個叔叔在賣肉,，便問：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤,?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒霚p10等于6,。5元。我就把16,。5元中的10元遞給了那個叔叔,。

當我從菜場出來的時候，媽媽看到我手中既有葷又有素和6,。5元時,，笑著對我說：“學會買菜了！”

通過這次考驗,，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘,，學會數(shù)學的本領真的`很重要。而且,，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領,，才能夠學以致用,，解決身邊的問題,。

四年級數(shù)學日記篇八

今天爸爸媽媽和我起的.很早，我們打算去“食為天”吃早點,。爸爸媽媽特意讓我去買東西。我買了三個卷圈,，一個卷圈三角錢，三個卷圈九角錢,。還買了兩個燒餅,，一個燒餅三角錢，兩個六角錢,。還買了我最愛喝的小豆粥，一元一碗,，還買了一碗云吞一元五角,。我一共花了四元錢(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過買東西我知道價錢相同的東西用乘法計算比用加法計算簡單,。

四年級數(shù)學日記篇九

今天是六一兒童節(jié),，媽媽說帶我去大東方，我聽了高興得一蹦三尺高,。

到了大東方,，我就看見了我最喜愛的手表，價格是28.6元,，還有一款價格是32.8元,，媽媽說：“寶貝,，你喜歡哪一款，媽媽就給你買哪一款,?！弊罱K,，我還是買了28.6元的手表。我們還買了衛(wèi)生紙,，價格是12.9元,，洗衣粉，價格是28.6元,，洗衣液，價格是11.9元,，我們還買了許多東西。

我們來到了售貨員阿姨面前,，售貨員阿姨說：“小朋友,，你知道一共多少錢嗎,？”我說：“28.6+12.9+28.6+11.9=82元?！笔圬泦T阿姨撫摸著我的頭笑瞇瞇地說：“真是個活潑機靈,、聰明的.小朋友?！?/p>

通過這次買東西,，我知道了數(shù)學在我們身邊無處不在,，只要你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn),。

四年級數(shù)學日記篇十

五年級上學期,，我們學習了小數(shù)的加,、減、乘,、除?？此坪唵?，其實它和我們的生活是息息相關的,，特別是小數(shù)的四舍五入法，只有靈活應用,，才不會出錯,。

比如，我們五（2）班去春游,，班上一共有60人,，要租面包車,，一輛面包車可坐25人,，那么要租幾輛車呢？按照常規(guī)思路,，用60÷25=2,。4（輛），那么根據(jù)小數(shù)的四舍五入法不就要兩輛車嗎,?？墒窃傧胂?，剩下的10人難道走著去嗎,？根據(jù)實際情況是要租3輛車才行的。還有我們學校做校服,，一套校服要用2,。2米布,，現(xiàn)在有266米布可做多少套呢,？用266÷2,。2≈120,。909（套）按照小數(shù)的四舍五入法,，那就是121套,，可是另外一套布不夠呀，答案只能是120套,。

小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘。就這學期單元測驗來說吧,，上面有一道判斷題就有很多同學認為是對的。題目是這樣的：1,。3除以0。3的'商是4余數(shù)是1,。好多同學按照常規(guī)的豎式進行演算,，余數(shù)確實是1?？墒谴蠹液雎粤艘粋€問題，在計算過程中,，我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴大了10倍,，所以得出的余數(shù)也就擴大了10倍，而真正的答案應該把余數(shù)再縮小10倍，等于0,。1,，而不是1。

看了這些例子,，大家是不是覺得小數(shù)很有趣呢,？我們只有在學習中多動腦筋，細心審題,，才不會出現(xiàn)錯誤,。

四年級數(shù)學日記篇十一

今天，我在數(shù)學課上學習了統(tǒng)籌法,，更加了解了時間的.寶貴,。運用統(tǒng)籌法安排時間，是一種最合理的方法,，它將大大降低時間的無謂消耗,。在生活中，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐,。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘,，擺設用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來安排時間,，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過程中,，還可以切水果,，擺水果。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來表示：泡水果(同時做準備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果，擺設水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時間啊,。

再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘,，溫牛奶要用10分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中,，可以洗漱,，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,，非常節(jié)約時間,。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。時間非常寶貴,，一去便不復返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,，就會把時間利用得非常緊湊,，也不會讓時間無謂消耗!