報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

時(shí)間過(guò)得真快,，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,，回顧過(guò)去的一段日子,，總有許多成功和不足所在,，現(xiàn)將語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣,，讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文,。

長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低,，一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏,。我們深知，除了教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外,，主要是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致,。興趣是最好的老師,，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī)，一種特殊的意識(shí)傾向,，是辦好任何事情的前提條件。

正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不入樂(lè)之者”,。因此,，要提高辦事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣,。興趣不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑,。基于這樣的考慮,，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率,，我們就必須激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。必須要以活動(dòng)為載體,，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開(kāi)展了春聯(lián)大比拼,、講故事比賽、成語(yǔ)接龍賽,、朗讀比賽,、古詩(shī)詞回顧,、語(yǔ)言萬(wàn)花筒,、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng),，吸引了學(xué)生的參與,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、博覽群書(shū),，以讀帶寫(xiě),。

一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣,，最終要看他的寫(xiě)作水平怎樣。而長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生一提到作文就頭疼,，好的文章不多見(jiàn),。提高學(xué)生的寫(xiě)作能力一直是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題,。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看,，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界,，才是寫(xiě)作興趣小組成立的真正目的,。讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě),，勤于寫(xiě),，寫(xiě)自己的生活,，寫(xiě)自己最深,、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我主要采用的是以讀帶寫(xiě)。

所謂“以讀帶寫(xiě)”,，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作,。閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果,，閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫(xiě)作的老師,，古今中外無(wú)數(shù)人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書(shū)籍所給予我的”,。閱讀對(duì)于寫(xiě)作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒,。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)法,。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外,。

三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生,，進(jìn)行心理調(diào)控。

要提高興趣組學(xué)生的興趣,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差,，所謂“差”，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的,。我們每位語(yǔ)文教師萬(wàn)不可歧視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊,。對(duì)他們的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要,。如：讓學(xué)生說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一部分，考考其他組的同學(xué),，能答出后一部分的則該小組加分,，若答不出則出題小組加分,。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫助下也能為小組加分,，促使后進(jìn)生樹(shù)立自信心，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式,，其核心是“興趣”，我想,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn),，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，因此教學(xué)有其特殊性,。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度,。這就要求我們要更充分地備課,，更精心設(shè)計(jì)課堂,，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸,。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)更多的常見(jiàn)單詞與句型,，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。做任何事情,，興趣是的老師,。在備課中,，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選取上,，我們偏向于孩子們常見(jiàn)的、喜歡的物品,。如：動(dòng)物,、食品,、學(xué)習(xí)用具等,。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué),。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí),，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類型,，害羞，怕笑,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,，增加一些游戲性活動(dòng),，幫助他們理解與記憶,。在學(xué)習(xí)水果時(shí),，設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景，模擬買賣物品,，利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽,，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景,，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景,，使學(xué)生把語(yǔ)言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來(lái),，感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí),，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語(yǔ),。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓其不再感到疲勞,，不在有害怕的感覺(jué),。

英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美,，歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言,。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式,，發(fā)揮“唱”的功能,。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí),，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲,，韻句的形式串起，既形象有便于記憶,，學(xué)生掌握也很快捷。

在課外活動(dòng),，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言,。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,，表達(dá)各自的思想感情,。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主,，著眼于初步的語(yǔ)言交流,，為他們創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張,、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵(lì)他們多說(shuō),，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。

當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng),，一只豎著的大拇指,，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng),，更積極地學(xué)習(xí),。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的課外活動(dòng)為了全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳,。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此,，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

多年來(lái),，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實(shí)施有效,。

并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃,、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1,、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的四節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作,。以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多,。在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,，我校按照上級(jí)文件要求,，于開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了“安全教育周”活動(dòng),。我校緊緊圍繞“普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力”這一主題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展好安全教育月系列活動(dòng),，達(dá)到認(rèn)真安排,、活動(dòng)多樣,、教育性強(qiáng)的目標(biāo),，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境,，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況做出總結(jié)：

為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng),，我校成立了安全月教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了詳細(xì)的,、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃,，指導(dǎo)全校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng),。

1,、扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng),，力求人人參與,，效果明顯,。在開(kāi)展教育系列活動(dòng)中,，我校在教育周活動(dòng)開(kāi)始的第一天,，舉行了全校師生動(dòng)員大會(huì),，對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育,，學(xué)校對(duì)安全教育月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署,。在教育月活動(dòng)期間,，發(fā)放安全倡議書(shū),，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量,，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

2,、學(xué)校安全檢查,。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)月內(nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),，家庭安全隱患我排查”活動(dòng),，對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,，找出安全隱患,，針對(duì)校園門、窗,、欄桿,、圍墻,、教室及其各專用教室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,，做好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患,，及時(shí)解決問(wèn)題,。確保安全第一。

3,、召開(kāi)安全教育主題班會(huì),，我校充分利用班會(huì)課時(shí)間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)流感預(yù)防,、防溺水,、防交通事故,、防火災(zāi),、防食物中毒及自我保護(hù),、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育,。

4,、要求每班出好一期以“珍愛(ài)生命,，牢記安全”的黑板報(bào)和櫥窗布置,。

5,、認(rèn)真制定安全疏散演練方案，由學(xué)校黨書(shū)記指揮,，對(duì)學(xué)校師生舉行安全疏散演練和消防滅火訓(xùn)練,。

1,、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,，安全意識(shí)更強(qiáng)了,，對(duì)注意安全的理解更深了,。

2,、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了,，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了,。

3,、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人,，落實(shí)到位了,。

4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,，形成了“安全工作,，重于泰山”的良好氛圍。

由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,，有很多意外防不勝防,，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn),，所以我校不僅要在“安全教育月”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓,，在平時(shí)的常規(guī)教育中,，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一,。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,，我校的安全教育工作,，定能更上一個(gè)臺(tái)階。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

學(xué)生課外活動(dòng),，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,，能夠豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有教師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),，一般一至二課時(shí),。資料要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的資料很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對(duì)對(duì)子,、成語(yǔ)接龍、拼字游戲,、給歇后語(yǔ)找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,?；顒?dòng)多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰(shuí)先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí),。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有進(jìn)取作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文本事為主,。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽,、書(shū)法比賽等,。綜合性比賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思考,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要組織成形式,，也是增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展個(gè)性重要途徑之一,，為提高大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的效果,，本文著重調(diào)查研究了大學(xué)生課外體育活動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)，探索一系列措施,，為在高校普及課外體育活動(dòng)提供參考,。

１．研究對(duì)象與方法

１．１研究對(duì)象

本文隨機(jī)抽取普通高校男女大學(xué)生２０００人,，進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)評(píng)，有效回收率９４．５％,。

１．２研究方法

采用問(wèn)卷調(diào)查法,，文獻(xiàn)資料分析法，座談法和基本常規(guī)統(tǒng)計(jì)法,。

２．測(cè)試結(jié)果的研究與分析

２．１大學(xué)生參加課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與分析

課外體育活動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉的一種內(nèi)在力理：

從對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)機(jī)的調(diào)查來(lái)看,，男生排列在前四位的動(dòng)機(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)（占４６．１９％）強(qiáng)壯體格（占１４．９３％），發(fā)展個(gè)性,，尋求心理平衡（占１１．９２％）,。女性排列在前四位的動(dòng)機(jī)是豐富生活情趣（占１８．２６％），健美體型（占１６．３５）,，發(fā)展個(gè)性,，尋求心理衡（占１１．４１％），調(diào)查結(jié)果表明：男女生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)多集中在增強(qiáng)體質(zhì),，豐富生活情趣及強(qiáng)壯體格,，健美體型方面。這與學(xué)生的自身需要有著密切的聯(lián)系同時(shí)還說(shuō)明學(xué)生已認(rèn)識(shí)到了體育的價(jià)值和功能,，這正是他們參加課外活動(dòng)的主要原因,。

２．２大學(xué)生參加課外活動(dòng)興趣分析與研究

從學(xué)生課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇來(lái)看，男生排列前三位項(xiàng)目是藍(lán)球（２７．８％）,，足球和健身運(yùn)動(dòng)（１８．４％）,，排球（１２．１％），合計(jì)占５８．３％,，女生排列在前三位的項(xiàng)目是：形體健美（３１．４％）,，藍(lán)球球（１４．５％），中長(zhǎng)跑（１３．８％）,，合計(jì)占５９．７％,，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生。項(xiàng)目的選擇上,，男女生大都選擇有明顯的健身性,、健美性、趣味性?shī)蕵?lè)性內(nèi)容,。

２．３學(xué)生參加課外體育活動(dòng)出勤率分析

從一個(gè)學(xué)期三次隨機(jī)抽樣（見(jiàn)表２）得出,，一年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)出勤率最高，其次是二年級(jí),、三年級(jí),，出勤率最低的是四年級(jí)，其原因是：一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)新的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,、內(nèi)容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中,，比如,，對(duì)完成大學(xué)體育必修課程沒(méi)有把握，擔(dān)心體育“達(dá)標(biāo)”是否能通過(guò)等,，所以參加與頻數(shù)呈最高狀態(tài)。二年級(jí)學(xué)生相對(duì)于處于穩(wěn)定階段,。三年級(jí)學(xué)生則由于結(jié)束了兩年的系統(tǒng)體育教學(xué)之后,，無(wú)任何督促與壓力，所以出勤率明顯下降,，四年級(jí)學(xué)生由于專業(yè)課程負(fù)擔(dān)較重每學(xué)期有一半時(shí)間要下到附屬醫(yī)院實(shí)習(xí),，故參加體育活動(dòng)受到時(shí)間限制，出勤率最低,。

３,、提高學(xué)生課外體育活動(dòng)超味性，實(shí)效性的主要措施,。

（１）首先根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好,，自由選擇內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)方式。為此,，我們確定了籃球,、排球、足球,、羽毛球,、乒乓球、體操,、武術(shù),、健美操、田徑（含達(dá)標(biāo)）為活動(dòng)內(nèi)容。由學(xué)生自己根據(jù)興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)自由選擇,。

（２）在我們的教學(xué)改革和教材的編寫(xiě)中,，要兼顧到學(xué)生體育活動(dòng)興趣趨向于健身健美運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)性運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。選編一些學(xué)生直接感興趣的教材內(nèi)容,。對(duì)普遍受到學(xué)生喜愛(ài)的娛樂(lè)性運(yùn)動(dòng),，學(xué)校體育教研室應(yīng)協(xié)同學(xué)生會(huì)，團(tuán)委等部門,，利用節(jié)假日和課余時(shí)間,，盡可能多組織一些這類活動(dòng)和競(jìng)賽。

（３）在抓課外活動(dòng)同時(shí),，結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目舉行小型多樣的單項(xiàng)比賽,，對(duì)早操，院代表隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行齊抓共管,，做到統(tǒng)籌兼顧,，全面提高，我院達(dá)標(biāo)率自９０年至今均保持在９５％以上,，其中優(yōu)秀率達(dá)３５％左右,，連續(xù)三年被評(píng)為省達(dá)標(biāo)優(yōu)秀單位。在早操,、課外活動(dòng)形成了自己的特色,，８９年至９４年被省教發(fā)，省體委授予群體工作先進(jìn)單位,。

４．結(jié)論與建議

（１）大學(xué)生課外體育活動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)富有明顯的社會(huì)性,，更服從于未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要，生活的職業(yè)志向和抱負(fù)成了他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

（２）加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織工作,，學(xué)生輔導(dǎo)員班主任,、特別是體育教師在課外體育活動(dòng)中，加強(qiáng)組織及輔導(dǎo)工作,。在早操,，課外活動(dòng)起核心作用，加強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)管理工作,。

（３）學(xué)校還應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件，改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，器材設(shè)備和衛(wèi)生條件,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的鍛煉動(dòng)機(jī)和興趣,，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣,。

（４）要完成增加學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，僅靠每周９０分鐘的體育課教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過(guò)開(kāi)展一系列豐在的課外體育活動(dòng)才能得以實(shí)現(xiàn),。

（５）學(xué)校體育的改革需要我們重新認(rèn)識(shí)學(xué)校課外體育活動(dòng)的重要地位,，隨著體育走向世界，面向未來(lái),，社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展以及人們文化經(jīng)濟(jì),、生活的改變和變化，終生體育之思想被人們所重視,，尤其是是把培養(yǎng)學(xué)生“體育能力”作為學(xué)校體育目標(biāo)的重要內(nèi)容之一,。隨著學(xué)校體育改革的不斷深化，學(xué)校課外體育活動(dòng)將成為學(xué)校體育自身的“大課堂”,，課堂９０分鐘完成不了的任務(wù)以及學(xué)校各種任務(wù)將在課外體育活動(dòng)過(guò)程中得到最大限度的彌補(bǔ)和完成,。課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育的“正業(yè)”，將為學(xué)校體育以及整個(gè)學(xué)校注入新的生機(jī)和活力,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是,，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選取興趣小組.能夠參加本年級(jí)興趣小組,，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選取"擺火柴棍",，"七巧板拼圖"，"照鏡子"等游戲資料.如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形,，圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)決定,，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,，按照必須的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

根據(jù)"切身性策略",，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本資料,，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本資料太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選取資料應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)資料來(lái)自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,，選取興趣小組的活動(dòng)資料應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

這學(xué)期,，我組織了多次七年級(jí)生物小組活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而又充實(shí)的'學(xué)期,，回顧一學(xué)期的工作,，在組織生物小組活動(dòng)時(shí)，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識(shí),，對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo),，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績(jī),，現(xiàn)在我對(duì)課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。

首先,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng),，搜集和編輯趣味生物題,，寫(xiě)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題,。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,、學(xué)會(huì)編題,，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信，各方面能力都得到提高,，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們只有對(duì)生物感興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)生物,。

其次,，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué),，必須學(xué)會(huì)觀察,、親自動(dòng)手、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,，會(huì)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次就是改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),。要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng),、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。開(kāi)展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，如“生物知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“生物名人事跡”,、“生物園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng),，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,，并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫,。

還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在興趣小組活動(dòng)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活,，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用生物思想、生物方法解決問(wèn)題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

生物課外活動(dòng)的全過(guò)程就是運(yùn)用知識(shí)。因此每開(kāi)展一次生物課外活動(dòng),，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，要有目的，有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮好主導(dǎo)作用,，老師提前對(duì)活動(dòng)要周密部署，詳細(xì)安排,，決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，但在具體的活動(dòng)過(guò)程中，則以我們學(xué)生為主體,，大膽讓我們?nèi)ビH自動(dòng)手動(dòng)腦,，去探索，去創(chuàng)造,，不怕我們出錯(cuò),，不怕我們反復(fù)，讓我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程中增長(zhǎng)才智,，不斷進(jìn)取,。老師在指導(dǎo)過(guò)程中耐心,、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主,，充分調(diào)動(dòng)我們學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

組織開(kāi)展生物課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境,，選擇性地開(kāi)展適當(dāng)形式的生物課外活動(dòng),。

１．結(jié)合校園綠化開(kāi)展花木栽培等課外科技活動(dòng)，美化校園,，陶冶情操,。成立生物科技小組，開(kāi)展花木栽培,、管理,、繁殖等活動(dòng)，同時(shí)滲透作物,、蔬菜,、林木栽培技術(shù)。介紹常見(jiàn)花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接,、壓條,、扦插等繁殖技術(shù)，通過(guò)老師的示范和學(xué)生的實(shí)踐,，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

２．利用本地區(qū)特色進(jìn)行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動(dòng)植物標(biāo)本,，撰寫(xiě)小論文,。幾年來(lái)我們共采集制作動(dòng)植物標(biāo)本近千件，撰寫(xiě)的小論文多次獲獎(jiǎng),。

３．結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展生物小實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)我們學(xué)生簡(jiǎn)單科學(xué)研究的能力，對(duì)生物知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證,，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)行種子萌發(fā)率測(cè)定,；結(jié)合動(dòng)物個(gè)體發(fā)育進(jìn)行蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程的觀察等。

４．結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)開(kāi)展生物科技活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù),，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、習(xí)慣,、技能，如花木栽培,、作物栽培,、蔬菜栽培,、果樹(shù)栽培及實(shí)踐，畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。

我們中學(xué)生具有好動(dòng),，好奇,，喜歡新鮮事物的心理特點(diǎn)，通過(guò)以上課外活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性,，使我們的興趣和愛(ài)好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

開(kāi)展課外活動(dòng)與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的,，課堂學(xué)習(xí)是開(kāi)展課外活動(dòng)的基礎(chǔ),，課外活動(dòng)則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中所不能達(dá)到的效果,，課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相互滲透,，相互影響，相互促進(jìn),。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也圓滿完成,。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則,，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德,。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。

為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加,，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,，只是憑著好奇心、興趣來(lái)學(xué),，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉,。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí),，又要滿足其他學(xué)生,，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小孩子都能接受,，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫(huà)工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理,。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,，如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué),。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論、對(duì)話,、等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運(yùn)用》的研究,，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說(shuō)，豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足,，如知識(shí)面不寬,，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。因此，在下學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的.成績(jī)。