總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇一

一段時間倉促,，現(xiàn)在班級管理的三種做法,，兩個計劃與大家分享。

三點是：

一類民主解決,。

讓孩子們有權(quán)利讓他們知道他們也是班級的重要成員,。我們班的一些重要決定是由類投票，2/3可以實施,。我班的定量評估規(guī)則必須修訂,，良性的少年推動由學(xué)生決定。

特殊合同責(zé)任制,。

正如魏舒生老師所說：根據(jù)我的班級情況,，我會分為兩類：

第一類是對人民的責(zé)任。

小到掃帚放置,，大到矛盾調(diào)解,，有些人做。設(shè)置掃帚王家磊,，潘飛王宇通,，檔案王冰心，書王家奇,，花陳艷南,，足球李翔，調(diào)整周世浩,。我的班主任王家奇在這個問題上的特別工作,，圖書館管理秩序井然，記錄清楚,。

第二類是類成員的轉(zhuǎn)換值,。

我的班組比賽大大動員了學(xué)生在報紙上的積極性，在比賽中捐款試試,，團體是錢,，有些人記錄名單，有人負(fù)責(zé)錢,，真的不到兩分鐘可以收到,，大大節(jié)省時間。此外,，為了讓學(xué)生在課外活動中積極主動,，我也將使用小組比賽。如跳過活動,，根據(jù)不同級別的同學(xué),，我們的班級由團體設(shè)置目標(biāo)群體成員，并宣傳,，單搖雙搖完成目標(biāo)加入個人積分,，群加一點,。班成員分為四組，五分鐘跳必須跳到足夠350點,，跳得足夠加點,，不足十次加跳，結(jié)果只有兩組的開始被處罰,，其次是故意跳不節(jié)奏,，相互抱怨事情大大減少，加上兩周一次的八字符繩游戲,，孩子們都鍛煉身體，也提高了水平,。我班上高齊龍剛剛開始跳一個不能進,，現(xiàn)在不再拖你的后腿，取得很大進步,。對集團的勞動責(zé)任,，甚至對人民的責(zé)任，使每個人都在履行職責(zé),，然后大量勞動任務(wù)可以按計劃解決,。

兩點：

一，大力推進學(xué)者階級建設(shè),，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情,，開展各種閱讀活動。

二,，加強學(xué)生的寫作指導(dǎo),，運用視頻，教師示范,，學(xué)生展示等方法提高學(xué)生寫作的質(zhì)量,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇二

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢,？這個問題我進行了思考,。我從以下這幾方面來管理班級的。

班主任就像學(xué)生的父母,，經(jīng)常和學(xué)生在一起,，無論是課堂還是平時的言行，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。因此,，我認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真,、細(xì)心批改好學(xué)生的每一次作業(yè),。早上一到學(xué)校,，就到班級提醒學(xué)生搞好衛(wèi)生、認(rèn)真吃早餐,，督促班干部管好學(xué)生紀(jì)律,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等老師上課。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二年級學(xué)生的`年齡小,，自控能力比較差,。我先從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手，

1,、在課堂上,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、積極動腦,、積極發(fā)言,、寫字工整以及按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

2,、在勞動方面,，讓學(xué)生做勞動的小主人，讓班干安排輪值,，學(xué)生看著輪值表做值日,，要求做到凈（地板干凈）、快（速度快）,、齊（桌子整齊）,。

3、衛(wèi)生方面,，讓學(xué)生做到勤洗澡,、勤洗手、勤換衣,。

4,、集會、出操要求學(xué)生做到靜,、快,、齊。并注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我專門利用班隊課進行思想教育,，讓學(xué)生做一個全面發(fā)展的好孩子。

（1）,、在班內(nèi)大力表揚班干部的優(yōu)點,，尤其是小組長,，他們肩負(fù)著每天檢查學(xué)生的作業(yè)、以及輔導(dǎo)自己小組學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的重任,。

（2）,、鼓勵班干部大膽工作，力求從各方面給全班起到樹立榜樣的作用,；

（3）,、培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，促進班集體的團結(jié),。

教好一個孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也不單單是家長的責(zé)任，更重要的是家庭和學(xué)校的配合,，家長對學(xué)校的理解,。我經(jīng)常利用校訊通、電話,、家訪、或利用家長到校接孩子的時間和家長進行溝通,，學(xué)生在思想上有波動,，學(xué)習(xí)上有困難，學(xué)習(xí)上已經(jīng)進步了等等,，我都能及時與家長聯(lián)系和溝通,。也經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家的各方面的情況。

俗話說“十個手指有長短”,，學(xué)生也有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。做為一個老師，首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是更要關(guān)愛后進生,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信，培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣,。在課堂上,，我只要發(fā)現(xiàn)他們有一點點的進步，我就及時在班上大力表揚,，讓他們感覺到自己在老師的心目中是有位置的,，我也是最棒的，也是老師心里喜歡的學(xué)生,。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力,，爭取把工作做得更好,，做一個讓孩子喜歡的老師,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇三

六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從以下方面實施：

做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時,，馬上利用簡短時間開班會,，講事實擺道理，雖然沒點名,，可學(xué)生也都心知肚明,，從此，他們開始收斂了一些不良行為,，使班級秩序步入正常軌道,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進行不同的分工。例如：我班的黃淑淑同學(xué)在班里很有威信,，我就讓他負(fù)責(zé)總的班級工作,，這樣既約束了他自己，也管住了班里的一些搗蛋學(xué)生,，收到了一舉兩得的效果。我班學(xué)生韋梁燕學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名,，在師生中威信很高,。我對她非常信任她對班級工作非常負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動,、自主上好早、晚自習(xí),、辦板報等都由班干部組織學(xué)生獨立完成,，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等,、民主，傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了,。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的,。例如,，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。

而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進,，力爭把班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)提上一個臺階。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇四

自從擔(dān)任班主任以來，可以說為之勞心勞力,，翻閱資料,、上網(wǎng)搜索、向有經(jīng)驗者取經(jīng)學(xué)習(xí),。目的就是把班級管理好,，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，讓班級擁有純樸的班風(fēng),。

開始的時候,，為每個學(xué)生建立了屬于他們自己的“個性檔案”，把每個學(xué)生的性格特征,，一一記錄在案,。目的也是尋求根源，好對癥下藥,，讓每個學(xué)生都能感受到暖暖春風(fēng)拂面而來,。

緊接著，又為每個學(xué)生建立了“聯(lián)系檔案”,，每個學(xué)生不可能只會呆在學(xué)校里學(xué)習(xí),，碰到緊急情況時，作為班主任的我們有責(zé)任也有義務(wù)同他們的監(jiān)護人進行通話交談,，這就自熱而然的少不了同他們之間相溝通的橋梁——電話,。

在此，為了讓他們得到全面健康地發(fā)展,，為他們又建立了“家訪檔案”,，不管是針對表現(xiàn)好的學(xué)生，還是變現(xiàn)差的學(xué)生,，作為班主任的我們都有責(zé)任來監(jiān)督他們的成長,，家訪檔案的建立，也讓我們親眼目睹了學(xué)生進步的歷程,。

然后，班主任的“每日一記”也是必不可少的,，他能讓班主任在任何情況下,，來提高自己，讓班主任意識到自己的不足,，從而進一步進行改進,。

為了更好地提高學(xué)生各個方面都能健康地發(fā)展，班主任在班級布置方面又是煞費苦心,。設(shè)置各個欄目來促進學(xué)生全面發(fā)展,。例如：我的興趣、我的觀察、手拉手活動……等等,，讓學(xué)生以不同的方式來展現(xiàn)自己,。

對于少先隊的'管理更是慎之又慎，大隊長,、中隊長,、小隊長的推選，都應(yīng)是大家信得過,、威信高的人,，這樣才會對其他學(xué)生產(chǎn)生好的帶頭作用。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇五

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的`眼睛,；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

一,、深化思想教育

為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，加強班級凝聚力,，本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用,，對學(xué)生進行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)

1,、分層、有針對性,、因材施教

因為學(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3、鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

三,、對學(xué)生負(fù)責(zé)

我嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

（1）我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂,。

四、今后努力方向

1,、要加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

3,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇六

一,、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團結(jié)”的班集體,。

在這個學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇七

近一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心，幫助下,，全體科任教師的共同努力下,，同學(xué)們逐漸成長，目前的五年級,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體,。

我一直認(rèn)為,，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，所以堅持“德育為首”的理念,，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

學(xué)生在這個集體里學(xué)習(xí)，生活,，成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點,，不輕易讓一個學(xué)生掉隊,。我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中,。

在“瞧我的家”這個畫板中,，我讓每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好,、特長,、優(yōu)點、不足,、競爭對手和學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式,，讓每個孩子都有展示自我的舞臺,。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，衛(wèi)生情況,，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評比,，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,，進步之星等。

我認(rèn)為,，班主任有效地進行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,，使每個學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的,，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人將一事無成。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,，人人參與,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸嵤?，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。制定責(zé)任分工時,，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理，我的責(zé)任,。

由于各種原因,，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,，這是老師最頭痛的事情,。我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式,，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績,。

現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會,，有一些班會由學(xué)生自己組織,。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,，提升了學(xué)生各方面的能力,。

總之，和同學(xué)們朝夕相處,，他們的每一點進步我都感到高興,，欣慰他們的每一次退步，生氣他們的每一次懶惰,。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們一定會茁壯成長！

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小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇八

來學(xué)校這么多天了,，還沒有好好地整理一下師傅教給我的班主任工作,。趁著剛剛吃飽的勁，一口氣總結(jié)一下吧,！

開學(xué)時的升旗儀式,，師傅跟我說，由于現(xiàn)在天氣比較熱,，學(xué)生的體質(zhì)也不是特別好,，所以在班主任工作管理的時候，要事先教育學(xué)生,，如果在排隊升旗之類的活動中,，身體不舒服的要舉手，而作為班主任的我們除了聽領(lǐng)導(dǎo)講話之外,，還有密切注意班里學(xué)生的一舉一動,，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服，要讓學(xué)生或老師親自帶去醫(yī)務(wù)室,。

上周,，有兩個同學(xué)鬧矛盾了。男同學(xué)a說了男同學(xué)b的壞話,，說他是“垃圾王”,，地板上永遠(yuǎn)有很多垃圾，于是b就跑過去扇了a一巴掌,。當(dāng)時是放學(xué)打掃衛(wèi)生的時候,，只有我和幾個學(xué)生在場。打了之后，我沒有告訴老師,，而是自己處理了,。我先是教育了b，然后他紅著眼睛,，一句話也沒說就回去了,，然后我又教育了a，結(jié)果他也哭了,。接著兩個學(xué)生就都回家了,。于是我就回去找了指導(dǎo)老師，告訴她事情的經(jīng)過,。老師說,，以后遇到這種事，學(xué)生打架的事,，不要讓他們先回家,，先帶他們?nèi)ダ蠋煹霓k公室，因為我是實習(xí)老師,，所以很多的事還是要指導(dǎo)老師來處理的。后來老師就打電話給了學(xué)生的父母,。隔天,，老師教育我，以后我自己當(dāng)了班主任,，學(xué)生打架這種事可能常常會有,，所以呢，遇到了事的時候,，先看看雙方的傷勢,，如果嚴(yán)重，就要帶去醫(yī)務(wù)室或者去醫(yī)院,，然后了解事情的經(jīng)過緣由,，教育好學(xué)生，讓他們知道錯誤,。然后要打電話告訴雙方的父母,，跟雙方的父母交代清楚，避免產(chǎn)生誤會,。有些家長是很難搞定的,，他們的孩子被打了，可能傷的不是很嚴(yán)重,，可是事后會把很多的事情全都賴在這件事情上的,，所以一定要做好溝通交流的工作。

從老師的日常行為中，我發(fā)現(xiàn),，作為班主任,，平時一定要很嚴(yán)厲地對待他們，尤其是他們犯錯的時候,，更要嚴(yán)厲對待,。

六（2）班的紀(jì)律真的很好，這一切都得歸功于他們的班主任,。班主任真的很厲害,。除了嚴(yán)厲，有些時候,，又得給他們點甜頭嘗嘗,，讓他們又愛又恨。

好好學(xué)習(xí),，天天向上,！

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇九

集體意識是班級發(fā)展成為班集體的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識是建設(shè)優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ),。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任

工作計劃

，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。父親去世了，他表面上非常的堅強,，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。 其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作,。

三、營造融洽的師生關(guān)系,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 ,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重,。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) ,、主動探究的積極性,讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度,。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三,在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。 重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十

小學(xué)五年級班級管理工作總結(jié)半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復(fù)雜,，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā),。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，也愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,；在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,，提醒學(xué)生按時吃藥,，幫學(xué)生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服,；大掃除,，和學(xué)生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產(chǎn),，文化……我像媽媽一樣關(guān)心,，愛護他們。

有目標(biāo)才有動力,，我根據(jù)學(xué)校班級管理總結(jié)范文工作安排和本班實際情況,，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，增強集體的凝聚力和動力,，然后，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

小學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級管理工作總結(jié)課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課,，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，班級管理教育范文認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息,，講文明,，講禮貌的好習(xí)慣。

所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,，我首先幫助小干部樹立威信,，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,，能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，另外培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,，紀(jì)律性和進取心,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會課,，思品課,，班隊課都是強化訓(xùn)練的主陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十一

我覺得班主任工作要順利開展，取得較好的成效,，班主任要花費大量的精力和時間,，付出很多心血?？梢哉f,，班主任的工作是勞心勞力，責(zé)任重大的,。在班主任工作中,，我不斷研究，不斷探索,，也曾經(jīng)遇到失敗與挫折,，在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和成功的體會后，有如下的感想：

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

幾年的班主任工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)“的原則,。堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心,。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,。

另外，要充分調(diào)動"三個方面"的力量,，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效,。學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

其次，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。

我覺得做任何事情都沒有一成不變的規(guī)律和辦法，事物總是在不斷地發(fā)展變化,，特別是做人的工作尤其多變,，因此，作為班主任,，只要憑著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé),，對工作負(fù)責(zé)的心，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，多想點子和方法,，不斷探索總結(jié)，就一定能把班主任工作做好,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班班主任工作,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

本班共25人，其中女生12人,，男生13人,。雖然班上學(xué)生不多，但要做好本班工作并不簡單,。班主任工作是一項十分平凡而又十分繁瑣的工作,，但卻蘊含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我做了很多方面的工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的`班級量化評比要求,，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負(fù)責(zé),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表,、語言和心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟。經(jīng)過一段時間的努力,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。

3,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,。在班干部的帶領(lǐng)下,，整個班級有了一個很好的班風(fēng)。

4,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。通過家訪這項工作,，在老師和家長的共同教育下,，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

1,、少部分學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。

2,、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。

3,、對于個別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的情況沒有能及時的跟家長溝通。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十三

近一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,，幫助下，全體科任教師的共同努力下,，同學(xué)們逐漸成長,，目前的五年級，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班集體。

我一直認(rèn)為,，習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念,，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

一、抓班級文化建設(shè),，讓學(xué)生有歸宿感,，成就感

學(xué)生在這個集體里學(xué)習(xí)，生活,，成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。五年級

班級工作總結(jié)

,。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點，不輕易讓一個學(xué)生掉隊,，我把這樣的一個管理理念,，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中,，就集中了全班16個同學(xué)的特點,，每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好,，特長,，優(yōu)點，不足,，競爭對手,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中,，每次的測試中都有一個很好的參照,，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺,。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，衛(wèi)生情況,，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評比,，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,，進步之星等。

二,、多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,，班主任有效地進行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,，使每個學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的,，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,，人人參與,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸嵤?，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。制定責(zé)任分工時,，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。這樣就讓所有的學(xué)生意識到:班級管理,，我的責(zé)任。

三,、培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,，這是老師最頭痛的事情,，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式,，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn),，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明,，教育性強的班會,，有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,，提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,，和同學(xué)們朝夕相處,，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退步,，懶惰我也會生氣,，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們一定會茁壯成長!

學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧少先隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

少先隊工作，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點,。我是這樣做的：

首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南,。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》,、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》,，通過全面的強化性的管理,，全面地評價學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施,，促進學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》,，這樣,，即能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非,，實施中也收到較好的效果,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項

規(guī)章制度

,，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

總之，少先隊?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

本學(xué)期的班級管理工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了,。為更好的指導(dǎo)以后的工作,，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下，望各位指正,。

一,、為人師表，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時,，首先要規(guī)范自己的行為,，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

二、強化日常行為規(guī)范教育,。

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。一學(xué)期來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自我管理能力,。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律,、出勤情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感,。通過值日，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,，促進學(xué)生"主體意識"的確定。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

學(xué)生的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做榜樣。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十四

來學(xué)校這么多天了,，還沒有好好地整理一下師傅教給我的班主任工作,。趁著剛剛吃飽的'勁，一口氣總結(jié)一下吧,！

開學(xué)時的升旗儀式,，師傅跟我說，由于現(xiàn)在天氣比較熱,，學(xué)生的體質(zhì)也不是特別好,，所以在班主任工作管理的時候，要事先教育學(xué)生,，如果在排隊升旗之類的活動中,，身體不舒服的要舉手，而作為班主任的我們除了聽領(lǐng)導(dǎo)講話之外,，還有密切注意班里學(xué)生的一舉一動,，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服，要讓學(xué)生或老師親自帶去醫(yī)務(wù)室,。

上周,，有兩個同學(xué)鬧矛盾了。男同學(xué)a說了男同學(xué)b的壞話,，說他是“垃圾王”,，地板上永遠(yuǎn)有很多垃圾，于是b就跑過去扇了a一巴掌,。當(dāng)時是放學(xué)打掃衛(wèi)生的時候,，只有我和幾個學(xué)生在場。打了之后,，我沒有告訴老師,，而是自己處理了。我先是教育了b,，然后他紅著眼睛,，一句話也沒說就回去了,，然后我又教育了a，結(jié)果他也哭了,。接著兩個學(xué)生就都回家了,。于是我就回去找了指導(dǎo)老師，告訴她事情的經(jīng)過,。老師說,，以后遇到這種事，學(xué)生打架的事,，不要讓他們先回家,，先帶他們?nèi)ダ蠋煹霓k公室，因為我是實習(xí)老師,，所以很多的事還是要指導(dǎo)老師來處理的,。后來老師就打電話給了學(xué)生的父母。隔天,，老師教育我,，以后我自己當(dāng)了班主任，學(xué)生打架這種事可能常常會有,，所以呢，遇到了事的時候,，先看看雙方的傷勢,，如果嚴(yán)重，就要帶去醫(yī)務(wù)室或者去醫(yī)院,，然后了解事情的經(jīng)過緣由,，教育好學(xué)生，讓他們知道錯誤,。然后要打電話告訴雙方的父母,，跟雙方的父母交代清楚，避免產(chǎn)生誤會,。有些家長是很難搞定的,，他們的孩子被打了，可能傷的不是很嚴(yán)重,，可是事后會把很多的事情全都賴在這件事情上的,，所以一定要做好溝通交流的工作。

從老師的日常行為中,，我發(fā)現(xiàn),，作為班主任，平時一定要很嚴(yán)厲地對待他們,，尤其是他們犯錯的時候,，更要嚴(yán)厲對待,。

六（2）班的紀(jì)律真的很好，這一切都得歸功于他們的班主任,。班主任真的很厲害,。除了嚴(yán)厲，有些時候,，又得給他們點甜頭嘗嘗,，讓他們又愛又恨。

好好學(xué)習(xí),，天天向上,！

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十五

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

1,，班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會通過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊,，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些“小人才”,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績,。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,，棋藝也不錯,，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,，進行師徒結(jié)對的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費早到校,；考試早到校,；活動早到校；周一升旗早到校,；邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的`支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的“小卡通”就是對我工作的一個最好總結(jié),。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十六

以人為本,，大勢所趨。著名教育家魏書生的教書育人之道是：他的班級,，人人有事做,，事事有人做，教師能做的班干部不做,，班干部能做的老師不做,。只有這樣才能調(diào)動所有學(xué)生的工作效率，這就是“以人為本”的核心理念,。今天,，在新理念的組織協(xié)調(diào)下，班級管理要不斷推陳出新,，班主任必須發(fā)生改變管理方式,，充分扮演聽話一個合作者、引導(dǎo)者和參與者的角色，讓班級管理過程真正正式成為師生交流,、共同發(fā)展互動的體來,。

班干部是班集體的脊柱，是班主任開展其他工作的得力助手,。優(yōu)秀的班干集體,，既能培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，更能造就一個團結(jié)向上,、積極進取,、遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的育人環(huán)境,。作為班主任應(yīng)善于發(fā)掘出學(xué)生的特長,，著力培養(yǎng)班干部。

所以我認(rèn)為能有一支兩支盡職的,、有專業(yè)知識的班干部隊伍,，將是一個班主任和班級的幸運。班級的日常管理和運作,，應(yīng)該以班干部為主,，一班因為他們在班內(nèi)的時間比班主任要多的多，情況對班內(nèi)實時情況掌握的更為多,，對每家學(xué)生的具體情況最也最清楚,。班干部的產(chǎn)生和運作方式也是一門藝術(shù)。以我所人帶的一個班級為例：在七,、八年級時,，我們是班干部“一班子人馬”任到底，到了九年級,，學(xué)生的課外任務(wù)多了,，壓力也大了，而學(xué)生們的自覺性也高了,，于是在最后一個學(xué)年中所,，我們采取了班上輪任制。具體是這樣做的',，我們選出四套班委,，一替一周，輪換上崗,，同時引入競爭機制,，比一比哪一套班委的大的成績大，管理效果好,。既活躍了氣氛,，又推動了班級工作的發(fā)展壯大，最終也培養(yǎng)了學(xué)生干部的能力,。另外,，在工作中對班干部一定要充分信任，“用人不疑,，疑人不用”,！要也許他們的能力，相信他們責(zé)任心,。凡事都要同他們安頓,，聽取他們的意見，多交流,、少說教,。有時，你會突然發(fā)現(xiàn)班干部的工作能力和影響力比你還要強哪,！

當(dāng)然“愛就是教育”,，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能達(dá)到超越人的自然至善至美概念而達(dá)到完美的境界,。

教師對學(xué)生的親愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的情感?？偨Y(jié)做班主任在工作中的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，主要包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進，對特殊生給予的特異特殊的關(guān)懷,，對埃唐佩縣給予的偏愛,。后進生意志薄弱，自控力差,，行為極易反復(fù)無常,，所以做后進生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復(fù),，班主任一定要有耐心客觀系統(tǒng)分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住,、及時誘導(dǎo),。教師在把愛奉獻給學(xué)生的同時,，自己也學(xué)生在收獲著學(xué)生們的真愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,，增強了自豪感。現(xiàn)在,，我們班基本上建立了師生之間的和睦創(chuàng)建關(guān)系,，形成了班級團結(jié)、和諧的氣氛,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十七

我的班級管理理念“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如值日過關(guān)制度,、早讀制度等。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則,。比如：尹秉權(quán)和宋濤早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員周兆娜的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步,。早上到校后，有幾個小朋友早讀在室外玩,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在班長李寶的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從班長的提醒好好早讀,。

小學(xué)班級管理工作總結(jié)班級建設(shè)情況篇十八

班級教育管理過程中要通過培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，形成輕松,、愉快,、和諧的心理氛圍,，為班集體的形成和發(fā)展以及學(xué)生個體的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。下面是本站小編為您精心整理的班級管理工作總結(jié)小學(xué)精選,。

本學(xué)期的班級管理工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下,，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,，望各位指正。

一,、為人師表,，率先垂范。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，我在規(guī)范學(xué)生的行為時，首先要規(guī)范自己的行為,，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀,。

二、強化日常行為規(guī)范教育,。

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。一學(xué)期來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。

三,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔,、紀(jì)律、出勤情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,，促進學(xué)生"主體意識"的確定,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

學(xué)生的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做榜樣。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

本學(xué)期的班級管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力協(xié)助下,，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,，望各位指正。

一,、為人師表,，率先垂范。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，我在規(guī)范學(xué)生的行為時，首先要規(guī)范自己的行為,，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀,。

二、強化日常行為規(guī)范教育,。

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。一學(xué)期來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自我管理能力,。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時,，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律,、出勤情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說服力,。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感,。通過值日,，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,，促進學(xué)生"主體意識"的確定,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

學(xué)生的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做榜樣。

總之，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,，幫助下,，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長,，目前的五年級,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班集體,。

我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

一,，抓班級文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感,，成就感

學(xué)生在這個集體里學(xué)習(xí),，生活,，成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。五年級

班級工作總結(jié)

,。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點,，不輕易讓一個學(xué)生掉隊,，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中,，就集中了全班16個同學(xué)的特點,，每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好,，特長,，優(yōu)點，不足,，競爭對手,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中,，每次的測試中都有一個很好的參照,，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺,。在“百舸爭流”的畫板中,，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況,，紀(jì)律情況等,，經(jīng)過這一系列的評比，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,，進步之星等,。

二，多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,，班主任有效地進行班級管理的過程,，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理，使每個學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人將一事無成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法，人人參與,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面實施，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。制定責(zé)任分工時,，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到:班級管理,，我的責(zé)任,。

三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情,，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,，優(yōu)差進行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)今社會越來越重視能力,，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會,，有一些班會由學(xué)生自己組織,。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,，提升了學(xué)生各方面的能力,。

總之，和同學(xué)們朝夕相處,，他們的每一點進步我都感到高興,，欣慰;他們的每一次退步，懶惰我也會生氣,，著急,。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會茁壯成長!

學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧少先隊工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育 ,，把愛灑向全體學(xué)生

少先隊工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點,。我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南,。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》,、《新星在這里閃爍園地》,、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理,，全面地評價學(xué)生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,，從我做起》，這樣,，即能及時給學(xué)生敲響了警鐘,，又教育學(xué)生明辨是非，實施中也收到較好的效果,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項

規(guī)章制度

,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

總之,，少先隊?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。