心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇一

第一段：介紹家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中的重要性（200字）

閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)的角色在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中非常關(guān)鍵,。家長(zhǎng)不僅要起到示范的作用,，還要為孩子提供適合的閱讀材料，引導(dǎo)他們選擇正確的書(shū)籍,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的閱讀中，與孩子一起探索書(shū)中的世界,，與他們分享心得體會(huì),。這樣的親子閱讀活動(dòng)不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們的閱讀能力,。

第二段：給家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法和建議（250字）

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手,。首先,，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料，包括童話故事,、圖畫書(shū),、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等,。這樣,，孩子在選擇閱讀時(shí)就可以依據(jù)自己的興趣和閱讀水平做出選擇，從而更容易產(chǎn)生閱讀的興趣,。其次,，家長(zhǎng)可以以身作則，向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣,。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,，如果他們看到家長(zhǎng)每天都有專門的時(shí)間閱讀，就會(huì)覺(jué)得閱讀是一件很有趣和重要的事情,。最后,，家長(zhǎng)可以與孩子一起參加閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)俱樂(lè)部、圖書(shū)館活動(dòng)等,。這樣,，孩子在與其他同齡人一起讀書(shū)的過(guò)程中，也能夠激發(fā)他們的閱讀興趣,。

第三段：闡述家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力中的作用（250字）

除了培養(yǎng)興趣之外,，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的作用也是至關(guān)重要的。首先,，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣,，如每天固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)。這樣一來(lái),，孩子就會(huì)形成一種自覺(jué)主動(dòng)的閱讀習(xí)慣,，有助于提高他們的閱讀能力。此外,，家長(zhǎng)還可以對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問(wèn),。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以幫助他們理解和思考書(shū)籍中的內(nèi)容,，從而提高閱讀的深度,。最后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀成果,，如與他們一起分享所讀書(shū)籍的心得體會(huì),，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行讀后感的寫作。這樣的過(guò)程可以讓孩子在讀書(shū)中更深刻地理解和吸收知識(shí),。

第四段：探討家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力（250字）

閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力,。家長(zhǎng)在這方面扮演著重要的角色,，可以通過(guò)一些方法來(lái)提升孩子的閱讀思維能力。首先,，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧,，如快速閱讀、提取關(guān)鍵信息等,。這些技巧可以幫助孩子更加高效地閱讀,，提升閱讀的效果。其次,，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論和分析書(shū)中的情節(jié)和人物,，幫助他們學(xué)會(huì)思考和思考深度。最后,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行批判性閱讀,，即質(zhì)疑書(shū)中內(nèi)容的真實(shí)性和合理性。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的批判思維和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀的意義和影響（250字）

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和能力中扮演著不可或缺的角色,，他們的行為和榜樣對(duì)孩子的閱讀興趣和能力有著深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)引導(dǎo)孩子選擇適合的閱讀材料、與他們一起參加閱讀活動(dòng),、幫助他們提高閱讀能力和思維能力,，家長(zhǎng)可以為孩子打開(kāi)一扇通向知識(shí)和智慧的大門。此外,，通過(guò)親子閱讀活動(dòng),，家長(zhǎng)可以與孩子建立更親密的關(guān)系，增進(jìn)彼此間的理解與溝通,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視自身在培養(yǎng)孩子閱讀方面的作用，并不斷提升自己的閱讀水平和閱讀能力,，為孩子提供更好的指導(dǎo)和支持,，讓他們?cè)陂喿x的路上走得更遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇二

篇一：家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的心得體會(huì)

首先,，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的主動(dòng)閱讀,。我們家劉子正在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就依她的年齡段買書(shū),。

豐富有趣,，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)。也許孩子聽(tīng)不懂,，只是被色彩鮮艷的畫面吸

引而已,。但是，貴在堅(jiān)持,、持之以恒,，孩子的語(yǔ)言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化，就像為

一棵小樹(shù)苗澆水,，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子,，但是它的根在靜靜地吸收生長(zhǎng)。孩子的整個(gè)幼兒時(shí)

生童話》包括繪圖版的中國(guó)經(jīng)典名著等,。主動(dòng)與孩子一起閱讀,，這既是父母與孩子一起學(xué)習(xí)

的過(guò)程，也是一個(gè)感情滋潤(rùn)的過(guò)程,，是一道分享快樂(lè)的美味大餐,，何樂(lè)而不為？事實(shí)證明在

子的爸爸買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，兒歌,、詩(shī)歌,、故事、圖片等等,，包羅萬(wàn)象,、內(nèi)容眾多。孩子拿著

點(diǎn)讀筆,，聽(tīng)著聲情并茂的發(fā)音,，一下子產(chǎn)生了興趣。每天一放學(xué)主動(dòng)去拿著點(diǎn)讀筆,，聚精會(huì)

神地跟著學(xué)跟著念,。在這期間，孩子認(rèn)識(shí)了大量的字,，這為她的閱讀奠定了基礎(chǔ),。每逢節(jié)假

日，我們一家三口或去書(shū)店,，或去超市,，靜靜地看一會(huì)兒書(shū)，讓孩子把認(rèn)識(shí)到的字再回歸再

出一種健康,、干凈,、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。父母首先要對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，簡(jiǎn)單

地說(shuō),，父母要帶頭看書(shū)，才能潛移默化影響孩子,。在充滿書(shū)香的家中,，孩子感覺(jué)到的也只有

孩子成為祖國(guó)的人才，從小多讀書(shū),，讀好書(shū),，長(zhǎng)大才能成為有用之才。隨筆而已,，和老師家

李靜作為家長(zhǎng),，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書(shū)香氛圍的好學(xué)校，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱

讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍,，感謝學(xué)校全體老師，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

而付出的艱辛努力,。學(xué)校開(kāi)通的家?；?dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì)，我也借此機(jī)會(huì)和大

家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一．家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀

俗話說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”，對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng),，也是逼不得的,。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子

閱讀主要有兩方面，一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書(shū)籍,。培養(yǎng)孩子閱讀，家長(zhǎng)不能有

功利思想,，只讓孩子閱讀一些與考試,、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書(shū)籍，閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系

不大的書(shū)就認(rèn)為無(wú)用,。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣,，在孩子的平時(shí)教育中，我非常鼓勵(lì)他看

感興趣的書(shū),，童話,、漫畫、科普,、歷史,、地理、天文,、動(dòng)植物以至于名著等,，孩子幾乎都看

到的是我們看不到的更精彩世界。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的

個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的,。有時(shí)候咱們的孩子讀書(shū)，讀過(guò)就沒(méi)有留

下印象,，我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,，只要孩子讀過(guò)，即使他

沒(méi)記住多少東西,，但終究會(huì)在他腦子留有影響,，就如雁過(guò)留聲一樣，閱讀多了,，自然會(huì)厚積

而薄發(fā),。

年級(jí)時(shí)，一般是我和他共同閱讀同一本書(shū),，到下學(xué)期,，已改為我們各自看自己的書(shū)。上了初

中,，是他自己選書(shū),，自己閱讀，當(dāng)有問(wèn)題時(shí)才和我們交流,。閱讀的時(shí)間不固定,，有時(shí)是在飯

后,、睡覺(jué)前、作業(yè)做完后,，只要是空閑時(shí)間,，孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書(shū)讀。地點(diǎn)更不固

定,，或在沙發(fā)上,、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書(shū)的地方,。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過(guò),，但發(fā)

現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失，本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,，我也便讓他隨意而讀,，孩子也

一直對(duì)讀書(shū)抱有興趣。但是,，最好還是引導(dǎo)孩子在書(shū)桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀,。

堆本，內(nèi)容也涵蓋了漫畫,、小說(shuō),、童話、科普,、名著等等,。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了，但最

后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀,，不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受,，孩子對(duì)買過(guò)

的書(shū)的興趣減少了很多，大多數(shù)書(shū)都在書(shū)架上睡大覺(jué),。我嘗試改變方式,，周六或周日，有空

閑的時(shí)候,，尤其是暑假,，我會(huì)常帶孩子到新華書(shū)店看書(shū)，我發(fā)現(xiàn)孩子在書(shū)店看書(shū)比在家看書(shū)

投入很多,，慢慢的我也悟出了道理,，可能的話，我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書(shū)看或借書(shū)看,。

這也應(yīng)了一句古話“書(shū)非借不能讀也”,。

四．閱讀氛圍須全家共建，家長(zhǎng)要以身作則

孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,，營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要,，可以起到潛移

默化的作用。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念,、統(tǒng)一的態(tài)度，與孩

子共同閱讀時(shí),，指向的不僅僅是爸爸,、媽媽，更有背后的爺爺奶奶,、外公外婆等等的大家庭

成員,，需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),，孩子對(duì)閱讀也

會(huì)產(chǎn)生興趣,，每天抽出時(shí)間共同閱讀，慢慢的,，閱讀不僅僅是孩子的事,，更是我們大家的事。

大家都在閱讀,，孩子自然就會(huì)感覺(jué)閱讀是件很有趣的事情,。

五．掌握好的閱讀方法。根據(jù)不同的文章,，采用不同的方法去閱讀,，要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀,、瀏覽“三讀”

法,。對(duì)于喜歡的讀物，盡量選擇精讀,。一句一句地去讀,、去理解，遇到不理解的地方要停下

來(lái),，以便查工具書(shū)或向人請(qǐng)教,，弄懂了再繼續(xù)讀。對(duì)于有意義但不太喜歡的書(shū),，可以選擇略

讀,，速度較快，意在了解大概內(nèi)容,；對(duì)于信息性的讀物,，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想

要理解的來(lái)讀,，盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量,。以上三種讀書(shū)方法可交叉進(jìn)行,，一般內(nèi)容略讀

或?yàn)g覽，精彩的部分精讀,。

勤于思考,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷提出問(wèn)題,，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛

質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛(ài)思考的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高,。著名學(xué)者李公仆讀書(shū)

多高尚的人談話，能使人受益匪淺,。近一年來(lái),，在泰安六中書(shū)香教育的侵潤(rùn)下，通過(guò)和孩子

強(qiáng),；只有家長(zhǎng)自律,，孩子才能律己自控；只有家庭溢滿書(shū)香,，孩子才能自如的沐浴書(shū)海,。真

心的希望：學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)三位一體,，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，希望泰安六中 的書(shū)香特色教育碩果累累,，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成,、儒雅一生。

篇三：培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)-三年級(jí)五班王樺謙培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì) 古人云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。”可見(jiàn),，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘,。其實(shí)，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知。

可見(jiàn)閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使其受益一生，是

我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題，我們家庭的做法是：

一,、培養(yǎng)讀書(shū)的氛圍

榜樣的力量是無(wú)窮的,，讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)必須愛(ài)看書(shū),，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書(shū),，要求

孩子看書(shū)的話也是蒼白無(wú)力的,，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,，所以給孩子創(chuàng)造

讀書(shū)的氛圍很重要。

點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段,，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話、不說(shuō)話,，只有閱讀,；給孩子讀書(shū)，孩

子從中獲得的,，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與，它使家庭充滿親情,。

讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。最重要的是和孩子一起讀書(shū)，會(huì)增加很多和孩子聊天的話題,。

在和孩子討論書(shū)中的內(nèi)容的同時(shí),，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的,。讓讀書(shū)成為生活的一

部分,，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書(shū)的好習(xí)慣。

三,、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累，需要不斷

去激勵(lì)孩子,。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾

遍,。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。

到自己喜歡讀的書(shū)。

五,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)

通過(guò)參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書(shū)動(dòng)力,，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書(shū)”征文低

愛(ài)上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的。三年級(jí)五班

王樺謙家庭篇四：關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得 關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得

良好的閱讀習(xí)慣，是打開(kāi)通往知識(shí)之門的鑰匙,，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具,，也

是家長(zhǎng)送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣的必要性,、方法和途徑

和大家一起探討,。

健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的決定性影響因素,。其中,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣是家庭教育中的重要任

富，人際關(guān)系良好,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出,。這就啟發(fā)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。法國(guó)思

（1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心

的靜心：一是練鋼琴,，二是讓她看書(shū)?，F(xiàn)在看來(lái)，受益匪淺,，特別是每次作業(yè),，都會(huì)認(rèn)真對(duì)

待，而不像有的小朋友,，每次作業(yè)字跡潦草,，好像總有人在后面趕他似的。

而英語(yǔ)的語(yǔ)感要以中文的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ),，一切都源于語(yǔ)文能力,。如果從小孩子形成了

良好的閱讀習(xí)慣，那么面對(duì)將來(lái)的考試和學(xué)業(yè),，他們就能輕松愉快地渡過(guò),，進(jìn)一步在社會(huì)上

有讓孩子不斷地閱讀，才能進(jìn)一步地提高孩子的閱讀能力,，這是沒(méi)有捷徑的,。

（3）為口頭表達(dá)、寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

我們要求學(xué)生表達(dá)要精確,、到位,，語(yǔ)言要上檔次、有品位,。這些語(yǔ)言來(lái)自哪里,？靠平時(shí)

鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在于你是否是個(gè)有心

往,，你的孩子的文章永遠(yuǎn)不會(huì)有新意,，只會(huì)跟著別人走。所以我提議,，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子多看

會(huì)那么頭疼了,。

二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

(1)家長(zhǎng)以身作則,，作好榜樣,。言教不如身教。家長(zhǎng)要愛(ài)讀書(shū),，善讀書(shū),。家長(zhǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子是不無(wú)裨益的,。

我想,，如果家長(zhǎng)在看電視，卻拼命叫孩子讀書(shū),，孩子只會(huì)覺(jué)得你在娛樂(lè)，而要他去做苦差,。

家長(zhǎng)要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書(shū)條件,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書(shū),。

（2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

在女兒上幼兒園時(shí)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持給她講故事,，但最令我遺憾的也是講故事,，因?yàn)槲乙埠芟?/p>

歡偷懶，有時(shí)為了讓她少問(wèn)幾個(gè)為什么,，故意把一些難一點(diǎn)的詞語(yǔ)換成簡(jiǎn)單的,，或者把我認(rèn)

為她不能理解的事情跳掉，圖個(gè)省事,。其實(shí),，我們往往低估了他們。我女兒一年級(jí)開(kāi)始自己

嗎,？”她說(shuō)能,，想想也是，如果看不懂,，她干嘛還看,！

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我想平時(shí)多跟孩子一起讀書(shū),、一起分享,、一起討論也不失為

趣就來(lái)了,。所以說(shuō)，孩子都是有好奇心的,，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何利用這種好奇心來(lái)培養(yǎng)他們的

閱讀習(xí)慣,。

(3)家長(zhǎng)要科學(xué)選書(shū)和購(gòu)書(shū)

有一句名言：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人交朋

友,?！彼裕议L(zhǎng)要選經(jīng)典書(shū),。經(jīng)典書(shū)是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書(shū),，是人類知識(shí)中的精華。如

厭,，百看不厭,。選經(jīng)典書(shū)時(shí)在選版本上要選少年版，更適合孩子讀,，還要考慮出版社,、譯著

的書(shū)。不僅僅是讓你走馬看花,，也不是讓你寫個(gè)故事梗概,，而是叫你寫出人物分析。所以我

獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。孩子將來(lái)的命運(yùn)如何,？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。篇

五：家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)

張可欣家長(zhǎng)

女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明

白,。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是作為媽媽,，白天工作晚上要做

年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng),，也號(hào)召孩子們多讀書(shū),，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的 舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了,。陪孩子一起讀書(shū)，真是一件開(kāi)心的事情,。

女

讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出

了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩

認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)

篇二：家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)

家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)

家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)一：

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書(shū)也算其一,。“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”,。“多讀書(shū),，讀好書(shū),，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路,?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭,，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下,，我和孩子一起拿起了書(shū)本，在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新,。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》,。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā),，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小,。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信,，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)二：

2010年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了,，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果,。

如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫作的重要性,，要在寫作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ),，只有多讀、多看多用腦子去想,，這樣才能寫出好的作文,，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天,，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲,，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫,。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻,。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng),，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋,。

家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)三：

與兒子一起參加讀書(shū)會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好!兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和 爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思,?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

這個(gè)寒假,，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書(shū)》,、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點(diǎn)'的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái),，這樣,，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí),，牢記在心,。

當(dāng)然，陪孩子讀書(shū)不是象我寫得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事,，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子,。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,，與孩子多溝通,，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的,！

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇三

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶,。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng)故事,，爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺(jué)得很尷尬，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍,，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力,、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧,。

一,、精神專注地與孩子共讀：有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣,，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,，我很想睡覺(jué)，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物,，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來(lái)，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了,，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。

二、選擇適應(yīng)階段書(shū)籍：如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫書(shū)為主，卡片書(shū),、繪本書(shū)為佳,。3-4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,，童話,、兒歌、貼紙書(shū)尚好,。

三,、在固定時(shí)間精讀一本書(shū)：孩子們和大人一樣，書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,，走馬觀花翻翻,，也起不到讀書(shū)的作用,。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買一套書(shū)籍，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,，孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本,，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象,。

四、提供良好的閱讀環(huán)境,，父母要有更大的耐心：好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書(shū)從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾。

五,、最后就是需要持之以恒：當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事,，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽(tīng)故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,，表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇四

每天晚上睡前半小時(shí),，陪女兒看書(shū)是必須做的功課,。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué),，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí)，但這半小時(shí)一定是讀故事,。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事,，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書(shū)”的旅程。

日子悄悄地過(guò)去了,，我和孩子一起讀的書(shū)也越來(lái)越多了,。漸漸的覺(jué)得，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書(shū)講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，“與孩子一起讀書(shū)”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力,。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù),，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái)，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成,。

在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣,。因?yàn)槲沂窃谝患視?shū)店工作,平時(shí)可以注意到很多好書(shū),然后給女兒買下合適的書(shū),盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書(shū)被她撕毀，但在撕書(shū)之前,，書(shū)上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了,。

雖然沒(méi)有人教她讀漢字，但在她上學(xué)之前,，她已經(jīng)能讀很多漢字了,。在幼兒園的時(shí)候，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書(shū),。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母,。

現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記,。從我給她講的記日記習(xí)慣,，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。

此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書(shū)籍帶給我們了喜怒哀樂(lè),，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話不說(shuō),。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛(ài),，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們能夠庇護(hù)他們的身體,，卻不能庇護(hù)他們的靈魂?！?/p>

是啊,，那就讓我們給孩子們一生的好書(shū),，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書(shū)中發(fā)芽吧!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇五

最近,，我在閑暇時(shí)間開(kāi)始了一項(xiàng)新的活動(dòng)：家長(zhǎng)讀書(shū),。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的心得體會(huì),，不僅對(duì)于自己的成長(zhǎng)有幫助,，也為孩子的成長(zhǎng)指明了方向。

首先,，讀書(shū)讓我找回了閱讀的樂(lè)趣,。忙碌的工作和繁瑣的家務(wù)曾經(jīng)讓我很久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了。現(xiàn)在,，每天晚上,，我都會(huì)將自己關(guān)在書(shū)房，享受獨(dú)處的時(shí)光,，翻開(kāi)一本書(shū),，在文字的世界里遨游。讀書(shū)讓我感到愉悅和放松,，讓我遠(yuǎn)離煩憂和壓力,。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū),，我也學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和體味生活中的點(diǎn)滴,，讓我更加深入地思考人生的意義和價(jià)值。

其次,，讀書(shū)讓我重新審視了自己的教育方式,。從前，我總是過(guò)分注重孩子的成績(jī)和功利,，對(duì)于孩子的興趣和發(fā)展并沒(méi)有給予足夠的關(guān)注,。但是，通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的家庭教育案例,，讓我明白了培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)孩子的內(nèi)心潛能的重要性。于是,，在家庭教育中,，我開(kāi)始更加注重孩子的身心健康，鼓勵(lì)他們參與豐富多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)改變教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越好,，不僅成績(jī)上取得了突破,，而且性格也更加開(kāi)朗和自信,。

再次，讀書(shū)讓我擁有了更大的胸懷和寬廣的視野,。通過(guò)讀書(shū),，我接觸了各種各樣的人物，了解了世界的多樣性和文化的豐富性,。這讓我明白了,，當(dāng)良好的父母，我們需要具備寬廣的眼界,，開(kāi)放的思維和靈活的態(tài)度,。我開(kāi)始意識(shí)到，只有給予孩子更多的選擇和尊重,，才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)展他們的個(gè)性,。通過(guò)讀書(shū)，我明白了家庭教育的目的不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感、有社會(huì)責(zé)任感的公民,。

最后,，讀書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力。在之前,，我以為只有學(xué)校和老師才能影響孩子的成長(zhǎng),，而自己作為父母的影響力較小。但是,，通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響力。父母的言傳身教,，以及父母的情感和陪伴,，對(duì)孩子的發(fā)展有著無(wú)法替代的重要作用。因此,，作為父母,，我們需要時(shí)刻保持良好的行為和態(tài)度，在孩子面前做出正確的示范,。同時(shí),，我們要給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注，幫助他們建立自信和健全的人格,。

總而言之,，家長(zhǎng)讀書(shū)讓我收獲頗豐。通過(guò)讀書(shū),，我找回了閱讀的樂(lè)趣,，重新審視了自己的教育方式,，擁有了寬廣的視野和胸懷，認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。我相信,，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我會(huì)變得更好更全面地成長(zhǎng),，也能更好地幫助孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)讀書(shū)不僅是一種精神上的滿足，更是為了給孩子們帶來(lái)更好生活的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇六

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。

多讀書(shū)，讀好書(shū),，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉,，希望與大家共同分享。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。

記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書(shū)里有好東西,。

這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。

所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店,。

在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀,，其次就是家長(zhǎng)的參與。

現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們,。

俗話說(shuō)：“近朱者赤,，近墨者黑”,。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。

眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。

這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處,。

久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。

有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好,，就多看一些兒童故事,，童話之類書(shū)籍,。

記住,，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書(shū),，買的書(shū)多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書(shū)櫥,，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢,。

現(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書(shū)籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。

最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

我培養(yǎng)孩子從小讀書(shū),、愛(ài)書(shū)的習(xí)慣,。

在培養(yǎng)孩子讀書(shū),、愛(ài)書(shū)方面總結(jié)了一些方法，希與各位家長(zhǎng)探討：

一,、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,，還要在出生后繼續(xù)形成,，還要經(jīng)過(guò)第二次誕生,，也就是在接受外界各種信息的刺激下，人腦才能最終變得聰明和完善,。

早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量,。

二、書(shū)中認(rèn)為,，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物，三歲后才漸漸分開(kāi),。

在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期，這時(shí),，孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切,。

孩子的頭三年不是沒(méi)有記憶,，恰恰相反，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ),。

人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能,，與性本能不同的是,，它的發(fā)育期是前幾年,，一旦錯(cuò)過(guò),，智本能便迅速遞減,，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,。

因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,，孩子的一年等于十年。

同時(shí),，書(shū)中也提醒廣大母親，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng),，而這比智力要重要得多。

三,、書(shū)中認(rèn)為,，孩子越小，母親的作用越大,，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的，因此存在著一個(gè)宮外孕期,。

母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給，更在于這種精神交流的皮膚傳愛(ài),。

通過(guò)宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通,，這種感通形成戀母情結(jié),。

戀母情結(jié)并非性情結(jié),，而是心理情結(jié),，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,，這便是宗教,、信仰的由來(lái),。

書(shū)中提醒母親,，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要,。

哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸。

孩子最好由母親親自撫育,，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象,。

四,、書(shū)中認(rèn)為，人的成長(zhǎng)是由智力,、意志、品德,、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的,。

這四者中，位于首位的是氣概,，其次重要的是品德，它決定的氣概的方向正確與否，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志,，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持,。

最后才是智力,，它僅僅提供工具性的幫助。

因此,，智力在人的成長(zhǎng)過(guò)程中充其量?jī)H僅占四分之一。

書(shū)中提醒母親,，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育,，特別是對(duì)初、高中的孩子,，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記，以感受偉人博大的胸懷,。

五,、書(shū)中認(rèn)為，目前人類的教育已陷入困境,，困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無(wú)法拯救道德水平的下降,，其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭,。

他認(rèn)為目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”,，

即耳提面命、口傳心授,，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注,。

道德、勇氣,、責(zé)任感等都不是通過(guò)教育者的“教育”就能起作用，而是通過(guò)教育者的“做”才能達(dá)到目的,。

過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)。

在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué),。

對(duì)于這種“潛教育”,，書(shū)中不僅指出其存在及作用，而且還詳細(xì)分析了其特征,，即習(xí)育與化育。

習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí),，化育為精神的學(xué)習(xí),，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀,。

六,、書(shū)中認(rèn)為,，教育孩子是世界上最大最深的.學(xué)問(wèn)，尤其是在孩子生命最初的幾年,，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,，這種教育不僅影響著孩子自己的一生,，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式,，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),，沒(méi)有哪一種教育比,、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久,。

書(shū)中提醒母親，你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親,，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師,。

綜上所述,，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

一,、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問(wèn),。

猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒(méi)有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三,、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。

人如同瓷器,，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土。

培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心,。

四、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

疼愛(ài)孩子并非是一味地呵護(hù)他，一味地順從他,，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育,。

五、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

從小培養(yǎng)“行有不得，反求諸己”,。

與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌,，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利,。

可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了,。

也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。

今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子同讀一本書(shū),。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū)，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。

每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí),，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來(lái)和我一起看書(shū)!”我聽(tīng)到他的號(hào)召,。

我只好停下手中的活，先陪他看書(shū)了,。

我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》,、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。

兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。

同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。

希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。

更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇七

與兒子一起閱讀,，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū),，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。

我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

讀書(shū)是一種很好的休閑方式,，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍,，那更是妙不可言,。

引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”,。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),，從書(shū)本中來(lái),。只要有空,，我就會(huì)陪孩子讀讀書(shū)。我在孩子的床頭,、書(shū)桌,、沙發(fā)上都放些書(shū),，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū),，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里,，受到書(shū)的熏陶，久而久之,，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū),。

在書(shū)的海洋里,，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中,，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染,。

常在書(shū)邊逛,，自會(huì)沾書(shū)香?，F(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬,。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，就等于在孩子的`心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,，這就為孩子的一生播下了幸福種子,，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇八

家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展起著重要的作用,。在讀書(shū)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以共同討論育兒經(jīng)驗(yàn),，共享教育智慧,，為子女的成長(zhǎng)提供了珍貴的機(jī)會(huì),。我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，不僅深受啟發(fā),，也從中獲得了寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中,，我將分享我在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)的看法

我認(rèn)為家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)是提高家庭教育水平的一種非常有益的活動(dòng)。在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中,，家長(zhǎng)們能夠共同探討育兒?jiǎn)栴}，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育方法,。每個(gè)家庭的情況各不相同,，但是通過(guò)交流,，家長(zhǎng)們可以從中獲取到一些思路和靈感,，能夠更好地應(yīng)對(duì)家庭教育中的挑戰(zhàn)。

第三段：家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中的啟發(fā)

在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中,，我最受啟發(fā)的是關(guān)于親子溝通的重要性。一個(gè)良好的家庭氛圍和有效的溝通方式可以促進(jìn)父母與子女之間的密切關(guān)系,。在讀書(shū)會(huì)中，有的家長(zhǎng)分享了他們與孩子之間的交流方式,，我從中學(xué)到了很多有用的方法。比如,，用平等和尊重的態(tài)度與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g,，等等。這些方法不僅有助于建立親子信任,，還可以幫助孩子更好地表達(dá)自己的情感和需求,。

第四段：家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中的共鳴

在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都有相似的問(wèn)題和煩惱,。比如，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,、如何處理孩子的不良行為等,。通過(guò)聽(tīng)他人的分享和教育專家的建議,，我們可以感受到彼此的共鳴，也找到了一起克服問(wèn)題的方法,。同樣,，看到其他家長(zhǎng)在提問(wèn)和分享中的勇氣和智慧,，也讓我對(duì)自己的育兒方式有了更深入的思考,。

第五段：家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)的收獲

通過(guò)參加家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，我不僅獲得了育兒方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了很多志同道合的朋友,。在讀書(shū)會(huì)的討論環(huán)境中,，我們互相支持和鼓勵(lì),，共同成長(zhǎng),。而且,，讀書(shū)會(huì)還為我們提供了很多關(guān)于育兒書(shū)籍和資源的推薦,，讓我們可以更加系統(tǒng)和有針對(duì)性地提升自己的育兒能力,。因此,，我相信家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)對(duì)于家庭教育的改善起著重要的作用,。

第六段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō),，參加家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,。在讀書(shū)會(huì)中,，我們不僅可以從中獲得有關(guān)育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，還能與其他家長(zhǎng)進(jìn)行積極的交流與互動(dòng),。通過(guò)這些交流,，我們可以互相啟發(fā)，提高家庭教育水平,。我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，并將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際生活中,，為我的子女提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。