總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇一

今年是中國共產(chǎn)黨成立x周年,，本學(xué)期的德育工作也開展了諸多的活動,，凸現(xiàn)出鮮明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下,，在新區(qū)政府的指導(dǎo)下,，我校的德育工作以堅持科學(xué)發(fā)展、弘揚常熟精神,、打造幸福教育為主題,，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。既保持了傳統(tǒng)的教育內(nèi)容,，又開展了富有特色的主題活動,，取得了豐碩成果，學(xué)校的德育工作又躍上了一個新的平臺,。

一,、師德教育放在首位。

師德是教師的靈魂,，今年又是全省師德建設(shè)年,，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí),，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研,，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),、堅決制止體罰和變相體罰,、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正,。

二、隊伍建設(shè)得到重視,。

能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思,，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中,，樹立“三心”，即：“愛心,、耐心,、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨,、不嫌棄,、不放棄”，真正做到對學(xué)生負責(zé),，讓家長滿意,。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo),，從平時的檢查中指出存在的問題,。繼續(xù)開展“20xx1”學(xué)習(xí)活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動,。從完成情況看,，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度,，做好每月的工作考核,，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化,、教育多樣化,，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期,，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn),，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時,，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,，分讀書演講、情境答辯,、教育隨筆,、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績,。

三,、特色活動爭創(chuàng)先進。

1.“小手拉大手,，文明一起走”系列活動,。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手,，文明一起走”主題活動,，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐,、金點子征集等活動,，增強隊員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理,，引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校,、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,，積極爭做“文明小使者”,，通過小手拉大手,，營造文明風(fēng)尚，促進家長,、親朋好友,、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者,、傳播者,。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔,、清除垃圾死角,、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》,。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文,、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭,。團支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí),，治理環(huán)境走向文明”簽名活動,。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日,，x社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一,、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。

2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動,。狠抓了“含真”少年宮建設(shè),，3月11日，在市文明辦,、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況,。3月29日，市委宣傳部,、市文明辦,、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質(zhì)教育,，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言,。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了活動制度。設(shè)計了少年宮主題牌,、活動照片,、室牌,、課程表等，檢查了活動記錄,。4月12日,，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會，會后,，粉刷墻壁,，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍,。行政班子分工負責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料,，做好了家長、學(xué)生問卷的答題指導(dǎo),。

3.配合市環(huán)保局,、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”,、“低碳生活”講座,，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設(shè)計在市級獲獎,，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎,，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆,、蔡宇熵,、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一,、二,、三等獎。朱熠洋,、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界,，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一,、二等獎,。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎。暑假中,，王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖,。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營,。

四、常規(guī)工作務(wù)求實效,。

1.圍繞重要節(jié)日,、紀念日開展活動,。以愛國主義為核心,，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀念日”、“婦女節(jié)”,、“日地球日”、“勞動節(jié)”,、“兒童節(jié)”,、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，對少先隊員進行“愛”的教育,。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學(xué)生進行愛國主義教育,，弘揚民族精神，引導(dǎo)隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,。

2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動,。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立x周年，我校少先隊大隊部結(jié)合校園“紅色陣地”資源,，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗教育活動,，引導(dǎo)隊員知黨、愛黨,、跟黨走,，積極爭當(dāng)“四好少年”，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情,，以飽滿的熱情,、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物,。

開展“唱支紅歌給黨聽,，紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動,，激發(fā)了隊員熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了偉大的黨,，偉大的祖國,，豐富了校園文化生活，展示了全體學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

參與“紅領(lǐng)巾心向黨”各類評比活動,。隊員們通過積極參與“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演,、征文,、書法、繪畫,、攝影等一系列比賽,，不僅取得了可喜成績，而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國,、建設(shè)社會主義,、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的紅色足跡，激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認同感和親近感,。我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠 永遠跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎,。學(xué)校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨x周年紅歌會比賽中獲得三等獎。張翰墨,、瞿熒舟,、祝怡倩、夏千榆,、郟怡潔被評為市級“三好學(xué)生”;王盈秋,、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。王雨晴,、夏碧霞,、徐詩音等四位隊員參加“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽，分獲一,、二,、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術(shù)作品展中獲得三等獎,。

3.深化手拉手活動,。在今年的愛心捐款活動中，全體師生慷慨解囊,，在職教師捐款4760元,，退休教師捐款1410元，小學(xué)部學(xué)生捐款4627.4元,，幼兒園愛心義賣1330元,，共計12127.4元,。同時向全校特困的12名學(xué)生捐助了2400元。碧溪新區(qū),、x辦事處對我校的6名貧困學(xué)生進行了慰問,。在團市委領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，做好了本校薛露春,、王燁涵等五名貧困學(xué)生與常電集團青年志愿者的幫困結(jié)對活動,。組織隊員積極參與常熟?蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手，共建愛心書屋”活動,，隊員們通過捐獻自己閑置不用的書本,、文具，并自制 “愛心結(jié)對卡”,，來表達對蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問,。在本次活動中，隊員們共捐獻圖書一千三百多冊,，文具一千七百多件,。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只,，計20xx元,，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學(xué)的20位貧困生。

4.深入開展安全教育系列活動,。本學(xué)期中,，各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈,，通過宣傳櫥窗,、紅領(lǐng)巾廣播臺、晨會,、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進行法制,、交通,、消防、衛(wèi)生,、心理健康等方面的教育,，組織隊員積極參與安全知識競賽，“安全在我心”征文等活動,，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識,，學(xué)習(xí)自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力,，規(guī)范隊員的課間活動,，要求隊員在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動,、五年級蔣巷社會實踐活動,，制定了活動應(yīng)急預(yù)案，確保了活動的安全有序進行,。

5.繼續(xù)開展廉政文化進校園活動,。在新區(qū)5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教,，服務(wù)學(xué)生”主題座談會,，我校的部分青年教師代表在會上結(jié)合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午,，舉行了五(4)中隊“廉政為本 誠心做人”主題活動,，新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)參與了活動,，給予了較好的評價,。

6.鞏固心理健康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收,，在日常工作中,，全體教師能注重心靈溝通，通過談話,、家訪,、晨周會輔導(dǎo)加強心理干預(yù)，保持良好心態(tài),。正常開展陽光體育大課間活動,，緩解學(xué)生精神壓力。重視心理健康教育的教學(xué)研究,，參與市級組織的相關(guān)活動,，薛春燕、陳誠老師在市中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中分獲一二等獎,，薛春燕在市心理健康課堂教學(xué)評優(yōu)中又喜獲一等獎,。

五、家校聯(lián)系更加緊密,。

本學(xué)期,，能進一步做好家長學(xué)校工作，及時傳遞信息,，加強家校溝通,。召開了一、三年級家長學(xué)校。班主任能用好路路通,，經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,，從學(xué)習(xí)、思想,、行為等方面反饋情況,，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達到標(biāo)準,。還積極參與網(wǎng)上家長學(xué)校舉辦的活動,，吳佳文、陸恒宇同學(xué)在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀,，學(xué)校也被評為優(yōu)秀組織獎,。在母親節(jié)“媽媽，看我愛你有幾分”祝福短信評比中,，黃紫燁等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀短信,。

回顧一學(xué)期的工作，在少影響教學(xué)工作的前提下開展了一些活動,，確實應(yīng)對上級布置的任務(wù)有事感到力不從心,，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范,，缺少系統(tǒng)性,，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任,、輔導(dǎo)員的觀念還需不斷更新,，對待學(xué)生還缺乏耐心、細心和愛心,，班級管理少細致到位,，上交資料、表冊記載,、完成分配的任務(wù)少及時,，上級指示的傳達少順暢，辦事效率不高,，班與班,、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學(xué)年中加以改進,，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處,。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇二

在過去的xx年中,，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持和共同努力下，以“學(xué)生發(fā)展為本,，德育為首,，全力以赴抓好師德師風(fēng)建設(shè)”為活動主題，積極開展師德師風(fēng)建設(shè),，取得了良好的成效?，F(xiàn)將xx年來的活動總結(jié)如下：

1、認真學(xué)習(xí)門文件,，并結(jié)合本校實際制定了“十一五”師德師風(fēng)建設(shè)的具體計劃,，明確了師德建設(shè)的主要任務(wù)和目標(biāo)。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，努力提高自身的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強了師德建設(shè)中的自我反思,，積極參與各種學(xué)習(xí)研討活動,。

3、我校充分利用教師集中學(xué)習(xí)時間,，認真學(xué)習(xí),、討論，認真領(lǐng)會上級文件精神,。

4,、加強教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水準,。

5,、通過學(xué)習(xí)和開展“師德師風(fēng)”教育活動，全校教師的教風(fēng)有了明顯的提高,。

6,、在教職工中，認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范,，嚴格遵守“十不準”,、“七禁止”的各項規(guī)定。

7,、在校園內(nèi)進行宣傳,。

8、開展師德師風(fēng)建設(shè)的主題活動,。

9,、利用學(xué)校宣傳欄、黑板報,，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重大意義,。

10、利用班隊會，開展“我為教育爭光,。愛學(xué)生促發(fā)展”專題活動,，通過主題班隊會，開展“人人參與師德師風(fēng)建設(shè)”的討論,，并進行“人人評議師德標(biāo)兵”評選,，并將優(yōu)秀師德師風(fēng)建設(shè)活動的評選樹立為先進班級、師德標(biāo)兵,，并進行表彰,。

11、學(xué)校利用校園廣播站,、墻報等形式,，宣傳《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，宣傳先進典型事跡,，進行師德師風(fēng)的宣傳,。

12、各年級在教師節(jié)期間開展“師德承諾”活動,，在全校師生中進行宣傳,。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇三

本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國,，遵守國家法律和法規(guī),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，認真貫徹黨的教育方針,，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，服從組織安排,，認真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革,，認真開展德育科研活動,，盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中,，我處處以身作則,，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格,，面向全體,，堅持把德育放在首位，通過班會,、思想品德課,、隊活動,、家訪等途徑，進行正面教育,，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極,、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展,，提高他們的素質(zhì),。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生和家長的好評。

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格,，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望,。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,，只有認真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),，加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理,，才能進行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,，就要從他們身邊的實際出發(fā),，從如下具體方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣,。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美,、行為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者,，又是監(jiān)督者,。競賽為一周一評比。在活動中,，教師要不斷提出新的要求,，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施,。這樣,，學(xué)生打架,、罵人的現(xiàn)象就減少了。

2,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,、愛護公物的好習(xí)慣。

此項我制定了“三找,、三禁,、三查”的制度。三找是找不愛護公物的,、找亂寫亂畫的,、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,，禁止隨地亂扔,，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少,，查哪些同學(xué)有進步,，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置,、有措施,、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體,、愛護公物,、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。

3,、培養(yǎng)學(xué)生不自私,、關(guān)心他人的好習(xí)慣。

有了良好的思想品質(zhì),，教育學(xué)生是不難的,。但是，班上的后進生要么性格古怪,，要么學(xué)習(xí)較差,。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫,。我用八個字來對待他們：帶著“四心”,，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐心,、誠心,，這就是做好他們工作的基礎(chǔ),。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們,，可以縮短師生的距離,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快加以改正,。這種愛，有對學(xué)生思想形成,、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的.關(guān)心,。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué),，父母離異了，隨父生活,，而父親又忙于工作,，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后,，就自暴自棄,，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬,、回頭是岸,，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍,、吃飯,；送給學(xué)習(xí)用品、生活用品,；學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育,，他的生活態(tài)度積極了,，學(xué)習(xí)成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人,，真是天壤之別,。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心,、堅持不懈的教育,。在工作中還要細心觀察，及時反饋學(xué)生的變化,，坦誠地和學(xué)生交談,，學(xué)生一定會接受并被感化的,。

“嚴是愛，松是害”,，我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外,，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度,、文明團結(jié)制度等,，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈,、持久的評比競爭活動,。從集體活動、班級榮譽等方面,，激發(fā)學(xué)生與別班比賽,，互相競爭；在班內(nèi)對學(xué)生個人和小組定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點,，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際,，措施靈活實用,，獎懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳?，有法可依,，人人平等對待，大家心服口服,，風(fēng)氣自然形成,。

對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況,，定期向家長反映在校表現(xiàn),，互相交流,，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作,，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育,，提高成效,。

“一分耕耘，一分收獲”,，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵,。在1997學(xué)年、1999學(xué)年,、2000學(xué)年,、2001學(xué)年、2002學(xué)年都被評為“清潔班級”,；在2000學(xué)年和2001學(xué)年的學(xué)習(xí),、清潔,、體育,、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去,，未來才屬于自己。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達,。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔(dān),。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。

首先承認學(xué)生是有生命,、有思想,、有感情、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動探究的積極性,，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。

(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人。

五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

小學(xué)教師年終工作述職報告

小學(xué)教師年終個人的述職報告

小學(xué)教師年終個人總結(jié)報告

上學(xué)期德育干事工作總結(jié)

小學(xué)德育工作總結(jié)報告

高中德育年度工作總結(jié)

德育副校長個人工作總結(jié)

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇五

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本學(xué)期,，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托,，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作,。下面就本學(xué)期的德育工作作一個簡要的回顧。

一,、繼續(xù)加強師德理論學(xué)習(xí),，開展德育工作理論研究。

1,、加強教師的師德理論學(xué)習(xí),，強化教師師德意識。

本學(xué)期,，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會,，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì),，增強教師的責(zé)任意識,，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生,，家長,，社會面前樹立良好的師德形象。

2、繼續(xù)開展好班主任教研活動

加強班主任教研活動,，在班主任教研活動時做到定時,、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動,。積極參與區(qū)教育局教育科,、區(qū)進修學(xué)校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育,。

1,、深化愛國主義教育,，提升德育教育質(zhì)量

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立良好的愛國意識,。今年是祖國60周年大慶,，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。

（2）抓住節(jié)假日為契機,，通過有意義的活動,，對學(xué)生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育,。如“”十,、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等,。

（3）組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動,。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育,，提高安全意識,。

在安全教育月活動中，學(xué)校加強安全知識教育活動,，特別是進行了安全,、法制教育。并充分利用黑板報,、廣播,，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能,，推進法制宣傳教育,，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的,。

安全教育月活動中,，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動,，三是安全隱患大檢查,。學(xué)校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式,。

（2）加強對個別學(xué)生的管理,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理,，防止惡性事件的出現(xiàn)。

（3）繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度,、應(yīng)急預(yù)案的制定,，特別是對學(xué)校消防工作。

（4）做好衛(wèi)生防疫工作,，尤其是對“手口足”病,、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時進行知識宣傳,，防病,、控病，衛(wèi)生消毒,。

本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型流感傳染的重要時期,，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項工作的應(yīng)急預(yù)案，加強對學(xué)生的宣傳,，讓學(xué)生了解相關(guān)知識,，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作,。

（5）做好考前,、假前的安全工作。

3,、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課,。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式,，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風(fēng)氣,。

4,、開展學(xué)唱校園歌曲活動，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí),、傳唱校園歌曲,。

三、切實開展好開展好家校工作

切實落實“百,、千,、萬”活動，使學(xué)校與社會,、教師與家長形成了良好的關(guān)系,。加強學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系,，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起,。完善學(xué)校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用,，從而促進家校工作的開展,。

四、加強扶貧幫困工作

為切實減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，真正落實國家的“兩免一補”政策,，使黨和政府的關(guān)懷實實在在的體現(xiàn),，學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭,、農(nóng)村家庭學(xué)生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學(xué)生,，使黨和政府的惠民政策切實落實,。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實創(chuàng)新,，進一步提高。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇六

教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。平時按照師德的高標(biāo)準嚴格要求自己?；仡櫼炎哌^的`路,，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進行一下自我總結(jié)：

一年來,，關(guān)心國家大事,，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,。

一年來,，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，講奉獻,、吃苦耐勞，不計較個人得失,。始終保持嚴謹認真的`工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，認真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。

在平時的工作中,，能夠按照師德的高標(biāo)準嚴格要求自己,。做事堅持原則，誠實正直,，言行一致,，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊,，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感,。

政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。在工作中還不夠細致,，有時也存在應(yīng)付。在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動腦不夠,。不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

1,、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對其重要性認識不足,。覺得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,，其實知識在不斷更新,，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,，也是思想上認識不足,。

2、工作中不夠細膩,，也是不夠負責(zé)的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性,、持久性,、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力,。

3,、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,，更沒有把它當(dāng)作課題來實施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對改革縮手縮腳,，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,，更沒有用文字的形式記下來,。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法,，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,，總認為多一事不如少一事,，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了,，其實主人翁精神不夠,。

5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相,，最好把工作做得在中間位,，好了已經(jīng)不可能,，差了還難為情，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會差,，其實有悖于教師職業(yè)道德。

1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學(xué)，認真寫體會,，做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，,，并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。

2,、要利用一切時間做好各項工作,，做得扎實、有序,，每個細小的工作要踏實做好,。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學(xué)生獲得理想的成績,。只有探索才會前進，在教學(xué)上要大膽實踐,，敢于實踐,，勇于探索，不斷探索,、開拓,。

3、爭做主人翁,，決不做局外人,，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出,，努力實踐,，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。發(fā)揚與時俱進的精神,，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印,。

總之,，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我較清醒地認識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇七

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改，做好課件,。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個正派的學(xué)生。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué),，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得,，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好,，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性,。在課堂交流中,，少批評，多表揚;少指責(zé),，多鼓勵,，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“verygood!”,、“great!”,、“excellent!”、“welldone!”,、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的`積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感,。

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn),、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g、o,、o,、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索,。發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點,，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作,。下面就本學(xué)期的德育工作作一個簡要的回顧,。

1、加強教師的師德理論學(xué)習(xí),，強化教師師德意識,。

本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會,，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī),，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責(zé)任意識,，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生,，在學(xué)生，家長,，社會面前樹立良好的師德形象,。

2、繼續(xù)開展好班主任教研活動

加強班主任教研活動,，在班主任教研活動時做到定時,、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動,。積極參與區(qū)教育局教育科,、區(qū)進修學(xué)校德育處開展的`德育工作，進一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式,。

（2）抓住節(jié)假日為契機,，通過有意義的活動，對學(xué)生進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的教育,。如“”十、一”國慶節(jié),、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等,。

（3）組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動。

2,、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育,，提高安全意識。

在安全教育月活動中,，學(xué)校加強安全知識教育活動,，特別是進行了安全、法制教育,。并充分利用黑板報,、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作,。普及安全知識和技能,，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識,，從而達到了提高師生自我保護能力,，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。

安全教育月活動中,，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動,，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查,。學(xué)校進行了防火安全疏散演練,、舉行了安全教育主題升旗儀式。

養(yǎng)嚴格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學(xué)校里,，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也是這樣做的。與同事之間相互配合,，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境,。

1,、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì),。

2,、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道。教育他們,，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì),。

3、加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

針對于學(xué)生,，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,，有針對性地給予幫助和指導(dǎo),。比如,，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導(dǎo),，目前來看他已經(jīng)進步好多了,。

我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想,、追求,、品格和行為影響孩子。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)年又要結(jié)束了,，作為一名班主任，是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作?，F(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。

每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,。

3、循循善誘,。

班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

二,、言談舉止的榜樣示范是師德的具體表現(xiàn),。黑格爾說“教師是孩子心中最完美的形象”。

模仿是小學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑,教師的“偶像”示范作用影響學(xué)生的一生,。學(xué)校里的小學(xué)生,、小事、小節(jié),必須用教師的大德來哺育和感染,才能培養(yǎng)出參天大樹,。老師的一言一行,一舉一動都應(yīng)當(dāng)成為楷模,。

1、是儀表示范,教師隨時隨地都要給學(xué)生留下端莊的儀表,、樸素干凈,、整潔大方的形象。

2,、是語言示范,臉上表情寫滿了一個人的情緒,。我們工作對象是有生命,、會思想的孩子,教師應(yīng)時時要以飽滿的情緒、高漲的熱情去感染每一個學(xué)生,。

3,、是性格示范,教師良好的性格是積極的教育因素,性格是身教的重要方面。教師對現(xiàn)實生活持積極樂觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會,、熱愛生活,、尊重他人的品格。教師有穩(wěn)定的情緒,有助于提高自我教育的能力,教師堅韌的意志,有助于學(xué)生形成堅毅的品格和科學(xué)的世界觀,、人生觀,。

4、是行為示范,教師的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性,在講課時應(yīng)體現(xiàn)語言美,操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美,板書時表現(xiàn)出文字美,教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,運動,、勞動和其他活動中的動態(tài)美,讓學(xué)生在潛移默化中接受教育,。

5、是人格示范,學(xué)生是教師的鏡子,教師的人格時時處處影響著學(xué)生,。教師要做到誠實守信,求真求直,。要按照我校的教師行為準則的要求。凡是要求學(xué)生做到的,教師必須做到;凡是學(xué)生能做到的,教師必須做到,。凡是答應(yīng)學(xué)生的事情一定保證做到,、做好,決不失言。小學(xué)教師的事業(yè)就如同泰戈爾說的“:花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十

根據(jù)xx年德育工作的要點,，結(jié)合我校的實際情況,，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體,；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改善,。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步健全了德育工作檔案制度,，學(xué)校重大事件快報制，健全德育先進班集體,，個人評比制度,，使德育工作制度化,、規(guī)范化。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動,，進一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生不錯行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動晨會課教育,，加強班集體建設(shè)。重視特殊學(xué)生的.幫扶,，作好成長記錄,。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結(jié)不錯的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,，讓學(xué)生,、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

根據(jù)各年級段學(xué)生的特點,，進一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，廣開渠道加強小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋,，國旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。

學(xué)生是在活動中成長起來的,，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動，營造不錯的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境,。制定了具體制度和評比標(biāo)準,，開拓了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的實踐能力,，此外,，推普周系列活動，愛牙周活動,、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮,。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期即將接近尾聲了,，回想一學(xué)期來我和同學(xué)們走過的點點滴滴，想說的真是太多太多,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班班主任,，擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。為創(chuàng)建和培養(yǎng)一個良好班風(fēng)的班集體,，讓每一個學(xué)生都在這個集體中快樂得度過每一天,，每天都能快活、充實而有收獲,，我付出了很大的努力,，取得了一些成績。

我班的學(xué)生人數(shù)多,，尤其是男生多,，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇,，但頑皮,，個別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識,。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，我從加強自身的思想建設(shè)做起,，吃苦耐勞,、胸懷一顆從我做起的誠心，一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，一顆干好班主任工作的信心,，用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

我就每天堅持早早來到學(xué)校，靜靜地在教室準備教學(xué)，認真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，我班7：30準時開始一天的讀書學(xué)習(xí),。

我有意識地按照班級學(xué)生不同的個性、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組,，為學(xué)生的自我管理,、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下,，一些平時不遵守紀律,、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教,、互相督促中,，慢慢地積極起來了。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向,，出現(xiàn)問題及時給予處理,、調(diào)整、教育,，讓班級保持一個積極,、向上的良好氛圍，使每一個學(xué)生享受“家”的溫暖,。

針對集體凝聚力不足的問題,，我積極開展班級活動，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解,，培養(yǎng)集體榮譽感,，增強集體凝聚力。本學(xué)期我中隊在學(xué)校組織的活動中表現(xiàn)比較出色,，先后被評為優(yōu)秀班集體,、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名,；運動會入場式第一名,；運動會團體總分第一名；在我的中國夢校園文化藝術(shù)節(jié)上,，三名同學(xué)入圍學(xué)?！拔业闹袊鴫簟毙「枋譀Q賽；兩名同學(xué)參加了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽決賽,，其中同學(xué)榮獲一等獎,。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中,，學(xué)生的集體觀念增強了,，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在成功的喜悅中體會到了團結(jié)的力量,。

此外,，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài),，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度,，平時，對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，負責(zé)各小組的紀律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理,，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予紅花獎勵,，并作為評先的依據(jù)。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機會,，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿足,。

班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù)，只要我們立足實際,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十二

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認識,，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心,，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

年度考核小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年又要結(jié)束了，作為一名班主任,，是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作?，F(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一,、當(dāng)好心理醫(yī)生，因人施教

教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。

每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到一把鑰匙開一把鎖,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把心理醫(yī)生工作做好,、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2、重視心理健康，做學(xué)生的心理醫(yī)生,。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如學(xué)雷鋒,、獻愛心社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,。

3,、循循善誘。

班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

二,、言談舉止的榜樣示范是師德的'具體表現(xiàn)。黑格爾說教師是孩子心中最完美的形象,。

模仿是小學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑,，教師的偶像示范作用影響學(xué)生的一生。學(xué)校里的小學(xué)生,、小事,、小節(jié)，必須用教師的大德來哺育和感染,，才能培養(yǎng)出參天大樹,。老師的一言一行，一舉一動都應(yīng)當(dāng)成為楷模,。

1,、是儀表示范，教師隨時隨地都要給學(xué)生留下端莊的儀表,、樸素干凈,、整潔大方的形象。

2,、是語言示范,，臉上表情寫滿了一個人的情緒。我們工作對象是有生命,、會思想的孩子，教師應(yīng)時時要以飽滿的情緒,、高漲的熱情去感染每一個學(xué)生,。

3、是性格示范,，教師良好的性格是積極的教育因素,，性格是身教的重要方面。教師對現(xiàn)實生活持積極樂觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會,、熱愛生活,、尊重他人的品格,。教師有穩(wěn)定的情緒，有助于提高自我教育的能力,，教師堅韌的意志,，有助于學(xué)生形成堅毅的品格和科學(xué)的世界觀、人生觀,。

4,、是行為示范，教師的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性,，在講課時應(yīng)體現(xiàn)語言美,，操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美，板書時表現(xiàn)出文字美,，教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,，運動、勞動和其他活動中的動態(tài)美,，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育,。

5、是人格示范,，學(xué)生是教師的鏡子,，教師的人格時時處處影響著學(xué)生。教師要做到誠實守信,，求真求直,。要按照我校的教師行為準則的要求。凡是要求學(xué)生做到的,，教師必須做到;凡是學(xué)生能做到的,，教師必須做到。凡是答應(yīng)學(xué)生的事情一定保證做到,、做好,，決不失言。小學(xué)教師的事業(yè)就如同泰戈爾說的:花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。