為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇一

中秋節(jié)即將到來(lái),，作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅有著重要的歷史文化意義,，更成為了人們團(tuán)聚、交流感情的良好契機(jī)。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來(lái),，我們精心策劃了一系列有趣的活動(dòng),，讓大家度過(guò)一個(gè)難忘且充滿歡樂的中秋佳節(jié),。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅,，而我們將還準(zhǔn)備了各種各樣的美食供大家品嘗,，如鮮花餅、水果沙拉、糯米小吃等,，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時(shí),，還可以體驗(yàn)到豐富多樣的.美食文化,。

我們還將提供月餅制作的機(jī)會(huì),，讓大家親手體驗(yàn)月餅的制作過(guò)程，讓中秋節(jié)更有意義,，更加有紀(jì)念意義。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意，增加更多的樂趣。

中秋節(jié)代表了我們以團(tuán)圓為主題的文化,，而月亮恰好是中秋節(jié)的象征,，讓我們拍下美好的一瞬，留下難忘的回憶,。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置月亮拍照區(qū),，讓大家拍下精美的照片，留下難忘的時(shí)刻,。

猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲,，我們也會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備一些趣味性質(zhì)的燈謎，讓大家參與其中，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。這不僅可以增加人們的文化知識(shí),，也可以增加人們的娛樂樂趣。

中秋節(jié)不僅可以猜謎,，品嘗美食,，還可以欣賞花燈，每個(gè)角落都會(huì)點(diǎn)綴著美麗的燈籠,，讓人們陶醉在其中,。我們會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備各種不同風(fēng)格的花燈，讓大家可以一邊賞花燈,，一邊感受中國(guó)傳統(tǒng)燈謎文化,。

總的來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)社交,、團(tuán)圓,、溫馨的節(jié)日，我們希望通過(guò)我們的活動(dòng)方案,，可以增加大家的彼此了解,，也增加更多人的參與到團(tuán)圓活動(dòng)中來(lái)，讓大家可以用一個(gè)美好的中秋節(jié)度過(guò)一個(gè)美好的團(tuán)圓時(shí)光,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇二

通過(guò)各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

20xx年xx月xx日下午3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品,。

12：50——13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作,，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái),。（王領(lǐng)取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）

1,、教師講解中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3,、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁,、喝水（露,、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水,。露為家長(zhǎng)倒水,。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)

1,、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

2,、音樂游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）

過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的.時(shí)值請(qǐng)大家拍手,，第一遍音樂，教師扮演蚊子,，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）,。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿,，提高氣氛。

3,、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動(dòng)畫片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》（韓放電腦）

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇三

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī),，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說(shuō),、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,，弘揚(yáng)民族的精神,，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間

*月**日—*月**日

三、活動(dòng)內(nèi)容

*.主題演講,。利用周一升旗儀式國(guó)旗下演講,，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講。

*. 佳節(jié)思月——主題誦讀,。**日周四中午開展主題誦讀活動(dòng),，各班拍照、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊(duì)部,。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班,，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)

(*)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

(*)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌,、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀,。

(*)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng),。

*.佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)。手抄報(bào)*—*年級(jí)每班*份(a*紙橫板),，主題文章*—*年級(jí)每班*份,，**日周五前上交。

本周三每班選*—*個(gè)燈籠(最少*個(gè),，特別精美的最多*個(gè))寫好班級(jí),、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午,，各班自己找時(shí)間,，讓學(xué)生到一樓大廳參與評(píng)選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評(píng)選卡,，將自己喜歡的燈籠編號(hào)寫在評(píng)選卡上,，投到投票箱里,。

(*)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報(bào)的形式,，記錄家庭歡度中秋節(jié),。

(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章,，可以是觀察日記,，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn),，精彩創(chuàng)意等,。

(*)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，用來(lái)裝點(diǎn)我們的生活,。

*.佳節(jié)享月——愛心體驗(yàn),。各班家委會(huì)有條件組織的，可以組織學(xué)生活動(dòng),，活動(dòng)后將信息,、照片**日前上傳大隊(duì)部。

開展小義工志愿服務(wù)活動(dòng),，號(hào)召少先隊(duì)員與空巢老人,、留守兒童一起過(guò)中秋、吃月餅,，使他們?cè)跉g樂祥和的氛圍中感受溫暖,，共同度過(guò)中秋佳節(jié)。

四,、活動(dòng)保障

及時(shí)收集各項(xiàng)活動(dòng)的材料,，做好整理匯總，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息,，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào),，確保活動(dòng)的順利開展,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇四

1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ),，引發(fā)幼兒的興趣。

2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象,，一代一代傳了下來(lái),。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢,？

4.了解月餅的意義,，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,。你們吃過(guò)月餅嗎？月餅是什么味道的,？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀,？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢,？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意,。）

5.體驗(yàn)與同伴,、教師一起過(guò)節(jié)的快樂。

欣賞樂曲《春江花月夜》,，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅,、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇五

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1,、各色彩紙若干,，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。

（1）了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1,、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

（2）制作紙燈籠

a,、導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧,。

b、講解示范：

1,、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠,？

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4,、老師示范剪流蘇,。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

c,、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

d,、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂,。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇七

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.幼兒的科普知識(shí),，“月食”,，與影像知識(shí)。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它：凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一,、美麗圖,，我來(lái)畫

活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

1,、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限。)

活動(dòng),，供老師們參考：

1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5.類型：彩瓶新衣

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品,、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙

酷束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇八

1,、感受優(yōu)美的語(yǔ)言,，體驗(yàn)中秋節(jié)的氣氛。

2,、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,，初步了解中秋節(jié)的含義。

3,、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

圖片，各種味道的月餅,，歌曲《爺爺為我打月餅》

一,、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

中秋節(jié)這一天月亮最圓,，最亮,。人們看到月亮就會(huì)想到家人團(tuán)圓，所以把中秋節(jié)也交團(tuán)圓節(jié),，中秋節(jié)也是一個(gè)豐收的季節(jié),，晚上人們吃著月餅，懷著喜悅的心情共同欣賞月亮,。

二,、欣賞民謠（中秋夜）

1、教師完整的為幼兒朗誦民謠,。

2,、請(qǐng)幼兒看圖，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠,，學(xué)習(xí)“賞月”“團(tuán)圓”等,。

3、幼兒看圖小聲朗讀民謠,。

四,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，感受節(jié)日氛圍,。

1,、請(qǐng)小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過(guò)的？月亮是什么樣的,？像什么,？（八月十五的月亮又大又圓，非常明亮,。像……）

2,、幼兒一起分享月餅,，感受中秋節(jié)的氛圍。

五,、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)中，通過(guò)圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來(lái)歷,，而且較好地學(xué)習(xí)了兒歌《中秋夜》,。通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗(yàn)的遷徙：談話,、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等,，效果不錯(cuò),，完成了活動(dòng)目標(biāo)。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3,、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4,、 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂,。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事,、兒歌,、各類游戲、“寄情臺(tái)灣,、和平統(tǒng)一”等,。

活動(dòng)時(shí)間：2015年9月xx日上午

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

2,、 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動(dòng)：

1,、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3,、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

4,、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。

家園共育：

1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī)。

2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,，最好是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

介紹中秋節(jié)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié),。

小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。

中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié),。

八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。

正是天上一輪才捧出,，人間萬(wàn)姓仰頭看,，這是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。

涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。

五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。

她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)： 我只好重做了,。

又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚： 啊，你又長(zhǎng)胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：

唉!你的'身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了。

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面,。

寄情臺(tái)灣,、和平統(tǒng)一

出示中國(guó)地圖，(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺(tái)灣,，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛國(guó)之心,。

看到寶島臺(tái)灣,，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣,。

故鄉(xiāng)的云啊,，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜,，我們更加思念

人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時(shí)刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們小朋友天天快樂成長(zhǎng),，祝我們的祖國(guó)更加輝煌。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅,、和家長(zhǎng)一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式,，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),、幼兒園集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等,。

2,、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。

(各班事先發(fā)起記錄表)

二、藝術(shù)：

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果?/p>

小、托班涂色練習(xí)：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲。

《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

三,、語(yǔ)言

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小,、中、大班,，小小班視情況定)

2,、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》

過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心,，吃點(diǎn)心,，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán),，中秋節(jié),，吃月餅，重陽(yáng)節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié),，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!

3、小班：古詩(shī)《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,，附后)

四,、社會(huì)

1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

2,、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))

3,、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō),、神話故事的名稱。

五,、科學(xué)：

1,、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

2,、人類首次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想,。

六,、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

七,、中秋節(jié)游園活動(dòng)：(自定)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō),。

3,、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。

問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

四,、觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1、月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來(lái)介紹,。

2,、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結(jié),。

五,、分享月餅。

活動(dòng)反思：

“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞,。

師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上),，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀(jì)念她,，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié),。

2、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

1,、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò)，怎么過(guò),，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!

2,、集中交流。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?感覺怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂,。

1,、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

的餡不同,，那月餅的味道也(不一樣),。

師：你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?

師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起),。

2,、了解賞月、猜燈謎活動(dòng),。

師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓,，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們中國(guó)人非常重視它。

1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái),。

師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來(lái)了，我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧!

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇十一

小故事，大家講活動(dòng)：

1,、過(guò)程中親子互動(dòng),，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師整體講解這次活動(dòng)的要求、及意義,，宣布開始,，并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長(zhǎng),、教師、幼兒觀看過(guò)程中安靜狀態(tài),，不吃小食品,，不交頭接耳，不隨便走動(dòng),，對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。

中秋節(jié)活動(dòng)方案

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇十二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

2,、增進(jìn)親子之間的感情。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

4,、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂

9月25日為“快樂中秋節(jié)＂活動(dòng)。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等,。

1,、學(xué)一學(xué)：請(qǐng)若干名志愿者家長(zhǎng)給孩子示范做月餅。

2,、做一做：幼兒利用橡皮泥,、超輕黏土，運(yùn)用團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái),。

3,、畫一畫：小組合作畫一個(gè)心中的月球

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)一：《快樂的中秋節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、能在調(diào)查,、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流,。

3、能安靜的傾聽同伴的表述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2,、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

1）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

2）集體交流,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）,。

3）拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題,？

2,、通過(guò)欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō),。

1）欣賞圖書,，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2）交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看懂了什么,？有什么問(wèn)題？

3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事,。

4）交流自己聽過(guò)的其他傳說(shuō),。

活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2,、在看指揮演奏的過(guò)程中,，能與集體的演奏保持和諧。

3,、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樂曲磁帶、樂器（小鈴,、舞板,、鈴鼓等）。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞歌曲,，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎,？名字叫什么,？聽了有什么感覺？

2,、通過(guò)身體的動(dòng)作,，感受歌曲的節(jié)奏。

1）邊聽歌曲邊拍手,，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

2）共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3）看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作,。

3,、嘗試用鈴鼓、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏,。

1）模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

2）嘗試看指揮,，用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。（教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中,，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。

3）交換樂器進(jìn)行演奏。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇十四

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的'美好氛圍,。

（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,；

（3）在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2,、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī),。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

1,、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達(dá)的情感。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽完這首歌曲,，有什么感覺,？

2、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽,。

3、邊看表演邊聽歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。）

4、嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。