制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇一

我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo),，以“聚焦課堂,，研究教學(xué)”、“聚焦人才,，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道,。積極開展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升,，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為切實(shí),、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作,，現(xiàn)將xx年上期工作計(jì)劃如下：

二,、主要工作

1,、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍,、促均衡,、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo),，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái),，三是共同研討平臺(tái),，四是讀書學(xué)習(xí)平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái),。

2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好,、業(yè)務(wù)精,、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力,、研究能力、共同志向,、共同目標(biāo),、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

3,、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，樹立學(xué)科品牌,，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。

4,、按照教育局的要求,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

5,、每周安排基地中心組成員做周主持人(由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員),。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題(其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題)，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流,、討論(中心組成員更要積極發(fā)言),，然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。

6,、立足課堂,。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平,、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本,。因此,，研究課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

7,、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng),，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí),，讓“反思課堂”成為習(xí)慣,，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái),。

9、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

10、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作,、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難,，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好,，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。

11,、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo),、培養(yǎng)工作。

12,、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課,、公開課,、賽課等,，并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。

13,、積極開展讀書活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活,，凈化老師的精神世界，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感,、幸福感,，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書(內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定),，期末舉行讀書交流活動(dòng)。

14,、加強(qiáng)校本教研和課題研究。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇二

x月x日,，我在鎮(zhèn)xx小學(xué)參加了聽課活動(dòng),。在活動(dòng)中聆聽了xx老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》,、xx小學(xué)xx老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》和xx執(zhí)教的《筆算乘法》,，三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多,。

這三節(jié)課都在自然,、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行，師生關(guān)系相當(dāng)融洽,；教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，激起學(xué)生探究新知的欲望,；探究活動(dòng)扎實(shí)而有效,；教學(xué)活動(dòng)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí),，注重對(duì)學(xué)生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力,。

x老師簡(jiǎn)潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新。簡(jiǎn)單自然的課堂引入：知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎,？從而引入鐘表的教學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘面、閉上眼睛想一想,、說(shuō)一說(shuō),，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾,，最上面呢,，最下面呢？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)活動(dòng),，輕松地使學(xué)生加深了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，直接出示小明一天的生活場(chǎng)景圖,，通過(guò)學(xué)生自主地認(rèn)、讀,、寫,、播，從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。

x老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》中，制造了兩個(gè)風(fēng)浪：

（1）,、（課件出示5朵的一組紅花），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出：黃花是紅花的x倍,。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,，但對(duì)于2年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，理解是非常困難,，通過(guò)徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒(méi)有黃花怎么比啊”,，不需老師刻意再去解釋,，學(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。

（2）,、倍數(shù)關(guān)系中,，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了,，倍數(shù)也就不一樣了,。為了使學(xué)生理解，徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪：將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè),，補(bǔ)上一個(gè),，讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺、想一想,、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中,，學(xué)生是真的懂了：標(biāo)準(zhǔn)（幾個(gè)為一份）變了，倍數(shù)也變了,。

值得商榷的地方：

1,、x老師《認(rèn)識(shí)鐘表》的拓展練習(xí)中，設(shè)計(jì)的鐘面,，上面沒(méi)有數(shù)字也沒(méi)有12大格的顯示，但考慮到一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸鐘面,，為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時(shí)，是否可以出示12大格,。

2,、鐘表的欣賞非常好，但能否與認(rèn)識(shí)整時(shí)結(jié)合起來(lái),，將一幅定格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。

3,、xx老師的《筆算乘法》中,，為加強(qiáng)雙基，在新授后,，能否再出幾題模仿練習(xí),，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇三

本班共有57名學(xué)生，其中男生26人,，女生21人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí),，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考,、動(dòng)手、動(dòng)腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好,。但是有一少部分學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),，無(wú)集體意識(shí)，缺乏合作精神,，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)×兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，位置與方向,，面積，年,，月,，日，簡(jiǎn)單的`數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

1,、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行估算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,，整百，整千的數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、百數(shù)。

3,、初步認(rèn)識(shí)小是數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫小是數(shù),，會(huì)計(jì)算小數(shù)加法,。

4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù),。

5、認(rèn)識(shí)東,，南，西,，北,，東南，西北,，西南，東南,，東北八個(gè)方向。

6,、認(rèn)識(shí)面積含義并會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算,。

7、初步了解集合和等量代換的思想,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí),。

1、將筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。

2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材,、資料。

3,、根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),，調(diào)整乘法口算的教學(xué)順序。

4,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識(shí)與能力的培養(yǎng)。

5,、注重實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)小課題研究,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇四

切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡 快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策 略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來(lái)武裝自己的思想。

1,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒 絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn) 給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,，矢志不渝,，無(wú) 怨無(wú)悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主 體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開 展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方 法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

3,、自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇五

教師的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提高精神追求、增強(qiáng)職業(yè)道德,、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識(shí),、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信,，有眼光才有境界，有想法才有出路,。在認(rèn)真研究了校長(zhǎng)在學(xué)年開始時(shí)的工作計(jì)劃后，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定了如下個(gè)人工作計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)，注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪圖名利，切實(shí)提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，閱讀是一種至關(guān)重要的方式,，所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教育的書籍,，比如《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍,，我還必須不斷閱讀其他書籍來(lái)武裝我的頭腦,。

2.師德――作為教育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)素質(zhì)的要求非常高,，而且是無(wú)止境的。所以作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,，這樣才能真正成長(zhǎng)為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己所有的知識(shí)和才華,。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯,，忠于教育事業(yè)，有決心,，無(wú)怨無(wú)悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度看待每個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛力,，并努力發(fā)掘他們;在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力因材施教。

3.教育教學(xué)研究――教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí),，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,，積極完成每周的教學(xué)研究,，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法――教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這學(xué)期，我會(huì)運(yùn)用各種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中，我要認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，及時(shí)反思每節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂上的問(wèn)題，及時(shí)做好反思記錄,。充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)吸引學(xué)生,，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展,，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)和行走。

4.自我管理――作為老師,，我要時(shí)刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù),，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便逃課,。

路很長(zhǎng)，修遠(yuǎn)很忙,，所以我會(huì)上下搜索。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇六

光陰似流水始終不停留,，過(guò)完了一個(gè)舊學(xué)期,，相信對(duì)每個(gè)人都是有收獲的,，而我則認(rèn)為收益最大的人就是我,。之所以我要這么講,，是由于我在與學(xué)生共處的歲月里,，領(lǐng)悟了很多教學(xué)的心得,，從前我的經(jīng)驗(yàn)粗淺,，對(duì)于課堂節(jié)奏掌握不好。為此我下了不少的心思去研究,，終于在此時(shí)讓我醒悟，原來(lái)教學(xué)的秘訣并不在書本上,，而是要以一份誠(chéng)懇去付出，于是才有了這份新的工作計(jì)劃,。

如果僅是從大的方面去著手,，那么教學(xué)就是非常簡(jiǎn)單的事情，既淺顯又直白,，無(wú)需費(fèi)什么腦子就可以較好,?？墒且胗猩钊氲腵效果,，能讓人真正講明白,，學(xué)生能學(xué)透徹,，則需要做一些細(xì)功夫。并非粗枝大葉講一通就能做到的,，所以我就得搞有深度的教學(xué)，那么深度體現(xiàn)在何處呢,，在我看來(lái)就是細(xì)節(jié)，最近本的知識(shí)只要細(xì)致的去講也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)重大收獲,。

與其我去搞強(qiáng)迫式的教學(xué)迫使學(xué)生來(lái)學(xué)，還不如改變一下他們的主觀,，也就是把一貫的喂飯式的講課，變成自己愿意吃飯,，啟發(fā)學(xué)生的主觀意識(shí)。不讓他們稀里糊涂的學(xué)習(xí),，而是要知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)，還有學(xué)的意義和影響,，把這個(gè)給他們形象的說(shuō)清楚，解釋明白,。那么自然就會(huì)使他們的思維有改觀，學(xué)習(xí)的狀況也會(huì)改善,。

從小就守紀(jì)律肯努力,，那么以后才會(huì)成器，不然像一灘爛泥一樣,，輕則平淡過(guò)一生，重則有可能就要觸犯社會(huì)法則,。特別是數(shù)學(xué)是極需要注重規(guī)則的，盡管現(xiàn)在設(shè)計(jì)到的定理還不是很多,，可是在以后則要接觸很多,。何況計(jì)算的法則對(duì)這個(gè)階段的教育也很重要，若是不懂得遵守一定的規(guī)律,，那么不僅學(xué)不好能力，還會(huì)讓自己做人失敗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4．通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級(jí)管理細(xì)則》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的.有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課,，做好筆記。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評(píng),，利用一切空時(shí)及時(shí)評(píng)課（即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足,，提一條建議）取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇八

五2班共51人,，男24人，女27人,，數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較大，成績(jī)不理想的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,。..

二,、教材分析

本冊(cè)教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法和除法,，整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，多邊形面積的計(jì)算，簡(jiǎn)易方程,。重點(diǎn)是小數(shù)乘除法計(jì)算和簡(jiǎn)易方程，難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題,。小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義有點(diǎn)相同,，當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)是整數(shù)數(shù)時(shí)相同,，當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)是純小數(shù)時(shí),，小數(shù)乘法的意義有了擴(kuò)展，就是求一個(gè)數(shù)的十分之幾,、百分之幾,、千分之幾……小數(shù)乘法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法的方法類似,，只要掌握積的定位方法,，小數(shù)乘法就迎刃而解。

小數(shù)除法的計(jì)算方法分兩個(gè)層次教學(xué)：一時(shí)當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時(shí),，計(jì)算方法與整數(shù)除法相同，只要弄清商里小數(shù)點(diǎn)的定位就可以,。二、當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí),，則根據(jù)商不變的性質(zhì),，把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法。當(dāng)小數(shù)除法計(jì)算中商的小數(shù)位數(shù)過(guò)多除不盡時(shí),，可根據(jù)實(shí)際需要，按四舍五入法截取商的近似值,。小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)運(yùn)算順序完全相同。

土地面積計(jì)算,，教材主要安排了直線的測(cè)定、測(cè)量和土地面積單位的認(rèn)識(shí),、土地面積的計(jì)算等內(nèi)容。這部分內(nèi)容只學(xué)不考,。

簡(jiǎn)易方程是讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律,、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等，理解方程的意義,，學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程,，并能列方程解應(yīng)用題。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,，能比較熟練地計(jì)算,。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值,。

2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

3,、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題,。

4、會(huì)用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具或步測(cè),、目測(cè)測(cè)定直線，認(rèn)識(shí)土地面積單位,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的土地面積計(jì)算。

5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義,，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題,。

6、會(huì)使用計(jì)算器,。

四、教學(xué)措施

1,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教材的例題,、練習(xí)題的選材，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

3、切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。（1）理解算理，掌握方法,。（2）重視基礎(chǔ)，要求適度,。（3）運(yùn)用規(guī)律，合理運(yùn)算,。（4）驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4、重視列方程解應(yīng)用題的教學(xué),，拓寬學(xué)生解題思路。

5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)就能力,。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖

日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注

1-29.1-9.1112復(fù)習(xí)第八冊(cè)12教師節(jié)