我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一

今天,，我們把《海倫?凱勒》一課學(xué)完了。

海倫?凱勒是一個(gè)雙目失明,、雙耳失聰?shù)娜?，故事大意是這樣的：海倫?凱勒的媽媽給她請(qǐng)來(lái)了家庭教師安妮：沙利文。沙利文老師教會(huì)了小海倫摸盲文,，拼單詞,，小海倫學(xué)校刻苦努力,，堅(jiān)持不懈，就這樣,，海倫學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)、閱讀和算數(shù),，學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話(huà)。10歲的時(shí)候,，父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師，最學(xué)會(huì)了和一般人說(shuō)話(huà)一樣。19,，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,，她像沙利文老師一樣幫助幫助更多的人。

從今往后,，我一定會(huì)像海倫?凱勒一樣遇到挫折不服輸,，用自己的愛(ài)去幫助更多的人,！

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二

閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,。尤其是在二年級(jí)這個(gè)階段,，學(xué)生們已經(jīng)逐漸具備了閱讀的能力，開(kāi)始愉快地享受閱讀的樂(lè)趣,。在教育實(shí)踐中,，我深感教授學(xué)生閱讀技巧的重要性,。本文將分享我在二年級(jí)教學(xué)生讀書(shū)方面的一些體會(huì)和心得。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣

我認(rèn)為,，閱讀興趣的培養(yǎng)是閱讀能力的重要基石,。因此,，在教學(xué)中，我的一項(xiàng)重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣,。為此,，我積極尋找精選的讀物,，適合學(xué)生們年齡段的視覺(jué),、聲音,、圖像等元素都具備,，以激發(fā)學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣,。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們探究閱讀的樂(lè)趣，例如帶著學(xué)生到圖書(shū)館,、來(lái)一次“讀書(shū)會(huì)”等,。在課堂上，我還通過(guò)合理的閱讀組織形式,，活躍了教學(xué)氣氛,，激勵(lì)學(xué)生們參與，從而培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

第三段：提升閱讀能力

在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí),，我也注重提高學(xué)生閱讀能力。在教學(xué)過(guò)程中,，我引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法，包括理解文本的方法,，識(shí)字的技巧，閱讀速度的把控等,。針對(duì)學(xué)生不同的閱讀能力水平,，我會(huì)設(shè)置不同難度的閱讀任務(wù),，提供多樣化的閱讀材料。在學(xué)生閱讀后,，我還會(huì)設(shè)置相關(guān)問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生思考和理解,，提高他們的理解和歸納能力,。如此,，學(xué)生在掌握了閱讀技巧和方法的同時(shí)，還能慢慢提高他們的閱讀水平,。

第四段：鞏固閱讀成果

除了積極培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力外，鞏固閱讀成果也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。為此，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀所學(xué)知識(shí),，例如描述故事人物的性格、表情、情感等,，或者設(shè)置游戲、小測(cè)驗(yàn)等形式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀成果,。這樣一來(lái)，學(xué)生在鞏固閱讀成果的同時(shí),，又可以從游戲、小測(cè)驗(yàn)的互動(dòng)中更全面的理解他們所閱讀的內(nèi)容,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)以上的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn),，只有在兼顧閱讀興趣的培養(yǎng)、提高閱讀能力的訓(xùn)練,、鞏固閱讀成果的策略下,，教師才能更好地教授學(xué)生閱讀的能力。同時(shí),，在教學(xué)之外，家長(zhǎng)的陪伴也是非常重要的,。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的閱讀興趣,，并在家中創(chuàng)造更多的閱讀環(huán)境?？傊喿x的魅力不應(yīng)該僅僅存在于教材和課堂中,，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，盡可能多地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，是我們教師的肩負(fù)的責(zé)任,。

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三

暑假期間,，我讀了一本感人至深的好書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。它是美國(guó)作家e·b·杯特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),。小說(shuō)以擬人化的方式，講述了一個(gè)動(dòng)物世界里令人唏噓的溫情,。

朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物,。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)形影不離的好朋友,。有一天，忽然傳來(lái)一個(gè)不好的消息：之際,，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日,，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿,。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈,，連太陽(yáng)也沒(méi)心情曬了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚,，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計(jì)：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬,，了不起，光彩照人”,。小豬威爾伯因此而一夜成名,，成為了舉世獨(dú)有的明星,。他被人們視為了一頭神豬,。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運(yùn),。小豬威爾伯終于獲得了新生，可以安度余生了,。然而，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!

讀了《夏洛的網(wǎng)》,，不禁想起了一件令我難忘的事情：20xx年4月26日下午，我們學(xué)?！敖鹇萏?hào)”鼓樂(lè)團(tuán)在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi)，參加了由市少工委組織的.“奏響亞青鼓樂(lè)喜迎青奧盛會(huì)”南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)大賽暨南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)協(xié)會(huì)成立大會(huì),。大賽期間，由于我們的礦泉水丟在了旅游車(chē)上而沒(méi)有水喝,，比賽期間又不得離開(kāi)體育館，因此無(wú)法找到水喝,。正當(dāng)我口干舌燥之際,，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由于當(dāng)時(shí)太渴了,，我想也沒(méi)想就一飲而盡了,。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒(méi)有水喝了,。我非常感動(dòng)，一時(shí)語(yǔ)塞,。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田。雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了,，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開(kāi)放在我的心房里。令我珍惜無(wú)比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!

讀了《夏洛的網(wǎng)》,，我對(duì)友誼又有了更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼,，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠(chéng)去播種,，用熱情去灌溉,，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理,?！毕穆逵盟某绺咂犯窨椌土艘粡埲鰸M(mǎn)世界的友愛(ài)與溫情的網(wǎng)。

讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧!用真誠(chéng)去編織人間最美的友誼之網(wǎng)!

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四

看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),，我明白了飛機(jī)為什么能在天上飛。這不僅僅跟氣體的流速增大壓力就會(huì)減少的原理有關(guān),，而且也跟飛機(jī)本身的結(jié)構(gòu)有關(guān),。飛機(jī)的`機(jī)翼上緣彎彎的，下緣平平的,，使空氣對(duì)飛機(jī)有一種向上的托力,，依靠這種力量,，飛機(jī)能夠平穩(wěn)地升上天空?？茖W(xué)知識(shí)真是奧秘?zé)o窮??！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能駕駛著飛機(jī)暢游祖國(guó)的藍(lán)天,。

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五

在某一個(gè)下午,，愛(ài)麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng),，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方,，她遇到一些友善的鳥(niǎo),，還和他們一起賽跑,，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人,，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆,，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲跟她一起玩槌球,，最后愛(ài)麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門(mén),，便急忙的跑進(jìn)去,，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界,。

三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：

隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!

四,、讀后心得：

看完這本書(shū),，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣又充滿(mǎn)想象力,，因?yàn)樽髡邔?xiě)出日常生活中不可能發(fā)生的事情,，所以我非常欣賞這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格,，也很喜歡閱讀這本書(shū)，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問(wèn)題要冷靜解決,、思考和積極的面對(duì),，這樣所有的`問(wèn)題就可以迎刃而解了。

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六

合上《牧羊少年的奇幻之旅》這本書(shū),，耳畔仿佛又想起了滄桑又真摯的話(huà)語(yǔ)：當(dāng)你想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望,。我不由得感慨萬(wàn)千,。

這本書(shū)講的是一個(gè)叫圣地亞哥的男孩為了完成夢(mèng)中頻繁出現(xiàn)的天命，克服一系列困難不斷成長(zhǎng)的故事,。

圣地亞哥最令我敬佩的一點(diǎn)是他并沒(méi)有把天命當(dāng)作兒戲，面對(duì)各種阻礙都能用盡全力去克服。旅途中有賣(mài)爆米花的,、有賣(mài)寶石的人，他們雖然有了錢(qián),，卻沒(méi)有了去朝圣的熱情，在中途放棄,，在遺憾中度過(guò)一生。我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該用畢生的力量去追逐夢(mèng)想,，也許命運(yùn)會(huì)開(kāi)一個(gè)大大的玩笑。但沒(méi)關(guān)系,，那都是我們決心的煉金石。那些金碧輝煌的夢(mèng)想,，不都是人們一腳一腳從黃沙里踩出來(lái)的嗎?古人說(shuō)“九層之臺(tái)起于累土”，又有話(huà)說(shuō)“千里之行始于足下”,，那些令人望而生畏的宏偉藍(lán)圖都是堅(jiān)持不懈的人靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)的,。就像文中圣城麥加的風(fēng)光與點(diǎn)金石的'財(cái)富不是與生俱來(lái)的，只有通過(guò)心的磨礪,，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)的人才配擁有;只有經(jīng)歷了不可想象的磨難的人，才懂得哪里有震撼的美與奇妙。

在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中,，我們會(huì)失敗、跌倒,、遭受打擊,。但只要用心去追逐夢(mèng)想，就一定會(huì)成功,。

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七

這本書(shū)講了：春天里的一天,，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園,，靜寂的翠湖公園熱鬧起來(lái)了,，可是馬戲團(tuán)里沒(méi)有一切馬戲團(tuán)該有的.東西,，只有藝術(shù)團(tuán)該有的東西，西瓜小丑不能上臺(tái),，孩子們都好傷心,，在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖纸M織了一個(gè)超棒的馬戲團(tuán),，那里成了孩子們的秘密樂(lè)園。

這本書(shū)告訴了我：孩子們心中都有自己的秘密樂(lè)園,，是大人無(wú)法侵略的樂(lè)園,。那是孩子們永恒的回憶。

二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八

“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！?/p>

讀一本好的書(shū)，就像魚(yú)兒撲進(jìn)白色的海浪;讀一本好的書(shū),，就像被太陽(yáng)直射的人們遇見(jiàn)一片綠蔭;讀一本好的書(shū),，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見(jiàn)一米陽(yáng)光,。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養(yǎng)品,，它給予了我們知識(shí)與道德,。

倘若要將每一本書(shū)都比作交響樂(lè),，那么我認(rèn)為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》,，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜,，一樣的毫無(wú)雜質(zhì),，都給人以一種滿(mǎn)滿(mǎn)的非寧?kù)o而無(wú)以致遠(yuǎn)的感覺(jué),。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來(lái)面對(duì)讀者，相似于貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,，在高爾基筆下的每一個(gè)字詞，在貝多芬《命運(yùn)》中的每一個(gè)音符,，無(wú)不夾雜著悲痛的心情，無(wú)不透露著痛苦的種種遭遇,，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內(nèi)心的苦。

當(dāng)你的心中有一團(tuán)云霧而遮蔽著陽(yáng)光的時(shí)候,，看看書(shū)吧,，它會(huì)如同清風(fēng)一般吹走那團(tuán)云霧，還你光明!當(dāng)你遇到問(wèn)題而不知所措的時(shí)候,，看看書(shū)吧,，它會(huì)從一字一句中透露著你想要知道的答案!書(shū)，真是個(gè)神奇的玩意兒,，當(dāng)你的心中充滿(mǎn)著厚重的灰塵，它輕輕一撫,，便帶去你心中的縷縷塵埃!

每個(gè)人都懂得如何去讀書(shū)嗎?只有當(dāng)你全身心地投入到書(shū)中，去了解書(shū)中的每一個(gè)人,，即使是不起眼的匆匆過(guò)客;試著去走進(jìn)他們的內(nèi)心;去洞察他們每一句話(huà)，每一個(gè)神情所表現(xiàn)出來(lái)的情緒;去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)眼神中的種種含義,。直到任何一個(gè)角色的任何一句話(huà)也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁,，也可以讓你忿忿不平。如此,，你便成功了,，這時(shí),，你才真正懂得該怎樣去讀書(shū)!

我們?cè)撛鯓舆x擇一本好書(shū)?一本好的書(shū)是你知識(shí)的主要來(lái)源地,，因此,，選擇一本好的書(shū)則是至關(guān)重要。一本好書(shū)是不論出處,、價(jià)格,、作者以及出名與否的。只要適合你,，便可以論為好書(shū)——適合你的身份,，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力,。這樣的書(shū)，才能夠稱(chēng)之為是一本好書(shū)!