工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒配班教師工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、班級(jí)情況

幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，剛剛離開(kāi)家庭,，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過(guò)幾天的觀察了解,，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園,，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差,，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐,，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表,、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成,。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話,，語(yǔ)言交流方面存在地區(qū)限制,，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng),，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng),。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

三,、班內(nèi)工作配合

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

四,、衛(wèi)生保健

作為老師面臨的是一群新寶寶的到來(lái),。由于心幼兒以前沒(méi)有接受幼兒園的教育，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友,，對(duì)于這些幼兒我們要適時(shí)的進(jìn)行教育,。同時(shí)，有許多幼兒會(huì)因?yàn)榭摁[而會(huì)因此不吃飯,，這也要求老師與家長(zhǎng)一起配合做思想工作,，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng),，合理安排幼兒的膳食,，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己吃飯,，不挑食，偏食,。

在生活中,，食品要多樣化，注意充分搭配,，發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用,。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類,、豆類,、動(dòng)物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等,。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)素種類,、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食,、粗細(xì)糧,、葷與素、干與稀的合理搭配,。

只有合理安排幼兒的飲食,，才能滿足幼兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要,，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

五、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

幼兒配班教師工作總結(jié)篇二

因?yàn)樾律欢啵嗌洗蟛糠值暮⒆佣家呀?jīng)經(jīng)過(guò)了半年的幼兒園生活,，在常規(guī)方面的管理沒(méi)有新生班那么困難,。這個(gè)學(xué)期我們主要采取了以下方法進(jìn)行班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練：

1、以老生帶新生,、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別教育的方法,。

因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī)，班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng),，自理能力也有很大進(jìn)步,，新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，就慢慢地被同化,，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級(jí)常規(guī),，知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子,，已經(jīng)習(xí)慣了原來(lái)班級(jí)的一些規(guī)定和要求,，對(duì)我們班的一些要求會(huì)有點(diǎn)抗拒。比如：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝,，不能出洗手間,。marcos小朋友馬上就說(shuō)：“為什么不可以？我們唐老師都允許我們?cè)诮淌液人?！”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由（在教室喝水會(huì)把木地板弄濕）告訴他以后,，他還是愿意接受的。

2,、運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

為了保護(hù)班上老師的嗓子，也會(huì)了管理更規(guī)范,，我們基本上都是用音樂(lè)來(lái)要求孩子,。比如：聽(tīng)見(jiàn)進(jìn)行曲每個(gè)小朋友都要上廁所,；聽(tīng)見(jiàn)xx兒歌就是上課的時(shí)間到了；老師彈洋娃娃和小熊跳舞時(shí),，不管你玩玩具有多么開(kāi)心,，都應(yīng)該把玩具收起來(lái)…我告訴他們，司機(jī)要遵守交通規(guī)則,，紅綠燈是他們的規(guī)則,；常規(guī)音樂(lè)就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)則，然后大家再一起討論如果不遵守班上的規(guī)則會(huì)產(chǎn)生什么后果?，F(xiàn)在每個(gè)孩子對(duì)常規(guī)音樂(lè)都很熟悉,，知道什么音樂(lè)響起就應(yīng)該做什么事情,，不能拖拉,。

3、教育幼兒要多用嘴巴,，少動(dòng)手,。

3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見(jiàn)解,，自我意識(shí)非常強(qiáng),。動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的！”“他打我,！”“我不喜歡和你玩,。”…孩子們之間的矛盾也就越來(lái)越多,，但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打,，推，搶等,。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說(shuō),，不管你有多么生氣，都不能動(dòng)手去傷害別人,！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時(shí),，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時(shí),，已經(jīng)會(huì)通過(guò)商量或者語(yǔ)言警告來(lái)維護(hù)自己的利益，很少有攻擊行為了,。

4,、進(jìn)行“愛(ài)”的教育，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭,。

平時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常用行動(dòng)和語(yǔ)言告訴幼兒：“老師很愛(ài)你,！”讓幼兒逐漸感受到別人對(duì)自己的愛(ài)，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭,，我們應(yīng)該互相關(guān)心、相親相愛(ài),。

二,、教學(xué)方面

1、英語(yǔ)教學(xué)

因?yàn)槭前嘀魅渭嬗⒄Z(yǔ)教師,，所以我對(duì)孩子們的英語(yǔ)會(huì)話方面要求比較嚴(yán)格,，

孩子們不僅要掌握好書本上的知識(shí),，而且要求日常生活中的一些簡(jiǎn)單對(duì)話必須用英語(yǔ)進(jìn)行,，比如需求幫助一定要說(shuō)“please help me！”否則老師不給予幫助,；要食物時(shí),，要說(shuō)出“i want……”,，吃完了要告訴老師“ifini she dit！”等,。只要是老師教過(guò)的,，孩子們必須要運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

另外,，我會(huì)在每周的餐前活動(dòng)安排單詞,、句型學(xué)習(xí)，餐后安排聽(tīng)磁帶,、讀英語(yǔ)書等活動(dòng),。在我的嚴(yán)格要求下，孩子們學(xué)英語(yǔ)的積極,、主動(dòng)性提高了很多,，部分孩子甚至以“自己學(xué)說(shuō)了越來(lái)越多的對(duì)話”而自豪，在家會(huì)要求家人講英語(yǔ),、自己當(dāng)老師教家人說(shuō)英語(yǔ)等,。在學(xué)期末全園的英語(yǔ)測(cè)評(píng)中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成績(jī),！我和孩子們都很開(kāi)心,，很自豪！

2,、主題教學(xué)

本學(xué)期我們開(kāi)展了兩個(gè)主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》,。

因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都處在一個(gè)摸索和學(xué)習(xí)的階段,，老師的經(jīng)驗(yàn)也不是很足,，在家長(zhǎng)配合工作方面做得不是很令人滿意,。如：在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些學(xué)具,，少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)以各種原因而不給孩子準(zhǔn)備,，影響了教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

但幼兒對(duì)主題教學(xué)很感興趣,，在活動(dòng)中愿意探索,，喜歡進(jìn)行各類操作性的活動(dòng)，能夠做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

3,、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)

我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。因此,，剛開(kāi)始進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),，我覺(jué)得特別困難。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時(shí),，經(jīng)常會(huì)把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”,，原因是幼兒不理解題目,，“讀題”的能力還沒(méi)有達(dá)到,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)會(huì)看練習(xí)題的標(biāo)志圖了,，知道看標(biāo)志圖來(lái)進(jìn)行操作練習(xí),。準(zhǔn)確率也逐漸提高。

4,、其他中文課程我們每周都在有計(jì)劃地進(jìn)行,，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感興趣的,，老師的引導(dǎo)下能夠安靜地進(jìn)行準(zhǔn)確操作,，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作,。

三,、家長(zhǎng)工作

成人對(duì)孩子的要求一定要一致，形成共識(shí),，只有家園一致,，才能取得好的.教育效果。因此,，我們很注重與家長(zhǎng)的溝通,。通過(guò)交談等方式，我們向家長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣,，喜好興趣,；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)園地，我們向家長(zhǎng)宣傳我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖,，安排各種活動(dòng)的目的,；通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示我們的教育成果,，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,。同時(shí)，我們也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，吸收合理化的建議,，改進(jìn)我們的工作。

當(dāng)然,，我們也有很多需要改進(jìn)的方面,。如：保育工作還應(yīng)該更細(xì)致；三位老師都要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的能力,；老師們要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，增加單詞量和日常對(duì)話的練習(xí)，以便更好地與幼兒進(jìn)行英語(yǔ)交流……這些都需要我們努力去學(xué)習(xí),！

在下學(xué)期,，我們會(huì)以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)！將班級(jí)工作做得更出色,！

幼兒配班教師工作總結(jié)篇三

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!

開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

首先，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂(lè)業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),，害怕大班老師厲害,，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好,，我愛(ài)上了大一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體,。”

我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心,，有愛(ài)心的老師,，有配合幼兒園工作的'家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

幼兒配班教師工作總結(jié)篇四

反思一個(gè)學(xué)期的工作,，這幾個(gè)月我不僅是在工作,，更是在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自己,。我不再像是初入社會(huì)的那般稚嫩,，開(kāi)始我很害怕，怕自己做不好,，但無(wú)論什么工作,，如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)可你,。整理一下自己的思緒,，做好這學(xué)期的工作總結(jié)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、師德方面

作為一名幼兒教師要愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子,。每天一個(gè)溫暖的眼神,，一個(gè)無(wú)聲的擁抱，一個(gè)輕輕的愛(ài)撫,，會(huì)使孩子一天焦慮心情得到釋放,，盡快融入幼兒園的一日生活中。我們班是一個(gè)全新的集體,，一個(gè)有39個(gè)孩子,，由于生活環(huán)境，受教育以及主觀努力的不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展都存在差異,，這就需要我們教師做到，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。教師尊重每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,，對(duì)于表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，但對(duì)于幼兒不好的行為,，我覺(jué)得可以對(duì)幼兒進(jìn)行正面的教育,，可以直接講道理，告訴他對(duì)與錯(cuò),，用語(yǔ)言提示或示范動(dòng)作,，還可以給他樹(shù)立一個(gè)榜樣。例如：我們班的翟梓妍小朋友，她比較活潑好動(dòng),，在我上課的時(shí)候經(jīng)常坐小椅子坐不好,，逗其他小朋友講話，嚴(yán)重影響其他小朋友上課,。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)直接跟她說(shuō)：翟梓妍,，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉緊,，看其他小朋友是怎么上課的,。這時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得自己做的不對(duì),，安靜聽(tīng)我上課,。

我在工作思想上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,，我們班開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng),，有“我升中班了”“多彩的秋天”、“冬爺爺?shù)亩Y物”等,，如“多彩的秋天”主題活動(dòng)中,，讓幼兒們認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征以及秋天植物葉子的變化,，感受秋天的顏色,、形狀。其中有一節(jié)美工課《樹(shù)葉變變變》讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉粘貼,，根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行創(chuàng)作,，將樹(shù)葉變蝴蝶、變小魚,、變小鳥??活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了動(dòng)手和成功的快樂(lè),，還認(rèn)識(shí)了不同樹(shù)的樹(shù)葉?？梢哉f(shuō),，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng),。而我們老師要多以游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。

在教室環(huán)境布置上,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，我們利用不同材質(zhì)的素材和一些廢舊物品來(lái)裝飾,。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng),，使幼兒得到發(fā)展,。我們班開(kāi)展了多個(gè)區(qū)域活動(dòng)，如：益智區(qū),、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、美發(fā)屋等,。每周我們都會(huì)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)不斷投入和更新各區(qū)域活動(dòng)素材，讓幼兒在玩中學(xué),，通過(guò)與材料的互動(dòng),，使幼兒自主學(xué)習(xí)。

在保育工作中,，每天配合保育老師保持班里環(huán)境的干凈整潔，注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。本學(xué)期開(kāi)展了“小組長(zhǎng)”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)勺子的分發(fā)工作和端飯工作,，既培養(yǎng)了孩子為他人服務(wù)的能力,，又潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

在班級(jí)工作上,，積極主動(dòng)認(rèn)真的配合主班老師完成各項(xiàng)工作,，與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予我們最大的支持。

三,、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入幼兒園工作,，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，幼兒園工作的不易和幼兒教育觀念的變革,，使自己十分重視專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高幼教專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,。在幼兒園這個(gè)大家庭里我體會(huì)到了團(tuán)結(jié),、向上的精神，同時(shí)也體會(huì)到進(jìn)步是一種需要和必然,。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼兒教育方面的書籍,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的專業(yè)水平有所提高,。

四,、存在不足

1,、需進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育方面專業(yè)知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài),。

2、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),，努力提高自身的教學(xué)水平,。

3,、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)要更加深入幼兒,，區(qū)域活動(dòng)材料制作需更多創(chuàng)意,。

4、有時(shí)候有拖拉現(xiàn)象,，在下面的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

幼兒配班教師工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來(lái),，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三,、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn),。

四,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

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幼兒配班教師工作總結(jié)篇六

作為配班教師，平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，如墻飾的更換,、家園欄內(nèi)容的增添,、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫,、家訪,、組織家園活動(dòng)等等；同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案,，能吃透教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果,；在組織教學(xué)中,，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子做課堂的.主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料,，如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，從百科全書,、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,，在此基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn),、好探索,、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。

對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,，我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好,，使得課題工作能順利有序地展開(kāi),，對(duì)課題的選題、申報(bào),、論證,、方案的撰寫、實(shí)施,、中期的監(jiān)測(cè),、結(jié)題、報(bào)告的撰寫,、成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范,，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范,，從制定方案,、具體實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫，教科室關(guān)注教師科研全過(guò)程,，為教師們提供了研究素材與各類資料,，要求課題組長(zhǎng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表，并通過(guò)課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行情況,、課題研究中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了解和解決,。

本年度，我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最,，共申報(bào)七個(gè)課題,，這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小,，很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn),，具有新穎性、可行性與實(shí)效性,。

同時(shí)，在我的參與指導(dǎo)下,，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開(kāi),。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”,、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”,。在組織教研活動(dòng)時(shí),，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入,；同時(shí)注意克服低層次的教研傾向,，努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法,。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，不斷提煉升華，形成教育理論,，探究教育規(guī)律,，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。

另外，我成功組織了科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作,、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作,，雖然工作極為繁重,，但我仍能維持良好心態(tài)，以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對(duì)待,，認(rèn)真檢索資料,、收集材料，為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間,。

學(xué)習(xí)著是美麗的,。雖然工作很緊張，但我不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，利用閱讀,、上網(wǎng)、培訓(xùn),、赴外地觀摩等時(shí)機(jī),，汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。平時(shí)我常撰寫一些或隨筆,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論,。但在工作中也存在不少問(wèn)題,，如工作不夠細(xì)致、有失急躁,，這些都有待于在今后日漸改進(jìn),。

幼兒配班教師工作總結(jié)篇七

一、班級(jí)情況分析：

1,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我班共有幼兒47人,，其中男生25名,，女生22名名。通過(guò)這幾天的接觸觀察發(fā)現(xiàn)他們的交往能力比較強(qiáng),，對(duì)人有禮貌,，樂(lè)意和同伴交往，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活自理相對(duì)薄弱,，由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極,，完成任務(wù)速度慢,。本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，創(chuàng)建平安班級(jí)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在思維的創(chuàng)造性,，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

2、師情分析：

由于人員變動(dòng),，本學(xué)期將由我來(lái)?yè)?dān)任本班的班主任工作,，和我搭班是原班級(jí)的寧老師、孫老師和吳老師,。寧老師和孫老師是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，分別在常規(guī)訓(xùn)練和音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。吳老師是位極富有耐心及愛(ài)心的老師,。剛接任本班,，對(duì)班級(jí)孩子的有些情況還不是太了解，希望在接下來(lái)的工作中通過(guò)三位老師的指導(dǎo)和幫助能得心應(yīng)手,。雖然在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗(yàn)，但我想通過(guò)課余時(shí)間向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和敢于創(chuàng)新的年輕教師多請(qǐng)教學(xué)習(xí),，相信我能做到更好,。通過(guò)我們的共同努力,，相信會(huì)把班級(jí)工作做得更好,。

3、家長(zhǎng)情況分析：

我們班大部分是年輕的家長(zhǎng),，教育觀念相對(duì)比較新穎，對(duì)孩子的知識(shí)技能的掌握相對(duì)重視,，對(duì)幼兒的日常生活包辦現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，但是他們忽略了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子以后的全面發(fā)展,。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。

二,、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、班級(jí)管理：

幼兒園常規(guī)教育活動(dòng)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，同時(shí)也是教師一日教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容,。首先對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。組織安排好每個(gè)活動(dòng)的過(guò)度環(huán)節(jié),。知道愛(ài)護(hù)圖書，事后能將玩具圖書等物品分類放還指定地點(diǎn),。有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，不隨意打擾他人講話?？傊畬?duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終,，搭班老師之間對(duì)孩子的教育要保持一致性，積極主動(dòng),、互相配合,。

2、教育教學(xué)：

本學(xué)期是非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)延伸,。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,，讓幼兒多聽(tīng),、多講,，通過(guò)分級(jí)閱讀增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、藝術(shù)為班級(jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),，并積極發(fā)言,；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

3,、保育工作：

每天堅(jiān)持晨午檢并做好記錄,。同時(shí)做好清潔、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)等?？傊?。安全教育必須時(shí)刻放在心上，確保幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

4,、德育工作：

德育是教育的`基礎(chǔ)，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ),。利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體,、愛(ài)祖國(guó),對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣,，關(guān)心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。有目的,、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì),；培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。把德育活動(dòng)教育貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

5,、家長(zhǎng)工作：

利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解大班幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)的重要性及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng),。利用接送時(shí)間針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、交流,，達(dá)到家園共育的目的,。做好家園欄的定期更換工作，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)安排,。通過(guò)家園共育宣傳保教知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。

三,、方法與措施：

1、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

2、班內(nèi)老師相互配合,，統(tǒng)一要求并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

3,、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

4、為幼兒提供各種操作材料,，逐步培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣和能力,，繼續(xù)開(kāi)展綜合性教育活動(dòng)，圍繞主題讓幼兒在觀察,，實(shí)驗(yàn)以及動(dòng)手操作過(guò)程中獲得系統(tǒng)的知識(shí),。

5、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等；對(duì)同伴友愛(ài)相處,，說(shuō)話和氣,，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹,；不罵人、不欺負(fù)小朋友,。講實(shí)話,，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

幼兒配班教師工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著小x班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。開(kāi)學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、家園工作方面

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

三,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂(lè),、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績(jī),，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園小班配班教師工作總結(jié)