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師德師風建設(shè)工作匯報材料篇一
師德師風建設(shè)工作匯報
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風,，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,。為了達到轉(zhuǎn)作風樹形象的目標，進一步扭轉(zhuǎn)教育行業(yè)行風,，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求及學習要求，結(jié)合我校實際情況,，全體教師積極參加了學習,，提高認識、對照檢查,、認真扎實地開展了師德主題學習活動,，圓滿完成了各項工作任務。
一,、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導
為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導,，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行,，學校成立了以杜海慶校長為組長,、以宋志強副校長為副組長，以全體中層為成員的“師德師風專項整治”學習活動領(lǐng)導小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作,，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人,、責任到人,，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障,。
二,、精心部署，周密安排
學校專門召開了領(lǐng)導小組會議,，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及區(qū)教育局方案,，研究制訂了本校活動實施方案,，對整個師德學習教育活動做到了具體安排,。要求教師記寫筆記8000字，領(lǐng)導10000字,，并撰寫個人學習心得體會,。
三、積極開展學習宣傳教育活動
為使我校師德主題學習活動迅速開展,，學校召開了動員大會,，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次,，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻,、只求索取，缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單,，體罰或變相體罰學生,，組織紀律淡漠、法制意識淡漠,，不能正確對待組織和他人等方面的突出問題進行了重點指出,，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開,，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。
四,、領(lǐng)導帶頭，率先垂范
在師德主題學習活動中,，校領(lǐng)導堅持帶頭學習,，率先垂范，以身作則,。能做到先學一步,，學深一點，多學一點,；能要真正坐下來,、靜下來，集中精力,，聚精會神,，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量,。在校領(lǐng)導的榜樣示范下,，帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五,、認真扎實,，保質(zhì)保量完成了學習任務
在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)及相關(guān)文件精神,，在學習方法上,，采取了集中學習和個人自學相結(jié)合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量,，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合,，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”,，保證學習任務按期完成,。同時，各位教師還簽訂了教師師德師風承諾書,，明確了職責,，夯實了責任。
我們也清醒認識到,，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務,，必須持之以恒、常抓不懈,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀為指針，以上級文件精神為指導,，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高,，將師德師風教育抓細,、抓實、抓出成效,。
二〇一七年六月
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇二
我校是19xx年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學，教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學,、以及部分周邊農(nóng)村學校調(diào)入的教職工,，現(xiàn)有在職教職工50人中，50歲以上的教職工占31.16%,，年齡結(jié)構(gòu)偏大,，中青年教師中，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重,，加之受前段社會不良風氣的影響,，使教師的師德師風整體水平有所下降，近幾年在師德師風建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)教育活動,，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為,，為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì),，在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下，對我校師德師風建設(shè)工作十分重視,，扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德,，正行風”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈,，效果顯著,。近年來，我學校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨,，以打造作風過硬,、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體,，以教育為先導,，多措并舉，切實加強師德師風建設(shè),，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下：
我學校歷來重視師德師風建設(shè),，把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),，促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置,，確保有地位,，有人管,，有人問。學校校長每年都把該項工作列入年度工作計劃,，擺在重要議事日程,，作為考核年度工作的一項重要指標。學校專門成立由一把手任組長,、校務會成員組成領(lǐng)導小組,，全體教師人人有責且人人都是責任主體，研究制定師德師風建設(shè)活動方案,，部署師德師風建設(shè)活動,，每項活動學校領(lǐng)導都做到心中有數(shù)，指導到位,。確保了師德師風建設(shè)工作的順利開展,。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風建設(shè)工作具有時代特色,，更好地服務服從于教育教學大局,，我學校開展了豐富多彩的師德師風建設(shè)活動，極大地推動了工作的進展,。
１,、是從7月份起，開展師德師風大討論活動,。該活動時間長,，規(guī)模大，內(nèi)容多,，計劃年底結(jié)束,。活動中,，我們抓宣傳,，抓學習，抓查擺,，抓制度,，抓落實，抓與教育教學的結(jié)合,，抓與教師培養(yǎng)培訓的結(jié)合,，切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色,，取得了明顯的階段性成果,。
2、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀，撰寫一次學習體會文章,，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會。
3,、是在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽,。各教研組參賽教師各展風采，從自身和身邊的事例講起,，以自己的認識,、體會，暢談了師德師風的重要性,，表達了對教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了““樹師德,，正行風””的主題,，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語文組的徐映娟,，黃魁老師獲第一名,，并代表學校參加了中心學校的比賽，取得可喜成績,。
４,、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講，學習了標兵的先進事跡,。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學習，認真工作,，力爭成為一名優(yōu)秀教師,。
５、是在教師中開展關(guān)愛“留守學生”,，踐行師德規(guī)范,。
“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同,，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理,、生理的成長都有可能受到影響,。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和教師的關(guān)注,，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性,。
針對留守學生的現(xiàn)狀，對留守學生的教育，做了一些工作：
1,、學校十分重視對留守學生的教育工作,，成立了以校長為組長、副校長,、教導主任,、少先隊總輔導員為付組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導小組,。
3,、定期召開“留守學生”的.監(jiān)護人會。
3,、開學初,，統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料，建立“留守學生”檔案,，及時掌握“留守學生”的相關(guān)情況,。
4、大力加強班主任工作,，增進班主任的工作責任心,，班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況，對待“留守學生”要有愛心,。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守學生”,。
5,、是9月底，統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽,。大部分教師通過認真學習取得較好成績,，通過考試廣大教師明確了應遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為,；教師應該具有怎樣的師德師風,；自身素質(zhì)應在哪些方面提高等問題，進一步加強了教師“知法,、懂法,、守法”意識。
6,、學校通過少先隊組織,，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿信心。
７,、是11月24至25日,，在全區(qū)中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷,。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展,、教輔讀物的征訂、教師課堂教學行為,、學生課業(yè)負擔,、教師的教育方法、家庭與學校的聯(lián)系等方面,，調(diào)查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議,，通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題。
這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,，又是在國家,、省、市全面開展規(guī)范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調(diào)查工作,，是xx中心校努力踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學及廣大教師進一步端正工作作風,，樹立良好的教育形象,，促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。
８,、是還開展了其他活動,。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動，根據(jù)學校師德師風建設(shè),，學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動,、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評選最滿意教師工作收到最好的效果,。學校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選了學校的師德典型體表；組織師德評議活動,，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,，深挖思想根源,，明確努力方向。
育人者必先育已,，育已必先學習,。我學校從未放松抓教師的學習，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,，強化教師教書育人意識,，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教師職業(yè)道德學習讀本》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》,、有關(guān)教育方面重要講話等內(nèi)容,。今年8月份，學校結(jié)合上級的師德師風大討論活動,，組織全體教師進行暑假學習,，并做到“三有”：有學習內(nèi)容、有學習筆記,、有心得體會,。教師每天學習時間不少于五小時，學習筆記不少于200字,，心得體會不少于8篇,，每篇不少于500字，另外集中學習每月不少于8次,，以學校為單位一周一小結(jié),，一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作,。每位教師都能按學校要求,，做到在學習中實踐，在實踐中反思,，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平,。使學習不走形式,，不擺花架子，收到了實效,。我們還在學習過程中,，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,，把學習教育活動進一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想,、道德作風建設(shè)的自覺性,，為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ),。
我中以校一方面抓思想，抓學習,，抓教育,，從源頭上加強師德師風建設(shè)，一方面抓制度,，抓管理,，抓懲戒，加大對教師的約束力度,，規(guī)范從教行為,，推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案,，實行動態(tài)管理,，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的，嚴格按有關(guān)要求進行處理,、懲戒,。我們通過結(jié)合人民滿意教師評選活動，對教師進行評議,，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表,，召開學生、家長座談會等多種方式,，全面掌握師德師風情況,，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料,、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題,。學校對查擺出的問題進行梳理歸類,，分析原因，責令相關(guān)學校和相關(guān)教師認真整改,，并對整改情況跟蹤監(jiān)督,，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺,，我學校教師的師德師風逐年加強,，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè),。目前,，我學校按照上級的統(tǒng)一部署，正在進行師德師風大討論活動的查擺階段,，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題,，如個別教師坐講,、上課接打電話、變相體罰等,，并查清了問題存在的原因,，為下一步整改明確了方向。
著眼于師德師風建設(shè)工作的長遠推進,，以制度為核心,，邊實踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學習教育體系,、評價評估體系,、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為,，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。
１,、是全體教職工受到了深刻的教育，進一步提高了教書育人,、管理育人,、服務育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、刻苦鉆研、嚴謹篤學,、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取、淡薄名利,、志存高遠,、教書育人、為人師表”的良好氛圍,。
２,、是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學管理的規(guī)范，加快推進了依法治校,、依法治教進程,。
３、是有效解決了師德師風方面存在的問題,，凈化了學校這片圣土,，使莘莘學子求學環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽,。
今后,，我將師德師風建設(shè)作為重點工作長期不泄的抓下去,，以更大的干勁，更有力的工作措施,，樹立師德典型,，進行師德講座，搞好師德培訓,，加強青年教師師德管理,，建立健全長效工作機制，努力打造作風硬,、業(yè)務精,、素質(zhì)高的教師隊伍。
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇三
我校是19xx年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學,，教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學,、以及部分周邊農(nóng)村學校調(diào)入的教職工，現(xiàn)有在職教職工50人中,， 50歲以上的教職工占31.16%,，年齡結(jié)構(gòu)偏大，中青年教師中,，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重,，加之受前段社會不良風氣的影響，使教師的師德師風整體水平有所下降,，近幾年在師德師風建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)教育活動,，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,，從教行為不夠規(guī)范等不良行為,，為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì)，在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下,，對我校師德師風建設(shè)工作十分重視,，扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德，正行風”的系列教育活動,，活動開展轟轟烈烈，效果顯著,。近年來,，我學校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬,、師德高尚的教師隊伍為目標,，以活動為載體，以教育為先導,，多措并舉,，切實加強師德師風建設(shè),，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障,。有關(guān)情況如下：
一,、高度重視，切實把師德師風建設(shè)工作擺在突出位置
我學校歷來重視師德師風建設(shè),，把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),，促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置,，確保有地位,，有人管，有人問,。學校校長每年都把該項工作列入年度工作計劃,，擺在重要議事日程，作為考核年度工作的一項重要指標,。學校專門成立由一把手任組長,、校務會成員組成領(lǐng)導小組，全體教師人人有責且人人都是責任主體,，研究制定師德師風建設(shè)活動方案,，部署師德師風建設(shè)活動，每項活動學校領(lǐng)導都做到心中有數(shù),，指導到位,。確保了師德師風建設(shè)工作的順利開展。
二,、創(chuàng)新活動形式,，保持師德師風建設(shè)工作的生機和活力。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,，使師德師風建設(shè)工作具有時代特色,，更好地服務服從于教育教學大局，我學校開展了豐富多彩的師德師風建設(shè)活動,，極大地推動了工作的進展,。
１、是從7月份起,，開展師德師風大討論活動,。該活動時間長，規(guī)模大,，內(nèi)容多,，計劃年底結(jié)束?；顒又?，我們抓宣傳,，抓學習，抓查擺,，抓制度,，抓落實，抓與教育教學的結(jié)合,，抓與教師培養(yǎng)培訓的結(jié)合,，切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色,，取得了明顯的階段性成果,。
2、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，撰寫一次學習體會文章,，每人幫扶一名后進生，開好一次學生家長會,。
3,、是在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽。各教研組參賽教師各展風采,，從自身和身邊的事例講起,，以自己的認識、體會,，暢談了師德師風的重要性,，表達了對教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了““樹師德,，正行風””的主題,，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語文組的徐映娟,，黃魁老師獲第一名,，并代表學校參加了中心學校的比賽，取得可喜成績,。
４,、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講，學習了標兵的先進事跡,。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學習，認真工作,，力爭成為一名優(yōu)秀教師。
５,、是在教師中開展關(guān)愛“留守學生”,，踐行師德規(guī)范,。
“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同,，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理,、生理的成長都有可能受到影響,。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和教師的關(guān)注,，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性,。
針對留守學生的現(xiàn)狀，對留守學生的教育,，做了一些工作：
1,、學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長,、副校長,、教導主任、少先隊總輔導員為付組長,，各班班主任為成員的領(lǐng)導小組,。
3、定期召開“留守學生”的監(jiān)護人會,。
3,、開學初，統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料,，建立“留守學生”檔案,，及時掌握“留守學生”的相關(guān)情況。
4,、大力加強班主任工作,，增進班主任的工作責任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況,，對待“留守學生”要有愛心,。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學習成績欠佳的“留守學生”,。
5、是9月底,，統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽,。大部分教師通過認真學習取得較好成績，通過考試廣大教師明確了應遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為,；教師應該具有怎樣的師德師風,；自身素質(zhì)應在哪些方面提高等問題，進一步加強了教師“知法,、懂法,、守法”意識。
6,、學校通過少先隊組織,，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿信心,。
７,、是11月24至25日，在全區(qū)中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查,，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷,。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂,、教師課堂教學行為,、學生課業(yè)負擔、教師的教育方法,、家庭與學校的聯(lián)系等方面,，調(diào)查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議，通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題,。
這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,，又是在國家、省,、市全面開展規(guī)范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調(diào)查工作,，是xx中心校努力踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學及廣大教師進一步端正工作作風,，樹立良好的教育形象,，促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。
８,、是還開展了其他活動,。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動，根據(jù)學校師德師風建設(shè),，學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動,、“師德承諾”活動結(jié)合起來,，使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選了學校的師德典型體表,；組織師德評議活動，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,，深挖思想根源,，明確努力方向。
三,、強化學習,，切實提高教師的思想境界和師德水平。
育人者必先育已,，育已必先學習,。我學校從未放松抓教師的學習，采取定期不定期,、集中與分散相結(jié)合的形式,，強化教師教書育人意識，堅定工作信念,。先后引導和組織教師學習了《教師職業(yè)道德學習讀本》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》,、有關(guān)教育方面重要講話等內(nèi)容。今年8月份,，學校結(jié)合上級的師德師風大討論活動,，組織全體教師進行暑假學習，并做到“三有”：有學習內(nèi)容,、有學習筆記,、有
心得體會
。教師每天學習時間不少于五小時,，學習筆記不少于200字,，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字,，另外集中學習每月不少于8次,，以學校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié),。校長帶頭完成規(guī)定動作,。每位教師都能按學校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思,，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平,。使學習不走形式,，不擺花架子，收到了實效,。我們還在學習過程中,，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,，把學習教育活動進一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想,、道德作風建設(shè)的自覺性,，為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。四,，加大約束力度,，切實規(guī)范教師的從教行為。
我中以校一方面抓思想,，抓學習,，抓教育，從源頭上加強師德師風建設(shè),，一方面抓制度,，抓管理，抓懲戒,，加大對教師的約束力度,，規(guī)范從教行為，推進依法治教,。我們對師德師風情況建立檔案,，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的,，嚴格按有關(guān)要求進行處理,、懲戒。我們通過結(jié)合人民滿意教師評選活動,，對教師進行評議,，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學生,、家長座談會等多種方式,，全面掌握師德師風情況,，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料,、亂收費,、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類,，分析原因,，責令相關(guān)學校和相關(guān)教師認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督,，確保整改效果,。通過持續(xù)的評議和查擺，我學校教師的師德師風逐年加強,，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè),。目前,，我學校按照上級的統(tǒng)一部署，正在進行師德師風大討論活動的查擺階段,，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題,，如個別教師坐講、上課接打電話,、變相體罰等,，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向,。
五,、建立完善了師德師風建設(shè)工作長效機制。
著眼于師德師風建設(shè)工作的長遠推進,，以制度為核心,，邊實踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學習教育體系,、評價評估體系,、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為,，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。
六,、師德師風活動長抓不懈，取得可喜成績,。
１,、是全體教職工受到了深刻的教育,，進一步提高了教書育人、管理育人,、服務育人的自覺性,，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,、刻苦鉆研,、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,、淡薄名利、志存高遠,、教書育人,、為人師表”的良好氛圍。
２,、是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學管理的規(guī)范,，加快推進了依法治校、依法治教進程,。
３,、是有效解決了師德師風方面存在的問題，凈化了學校這片圣土,，使莘莘學子求學環(huán)境更加優(yōu)化,，師生關(guān)系更加和諧融洽。
今后,，我將師德師風建設(shè)作為重點工作長期不泄的抓下去,，以更大的干勁，更有力的工作措施,，樹立師德典型,，進行師德講座，搞好師德培訓,，加強青年教師師德管理,，建立健全長效工作機制，努力打造作風硬,、業(yè)務精,、素質(zhì)高的教師隊伍。
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇四
各位領(lǐng)導,、老師們：
百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，重在師德,。我們-中有著良好的師德師風,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻是我們堅定的信念,，不甘落后,，敢為人先是我們永遠的追求，校榮我榮,，團結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng),。我們有拾金不昧不為金錢所動的賈一新老師，有老當益壯年近退休卻還堅守教學一線的劉玉芬老師,，有年富力強活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師,，有頭纏繃帶帶傷堅守崗位的耿運升老師。正是有向他們一樣默默奉獻埋頭苦干的在座的各位,，才創(chuàng)造了x中驕人的業(yè)績,。
但是我們必須清醒的認識，我認為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意,，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡,，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影,。問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：
一是有的教師職業(yè)責任感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請假,，他的事比別人多得多,，很忙但忙的不是教學;有的應付偷懶，寫上下載原文不動;有的作業(yè)批改假批錯批,，一頁一個大對勾;有的考試監(jiān)場不負責任,，對作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書育人的意識不強,，片面認為教師只是傳授知識,，缺少對教師職業(yè)的理解，缺少與學生必要的溝通,，只重教書不管育人,，只顧講課不管學生。認為學生的理想追求,、學習態(tài)度,、學習風氣、學習習慣的養(yǎng)成是班主任的事,，與任課教師無關(guān),。
三是不求上進自甘平庸。不愿意參加教研活動,，不想進行集體備課,，上多媒體課實驗課怕麻煩,。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情,，不能正確認識并處理好教學與教學研究的關(guān)系,，不注重教學內(nèi)容的研究，教學方法的改進,，對待新時期學生管理的新問題研究不深不透,，沒有耐心和良策。
四是有的教師師德價值標準模糊不清,。政治信仰淡漠,，價值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感,。搞有償家教辦培訓班掙外快,。
今年是我縣師德師風建設(shè)年。我們要以此為契機,，全面開展相關(guān)工作,，切實深入地建設(shè)師德師風。
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇五
教師是立校之本，師德是教育之魂.師德師風建設(shè)是高校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容.加強師德師風建設(shè)是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,，也是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍和改進高校教風學風的要求.江蘇大學歷來高度重視師德師風建設(shè),，近年來，在師生共同努力下,，取得良好的效果,，涌現(xiàn)出了一批師德師風典型模范.有全國“師德先進個人”陳鈞、江蘇高?！按髮W生最喜愛的教師”戴立玲,、江蘇省“師德先進個人”楊娟、“全國輔導員年度人物提名獎”董曉言等.尤其是獲第四屆“全國道德模范提名獎”的“裸捐助學”邵仲義是我校師德師風建設(shè)典型中的模范.這都是我校長期堅持“科學化,、內(nèi)涵化,、品牌化、導向化”師德師風建設(shè)成果.
一是建立組織機構(gòu).學校成立師資隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，把師德師風建設(shè)列入學校黨政工作之中,，強化組織領(lǐng)導，定期研究工作,，多層次征集意見,，不斷改進與推進師德師風建設(shè).二是強化責任落實.校院黨政領(lǐng)導為師德師風建設(shè)責任人，明確職責,，推進落實,，做到“領(lǐng)導,、實施、參與”三層聯(lián)動,，確保師德師風建設(shè)活動扎實開展并取得成效.三是完善規(guī)章制度.學校制定出臺《“三育人”先進個人和師德標兵評選表彰辦法》,、《“最受學生歡迎的十佳教師”評選辦法》、《關(guān)于進一步加強青年教師思想政治工作的意見》及《江蘇大學教職工職業(yè)道德規(guī)范》等制度,，規(guī)范師德行為,，推進學生評教，建立“學校,、教師,、學生”三位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò).
一是以學習制度規(guī)范為抓手.通過學習《高等教育法》、《教師法》,、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《江蘇大學教職工職業(yè)道德規(guī)范》等文件,，理解領(lǐng)悟建設(shè)內(nèi)涵，準確把握倡導性要求和禁行性規(guī)定,，使師德規(guī)范成為全校教師普遍認同和自覺踐行的行為準則.二是以政治理論學習為依托.積極推進“理論學堂,、書記課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂,、實踐課堂,、分享講堂”等“五類課堂”的理論學習體系建設(shè)，編印《政治理論學習資料匯編》,，雙周發(fā)布政治理論學習選題,，多渠道、分層次開展學習教育.三是以研討交流座談為平臺.通過主題研討,、專題調(diào)研,、討論座談,，統(tǒng)一共識,，提高認識，引導廣大教師熱愛教育事業(yè),，自覺地養(yǎng)師德,、鑄師魂、樹師表,、練師能.
一是開展師德主題教育活動.每年年初確定師德教育主題,，下發(fā)活動通知，做到“活動有主題,、學習有典型,、實踐有效果”，引導教職員工愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，為學校事業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量.二是開展教師評優(yōu)評先活動.通過最受學生歡迎的十佳教師,、“三育人”先進個人、師德標兵,、輔導員年度人物等評審表彰,，注重榜樣引領(lǐng)，弘揚“學為人師,、行為世范”的師德風范,，傳承“教書育人、管理育人,、服務育人”的優(yōu)良傳統(tǒng).三是開展師生關(guān)愛互動活動.以“走近,、親近學生”為目的，提升教師對學生的感召力,，以習慣養(yǎng)成習慣,，以情操陶冶情操，以人格影響人格,，建立起“了解—理解—關(guān)愛”和諧師生關(guān)系.四是開展教學實踐提升活動.對照教師職業(yè)道德新要求,，通過師德自查、找準問題,、剖析原因,、查擺整改，推進師德承諾,、踐諾,、評諾，將師德師風提升活動落到實處.
一是以典型宣傳來明確目標.注重先進典型的`發(fā)掘,、選樹和推廣,，做到自上而下發(fā)動與自下而上推介相結(jié)合、對內(nèi)宣傳與對外宣傳相結(jié)合,、當前學與長期學相結(jié)合,，宣傳先進典型的好思想、好作風,、好經(jīng)驗,、好方法，用身邊人和事教育引導教師知先進,、學先進,、爭先進，找準自身差距,，明確努力目標.二是以模范學習來確立榜樣.深入學習教師模范張麗莉,、王強及我校邵仲義等先進事跡，將其作為身邊重大模范典型，開展先進事跡教師座談與學習交流活動,，以模范為榜樣,，以典型來引導，使廣大教師學有榜樣,，趕有目標.三是以教育培訓來把握方向.積極把師德師風教育與校內(nèi)各類崗位培訓相結(jié)合,，將教師職業(yè)道德、學術(shù)規(guī)范等列為崗位培訓,、業(yè)務培訓,、專題講座的重要內(nèi)容，以系統(tǒng)的教育與培訓來把握師德師風建設(shè)方向.四是以事跡宣講來營造氛圍.通過師德師風教育宣講團,，及時宣講模范典型的先進事跡,，以身邊的感動之人、感動之事來感動身邊人,；成立“邵仲義事跡宣講團”,，走進“鎮(zhèn)江道德講堂總堂”、“鎮(zhèn)江市外國語學?！?、“鎮(zhèn)江高炮旅”等單位巡回演講；傳唱為其編寫的歌曲《慈善楷模邵仲義》與戲曲《四學邵仲義》,；推進以《形勢與政策》課開設(shè)專題報告,、校報開設(shè)專欄報道、開通“愛心老人邵仲義”專題網(wǎng)頁為形式的邵仲義事跡宣傳活動,，共創(chuàng)良好的師德師風建設(shè)氛圍.
師德師風建設(shè)是高校改革發(fā)展與建設(shè)過程中一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程.江蘇大學在推進建設(shè)“高水平,、有特色、國際化”的教學研究型綜合性大學進程中,，將繼續(xù)遵循“育人為本,、德育為先、立德樹人”理念,，秉承“博學,、求是、明德”校訓,，進一步深化“立師德,、強師能,、樹師風”的師德建設(shè)工程,，全面推進我校師德師風建設(shè)邁上新階段、再上新臺階.
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇六
1.認真貫徹9月11日會議精神
中心校召開會議之后,，學校及時召開全體教職工會議,，原原本本的傳達市9.11會議精神，使廣大教職工充分認識師德師風建設(shè)和教育風險防控工作的重要性。并結(jié)合學校實際,，制定了切實可行的師德師風建設(shè)規(guī)范細則,。每一位教師做出一份師德師風承諾，促進師德師風建設(shè)的有效落實,。
2.加強學校的法制教育
學校認真落實法制副校長制度,，每學期開學時，把《未成年人保護法》,、學生生命安全教育,、心理健康教育等作為重要內(nèi)容，對教師和學生進行法制必修課,。規(guī)范了教師的教學行為,，教育學生關(guān)愛生命。
3.加強學校的制度建設(shè)
學校從規(guī)范師德師風行為,，加強風險防控入手,，建立健全管理工作機制。不斷完善學校管理,、學生安全,、師德師風等工作制度，堅持用制度管理人,，強化職責,，加大學校管理力度，促進各項工作制度的落實,，避免校園安全和違法事件的發(fā)生,。
4.進一步加強師德師風教育工作
（1）成立師德師風領(lǐng)導小組，校長為第一責任人,。
（2）統(tǒng)一思想,，讓廣大教職工充分認識師德師風教育的重要性，把師德師風教育作為提
升教師隊伍,，職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段,。
（3）今年6月份，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展了師德師風教育月活動,，結(jié)合這次活動,，根據(jù)學校
師德師風建設(shè)工作中存在的問題與不足，扎實開展師德師風教育,，教師寫心得,、記筆記，每一學習階段,，學校都要向社會進行調(diào)查問卷,，定出整改措施,，寫出階段總結(jié)，確?；顒娱_展的扎實有效,，不走過場。
5.工作目標
這一次的師德師風教育,，我們提出了“五榮五恥”作為學校師德師風建設(shè)的工作目標
無私奉獻光榮,，以教謀私可恥。
積極進取光榮,，消極怠工可恥,。
愛生如子光榮，體罰學生可恥,。
鉆研業(yè)務光榮,，得過且過可恥。
業(yè)績突出光榮,，碌碌無為可恥,。
由各級領(lǐng)導的大力支持和精心指導，由廣大教師的共同努力,，我們的工作目標一定能實現(xiàn),。
皇路店鎮(zhèn)小2013.09.26
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇七
根據(jù)通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育,、自查自糾,、評議考核、整改提高,、總結(jié)”五個階段進行突破,，并取得豐碩成果：
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料,，采取集中學習,，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《關(guān)于進一步加強和改良師德建設(shè)》和恩施州教育局的相關(guān)文件,，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,，進行廣泛宣傳，樹立典范,，教育引導廣闊教職工履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外,，我們還通過座談會,、經(jīng)驗交流會等形式，廣闊教職工充分地交流經(jīng)驗,，暢談體會,，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入,，切實提高了他們加強思想,、道德、作風建設(shè)的自覺性,，為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想根底,。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設(shè)工作,，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序,、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,，樹立良好的校風校紀,，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。
自查自糾以個人為主,，首先從教職工個人開始，再到各科組,，最后到學校逐級進行,。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面,，認識深刻,，既寫出了成績，又找出了缺乏和存在的問題,，問題找的準,，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用,。
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細那么,，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,，細化目標,、明確任務、強化措施,，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容,。
在前幾階段工作的根底上,，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題,，制定了整改措施,，要求逐一落實，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,，對有損教師形象的人員,，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助,。整改提高階段的主要工作：
一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見,，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設(shè)同教學,、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,，使之成為日常工作的`一個重要方面。
二是提出我校師德師風標準,，使廣闊教師的思想道德作風建設(shè)有章可循,，目標明確。
三是完善師德師風考核獎勵方法,，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,，表到達日常的考核當中去。
“學校無小事,，處處是教育,。教師無小節(jié)，處處是楷模,?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者,，智慧的啟迪者,，也是精神的熏陶者，人格者,，美德的表達者,。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久,。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模,。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按州,、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風教育活動持久,、扎實地開展下去,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力樹立教師新形象,，開辟教育工作新天地,，推動人民教育事業(yè)快速、健康的開展,。
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
一、堅持開展師德師風學習教育活動,，增強師德修養(yǎng),。
1、加強師德理論學習,。
2,、開展讀書心得交流活動。
3,、開展師德師風交流學習活動,。
二、開展業(yè)務培訓學習活動,，豐富專業(yè)素養(yǎng),。
三、開展多彩的文化娛樂活動,，豐富師德內(nèi)涵,。
四、開展師德主題教育活動,，大興師德之風,。
;師德師風建設(shè)工作匯報材料篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
成績是屬于過去的,，工作中還有許多不足需要我們不斷改進,，不斷完善。如：師德師風各項制度落實不力,，學習教育不系統(tǒng),，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面上,，還不能分析調(diào)研，找薄弱環(huán)節(jié),，抓重點,，出特色。師德建設(shè)過程的相關(guān)資料管理不到位,、歸檔整理不及時,。這些都將是我們今后努力的方向。我們將心系孩子的健康成長,，心系幼兒園的發(fā)展壯大,，弘揚高尚的師德之風為孩子和幼兒園的未來作出應有的貢獻。
師德師風建設(shè)工作匯報材料篇十
我校是1976年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學,，教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學,、以及部分周邊農(nóng)村學校調(diào)入的教職工，現(xiàn)有在職教職工50人中,， 50歲以上的教職工占31.16%,，年齡結(jié)構(gòu)偏大，中青年教師中,，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重,，加之受前段社會不良風氣的影響，使教師的師德師風整體水平有所下降,，近幾年在師德師風建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)教育活動,，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,，從教行為不夠規(guī)范等不良行為,，為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì)，在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下,，對我校師德師風建設(shè)工作十分重視,，扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德，正行風”的系列教育活動,，活動開展轟轟烈烈,，效果顯著。近年來,，我學校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨,，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標,，以活動為載體,，以教育為先導，多措并舉，切實加強師德師風建設(shè),，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下：
我學校歷來重視師德師風建設(shè),，把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),，促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置,，確保有地位,，有人管，有人問,。學校校長每年都把該項工作列入
年度工作計劃
,，擺在重要議事日程，作為考核年度工作的一項重要指標,。學校專門成立由一把手任組長,、校務會成員組成領(lǐng)導小組,，全體教師人人有責且人人都是責任主體,，研究制定師德師風建設(shè)活動方案
，部署師德師風建設(shè)活動,，每項活動學校領(lǐng)導都做到心中有數(shù),，指導到位。確保了師德師風建設(shè)工作的順利開展,。為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,，使師德師風建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務服從于教育教學大局,，我學校開展了豐富多彩的師德師風建設(shè)活動,，極大地推動了工作的進展。
1,、是從7月份起,，開展師德師風大討論活動。該活動時間長,，規(guī)模大,，內(nèi)容多，計劃年底結(jié)束,?；顒又校覀冏バ麄?，抓學習,，抓查擺，抓制度,，抓落實,，抓與教育教學的結(jié)合,，抓與教師培養(yǎng)培訓的結(jié)合，切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程,，使活動開展的有聲有色,，取得了明顯的階段性成果。
2,、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會,。
3、是在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽,。各教研組參賽教師各展風采,，從自身和身邊的事例講起,，以自己的認識、體會，暢談了師德師風的重要性,，表達了對教育事業(yè)的熱愛之情,，充分詮釋了““樹師德,，正行風””的主題,，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語文組的徐映娟,，黃魁老師獲第一名,，并代表學校參加了中心學校的比賽，取得可喜成績,。
4,、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講，學習了標兵的先進事跡,。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學習，認真工作,，力爭成為一名優(yōu)秀教師,。
5、是在教師中開展關(guān)愛“留守學生”,，踐行師德規(guī)范,。
“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同,，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響,。之所以現(xiàn)在引起社會,、學校和教師的關(guān)注，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性,。
針對留守學生的現(xiàn)狀,，對留守學生的教育，做了一些工作：
1,、學校十分重視對留守學生的教育工作,，成立了以校長為組長、副校長,、教導主任,、少先隊總輔導員為付組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導小組,。
3,、定期召開“留守學生”的監(jiān)護人會。
3,、開學初,，統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料，建立“留守學生”檔案,，及時掌握“留守學生”的相關(guān)情況,。
4,、大力加強班主任工作,，增進班主任的工作責任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況,，對待“留守學生”要有愛心,。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學習成績欠佳的“留守學生”,。
5、是9月底,，統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽,。大部分教師通過認真學習取得較好成績，通過考試廣大教師明確了應遵守什么條令法規(guī);怎樣做才是合法的行為;教師應該具有怎樣的師德師風;自身素質(zhì)應在哪些方面提高等問題,，進一步加強了教師“知法,、懂法、守法”意識,。
6,、學校通過少先隊組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿信心,。
7,、是11月24至25日，在全區(qū)中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查,，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷,。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂,、教師課堂教學行為,、學生課業(yè)負擔、教師的教育方法,、家庭與學校的聯(lián)系等方面,，調(diào)查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議，通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題,。
這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,，又是在國家、省,、市全面開展規(guī)范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調(diào)查工作,，是中心校努力踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學及廣大教師進一步端正工作作風,，樹立良好的教育形象,，促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。
8,、是還開展了其他活動,。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動，根據(jù)學校師德師風建設(shè),，學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動,、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評選最滿意教師工作收到最好的效果,。學校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選了學校的師德典型體表;組織師德評議活動，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師開展自評,、互評和嚴肅認真的批評和自我批評，深挖思想根源,，明確努力方向,。
