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與你同行初中 與你同行心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 13:36:07
與你同行初中 與你同行心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-10-23 13:36:07     小編:翰墨

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

與你同行初中篇一

走過了很久的旅程,,回首來時(shí),仿佛又回到了那個(gè)最初出發(fā)的時(shí)刻,。這是一場心靈的旅行,,一場與自己與他人同行的旅程,是一段難忘的人生經(jīng)歷,。在這段旅程中,,我收獲了很多,也經(jīng)歷了很多,,下面我將分享與你同行心得體會(huì),。

第一段:如何成為同行者

在旅程中,我們可能會(huì)遇到各種各樣的人,,他們給我們帶來了幫助,,也帶給我們更多的思考。但這一切都是因?yàn)槲覀兂蔀榱送姓?。成為同行者需要的不僅僅是好的溝通能力,,更重要的是要擁有關(guān)愛、尊重和傾聽他人的心態(tài),。在旅程中,,不同的人具有不同的角色,我們需要好好把握其中的細(xì)節(jié),,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的同行者,。

第二段:從困難中成長

在旅程中,我們往往會(huì)遇到一些難題,。這些困難會(huì)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,,也會(huì)讓我們更好地學(xué)會(huì)處理問題。所以,,當(dāng)面對(duì)這些難題時(shí),,我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度。只有堅(jiān)定的信仰,、不畏艱難的勇氣,,才能成功地克服一切困難,。在這個(gè)過程中,我們希望能夠體會(huì)到真正的成長,。當(dāng)我們真正地走出了困難,,在成功中感受到生命的陽光,也許我們會(huì)更加珍惜旅程中的每一個(gè)人,,每一段經(jīng)歷,。

第三段:相互扶持,讓旅程更美好

在旅程中沒有什么比愛更重要了,。在面對(duì)困難的時(shí)候,,我們遇到身邊的朋友可以給我們帶來建設(shè)性的幫助,更加感受到身邊人的深情,,是我們在旅程中得到的最大收獲,。能夠相互扶持的人能夠讓在旅程中的前行之路更加平滑,,感情更加深厚,。只要我們彼此關(guān)心,彼此理解,,互相支持,,這段旅程的每一個(gè)時(shí)刻都將灑滿燦爛的陽光。

第四段:把握現(xiàn)在,,不放棄未來

旅程是一個(gè)過程,,不是一個(gè)終點(diǎn)。旅途的命運(yùn)如同生命,,命運(yùn)在自己的掌握之中,。在旅程中,我們需要做的不僅僅是看到眼前的風(fēng)景,,更是在身體體驗(yàn)中學(xué)習(xí),。切記,過去無法改變,,未來是由我們自己創(chuàng)造的,。在旅行中,不放棄自己的夢想,,持之以恒地追求自己的理想,,才是最理性的選擇。

第五段:對(duì)于旅途的感悟

走過了這段旅程,,我領(lǐng)悟到:旅途是人生的一個(gè)縮影,,在旅程中,我們收獲了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在旅行的途中,,我們感受到了跌宕起伏的生活,。每一段旅行都讓我獲得了人生中的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這段旅途中,,我不僅遇到了朋友,,也遇到了一世情人,對(duì)于這段旅程的所以收獲會(huì)一直留在我的心中,,我會(huì)一直努力地將它們發(fā)揚(yáng)光大,,做一個(gè)更好的自己!

總之,,在與你同行的旅程中,,我們有了對(duì)人性的不同理解,對(duì)人生有了新的感悟,,對(duì)愛有了新的體驗(yàn),。讓我們把在旅途中的友情和愛帶回生活中,做一個(gè)溫暖,、勇敢,、冒險(xiǎn)的人。

與你同行初中篇二

我們家很快樂,,很幸福,,擁有別具一格的風(fēng)味。因?yàn)檫@個(gè)家有一個(gè)嘮叨的老媽,,滑稽的老爸和一個(gè)開朗活潑的女兒,。

嘮叨女王——老媽

星期六約同學(xué)一起去郊外走走,拎個(gè)旅行包扭著屁股剛想出門,,就被一只手死死地揪住,,怎么甩也甩不開。

“帶水了吧,!”老媽拉開拉鏈,,把頭埋進(jìn)去找,找到后,,才有探出頭來舒了口氣,。我以為沒事了,剛想開溜,,可是又被揪了回來,。

我無奈到,“老媽呀,!你要干什么?。 崩蠇尶粗夷遣荒蜔┑谋砬?,并沒有在意,,繼續(xù)問道:“都帶起了吧,!”可眼神中還是透露出一股不放心。

我恩了幾聲,,老媽才“不情愿”地放開了手,,我呢?馬上以“一秒幾十米”的速度奔了出去,,嘆氣道:老媽你真的好嘮叨?。〔贿^想想:老媽其實(shí)挺關(guān)心我的嘛,,頓時(shí)心里升起了太陽,,溫暖極了。

滑稽“小丑”——老爸

我從小到大都一直在勸我老爸,,你不去當(dāng)笑星,,真是埋沒了人才。老爸很會(huì)講笑話,,可以讓我笑得在地上打滾,,這可不是唬你的哦!

每當(dāng)吃完晚飯后,,老爸總會(huì)笑嘻嘻地說:“我來給你們講個(gè)笑話吧,!”

這時(shí),我和老媽都會(huì)不約而同地點(diǎn)頭等著老爸開口,。

“你們知道抽風(fēng)的含義嗎?”

“哼哼,,每當(dāng)你心情不爽的時(shí)候,,你拿一根鞭子跑到頂樓對(duì)著空中亂舞,當(dāng)有一陣風(fēng)來的時(shí)候,,這就叫‘抽風(fēng)’哦,!”

看著老爸那滑稽的表情和無厘頭的動(dòng)作,我和老媽哈哈大笑起來,,我笑得趴在了地上,,老媽也笑得漲紅了臉,還用手捂著肚子,。

怎么樣,?我吧給這個(gè)小小的家?guī)砹瞬簧倏鞓钒桑?/p>

快樂精靈——偶啦

或許這么叫自己有點(diǎn)自戀。不過相信和我在一起的人都會(huì)覺得我是十分快樂十分開朗的,。因?yàn)槊慨?dāng)父母為了一點(diǎn)小事鬧別扭時(shí),,我總會(huì)站出來哦!

因?yàn)檫@個(gè)家有三個(gè)夠搞笑的人物,,所以才會(huì)變得這么快樂,,這么幸福,。

幸福,我與你同行,。

與你同行初中篇三

“與你同行”這個(gè)主題,,讓我想起了一句話——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。人生的旅途如此漫長,,充滿了許多艱辛、磨難和迷茫,,但當(dāng)我們有了志同道合的伙伴,,便可以彼此扶持,攜手前行,。在我人生的旅途中,,也有許多人陪伴著我走過,讓我倍感溫暖和力量,。今天,,我想分享一下與這些伙伴一起行走的體驗(yàn)和心得。

第二段:共同成長

人生中的每一次成長,,都需要靠自己不斷地修煉和磨練,,但也不可否認(rèn),看似孤立的自我成長其實(shí)是依靠了無形中的推動(dòng),。與你同行的伙伴們就是這樣的存在,,一同前行時(shí),他們會(huì)幫助你看到自己的短板,,看到別人成功的方式,,幫你直面問題,給你提供建設(shè)性的反饋和意見,。他們的存在,,能極大地加速你的成長進(jìn)程,帶來更廣闊的視野和更深層次的思考,。

第三段:相互支持

在人生旅途中,,遇到了想要放棄的時(shí)候,你需要的是理解和支持,,而這些,,恰恰來自于與你同行的伙伴。因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過你這種負(fù)面情緒,,也曾經(jīng)歷過類似的挫折和阻力,,所以他們會(huì)站在你的角度考慮問題,提供實(shí)際的支持和解決方案,。在這種相互支持的氛圍下,,你不會(huì)感到孤單,、無助和絕望,而是會(huì)感到更加堅(jiān)強(qiáng),,因?yàn)橹烙谢锇榕惆橹煌鎸?duì)人生的 ups and downs,。

第四段:分享喜悅

除了在困難中相互支持,與你同行的伙伴們也會(huì)一起分享我們的喜悅,。無論是一次成功,、一次晉升、一次優(yōu)異的成績,,這些喜悅都會(huì)因?yàn)橛谢锇橐煌窒矶兊酶与y忘和珍視,。在分享這些喜悅中,你不僅會(huì)因?yàn)樽约撼晒Χ吲d,,也會(huì)因?yàn)槟軌蚺c伙伴們分享而感到開心和幸福,。

第五段:結(jié)語

與你同行,不僅僅是為了到達(dá)目的地,,更多的是在旅途中動(dòng)情相伴,。也許你們中有些人會(huì)在旅途中離開,但與你同行的經(jīng)歷和記憶將永遠(yuǎn)留在心底,,成為你人生中最珍貴的財(cái)富,。所以,在這漫長的人生旅途中,,不要忘記感恩身邊的伙伴,,珍惜與他們的相處時(shí)光,讓更多的人與你同行,,一起走過人生的時(shí)光,。

與你同行初中篇四

從未想過有一天你會(huì)變成一個(gè)殘疾人,從未想過你的白發(fā)會(huì)如雨后春筍般地從那濃密的黑發(fā)中鉆出來,。面對(duì)你殘疾的腿腳和蒼白的發(fā)絲,我只有深深的愧疚,。

那次期末考試結(jié)束后,,我從老師那里得知你出車禍的消息,眼淚如斷線的珠子在面頰上流個(gè)不住,。我擔(dān)心你會(huì)不會(huì)就那么一聲不吭地“走”了,?我以后是不是不能再叫你了?老師一直在身邊安慰著我,,即使說我考了很好的分?jǐn)?shù),,我的嘴角揚(yáng)不起一絲的微笑。

焦急的到了你身邊,,看見你面容憔悴,,臉色蒼白,,我的心如針扎一般。直到醫(yī)生說你已經(jīng)沒有生命危險(xiǎn),,我才稍稍安心,,即使你截肢了,以后不能正常走路了,,我也深感慶幸,,因?yàn)槟闳阅芘阍谖疑磉叀?/p>

看著處于麻醉狀態(tài)的你,我的心漸漸平靜了下來,。你終于能休息了呢,!想想你每天為了我們仨個(gè)孩子奔波勞累,兩份工作輪流做,,你一定累壞了,,是老天爺讓你停下來休息休息的吧,!

與你同行初中篇五

“與你同行”是一種特殊的關(guān)系,,指的是與你在同一條路上前行的人。他們或許與你志同道合,,或許與你不同但互相扶持,,或許是你的朋友,、家人、同事等等,。無論出現(xiàn)在你人生的哪個(gè)階段,,與你同行的人都將是你生命中的一部分。在與他們相處中,,我體會(huì)到了許多人生的道理,。

第二段:與你同行的人帶給我的幫助

在困難時(shí),與你同行的人會(huì)讓你感受到力量,。他們可能能給你一些實(shí)際幫助,,比如提供資金、幫你解決問題等等,。更重要的是,,他們給你的心理支持,會(huì)讓你更加有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn),。曾經(jīng)有一次,,我在考試中遇到難題,心情變得十分懊惱,,但同桌的朋友一直在耐心地給我鼓勵(lì),,讓我放松心態(tài),最終順利通過了考試。

第三段:與你同行的人對(duì)你的教育作用

除了幫助,,與你同行的人還可能會(huì)對(duì)你的成長產(chǎn)生非常重要的影響,。他們可能會(huì)在某些問題上跟你發(fā)生爭執(zhí),但這些爭執(zhí)可以讓你從他們的角度去看待問題,,了解到不同的觀點(diǎn),。此外,他們的思維方式,、行為模式等等都可能在潛移默化中影響著你,,讓你不斷優(yōu)化自己的品質(zhì)。

第四段:與你同行的人給你的啟示

與你同行的人不僅能給你幫助,,還能給你帶來前所未有的想象力,。他們可能會(huì)教你一些新的技能、學(xué)科或者知識(shí),,讓你的眼界變得更加開闊,。另外,他們的言行中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想或者價(jià)值觀念,,也可為你提供獨(dú)特的思考角度和智慧,。

第五段:結(jié)論,感受共同前行的意義

與你同行的人是你生命中的有緣人,,他們以不同的方式影響和貢獻(xiàn)你的人生,。在他們的陪伴下,你可能獲得了成長,、進(jìn)步,,也可能深深感受到了人之間的情感紐帶。無論他們在什么時(shí)候出現(xiàn),,都能為你的生活注入新的活力和意義,。我們可以和他們一起穿越人生的漫長道路,共同砥礪前行,,一步一步地走向自己的理想和奮斗目標(biāo),。

與你同行初中篇六

第一段:導(dǎo)言及引入話題(大約150字)

作為學(xué)生,我們與教師是經(jīng)常接觸的人群,,而教師則是我們成長道路上指引我們前行的引路人,。與教師共同學(xué)習(xí)與成長的過程,不僅使我感受到了教師的辛勤付出,,也讓我明白了教師與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系。在這篇文章中,,我將分享我與教師同行的體會(huì)與心得,,探討教師對(duì)我的影響以及我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)與審視。

第二段:教師如同明燈照亮前行的道路(大約250字)

教師就像是一盞明燈,,照亮著我們前行的道路,。他們不僅在課堂上教授我們知識(shí),,還給予我們激勵(lì)和支持,在學(xué)習(xí)和生活中默默地關(guān)注著我們的成長,。我記得有一次我在一項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽中遇到了困難,,感到沮喪時(shí),數(shù)學(xué)老師主動(dòng)與我溝通,,鼓勵(lì)我不放棄,。她與我一起研究問題,耐心地解答我的疑惑,。她不只是教給我解題方法,,更重要的是,她激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。這讓我明白,,教師是我們生活中的重要支持者和引導(dǎo)者。

第三段:教師對(duì)我的影響(大約300字)

在我的學(xué)習(xí)過程中,,教師對(duì)我的成長起到了重要的啟發(fā)和幫助,。他們關(guān)注并培養(yǎng)我的個(gè)人特長,尊重并激發(fā)我的創(chuàng)造力,。在初中時(shí),,我對(duì)寫作有著濃厚的興趣,并在課堂上主動(dòng)發(fā)表自己的意見,。我的語文老師看到了這一點(diǎn),,并鼓勵(lì)我深入閱讀和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。她給予我個(gè)人輔導(dǎo),,并在文學(xué)社團(tuán)中支持我發(fā)展寫作技巧,。這位老師的影響讓我更加熱愛寫作,并在高中時(shí)代獲得了一些文學(xué)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng),。她的關(guān)注和鼓勵(lì)不僅讓我取得了成績,,更是讓我自信地面對(duì)新的挑戰(zhàn)和困難。

第四段:認(rèn)識(shí)與審視教師(大約300字)

在與教師同行的過程中,,我開始更加認(rèn)識(shí)和審視教師的工作,。我了解到教師不僅需要精湛的專業(yè)知識(shí),更需要良好的溝通能力和責(zé)任心,。教師需要面對(duì)各式各樣的學(xué)生,,每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需求。因此,,教師必須能夠傾聽和理解學(xué)生,,給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)心。我也意識(shí)到教師的工作并不輕松,他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來備課,、批改作業(yè)以及進(jìn)行學(xué)生管理,。這讓我更加珍惜教師的奉獻(xiàn)和努力,也教會(huì)了我感恩和尊重,。

第五段:結(jié)尾及總結(jié)(大約200字)

教師與學(xué)生同行,,是學(xué)習(xí)與成長的伙伴。他們引導(dǎo)著我們前行,,給予我們激勵(lì)和支持,,讓我們變得更加自信和堅(jiān)定。與教師共同學(xué)習(xí)的過程中,,我深刻體會(huì)到了教師對(duì)我的影響以及他們的專業(yè)能力和奉獻(xiàn)精神,。在未來的日子里,我將更加珍惜與教師一同前行的時(shí)光,,積極與他們互動(dòng),,共同成長。我對(duì)教師充滿敬意,,也期待著將來有機(jī)會(huì)成為一名教師,,用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),去影響和培養(yǎng)更多的學(xué)生,。

與你同行初中篇七

與你同行

與你同行,,我的生活將變的不再單調(diào);有你同行,我的生活變得不在紊亂;有你同行,,我的生活變得不再無趣,。

你是給予那干涸和田的一股清泉,我就是那干涸的和田;你是給予那黑暗世界光明的燈火,,我就是那黑暗世界;你是給予那魚兒氧氣的小溪,,我就是那缺氧魚兒… 是你,我親愛的母親,,你教會(huì)了我,,是你,是你讓我的生活變了樣,。

生活多姿多彩,。 每逢周末,你總是帶著我出去嬉戲,,我們一起坐過小區(qū)里的蹺蹺板在哪里有我們的身影;我們一起漫步在田間的小路上,,那里有我們的歡聲笑語。.我是一個(gè)耐家的小孩,,你是知道的,。你為了讓我體味童年的快樂,,總是不惜一切代價(jià)的帶著我到處玩耍?!【瓦@樣我愛上了童年,就這樣我的干枯生活變得多姿多彩,,因?yàn)橛心阃小?/p>

生活井井有條,。 慢慢的我上了中學(xué),你總是教導(dǎo)我說,,一個(gè)女孩子要學(xué)會(huì)做家務(wù),,要學(xué)會(huì)整理自己的房間…忙碌的廚房,我把他整的亂七八糟,,但你總是鼓勵(lì)我說,,沒關(guān)系,慢慢來,。我不愛做家務(wù),,但是你告訴我這樣不是一個(gè)女孩子應(yīng)有的行為,從此我改了,。你教我如何掃地,、做飯、整理床鋪,。. 就這樣不知時(shí)間過了多久多久,,我學(xué)會(huì)了做家務(wù)。從此你的臉上露出了那久違的欣慰笑容,。我知道我已不再是同你一起嬉戲的小孩子,,我似乎已經(jīng)長大了,我應(yīng)該替你分擔(dān)一些,。就這樣我的生活變得井井有條,,因?yàn)橛心阃小?/p>

生活不再無味。 不知時(shí)間過了多久,,慢慢的我已進(jìn)入了畢業(yè)生的行列,。時(shí)間緊了,很少再和你一起生活了,。那考試的一次次失利總是讓我無地自容,,但你總是在背后鼓勵(lì)著我,為我加油,。你告訴我,,要相信自己?!【瓦@樣原本那乏味的中學(xué)生活,,變得不再無味,,因?yàn)橛心阃小?/p>

因?yàn)橛心愕拇嬖冢易钣H愛的母親,。你是我的良師,,也是我的益友。有你的同行,,我相信有一天 那初三的盡頭我會(huì)給他畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。因?yàn)槲业纳钜炎兊枚嘧硕嗖剩袟l,,不再無趣,。

與你同行初中篇八

一年又一年的時(shí)光抬高了頭頂蒼黃的天,一季又一季的雨水洗滌了內(nèi)心混亂的情,。

——題記

年關(guān)又至,,門上新桃替代了舊符,時(shí)光飛逝,,我又長了一歲,,而對(duì)于我的父親,他也老了一歲,。

也許,,當(dāng)我悄無聲息地變高,變壯的時(shí)候,,我的父親正在一天天的衰老,,但望著我的成長,即便如此,,父親還是會(huì)“快樂著我的快樂”,。

也許,以前天天在父親的身邊,,感受不到對(duì)父親的牽掛,,當(dāng)我進(jìn)入高中時(shí),那一次次的離別,,一次次跑回家,,我早把每個(gè)周末當(dāng)成了節(jié)日,父親也在這“一次次”中占據(jù)我的整個(gè)內(nèi)心,。

五年級(jí)的時(shí)候,,父親為了讓我上更好的學(xué)校,我轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的地方,。兩地相距八千米,。于是,父親就開著摩托車每天接送,,一送就是五年,,一送就是32000千米,。初三畢業(yè),父親終于可以在寒冷的冬天晚起了,。

冬天,,那五年中的'冬天格外的冷,但又是那樣的溫暖,。早晨,,冒著零下幾度的嚴(yán)寒,父親就從被窩起來了,。踏上那“漫漫征程”。好幾次,,我都感覺到父親在抖,,我抱緊父親,只希望能讓他溫暖些,,盡管我知道那只是杯水車薪,。

整整五個(gè)春秋,父親也曾經(jīng)開玩笑地說:“你初三畢業(yè)后,,我和我的‘敞篷跑車’也該歇歇了,。”是啊,,父親,,您歇歇吧,將來我來照顧你,!

五年,,您為我鋪下了通往高中的道路,而且,,這一路上你如影隨形,,一路有你。

而接下來的五十年,,我會(huì)為您鋪下通往幸福的路,,即使您變成那棵參天的松樹下的一抔黃土,我也會(huì)不離不棄,,這一路上有我,!

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與你同行初中篇九

喜歡的是,你的微笑,;

我的雨天,,被你照耀。

——題記

母親還沒有回來,。

記憶中他總是這般忙忙碌碌,,整日的奔波與操勞,,無數(shù)次看見她守著大堆文件伏案工作。她似乎成為那些職場上爾虞我詐和權(quán)力地位,,而不是伶俐,。我總認(rèn)為這種沒有目標(biāo)和追求的人,是可悲的,,亦或是可憐,。她存活在一個(gè)慢的世界。

家人對(duì)我的寵愛,,青春期的叛逆,,使我變得越來越乖戾,每次爭吵,,母親總是倚在門旁,,支支吾吾的擠出幾個(gè)字,然后不停地重復(fù),,而我不斷地挑選尖酸刻薄的詞語朝她砸去,,看著她顫抖的雙肩,木訥的面孔,,我竟沒有想象中的快感,。等待中的是父親要揚(yáng)手打我,她便像上了發(fā)條般沖上來護(hù)著我,,但她從來不知道,,父親并不會(huì)真的打我。

爭吵的最后,,你拉著我的手慢慢散步,,那無盡的道路,一如我的心情,。你拉著我的手,,給我講了你奮斗的事業(yè),我才明白,,原來你曾有過那么多的淚水,,那么多的堅(jiān)持。我好想就這么被你拉著手,,一直走下去,。你送了一個(gè)洋娃娃給我,你不知道我早已不是那個(gè)看到洋娃娃就笑的女孩,,就像你不知道在你轉(zhuǎn)身后我拭去的淚水一樣,。旁邊還有一張賀卡,很工整的鋼筆字寫著“你的每一點(diǎn)進(jìn)步,,是爸媽一生的欣慰”,。我抬手摸臉濕漉漉的,,它早已淚流滿面。

學(xué)校離家很遠(yuǎn),,母親便在學(xué)校旁租了房子,,這一路上只要五分鐘。但從家到學(xué)校,,每次起碼要半個(gè)小時(shí),,一來一回,一個(gè)小時(shí)就要耗在路上,。一個(gè)小時(shí),,可以做很多很多的事情,至少母親是這么認(rèn)為的,。但是,,這一個(gè)小時(shí),卻是由母親每天的奔波換來的,,有時(shí)候晚上,聽到她那一下下的咳嗽聲,,就仿佛有什么東西沉沉地壓在心上,,讓自己不得不正視母親的蒼老,那暗含的愛,,沉重不已,。

我的后知后覺擱淺了你十七年的愛。幸好,,我們都還有時(shí)間,。

總以為,母愛是迷霧中一弧遙不可及的月暈,,努力地搜索著卻總是徒勞,。不經(jīng)意的一個(gè)回眸,突然發(fā)現(xiàn),,它一直與我同行,。

與你同行初中篇十

第一段:引言(150字)

在人們的成長過程中,教師扮演著至關(guān)重要的角色,。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)的傳遞,,還是品德觀念的灌輸,教師都是學(xué)生的引路人,。在與教師相處的過程中,,我們總會(huì)有一些難忘的經(jīng)歷和心得體會(huì)。在本文中,,我將分享一些關(guān)于“教師與你同行”的心得體會(huì),,希望能夠激勵(lì)更多的人去教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,。

第二段:師者父母心(250字)

教師是我們學(xué)生在學(xué)校里的“父母”,他們不僅教我們知識(shí),,還關(guān)心我們的成長和發(fā)展,。每次遇到困難,無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的困惑,,教師總是耐心地傾聽我們的心聲,,給予我們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。他們像是看到了我們內(nèi)心的需求,,提供了及時(shí)的幫助和支持,。每當(dāng)我感到無力和困惑的時(shí)候,教師們總能給我?guī)硐M陀職?,讓我重新振作起來?/p>

第三段:啟迪智慧的指導(dǎo)者(300字)

教師不僅是知識(shí)的傳遞者,,更是智慧的啟迪者。他們深入淺出地講解課程內(nèi)容,,使得我們能夠更好地理解和掌握知識(shí),。不僅如此,教師們還引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己唾|(zhì)疑,,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。他們鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的熱愛和追求,。通過教師的引導(dǎo)和培養(yǎng),,我逐漸擁有了獨(dú)立思考的能力,并且在學(xué)習(xí)和生活中得到了更多的成長,。

第四段:關(guān)懷與陪伴(250字)

在校園里,,教師不僅僅是給我們上課的老師,更是給我們關(guān)心和陪伴的朋友,。他們會(huì)主動(dòng)詢問我們的近況,,關(guān)注我們的喜怒哀樂。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),,他們會(huì)給予我們慰藉和鼓勵(lì),,幫助我們重新找回自信和勇氣。在我即將畢業(yè)的時(shí)候,,教師們的眼神中洋溢著驕傲和激動(dòng),,他們的陪伴和鼓勵(lì),讓我充滿了對(duì)未來的期待和動(dòng)力,。

第五段:成長與回饋(250字)

在與教師的相處中,,我不僅收獲了知識(shí)和智慧,更感受到了教師們對(duì)我們的無私付出。作為學(xué)生,,我認(rèn)為我們應(yīng)該更加珍惜教師對(duì)我們的關(guān)懷和付出,,用自己的成長和進(jìn)步回饋給教師們。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,,我們要以飽滿的熱情去對(duì)待每一天,,努力學(xué)習(xí),追求卓越,,讓教師們看到我們的成長,。同時(shí),我們也要尊重教師的勞動(dòng),,關(guān)心他們的工作和生活,,讓每一個(gè)教師都感受到他們的辛勤付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。

總結(jié)(100字)

教師與你同行,,是一段讓我終生難忘的旅程,。在這個(gè)過程中,教師們不僅傳授了我們知識(shí),,更激發(fā)了我們的潛能和激情,。他們是我們成長路上的引路人,為我們的未來點(diǎn)亮了一盞光明的燈,。讓我們懷著感恩的心,,記住教師的陪伴和教誨,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

與你同行初中篇十一

第一段:介紹與自閉癥患者相處的經(jīng)歷和感受(200字)

作為一個(gè)志愿者,我曾與自閉癥患者共度時(shí)光,。在這段陪伴的日子里,,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于自閉癥的知識(shí),還感受到了他們的獨(dú)特之處,。與自閉癥患者相處需要耐心和理解,,但同時(shí)也能給我們帶來許多難忘的經(jīng)歷。在與他們的接觸中,,我意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,,無論是否患有自閉癥,都值得被尊重和愛護(hù),。

第二段:溝通的挑戰(zhàn)與突破(250字)

自閉癥患者在溝通上常常面臨困難,,他們對(duì)言語和情感表達(dá)有著特殊的需求。在與他們相處中,,我學(xué)會(huì)了用非語言的方式與他們溝通,。比如,通過手勢和面部表情,我們可以建立起一種默契,,相互理解對(duì)方的意圖,。此外,我還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于音樂和顏色有著特別的感受力,,因此通過音樂和色彩,,我們可以深入了解他們的內(nèi)心世界,為他們提供適當(dāng)?shù)闹С峙c安慰,。

第三段:理解與接納的重要性(250字)

理解和接納是與自閉癥患者相處的關(guān)鍵,。他們雖然表達(dá)方式與常人不同,但依然有著與我們相同的情感和需求,。我們不能因?yàn)樗麄兊奶厥庑枨蠖鴮?duì)其進(jìn)行歧視或排斥,,而應(yīng)該給予他們尊重和關(guān)懷。在與自閉癥患者相處中,,我們需要摒棄成見,,將我們的心敞開,并學(xué)習(xí)接納他們的個(gè)性,。只有這樣,,我們才能真正拉近彼此的距離,建立起互相尊重和信任的關(guān)系,。

第四段:幫助自閉癥患者成長與發(fā)展(300字)

作為志愿者,,我發(fā)現(xiàn)給予自閉癥患者適當(dāng)?shù)膸椭椭С帜軌蝻@著改善他們的生活質(zhì)量。通過為他們提供訓(xùn)練和教育,,我們可以幫助他們培養(yǎng)社交能力和日常生活技能,。同時(shí),我們也應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣和愛好,,從而提升他們的自信和自尊,。有時(shí),給予他們一些獨(dú)立的空間和自主性也可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。以溫和而支持性的方式引導(dǎo)和幫助,,我們可以在他們的成長道路上扮演積極的角色。

第五段:與自閉癥患者共同成長的收獲(200字)

在與自閉癥患者相處的經(jīng)歷中,,我不僅學(xué)到了如何與他人類似,,也意識(shí)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和貢獻(xiàn)。通過與他們交流相處,,我變得更加寬容和接納他人的不同,。與他們相處也教會(huì)了我堅(jiān)持和毅力的重要性,因?yàn)樽蚤]癥患者在日常生活中都面臨著各種困難和挑戰(zhàn),,但他們從不放棄,。每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)被社會(huì)認(rèn)同和尊重,,而不論是否患有自閉癥。通過與自閉癥患者共同成長,,我體會(huì)到了人與人之間互相支持和理解的力量,,這是我一生中寶貴的財(cái)富。

總結(jié):

與自閉癥患者同行,,我們需要理解,、接納和幫助他們發(fā)展自己的潛力。與他們相處的經(jīng)歷不僅幫助我們成為更好的人,,也讓我們更深刻地理解了人類之間的共通之處和多樣性,。通過我們的努力和支持,每個(gè)人都可以在這個(gè)世界上找到他們應(yīng)有的位置,,并融入社會(huì)大家庭中,。

與你同行初中篇十二

曾幾何時(shí),在人海茫茫的路途中迷失了方向,,是爺爺?shù)氖譅恳易呦蛘_的道路,。曾幾何時(shí),在萬丈高的懸崖徘徊,,是爺爺呼喚著我才勇敢的活下去,。曾幾何時(shí),在荊刺的路上行走,,是爺爺陪伴著我與我同行?,F(xiàn)在,他老了,,我長大了,。回憶與爺爺生活的2019年,,我要一直陪著他,,讓他快樂的活下去。

前8年,,奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉,我的心像被針刺著一樣好痛,。我表面看起來很堅(jiān)強(qiáng)的樣子去安慰爺爺讓爺爺也有個(gè)伴,,不要讓他那么孤單難過。幾天后,,他的兒子又到外面奔波,,爺爺依然不舍,我跟爺爺說:“人有悲歡離合,,月有陰晴圓缺,。”爺爺竟把頭發(fā)剃了,留著多年的胡子也剃了,。真是剪不斷,,理還亂,是離愁,,別是一番滋味在心頭,。這種相見時(shí)難別亦難的心情。于是,,每天陪著爺爺跑步讓爺爺?shù)男那楹眯?。幾個(gè)月過后,爺爺像往常一樣開朗,。我生病時(shí),,爺爺也照顧我,我們過著互相幫助的生活,。

今年2月,,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,。黃昏時(shí),,,爺爺突然病了,,喘不過氣來了,。我急的滿腦都是救命,家里只有我和爺爺,。世間自有真情在,,鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病,醫(yī)生說爺爺要住院,,然后我的心平靜下來了,。有很多的女孩子都厭煩老人家,都不愿意去照顧,,而我呢,?已其相反,我一點(diǎn)都不嫌棄他,,半夜我?guī)退鼓?,他醒來時(shí)我陪他聊天。爺爺說:“有你這個(gè)乖孫女就夠了,,我不需要任何財(cái)富,。”我笑了,,這么多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我陪著爺爺,,我很幸福,。

與你同行初中篇十三

誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步,。

我,,從未改變。從哇哇落地到咿呀學(xué)語,,到懵懂求學(xué),,再到青春飄揚(yáng)的現(xiàn)在。一直一直我,,我漸漸成長,,不經(jīng)意回首,我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)的自己已漸行漸遠(yuǎn),,歲月不動(dòng)聲色地將我們的菱角細(xì)細(xì)的打磨,,我開始走向成熟,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。

你按時(shí)撕下一張又一張日歷,,將來來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,,把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史,。有時(shí)我在想,世間會(huì)不會(huì)有一種魔法,,可以停住你的腳步,,把一切定格在最快樂的時(shí)候。但是,,這只是幻想,。只是天方夜譚。悲歡離合,,是生命存在的必然體驗(yàn),,是無法改變的。

與你同行初中篇十四

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育異常引起的障礙,,主要表現(xiàn)為社交交流困難,、刻板重復(fù)行為和興趣有限。與自閉癥患者相處的經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到,,他們與我們并無差異,,只是需要更多的理解和支持。在與自閉癥患者共度時(shí)光中,,我深深體會(huì)到了包容、耐心和友善的重要性,。

首先,,對(duì)于自閉癥患者,,我們應(yīng)該持有包容的態(tài)度。與一般人相比,,自閉癥患者在社交交往和情感溝通方面存在困難,。他們可能不愿與他人交流,表達(dá)情感經(jīng)常是困難的,。這時(shí),,我們不能因此而對(duì)他們進(jìn)行指責(zé)或歧視,而應(yīng)該包容他們的不同,。在我與自閉癥患者交往的過程中,,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我不逼迫他們與我交流,而是尊重他們的選擇和空間,,他們反而愿意更主動(dòng)地與我交流,。他們需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造寬松而舒適的環(huán)境,建立互相尊重和理解的關(guān)系,。

其次,,與自閉癥患者相處需要耐心。由于自閉癥患者常常具有刻板重復(fù)的行為和思維方式,,他們對(duì)于改變和新事物的適應(yīng)能力較弱,。他們可能會(huì)反復(fù)詢問同一個(gè)問題,做同一件事情,,這會(huì)給我們帶來一定的困擾和無奈,。但是,我們不能以苛刻和焦慮的態(tài)度對(duì)待他們,,而是應(yīng)該耐心地回答他們的問題,,引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境和新的事務(wù)。在我與他們相處的過程中,,當(dāng)我表現(xiàn)出耐心和關(guān)心時(shí),,他們的焦慮和困惑在慢慢消散,逐漸展示出他們獨(dú)特的興趣和潛力,。

第三,,友善是與自閉癥患者相處的基礎(chǔ)。自閉癥患者的社交能力較差,,他們常常需要我們主動(dòng)地與他們進(jìn)行接觸和交流,。以友善的態(tài)度對(duì)待他們,可以幫助他們建立起信任和歸屬感,。在我的經(jīng)歷中,,每當(dāng)我友善地與他們交流時(shí),他們總會(huì)展現(xiàn)出愉悅和歡樂的情緒,。他們樂于分享自己的感受和經(jīng)歷,,通過與他們的友善互動(dòng),,我不僅了解到了他們的需求和潛力,也對(duì)生活有了不同的見解,。

第四,,提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭欠浅1匾摹W蚤]癥患者因?yàn)樗麄兊睦щy,,常常需要外界的支持和幫助才能更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)生活,。我們應(yīng)該關(guān)注他們的需要,提供專業(yè)的輔導(dǎo)和支持,。在我與自閉癥患者交往的過程中,,我發(fā)現(xiàn)通過為他們提供個(gè)體化的指導(dǎo)和培訓(xùn),他們在社交交往方面取得了明顯的進(jìn)步,。這種支持不僅能夠幫助他們提高自信心,,也能夠促使他們更好地被社會(huì)接納和理解。

最后,,我深深體會(huì)到了與自閉癥患者相處的意義,。自閉癥患者的存在并不是為了我們?nèi)ネ榛蜿P(guān)懷,而是向我們傳遞了一種特別的價(jià)值觀,。他們的真摯,、純凈的情感讓我感受到了生活的美好和簡單。他們的堅(jiān)持和努力讓我深刻地明白了堅(jiān)持的重要性,。通過和他們的相處,,我不僅了解到了自閉癥患者的需求和困境,也收獲了關(guān)愛和體諒他人的能力,。

與你同行自閉癥的心得體會(huì)告訴我,,每個(gè)人都應(yīng)該得到平等的機(jī)會(huì)和尊重,無論他們是與我們一樣的人,,還是自閉癥患者,。通過與他們共度時(shí)光,我認(rèn)識(shí)到了自閉癥患者所需的關(guān)愛和呵護(hù),,并發(fā)現(xiàn)了他們獨(dú)特的潛力和價(jià)值,。讓我們與自閉癥患者一起同行,用我們的愛和理解,,讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷,。

與你同行初中篇十五

有你同行的細(xì)水,便能長流,。

——題記

放學(xué)的鈴聲回蕩在校園,。我隨著人群急促地走著,眼神終于捕捉住一個(gè)熟悉的身影?!鞍职?!”我咧開嘴笑著跑過去,“爸爸,,我這周被老師表揚(yáng)了,我考了滿分……”爸爸只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好,,繼續(xù)努力,。”說罷,,便把雙手背在身后,,安靜地走在前面。而我,,跟在后面,,看著四周說說笑笑的父女,心中無極大波瀾,,因?yàn)?,?xí)慣了。

雖然我也有爸爸同行,,卻感覺像孤身一人,。

那是一個(gè)普通而又不普通的夜晚。

天空,,仿佛被濃墨重重涂抹,,圓月散發(fā)著清幽的微光,一盞盞路燈,,罩在漆黑寂靜的小路上,。“就送你到這,,我先回去了,。”在送我去補(bǔ)習(xí)班的路上,,爸爸停下了腳步,。他的一句話,又讓我產(chǎn)生了平時(shí)的孤獨(dú)感,?!鞍职郑隳懿荒芘阄易叩介T口,?”周圍的空氣似乎沉淀下來,,樹葉中傳來寂靜的鳥叫聲?!鞍职?,你為什么總是這樣……”我含糊而幼稚地問,。

他深邃的眸子中滑過一絲心軟,欲言又止,。一陣?yán)滹L(fēng)刮過,,凌亂了他的發(fā)際,單薄的襯衣蕩漾起波紋,?!拔遗履銓W(xué)不會(huì)獨(dú)立……快去,別著涼了,?!彼D(zhuǎn)過身,一步一步往回走,,明亮的燈光灑在他的發(fā)隙中,,黑色的身影在燈光下?lián)u曳。漸漸地,,他走到了那個(gè)拐角,,再轉(zhuǎn)一個(gè)彎,就會(huì)消失在我的視線中,。不知為什么,,我緊緊地盯著他的后腦勺。

突然,,他回過了頭,!我看到了那張冰冷的臉,那張我期待的臉,,那張擔(dān)心我的臉,,那是我爸爸的臉。他發(fā)現(xiàn)我還在原地看他,,無奈一笑,,這是時(shí)隔多久的一笑啊。那一笑,,笑出了滿臉皺紋,,笑出了幾年來對(duì)我的默默關(guān)愛,那一笑,,笑進(jìn)了我的心,,仿佛一切都懂了。燈光下,,爸爸消失在那個(gè)拐角,,留下一片光芒。

雖然爸爸的背影淡出視線,但心中,,有他與我同行,。

我的學(xué)業(yè)路上,有你同行,。我的人生路上,,有你同行。有你,,在最黑暗的地方也能攝下光明的影緣,。

有你同行的愛,前行何懼風(fēng)雨,?

與你同行初中篇十六

作為一個(gè)時(shí)代的見證者,我們身處歷史的舞臺(tái)上,,見證和參與著中國不斷崛起的過程,。走過多少風(fēng)雨,我們心中始終懷揣著一個(gè)共同的夢想——強(qiáng)國夢,。這個(gè)夢想早已不再是遙不可及的童話,,而是一個(gè)真實(shí)而又值得全力以赴去追求的目標(biāo)。在這條強(qiáng)國路上,,我們作為中國人,,肩負(fù)著使命和責(zé)任,努力著前行著,。

第二段:共同的目標(biāo)

強(qiáng)國的路上,,我們同行,共同肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的責(zé)任和使命,。中國作為一個(gè)擁有著5000多年文明的歷史名族,,有著光榮的傳統(tǒng),更有著眾多的優(yōu)秀人才,。而每一個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢而努力著,,盡自己所能,發(fā)揮自己的最大潛力,,才能讓中國走得更遠(yuǎn),,更快,更穩(wěn),。

第三段:前進(jìn)的道路

強(qiáng)國的道路并不一定平坦,,但是我們必須充滿著信心和勇氣,勇往直前,。在前進(jìn)的路上,,我們會(huì)遇到重重困難和挑戰(zhàn),但是我們需要全身心的投入,并主動(dòng)積極地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。唯有我們珍愛時(shí)光,,全身心的付出,腳踏實(shí)地,,才能夠在強(qiáng)國的路途中擊敗第一道道困難,,迎接光明的未來。

第四段:榜樣的力量

成功人士的背后,,往往牽涉到各種努力和付出,。而這些成功人士,往往都深知路上的挫敗和艱辛,,他們不斷地奮斗,、跋涉、努力,、探索,,為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢,為了讓我們一起朝著更加美好的未來前進(jìn),。他們通過自己的事跡激發(fā)人們內(nèi)心的自信和斗志,,讓我們從他們身上學(xué)到了不少道理和經(jīng)驗(yàn)。

第五段:跨越時(shí)代之路

中國奮斗者的奮斗,,不僅僅是自己的奮斗,,同時(shí)也是時(shí)代的進(jìn)步。在新的時(shí)代,,我們面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇都迥然不同,。在這個(gè)全球化的時(shí)代,我們必須能夠擁抱變革,、穿越數(shù)字化時(shí)代的高速公路,,才能為中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)??缭綍r(shí)代的這條路,,需要我們每個(gè)人的努力,讓我們眾志成城,,為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢而努力著,。

結(jié)語:

在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的路途中,不僅需要一代人的努力,,更需要?dú)v代人的積淀和匯聚,。我們不斷奮斗,才能夠讓中國一直崛起,。讓我們攜手同行,,肩負(fù)著共同的義務(wù),,建立未來的橋梁,一起走向中華民族的再次繁榮,。

與你同行初中篇十七

你用無聲的微笑喚起我潛藏在心底的自信,,你用輕聲的歌唱激勵(lì)我向前奮進(jìn)的動(dòng)力。一路至此,,正是因?yàn)槟愕耐?,推著我不懈地奮進(jìn)。

有那么幾個(gè)晴天雨天,,我低垂著頭獨(dú)自走在空蕩蕩的路上,。我有些孤僻的內(nèi)心讓我覺得自己是孤立的。又有誰真正地在父母之外關(guān)心我,?我用手輕觸身旁那座冰冷的墻,,同樣內(nèi)心失去了溫度的我頓覺惆悵?!昂?,一個(gè)人走么?”耳畔傳來了那聽似熟悉的聲音——是她,,那個(gè)總是笑著的女孩。同樣的年齡,,她卻洋溢著不同的陽光,。我勉強(qiáng)地沖她一笑,然后點(diǎn)點(diǎn)頭,。一瞬后,,她將手搭在我的肩上:“那么以后我陪你?!辈挥傻梦艺f什么,,她牽引著我邁開向前的步伐。

一路上我依舊低著頭,,靜默之中她轉(zhuǎn)過頭:“你很特別,。”我猛地一抬頭,,詫異地望著她的眼眸,。“為什么一直不說話呢,?我很少見哦,。”她瞇著雙眼,。我頓時(shí)有些不知所措,,別過頭,,輕聲說道:“我沒有一個(gè)真正的朋友,也沒有人告訴我,,何謂朋友,?”語落,我覺得自己的手被身邊的她握的更緊了,?!澳敲矗院笪視?huì)讓你明白,,何謂朋友,。”她望著空泛的前方,,淡淡的,,而又堅(jiān)定的說。

她沒有食言,。自從那天,,她每天陪我走過那條小路。她的成績很好,,但我總是漂浮不定,。那個(gè)雨天,我站在她與我共舉的傘下,。有些濕潮的書包中,,裝著頭一張未上80的試卷。而身旁依舊是她——那個(gè)愛笑的尖子生,。我開始覺得自己站在她身旁過于渺小,,不敢與她說話,只是小聲地回答她,。雨,,順著傘沿滴在我和她的手上,冰冷地透入我心,?!奥犚娀ㄩ_,在那一瞬間,?”我聽見了,,即使雨下的很大,我依舊清晰的聽見她在我身邊輕輕的吟唱,?!澳阒烂矗覀兌际谴诺幕?,只是你還未真正的成熟,,還需要時(shí)間,。再冷的冬天,也會(huì)有花開,?!?/p>

我的心霎時(shí)一顫——也許如此吧。我還未真正的成熟,,花期就在前方,,為什么不接受此時(shí)的考驗(yàn)?轉(zhuǎn)過頭,,她偏著頭,,嘴角掛著依舊燦爛的微笑,在雨下,,卻閃耀了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

走到路盡頭,,雨停了,我,,也因?yàn)樗寫蚜恕?/p>

我總是依賴你的笑容,,總是依賴你陪我走過那段路途。我靜靜地望著你,,是我開不了口對(duì)你說:有你同行,,我明白了何謂朋友。但是請問,,可不可以讓這段路,,更長些?”

站在青春的路口,,回望成長的足跡,。我并不寂寞,,因?yàn)椤心阃校?/p>

是否記得,,當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)你們的欣喜?是否記得,,當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)你們的開心,?是否記得,當(dāng)我懂事后你們的欣慰,?是的,,我記得!是你們,,我的父親母親,!父親,我一直不懂什么是“父愛如山”,,可是你用自己為我詮釋了一切,!

記得那是深秋,。我為了買一個(gè)玩偶和你吵了起來?!百I這個(gè)有什么用,!對(duì)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)兒幫助!”依稀記得那天你微怒的表情,,只是不懂事的我天真地以為你從來只關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績,。“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),,你眼里就只有學(xué)習(xí)么,!”我再也控制不了自己,朝你怒吼,。記憶中你變了臉色,,當(dāng)街打了我一下。其實(shí)不痛,,只是當(dāng)時(shí)我年紀(jì)太小,,自尊心太強(qiáng),我不顧你的呼喚,,跑走了,。我并沒有跑多遠(yuǎn),只是到一家小吃店里悶坐著,,生你的氣,。

如今,我已長大,,來到青春的下一站,。回望過去,,我才發(fā)現(xiàn),,一路上有你同行,我的父親,!你為我揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆,,帶著我駛向幸福的彼岸。在這過程中,,我不寂寞,,也懂得了許多。因?yàn)?,有你同行?/p>

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