總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇一

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在校園中參與各類勞動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn),，它既是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力的一種方式,，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,。在參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的過程中,，我不僅提高了自身的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感,。以下是我對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)心得體會(huì)。

首先,，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值,。通過親身參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響,。勞動(dòng)不僅是一種學(xué)會(huì)生活的基本技能,，更是一種培養(yǎng)意志力和毅力的手段。勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的源泉,，更是提高自身能力和才智的方式,。參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓我意識(shí)到自己所做的事情對(duì)學(xué)校和社會(huì)是有益的,，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義所在,。

其次,，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)往往需要多人齊心協(xié)力完成一項(xiàng)任務(wù),，這就要求我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。在勞動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了聽取他人的建議和意見，與他人合作解決問題,。在合作過程中,，我懂得了相互尊重和傾聽的重要性,，明白了只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能實(shí)現(xiàn)最好的效果,。通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也學(xué)到了與人溝通和協(xié)調(diào)的技巧,。

第三,，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)往往是一項(xiàng)需要付出和奉獻(xiàn)的任務(wù)，它要求我們?yōu)樗撕蜕鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂,，明白了自己為他人做好事的重要性,。同時(shí),，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也讓我對(duì)自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)，明白了自己所做的每一件事情都需要?jiǎng)偃魏捅M責(zé),。通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,，還學(xué)會(huì)了對(duì)待工作和責(zé)任的態(tài)度。

第四,，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在校園中的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我積極參與了維護(hù)校園環(huán)境,、參與社區(qū)服務(wù)等各類實(shí)踐活動(dòng),。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了修復(fù)損壞物品,、植樹造林,、栽種花草等各種動(dòng)手的實(shí)踐技能,，提高了自己的動(dòng)手能力,。同時(shí),，我也通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了自己的實(shí)踐能力,，學(xué)會(huì)了觀察問題,、分析問題和解決問題的方法,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，提高了自己的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

最后,，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了勞動(dòng)的美好與快樂,。勞動(dòng)進(jìn)一步豐富了我的學(xué)生生活,，讓我在勞動(dòng)中收獲了快樂和滿足感。勞動(dòng)不僅能幫助我鍛煉身體和提高能力,，還能增強(qiáng)我的自信心和自主意識(shí)。通過參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，我更加認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)我個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性，也進(jìn)一步明確了自己未來的方向和目標(biāo),。

綜上所述,，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用,。通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，我提高了自身的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義,，鍛煉了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到了勞動(dòng)的美好和快樂,。因此,，我將繼續(xù)積極參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高自己的勞動(dòng)意識(shí)和能力,，做一個(gè)有責(zé)任心,、有奉獻(xiàn)精神的人,。

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇二

勞動(dòng)實(shí)踐周

總結(jié)

通過開展禮儀服務(wù)、巡查勞動(dòng),、校園勞動(dòng),、禮儀教育,、家務(wù)能力培養(yǎng),、生活技能培養(yǎng)、紅色教育,、心得分享等勞動(dòng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),、鍛煉學(xué)生良好的意志品質(zhì),。總務(wù)處實(shí)踐周前一周的周四之前提供所需勞動(dòng)崗位,，參與實(shí)踐班級(jí)根據(jù)崗位需求具體安排勞動(dòng)任務(wù),。班主任在活動(dòng)開始前的周日班會(huì)時(shí)間完成實(shí)踐周的動(dòng)員和崗位安排,。實(shí)踐周的周一上午升旗儀式結(jié)束后實(shí)踐班級(jí)在操場(chǎng)體育器材室集合領(lǐng)取勞動(dòng)工具，開始一周的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

自活動(dòng)開展 2 周以來,，相關(guān)處室、系部高度重視,，緊密配合,，形成合力，確保了活動(dòng)有序開展,。在勞動(dòng)過程中,，總務(wù)處安排餐廳的工作人員對(duì)參與勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生熱心指導(dǎo)，小到抹布如何清洗,、餐桌如何擦拭,，大到餐具的清洗,、消毒,、地面的衛(wèi)生保潔，他們都一一講解,，指出學(xué)生勞動(dòng)中的不足,，幫助他們提高勞動(dòng)技能,；治安保衛(wèi)處的工作人員關(guān)心學(xué)生,，耐心指導(dǎo)學(xué)生如何站崗執(zhí)勤,，如何在師生上下班的高峰期間疏導(dǎo)交通,，如何對(duì)外來人員登記,、測(cè)量體溫，并主動(dòng)安排學(xué)生將車棚內(nèi)的自行車擺放整齊,；學(xué)生工作處安排宿管人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分工,，指導(dǎo)住宿生打掃宿舍衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角,，安排通校生清掃宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生并對(duì)參與勞動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)分量化,；各系部除要求班主任盯上,、靠上確保學(xué)生安全,、保證勞動(dòng)效果之外，還安排任課教師做好跟蹤指導(dǎo)服務(wù),，確保學(xué)生管理無縫隙,。其中,，19春工業(yè)機(jī)器人一班的輔導(dǎo)員老師全程監(jiān)督學(xué)生勞動(dòng)，19 春汽修三班的任課老師輪流上崗,，檢查學(xué)生的勞動(dòng)效果,。這些好的做法非常值得后面參與實(shí)踐的班級(jí)借鑒學(xué)習(xí),。

在勞動(dòng)實(shí)踐過程中也出現(xiàn)了不少問題,。如：餐廳勞動(dòng)崗的個(gè)別學(xué)生在休息間隙到小賣部買零食,、玩手機(jī),。巡查勞動(dòng)崗的學(xué)生巡查過程中玩手機(jī),。家務(wù)能力培養(yǎng)活動(dòng)中，學(xué)生打掃完宿舍衛(wèi)生就無事可干,，躺在床上休息,，把原本整理好的內(nèi)務(wù)又弄亂,。在生活技能培養(yǎng)主題活動(dòng)中，更是暴露了學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),，家務(wù)勞動(dòng)不會(huì)這一弱點(diǎn)，有的學(xué)生包的餃子皮大餡少,，有的包完露著餡,，有的一個(gè)餃子皮沒包好,，外面再包一層皮學(xué)生也表示：原來平時(shí)吃的美味可口的餃子,，實(shí)際包起來還真不簡(jiǎn)單。

在今后的活動(dòng)中,，我們要加大督導(dǎo)檢查力度,，除勞動(dòng)過程中需要拍照打卡的學(xué)生之外,，所有參加勞動(dòng)的學(xué)生一律不準(zhǔn)攜帶手機(jī),。在生活技能培養(yǎng)――包餃子活動(dòng)中,，多請(qǐng)一些無課教師參與指導(dǎo),，增進(jìn)師生感情的同時(shí),，提高學(xué)生生活技能,，讓學(xué)生回家也能幫助父母包餃子,，與家長(zhǎng)一起分享我們的勞動(dòng)實(shí)踐成果,。勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng),，讓學(xué)生們親歷了實(shí)際的勞動(dòng)過程,，展現(xiàn)出勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,。讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)的艱辛與快樂,，形成了熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好風(fēng)尚,。

校園勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

勞動(dòng)周辦公室總結(jié)

實(shí)踐周個(gè)人總結(jié)

實(shí)踐周活動(dòng)總結(jié)

德育實(shí)踐周總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇三

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，xx好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一,。

一,、xx學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有xx活動(dòng)的色彩,，只有將不同的xx活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，xx活動(dòng)的形式也要有所不同,。

二,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,?！皠趧?dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動(dòng)，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米,，收玉米的全過程;xx學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng),，校內(nèi)綠化,、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐,，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等,。不管是在課內(nèi),，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識(shí),、成功的xx,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

(1)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,?！耙?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段,。

例如，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到,，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象,，勤于想象,，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從xx的利益出發(fā),，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己，也屬于xx,。

(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇四

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動(dòng)實(shí)踐指南，在全體學(xué)生中開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng),。

各班通過微信群,，了解學(xué)生在家勞動(dòng)情況,。寒假期間,，學(xué)生們積極參與勞動(dòng)實(shí)踐,，干得熱火朝天,。有的掃地拖地擦窗戶,；有的洗衣疊被整理房間,；有的煮飯燒菜做點(diǎn)心,；有的種花澆花鋤菜地……忙碌的身影猶如勤勞的小蜜蜂,，釀造出生活的甜蜜,。

學(xué)生們年紀(jì)雖小,，通過實(shí)踐鍛煉,，個(gè)個(gè)“身手不凡”,，做起家務(wù)來有模有樣,，家長(zhǎng)們紛紛叫好,?；顒?dòng)不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān),，而且讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

開學(xué)后,，各班認(rèn)真組織,，精心評(píng)比“勞動(dòng)小能手”,。3月7日上午，學(xué)校舉行了簡(jiǎn)樸而隆重的“勞動(dòng)小能手”頒獎(jiǎng)典禮,，表彰了一批愛勞動(dòng)的學(xué)生,。學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，收獲勞動(dòng)的喜人碩果。

為了擴(kuò)大勞動(dòng)教育的影響力,，形成你追我趕爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)小能手”的勞動(dòng)氛圍,，學(xué)校將勞動(dòng)小能手們的勞動(dòng)剪影噴繪展出,，為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)們也對(duì)此紛紛贊揚(yáng),，希望家校能繼續(xù)合力,，共同培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，鍛煉必備的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)信心和自我價(jià)值感,。

通過此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,，德智體美勞“五育”并舉,，讓教育回歸初心。學(xué)生們不僅參與了豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的勞動(dòng)技能技巧,，鍛煉了意志力,，勞動(dòng)素養(yǎng)得到顯著提升,。

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇五

升入初中的`第二次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，我們來到了河北省一個(gè)雖然貧窮，但卻質(zhì)樸的小縣——淶源縣。在那里,，我們留下了許多美好的回憶,。

又比如在同學(xué)家里時(shí),，那邊的同學(xué)們是那么的熱情——幫我們放書包，為我們準(zhǔn)備椅子,，帶我們參觀他們的房間,，請(qǐng)我們吃冰欺凌,，領(lǐng)我們?nèi)バ∠吤~,，還在臨走時(shí)再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動(dòng),，也很感激他們的盛情,。同學(xué)的家里沒有什么課外書，我們便把從北京帶來的書送給他們,，當(dāng)作見面禮,，他們也很高興地收下了,，大家很快便成為了朋友,。

再比如去白石山地質(zhì)公園爬山時(shí),，山路也可謂曲折,，險(xiǎn)峻,，而且這座山也挺高的,，再加上烈日炎炎,，大家都很疲憊,。但是，大家都沒有退縮,，心中都有一個(gè)共同的目標(biāo)，登上山頂,。累了，有人拉一把,；渴了,，有人遞上一瓶水,，大家都互幫互助，一起努力,，向山頂前進(jìn),。終于,，我們成功登上頂峰了,！在高山之巔,，太行之首上,，我們兩個(gè)班的同學(xué)輪番高唱了自己合唱節(jié)的比賽曲目。伴著微風(fēng),，白云,，藍(lán)天，我們的聲音真是美妙至極,，如同天籟之音,。

當(dāng)然,，這次旅程中也有我們做的不夠好的地方,。比如在火車上大聲喧嘩,，吵鬧，既影響到了其他乘客的.休息,，又浪費(fèi)了自己的時(shí)間，希望下次改正,。

短短的三天旅程一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在這次旅程中,，我學(xué)會(huì)了讓自己更加獨(dú)立，不總是依賴父母,，自己的事情自己做,；看到了農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)，懂得了應(yīng)當(dāng)珍惜餐桌上的每一口菜,，每一粒米；體驗(yàn)了農(nóng)村的艱苦生活,，憶苦思甜,，更加明白了在大城市里生活是多么幸?！瑫r(shí),，我也更加地?zé)釔圻@個(gè)陽光，團(tuán)結(jié),，向上的班級(jí)體了,。希望下一次的旅途,，會(huì)更加美好！

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇六

大學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng),、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),，鍛煉自理能力和協(xié)作能力,，使其養(yǎng)成吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約,、珍惜集體榮譽(yù)與他人勞動(dòng)的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離;推動(dòng)學(xué)校教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境,，使學(xué)生在德,、智、體,、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,，成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

我院本期設(shè)置大學(xué)生勞動(dòng)課,，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司),，分公司領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度,。

為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí),，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解,，層層落實(shí),，建立責(zé)任制,，劃分責(zé)任區(qū)，明確職責(zé),，責(zé)任到人,。建立了物管組責(zé)任人--組內(nèi)職工--勞動(dòng)委員,、班長(zhǎng)--班內(nèi)成員責(zé)任制,，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理,，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí),，做到責(zé)任任務(wù)到人,，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置,。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的'具體情況,，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組,、教學(xué)樓管理組、綠化組,、公寓管理組、臨時(shí)突擊組,，形成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局,。

在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心,，實(shí)踐操作要精心為工作指南,，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意,，認(rèn)真細(xì)致,，不錯(cuò)過任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角,，在勞動(dòng)過程中注意自身的文明禮儀,、文明用語、文明行為,，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行,，保證圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)。

勞動(dòng)創(chuàng)造了文明,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識(shí),、技能,，發(fā)展了智力，在一定程度上提高了思想品德水平,，感受到勞動(dòng)價(jià)值和創(chuàng)造之美,。此外，還改善了師生關(guān)系,，使學(xué)校教學(xué),、勞動(dòng)處于樂融融的氣氛之中。

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇七

年暑假期間,，在校團(tuán)委的號(hào)召下,，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解,，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(年月1日——年月15日),。

為期15天的實(shí)踐中，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù),、導(dǎo)游法律法規(guī),、中國(guó)旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí)，我還掌握了著名景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料,。培訓(xùn)結(jié)束后,，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù),，同樣也是一門藝術(shù)。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作,。要想獲得旅游者真誠(chéng)的贊美,，就必須努力探求服務(wù)心理，樹立服務(wù)第一的意識(shí),，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé),，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn),。

2.待人誠(chéng)懇,，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠(chéng)懇待客,，向游客提供真誠(chéng)的服務(wù),。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系,，創(chuàng)造友好氣氛,。

3.有熱情、有信心

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

同時(shí),，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題,，對(duì)這些問題的思考和合理解決,，對(duì)促進(jìn)我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，大有稗益,。

目前,，在導(dǎo)游工作中，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞,，并在年底進(jìn)行抽查,。這些方法和措施，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平,，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生,，但并不能從根本上解決問題，也不是長(zhǎng)久之計(jì),。

旅游業(yè)是一個(gè)資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源),，由于受旅游資源本身限制，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分,，這些客觀現(xiàn)象的存在,，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平。因此,，在工資福利難以保障的情況下,，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益，努力爭(zhēng)取"回傭",，已成為一個(gè)公開事實(shí),。

從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解，由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清,。游客認(rèn)為外出旅游,，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí),，事實(shí)恰恰相反,。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù)，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用,，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購(gòu)買旅游相關(guān)要素,，然后批發(fā)給游客，批零差價(jià)中來實(shí)現(xiàn)利潤(rùn),。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí),，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度,，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展,。

明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門，通過這次社會(huì)實(shí)踐,。走向社會(huì),，接觸社會(huì)，解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂,，那片廣闊的天地里,，人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是大四的畢業(yè)生了,，臨近畢業(yè)，我們就會(huì)有實(shí)習(xí)的任務(wù),，作為一名師范生,，學(xué)校為我們安排了兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)以及十周的校外實(shí)習(xí)。我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)間是9月1日到9月12日,，共兩周,。

（4）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃以及課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)撰寫的常用格式,、基本要求與一般程序,。在組織教學(xué)技能中，我們的訓(xùn)練內(nèi)容是（1）無生上課的要求與方法,；（2）常用課型及其結(jié)構(gòu),，掌握各類課型、各項(xiàng)教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求,；（3）中小學(xué)常用的有效教學(xué)方法,；（4）教學(xué)基本過程和環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn),。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們也準(zhǔn)備了很多相關(guān)的鍛煉,。

校內(nèi)實(shí)習(xí)第一天,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的方小教院長(zhǎng)以及馬克思主義學(xué)院的傅文茹院長(zhǎng)給我們班召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)上,，兩位院長(zhǎng)給我們介紹了實(shí)習(xí)安排以及注意事項(xiàng),。我們會(huì)有兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)和十周的校外實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生務(wù)必認(rèn)真對(duì)待,，因?yàn)檫@有關(guān)于我們自身能力的提高以及學(xué)校教學(xué)工作的完成。我們班共59名學(xué)生,，被分為7個(gè)組,，每組八個(gè)或者九個(gè)人，每一組都由一名專業(yè)資深教師帶領(lǐng),，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)教育,，這樣的分配方法能使每位同學(xué)都得到針對(duì)性的建議與意見，對(duì)我們學(xué)生的`能力的提高有至關(guān)重要的作用,。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)之后,，便是思想品德說課理論指導(dǎo)的課程。其實(shí)思想品德課程理論在大二和大三期間就已經(jīng)講授過了,，在此之前我們也寫了很多說課稿,，但是這次聽講的心情不太一樣了，因?yàn)槲覀冞@是實(shí)習(xí)了,，馬上就要當(dāng)準(zhǔn)老師了,。然后下午就是說課了，我們都是由指導(dǎo)老師帶隊(duì),，到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行說課練習(xí),。我們之前的說課稿都準(zhǔn)備好了，我要說的是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課的第一框內(nèi)容《知識(shí)助我成長(zhǎng)》,。剛開始上臺(tái)說課很緊張,，慢慢的就平靜下來了，王傳兵老師對(duì)我的說課提出了優(yōu)點(diǎn),，比如說在說教材的時(shí)候結(jié)合了《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容,，在說學(xué)情的時(shí)候說到了初中生的內(nèi)心情感，同時(shí)也提出了需要改進(jìn)的地方,，這些意見及建議對(duì)我以后走上教師這一工作崗位有很大的幫助,。

過這一表演，讓同學(xué)們對(duì)比受過教育的和沒有受過教育的人的行為,，從而得出教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性,。然后從經(jīng)濟(jì),、政治、文化等方面講述教育對(duì)國(guó)家的重要性,。然后講述兩個(gè)故事,，一個(gè)是小明家里爸爸欠債，不讓小明上學(xué),，讓小明在自家餐館里面端盤子,。另一個(gè)是小剛自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)不愿意學(xué)習(xí),，不愿意上學(xué)。問同學(xué)們他們能不上學(xué)么,，為什么不能,，從而引出義務(wù)教育的三個(gè)特征,。最后教師總結(jié),?！贬槍?duì)這次上課內(nèi)容，王傳兵老師給我提了很多寶貴意見,，首先,，板書寫的有些內(nèi)容重復(fù)了，其次,，知識(shí)點(diǎn)之間的銜接不是很自然，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還可以舉各種小例子,，比如,，在買菜算錢的時(shí)候用到了數(shù)學(xué)，在和外國(guó)人談話時(shí)用到了英語,，在演講比賽上用到了語文,，在旅游時(shí)會(huì)用到地理，在個(gè)人修養(yǎng)的提升方面會(huì)用到思想品德,。從這樣看,，教育對(duì)我們的生活有方方面面的益處，沒有教育,，人是不會(huì)得到成長(zhǎng)的,。

對(duì)我印象最深的一次講座是合肥市第六十一中的校長(zhǎng)朱傳良關(guān)于“新課標(biāo)下的課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新”的演講。朱校長(zhǎng)首先介紹了課堂教學(xué)的改革背景,，主要是從國(guó)家戰(zhàn)略角度來介紹背景,。他給我們播放了美國(guó)總統(tǒng)關(guān)于美國(guó)教育問題的講話，體現(xiàn)了教育對(duì)于國(guó)家的重要性,。同時(shí)朱老師在介紹過程中還著重提出了布魯納的建構(gòu)主義,，以及在教育會(huì)議中所提出的三通兩平臺(tái)。其次介紹了微課,、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂,。這些都是現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，通過這些方法與手段來提高課堂效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。慕課是大規(guī)模的公開在線課程,，學(xué)生可以通過微課和慕課完成自主學(xué)習(xí),。而所謂翻轉(zhuǎn)課堂就是以微課和慕課為前提，學(xué)生通過觀看微課和慕課完成自主學(xué)習(xí),，然后提出問題,，帶著問題去課堂請(qǐng)教老師或者和同學(xué)們討論，只要他們?cè)敢?，他們可以反?fù)看一節(jié)課,，反復(fù)聽一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種方法節(jié)約了時(shí)間,，會(huì)讓學(xué)生獲取更多的知識(shí),。

這次校內(nèi)實(shí)習(xí)，我收獲了很多,。通過教師的指導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題，也看到了自己的長(zhǎng)處,，同時(shí)也給我今后的校外實(shí)習(xí)鼓足了勁,，我會(huì)好好努力，好好表現(xiàn)的,！