人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇一
1,、本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。
2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,，識譜能力也較強,，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強音樂教育實效性。
教學(xué)措施
（1）結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。
（2）堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果。
（5）切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。
（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
教學(xué)進(jìn)度
第1——2周 第一單元 開心的感覺
第3——4周 第二單元 春之聲
第5——6周 第三單元 紅土地的歌
第7——8周 第四單元 大家園
第9——10周 第五單元 世紀(jì)之約
第11——12周 第六單元 放飛希望
第13——14周 第七單元 粵桂飄香
第15——16周 第八單元 月光下的歌謠
第17——18周 第九單元 一支永遠(yuǎn)傳唱的歌
第19——20周 第十單元 美好的收獲 期末復(fù)習(xí)考試
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇二
幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。
首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。
其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行,；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過早操、體游,、運動器材等進(jìn)行,。
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行
使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個體行為的形成,，"大家都這樣，我也要這樣",。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。
具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1,、能運用各項基本動作做游戲
指定范圍內(nèi)走和跑,；四散走和跑,；在直線、曲線上走和跑,；雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。
2,、基本體操
會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊,；會一個跟一個走圈,。
3、體育器械的運用及操作
會玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材；會滾球,、傳球,；會騎三輪車等。
4,、愿意參加各項體育活動及游戲
二,、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1,、生活自理能力的培養(yǎng)
會愉快進(jìn)餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣,；會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺,、起床,、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時愿意接受治療,。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會盥洗方法,；會使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間,。
三、自我保護(hù)
了解過馬路,、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識,；知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),；知道不輕信陌生人的道理。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇三
為了讓小班學(xué)生下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，老師制定小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃也是很有必要的,！
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。
但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作,。
1,、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。
2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的'大小。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。
4、教幼兒認(rèn)識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。
5、教幼兒認(rèn)識長短,，粗細(xì),，比較出最長和最短，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序,。
6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。
7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右,。
8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料
1,、根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動,。
2、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,。
3,、為幼兒提供多種操作，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作,，探索,。
4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識,。
5、結(jié)合游戲活動,，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識。
6,、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識,。
7、家長配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇四
一,、教材分析：
音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲,、舞蹈、音樂游戲,、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符。
2.學(xué)會曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會基本動作,，動作正確、優(yōu)美,，要求動作合拍,，增加節(jié)奏感。
3.初步學(xué)會表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣,。
6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱,。
三,、教學(xué)措施：
1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性,。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動,，享受集體藝術(shù)活動的興趣。
附：小班音樂教學(xué)進(jìn)度計劃
1我上幼兒園
2我會唱的歌3
早上好（二）4
我是棉花糖5
找個朋友6
好寶寶7
蘋果歌
8水果在哪里
9撓癢癢
10樹葉沙沙
11開火車
12這是什么車
13小老鼠上燈臺
14蹦跳步
15小象愛媽媽
16新年好
17一只小小老鼠
18寶寶
尚玉潔**年**月**日
[小班下學(xué)期音樂教學(xué)計劃]
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇五
7.能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。
8.學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。
9.能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈,。
10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。
幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇三
月份安排：
二,、三月份
1、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動,。通過豐富多彩的活動,，讓幼兒初步認(rèn)識元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒?吃元宵,、逛花燈)，感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛,，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒,。
2、召開家長會，向家長介紹班級工作重點,、新開設(shè)的班級網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況,，聽取家長意見。
3,、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動,。
4,、組織幼兒種植黃瓜，體驗勞動的樂趣,。
5、加強區(qū)角活動管理,，迎接學(xué)園區(qū)角工作檢查,。互相觀摩,，交流創(chuàng)設(shè)心得,，提高管理水平。
6,、加強常規(guī)工作培養(yǎng),，迎接學(xué)園常規(guī)工作檢查,。
7,、練習(xí)早操，學(xué)習(xí)部分新操節(jié),，參加學(xué)園早操評比,。
8、班級教師介紹自己最有心得的一本書,。
四月份
1,、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心,，感知濃厚的人文氣息,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育,。
(1)通過談話、故事欣賞,、制作春卷等各種活動,，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
(2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境。
3,、班級教師參加自學(xué)考試,，做好班級交接工作。
4,、開展有關(guān)“小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座,。
5、配合學(xué)園和醫(yī)務(wù)室開展春季疾病預(yù)防工作,。
6,、班級
教師交流自己制定各種計劃的心得體會，吸取個人的有益信息,。
7,、精心準(zhǔn)備一日活動，參加省級課改園市級開放,。
五月份
1,、參加學(xué)園關(guān)于“課程整合”的專題研討，提高教師組織教學(xué)的水平,。
2,、選拔幼兒參加慶祝“五一”節(jié)小段幼兒拍皮球比賽,。
3,、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。
4,、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽,。
5、5月21日,，開展“5.21助殘日——同在藍(lán)天下”活動,。
6、開展“開開心心慶六一”的主題教育,，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境,。
7、參加學(xué)園教學(xué)課件演示活動,，提高運用幼兒園的教育資源庫的能力,。
8、配合學(xué)園做好本土課題的課程綜合活動,。
六月份
1,、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。
2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說、做做、折折,、嘗嘗等多種形式的活動,，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,，體驗民間節(jié)日特有的韻味,。
3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護(hù)主題活動(6月5日),。
4,、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評,。
5,、做好專題總結(jié)，繳交書面材料,。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇六
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了,，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生,，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平,，本學(xué)期將通過交談、日常用語,、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：
1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。
2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,。
3、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事,。
4、能比較正確地運用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句,。
5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會,。
1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。
3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力,。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。
6、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。
1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義,。
3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的`自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。
4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力,。
略。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇七
新學(xué)期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績，特制定以下教學(xué)計劃：
一,、學(xué)生情況分析
本期擔(dān)任八年級(333―336)四個班的音樂教學(xué)工作,。學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo),。這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃,。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。
二,、教材分析
本冊教材從,、、,、這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào),、序曲,、越劇、舞劇,、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分***,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1,、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。
2、,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。
3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。
4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。
5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6,、能夠背唱3―5首歌曲,。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四,、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學(xué)生眼界。
3,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。
4、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
二,、調(diào)查分析
認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法,。研高區(qū)中小學(xué)教研教改工作要點,，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，音樂知識，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平,，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂。
教學(xué)目標(biāo)：
一,、知識目標(biāo)：
1,、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜,，視唱能力有較大的提高。
2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。
二,、能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法。
3,、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。
4、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲,。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
三,、質(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演***曲,。
四,、教材分析：
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
五、教學(xué)重點,、難點分析,。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首,，每課還包括“唱”、“認(rèn)”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括***、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：
唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演***曲,。
認(rèn)：認(rèn)識全音符，斷音記號,。做：按照老師的要求做題目,，比如：聽音選擇，合唱練習(xí),，用直線樂句合唱練習(xí),，選擇結(jié)束音。
聽：欣賞歌曲,，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式,。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲,，提高演奏能力,。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
3、教學(xué)重點、難點分析：
教學(xué)重點：演***曲,，歌曲表演,，做題目，欣賞,。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng),。
[八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃]
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇八
1,、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事并回答問題,。
教師："小樹葉飛到了哪里,？"
"小樹葉和誰一起做游戲呢？"
"誰開著汽車來了,？"
"故事里都來了哪些圖形寶寶,？"
2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形,、三角形,。
教師："請小朋友看一看，這是什么圖形,？"
"請小朋友說一說,，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的,？"
1,、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知正方形的特征,。
2,、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形,、正方形卡片,，用三階段教學(xué)法認(rèn)識正方形。
（1）命名：教師分別觸摸三角形,、圓形,、正方形，用緩慢的語言重復(fù)說："這是三角形,。""這是圓形,。""這是正方形。"
（2）辨認(rèn)：教師引導(dǎo)幼兒回答："哪一個是三角形,？""哪一個是圓形,？""哪一個是正方形,？"
（3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什么圖形？"
3,、教師引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲,，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。
4,、教師引導(dǎo)幼兒通過出觸覺辨別正方形,。
5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的正方形,。
教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中幾何圖形嵌板與空心卡片進(jìn)行配對,。
通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇九
1,、本冊教材分析：
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的.音樂知識,，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。
2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,，識譜能力也較強,，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強音樂教育實效性。
教學(xué)措施
（1）結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。
（2）堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果,。
（5）切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
教學(xué)進(jìn)度
第1——2周 第一單元 開心的感覺
第3——4周 第二單元 春之聲
第5——6周 第三單元 紅土地的歌
第7——8周 第四單元 大家園
第9——10周 第五單元 世紀(jì)之約
第11——12周 第六單元 放飛希望
第13——14周 第七單元 粵桂飄香
第15——16周 第八單元 月光下的歌謠
第17——18周 第九單元 一支永遠(yuǎn)傳唱的歌
第19——20周 第十單元 美好的收獲 期末復(fù)習(xí)考試
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我作為一位新老師將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真的工作,，在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十一
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野,，增長知識,。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,，應(yīng)該擴充材料品類,、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作,。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十二
斗轉(zhuǎn)星移,，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學(xué)年,。新的一年給我們帶來了新的機遇,，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步,，并抓住機會,，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂，健康的成長,，以下是我在一個學(xué)期教研工作中的計劃。
一,、情況分析
我們以年級組形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討，使大家的理論與實踐相結(jié)合,，我們以理論提升為關(guān)鍵,，有意識地將整合的理念融入到自己的教育教學(xué)中，并取得了較好的成效,。然而,，在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中，我們還存在著一些不足：
1,、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高,，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善;
2、提高教師的反思能力,，加強教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換,。
二,、指導(dǎo)思想：
新《綱要》的學(xué)習(xí)，為我們提供了理論依據(jù),，上級精神的引領(lǐng)與園長的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能,，在年級組內(nèi)開展理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，在邊學(xué)習(xí)、邊思考,、邊實踐,、邊改進(jìn)的過程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平,。
這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以嶄新的視角,，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗,，愉悅情感，發(fā)展能力,，結(jié)合我們小班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。
幼兒園小班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上啟下的作用,。從理論和實踐兩方面對幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，提高認(rèn)識,，摸清情況,，掌握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育,、高標(biāo)準(zhǔn)實施九年制義務(wù)教育,、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實要求。
三,、教研活動時間
第三周,、第七周、第十一周的周二,、周五兩個上午,。
四,、教研活動形式：
(1)“一課三議(一個課例，三次討論)”的形式,，即發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神,，一議：帶教師和教研組長必須參與的小組備課試教，要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上,，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述;二議：教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學(xué)思路教學(xué),，其他教師集中聽課再評議，共同剖析,、評價和反思,，提出修改意見;三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽課再次評議,，共同剖析,、評價和反思，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式,。
(2)“同題異構(gòu)”的形式,，主要針對本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材,，面對同樣的內(nèi)容,，如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學(xué)活動有效性,。本學(xué)期將針對“我園教師對體育教學(xué)活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的研究活動,。要求教師善于思考，緊扣“題”旨,，理解體育活動給幼兒帶來的價值,，能夠體現(xiàn)個人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念,。
(3)“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對本組新教師,，特別是部分非本專業(yè)的新老師,，即備課組每一位新教師都選定同一個教學(xué)內(nèi)容，針對不同班級學(xué)生,，自己設(shè)計教學(xué)思路教學(xué),，真正從幼兒出發(fā)，理解活動所要給幼兒帶來的價值,。其他教師聽課時重點觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因,，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。
五,、工作目標(biāo)與措施
(一)：拓展教研內(nèi)容,，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度,，提高教研的實效性,。
1.積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中,，引導(dǎo)教師談困惑,，說心得，互相取長補短,，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解,，并能有相應(yīng)的理論支撐,。每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時的與家長進(jìn)行交流,。寫一篇教學(xué)心得或反思,，提高教師的理論寫作水平。
2.抓好日常工作的檢查,，第二,、六、十四,、十七周的周三教研組長定期進(jìn)班檢查各項工作,。平時也可不定期進(jìn)班抽查。嚴(yán)格填寫檢查記錄,，學(xué)期末作為考核工作的一個參考,。
(二)：加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢,，取長補短,，共同成長。
4.認(rèn)真研討教材,，以教師自學(xué),、教研組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì),、理論水平和教育技能,。
5.加強青年教師培養(yǎng)，開展教育教學(xué)研討活動：科學(xué)、美術(shù)活動的選拔比賽,，集體研討備課,，保證課的優(yōu)化。
(三)開展豐富多彩的幼兒活動,，進(jìn)行素質(zhì)教育,。
1、結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育,，保證有兩小時的戶外活動,，形式多樣。
2,、利用各種時間進(jìn)行戶外的排練,。
(四)與家長溝通，獲得家長,、社區(qū),、幼兒園三結(jié)合教育。
尊重幼兒的人格,，強化情感教育與服務(wù)意識,，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心,。
1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，組織幼兒參加社區(qū)活動,，等活動。
3.重視幼小銜接工作,，開展小班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳,、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課,、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動,、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報會,。
六,、安全為首、警鐘長鳴,。
1.加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
2.進(jìn)行幼兒安全教育,，有計劃、有目標(biāo),、有內(nèi)容,。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全,，做好事前勘察工作確保萬無一失。
七,、逐月工作安排：
三月份：
1.做好開學(xué)工作,，正常教學(xué)秩序，制定好各類計劃,。
2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動,。
3.開展“同題異構(gòu)”教研活動。
4.圍繞“小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動的目標(biāo)定位”開展研討活動,。
5.檢查家長園地,、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況,，加強家園互動,。
四、五月份：
1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(班級專題活動,，環(huán)保進(jìn)家庭,、社區(qū)活動)。
2.常規(guī)體育教研活動,。
六月份：
1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動
2.圍繞“有效的教學(xué)語言組織策略”開展全園性研討活動,。
3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。
4.結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容,，開展“家長資源進(jìn)課堂”活動。
七月份：
1.邀請驗小學(xué)主任給家長舉辦專題講座,，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。
2.開展“我要上小學(xué)啦”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣;激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望,。
3.做好教育教學(xué)和課題研究等各項總結(jié)工作。
4.填寫幼兒在園素質(zhì)報告單,，做好學(xué)期結(jié)束各項工作,。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十三
一、情況分析：
1,、經(jīng)過上學(xué)期的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生的音樂審美能力有所提高，唱歌,、視聽練耳,、音樂欣賞、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。
2,、大小班學(xué)生的音樂欣賞,、視唱、器樂等能力,，特別是視唱能力差異較大,，大班要有意識加強這方面的教學(xué)。
3,、器樂進(jìn)課堂是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,，經(jīng)過幾年的器樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的演奏技巧,，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高,，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學(xué)要加強與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系,，切實起到音樂學(xué)具的作用,。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教師角色,，改變教學(xué)評價機制使課堂教學(xué)更符合現(xiàn)代課改的精神。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、以審美為核心，在音樂教學(xué)活動中,，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展,。
2、用歡樂,、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表演能力，使學(xué)生的情感態(tài)度,、價值觀得到提升和科學(xué)發(fā)展,。
3、通過音樂欣賞教學(xué),，使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家,，提高學(xué)生的音樂審美能力和理解能力。
4,、通過器樂教學(xué)的探索和教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂視唱，練耳能力,。
四,、教學(xué)措施：
1,、轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系,，使學(xué)生喜愛音樂,，喜歡上音樂課。
2,、發(fā)揮豎笛的學(xué)具作用，使學(xué)生音樂素質(zhì)真正得到提高,。
3,、通過一系列的音樂活動，如：游戲競賽,、動手動腦,、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),。
4,、積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿著生機和活力,，并在師生共同協(xié)作下完成教學(xué)任務(wù),。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學(xué)服務(wù),。
6,、利用民族、民間音樂親切,、流暢的特點,，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
五,、教學(xué)進(jìn)度一覽表：
1—3周：第一單元 夢中的北京
4—6周：第二單元 母親河
7—9周：第三單元 高云雪山
10—12周：第四單元 情系邊寨
13—16周：第五單元 姑蘇風(fēng)光
17—18周：第六單元 友誼地久天長
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十四
作為小班的班主任,，更要具備愛心、耐心,、細(xì)心,，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作,。這些活動目標(biāo)的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),，不斷完善。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十五
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。
材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作。
1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性,。
2、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像,。
1,、多種材料的收集與運用
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料
每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮,、花瓣等。
同時,，通過交流,、分類等，共同認(rèn)識收集的材料,，并初步討論材料的使用方式,。
(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中,。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實踐的材料運用：
自然類材料
生活中常常可以接觸到的樹葉,、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。
紙成品,、印刷類材料
生活中有大量的紙盒、報紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。
﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼,。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾。
﹡紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫、吹畫,、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題,。
﹡一次性紙杯、紙盤,，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作,。
塑料類材料
塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。
﹡各類飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。
﹡水果包裝網(wǎng),，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等,。
2,、同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試
如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動,。如紙杯類材料,，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾,。在多種方式的運用下,，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩,。
再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情,。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十六
(一)體育
1,、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩,，雙腳并攏向上跳,，并喜歡上跳繩。
2,、排隊走步時較好的保持隊形,，節(jié)奏一致,。
3、掌握多種跑步方法,，持物跑,，后退跑，往返跑,，有強烈的愿望進(jìn)行競賽跑,，能繞復(fù)雜障礙走。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,。
(二)音樂
1、豐富體態(tài)律動,，激發(fā)幼兒音樂潛能,，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節(jié)奏。
2,、通過音樂游戲,，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂,。
3、多感官的音樂刺激,，提升幼兒音樂素養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒用身體對音樂進(jìn)行表達(dá)。,，從聽覺到運動覺的多感官體驗,。
二、教學(xué)內(nèi)容
(一)體育教學(xué)內(nèi)容
1,、室內(nèi)教育(收心教育,，安全教育)。
2,、體育常規(guī),，立正，稍息集合解散,，隊列隊形,，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素質(zhì)練習(xí),。
3,、跳躍類游戲：重點學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩,。
4,、民間游戲與體育課的結(jié)合,，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎,，舞龍,，等民間傳統(tǒng)體育游戲。
5,、重點練習(xí)拋,，接，投,，踢,。
(二)音樂教學(xué)內(nèi)容
1、歌唱歌謠,，用不同的速度,，力度，音色變化來演唱不同節(jié)拍,。
2,、韻律游戲，在掌握一些基本的舞蹈動作上,，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合
3,、音樂欣賞，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解,。
三,、教學(xué)重難點
(一)體育
1、教學(xué)難點：初步掌握正確跳繩的方法,，嘗試跳長繩,。
2、教學(xué)重點：初步掌握正確跳繩的方法,。
(二)音樂
1,、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解
2,、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分
四、落實精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工作措施
1,、備課
在備課過程中,，掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度，有針對性的備課,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容,，講課程資源有機整合融合，激發(fā)幼兒興趣，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問題的思考,，如“設(shè)計何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”,、“在活動環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中，又要采取什么樣的教學(xué)方法,。
2,、聽課
每個星期至少聽一節(jié)課，聽課前應(yīng)該先熟悉教材,，并通過看教案了解本節(jié)課重難點,，聽每一節(jié)課都要帶著問題聽，課后積極參加評課,，聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議,，做好每一份筆記。
3,、講課
教學(xué)時語言簡練生動,，富有感染力，加強對幼兒的常規(guī)管理,，不放縱幼兒的不良行為,，并及時巧妙的進(jìn)行制止，多運用并恰當(dāng)運用表揚和鼓勵,。要調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，靈活采用游戲，故事情節(jié)的方式,，師生多互動,，讓課堂活躍起來。
五,、教學(xué)措施
1、啟發(fā)式教學(xué),，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，參與活動的積極性，主動性,，注重調(diào)動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現(xiàn)的機會,。
2、情景教學(xué)法,，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎,，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達(dá),，表現(xiàn)和交往的機會,，讓他們成為主體。
3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點和好習(xí)慣
(1)體育：初步掌握正確跳短繩的方法,，排隊走時較好的保持一對一的隊形,，節(jié)奏一致。
(2)音樂：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分
4,、教改
體育：
1、從年齡特點對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動能力的教學(xué),，全面增強學(xué)生的體質(zhì),。
2、從生理和心理特點對學(xué)生開展形體課方面的教學(xué),，滿足學(xué)生不同個性發(fā)展的需要,。
3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點,，分階段針對性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
音樂：引導(dǎo)幼兒積極參加音樂，體驗音樂,，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)
生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度,，鼓勵幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗,，實現(xiàn)音樂的審美教育價值。
六,、分享靈動課堂,、融合課程、科研小專題主題確定研究點和
實施措施
1,、主題：春天
2,、實施措施
(1)融合的課程
語言：用音樂的形式引入春天，學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩歌和課文,。比如詩歌“鉆泥巴”
繪本：春天有關(guān)的繪本(教師用音樂,，手偶等形式來詮釋春天)。
美術(shù)：畫藍(lán)天,，綠草,，五顏六色的花。
科學(xué)：讓小朋友了解迎春花,，春雷,，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。
音樂：認(rèn)識春天,，兒歌“春芽芽”
體育：去草地上放風(fēng)箏,。
手工：美麗的春天
親子活動：在認(rèn)識春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的幫助下,，尋找與春天有關(guān)的事物,，幼兒獨立拍下照片，與同伴分享,，可以以圖畫,，描述，圖片等方式呈現(xiàn),。
七,、各級公開課、研究課申報：教學(xué)時間,、地點,、課題、主題研究點
各級公開課,，研究課申報
教學(xué)時間：四月份
課題主題：春天
八：單元計劃教學(xué)進(jìn)度
體育
第一周：室內(nèi)教育(收心教育,，安全教育)
第二周：有趣的繩子(初步了解短繩，鍛煉跳,，爬,，鉆等能力)
第三周：小猴摘桃(練習(xí)鉆，跑,，爬)
第四周：1,、2、3,、4,、5、6(鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度)
第五周：大步接力跑(學(xué)習(xí)接力的方式)
第六周：蟲子運動(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力)
第七周：紙球玩法多(探索紙球多種玩法)
第八周：趕小豬(發(fā)展幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)能力)
第九周：沙地運西瓜(增強動作的協(xié)調(diào)性)
第十周：火車向前沖(發(fā)展身體的靈敏性)
第十一周：氣球(鍛煉幼兒拋跑跳能力)
第十二周：獵人與野雞(提高身體的敏捷度)
第十三周：學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法
第十四周：學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法
第十五周：學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法,，了解跳長繩
第十六周：比賽跳短繩,，嘗試跳長繩
音樂
第一周：吹泡泡(歌唱歌謠)
第二周：春天花會開(韻律游戲)
第三周：雷雨(歌唱歌謠)
第四周：火車波爾卡
第五周：數(shù)高樓(歌唱歌謠)
第六周：孔雀舞(韻律游戲)
第七周：我的小綿羊(歌唱歌謠)
第八周：學(xué)習(xí)清明童謠
第九周：加油歌(韻律游戲)
第十周：馬戲團(tuán)的小狗(音樂欣賞)
第十一周:勞動最光榮(歌唱歌謠)
第十二周：眼鏡蛇與老鷹(音樂欣賞)
第十三周：踢踢踏(韻律游戲)
第十四周：好玩的報紙
第十五周：竹竿舞(韻律游戲)
第十六周：復(fù)習(xí)
九,、自我成長發(fā)展規(guī)劃和努力措施
1、發(fā)展規(guī)劃：應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，加強理論學(xué)習(xí),，主動向老教師請教，向同行教師學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)，在師傅的帶領(lǐng)下,，積極聽課，說課，扎扎實實的進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，在實踐中獲得專業(yè)技能的成長,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。
2,、努力措施
科學(xué)備課，加強備課的思維性,，科學(xué)性,，創(chuàng)新性，有效性,，針對班級學(xué)生情況,，寫出適合幼兒的教案，備出自己的風(fēng)格,，了解每一位學(xué)生認(rèn)真上課,，上課應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮它們的積極性主動性,，讓每一位學(xué)生在課堂上活躍,。
做好反思：在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十七
7,、能主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,。
8,、逐步學(xué)會飯后洗臉、漱口,。
9,、安靜就座，愉快進(jìn)餐,。
10,、學(xué)習(xí)使用餐具。
11,、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，保持桌面,、地面、衣服整潔,。
12,、學(xué)會餐后擦嘴，用溫水漱口,。
13,、能主動表示想喝水。
14,、安靜就寢,，睡姿正確。
15,、在成人的幫助下,，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方,。
16,、在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個,，有秩序地散步,。
17、散步時不奔跑,，注意安全,。
18、收拾玩具,，放好桌椅,，離開活動室。
三,、具體措施
1,、教師熱情接待幼兒和家長，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況,。聆聽并履行家長的囑咐,，解答家長的查詢。
2,、觀察幼兒的情緒,，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件,，做好個別幼兒的工作,。
3、開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足,。
4,、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭，反手洗濕,，抹上肥皂,，將肥皂放回原處，洗手,，關(guān)水龍頭,，反手抹干)洗臉、洗手,、洗完后擦干,，不弄濕地面。
5,、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則,，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁,，上廁所后自行沖廁和洗手,，分組洗臉、洗手,。
6,、隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo),。
7,、指導(dǎo)幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖,。幫助幼兒便后穿好褲子,，注意腹部保暖。
8,、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯,、吃好,，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。減少幼兒的等待時間,。餐后組織10——15分鐘的散步活動,。
9、巡回觀察幼兒睡眠情況,，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理,。
10,、有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。
11,、熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等,。
12,、五月份開展生活自理能力的比賽。
13,、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境,。
14、在家園之橋上開放心理教育專欄,。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題,，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流,。
15,、利用游戲、討論,、表演等多種途徑,，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。
16,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,，如學(xué)會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣,。并與家長密切配合,，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。
17,、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命,。如,，每天兩小時戶外活動,、赤腳行走、冬季跑步等等,。
四,、活動安排
1、二月份：紅眼咪咪,、保護(hù)牙齒、自己吃,。
2,、三月份：今天你喝水了沒有、少吃零食,、小河馬拔牙,、不挑食。
3,、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好,、小手真干凈、吃藥我不怕,、剝剝吃吃真開心,。
4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃,、小手帕,、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子,。
5,、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生,、冷飲要少吃,、天熱我不怕。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇三
一,、班況分析：
新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
二、工作計劃
對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。
三、發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳,、鉆、爬等動作,。
(二)語言領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。
3,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。
(三)社會領(lǐng)域：
1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
4、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。
四,、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。
3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。
4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。
(二)語言領(lǐng)域：
1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
2,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3,、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。
4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。
(三)社會領(lǐng)域：
1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人。
2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。
3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫棒、水粉顏料等作畫,。
2,、用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
3,、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體,。
4,、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音一句一句地唱,。
5、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
五,、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3,、充分利用家庭,、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。
4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。
5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
六,、家長工作：
1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識。
2,、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。
3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。
4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。
七、每月工作安排：
二,、三月份：
1,、做好開學(xué)幼兒報名、收費工作,，建立正常的教育教學(xué)工作,。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育,。
3,、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境,。
4,、認(rèn)真制定各類計劃并及時上傳。
四月份：
1,、結(jié)合主題,，組織幼兒踏青。
2,、做好環(huán)境布置工作,。
3,、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。
4,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。
5,、舉行幼兒韻律操比賽,。
五月份：
1、舉行慶“六一”
親子運動會,。
2,、常規(guī)調(diào)研。
3,、做好幼兒“六一”體檢工作,。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。
六月份：
1,、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。
2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等,。
3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。
4,、對通式課程進(jìn)行梳理存檔
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十八
新的學(xué)期我們迎來了5名新生，共有40名孩子,。其中有21名男孩,，有19名女孩。這些活潑可愛的孩子,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分孩子能夠高高興興來園、主動向老師問好,、友好地和同伴相處,，生活自理能力也有了較大的提高，學(xué)會了自己漱口,、穿脫鞋子,、能力較強的孩子還學(xué)會了自己穿脫衣服等；在學(xué)習(xí)上孩子們有了強烈的學(xué)習(xí)欲望,，能積極,、主動地參加一日各項活動,；但也存在著一些問題，如：個別幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定,、上廁所的習(xí)慣較差,、還有一些孩子有挑食、偏食的習(xí)慣,，在玩玩具后不收拾,、無故推撞別人等等，我們將利用各種方式來糾正這些壞習(xí)慣,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
二、班級工作目標(biāo)：
（1）五大領(lǐng)域發(fā)展性目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。
2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。
（二）語言領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受,。
3、繼續(xù)學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。
4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>
（三）社會領(lǐng)域：
1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。
3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。
（2）家長工作目標(biāo)
努力通過家訪、家長接送幼兒的機會,、電話家訪等形式做好家長工作,，與家長保持愉快的合作關(guān)系。通過家長工作共同提高本班保教工作質(zhì)量,。充分利用家長資源提高主題教育的效果,，計劃在本學(xué)期開展一次以主題活動為內(nèi)容的家長開放日活動，通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認(rèn)識,，展示我們新的教育方法,，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，爭取家長支持,、理解我們的主題教育,。
（3）保育保健工作目標(biāo)
正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心,。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到的足,，產(chǎn)生對教師的信任。
根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來,。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（4）安全工作目標(biāo)
結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力。在日常教育教學(xué)活動中,，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識,，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。同時,，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患,。
三,、工作內(nèi)容與措施：
（1）教育教學(xué)內(nèi)容和措施
根據(jù)《綱要》精神，本學(xué)期開展五大主題的教學(xué)內(nèi)容,，分別是《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》、《動物朋友》,、《瓜果樂》,、《嚕啦啦》，同時五大領(lǐng)域的具體措施體現(xiàn)在：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。
3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。
4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。
（二）語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
2、通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
3,、各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。
（三）社會領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。
2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。
3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。
2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。
4、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。
5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
（2）家長工作內(nèi)容和措施
1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
2,、運用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表,，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見,，互通情況信息,。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。
4、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況,。
階段性的家長工作：
5,、家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。
（3）保育保健內(nèi)容和措施：
1,、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后,、手臟時獨立洗手,，學(xué)會使用手帕、餐巾,，認(rèn)真洗手不玩水,。
2、教幼兒學(xué)會在幼兒園,、家里自己吃飯,，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐,，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙整齊地放在規(guī)定的位置,。
3、教會幼兒正確使用運動器具,，注意安全,。
4,、逐步培養(yǎng)幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。
5,、培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡。
6,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。
7,、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的干凈,、整潔。幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍。
8,、照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱的兒童。
9,、注意安全,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
10,、做好班級每日的消毒工作,，預(yù)防傳染病。
小班下學(xué)期教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十九
六年級共有學(xué)生39名,，上學(xué)年優(yōu)秀率為97%,，及格率為100%，總體來說學(xué)生在音樂審美本事方面有所提高,，課堂上能進(jìn)取參與各種演唱活動,，并能對教師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確,，聲音自然流暢,，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時多數(shù)同學(xué)能注意進(jìn)取配合他人,，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價,，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析,，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富,，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂資料,，有較強的音樂創(chuàng)造本事,。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大,，許多同學(xué)能隨教師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難,，在以后的教學(xué)中多加強這方面教學(xué),，相信會有所提高的。在這個階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西,，我只要求理解就能夠。因為這個階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對音樂的認(rèn)識，以及他掌握的程度,，都已經(jīng)成了必須的定局,，不能強求，所以,，在這個階段,，只要求學(xué)生輕簡便松的度過即可。另外,，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識,，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣,。
二,、全冊教材分析
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的,，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定經(jīng)過并試用,。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美本事，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式,，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、興趣、本事與需要為出發(fā)點,，為學(xué)生供給感受音樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。
3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。
4,、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,，既注重總結(jié)性評價，有注重過程性評價,，在評價形式上采用自評、互評,、他評相結(jié)合,，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。
三,、教學(xué)重難點：
（一）豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力
（二）發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂本事培養(yǎng)
（三）了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,，豐富學(xué)生的音樂視野
四、教學(xué)目標(biāo)
1,、總目標(biāo)：
堅持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞本事,，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2,、分目標(biāo)：
（一）感受與鑒賞
明白常見的中國民樂器,，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢,、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束,，并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。
（二）音樂表現(xiàn)
樂于參與各種演唱活動,，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時姿勢正確,，聲音自然,，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確，在合唱中能注意與他人合作,。明白力度記號,、反復(fù)記號。
（三）音樂創(chuàng)造
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡單的旋律。
（四）音樂與相關(guān)文化
關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng),。
2、對原有教學(xué)資料進(jìn)行整合,，擴展音樂創(chuàng)造與相關(guān)文化的資料重視音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維本事。
3,、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識與技能,，有機地滲透在各項活動中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,，自然地掌握必要的音樂知識和技能。
4,、根據(jù)教學(xué)的實際情景,，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本,，有意識地加強有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料,。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生,。因材施教,，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
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