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中秋節(jié)活動方案中班設計意圖 中班中秋節(jié)活動方案(優(yōu)質14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-22 11:10:04
中秋節(jié)活動方案中班設計意圖 中班中秋節(jié)活動方案(優(yōu)質14篇)
時間:2023-10-22 11:10:04     小編:筆舞

為了確保我們的努力取得實效,,就不得不需要事先制定方案,,方案是書面計劃,,具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇一

中秋節(jié)即將到來,,作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,不僅有著重要的歷史文化意義,,更成為了人們團聚,、交流感情的良好契機。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來,,我們精心策劃了一系列有趣的活動,,讓大家度過一個難忘且充滿歡樂的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅,,而我們將還準備了各種各樣的美食供大家品嘗,,如鮮花餅、水果沙拉,、糯米小吃等,,讓大家可以在品嘗中秋美食的同時,還可以體驗到豐富多樣的.美食文化,。

我們還將提供月餅制作的機會,,讓大家親手體驗月餅的制作過程,讓中秋節(jié)更有意義,更加有紀念意義,。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意,,增加更多的樂趣。

中秋節(jié)代表了我們以團圓為主題的文化,,而月亮恰好是中秋節(jié)的象征,,讓我們拍下美好的一瞬,留下難忘的回憶,。在活動場地設置月亮拍照區(qū),,讓大家拍下精美的照片,留下難忘的時刻,。

猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲,,我們也會在活動中準備一些趣味性質的燈謎,讓大家參與其中,,感受中國的傳統(tǒng)文化,。這不僅可以增加人們的文化知識,也可以增加人們的娛樂樂趣,。

中秋節(jié)不僅可以猜謎,,品嘗美食,還可以欣賞花燈,,每個角落都會點綴著美麗的燈籠,,讓人們陶醉在其中。我們會在活動中準備各種不同風格的花燈,,讓大家可以一邊賞花燈,,一邊感受中國傳統(tǒng)燈謎文化。

總的來說,,中秋節(jié)是一個社交,、團圓、溫馨的節(jié)日,,我們希望通過我們的活動方案,,可以增加大家的彼此了解,也增加更多人的參與到團圓活動中來,,讓大家可以用一個美好的中秋節(jié)度過一個美好的團圓時光,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇二

通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

20xx年xx月xx日下午3:00——5:40

中班

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排,。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,,及簡潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長到物管處領取活動用物品。

12:50——13:30班長開班級小會,,明確個人工作,,班級桌椅擺放

14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,,楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)

15:00開大門迎接家長(露站門口接待,,楠組織幼兒)

15:10第一項活動:制作月餅(露主持)

1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15:50月餅制做結束,,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15:50——16:10幼兒及家長休息,、如廁、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

為了更好的烘托氣氛,,讓節(jié)日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動

1,、音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)

過程:教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)

過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,,教師扮演蚊子,根據(jù)音的.時值請大家拍手,,第一遍音樂,,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領),。第二遍音樂,,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛,。

3,、預備游戲《田納西》(韓放電腦)

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》(韓放電腦)

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇三

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,,以“我們的節(jié)日中秋”為主題,,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗,。傳承民族的文化,,弘揚民族的精神,使“我們的節(jié)日”深入人心,,促進學生快樂成長,。

二、活動時間

*月**日—*月**日

三,、活動內容

*.主題演講,。利用周一升旗儀式國旗下演講,以“我們的中秋”為主題進行宣講,。

*. 佳節(jié)思月——主題誦讀,。**日周四中午開展主題誦讀活動,各班拍照,、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部,。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班,自己添加上誦讀內容即可)

(*)搜集與中秋節(jié)相關的知識,,并在班內交流,,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(*)搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,,各班開展有關的晨讀,。

(*)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。

*.佳節(jié)賞月——實踐活動,。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板),,主題文章*—*年級每班*份,**日周五前上交,。

本周三每班選*—*個燈籠(最少*個,,特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處,。周三中午和下午,,各班自己找時間,,讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發(fā)評選卡,,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,,投到投票箱里。

(*)每逢佳節(jié)倍思親,,以手抄報的形式,,記錄家庭歡度中秋節(jié)。

(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,,多彩民俗風情”為主題寫文章,,可以是觀察日記,節(jié)日游記,,閱讀體驗,,精彩創(chuàng)意等。

(*)“綠色“中秋節(jié),。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,,善用資源,,倡議隊員們巧用月餅盒,,開展變廢為寶小制作,,用來裝點我們的生活。

*.佳節(jié)享月——愛心體驗,。各班家委會有條件組織的,,可以組織學生活動,活動后將信息,、照片**日前上傳大隊部,。

開展小義工志愿服務活動,號召少先隊員與空巢老人,、留守兒童一起過中秋,、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,,共同度過中秋佳節(jié),。

四、活動保障

及時收集各項活動的材料,,做好整理匯總,,并及時上報相關信息,與學校各部門協(xié)調,,確?;顒拥捻樌_展,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇四

1.猜關于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣,。

2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經驗自由講述)

教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,,誰來說一說,?

小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來,。古代的人們將一年分為四個季節(jié),,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,,所以把這一天叫“中秋節(jié)”,。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

教師:小朋友們,,你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢,?

4.了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意,。

教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎,?月餅是什么味道的,?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅,?為什么人們要把月餅做成圓形的呢,?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿,、豐收之意,。)

5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》,,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,,體驗節(jié)日的快樂。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇五

1,、知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關活動,,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1,、各色彩紙若干,作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

(1)了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),,是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,?

(2)制作紙燈籠

a,、導入活動

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

b,、講解示范:

1,、提問:你看到過什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細長條,,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

c,、幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大,。

難點:流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

d,、展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇六

1,、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么,?

2,、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇七

民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,,學到科學小知識,,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷,。

2.幼兒的科普知識,,“月食”,與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風俗,,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣,。

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如:

1、主題墻的設計,,剪刀,、彩紙,剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,,懸掛在教室與室外,。

道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它:凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,,自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一、美麗圖,,我來畫

活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),,開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,,繪畫工具。

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,畫風不限,,工具不限,。)

活動,供老師們參考:

1.類型:水粉畫:水粉顏料,、調色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁,、毛筆,。

3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭,、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面,。

4.類型:蠟筆畫

工具:油畫棒,、白紙

5.類型:彩瓶新衣

6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型:拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型:砂紙

10,、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

1,、每種最好都幾個漂亮的成品,,供幼兒參考

2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

酷束后,,教師幫助幼兒將作品寫上名字,,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇八

1,、感受優(yōu)美的語言,體驗中秋節(jié)的氣氛,。

2,、能用語言表達自己的感受,初步了解中秋節(jié)的含義,。

3,、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節(jié)日的快樂。

圖片,,各種味道的月餅,,歌曲《爺爺為我打月餅》

一、教師簡單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷,。

中秋節(jié)這一天月亮最圓,,最亮。人們看到月亮就會想到家人團圓,,所以把中秋節(jié)也交團圓節(jié),,中秋節(jié)也是一個豐收的季節(jié),晚上人們吃著月餅,,懷著喜悅的心情共同欣賞月亮,。

二、欣賞民謠(中秋夜)

1,、教師完整的為幼兒朗誦民謠,。

2、請幼兒看圖,,教師帶領幼兒有序朗讀民謠,,學習“賞月”“團圓”等。

3,、幼兒看圖小聲朗讀民謠,。

四、遷移生活經驗,,感受節(jié)日氛圍,。

1、請小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的,?月亮是什么樣的,?像什么,?(八月十五的月亮又大又圓,,非常明亮,。像……)

2、幼兒一起分享月餅,,感受中秋節(jié)的氛圍,。

五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結束活動,。

本次活動中,,通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷,而且較好地學習了兒歌《中秋夜》,。通過兒歌的學習,,幼兒進一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎上又進行已有生活經驗的遷徙:談話,、品嘗月餅,、唱中秋節(jié)的歌等,效果不錯,,完成了活動目標,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇九

活動目標:

1、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習俗,。

3、通過活動,,促進親子交流,,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂,。

4,、 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

活動形式:班級集體活動

活動內容:介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣,、和平統(tǒng)一”等,。

活動時間:2015年9月xx日上午

環(huán)境創(chuàng)設:

1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,,其中有月亮的變化,、宮燈。

2,、 懸掛燈籠,,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動:

1,、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2,、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅,。

3,、美工:提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

4、制作燈籠:運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,,做一個燈籠,。

家園共育:

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準備燈籠,,最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化,。

介紹中秋節(jié)

秋風送爽,丹桂飄香,,送走了炎炎夏日,,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。

小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,,所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團圓節(jié),、豐收節(jié),。

八月十五這一天,月亮最圓最美,,月色最皎潔,,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),,過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),,糧食豐收,,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

在中秋之夜,,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,,擺在院中的桌上,,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,。

正是天上一輪才捧出,,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊,。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,,月亮姑娘出來了,細細的,,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛。

涼風吹得她有點冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上,,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,,穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,,讓她再過五天來取,。

五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,,彎彎的象只小船,。

她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,說: 我只好重做了,。

又是五天過去了,,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤那樣,,吃了一驚: 啊,你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣,,對月亮姑娘說:

唉!你的'身材量不準,,我沒法給你做衣裳了。

原來,,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

你,,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面,。

寄情臺灣,、和平統(tǒng)一

出示中國地圖,(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望,、一衣帶水的臺灣,,想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,,還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心,。

看到寶島臺灣,,老師想起了美麗的日月潭和阿里山,想起那外婆的澎湖灣,。

故鄉(xiāng)的云啊,,每逢佳節(jié)倍思親,在這花好月圓之夜,,我們更加思念

人和,、事和,和和美美,,月圓,、家圓,團團圓圓,,在這花好月圓的美好時刻,,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,,祝我們小朋友天天快樂成長,祝我們的祖國更加輝煌,。

活動目標:

1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,,通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲,、手工制作,,繪現(xiàn)等形式,體驗過節(jié)的快樂,,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動準備:

活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動

活動內容:

一,、環(huán)境創(chuàng)設:

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,,其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,,繪制月亮的變化圖,。

(各班事先發(fā)起記錄表)

二、藝術:

1,、繪畫:中班提供圖片或實物水果,,供幼兒畫水果。

小,、托班涂色練習:好吃的水果

2,、泥工:供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠:用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,。

《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

三、語言

1,、故事:月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,,小小班視情況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,,吃點心,,吃點心,吃些啥?清明節(jié),,吃青團,,中秋節(jié),吃月餅,,重陽節(jié),,吃塊糕,端午節(jié),,吃粽子,,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,,中國的點心真不少!

3,、小班:古詩《靜夜思》

中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,,附后)

四、社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。

五,、科學:

1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。

2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,,首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。

六,、猜燈迷游園活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

七、中秋節(jié)游園活動:(自定)

活動目標:

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),,體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,,體會分享的愉快。

活動準備:

1,、每一個孩子準備一塊月餅,,并請家長告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《常娥奔月》

活動過程:

一,、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。

二,、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

三,、了解人們在中秋節(jié)的活動。

問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

四,、觀察月餅,,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

1,、月餅有很多種,,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

2、月餅為什么是圓的呢?

3,、老師小結,。

五、分享月餅,。

活動反思:

“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,,代表家人的團圓,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十

1、播放關于中秋節(jié)的視頻,。幼兒欣賞,。

師小結:嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),,一個在(地上),,只能遠遠地互相對望,互相思念,。人們呀非常敬重嫦娥,,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié),。

2,、知道八月十五是中秋節(jié)。

師:你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節(jié)?

1、師:前幾天我們小朋友也都調查了中秋節(jié)想和誰過,,怎么過,,現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流,。

師:現(xiàn)在請你說一說,,中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

師小結:哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,,快快樂樂,。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗,。

的餡不同,,那月餅的味道也(不一樣)。

師:你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師幼:表示一家人(團團圓圓,、幸福的在一起),。

2、了解賞月,、猜燈謎活動,。

師:中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它,。

1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師:中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,,我們也來提前慶祝中秋節(jié),,圍成圓圈一起來跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來了月餅呢,我們一起去教室品嘗月餅吧!

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十一

小故事,,大家講活動:

1、過程中親子互動,,家長的認識,。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力,。

活動:

故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,,還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

參考圖片:

服飾:教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,,以幼兒的表演欲望)。

活動過程:

1,、教師整體講解這次活動的要求,、及意義,宣布開始,,并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,,提前好道具和服裝,,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺,。

附:

要求:滲透觀看演出禮儀,。家長、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),,不吃小食品,不交頭接耳,,不隨便走動,,對講者用以掌聲鼓勵。

中秋節(jié)活動方案

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十二

中華民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2、增進親子之間的感情,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

4、在活動中體驗快樂

9月25日為“快樂中秋節(jié)"活動,。

中秋節(jié)前,,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,,或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。

1、學一學:請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅,。

2,、做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,,運用團,、壓、捏,、刻,、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

3、畫一畫:小組合作畫一個心中的月球

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十三

設計意圖:

中華民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動一:《快樂的中秋節(jié)》

活動目標:

1、知道農歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2、能在調查,、訪問,、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經驗,并大膽地進行表達與交流,。

3,、能安靜的傾聽同伴的表述。

活動準備:

1,、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗,。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書,。

活動過程:

1,、交流相關經驗,知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣,。

1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果,。

2)集體交流,豐富相關經驗,。(教師引導幼兒根據(jù)調查表的內容進行交流,,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

3)拓展有關經驗,。

指導語:你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題,?

2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,,了解中秋節(jié)的有關傳說,。

1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容,。

2)交流自己對圖書內容的理解,。

指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題,?

3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事,。

4)交流自己聽過的其他傳說。

活動二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動目標:

1,、在熟悉歌曲旋律的基礎上,,嘗試選用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。

2,、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧,。

3,、體驗集體合作演奏的快樂。

活動準備:

樂曲磁帶,、樂器(小鈴,、舞板、鈴鼓等),。

活動過程:

1,、欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格,。

指導語:你們還記得這首歌嗎,?名字叫什么?聽了有什么感覺,?

2,、通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏,。

1)邊聽歌曲邊拍手,,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

3)看指揮分聲部進行身體動作,。

3、嘗試用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏。

1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

2)嘗試看指揮,,用鈴鼓、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏,。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器,。

3)交換樂器進行演奏,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,,感受花好月圓和合家團圓的'美好氛圍,。

(1)知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,;

(2)積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,;

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關中秋節(jié)的資料。

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1、欣賞歌曲,,初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2,、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2,、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》,。

1、欣賞歌曲,,感受歌曲所表達的情感,。

指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺,?

2,、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容,。

指導語:歌曲里說了一件什么事情,,我們再仔細地聽一聽。

3,、邊看表演邊聽歌曲,,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。)

4,、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

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