作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

好玩的球小班體育教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)情節(jié)替換歌詞并大膽演唱歌曲,。

2,、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、動(dòng)物尾巴圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

師：前幾天我們聽(tīng)了一個(gè)《小兔乖乖》的故事,，今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎?

幼兒游戲(練習(xí)對(duì)唱),。

師：今天啊，兔媽媽又出去了,，小兔子在家,，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

1、觀看第一段課件,。

(1)小兔在家,，聽(tīng)到了敲門聲，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒自由猜測(cè))我們來(lái)看看,。

(2)這是兔媽媽的尾巴嗎?那是誰(shuí)的呢?(大灰狼)為什么?(大灰狼的尾巴又粗又長(zhǎng))我們一起來(lái)看看(真的是大灰狼啊),。

(3)小兔怎么唱呢?(不開(kāi)，不開(kāi),，我不開(kāi),，你是大灰狼,，不能把門開(kāi))幼兒學(xué)唱。

(4)123關(guān)上門,，大灰狼逃回森林里去了,。

2、觀看第二段課件,。

學(xué)唱：不開(kāi),，不開(kāi)，我不開(kāi),，你是大老虎,，不能把門開(kāi)。

3,、觀看第三段課件,。

學(xué)唱：不開(kāi)，不開(kāi),，我不開(kāi),，你是大獅子，不能把門開(kāi),。

4,、觀看第四段課件。

幼兒演唱：就開(kāi),，就開(kāi),，我就開(kāi)，你是兔媽媽,，我就把門開(kāi),。

幼兒裝扮小兔，根據(jù)伸出來(lái)的尾巴演唱不同的歌詞,，開(kāi)展音樂(lè)游戲,。

活動(dòng)反思：

幼兒的興趣非常高，多媒體課件生動(dòng)有趣,，把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現(xiàn)了出來(lái),，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，活動(dòng)中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開(kāi)展游戲,，可以說(shuō)多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用,，使活動(dòng)充滿樂(lè)趣。

好玩的球小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用不同的上肢動(dòng)作來(lái)模仿奧特曼,。

2、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)和同伴友好相處,。

3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)用t,；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具；

活動(dòng)過(guò)程：

今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜他是誰(shuí)？

（教師播放課件,，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）,。

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！

奧特曼回答：小朋友們好,，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸,，我要去那里幫助他們。

教師：奧特曼要去幫助別人,，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧,！

我們來(lái)看一看，這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣,？（幼兒講述）,。

教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付怪獸呢,？（幼兒自由講述）,。

教師：我們來(lái)看看奧特曼用了什么辦法？

（教師播放t,，定格在雙手直角型的圖片）,。

教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來(lái)對(duì)付怪獸，我們也來(lái)跟奧特曼學(xué)一學(xué),。

（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,、練習(xí)）。

教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,？我們來(lái)看一看,。

（教師播放t，觀看部分影片）,。

教師：原來(lái)奧特曼還有這樣的絕招,，我們來(lái)跟奧特曼來(lái)學(xué)一學(xué)。

（可組織幼兒多次觀看）（重點(diǎn)：手臂畫圓圈）,。

教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）,。

1、談話：保護(hù)誰(shuí),？奧特曼打敗誰(shuí),？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）。

2,、提問(wèn)：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作,？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）。

出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利,。

1,、幼兒戴好奧特曼面具。

2,、跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）,。

今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護(hù)我們的,，他不會(huì)欺負(fù)小朋友,，我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂(lè)）,。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞。

2,、能在游戲中感受到快樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，音樂(lè)停止,，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視,。

2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶,、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部),。

3,、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩,、臂部),。

4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶,、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰,、腿部)。

5,、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)),。

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),，如果在找蟲時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里,?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5、帶寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴,。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家,，可別讓狐貍給抓走。

7,、回到家中分享食物,。

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息,。

活動(dòng)反思：

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了,，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心,?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中,，孩子們不僅敢于表達(dá),，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面,。

好玩的球小班體育教案反思篇四

1,、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳,。

2,、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè),。

3,、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、歡快的背景音樂(lè)。

2,、高低不一的小方凳(表示大樹(shù))若干,，小蟲子圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1,、模仿小動(dòng)物走路。

師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗,、小貓,、小鴨、小兔子等等),。

2,、一起來(lái)學(xué)小麻雀。

幼兒扮小麻雀,，教師扮麻雀媽媽,，聽(tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲,、喝水等,。

1、每位幼兒自由選擇一棵樹(shù)作為自己的家,，爬上樹(shù),，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，飛出去捉蟲,。

師：寶貝,，現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀，找一棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)做你的家,。（.教案出自：.）不過(guò),，你在聽(tīng)到捉蟲信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲子,，要不然你會(huì)餓肚子的,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí),。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏,，稍蹲，輕輕跳下來(lái),。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

1,、游戲：小麻雀做客,。

引導(dǎo)幼兒去同伴的家做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下,。(動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn),。)。

2,、游戲大花貓來(lái)了,。

小麻雀從樹(shù)上跳下來(lái)，四散飛,，找食吃;聽(tīng)到大花貓的叫聲,，趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。

師：我們要輕輕從樹(shù)上跳下來(lái),，別讓大花貓聽(tīng)見(jiàn),。好嗎?

師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹(shù)上往下條的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái)，別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn),，看到小動(dòng)物來(lái)了,，要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。

3,、放松活動(dòng)：捉小蟲,。

教師撒小蟲，幼兒四散在地上捉蟲,，捉完蟲,，四散地跟著教師飛回教室。提示語(yǔ)：一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去,，本領(lǐng)真大,。狗走了，我們又可以去找吃的東西了,?？矗莾河惺裁?吃飽了嗎?該回家了,。讓我們把蟲帶回家去吧!

【課后反思】,。

小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入,，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng),，使幼兒更加形象,、直觀。

好玩的球小班體育教案反思篇五

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂(lè)磁帶,。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn),。

活動(dòng)過(guò)程,。

1、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

"教師扮熊貓媽媽,，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍,。

"教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰,、踢踢腿、伸伸臂,、走一走,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè),，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒,?！?/p>

2、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩,。兩個(gè)好朋友你把球推給我,，我接住球再傳給你，滾來(lái)滾去真好玩,?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi),，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，?duì)面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來(lái)的球,，然后再推回去,。

"利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,，兩人一組拿一個(gè)皮球。

"教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，進(jìn)行滾接球游戲,。

"教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,，體驗(yàn)相互間滾接球的方法,，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。"鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒,，大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè),。

3、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球,、追球,、踢球、拍球等,，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

美工：繪畫“大皮球”涂色,。

認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),，能夠滾接多少個(gè)球,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,，對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作,。

活動(dòng)延伸,。

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整,。"隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。

活動(dòng)反思,。

這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,，提高手眼能力。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅,。首先,，教師請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,，“找,，找，找朋友……”孩子們一邊唱歌,，一邊找朋友,，找到朋友后，讓他們很開(kāi)心地握握手,，抱一抱,。我說(shuō)：“現(xiàn)在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球,?！比缓螅以俜职l(fā)皮球,。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,，讓他們一起抱好，說(shuō)：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,，我們跟著媽媽一起來(lái)滾皮球,，皮球?qū)殞氁旁谥虚g，要不,，他要生氣的,。”當(dāng)念到兒歌“你滾給我,，我滾給你”時(shí),，孩子們自然而然地開(kāi)始了滾球的合作游戲,，他們會(huì)看準(zhǔn)對(duì)面好朋友的位置，把球有目的地滾過(guò)去,，每次都能把球給接住,。嘗試到合作的成功和樂(lè)趣，孩子們玩得越來(lái)越高興,，高興地哈哈大笑,。

好玩的球小班體育教案反思篇六

小班孩子年齡小，對(duì)角色游戲很感興趣,，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,，來(lái)滿足心理受刺激的需求,，因此，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),，并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

好玩的球小班體育教案反思篇七

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的'角色和洗身體的不同部位,，來(lái)替換原有歌詞,，并完整演唱歌曲。

3.體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè),。

布袋木偶小鴨,。

1.通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境,。

(1)教師出示木偶小鴨,，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出助小鴨洗澡的辦法,。

2.教師范唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲,。

(1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

(2)教師以助小鴨子洗澡的故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱,。

(4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象,，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱,。

3.結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴,，用互相助洗澡的辦法,，邊表演邊唱歌。

好玩的球小班體育教案反思篇八

1,、猜新娘游戲,，引出閱讀內(nèi)容。

教師：小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)新娘新郎結(jié)婚嗎,？你們看，誰(shuí)來(lái)了,？我們一起歡迎她,，她是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)猜猜,，看誰(shuí)猜得快，猜得準(zhǔn),。

2,、出示大書，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書,，了解書中的`主要內(nèi)容,。

3、交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,，理解故事內(nèi)容,，通過(guò)等待的方式，和幼兒一起閱讀大書,，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語(yǔ)言,。

4、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書,，師生一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書,。

5、游戲：猜新娘,。

（1）介紹游戲的名稱及玩法,。

教師：今天我們班還來(lái)了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢,？下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎,，猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘,，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看,，然后新郎來(lái)猜新娘。

（2）教師出示蓋著紗巾的大象,，請(qǐng)幼兒輪流扮新娘,。

（3）教師依次出示兔子,、洋娃娃，方法同上,。

6,、游戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找出來(lái),，新娘好高興,！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來(lái)跳一個(gè)找朋友的舞吧,！

好玩的球小班體育教案反思篇九

1,、幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色,，情節(jié)，增加動(dòng)作的難度,，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,，是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。

2,、幼兒對(duì)玩追逐游戲最感興趣,，且會(huì)“樂(lè)追不疲”,，教師必須注意適當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時(shí)間和活動(dòng)量,，照顧好體質(zhì)較差的幼兒。

3,、在激烈的追逐游戲后,，不要讓幼兒馬上停下來(lái)站隊(duì)，而是適當(dāng)輔助一些放松動(dòng)作,，使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài),。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量大小的變化。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力,。

2,、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5,、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn),。

控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、塑料袋若干,，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。

2,、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒,。

3、夾子若干,、小鼓一面。

活動(dòng)過(guò)程,。

扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束放松身體,。

1、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

（1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊,，每只小熊拿一個(gè)塑料袋,，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡,，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了,。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高,?！?/p>

（2）全體幼兒吹氣、系袋,，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,，教師、旁觀察指導(dǎo),。

2,、提供材料,、自由探索。

（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,，還可以怎么來(lái)玩泡泡,？要和別的小熊玩得不一樣?！?/p>

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法,。（頭頂、胸夾,，手拍,、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒,。

3,、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上,，相隔、定距離站好,，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳,。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐,，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,，以不被人踩中為勝。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,，手持紙棍,，相隔一定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑,。鼓聲停,，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，以擊中他人者為勝,。

說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭,，則表示在休息，另一方就不能追逐,。

4,、游戲結(jié)束，放松身體,。

（1）全體幼兒做“泡泡”,，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次,。

（2）全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè),，做放松動(dòng)作回教室。

活動(dòng)反思,。

根據(jù)中班幼兒貪玩,、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化,、生活化,，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力,，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂(lè)趣,。

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好玩的球小班體育教案反思篇十

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”,。

2,、白紙折好若干。

3,、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),，帶皮筋的小夾子各一。

4,、錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂(lè)),。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣,。

提問(wèn)：

(1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,，它們是誰(shuí)?(小雪花)。

(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),，飄到了我們的.教室里,，一片、一片,、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)。

(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù),。

(二)幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作,。

提問(wèn)：

(1)小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧!

(2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)做),。

(三)幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作。

提問(wèn)：

(1)千朵花,、萬(wàn)朵花,，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑(放音樂(lè)),，哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,，小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)),。

(3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂(lè)),。

(四)幼兒撕雪花。

提問(wèn)：

(1)師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,，想不想把自己變成一朵小雪花?(想),。

(2)老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒),。

(五)做“風(fēng)爺爺和小雪花”的游戲。

提問(wèn)：

(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上),。

(2)小雪花們,，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們,，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?

a.小雪花們,，我要吹風(fēng)啦,，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng)，你們?cè)趺达h?

b.小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦,，你們?cè)趺达h?

c.小雪花你們真勇敢，大風(fēng)小風(fēng)都不怕,，我不吹風(fēng)了,，你們休息吧!

d.哎呀!我還要來(lái)試試你們，吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲),。

e.風(fēng)停了,，太陽(yáng)出來(lái)了，小雪花融化啦!(師幼一起蹲下),。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

2.能勇敢的嘗試,，喜歡集體游戲。

3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高低不一的小方凳(表示大樹(shù))若干,，小蟲子圖片若干,。

2.歡快的活動(dòng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：幼兒扮小麻雀,，教師扮麻雀媽媽,，聽(tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳,、吃蟲,、喝水等。

2.游戲“小麻雀捉蟲”,。

每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家,，爬上“樹(shù)”，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái),，“飛”出去捉蟲,。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏,，稍蹲，輕輕跳下來(lái),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法,。

引導(dǎo)幼兒去同伴的'“家”做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下,。動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn),。

3.游戲,。

小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛,，找食吃;聽(tīng)到的叫聲,，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。

引導(dǎo)語(yǔ)：要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái),，別讓聽(tīng)見(jiàn),。

師幼共同游戲，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動(dòng)中,。

4.放松活動(dòng)：捉小蟲,。

幼兒四散在地上捉“蟲”，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作并小結(jié),。

教學(xué)反思：

小班孩子喜歡各種動(dòng)物,，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn),，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象,、直觀,。

好玩的球小班體育教案反思篇十二

．通過(guò)觀察圖片，了解兔子的外形特征,，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。

．能模仿兔子的動(dòng)作,，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

．男孩手偶,。

．小動(dòng)物圖片,，包括兔子。

活動(dòng)過(guò)程,。

形式：集體,。

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：

．教師：樂(lè)樂(lè)，你最喜歡什么動(dòng)物,？

．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，眼睛是紅色的。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),，例如“兔子有長(zhǎng)耳朵,。”,、“兔子有短尾巴,。”

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳,。

活動(dòng)評(píng)價(jià),。

．能說(shuō)出兔子的主要外形特征。

．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá),，例如兔子有...