為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇一

中秋節(jié)即將到來,，作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅有著重要的歷史文化意義,，更成為了人們團聚,、交流感情的良好契機。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來,，我們精心策劃了一系列有趣的活動,，讓大家度過一個難忘且充滿歡樂的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅,，而我們將還準備了各種各樣的美食供大家品嘗,，如鮮花餅、水果沙拉,、糯米小吃等,，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時，還可以體驗到豐富多樣的.美食文化,。

我們還將提供月餅制作的機會,，讓大家親手體驗月餅的制作過程，讓中秋節(jié)更有意義，更加有紀念意義,。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意,，增加更多的樂趣。

中秋節(jié)代表了我們以團圓為主題的文化,，而月亮恰好是中秋節(jié)的象征,，讓我們拍下美好的一瞬，留下難忘的回憶,。在活動場地設置月亮拍照區(qū),，讓大家拍下精美的照片，留下難忘的時刻,。

猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲,，我們也會在活動中準備一些趣味性質的燈謎，讓大家參與其中,，感受中國的傳統(tǒng)文化,。這不僅可以增加人們的文化知識，也可以增加人們的娛樂樂趣,。

中秋節(jié)不僅可以猜謎,，品嘗美食，還可以欣賞花燈,，每個角落都會點綴著美麗的燈籠,，讓人們陶醉在其中。我們會在活動中準備各種不同風格的花燈,，讓大家可以一邊賞花燈,，一邊感受中國傳統(tǒng)燈謎文化。

總的來說,，中秋節(jié)是一個社交,、團圓、溫馨的節(jié)日,，我們希望通過我們的活動方案,，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的參與到團圓活動中來,，讓大家可以用一個美好的中秋節(jié)度過一個美好的團圓時光,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇二

通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

20xx年xx月xx日下午3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排,。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長到物管處領取活動用物品。

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水（露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動

1,、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的.時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）,。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛,。

3,、預備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》（韓放電腦）

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇三

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日中秋”為主題,，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗,。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心,，促進學生快樂成長,。

二、活動時間

*月**日—*月**日

三,、活動內容

*.主題演講,。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講,。

*. 佳節(jié)思月——主題誦讀,。**日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照,、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部,。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)

(*)搜集與中秋節(jié)相關的知識,，并在班內交流,，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(*)搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關的晨讀,。

(*)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。

*.佳節(jié)賞月——實踐活動,。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板),，主題文章*—*年級每班*份，**日周五前上交,。

本周三每班選*—*個燈籠(最少*個,，特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處,。周三中午和下午,，各班自己找時間,，讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發(fā)評選卡,，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,，投到投票箱里。

(*)每逢佳節(jié)倍思親,，以手抄報的形式,，記錄家庭歡度中秋節(jié)。

(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風情”為主題寫文章,，可以是觀察日記，節(jié)日游記,，閱讀體驗,，精彩創(chuàng)意等。

(*)“綠色“中秋節(jié),。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，用來裝點我們的生活。

*.佳節(jié)享月——愛心體驗,。各班家委會有條件組織的,，可以組織學生活動，活動后將信息,、照片**日前上傳大隊部,。

開展小義工志愿服務活動，號召少先隊員與空巢老人,、留守兒童一起過中秋,、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,，共同度過中秋佳節(jié),。

四、活動保障

及時收集各項活動的材料,，做好整理匯總,，并及時上報相關信息，與學校各部門協(xié)調,，確?；顒拥捻樌_展,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇四

1.猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣,。

2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒根據(jù)已有經驗自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，誰來說一說,？

小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來,。古代的人們將一年分為四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農歷八月十五是這個月中間的一天,，所以把這一天叫“中秋節(jié)”,。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

教師：小朋友們,，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢,？

4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意,。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎,？月餅是什么味道的,？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么人們要把月餅做成圓形的呢,？（引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿,、豐收之意,。）

5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》,，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,，體驗節(jié)日的快樂。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇五

1,、知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1,、各色彩紙若干，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

（1）了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

（2）制作紙燈籠

a,、導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

b,、講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

c,、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

d,、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇六

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇七

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2.幼兒的科普知識,，“月食”，與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣,。

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1、主題墻的設計,，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一、美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具。

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限,，工具不限,。)

活動，供老師們參考：

1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭,、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面,。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5.類型：彩瓶新衣

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

1,、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

酷束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇八

1,、感受優(yōu)美的語言，體驗中秋節(jié)的氣氛,。

2,、能用語言表達自己的感受，初步了解中秋節(jié)的含義,。

3,、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節(jié)日的快樂。

圖片,，各種味道的月餅,，歌曲《爺爺為我打月餅》

一、教師簡單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷,。

中秋節(jié)這一天月亮最圓,，最亮。人們看到月亮就會想到家人團圓,，所以把中秋節(jié)也交團圓節(jié),，中秋節(jié)也是一個豐收的季節(jié)，晚上人們吃著月餅,，懷著喜悅的心情共同欣賞月亮,。

二、欣賞民謠（中秋夜）

1,、教師完整的為幼兒朗誦民謠,。

2、請幼兒看圖,，教師帶領幼兒有序朗讀民謠,，學習“賞月”“團圓”等。

3,、幼兒看圖小聲朗讀民謠,。

四、遷移生活經驗,，感受節(jié)日氛圍,。

1、請小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的,？月亮是什么樣的,？像什么,？（八月十五的月亮又大又圓,，非常明亮,。像……）

2、幼兒一起分享月餅,，感受中秋節(jié)的氛圍,。

五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結束活動,。

本次活動中,，通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷，而且較好地學習了兒歌《中秋夜》,。通過兒歌的學習,，幼兒進一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎上又進行已有生活經驗的遷徙：談話,、品嘗月餅,、唱中秋節(jié)的歌等，效果不錯,，完成了活動目標,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇九

活動目標：

1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容：介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣,、和平統(tǒng)一”等,。

活動時間：2015年9月xx日上午

環(huán)境創(chuàng)設：

1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

2,、 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動：

1,、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2,、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

3,、美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

4、制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠,。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準備燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

介紹中秋節(jié)

秋風送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。

小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團圓節(jié),、豐收節(jié),。

八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,。

正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊,。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。

涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。

五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。

她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說： 我只好重做了,。

又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚： 啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：

唉!你的'身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

寄情臺灣,、和平統(tǒng)一

出示中國地圖，(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望,、一衣帶水的臺灣,，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心,。

看到寶島臺灣,，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣,。

故鄉(xiāng)的云啊,，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜,，我們更加思念

人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們小朋友天天快樂成長，祝我們的祖國更加輝煌,。

活動目標：

1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動、幼兒園集體活動

活動內容：

一,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。

(各班事先發(fā)起記錄表)

二、藝術：

1,、繪畫：中班提供圖片或實物水果,，供幼兒畫水果。

小,、托班涂色練習：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,。

《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

三、語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心，吃些啥?清明節(jié),，吃青團,，中秋節(jié)，吃月餅,，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后)

四、社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。

五,、科學：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。

2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。

六,、猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

七、中秋節(jié)游園活動：(自定)

活動目標：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快。

活動準備：

1,、每一個孩子準備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

一,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

二,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

三,、了解人們在中秋節(jié)的活動。

問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

四,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

1,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

2、月餅為什么是圓的呢?

3,、老師小結,。

五、分享月餅,。

活動反思：

“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,，代表家人的團圓,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十

1、播放關于中秋節(jié)的視頻,。幼兒欣賞,。

師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上),，一個在(地上),，只能遠遠地互相對望，互相思念,。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié),。

2,、知道八月十五是中秋節(jié)。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節(jié)?

1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過,，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流,。

師：現(xiàn)在請你說一說,，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

師小結：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓,，快快樂樂,。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗,。

的餡不同,，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師幼：表示一家人(團團圓圓,、幸福的在一起),。

2、了解賞月,、猜燈謎活動,。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮,，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它,。

1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,，我們也來提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧!

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十一

小故事,，大家講活動：

1、過程中親子互動,，家長的認識,。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力,。

活動：

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活動的要求,、及意義，宣布開始,，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺,。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，不吃小食品，不交頭接耳,，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵。

中秋節(jié)活動方案

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十二

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2、增進親子之間的感情,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

4、在活動中體驗快樂

9月25日為“快樂中秋節(jié)＂活動,。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

1、學一學：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅,。

2,、做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,，運用團,、壓、捏,、刻,、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

3、畫一畫：小組合作畫一個心中的月球

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十三

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動一：《快樂的中秋節(jié)》

活動目標：

1、知道農歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2、能在調查,、訪問,、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經驗，并大膽地進行表達與交流,。

3,、能安靜的傾聽同伴的表述。

活動準備：

1,、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗,。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書,。

活動過程：

1,、交流相關經驗，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣,。

1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果,。

2）集體交流，豐富相關經驗,。（教師引導幼兒根據(jù)調查表的內容進行交流,，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。

3）拓展有關經驗,。

指導語：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題,？

2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,，了解中秋節(jié)的有關傳說,。

1）欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容,。

2）交流自己對圖書內容的理解,。

指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題,？

3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事,。

4）交流自己聽過的其他傳說。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動目標：

1,、在熟悉歌曲旋律的基礎上,，嘗試選用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。

2,、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧,。

3,、體驗集體合作演奏的快樂。

活動準備：

樂曲磁帶,、樂器（小鈴,、舞板、鈴鼓等）,。

活動過程：

1,、欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格,。

指導語：你們還記得這首歌嗎,？名字叫什么？聽了有什么感覺,？

2,、通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏,。

1）邊聽歌曲邊拍手,，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

2）共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

3）看指揮分聲部進行身體動作,。

3、嘗試用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏。

1）模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

2）嘗試看指揮,，用鈴鼓、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏,。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器,。

3）交換樂器進行演奏,。

中秋節(jié)活動方案中班設計意圖篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的'美好氛圍,。

（1）知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關中秋節(jié)的資料。

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1、欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2,、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺,？

2,、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容,。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽。

3,、邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。）

4,、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。