每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長：

下午好！首先一下,，我是孩子們本學(xué)年的語文老師,，大家可以稱呼我“李老師”。感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校,、對我們?nèi)话喙ぷ鞯拇罅χС趾蛶椭?。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績,！

不知不覺,，我和這幫孩子也相處了半個(gè)學(xué)期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉,，建立了師生情誼,，隨著時(shí)間的推移這種情感越來越親密了。有的學(xué)生由一開始對我的敬畏,，慢慢的產(chǎn)生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來,。而我對他們也像你們一樣,，對他們的'了解越來越深，對他們的要求越來越嚴(yán),，對他們的期望越來越高,，恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng)，因?yàn)槲液湍銈円粯?，真的不愿意看到自己的孩子沒有進(jìn)步,，沒有出息。雖然只是半學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)我們班很多的家長都是非常負(fù)責(zé)的,，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對于我的工作也是全心全意地支持,，不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任,。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級(jí)語文成績下降了。其實(shí)三年級(jí)就是一個(gè)分水嶺,，三年級(jí)學(xué)生分化的主要原因有兩條：

1,、三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更多、更深,、更難,，這是一個(gè)爬坡階段，需要運(yùn)用孩子的理解能力,、思維能力,、總結(jié)能力等綜合素質(zhì)能力來提升學(xué)習(xí)。

2,、三年級(jí)的學(xué)生心理發(fā)展上也處在一個(gè)“爬坡”階段,。需要學(xué)會(huì)上課時(shí)集中注意力，在提高聽課效率的同時(shí)也要學(xué)會(huì)在遇到問題時(shí)找出解決方法,，并學(xué)會(huì)克制和忍耐,，更要有堅(jiān)持和忍耐力。

所以,，除了在一至三年級(jí)期間養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外,，孩子的理解力、閱讀力,、思維反應(yīng)能力以及堅(jiān)持不懈的心理狀態(tài)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。因此，面對孩子出現(xiàn)的問題,，老師和家長要及時(shí)溝通,，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時(shí)解決。謝謝大家,！

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇二

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本學(xué)期為培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣,，我一共給家長寫了四封信。每封信就學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行了匯總,、反饋,。除極個(gè)別家長外，大多數(shù)家長都能積極跟進(jìn),，積極配合,，認(rèn)真填寫并捎回回執(zhí)，表現(xiàn)出極大的責(zé)任心,，這總讓我非常感動(dòng),。11月份的課外閱讀量統(tǒng)計(jì)表我都發(fā)給了大家，對所有積極配合老師工作的家長朋友我表示忠心的感謝,！

當(dāng)然個(gè)別家長表現(xiàn)不能夠持之以恒,，存在三天打漁兩天曬網(wǎng)現(xiàn)象，這直接影響了孩子的良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的學(xué)生有的成績不算好,，原因不是孩子笨,，而是我們還沒有挖掘出孩子的學(xué)習(xí)激情，沒有挖掘出孩子的潛力,！家長朋友們,，不能給自己找借口啊,！孩子未來就攥在我們手里,，我們一旦錯(cuò)過就難以彌補(bǔ)啊,！要知道孩子良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，是終生受益的。我再次呼吁這少數(shù)家長能切實(shí)引起重視,，實(shí)實(shí)在在與老師一起培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

考完試后，我發(fā)給孩子一人一個(gè)簡單的讀書銀行讀書卡,，目的很明確,，就是希望我們堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣!假期時(shí)間就得靠各位家長的鼎力合作了！希望開學(xué)時(shí),，每個(gè)同學(xué)的讀書銀行卡里都能為孩子貯存豐富的精神食糧,！讓孩子將讀書銀行卡帶回，我要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和表彰,，以便于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

1、學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。隨著孩子閱讀能力的提高,，孩子作業(yè)要讓孩子獨(dú)立完成，不要越殂代皰,。可以啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)思考,，而不是把思考的結(jié)果直接告訴孩子,。要學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立思考，經(jīng)歷思考的過程,。

2,、整理物品、物歸原處的習(xí)慣很多學(xué)生上課時(shí)桌子上非常凌亂,，書,、本子、水壺、帽子,、筆散亂一桌子,，上課容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、或玩具玩完后,，學(xué)會(huì)自己整理物品，將學(xué)習(xí)物品,、玩具等一一有序整理,，養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣。

3,、做事專一的習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生邊學(xué)邊玩，邊讀邊玩,，邊寫邊玩,，學(xué)習(xí)效率很低。同樣在課堂上,，有的同學(xué)做作業(yè)很快,，寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事；有的學(xué)生卻在課上連一半作業(yè)也完不成,。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，他在生活上在做其他事情上也會(huì)如此。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已,。所以,，在家里時(shí)時(shí)事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)愛護(hù)文具,、學(xué)具的習(xí)慣。咱們班只有少數(shù)同學(xué)在期末考試后語文書,、大本還能保持完好,。許多同學(xué)語文書、大本卷角嚴(yán)重,，有的甚至丟了書皮或丟了語文書,、大本后面的幾頁，以至于復(fù)習(xí)時(shí)只能借人家的,。文具也是如此,，由于沒有整理物品的良好的習(xí)慣，桌子上散亂無序,，文具盒,、鉛筆,、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是，鉛筆經(jīng)常寫作業(yè)時(shí)沒筆尖了,，用橡皮時(shí)找不到了,，影響孩子的學(xué)習(xí)。

5,、培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣,。目前我們班已經(jīng)有11名同學(xué)在家長的指導(dǎo)下開始寫日記。我也堅(jiān)持在家利用休息時(shí)間給予輔導(dǎo),，孩子語言表達(dá)能力是不斷提高,。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性,、開放性,，寫日記的同學(xué)們之間還可以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。另外,，假期里時(shí)間比較充足，可以讓孩子練習(xí)打字,，提高孩子的電腦使用水平,，又能復(fù)習(xí)漢語拼音，孩子提高孩子的語言表達(dá)能力,。如果有條件,，就積極引導(dǎo)孩子寫日記吧！利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，讓孩子進(jìn)行多元學(xué)習(xí),，這也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所必須的。雖然不強(qiáng)求,，但有條件的話,，我想家長能充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一資源。

向書刊學(xué)習(xí),。

向優(yōu)秀家長學(xué)習(xí),。

對孩子要多觀察、多鼓勵(lì),，多賞識(shí),，多研究，多思考,，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn),，讓孩子快樂健康成長,！

有經(jīng)歷有能力多讀多寫給孩子樹立看得見摸得著的榜樣,。榜樣的力量是無窮的。

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,！特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會(huì)，來和我們教師一起溝通,！我真的很感動(dòng),。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。信任我們只要嚴(yán)密地協(xié)作,，就肯定能教育好我們的孩子。

隨著時(shí)間的消逝,，我們的孩子們慢慢地長大了,。一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸,，成績的好壞,，馬上關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到,，六年級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面狀況來看,，總體是不錯(cuò)的,。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下,，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步,。作為他們的語文教師,，我和他們共同度過了許多的時(shí)間，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

對于期中考試,，學(xué)生都能盡自己力量,，最大限度地發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班楊高駿,、趙玉涵,、張焱、盧婧妍,、張溪,、王玉欣、李晨陽,、李美琪,、段浩淼等同學(xué)考出了好成績，教師為他們傲慢,。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：潘緒潔,、何佳麗、杜芳妮,、張珊珊,、馬葳、楊超,、左澤月,。

對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣對待孩子的學(xué)習(xí)成績,？我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于很多方面,。不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同班級(jí)的孩子,，會(huì)由于不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件一樣,，也會(huì)由于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同以及個(gè)人的理解,、反響、承受力量的不同而成績有好有差,。但是,，在一樣的條件下自己與自己比，越是努力成績就確定越好,。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲！”我們平常的耕耘,，只是不斷地積存的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。不耕耘確定沒有收獲,！所以對待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有,。

這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn),，每周寫一點(diǎn),。說到看書，或許每天看一點(diǎn),，許多孩子都能做到,，但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持；每周寫一點(diǎn),，這是教師布置的',，大局部同學(xué)做得很好，能按教師的要求實(shí)地觀看,，仔細(xì)習(xí)作,。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白,。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積存起來的,，假如平常注意了積存，語文學(xué)習(xí)是比擬輕松的,。在這方面做得比擬好的是：楊高駿,、李美琪、張溪,、李晨陽,、盧瑾妍、周昊辰,。

談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是根底學(xué)問,、閱讀分析和作文。根底學(xué)問占50%,、閱讀分析占20%和作文占30%,。根底學(xué)問內(nèi)容豐富，形式多樣,。有看拼音寫詞語,，多音字、句子的變換,，填關(guān)聯(lián)詞語,，修改病句等,。這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許,，教師會(huì)幫他們進(jìn)展復(fù)習(xí),，但對于個(gè)別根底不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長確定要在家催促,、加強(qiáng)穩(wěn)固,。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,，其實(shí)這方面平常我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開頭做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對呢？作文是語文學(xué)問的綜合運(yùn)用,，遣詞造句,、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人，寫事,，寫景,，狀物。要求學(xué)生必需審清題目,，明確要求,，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。寫作對象要搞清晰,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》,、《歡樂的星期天》等等,。選材要新，主題明確,、詳略清楚,、語言通順流暢，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。應(yīng)用文要留意格式。比方最近寫建議書，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在詳細(xì)操作中又有錯(cuò)。

在這里,，我提幾點(diǎn)建議,，和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

1,、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天黃昏抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè),，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2,、親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話，其實(shí),，據(jù)我的了解,，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂,，不聽講,，成績差。要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的狀況,。

3、多與學(xué)校教師溝通,，有什么狀況也準(zhǔn)時(shí)向教師反映,，這樣家校協(xié)作才能教育好孩子。

4,、關(guān)注孩子的背課文狀況及一些優(yōu)秀的文章,。詞句都是這樣積存下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,，其實(shí)就是少看書,，少背書的緣由。

5,、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn),。

6、催促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

7,、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校教師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程,，需要愛心,，需要專心，需要細(xì)心,，更需要急躁甚至是才智,。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人,，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持,。

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下面我們一起來探討一下孩子的語文學(xué)習(xí)問題,。

語文學(xué)習(xí)是一件漫長而不容易見效的事情。如果說,，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話,，那么,，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢,？想要駕馭它,，必須了解它。因此,，我們首先來了解一下五年級(jí)語文教學(xué)特點(diǎn),。

五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識(shí),，形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力，如,，能閱讀程度合適的文章,，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情,，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,，文從字順,，有中心，有條理,，有一定的文采,，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角,、獨(dú)特的見解,，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

要有效地提升孩子的語文素養(yǎng),，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手,。

“端端正正寫字，堂堂正正做人,?！睂懙靡皇趾米郑呛苤匾恼Z文素養(yǎng),。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績，也使孩子終身受益,。

我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，”寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái),。在練字的時(shí)間里,，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶,，寫字水平得到了提高,。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》，可以說成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名,。更重要的是，通過練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了,，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高,。在練字這個(gè)問題上,，希望我們的家長大力支持。

首先,，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖,。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要,。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。對于字形工整、筆畫到位的同學(xué),，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖,；對于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn),，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起,。

其次，堅(jiān)持督促,，嚴(yán)格要求,。孩子字寫得好，固然有天賦的因素,，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練,。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫,，要想把字寫好,，那只能是天方夜談。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,，也就是平時(shí)每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時(shí)。所以希望每位家長能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫,。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知,。長期如此，不僅字寫不好,，成績也不會(huì)好,，更重要的是好多能力、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢？我想,，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等,。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此,，幫助孩子糾正這些不良的`閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長責(zé)無旁貸。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著”提出要求,，具體指導(dǎo)；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺得一天不讀書,，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在,。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為,。當(dāng)然在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌,。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁?、記憶,、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜,、空氣清新、光線適度,；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定,，可以控制心理傾向,。

3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本,，并提出了做讀書筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4,、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程,。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種”小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問”為什么”和”為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己”為什么”,可以由表及里,，深入思索；問自己”為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時(shí)不能見異思遷,，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里,，怎么做記號(hào)等,。

作為家長，要提高孩子的習(xí)作水平,，干著急沒有用,。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀,，真正走進(jìn)書里去,，并多和孩子活動(dòng)交流，豐富他們寫作的源泉,，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆,，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話,，千萬不能胡編亂造,。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字左右,，我們學(xué)校有一本專門的練筆本《童年的風(fēng)景》,。希望各位每個(gè)星期關(guān)心一下這個(gè)作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成,。

為了提高學(xué)生的寫作積極性,，我們要鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校、圖書館組織的作文競賽,?？梢韵?qū)W校的校報(bào)《百花亭》、學(xué)校的網(wǎng)站《童年的風(fēng)景》投稿,。

以上是和家長主要交流的三個(gè)方面,，除此而外，關(guān)于語文學(xué)習(xí)還有這樣幾個(gè)方面希望引起各位的重視,，得到您的配合,。

的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

2,、平時(shí)有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效幫助,。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們之間的溝通是非常重要的,，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)給我們指出,，我們肯定會(huì)”有則改之，無則加勉”.

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好!首先感謝你們參加這次家長會(huì),。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

重視過程,，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

1.重視生字默寫的檢查

本學(xué)期要求會(huì)寫的生字量大,，我們班每天都聽寫生字,，并設(shè)定小紅花鼓勵(lì)措施，大部分同學(xué)完成的都比較好,。但是漫長的假期,，如果不鞏固學(xué)生一定會(huì)遺忘,，語文學(xué)習(xí)要求多讀多寫,。而字詞的'學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩,、百家姓的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。謝謝大家,！

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長們：

大家好！

好久不見,，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)方面的情況,，和大家做一下交流：

在這個(gè)學(xué)期中,，語文成績一直比較穩(wěn)定,，基礎(chǔ)相對扎實(shí)的孩子有：

結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí),。要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一個(gè)單元，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)詞語盤點(diǎn),、日積月累和相關(guān)課文片段的聽寫,、默寫。（收課本）這里有部分同學(xué)的語文課本,，都是課前復(fù)習(xí)到位,、上課認(rèn)真記筆記，下課又認(rèn)真鞏固的,，分別是——大家可以相互傳閱一下,，回家看看咱自己孩子的，找找差距,。

篇

有幫助

2,、重視孩子的書寫,。書寫特別認(rèn)真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷

作文

3、重視

作文

作文

寫作

網(wǎng)

篇

作文

要想

作文

寫作

這個(gè)周一查讀書筆記的.時(shí)候，有九個(gè)孩子沒交讀書筆記,。讀書筆記是學(xué)校要求孩子必須寫的,，這樣做的目的，一是督促孩子讀書,，二是讓孩子增強(qiáng)語言積累,。可是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子出現(xiàn)了兩極分化,，越是語文成績好的孩子,，越喜歡做筆記，越是成績稍靠后的孩子,，越不喜歡寫,，而且有時(shí)純粹糊弄，抄簡單的詞語,、句子,，更不會(huì)寫讀后的感受,。

以前我們把讀書筆記的目的定位為：督促學(xué)生讀書。現(xiàn)在看來,，讀書筆記更是學(xué)生讀寫結(jié)合,，提高閱讀與習(xí)作能力的必備。所以,，請家長們一定及時(shí)關(guān)注孩子們的讀書筆記,。

說了這么多，我最想說一定要“堅(jiān)持”,，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都一定要堅(jiān)持,。

好,，我就強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn),，謝謝大家,。

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好,！

首先請?jiān)试S我代表二x班全體師生，對各位到會(huì)的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書,，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來,，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

1,、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4,、課堂上聽講專心的有：

5,、成績有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8,、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛清潔,、愛勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

在取得成績的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作,，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。

所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一,！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長,。

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。

說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀,！說句實(shí)在話,，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍,！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天,！

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場面,，孩子們是第一次身臨其境的感受,，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷,。然而他們還太小,，沒有太多豐富的語言，所以,，他們只有用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情懷,。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演：

(xxx報(bào)節(jié)目)

1、大合唱《娃哈哈》…

2,、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

3,、配樂古詩朗誦…

4、英語歌曲小合唱…

各位家長談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見,。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問題……

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好。

當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長,。

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福，工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成！

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長：

首先允許我代表孩子們感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),。相信在座的每一位家長都是因?yàn)殛P(guān)心孩子,，想多了解孩子在校的表現(xiàn)，才會(huì)來到這里的,。為此,，我非常感動(dòng)。也請相信,，無論是您還是我,，我們所做的`一切，其最終的目的就是讓孩子們能夠更加健康,，快樂地茁壯成長,。

我想講的第一個(gè)方面是拼音教學(xué)。雖然拼音教學(xué)已經(jīng)告了段落,，但這并不意味著拼音教學(xué)的結(jié)束,，它的教學(xué)將貫穿整個(gè)學(xué)期。在學(xué)期末學(xué)校還要對漢語拼音進(jìn)行過關(guān)的測試,。所以在識(shí)字閱讀教學(xué)中,，我也會(huì)不定期地發(fā)一張拼音的過關(guān)紙，希望您在家能督促孩子認(rèn)真拼讀,，并經(jīng)常溫習(xí)以前的拼音紙,，確認(rèn)熟練之后，再給孩子簽上名,，如果能加點(diǎn)評(píng)語,，或者在不是很熟練或者不認(rèn)識(shí)的音節(jié)下面做個(gè)記號(hào),，這就能使讓我在對孩子進(jìn)行過關(guān)的時(shí)候,，做到心中有數(shù)。

第二個(gè)方面是識(shí)字教學(xué),。在我們的語文書后面有兩張表格,。識(shí)字表一是要求會(huì)認(rèn)讀的。而識(shí)字表二要求孩子會(huì)寫。所以在識(shí)字教學(xué)已經(jīng)開始的情況下,，請家長們在空余時(shí)間多讓孩子反復(fù)認(rèn)讀這些生字,，可以打亂讀，組詞讀,，通過各種方法讓孩子記下來,。目前看來，我們班的孩子在識(shí)字量上有一定的差距,，有一部分孩子識(shí)字量大,，已經(jīng)能夠自己閱讀沒有注音的課外書了。所以這些家長該做個(gè)有心人,，鼓勵(lì)孩子在生活中多識(shí)字,。也可以多買些有趣的課外讀物增進(jìn)孩子的識(shí)字量。

除了識(shí)字之外,，我們還要求孩子會(huì)寫100個(gè)字,。我在這里懇請家長對孩子的寫字引起重視，把每一次作業(yè)都當(dāng)做一次練筆的機(jī)會(huì),，假若寫得過于潦草,，難看的作業(yè)，可以讓他重寫,，以此去影響孩子對待作業(yè)的態(tài)度,，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣。另外在寫字時(shí)要經(jīng)常提醒孩子握筆和寫字的姿勢,。因?yàn)樵趯W(xué)校里,，我總是會(huì)不斷地提醒孩子們把頭抬高，背挺直,，腳放正,。假若一回到家就松懈下來的話。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)變得很困難,。所以,，我希望家長能配合我的工作，多給孩子一點(diǎn)提醒,。有條件的家長,，可以在課外給孩子報(bào)一些寫字興趣班，培養(yǎng)孩子寫字的能力,。

為了鞏固拼音,，增加識(shí)字量，提高孩子的閱讀興趣,。剛才我也提到了,，可以多讓孩子看一些帶拼音的課外書,。這學(xué)期，我們選擇了有趣的《小豬西里呼?！?。學(xué)校里，我們會(huì)利用閱讀課和中午的時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,。另外我也要求孩子能夠每天回家讀2頁。如果您發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難,，可以和他一起讀,。讀完之后同孩子一起講一講書中的內(nèi)容，談一談自己的不同看法,。當(dāng)孩子讀好之后,，請您在頁數(shù)的后面簽上名字，以此讓我可以確定孩子們是不是認(rèn)真地去閱讀了,。還有一本是《誦誦手冊》,，里面主要是一些兒歌，古詩,，格言,，歇后語等等。我們會(huì)有選擇地要求孩子進(jìn)行背誦,，目的是增加積累,。也請家長在每背完一首兒歌或一首詩之后簽上您的名字。這里要提醒得是千萬不要沒背出沒閱讀就隨便簽名,，因?yàn)槟呛⒆拥陌駱?，您的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子。

接下去,，我簡單地講一下數(shù)學(xué),。我們?yōu)I江小學(xué)所用的教材與其他學(xué)校相比，思維更靈活,，方法更多樣化一些,，同時(shí)也相對難了一點(diǎn)。孩子現(xiàn)在做數(shù)學(xué)時(shí)遇到的困難應(yīng)該是題目或者要求當(dāng)中的字她不認(rèn)識(shí),，題目的意思不理解,。在學(xué)校，我會(huì)通過大屏幕引導(dǎo)孩子逐字逐句地一起讀題,，那么在家的練習(xí)中,，我也希望您能和孩子一起讀題目，理解之后再做,?？荚囧e(cuò)誤的孩子,，我們往往會(huì)歸結(jié)于粗心,，其實(shí)不是,，他們往往是因?yàn)闆]弄清題目的要求，就開始做題了,。這是一種平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的直接反應(yīng),。

這本能力訓(xùn)練，是教材的擴(kuò)充,，里面的內(nèi)容比書本要難得多,，它相當(dāng)于奧數(shù)的難度。所以我們主要是以課本為主,，然后有選擇地在里面挑一些讓孩子能夠接受的題目來做,。如果孩子對里面的內(nèi)容接受不了，您也不必著急,，能學(xué)多少學(xué)多少,，千萬不要要求過高,，否則適得其反會(huì)扼殺了孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

1,、在家庭作業(yè)的問題上，我們每天放學(xué)之前都會(huì)告訴孩子今天的作業(yè)是什么,。所以不要讓孩子每天來問你,，作業(yè)是什么?你應(yīng)該告訴他，這是你的事情,，你應(yīng)該上課集中注意力,，認(rèn)真聽。在做作業(yè)的時(shí)候,，除了需要您配合過關(guān)的地方,，其他時(shí)候希望您能盡量讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候,，再對他進(jìn)行指導(dǎo),。做完作業(yè)之后，您可以和他一起檢查作業(yè),，但不是完全代替他檢查,。千萬不要把檢查當(dāng)成家長的責(zé)任，好像跟孩子完全沒有關(guān)系,。這會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)非常不好的習(xí)慣,。

2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。很多家長都希望自己的孩子能考滿分,，數(shù)學(xué)滿分,，語文滿分，英語也滿分,。但我想說的是我們考試的目的并不是分?jǐn)?shù),，而在于了解孩子知識(shí)掌握的程度。所以希望您能調(diào)整好心態(tài),，以肯定和鼓勵(lì)為主,，耐心地幫孩子分析錯(cuò)誤和欠缺的地方，假若孩子能夠知錯(cuò)就改,，保證下次不再在同樣的地方犯錯(cuò),。那么這種進(jìn)步應(yīng)該比高分更加的讓人欣慰。

最后補(bǔ)充一下,，上次可能因?yàn)楹⒆犹?，我說的內(nèi)容傳達(dá)不清楚。所以對于上周交起來的66塊5毛錢,，很多家長都不清楚是怎么安排的?，F(xiàn)在我說明一下，這學(xué)期,，根據(jù)實(shí)際情況,，我們?yōu)楹⒆恿硗馓碣徚艘恍┱n外資料，包括英語書,，兩套試卷,，上下兩本的《小豬西里呼嚕》,，另外還有紅領(lǐng)巾的錢,。因?yàn)閾?dān)心孩子說不清書籍的版本，也為了避免家長們反復(fù)地跑書店,，所以我們一年級(jí)教研組統(tǒng)一安排買了,。而且相對來說，團(tuán)體購買也能為家長打了8折的優(yōu)惠,，比單獨(dú)去買要便宜很多,。所以第一次買教材資料，我們就同意代勞的,。但是以后可能會(huì)麻煩家長自己去書店購買,。

因?yàn)橐荒昙?jí)的教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，而且我是第一次接收一年級(jí),，很多東西都是從頭開始學(xué)其,，所以難免會(huì)有不周到的地方，這時(shí)候我希望能得到大家的諒解,。在學(xué)校如果孩子有什么情況,，我會(huì)及時(shí)通過電話,，短信，或者紅色的聯(lián)系本同您聯(lián)系,。我也歡迎家長們能夠通過各種方式同我交流,，給我提出寶貴的意見或者建議。最后我真心地希望孩子們在濱江小學(xué)這個(gè)大家庭里能夠開開心心地學(xué)習(xí),，快快樂樂地成長,。謝謝大家,。另外,，這里有一張表格，回家之后,，麻煩家長們把對于家長會(huì)的反饋意見認(rèn)真地填好,，明天由孩子代勞交給我。謝謝大家,！

語文教師家長會(huì)發(fā)言稿篇九

家長會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿怎么寫,？大家來探討一下。家長會(huì),，能夠幫助家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì),，讓師生同心爭創(chuàng)文明校園，讓所有的孩子都贏在起跑線上,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“語文教師家長會(huì)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師,，姓馮，今天,，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

一、學(xué)科簡介

化學(xué)是理科中的文科,。目前,，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象，要積累記憶的知識(shí)相對較多,，對智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的,。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,，那么成績將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此,。

二,、試卷分析

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí),，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是,，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見，如果失分在1—3分,，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績，對于所錯(cuò)的知識(shí),，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似,，不同點(diǎn)在哪,，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的,。

三,、學(xué)生近況

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏,。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí),，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng),。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡單,，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解,，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué),，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟,、張旭、祁舒欣,、趙文柱,、孫婭珂、李鳳玉,、張燦燦,、潘昊九位同學(xué),，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問老師,。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川,、張?zhí)熨n、許夢瑤,、門靖淋這四位同學(xué),，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問題,，敢于主動(dòng)提問,。問問題比解決問題更重要，說明思考過,，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。

李小帥,、高樂言,、邱夢涵、羅雪雁,、黃璐瑤,、徐帥超這六位同學(xué)，無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都知道理解老師的用心,，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講容易走神,，效率不高,。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,，敢于主動(dòng)嘗試,，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!

趙劍英,、張欣妍,、王君瑩、葉依萍,、張一龍,、丁浩然、高子俊,、林玉祥幾位同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí),，若能及時(shí)處理前面堆積的問題,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績會(huì)有更大改善,。

許夢魁,、吳振威、張賽飛,、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、作為老師又希望：

1、明確化學(xué)的地位,，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個(gè)時(shí)期,。,，化學(xué)的分值較少，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少,，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性，要用的時(shí)間也赿多,。你們的誤解不奇怪,，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密,。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大,，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的，什么原因,，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，覺得化學(xué)難學(xué),。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專,、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路,，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān),。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考,，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。

2,、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半,，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成,，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正,。

4,、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的,，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴,，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,，問題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束,，如有哪里說得不當(dāng)之處，請家長諒解,，并且及時(shí)告訴我,，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系,。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理,，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造,。謝謝!

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語文老師，今天,，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會(huì),，這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨,，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場,，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,，更加坐立不安。我們作為老師更是如此,。那么,，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。

一,、期中考試情況分析

這次期中考試,，從語文學(xué)科來看，總體情況還是比較不錯(cuò)的,。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名,，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽，趙帥,，楊祿,、皮艷斌、王麗娟,、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),，二班的安陽,、王娜、張庭愷等同學(xué),，都以細(xì)膩的筆觸,，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富,，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn),。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的,，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào),。

二、今后努力的方向

對于語文,，我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分,、閱讀部分、作文部分,。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說明文、議論文,、記敘文三個(gè)方面,。

三,、今后需要大家配合的方面

1、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢,，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對書寫的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字,，。

2,、關(guān)于寫作,。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，不讀書是不可能寫出好文章的,。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀,，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外,，注意觀察生活、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改,，也可以請教老師、同學(xué)的意見,，精益求精,。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界,，眼界開闊了,，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片,，共同探討一下,，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評(píng)了,。有寫作興趣的家長,，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學(xué)生家長,，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思,，這個(gè)過程,，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對我們班級(jí)工作的最大支持!請?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時(shí)對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài),，樹立典型,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),，有計(jì)劃,，過的充實(shí)。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，受益終身,。俗話說“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證,。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育,、生活等方面的常規(guī),，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī),。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新,，開展一系列的活動(dòng)，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng),，釋放孩子們的壓力,，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí),。每天都對班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福,。

二,、抓思想

注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天,，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài),。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子,、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子,。

1、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系,，每天都能擁有一個(gè)快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法,、考試技巧,、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對待中考,，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考,、中考，情緒上不大起大落,。

2,、每天要學(xué)生寫日記，一則提高寫作能力,，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài),、每個(gè)孩子的思想狀況，針對問題采取相應(yīng)的處理措施,，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展,。

3、通過各種渠道和家長交流溝通,，爭取家校合作,，達(dá)到最佳效果,。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺(tái)發(fā)放測試成績及班級(jí)情況;建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享,，做到家校教育的一致性;通過電話,、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題,。

4,、通過單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì)、加油,。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話,。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定,、鼓勵(lì)他,，委婉地指出不足，建議他該怎樣做,。

5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量,，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個(gè)孩子情況做交流,，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法,。

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長會(huì),。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明,、圖形的相似,、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會(huì)令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí),，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào),，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理,，累積起來，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問題,，學(xué)會(huì)、做對,，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六：關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對那不對,，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次,，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：唵我痪湓挘何依斫饽?，但我不遷就你,，更決不縱容你。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),，特別出眾的孩子。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。"

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。"

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵,，批判指正,。

謝謝大家!