演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
創(chuàng)文明城市,做文明人演講稿篇一
大家早上好!
有人說,，教師甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,。家有三斗糧,，不做孩子王。但是我熱愛教師這一職業(yè),，教師雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽!
教師的愛是橋梁,，能夠同學(xué)生的心靈;是鑰匙,，能打開學(xué)生的心扉——有愛才有信任的目光，有愛才有希望,，有愛的教育才造就了我們共和國優(yōu)秀的一代又一代!
我喜歡我的學(xué)生,，發(fā)自內(nèi)心的愛他們!對(duì)我來說，上課是一種享受!望著一雙雙求知的眼睛,，把知識(shí)的種子撒進(jìn)學(xué)生們的心田,，啊!那是一種多么美妙的感覺，猶如春風(fēng)拂面，小溪潺潺,。
我愿意與學(xué)生們在一起,，愿意與他們交流，授業(yè)解惑其樂無窮,，我舍不得離開學(xué)生,。臨產(chǎn)的日子，丈夫勸我請假,，但那時(shí)我班的調(diào)皮大王張平剛有點(diǎn)爭取進(jìn)步的苗頭,，我想繼續(xù)觀察他的情況，以便及時(shí)正確引導(dǎo),，這樣請假的日子拖了一天又一天,，但最后一節(jié)課還是沒上完肚子就疼了。在去醫(yī)院的路上,，我才真正嘗到了害怕的滋味,，心里說著：“孩子啊!你再堅(jiān)持一會(huì)兒!”
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”是我的宗旨,，在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁;雖然有時(shí)候很累很煩,。但我從不言放棄。我常想：“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”,。心中便會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：“我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路”.皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，堅(jiān)信我也能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝——我的學(xué)生們,。
雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給他們，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,。但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒。正因如此,，我積極投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷完善自我,，已實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。
一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,。在這三尺講臺(tái)上閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興,。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，用我們堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起這方美麗的天空，讓青春在創(chuàng)建文明城市中閃光,。
我的講話完畢,，謝謝大家!
創(chuàng)文明城市,做文明人演講稿篇二
同學(xué)們，老師們：
大家好,，
作為人民教師,，在自己的花樣年華，我們義無反顧的選擇了教書育人的職業(yè),，選擇了這塊需用畢生的心血來澆灌的熱土,。遠(yuǎn)離城市的繁華喧囂，沒有舒適壯觀的辦公樓,，但我們卻在三尺講臺(tái)上，將青春和愛心融入工作當(dāng)中,，把文明的種子傳播給每一位學(xué)生,，守護(hù)著下一代的精神家園。因?yàn)?，我深知?人生可以平凡,，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高,。人人都在社會(huì)中演繹自己的角色,，各自崗位都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，裝點(diǎn)人生的舞臺(tái),，熱愛自己的工作崗位,，就是對(duì)崗位意義和價(jià)值的認(rèn)同,。我們在平凡的崗位上，任勞任怨,，勤勤懇懇,，以奉獻(xiàn)之心干工作，以慈愛之心教學(xué)生,，以滿腔熱忱對(duì)同事,。因?yàn)槲覀冎溃覀兗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的重任,，我們的言行代表的是人民教師的光輝形象,。
如今，縣委縣政府向我們發(fā)出了創(chuàng)建全國文明城市的號(hào)召,，這是全市人民的共同期盼,，也是全市人民的共同責(zé)任。雖然我們只是普通的市民,，但是在創(chuàng)建文明城市過程中,，我們有責(zé)任有義務(wù)用自己微薄的力量，為我們的城市增添文明和諧之花,。
首先,，我們要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀，弘揚(yáng)中華民族講禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng),，學(xué)禮儀知禮節(jié),，革除頑癥陋習(xí)，注重儀表,、行為得體,，謙和禮讓，熱情助人,，用春風(fēng)笑臉,、文明話語、文雅舉止,，展示新時(shí)期魚臺(tái)人的良好精神風(fēng)貌,。
其次，要積極傳播文明規(guī)范,。大力倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范,，宣傳普及文明禮儀知識(shí)，讓文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)村鎮(zhèn),、進(jìn)家庭,，把文明傳播到每個(gè)角落，為城市文明和諧增光添彩,。
第三,，要自覺踐行文明行為。我們要踐行社會(huì)公德,、愛護(hù)公共設(shè)施,，講究公共秩序，珍惜生態(tài)環(huán)境,，做一名好公民;在單位,，我們要踐行職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、文明服務(wù),、奉獻(xiàn)群眾，做一名好員工;在家庭,，我們要踐行家庭美德,，尊老愛幼、鄰里和睦,、相互幫助,，做一名好成員。讓我們用文明的力量和道德的行動(dòng),，扮靚魚臺(tái)城市形象,。
第四，勇于監(jiān)督糾正不文明行為,。我們要承擔(dān)起共創(chuàng)文明城市的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)身邊發(fā)生的亂扔垃圾、隨地吐痰,、橫穿馬路,、大聲喧嘩、不排隊(duì)候車等不文明現(xiàn)象和行為,，要敢于進(jìn)行勸說勸阻,，共同維護(hù)文明魚臺(tái)的良好形象。
一個(gè)人的力量往往微不足道,，但是不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河,。我們惟有從本職工作做起,，從身邊小事做起。如果魚臺(tái)是一只展翅待飛的天鵝,，我愿做天鵝翅膀上一片小小的羽毛,，為天鵝的振翅高飛增添一份力量;如果魚臺(tái)是一條出水的蛟龍,，我愿做蛟龍身上的一片鱗光，為騰飛的蛟龍?jiān)鎏頎N爛的光芒,。同志們,、朋友們，讓我們攜起手來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起,，你的每一份努力,，都讓我們的城市離文明更進(jìn)了一步;你的每一份辛苦，都為我們的城市增光添彩;你的每一份熱情,，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的誕生和責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng),，都會(huì)讓更多的人投入到文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)中來。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)造文明城市,。廣大的市民朋友們，讓我們攜起手來,，共同努力,，用我們的辛勤勞動(dòng)和聰明智慧，為了我們居住的家園更加美麗,，為了我們生活的環(huán)境更加和諧文明,，讓我們用青春和智慧，為魚臺(tái)光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩!
謝謝大家,，我的演講完畢,。
創(chuàng)文明城市,做文明人演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，同學(xué)們：
大家好!
文明是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的名片,，也是城市發(fā)展繁榮的標(biāo)志。在xx市創(chuàng)建全國文明城市進(jìn)入百日攻堅(jiān)階段的關(guān)鍵時(shí)刻,，作為這個(gè)城市的一份子,，我們要為“創(chuàng)建文明城市”獻(xiàn)出自己的一份力量。
作為人民教師,，我們在三尺講臺(tái)上,，將青春和愛心融入工作當(dāng)中，把文明的種子傳播給每一位學(xué)生,，守護(hù)著下一代的精神家園,。我們在平凡的崗位上，任勞任怨,，勤勤懇懇,，以奉獻(xiàn)之心干工作,，以慈愛之心教學(xué)生，以滿腔熱忱對(duì)同事,。因?yàn)槲覀冎?，我們肩?fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們的言行代表的是人民教師的光輝形象,。
首先,，要樹立良好的師德形象，注重愛的教育,，捧著一顆心來,，不帶半根草去。教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真，引導(dǎo)著善,，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛。對(duì)待學(xué)生親切和藹,，以情感人,，把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田;甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給事業(yè);讓學(xué)生在學(xué)校求得知識(shí)的同時(shí),，更擁有一份幸福的精神生活,，讓文明之花開遍整個(gè)校園。
其次,，要規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。老師是學(xué)生的一面鏡子,。教師間的平素交往,、日常活動(dòng),、言語行動(dòng)都要注重文明,，給學(xué)生做好榜樣，給學(xué)生做“正面教材”。學(xué)生們的一雙雙眼睛在時(shí)刻注視著我們,。教師要用自己的感召力影響、帶動(dòng)學(xué)生,，使“從我做起,，走向文明”成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。
再次,，身正為師,，德高為范。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，靜思篤行,，創(chuàng)新教法，教學(xué)相長,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教研教改,，不斷反思提升自我,。面帶微笑進(jìn)課堂，因材施教,，循循善誘,，講普通話，用規(guī)范字,，努力讓自己的課堂成為學(xué)生面前的亮麗風(fēng)景線,。
學(xué)校是傳授知識(shí)的搖籃，又是傳播文明的窗口,。學(xué)校里的教師不僅是教育工作者,，又是學(xué)校形象的代言人。教師的言談舉止和素質(zhì)覺悟的高低將直接代表著一個(gè)學(xué)校的文明程度,，學(xué)校的文明程度又將直接代表著一個(gè)城市的文明程度,。因此，教師要時(shí)時(shí)處處為人師表,，自覺樹立文明形象：不僅要做到說文明話,、辦文明事、做文明人,，更應(yīng)做一名“文明”的傳播者,，時(shí)時(shí)刻刻將文明創(chuàng)建裝在心中，時(shí)時(shí)刻刻將文明傳播付諸實(shí)踐,。
文明是一種責(zé)任,，擔(dān)負(fù)起這份文明創(chuàng)建的責(zé)任，也就鎖定了生活和工作的目標(biāo)。文明創(chuàng)建,，責(zé)任重大,。教師，作為文明創(chuàng)建的先行者,，用自己的行動(dòng)傳播文明的種子,，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師,，在社會(huì)做文明的好公民,，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，滴水匯聚以成江河,，江河匯聚以成大海,。我們堅(jiān)信：文明行為不是為了創(chuàng)建文明城市而存在，但是文明城市必是因?yàn)槲拿餍袨榈拇嬖诙Q生,，讓我們攜起手來,，共創(chuàng)文明xx，共享城市文明!
謝謝大家!
創(chuàng)文明城市,做文明人演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
大家好,，我是來自半程鎮(zhèn)中心中學(xué)的一名普通教師，今天有幸站在這里與大家共同探討有關(guān)城市文明的話題,，我感到無比自豪,。作為xx人，自我呱呱落地時(shí)就打上這座城市的烙印,。從出生到今天是她養(yǎng)育了我,，她是我的根脈，我也見證了她在不知不覺中發(fā)生的變化：一座座摩天大樓拔地而起,，一條條柏油馬路拓展延伸,一處處綠地生機(jī)盎然……和每一個(gè)xx人一樣,，我的生命已經(jīng)和這座城市融為一體。
如今,，我們一起,，用欣喜、期待的目光見證著這座城市的繁榮,。荊棘叢生的荒坡上,，教育園區(qū)勃然興起;垃圾遍地的沂河畔，廣場公園百廢具興;凋零破落的棚戶區(qū)內(nèi),，花園社區(qū)高樓林立……多么和諧美麗的一幅圖畫呀!近年來爭創(chuàng)文明城市,，我更深切地感受到了黨委、政府的決心,、雄心和愛心,?！包h政班子一本經(jīng)，四家領(lǐng)導(dǎo)一條心”,，城市的面貌煥然一新,。“城市是我家,，文明靠大家”,。然而，大家可曾意識(shí)到,，創(chuàng)建文明城市不僅是政府的行為，更是我們普通市民義不容辭的責(zé)任,，也應(yīng)該自覺承擔(dān)起維護(hù)城市文明的義務(wù),，把創(chuàng)城工作當(dāng)成日常生活的一部分。城市美麗了才會(huì)有魅力,，城市有魅力了才會(huì)有吸引力——“梧高鳳必至,，花香蝶自來”，在這座城市的花園里,，我愿作一株挺拔的梧桐,，我愿做一朵馨香的鮮花，招來美麗的鳳凰,，引來翩翩的蝴蝶,。
漫步在城市的街衢上，我仿佛看到了那一株株的梧桐,，也仿佛看到了一朵朵的鮮花,。
蒙山下，那叼煙揮鞭,、呼牛耕作的老農(nóng)是一種文明;
沂河畔,，那百舸爭流、千帆競渡的勇者是一種文明;
廣場上,，那一招一式,、有板有眼的晨練者是一種文明;
廠房里，那鋼花四濺,、汗流浹背的工人是一種文明;
商場中,，那溫聲細(xì)語、面帶微笑的服務(wù)員是一種文明;
腳手架上,，那焊花點(diǎn)點(diǎn),、砌磚涂壁的民工是一種文明;
馬路上，那扶老攜幼,、小心翼翼的行人是一種文明;
……
徜徉在幽靜的校園里,，我仿佛也看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。
小徑旁,，彎腰拾葉的背影是文明;
餐廳里,，清理如新的餐具是文明;
宿舍中，整齊疊放的被褥是文明;
教室內(nèi),，書聲朗朗的聲音是文明;
榕樹下,，刻苦讀書的身影是文明;
賽場上，你追我趕的場景是文明;
校園中,，牽手而行的笑臉是文明;
考場上,，規(guī)范整潔的試卷是文明;
……
站立在潔凈的教室里，我仿佛又看到了那一株株的梧桐,，也仿佛看到了一朵朵的鮮花,。
孤燈下，奮筆疾書的筆尖上流淌著的文字是文明;
講臺(tái)上,，諄諄教導(dǎo)的話語中深含著的關(guān)切是文明;
教室里,，貯滿愛意的眼神里傳達(dá)著的憐愛是文明;
寫字臺(tái)前，井然有序的教具承載著的責(zé)任是文明;
作業(yè)本上,，工工整整的批語傳遞著的教導(dǎo)是文明;
……
面對(duì)這樣一幅幅生動(dòng)的畫面,，我時(shí)常想：他們不就是這座城里堅(jiān)強(qiáng)生長著的梧桐嗎?他們不就是恣意綻放著的鮮花嗎?作為一名教師，我也愿用我的行動(dòng)將自己鍛造成一株梧桐,，我也愿用我的心靈澆灌出一朵鮮花,。我也要用語言和文字記錄這座城市的變化，銘記這座城市的從容,。
偉大的xx人,，正滿懷著信心和自豪，不斷書寫著屬于這座城市所特有的傳奇,。時(shí)不我待,，文明在召喚，讓我們積極行動(dòng)起來,，用愛心去關(guān)注周圍的變化,，用熱情去傳播文明的理念，用行動(dòng)去肩負(fù)文明的重任,，“萬眾一心,，眾志成城”，做文明人,，愛文明城!我們堅(jiān)信,，在每一個(gè)文明人的共同努力下，家鄉(xiāng)的風(fēng)景會(huì)更美好!謝謝大家,！
