作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

好玩的球小班體育教案反思篇一

1,、通過袋子的各種玩法,，激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)友愛的情感。

1,、垃圾袋若干,，做成袋子氣球

2、音樂磁帶和各種圖形若干

3,、帶幼兒到山上活動(dòng),。

一、為袋子氣球貼五官

山上的空氣真好,，來,，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好,。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子,，是誰扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生,，我們小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球,。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了,，就將我們作為垃圾到處亂扔,，說我們袋子會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,。沒有人跟我們一起玩,。其實(shí)我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西,，我還會(huì)變很多好玩的東西,，看，你們手里的袋子氣球也是我變的,，我還會(huì)變呢?想不想知道我會(huì)變成什么?請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，教師：1、2,、3,、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃,，真好看,，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶，請(qǐng)小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃,?？凑l變得又快又漂亮,。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)

二、親親袋子娃娃體驗(yàn)友愛的'情感

剛才小朋友變得真快,，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行,、不行剛才我被扔在地上太臟了,，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我,。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友,，一起動(dòng)動(dòng)身體，扭呀扭呀扭,，飛呀飛呀飛,，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了,，飛呀飛呀飛,，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀,、肚子,、腳、手),。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位),。小朋友想用自己身體的哪個(gè)部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子,、耳朵、肩膀,、肚子),，我們一邊親還要一邊對(duì)它說："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔",。袋子娃娃是我們的好朋友,，你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)

三、玩袋子娃娃

2,、教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃,、扔、互相接住,、拋),，在游戲中與同伴合作、交流,、學(xué)習(xí),。

3,、師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看,。哇!這樣真好玩,，大家也來學(xué)學(xué)看。

4,、袋子娃娃夸小朋友真棒會(huì)想出這么多的方法和它玩,，袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了，因?yàn)橛形覀冞@么多的小朋友和它做好朋友,，讓它們好開心極了,。

四、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動(dòng)

袋子娃娃要邀請(qǐng)小朋友一起來與它來跳個(gè)舞,。來我們一起拿著袋子娃娃動(dòng)起來,。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎,。

反思：

小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,，讓他們會(huì)樂于參與,，樂于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),，我精心創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng),，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí),，體驗(yàn)--參與表現(xiàn)的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下,，大膽,、快樂地參與活動(dòng)。由于孩子的年齡較小,，環(huán)保意識(shí)模糊,，關(guān)于塑料袋對(duì)環(huán)境帶來的污染還不太理解，通過本次活動(dòng)讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識(shí),。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)的興趣,。積累更多玩袋子的經(jīng)驗(yàn)。

好玩的球小班體育教案反思篇二

1,、 通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細(xì)；（2）沙是一粒一粒的,；（3）沙是松散的,；（4）沙不溶解于水,。

2、 初步了解沙的用途,，引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。

3,、 通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

4,、 愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、 發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具（鏟,、籮筐,、小桶）、攪拌棒,、水,、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品,，場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片,。

【活動(dòng)過程】

1、把幼兒帶到沙坑,，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),，引出活動(dòng)主題

小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙,。玩時(shí)，要把袖子卷起來,，不要用手揉眼睛,。

2、通過嘗試活動(dòng),，并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，初步感知沙的主要特征

（1） 讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育,。

教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn)：有的沙比較細(xì),，有的沙比較粗,，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系,。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙,，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官,。

（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的,。

請(qǐng)幼兒摸一摸沙，有什么感覺,？用眼睛仔細(xì)看一看,，沙是什么樣子的？

教師歸納沙的第二個(gè)特點(diǎn)：沙是一粒一粒的,。

（3） 讓幼兒感知沙是松

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)課,，效果還不錯(cuò)，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性,，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活?dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性,。通過這次活動(dòng),，使幼兒在情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)方面得到了全面、自主的發(fā)展,。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞

2,、能在游戲中感受到快樂

活動(dòng)過程：

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，音樂停止,，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視,。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶,、寶寶長多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

3,、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩,、臂部)

4,、雞媽媽又問：“寶寶,、寶寶長多大了?”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

5,、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

1,、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2,、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4,、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5,、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同事注意不要撞到同伴。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

帶雞寶寶做整理活動(dòng),，帶回活動(dòng)室休息,。

活動(dòng)反思：

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無憂慮,、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌Ｓ螒蛑?，孩子們不僅敢于表達(dá),，還可以說是樂于表達(dá)了,。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

好玩的球小班體育教案反思篇四

一活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2、讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅,、黃,、綠三種顏色。

3,、體驗(yàn)做一只小白兔,，去采蘑菇的快樂。

二游戲準(zhǔn)備：

材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個(gè)小朋友一個(gè),，兔媽媽胸飾一個(gè),，紅、黃,、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè),，紅、黃,、綠小籃子3只,。

三游戲過程：

1、場(chǎng)地安排：擺好小蘑菇（先擺三個(gè)）和小籃子

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。“現(xiàn)在呢,，每個(gè)小朋友都是可愛的小兔子,，老師呢，是你們的兔媽媽”

“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,，我們一起來學(xué)一學(xué),。”表揚(yáng)“對(duì),，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒,！還有xxxx”

2、提供材料自由探索：

（1）老師：“兔寶寶們,，你們最喜歡吃什么呢,？”（胡蘿卜、小蘑菇、青菜）

（2）“你們看,，草地上有很多好吃的小蘑菇,，我們把他們采回家好不好呀？”

（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,，用手撿到一只小蘑菇,，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了：a,。每次只能采一只小蘑菇,，放進(jìn)籃子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里,，我們要馬上跑回來,，因?yàn)榇蠡依菚?huì)來抓小兔子的，我們到了家里他就抓不到我們了,；b,。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里??？”；c,。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶（變講邊示范）

示范的時(shí)候在小朋友都看見的地方,，跟他們同一起點(diǎn)，小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范,，把整個(gè)過程完整地示范一遍,。

教室里：小椅子靠床一排擺好，小朋友們坐在小椅子上看我示范,，把整個(gè)過程示范一遍

（4）小兔子們都聽明白了嗎,？再看兔媽媽做一遍

（5）好了，現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧

3,。幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備,，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀,？沒有了,，好了，我們快快回家去,，大灰狼要來了”

（講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地）“好了,，小兔子們?cè)诰G線線上站好，剛才在采蘑菇的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx，媽媽喜歡這樣的兔寶寶,，他們啊每次只采一只小蘑菇,，然后再回去采第二只,，采得可快了，顏色也沒有搞錯(cuò),，紅的蘑菇放在紅籃子里，綠蘑菇放在綠籃子里,，黃蘑菇放在黃籃子里,，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了，就不會(huì)被大灰狼吃掉了,，我們?cè)偃ゲ梢淮?，其他小兔子也要向他們學(xué)習(xí)，好不好,？”

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎,？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了,，好了,，我們快快回家去，大灰狼要來了”

4,。結(jié)束游戲

好玩的球小班體育教案反思篇五

1,、通過操作、擺弄,，體驗(yàn)物體的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

2、發(fā)現(xiàn)物體,、圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。

在娃娃家提供各種不同材質(zhì),、不同顏色,、不同樣式的小手套和小襪子。

紅,、綠兩個(gè)玩具筐,。

1、利用娃娃家中(或幼兒自己的)混成一堆的小手套,、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注,，教師：“小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了,，誰能他找找呢?”

2,、提示幼兒找一找、看一看、分一分,，如將小襪子放在紅筐里,、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，等等,。

3、找出成雙成對(duì)的襪子,、手套,。助有困難的'幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只,，請(qǐng)幼兒尋找另一只,。

4、也可請(qǐng)幼兒找錯(cuò)或創(chuàng)設(shè)有錯(cuò)的問題情境,，請(qǐng)幼兒觀察,、辨別手套、襪子的相同和不同,。如拿出兩只不一樣的襪子,，對(duì)幼兒說：“我覺得對(duì)嗎?”如果幼兒認(rèn)為不對(duì)，可以接著問：“你們說說它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方,。

5,、教師：“幾只小襪子是好朋友呀?”鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)數(shù)1、2,。

6,、教師：“有什么好辦法可以使兩個(gè)好朋友不分開呢?”鼓勵(lì)幼兒自己想辦法，并動(dòng)手嘗試,。如果小夾子夾上,，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里,。在幼兒完成后,，教師給予鼓勵(lì)：“小朋友真能干，小娃娃謝謝你們!”

好玩的球小班體育教案反思篇六

目標(biāo)：

1,、提高幼兒跳,、鉆、平衡的能力,。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),，紙折大飛機(jī)一架,。音樂《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干,、平衡臺(tái)若干,、大圈二只、大滑梯一架,、滑板人手一塊,。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小飛機(jī)多靈巧,。

師：小朋友,，歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當(dāng)飛行員嗎,，要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng),。你們有信心完成嗎讓我們先來活動(dòng)一下身體,，一起來做飛行員之操吧。教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛,，飛到西,，飛到東，快快飛到高空中,?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落,?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下,。

二,、教師介紹游戲。

1教師介紹游戲順序,。

教師：在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī),，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機(jī)。現(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員,?？?，這里有圈圈路、搖搖橋,、小城門,，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī),。

2教師講解游戲規(guī)則,。

教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則,。

3幼兒游戲,。

先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī),。

活動(dòng)后回活動(dòng)室,。

反思：飛機(jī)是幼兒非常喜歡的，雖然很多幼兒沒有乘過飛機(jī),，但他們對(duì)飛機(jī)都有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機(jī)，讓幼兒觀察小飛機(jī),，接著讓幼兒示范飛機(jī)飛行并模仿飛機(jī)飛行時(shí)的聲音,，在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂來做動(dòng)作,。這樣掌握起來就比較輕松自如,。在對(duì)音樂熟悉之后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進(jìn)行圓圈舞開小飛機(jī),。不足的是,，室內(nèi)空間較小，因此在第一次讓幼兒試飛時(shí),，秩序稍微亂了點(diǎn),，最后在引導(dǎo)和講解下，幼兒在接下來的幾次圓圈舞中,，才稍微好些,。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機(jī)去操場(chǎng)的圓圈圈上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固，結(jié)束活動(dòng),。整個(gè)過程,，孩子不僅較輕松完成活動(dòng)目標(biāo)，在活動(dòng)過程中也非?？鞓?，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維能力。

好玩的球小班體育教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受餅干變化的神奇和有趣,。

2,、能仔細(xì)觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、通過多種方式感知餅干的變化,。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解,、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀,、顏色和味道。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的餅干若干,；點(diǎn)心盤、碗,、牛奶、毛巾人手一塊,；背景音樂,。

活動(dòng)過程：

1、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)語：小朋友,，你們吃過什么樣的餅干？

2,、觀察餅干,，說餅干的樣子。

（1）觀察老師發(fā)放的餅干,，通過各種感官觀察并相互分享,、交流。

指導(dǎo)語：看看你的餅干是什么樣子,？摸摸是什么感覺,？聞聞是什么氣味？嘗嘗是什么味道,？

（2）再次觀察,，并給餅干分類。

3,、品嘗餅干,，說餅干的.樣子,。

（1）比較觀察發(fā)放的餅干。

指導(dǎo)語：看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎,？

（2）拿一塊餅干,，嘗一嘗。

（3）再次咬餅干,，說說發(fā)生的變化,。

4、泡餅干,，觀察變化,。

（1）猜測(cè)泡過牛奶的餅干的變化。

指導(dǎo)語：如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢,？

（2）觀察泡過牛奶的餅干的變化,。

指導(dǎo)語：這塊餅干是什么樣子的？和剛才那塊一樣嗎,？

（3）嘗一嘗泡過牛奶的餅干,，了解味道的不同。

指導(dǎo)語：你能把杯里的餅干撈起來嗎,？試試看,？嘗一嘗？

（4）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

指導(dǎo)語：餅干變得怎么樣了,？摸起來怎么樣？吃起來怎么樣,？

5,、師幼共同小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束,。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

2.能勇敢的嘗試,，喜歡集體游戲。

3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,，小蟲子圖片若干,。

2.歡快的活動(dòng)音樂。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)：幼兒扮小麻雀,，教師扮麻雀媽媽,，聽音樂模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳,、吃蟲,、喝水等,。

2.游戲“小麻雀捉蟲”。

每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,，爬上“樹”,，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來，“飛”出去捉蟲,。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí),。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲,，輕輕跳下來,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

引導(dǎo)幼兒去同伴的'“家”做客,，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下,。動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。

3.游戲,。

小麻雀從“樹”上跳下來,，四散飛，找食吃;聽到的叫聲,，趕快飛回“樹”上躲起來,。

引導(dǎo)語：要輕輕從“樹”上跳下來，別讓聽見,。

師幼共同游戲,，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動(dòng)中。

4.放松活動(dòng)：捉小蟲,。

幼兒四散在地上捉“蟲”，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作并小結(jié),。

教學(xué)反思：

小班孩子喜歡各種動(dòng)物,，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時(shí)根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn),，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象,、直觀,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．通過觀察圖片，了解兔子的外形特征,，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。

．能模仿兔子的動(dòng)作,，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

．男孩手偶,。

．小動(dòng)物圖片，包括兔子,。

活動(dòng)過程

形式：集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：

．教師：樂樂,，你最喜歡什么動(dòng)物？

．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長長的耳朵,，眼睛是紅色的,。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),，例如“兔子有長耳朵,。”,、“兔子有短尾巴,。”

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

．能說出兔子的主要外形特征,。

．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子,。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá),，例如兔子有...