無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇一

名師點(diǎn)評(píng)是教學(xué)中非常重要的一環(huán),，它不僅可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,。在教育教學(xué)中，名師的點(diǎn)評(píng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，并給出解決方案,，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高技能。因此,，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,。

二、名師點(diǎn)評(píng)的方式方法

名師點(diǎn)評(píng)的方式方法有很多種,，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn),，名師可以采用不同的點(diǎn)評(píng)方式和方法。最常見(jiàn)的方式是書(shū)面點(diǎn)評(píng),，名師可以在學(xué)生的作品上進(jìn)行批注,，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議,。除此之外,，名師還可以通過(guò)面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，直接與學(xué)生進(jìn)行交流和對(duì)話,，詳細(xì)解答學(xué)生的疑問(wèn),，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三,、名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值體現(xiàn)

名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。首先，名師點(diǎn)評(píng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困惑,，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果,。其次,，名師點(diǎn)評(píng)可以直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。再次,，名師點(diǎn)評(píng)可以促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后,，名師點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作,，建立和諧的教學(xué)氛圍，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。

四,、名師點(diǎn)評(píng)的案例分析

在教育教學(xué)實(shí)踐中，名師點(diǎn)評(píng)起著至關(guān)重要的作用,。以語(yǔ)文教學(xué)為例,，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)思想和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在的問(wèn)題,。如一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)了一個(gè)“籃球場(chǎng)”,，但沒(méi)有詳細(xì)描述場(chǎng)地的布局和景色，名師可以指出學(xué)生的不足之處,，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力,。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，提高寫(xiě)作水平。

再如,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的算式列寫(xiě)，分析學(xué)生的推理過(guò)程和解題思路,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在解答一道應(yīng)用題時(shí)，漏寫(xiě)了計(jì)算過(guò)程,，名師可以指出學(xué)生的考慮不全面,，需要補(bǔ)充具體計(jì)算步驟，以便清楚地展示解題思路,。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在解題過(guò)程中的不足,，提高解題的準(zhǔn)確性和邏輯性。

五,、名師點(diǎn)評(píng)的拓展應(yīng)用

名師點(diǎn)評(píng)不僅局限在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，還可以拓展到其他領(lǐng)域。比如在藝術(shù)創(chuàng)作中,，名師可以對(duì)學(xué)生的畫(huà)作,、舞蹈和音樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。在體育訓(xùn)練中,，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和技術(shù),，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助運(yùn)動(dòng)員提高競(jìng)技水平,。在職業(yè)發(fā)展中,，名師可以對(duì)工作作品和成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng),。因此,，名師點(diǎn)評(píng)不僅與教育教學(xué)密切相關(guān)，也與人們的個(gè)人發(fā)展息息相關(guān),。

綜上所述,，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中的作用不可忽視。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足,，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。名師點(diǎn)評(píng)的方式方法多種多樣,，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn),，可以靈活運(yùn)用。名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力,，促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力,，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)分析名師點(diǎn)評(píng)的案例,，可以更好地理解其應(yīng)用的具體方法和效果,。此外，名師點(diǎn)評(píng)在其他領(lǐng)域的拓展應(yīng)用也是非常值得探討的,。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇二

這篇議論文立意深刻,，富有哲理。以“讀”立論,，意義深遠(yuǎn),；縱橫捭闔，開(kāi)掘非淺,；“而那種近乎病態(tài)的思想感情,，在今天的社會(huì)主義時(shí)代是不合時(shí)宜的.”，巧妙收束,，題旨畢見(jiàn),。

所以，我們必須用所學(xué)的知識(shí)武裝自己的頭腦,，增強(qiáng)自身的“免疫力”,。當(dāng)我們學(xué)過(guò)歷史,、政治，了解到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況,，擁有了馬克思主義認(rèn)識(shí)事物的方法后,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小說(shuō)產(chǎn)生的清朝乾隆年間，正是中國(guó)封建社會(huì)最后一個(gè)王朝由盛至衰的轉(zhuǎn)折時(shí)期,；封建主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)已經(jīng)腐朽,，新的資本主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)萌芽，封建制度行將全面崩潰,。作者已在“太平盛世”的表象后,，嗅到了封建階級(jí)垂死的氣息；他不滿現(xiàn)實(shí),，而想“補(bǔ)天”,，挽回本階級(jí)的頹勢(shì)，可是,，他又看到封建制度的“天”已那么殘破,，根本無(wú)法修補(bǔ)了，所以有這種對(duì)世間的悲嘆,。至于《葬花吟》,，雖然在藝術(shù)上完全符合林黛玉這一人物所處的環(huán)境地位而形成的思想性格，但我認(rèn)為,，這也是由于作者在某種程度上有意識(shí)地借傾心的人物之口來(lái)抒發(fā)自己的情感,。我們同情林黛玉，也應(yīng)僅僅是把她放在特定的歷史環(huán)境中作為一個(gè)封建禮教的受迫害者,。而那種近乎病態(tài)的思想感情,，在今天的社會(huì)主義時(shí)代是不合時(shí)宜的。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇三

名師點(diǎn)評(píng)是一種教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè),、試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的不足之處,，提升學(xué)習(xí)能力,。我曾有幸接受過(guò)一位名師的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深深體會(huì)到了名師點(diǎn)評(píng)的重要性和價(jià)值。

第二段：名師點(diǎn)評(píng)的重要性

名師點(diǎn)評(píng)對(duì)于學(xué)生而言具有重要的意義,。首先,，名師點(diǎn)評(píng)能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常常會(huì)忽視自己的錯(cuò)誤,，尤其是思維上的錯(cuò)誤,。而名師點(diǎn)評(píng)會(huì)從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā),，客觀地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出正確的思路和解決方案,。其次,，名師點(diǎn)評(píng)能夠激勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。在名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,，學(xué)生會(huì)深刻感受到自己在知識(shí)上的欠缺,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和動(dòng)力。最后,，名師點(diǎn)評(píng)能夠拓寬學(xué)生的視野,。名師的點(diǎn)評(píng)往往能夠給出很多有深度的思考和引申問(wèn)題，這不僅能夠讓學(xué)生在習(xí)題中找到樂(lè)趣,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì),。

第三段：名師點(diǎn)評(píng)的五個(gè)層次

名師點(diǎn)評(píng)的過(guò)程可以分為五個(gè)層次。首先,，名師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面的查閱,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后,，名師會(huì)把重點(diǎn)放在作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足上,，并提供具體的修改意見(jiàn)和建議。接著,，名師給出解決問(wèn)題的思路和方法,，讓學(xué)生能夠主動(dòng)思考和嘗試。在此基礎(chǔ)上,，名師會(huì)提出相關(guān)的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓寬自己的思維。最后,，名師會(huì)總結(jié)作業(yè)點(diǎn)評(píng)的要點(diǎn),，給學(xué)生留下有價(jià)值的思考和反思。

第四段：名師點(diǎn)評(píng)的啟示與體會(huì)

通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，我深刻感受到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處,。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面的薄弱點(diǎn),。名師指出了我在某些知識(shí)點(diǎn)上的不理解和模糊,，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。其次,，我意識(shí)到了自己解題思路的偏差,。名師在點(diǎn)評(píng)中提出了幾種解題方法，讓我對(duì)問(wèn)題的解決方式有了全新的認(rèn)識(shí),。最后,，名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中的問(wèn)題思考和引申讓我受益匪淺,。在名師的點(diǎn)評(píng)中，我學(xué)會(huì)了更深層次的思考和思維,，讓我拓寬了自己的視野,，提升了自己的綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)尾

名師點(diǎn)評(píng)的過(guò)程是一個(gè)交流和啟發(fā)的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)生和名師的互動(dòng),，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，提升自己的學(xué)習(xí)能力,。而名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值是無(wú)法估量的，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上,，名師點(diǎn)評(píng)就如一盞明燈,，照亮了前進(jìn)的道路。我深信,，只要我們能夠積極參與,，虛心接受名師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展,。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇四

文章摘要：要是我真的成了風(fēng),，每個(gè)季節(jié)都會(huì)以不同的形象展現(xiàn)在人們面前，也挺好呀?這就是“弱肉強(qiáng)食”發(fā)展至今的結(jié)果,。關(guān)于讀作文“我見(jiàn)大事不妙,，拔腿就跑，穿過(guò)人群,，跑到了一條不知名的巷子中,。1000字作文通過(guò)《一個(gè)馬掌釘》的故事，我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍的學(xué)習(xí),，做事？不過(guò),，我們班上也有幾個(gè)”風(fēng)靡全年級(jí)“的”超女"哦,。

就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧……

《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，有著很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值,。給我印象最深的是,，它通過(guò)賦詩(shī)、填詞,、題額,、擬對(duì)、制謎,、行令等等情節(jié)的描述,，多方面地反映了那個(gè)時(shí)代封建階級(jí)的文化精神生活。若我們能因自身的“免疫力”,，批判地看待其中帶有封建色彩的思想,、宣揚(yáng)兒女情長(zhǎng)之類(lèi)的內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一部少有的生動(dòng)的史詩(shī),，也可以提高我們對(duì)于詩(shī)詞等方面的鑒賞水平,。

曹雪芹立意在撰寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的同時(shí)，把在小說(shuō)情節(jié)中確有必要寫(xiě)到的詩(shī)詞,，根據(jù)要塑造的人物形象的思想性格,、文化修養(yǎng)，模擬得十分逼真,、成功,，從而讓這些詩(shī)詞也隨小說(shuō)的主體描述文字一道傳世。

海棠詩(shī)社諸芳所詠,，各有個(gè)性,，互不相犯。黛玉作《桃花行》,，寶玉一看便知出于誰(shuí)手,。寶琴誑他說(shuō)是自己寫(xiě)的，寶玉就不信,，說(shuō)“這聲調(diào)口氣迥乎不像蘅蕪之體”,，這些話表明作者在模擬小說(shuō)中各人所寫(xiě)的詩(shī)詞時(shí)，心中先已存有每人的“聲調(diào)口氣”,，由《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世后在社會(huì)上的反響來(lái)看,，曹雪芹是成功的。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇五

陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉,。鮮紅如血的分?jǐn)?shù),，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去,。

“你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!……”

刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散,，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上,。

幾多寒暑,，幾多日夜，我挑燈夜讀,。多少次累得昏睡,，睡醒又讀;多少次整夜無(wú)眠，撐開(kāi)雙眼,。疲憊的身軀,、煎熬的心靈,，換來(lái)的，竟是這?!

回家的路竟格外長(zhǎng),。我該怎么辦?

“小佳!怎樣,，這次考試?”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”,，我已無(wú)心回答,。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭,，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會(huì)了!”我哽咽住了,。小羽似乎覺(jué)察了什么，她一手用力握住我的手,，一手搭在了我肩上,。

“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線,，停滯在了半空中,。

“看，這月亮多美啊!在這黑暗無(wú)垠的夜空中,，在寥寥宇宙中,，它放棄了么?它為何不同周?chē)粯?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空,。它不畏懼黑暗,，因?yàn)橛欣硐氚?”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光,，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖?，一次考試又能說(shuō)明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗,，只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”

她溫暖的胸膛包裹著我,。風(fēng)停了，雨住了,，月亮出來(lái)了,。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月,。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，露出了久違的笑容。

人生漫漫,，難免會(huì)有失意,、傷痛、迷茫。

送你一輪明月,，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃,。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,，灑滿人生的道路,。

送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫,，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文的成功在于著力渲染環(huán)境來(lái)烘托人物心情,。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染,，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前,。繼而讓讀者在體味“圖釘”,、“幽靈”、“黑墨汁”,、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí),，不知不覺(jué)地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界,。直到朋友小羽的出現(xiàn),，方才撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到那一輪“明月”,。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富,，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛(ài)的心靈，使人感受到了作者重獲的自信,、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著,。尤其是結(jié)尾用詩(shī)化的語(yǔ)言，給人啟迪：漫漫人生,，有知心朋友相伴,、有自信堅(jiān)強(qiáng)相隨，此生足以燦爛輝煌,。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇六

名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán),，既是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，也是對(duì)學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)和評(píng)價(jià),。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)歷了多次名師點(diǎn)評(píng)，深切體會(huì)到它的重要性和價(jià)值,。以下是我對(duì)名師點(diǎn)評(píng)的心得體會(huì),。

第二段：點(diǎn)評(píng)的意義和影響

名師點(diǎn)評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的點(diǎn)評(píng)，更是對(duì)學(xué)生思維意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生可以了解自己的掌握程度,，找到自己的不足之處，并做出相應(yīng)的改進(jìn),。同時(shí),，名師的點(diǎn)評(píng)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力和成績(jī),，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。名師點(diǎn)評(píng)的意義不僅在于對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響，更在于對(duì)整個(gè)班級(jí)和學(xué)校教育的推動(dòng)力,。學(xué)生通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,。

第三段：尊重和接納不同意見(jiàn)

名師點(diǎn)評(píng)中,，必然會(huì)有不同的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和接納這些不同的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師的點(diǎn)評(píng)是基于他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，是對(duì)學(xué)生最真實(shí)的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從他們的點(diǎn)評(píng)中尋找自己的不足之處，對(duì)癥下藥,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受名師的批評(píng)和指導(dǎo),，不抱怨,、不否定，而是要虛心接受,，積極改進(jìn),。

第四段：點(diǎn)評(píng)的方式和技巧

名師點(diǎn)評(píng)的方式和技巧對(duì)于學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)效果具有重要影響。作為名師,，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)盡量客觀公正,，注重正反饋，給予學(xué)生信心和鼓勵(lì),。同時(shí),，也要注重針對(duì)性，具體指出學(xué)生的不足之處,，并給予合適的建議和幫助,。名師的點(diǎn)評(píng)要具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生在聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)后有所思考，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,，取得進(jìn)一步的改進(jìn),。另外，名師點(diǎn)評(píng)的方式也可以多樣化,，可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá),，也可以通過(guò)實(shí)例展示，讓學(xué)生更直觀地理解點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容,。

第五段：學(xué)生的積極參與和反思

作為學(xué)生,，參與名師的點(diǎn)評(píng)并反思是非常重要的。在名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,，我們要積極參與,，主動(dòng)提問(wèn)和思考，與名師進(jìn)行良好的互動(dòng),。在聽(tīng)到名師的點(diǎn)評(píng)后，我們要主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和問(wèn)題,，找到不足之處,，并制定計(jì)劃和目標(biāo)，積極改進(jìn),。同時(shí),，我們還可以與同學(xué)互相交流和分享，共同進(jìn)步,，共同提高,。

名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，我們可以了解自己的不足和成績(jī),，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。在接受名師的點(diǎn)評(píng)中,，我們要學(xué)會(huì)尊重和接納不同意見(jiàn),，同時(shí)，名師點(diǎn)評(píng)的方式和技巧也對(duì)學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)效果具有影響,。最重要的是,，我們要積極參與和反思，在名師的點(diǎn)評(píng)中不斷成長(zhǎng)和提高,。通過(guò)名師點(diǎn)評(píng)的引導(dǎo)和幫助,，我們能夠在學(xué)習(xí)道路上不斷前行，邁向成功的彼岸,。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇七

佩服向老師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和責(zé)任心,，驚訝其上課方式，我從未想過(guò)是一個(gè)訪談?lì)惖氖谡n方式，讓我們站在hr的角度上,，在對(duì)各自簡(jiǎn)歷的評(píng)審中掌握簡(jiǎn)歷的制作方法和應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,，著實(shí)受益良多！

向老師的點(diǎn)評(píng)讓我對(duì)簡(jiǎn)歷有了更多維的思考：我想以后在制作簡(jiǎn)歷時(shí),，除了要在“搜尋提煉”上下足功夫外,，更重要的是要對(duì)自己的經(jīng)歷及能力自信起來(lái)，只有當(dāng)自己真正自信起來(lái),，簡(jiǎn)歷才會(huì)跟著“自信”起來(lái),，從而讓簡(jiǎn)歷這塊“敲門(mén)磚”為自己贏得更多的面試機(jī)會(huì)，(蔣丹娥華中科技大學(xué))

課堂以訪談和同學(xué)簡(jiǎn)歷實(shí)例分析的形式進(jìn)行,，既新穎又能給我們留下深刻的印象,。

(徐敏婕武漢大學(xué))

簡(jiǎn)歷只是張“通行證”，不要寄希望于在簡(jiǎn)歷上表現(xiàn)所有的你,，因?yàn)橥暾哪?，?huì)留在面試環(huán)節(jié)讓你去表現(xiàn)。簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)你要做的,，就是關(guān)注細(xì)節(jié),、抓住重點(diǎn)、突出特點(diǎn),，讓面試官對(duì)你有興趣,。(田云飛華中科技大學(xué))

有時(shí)候我感覺(jué)經(jīng)歷還比較多，但都寫(xiě)上又太多,，可又不愿意去掉哪一個(gè),，“不懂得舍棄，會(huì)讓我懷疑你的決策能力,?！焙芨兄x向老師送給我的這句話，這是我需要好好思考的問(wèn)題,，您還告訴我們最好一個(gè)月更新一次簡(jiǎn)歷,，這是一個(gè)很好的習(xí)慣，因?yàn)樾畔⒖偸窃诓粩喔碌?，也是在時(shí)時(shí)地督促我們要更加的努力,。(王訊華中科技大學(xué))

一定要注意“簡(jiǎn)”字，內(nèi)容精煉,；最后,，除了這些大的方向，還有一個(gè)很重要的就是注意細(xì)節(jié),，用最簡(jiǎn)單舒服的方式排列簡(jiǎn)歷內(nèi)容,，注意簡(jiǎn)歷的字體,、排版等有無(wú)低級(jí)錯(cuò)誤，防止給人留下很不認(rèn)真的印象,。(何甜甜華中科技大學(xué))

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇八

主持人：王文柯老師,，您好，請(qǐng)您講一下今天下午六級(jí)考試的大概情況,。

王文柯：各位搜狐的網(wǎng)友大家好,，今天下午六級(jí)考完以后，對(duì)這次試題還是很多同學(xué)有不同的看法,?？傮w來(lái)講，這次考試秉承了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試的風(fēng)格,，試題難度波動(dòng)不是特別大,，有些題型像作文是非常常規(guī)的題型，基本上所有出題思路和套路方法,，都是在大綱要求范圍之內(nèi),，只要平時(shí)同學(xué)按照大綱要求去復(fù)習(xí)，這次考試基本上應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,。 就總體出題模式來(lái)講,，就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的，針對(duì)這次六級(jí)考試?yán)锩?，我們看和六?jí)考試的不同和相同點(diǎn)，基本上屬于我們語(yǔ)言能力的一個(gè)測(cè)試,，但是不同點(diǎn)就是,，我們看到一些題型上面，六級(jí)的難度確實(shí)還是要大于四級(jí)考試,，只不過(guò)讓我們感覺(jué)比較驚訝的就是,，這次四六級(jí)的作文，我個(gè)人認(rèn)為都比較簡(jiǎn)單,，從整體來(lái)說(shuō),，也是同學(xué)們最關(guān)心的一部分。

我先說(shuō)一下作文部分,，作文整個(gè)題型來(lái)說(shuō),，按照我們四六級(jí)考試的要求，比如說(shuō)有陳述一種觀點(diǎn)的,，有兩種觀點(diǎn)對(duì)立陳述的,，有問(wèn)題解決性的，還有應(yīng)用的文章,，但是很明顯的`看到,，今天的四六級(jí)考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題,，包括今年四級(jí)考試的娛樂(lè)活動(dòng)，和今天考試的電子書(shū),。其實(shí)我們剛剛07年考過(guò)的一篇文章叫電子產(chǎn)品,，和這篇文章是極其類(lèi)似的，比如說(shuō)我們說(shuō)的,，整個(gè)出題的大綱沒(méi)有變,、思路沒(méi)有變，所以同學(xué)們還是情緒化,，復(fù)習(xí)所有的思路都是緊扣大綱,、緊扣真題就夠了。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇九

第一段：體會(huì)名師點(diǎn)評(píng)的重要性和價(jià)值

在我過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我曾多次接受到名師的點(diǎn)評(píng),。通過(guò)這樣的點(diǎn)評(píng)，我深感名師點(diǎn)評(píng)的重要性和價(jià)值,。名師點(diǎn)評(píng)可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)能力,。有了名師的點(diǎn)評(píng),，我在學(xué)習(xí)中能夠更加明確自己的方向，掌握學(xué)習(xí)的方法,。名師的點(diǎn)評(píng)還可以讓我更深刻地理解知識(shí),，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

第二段：分享一次受益匪淺的名師點(diǎn)評(píng)經(jīng)歷

在一次語(yǔ)文作文的名師點(diǎn)評(píng)中,，我收獲不小,。我的作文中存在著語(yǔ)句表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，內(nèi)容有些單一,，缺少豐富性,。名師在點(diǎn)評(píng)時(shí)提醒我多多積累素材，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式,。她提到了一些優(yōu)秀的閱讀材料,，鼓勵(lì)我多讀書(shū)、多寫(xiě)作文,，來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平,。通過(guò)這次點(diǎn)評(píng)，我意識(shí)到作文的寫(xiě)作并非是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的堆砌,，而是需要注重句法和語(yǔ)言的藝術(shù)性,。

第三段：總結(jié)名師點(diǎn)評(píng)的得失

通過(guò)長(zhǎng)期的名師點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)它既有積極的一面,，也有一些消極的一面,。積極的一面是能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足,，提出針對(duì)性的建議，使我更加尊重和理解學(xué)科知識(shí),。消極的一面則是有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)沮喪和壓力,。一些批評(píng)性的意見(jiàn)和打擊性的評(píng)價(jià)可能會(huì)讓我產(chǎn)生挫敗感，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。所以在接受名師的點(diǎn)評(píng)時(shí),，我需要保持一顆平常心，將其看做是自我提高的動(dòng)力,，而不是負(fù)面情緒的源泉,。

第四段：如何正確對(duì)待名師點(diǎn)評(píng)

在接受名師點(diǎn)評(píng)時(shí)，我們需要積極主動(dòng)地去思考和反思,，用心接受名師的意見(jiàn)和建議,。首先，我們要審視自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，正視自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤,。其次，在名師的點(diǎn)評(píng)中,，我們要有所取舍,，選擇那些對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)，將其轉(zhuǎn)化為改進(jìn)的動(dòng)力,。最后,，我們要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，將每一個(gè)名師的點(diǎn)評(píng)看成是對(duì)我們的栽培和期望,，而不是負(fù)面情緒的來(lái)源,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

名師的點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)路上的重要指引。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。而這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)推動(dòng)我在以后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展,。因此，我將繼續(xù)珍惜這些名師點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也歡迎更多的名師對(duì)我進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，幫助我在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇十

一簇簇幽幽香菊在院子里靜放,，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口；早上,，霧色漸漸散去,，透過(guò)微薄的陽(yáng)光,，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃,，向院中走去,。“山氣日夕佳,，飛鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句,，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴,，下地耕耘自給自足,。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶,，細(xì)細(xì)品味,；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花枕相依,，樂(lè)在其中,。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá),！可是,，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕,，別有洞天,？有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷？你能體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng),、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛,？他明白，一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流,，既然這樣,，他只有憤然出世。也只有他自己明白,，他走得無(wú)奈,，走得悲傷，走得落寞,，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋,。他只有內(nèi)在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生,。于是希望自己“入”則清閑,、自在，忘記一切,，超凡脫俗,，回歸自然,；“出”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì),，抒寫(xiě)人生情懷,。或許正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫,，使得他在與自己的拼搏中,，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常,、回歸自然的超越自我的靜美,。“詩(shī)人對(duì)宇宙人生,，須入乎其內(nèi),，又須出乎其外?！薄俺龊酢钡?，便是外在豁達(dá)瀟灑；“入乎”的,，似乎就幾近于閑情,、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得,、情趣盎然的“外乎”,，卻不知，他的思想掙扎,、心情苦悶而復(fù)雜的“內(nèi)乎”,。或許有人說(shuō)他超然,，或許有人說(shuō)他超傻,，這些相對(duì)他而言并不重要。在陶淵明的眼中,，重要的是菊花是其真愛(ài),，是他人生的全部詮釋?！安删諙|籬下,，悠然見(jiàn)南山”,，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明,，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生,！

【點(diǎn)評(píng)】：

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇十一

第一段：引言

每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上都離不開(kāi)名師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，名師的點(diǎn)評(píng)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提升自己的學(xué)習(xí)水平，還能讓我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我常常獲得名師的點(diǎn)評(píng)，這些點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺,。下面我將分享一些我收到的名師點(diǎn)評(píng)的心得體會(huì),。

第二段：點(diǎn)評(píng)的重要性

名師的點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。首先,，名師的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，曾經(jīng)有一次我寫(xiě)作文,，但老師給了我很多批注,，指出了我的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清晰的地方。通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng),，我及時(shí)改正了這些問(wèn)題,，使我的作文變得更加流暢和規(guī)范。此外,，名師點(diǎn)評(píng)還可以拓寬學(xué)生的思維,。在社會(huì)科學(xué)課上，我的老師總是引領(lǐng)我們多角度思考問(wèn)題,，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維深度,。這使我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維能力,。

第三段：名師點(diǎn)評(píng)給我?guī)?lái)的改變

名師的點(diǎn)評(píng)不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力,，還可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在高中時(shí),，我曾經(jīng)參加過(guò)一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，但成績(jī)并不理想。之后,，我的數(shù)學(xué)老師仔細(xì)點(diǎn)評(píng)了我的試卷,，并給了我很多建議和解題技巧。我對(duì)老師的指導(dǎo)非常感激,，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷努力,，最終在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到名師點(diǎn)評(píng)的重要性,，也讓我明白只有通過(guò)不斷努力,，才能真正提高自己的水平。

第四段：名師點(diǎn)評(píng)的啟發(fā)和鼓勵(lì)

名師的點(diǎn)評(píng)不僅僅是指出問(wèn)題，更重要的是給予學(xué)生啟發(fā)和鼓勵(lì),。在我的一次歷史考試中,，我沒(méi)有考好，感到非常沮喪,。但我的歷史老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是耐心地給我講解了一些歷史知識(shí)的背景和原理，并鼓勵(lì)我在下次考試中繼續(xù)努力,。這次點(diǎn)評(píng)讓我重新燃起了學(xué)習(xí)歷史的熱情,，我開(kāi)始主動(dòng)地更多地了解歷史知識(shí)，積極參加討論,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，我的歷史成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。

第五段：結(jié)論

名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)道路上不可或缺的一部分,。它不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己的能力,，還可以拓寬學(xué)生的思維和知識(shí)面。名師的點(diǎn)評(píng)不僅僅是批評(píng),，更重要的是給予學(xué)生啟發(fā)和鼓勵(lì),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該重視名師的點(diǎn)評(píng),，虛心接受指導(dǎo)，并且將點(diǎn)評(píng)當(dāng)做個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，不斷完善自己,，提高自己的能力。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇十二

x月xx日是我市中考的最后一天,，最后一門(mén)進(jìn)行的是英語(yǔ)考試,。今年中考英語(yǔ)試題難易程度如何？有什么亮點(diǎn),？記者在考試結(jié)束后第一時(shí)間邀請(qǐng)了安慶七中的江華老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。

采訪中，江老師說(shuō)：今年中考英語(yǔ)試卷總的特點(diǎn)是平穩(wěn),，難易適中,，不偏不怪。

單項(xiàng)選擇題總的來(lái)說(shuō)不太難,，但要得滿分也不容易,。它不是單純的語(yǔ)法填空，而是設(shè)置了一定的`微型語(yǔ)境,，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯,、句型結(jié)構(gòu),、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用能力。

完形填空題通過(guò)閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇整體理解能力的考查。a篇是故事性短文,，比較簡(jiǎn)單,；b篇說(shuō)明性文字給理解增加了一些難度。

閱讀理解題的設(shè)計(jì)以考查學(xué)生獲取信息,、處理信息的能力以及分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力為主。四篇文章不同的體裁,，不同的題材,，難度適中，有些問(wèn)題的答案可以直接從閱讀材料中找到,，還有些題目要求學(xué)生在理解全文后歸納短文的大意,，選擇短文的標(biāo)題或作出一定的推斷等，這一類(lèi)的分析判斷,、邏輯推理,、歸納概括題較前兩種難度稍大，要求學(xué)生在充分理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析,，掌握全篇的邏輯關(guān)系，明確作者的真正意圖,，因而學(xué)生要具備一定的歸納和概括能力,。這里一般是容易失分之處。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇十三

2017年廣州中考已經(jīng)結(jié)束,，下面我們一起看看廣州中考作文名師點(diǎn)評(píng),，希望大家喜歡!

這是一道一目了然的作文題目，不需要考生花很多時(shí)間去揣摩和分析,，避免跑題的可能,，從而把時(shí)間留給記憶中的生活圖景篩選。在一個(gè)人人攝影的時(shí)代,，一張照片能夠映照一個(gè)考生隱藏的精神世界,。好的考題能夠快速調(diào)動(dòng)考生的情感和共鳴，這個(gè)考題來(lái)自日常生活,，盡管沒(méi)有更多的驚喜,，但在平實(shí)之中寫(xiě)出合乎文體、情感真摯,、視角與眾不同的作文也是有難度的,。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，這是開(kāi)放性的考題，它來(lái)自我們的生活經(jīng)驗(yàn),，它更能在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)考生的思維活躍程度,、個(gè)體觀察能力和情感發(fā)揮空間，從而幫助到考生有一個(gè)更好的展開(kāi),。

首先,，今年的作文題跟以往一樣，還是比較“生活化”,。像“出錯(cuò)”,、“遲到”、“適合”,、“照片”這類(lèi)主題,，都是考生生活中常常經(jīng)歷到的事情。因此,，這些題目都要求立意與寫(xiě)作要建立在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之上,，夾敘夾議。第二,，今年的題目選材范圍比較寬泛,，因?yàn)槌丝梢赃x自己的照片來(lái)寫(xiě)之外，也可以寫(xiě)社會(huì)照片,，比如新聞?wù)掌踔翚v史照片……如果是選擇社會(huì)照片,，則要避免空說(shuō)大話，編造故事,，另外對(duì)照片的細(xì)節(jié)記憶與呈現(xiàn)要真實(shí),。第三，題目難易適度,，區(qū)分力也達(dá)標(biāo),。每個(gè)人都有話說(shuō)，但寫(xiě)好不易,。得高分的作文應(yīng)該是選題小中見(jiàn)大,，記敘之外有思考有觀點(diǎn)。大忌是照搬套路,，煽情,、矯情。

對(duì)于“00后”們來(lái)說(shuō),，用相機(jī)手機(jī)拍照,，恐怕是很生活化，很日常的一件事,。不像80后,、70后們小時(shí)候,，具有那一種特殊意義的儀式感。

正因?yàn)檫@一代人照片太多,，同質(zhì)化的.生活也太多,。撞題的可能性也就變大。題目對(duì)學(xué)生在日常生活中如何抽繹出有深度的哲思,，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的視角提出了更高的要求,。要想寫(xiě)得特別，恐怕沒(méi)有那么容易,。

但題目并不局限是個(gè)人的照片,，當(dāng)然可以對(duì)新聞?wù)掌?，攝影作品中提取主題鮮明的一張切入,，也許會(huì)有意想不到的效果。這對(duì)知識(shí)積累豐富,，注重社會(huì)關(guān)懷的學(xué)生來(lái)說(shuō),，會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

這個(gè)題目體現(xiàn)了廣州作文一貫的特點(diǎn)：不難,、不怪,、包容性大，與“我”有關(guān),，不給學(xué)生設(shè)審題障礙,，又是一個(gè)讓同學(xué)老師還有家長(zhǎng)看到以后會(huì)寬心的題目。題目中的關(guān)鍵詞是“總”這個(gè)表示頻率的詞,，要落實(shí)在文章中,。這一點(diǎn)練過(guò)審題的同學(xué)應(yīng)該能夠關(guān)注到。題目容易,，就要在選材和寫(xiě)法上呈現(xiàn)寫(xiě)作功力,，在提示部分，已經(jīng)列舉了照片有很多類(lèi)別,，選生活中的自拍照,、畢業(yè)照、旅游照,，或者是生活中的家庭照,，活動(dòng)中的留念照無(wú)不可入文。即使題目中的新聞?wù)掌?，只要能夠觸動(dòng)“我”的心靈,，讓我“總是”想起也是有話可說(shuō)的?？傊?，在選材上,，無(wú)不可入文，較量的是立意的高下,。照片是定格的瞬間,，永遠(yuǎn)的記憶，定格的畫(huà)面中的人景物需要描寫(xiě),，因?yàn)檫@是“總”會(huì)想起的理由,，寫(xiě)在開(kāi)頭，可以引發(fā)下面的倒敘,，寫(xiě)于結(jié)尾,，可以意味深長(zhǎng)。

這是一個(gè)有溫度的好題目,。照片定格的是生命中難忘,、美好的時(shí)刻。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的珍藏,，學(xué)生也不例外,。題貼近學(xué)生的生活，能勾起學(xué)生的回憶,，讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō),。

今年的作文題屬于材料+標(biāo)題類(lèi)型，審題難度不大,。首先要明確的是那張照片應(yīng)該是過(guò)去的一張照片,，學(xué)生要在文章中反映出照片中的人、物,、場(chǎng)景;其次,，要在文章中突出“總會(huì)想起”，“總會(huì)想起”即是印象深刻,，學(xué)生要寫(xiě)出照片中的人,、事給人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊，并在文中揭示出總讓你想起的意義,。

這篇文章要求突出個(gè)人感受,。學(xué)生要通過(guò)自己的筆觸去表現(xiàn)照片于自己人生的意義、價(jià)值,，啟示,、思考，個(gè)人感悟必不可少,，寫(xiě)出真情實(shí)感,，彰顯思想深度非常重要。

朝花夕拾名師點(diǎn)評(píng)篇十四

高考前學(xué)生們?cè)诳紙?chǎng)踩點(diǎn),。

文/記者幸琦昕

圖/記者羅知鋒

核心提示

2012年高考已于上周順利結(jié)束,，又一屆高三學(xué)生順利完成人生一次大考,，但同時(shí)又有一屆準(zhǔn)高三生準(zhǔn)備進(jìn)入沖刺階段?！叭ツ甑目碱}”往往是應(yīng)屆生們最為關(guān)注的高考樣本,。記者日前請(qǐng)來(lái)了中山各名校高三級(jí)的老師，為準(zhǔn)考生們點(diǎn)評(píng)今年的高考試題,。

語(yǔ)文

點(diǎn)評(píng)人：中山市華僑中學(xué)高三級(jí)語(yǔ)文科組長(zhǎng)

張杰

難度適中沒(méi)走偏鋒

2012年廣東高考語(yǔ)文試題總體感覺(jué)難度適中,，全卷命題不在奇、異,、偏上做文章,，有效地考查了考生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)和基本能力，既體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，又很好地體現(xiàn)了高考的選拔功能,，有較高的區(qū)分度。

考題依舊保持了相對(duì)穩(wěn)定的格局,，試題平和,，態(tài)勢(shì)平穩(wěn),，但穩(wěn)中有變,，穩(wěn)中有新。

其中明顯的變化有：一是第2題詞語(yǔ)考查,，變?yōu)閮蓚€(gè)成語(yǔ)兩個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)的考查,；二是第9題古詩(shī)文閱讀略去了文言斷句考查，代之以新增的一句文言翻譯,，句子翻譯由兩句變?yōu)槿洹?/p>

縱觀今年的語(yǔ)文考題,，有兩個(gè)特點(diǎn)：注重知識(shí)積累、文意理解等基本素養(yǎng)的考查,；題干表述簡(jiǎn)潔明了,，設(shè)疑提問(wèn)沒(méi)走偏鋒，側(cè)重運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查,。

試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累

今年的語(yǔ)文試題一方面注重了基礎(chǔ)知識(shí)的積累回歸與運(yùn)用,，如語(yǔ)音、詞語(yǔ),、語(yǔ)病,、連貫、文言虛詞,、古詩(shī)文默寫(xiě)等的考查,；另一方面，特別注重了文意的理解,、推斷能力的考查,，信息篩選辨析整合及關(guān)鍵詞句等理解能力考查,。

不過(guò)，試后考生反映試題難度雖不大,，但有“障礙點(diǎn)”,，如古文文本閱讀中生詞較多，看不懂,，多了一道翻譯,，難度增加了；古詩(shī)鑒賞理解作答有點(diǎn)難,；第2題詞語(yǔ)中的“忤逆”理解辨選有難度,。

試題在取材和設(shè)題上簡(jiǎn)潔，易于理解,，便于作答,，如10題（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。14題作者認(rèn)為，知識(shí)分子“還要能對(duì)負(fù)責(zé)的思想去負(fù)責(zé)”,，請(qǐng)指出兩個(gè)“負(fù)責(zé)”的不同意思,。20題秦紹德認(rèn)為，學(xué)者“被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn)”,，根據(jù)文義,，怎樣理解這一觀點(diǎn)？試后有考生表示,，試題語(yǔ)言明了,，挺隨意，不像以往那么嚴(yán)肅,，不會(huì)讓人太緊張,。

今年試題貼近現(xiàn)實(shí)

今年的試題一個(gè)最大的特點(diǎn)就是貼近時(shí)代關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注重時(shí)代性與人文性的融合,。

如現(xiàn)代文必考取材知識(shí)分子要負(fù)起“知識(shí)的責(zé)任”,；選考中取材《寂寞出學(xué)問(wèn)》，談學(xué)術(shù)環(huán)境中的學(xué)術(shù)問(wèn)題是整個(gè)文化和社會(huì)的問(wèn)題,；語(yǔ)言運(yùn)用中將口語(yǔ)化的招聘信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事等,，無(wú)不洋溢著濃郁的時(shí)代氣息。

數(shù)學(xué)

點(diǎn)評(píng)人：中山一中高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)艾龍彪

試題有“陷阱”題型常規(guī)

今年的高考數(shù)學(xué)試卷,，重點(diǎn)考察考生的,，依然是基礎(chǔ)知識(shí)，而且，文,、理兩份試卷觀察,，發(fā)現(xiàn)題目差異不大。

“廣東卷”的內(nèi)容依然是把基礎(chǔ)知識(shí),、主干內(nèi)容作為重點(diǎn)考查,。比如：復(fù)數(shù)、集合,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù),、三角與向量、不等式與線性規(guī)劃,、解析幾何,、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì),、數(shù)列,、排列組合與二項(xiàng)式定理等知識(shí)。知識(shí)覆蓋面比較廣,。文,、理題目差異不大，有17條題相同或相近,。

試題雖簡(jiǎn)單拿高分不易

“廣東卷”的數(shù)學(xué)考題文,、理科試題的整體難度都不大，應(yīng)該說(shuō)是一份很受大部分學(xué)生歡迎的試卷,。每個(gè)題目的表述清晰易懂,，題目的長(zhǎng)度不像去年的題目那樣冗長(zhǎng),，閱讀量較小,。根據(jù)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，今年能拿高分（140分以上）的學(xué)生應(yīng)該有,，但相信不會(huì)太多,，而且考生得滿分可能性非常小。100~120分甚至130分可能有考生大量扎堆的情況,。

需要指出的是,，今年數(shù)學(xué)試題有“陷阱”，比如文科第十題,、理科第八題比較新且難理解,。這些題目運(yùn)算量比較大。分類(lèi)討論的思維用得較多,，如：數(shù)列題與導(dǎo)數(shù)題都要討論,。但是，出題者在每一類(lèi)題型上都設(shè)置了梯度,，很容易分辨出考生的實(shí)際水平,，這樣的設(shè)置較合理,。

從考題的類(lèi)型分析，今年試題比較常規(guī),，創(chuàng)新題型稍微少了點(diǎn),。解答題是區(qū)分和選拔人才的必爭(zhēng)之地，側(cè)重于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，往年試題總能?？汲Ｐ拢衲暝囶}的創(chuàng)新力明顯匱乏,，無(wú)論是三角函數(shù),、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何,、解析幾何,、數(shù)列及不等式、還是函數(shù)與導(dǎo)數(shù),，六大板塊的命題沒(méi)有一道題考出新意,，考生可能做起來(lái)順風(fēng)順?biāo)珜?duì)于課堂的教學(xué)導(dǎo)向不明,。解答中考察的知識(shí)點(diǎn),、使用的`方法、運(yùn)用的技巧都沒(méi)有展示出應(yīng)有的新意,。

注重書(shū)寫(xiě)格式的考生在今年的考題中將更容易得分,。難度不大的試題，改卷時(shí)一般會(huì)更加嚴(yán)格,，評(píng)卷員會(huì)把注意力更多地放在考生是否注重書(shū)寫(xiě)的格式上,。由此看來(lái)，今年的試題雖簡(jiǎn)單,，但拿高分確實(shí)不容易,，需要謹(jǐn)慎、嚴(yán)格答題,。

英語(yǔ)

點(diǎn)評(píng)人：中山市廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校外語(yǔ)教研室副主任潘洪翠

難題偏題無(wú)影關(guān)鍵夯實(shí)基礎(chǔ)

今年的高考試題總體來(lái)說(shuō),，延續(xù)了前兩年的原則：總體難度適中，沒(méi)有什么難題,、偏題,，但也對(duì)下一屆的高三復(fù)習(xí)備考乃至高中英語(yǔ)的教學(xué)都有著積極的指導(dǎo)意義。準(zhǔn)考生們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要注意打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，摒棄難題,、怪題的訓(xùn)練；要多重視培養(yǎng)自己的英語(yǔ)解題技巧和綜合運(yùn)用能力。

夯實(shí)基礎(chǔ)是備考的關(guān)鍵

就各個(gè)題型來(lái)看,，完形填空的文章比較容易讀懂,，但選項(xiàng)需要考生仔細(xì)分辨，需聯(lián)系上下語(yǔ)境和語(yǔ)義邏輯關(guān)聯(lián),，比如10,、14小題。點(diǎn)評(píng)人認(rèn)為今年的命題更有技巧性,，又有區(qū)分度,。

閱讀理解，整體來(lái)說(shuō),，比較容易,，話題也能扣住當(dāng)前的熱點(diǎn)，但是取材的范圍不寬,。主要是考查考生的基礎(chǔ)理解能力,，這對(duì)高二學(xué)生進(jìn)入高三以后的學(xué)習(xí)有著很好示范作用，同時(shí)也提醒大家平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)不要只找偏難的材料,，訓(xùn)練做題能力時(shí),，首先還是要從基礎(chǔ)抓起。此外,，今年的閱讀題目還是偏重于細(xì)節(jié)的理解,，只有幾個(gè)是考查文章的主題或大意，還有兩道是考查詞匯或句子的理解,，沒(méi)有涉及文章結(jié)構(gòu)的考題,，這可能與所選材料有關(guān)。

信息匹配,，用考生的話說(shuō)是“相當(dāng)容易”,。點(diǎn)評(píng)人認(rèn)為也是符合高考原則的，高考題中總有一些題目是讓水平比較差的同學(xué)可以看得懂的,，可以拿到分的,。這對(duì)于下屆學(xué)生考試也有指導(dǎo)性，教師可以鼓勵(lì)考生先在這方面拿分,。

基礎(chǔ)寫(xiě)作部分，考查人物寫(xiě)作,。寫(xiě)作是語(yǔ)言全面應(yīng)用的綜合體,，其實(shí)只要抓好寫(xiě)作基本功，多多訓(xùn)練英語(yǔ)表達(dá)思維,，這樣就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

2012年的讀寫(xiě)任務(wù)和往年的思路一致，貼近了考生的生活，讓考生有話可說(shuō),。和基礎(chǔ)寫(xiě)作一樣,，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)，訓(xùn)練寫(xiě)作技巧是備考的關(guān)鍵,，另外鼓勵(lì)學(xué)生閱讀大量的優(yōu)秀短文,、背誦一些諺語(yǔ)和名言也是可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。