在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師年度工作報告篇一

我作為一名教師兼班主任,，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大,。師德的好壞，不僅影響著學生,，影響學校，甚至影響整個社會,，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題,。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識,。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析:

1,、缺乏學習的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導致了工作原地踏步,。

2、開拓精神不強,，教育理論學習不夠透徹,。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的`思想，總是被動接受領導安排的工作,，不能主動替領導分憂,。

3,、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則,，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,，關心國家大事,。參加學校的政治學習也是人到心未到。

4,、業(yè)務有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,。

5,、對學生嚴肅有余，親和不足,。往往導致學生對我敬而遠之,。

一是思想覺悟不高，認識不夠,。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學生不出問題,，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務,。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少,，先進的教學思想,、教學理念,、教學方法吸收的不多,。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,，一時是很難改過來的，或者,，實在要改時，也不是我一個人要改,，跟著大家一起來,。若真到不適應教學要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學方法，教學模式,。至使教學方法老化,，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

1,、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學生良好的品德,，工作盡職盡責,，精心施教,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為,。

2、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神,，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3、能主動與學生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,，在工作中能做到尊重同志，相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體、維護學校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4,、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益,，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

5,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴以律己，作風正派,，以身作則注重身教,。

1、加強學習,，不斷完善自我。

多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,，因此，今后我要時時處處加強學習,，吸收先進的教學思想,、教學理念、教學方法，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界,。

以前,，對學生嚴肅有余，親和不足，導致學生對我敬而遠之。

今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生,，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象,。

3,、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生，家長,，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

教師年度工作報告篇二

時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學工作已離我遠去,。雖然只有短短的半年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益匪淺,。 這學期我所任的是一年級（xx）和（xx）兩個班的`數(shù)學教學工作，兩個班共106人,。在校領導關心支持下，在同事們的幫助配合下,，我本著新教改的教育理念，認真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學資源,，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法,。通過一學期的不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。現(xiàn)將具體工作總結如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,，提高自己的教育手段,，完善教學水平,。

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)的好習慣。

2,、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班xx、xx同學,，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們,，而是經(jīng)常利用中午休息，下午課外活動,，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫,，抓住他們的點滴進步,，耐心的，不斷鼓勵他們,，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子,。漸漸的,，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也有了的進步,，雖說在班上學習還處于落后位子,，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的,。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐,，我都能盡心幫助,，親自動手弄干凈,。所以只要是課間我在教室里的時候,，學生都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽,，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感,。

3,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有幾個同學不能與同學友好相處,，不能按時完成家庭作業(yè),。特別是幺靜楠,，行為習慣極差,，安全意識不強，性格倔強,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

1,、備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反饋,，認真按搜集每課書的知識要點,。

2、教學方面

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

本學期,，期中,、期末考試及平時抽測，我所教班級全都取得了較好的成績,。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課,，調(diào)研課《xx》,，研究課 《圖形的xx》,，比賽課《xx》都受到了大家的好評,。

教師年度工作報告篇三

在學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下,，我嚴格服從學校領導的工作安排,，克服了種種不適應，嚴格要求自己,，踏踏實實、保質(zhì)保量的完成了各項工作,。

現(xiàn)將過去一個學期的教育教學工作總結如下,。

在我的教師生涯里,，一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則,。我深信，作為一名教師,，只有為人師表、品德高尚,，學生才會發(fā)自內(nèi)心的親近你、喜歡你,。多年的經(jīng)驗告訴我,，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可分的正比關系,，而學生喜歡你又是勝任教學任務的必要條件,。

在師德方面,，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀守法的合格公民,。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。我嚴格服從學校領導的各種工作安排,、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，為人師表，愛崗敬業(yè),。我注重師德的理論學習，我注重形象,、衣著得體、言語恰當,，給學生以良好的示范和引領。

在關愛學生方面,，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他們在玩中學,，學中玩，輕松愉悅的學識知識,。家長會和家訪工作是教育學生關愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會,，讓學生的管理更加得心應手。

為了上好課,，我注重組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同進步,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。比如,，握握他的手，摸摸他的.頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學困生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。本學期積極上好推門課,、匯報課，積極配合學校的各項工作的開展,，12月份,，在迎接富平縣教育局組織的常規(guī)檢查中，,，我講授的《7、6加幾的進位加法》達到了我預設的教學效果,，受到聽課老師的一致好評,，我自己也很滿意，但我不會停步,，我會更加努力,。

作業(yè)是學生學習必要的補充與強化,。

我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手,，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵,。對每一次作業(yè)都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題,，加深對知識的掌握。

關愛學生已成我的習慣,，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求,。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學生的機會,，我都接近他們關心他們的近況;每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業(yè);每一次有時間的中午,，我都找來學困生給他們做數(shù)學基礎的輔導。

本學期我積極參加了“國培”,，在學習中我受益匪淺,，成績喜人,。

在學校的安排下,，我參與了“送教下鄉(xiāng)”活動，所撰寫的《相信學生創(chuàng)造奇跡-----“送教下鄉(xiāng)”心得體會》已被富平縣教研室采納,。我經(jīng)常在辦公室向李老師請教,，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖析方面,，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)，相信在陜壓的這片熱土上,，我會更優(yōu)秀。

教師年度工作報告篇四

改革的春風,，創(chuàng)新的理念，滋潤著師范附小這一方教育改革的豐腴沃土,。無數(shù)投身教苑的年輕耕耘者,，期盼著迎來碩果滿枝頭的收獲季節(jié)。 隨著教育改革的不斷深化,，時代和形勢的變化，作為一名校長,，深刻感受到：教育大計,，教師為本,。提攜青年教師,，加大青年教師的培養(yǎng)工作,，是學校教育改革和發(fā)展的根本大計，是保證教育可持續(xù)發(fā)展的首要任務,，是教育工作永恒的主題。為此,，我根據(jù)學校教育教學現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要,，制定青年教師的培養(yǎng)計劃,，拓寬培養(yǎng)渠道,，切實加強對青年教師的培養(yǎng)和管理，以適應學校教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

1.自信心很強，渴求他人理解,，注重他人尊重，但對自己缺乏嚴格的要求,，不善于接受他人的批評意見。我們知道,，青年教師是通過激烈的升學競爭進入學院學習的，在學校時他們受過比較系統(tǒng)而嚴格的專業(yè)訓練,，具有較深厚的專業(yè)理論知識。他們中的絕大多數(shù)認為以自己所學的知識來教中學是“綽綽有余”的,，對自己勝任工作充滿信心。同時他們渴求領導,、中老年教師的理解，很注重別人對他們的尊重,。然而,，他們又往往以自己的企望代替自己的實際水平,，對自己的評估容易偏高，對自己存在的不足容易忽視,，對他人的批評幫助有時會難以接受,。

2.思想敏銳，愛獨立思考,，但容易受社會錯誤思潮影響而使感情偏激。青年教師絕大多數(shù)是實行改革開放后上完大學而走上教育崗位的,。改革開放打破了人們思想上的禁錮，促進了青年教師自我意識的覺醒,，增強了民主的意識,。他們關心國家大事,，關心世界的發(fā)展變化,，喜歡獨立思考，不輕信盲從,。表現(xiàn)出很高的愛國熱情。但由于他們?nèi)鄙偕鐣嵺`經(jīng)驗,，習慣用理想的尺度衡量現(xiàn)實，往往感情偏激,，思考問題容易脫離實際。

3,、文化素養(yǎng)較高,，業(yè)務能力不強?，F(xiàn)在的青年教師大都是師范院校畢業(yè)的,，具有文化高，觀念新,，現(xiàn)代化意識強的特點,。但由于剛參加工作，缺乏實際工作經(jīng)驗,，業(yè)務能力不強。要適應教育教學,，還有一個過程,。

4,、自主性強,，協(xié)作性不夠,。從現(xiàn)在的情況看，許多青年教師崇尚獨立作戰(zhàn),，缺少群體意識，缺乏同他人協(xié)作攻關的思想,。

5,、成就感很強,，注重自我價值的實現(xiàn),，但“奉獻”觀念淡薄,。大多數(shù)青年教師都渴望能最大限度地發(fā)揮自己的才能，希望成為一名好教師,。但由于受人生價值觀多元化的影響，工作中缺乏苦干實干及對學生高度負責的精神,。顯然，目前青年教師的思想觀念和實際狀況與教師職業(yè)的特點,、職業(yè)要求是不相適應的。要改變這種狀況,，就只有加強對青年教師的培養(yǎng)和管理,。

根據(jù)學校青年教師的現(xiàn)狀，針對所面臨的問題和需要,，我以實施新課程為重點、以教育科研和集體備課為突破口,，立足常規(guī)及本校教師的成長需要，促進其專業(yè)化發(fā)展,，提高辦學水平和學校,，進行了以下幾項工作：

1.加強同伴互助，積極合作交流

教師全員參與教學研究是校本研究的基本特征,，教師在學校教學研究中互助合作是校本教研的標志和靈魂,。

(1)加強集體備課,。通過教師集體備課,，不僅能更好地把握教材,，而且在交流中能更好的碰撞教學觀與學生觀，同時也增進了人際交流的機會,，使教師間的交往更密切,。通過集體研討，使每位青年教師都能準確掌握教學目標,，合理處理教材，有效地選擇教法;使資源得到有效的共享,，提高教學效率，減輕教師負擔;在合作過程中互相學習,，在實踐中及時反思,，積極地作出改進措施，有利于青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

(2)落實“一幫一，結對子”的活動,。剛剛走向工作崗位的青年教師，在教學上應該說是像一張白紙,。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導,，好的榜樣,，好的導師,?！袄蠋?、新促老”是促進教師盡快成長，發(fā)揮學校骨干教師作用的重要途徑,，是合作交流的形式之一。同時還可以通過教師間的組合,，尋找共同的研究問題,，在研究中交流，在研究中互助,，切實解決教育教學難題。

(3)堅持新課前的詳備,。每晚組織新教師集體詳備第二天的課程。力求讓每位教師對要上的每一節(jié)課都做到心中有數(shù),，高效率的完成教學任務,。新教師們雖然每晚都不能準時下班，但可以通過大家的研討,，老教師的指導，進一步提高對教材的理解,，從而避免了一個人費時費力的繁重的備課工作,。

教師年度工作報告篇五

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結束,，結合本學期學生的學習和本人的教學狀況,，特做工作報告如下：

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時光，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習，把主動權交給學生,，讓學生在樂中學習。

1,、學生有了問的權利：課始,，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾,，學生回顧學習過程反思,，反思自我學到了什么,。

2、學生有了讀的時光：學生多讀,，讀好書,，學生能夠利用超多的時光去讀，學生自讀自悟才能學到知識,。

3、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識,，感想，還能夠小組討論,，每個學生都有講的機會,。

4、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫,，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力,。這種方法透過實踐較好。

抓好紀律,，教學中，采用權利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體,。

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之,，一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

小學教師年度工作總結 | 小學教師年終工作總結 | 小學教師個人工作總結

小學教師年度工作總結 | 小學教師年終工作總結 | 小學教師個人工作總結

教師年度工作報告篇六

時光易逝,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲,。回想一年來的時光,，有得有失，榮辱兼半,，教學相長，學無止境,。展望一學期來的教育教學工作，風雨同行,，無不盡心盡職盡責。一學期以來,，雖沒有"橫眉冷對千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛",。于公于私,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。一分耕耘，一分收獲,，幾多辛勞，幾多成就,，付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點：

本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學思想及理論,，因材施教，因人而異,。最限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材,，發(fā)掘教材中的重，難,，易之處，簡要概括,，精心寫入礁中。之后,，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中,，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來,，細細講評,。新內(nèi)容完成后,，便到了學生的練習鞏固階級。每次,，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當,，難易適中,，題量恰好,。學生訓練消化,，復記憶，多多剌激,，最終掌握。課后要求學生每每復習,，增加記憶，天天回顧,，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容,，上課時專心致志,，聚精會神，爭取融會貫通,，達到事半功倍之效果。上課時,，我都嚴以律己,，克以職守,，無不精練,。讓學生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄,。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊＠镄Ｌ?，課上課下，都讓學生慨當以思,，勤學為主。妙思良言,，表于書作。書上書外,，都讓學生深思熟慮，融會貫通,，巧妙運用。

亦教亦樂,，勞益結合。讓學生在學習科學文化知識的同時,，適當身心放松，更有助于提高學習效率,，起到事半功倍的效果。因此,，班上除了上語言,，數(shù)，拼音學話以外,，我們還開設了音樂，美術,，寫字，手工等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的建設者和接班人,。音樂課上,，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱,，余音繚繞，不絕于耳,。上美術的時候,，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作,，美奐美倫，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,，同學們開始了寫字,，每每字跡工整,，清新有序,，段落分明，錯落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松,，自娛自樂,，妙趣橫生,。在班長帶領下,，時而列隊跑步，時而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩,。總之,，通過各式各樣豐富多彩的活動,，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體,，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益，百利而無一害的好活動,。

好的開始是成功的一半,。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，讓學生充分玩好、學好,。掌握教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學科,，平時認真作業(yè),，多訓練語言表達能力,，巧練,，勤學，好問,，多思，博覽,。以謙虛謹慎,，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁，奮發(fā)積極,，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務,，教學指標，課外融會貫通,，學以致用,。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗,。來年以充分的準備迎接學校的檢閱,，學高為師,，身正為范,。做一個合格負責任的老師,，一直是本人的追求。以后的時日,，本人將以此為目標，嚴格要求自己,，己所不欲，勿施于人,，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到,。每個人，都有自己的精神支柱與遠理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息,。生命由此，璀璨美麗!

教師年度工作報告篇七

春華秋實,，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣,?；仡欉@一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結如下：

我熱愛祖國熱愛學校,，思想上積極要求進步，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事;積極參加各種政治學習,，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動,，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務,。作為一名教師，我力求做到自嚴自律,、為人師表、愛生敬業(yè),、盡心盡職。

教學上我更是一絲不茍,，我十分注重吸收先進的教學經(jīng)驗和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務學習時間,，認真做好摘記,，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現(xiàn)代教學要求,。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。對于每節(jié)課我都精研精備，并認真把重點,、難點灌輸給學生,。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感,，及時總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過努力,，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學習》獲中國教育學會舉辦的20xx全國論文評比一等獎,，《教學過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎;《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實踐》;《架設數(shù)學與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎教育教學導刊》;《如何使教學過程達到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程研究》上。

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作,。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合,、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺,，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊,，所招的新手都要重頭開始練習,，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象,。不過為了學校的榮譽,，為了我所衷愛的事業(yè),，我任勞任怨，經(jīng)常頂風露雨,、早出晚歸。我毫無怨言,、持之以恒,。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名;女子乙組獲團體第3名,。在市田徑比賽中,，個人成績多次獲前3名,。

教師年度工作報告篇八

中國科學院院士,、西南交通大學首席教授,、“長江學者”特聘教授、牽引動力國家重點實驗室副主任,、高速鐵路線路工程教育部重點實驗室主任。創(chuàng)建了“車輛―軌道耦合動力學”理論體系,，在工程中得到廣泛應用,，創(chuàng)造極大經(jīng)濟社會效益,，獲得國家科技進步一等獎,。曾獲“何梁何利科學與技術創(chuàng)新獎”,、“長江學者成就獎”一等獎。教學工作突出,，曾獲“全國優(yōu)秀教師”,、全國五一勞動獎章等榮譽。

在西南交通大學,，翟xx給人的印象謙遜和藹,、樸素低調(diào)，總是埋頭工作的樣子,。有人說他是“三西牌教授”(即本科、碩士和博士都是在西南交大學習),，也有人說他是“土生土長的土教授”，因為他沒有出國念過一天書,，是地地道道中國自己培養(yǎng)出來的專家。

18歲,，翟xx從江蘇靖江考入西南交大,。上學的旅程，他記憶猶新：“第一次從老家坐火車,，遇到寶成鐵路塌方，火車繞道昆明,，一繞便是三天四夜,，身上的錢沒帶夠,，真是饑寒交迫,?！边@讓他下定決心，投身中國鐵路建設,，改變中國落后現(xiàn)狀。

31歲,，他破格晉升為教授，成為當時鐵路系統(tǒng)最年輕的教授,。他在國內(nèi)外率先提出并創(chuàng)建了“車輛―軌道耦合動力學”新理論,，開創(chuàng)了鐵路大系統(tǒng)動力學學科新領域。他建立的“車輛―軌道統(tǒng)一模型”,，位列本領域四大國際代表性模型,，被稱為“翟―孫模型”,。他構造的適合于大系統(tǒng)動力分析的快速顯式數(shù)值積分方法,，在國際上被稱為“翟方法”，相關的理論,、方法與技術被廣泛應用于我國鐵路6次提速、重載運輸及高速鐵路工程領域,，解決了一系列工程技術難題,，取得了顯著的社會經(jīng)濟效益,。

科研強,，教學也強。多年來,，翟xx一直致力于軌道交通領域高層次人才培養(yǎng)，他說：“培養(yǎng)國家重點工程領域急需的高層次專門人才,，是我們從事本專業(yè)領域研究的大學教師義不容辭的職責!當今我國軌道交通事業(yè)蓬勃發(fā)展,，需要一大批高端人才，這是實現(xiàn)‘中國高鐵走出去,、引領世界’的必要前提?！?/p>

把科研成果體現(xiàn),、反饋到教學中去，是翟xx一以貫之的做法,。他認為，“用科學研究反哺教育教學,，不僅可以帶動學校的人才培養(yǎng)、提高育人質(zhì)量,，而且可以有效推動專業(yè)教育發(fā)展?！眹@自己研究創(chuàng)建的新理論，他親自撰寫教材,，開發(fā)出獨有的碩士生課程《車輛―軌道耦合動力學》、博士生課程《鐵路大系統(tǒng)動力學理論》,。這兩門課程設立20年了,，但每一次授課都會有新變化,，因為翟xx會把自己最新的研究成果第一時間用于教學中,。他的課常常一座難求,，相關專業(yè)的同學紛紛慕名“蹭課”。

想成為翟xx的學生并不容易,。“我的學生一定要學習態(tài)度端正,，沒有功利心，要有更高的理想追求,。”翟xx嚴肅地說,，“沒有端正的態(tài)度，就不會有吃苦耐勞的精神,，很難長時間專注研究。坐不得冷板凳,，靜不下心，就干不出成績?！?/p>

在重大的科研實踐中培養(yǎng)高層次人才，是翟xx帶學生始終堅持的方向,。他認為科學研究是教學的一種特殊形式，本身就有育人作用,，尤其對于研究生教育更是如此,。陳兆偉跟著翟xx讀了兩年博士,，已經(jīng)承擔了“973”項目的課題。他拿出自己的第一篇論文,，上面被改得“一片紅”?！斑@是翟院士親自修改的，我一直保存著,。學生的第一篇論文，他都要修改好幾遍,，要求嚴格按照科學規(guī)范表達。我們都把這修改稿珍藏起來了,。”陳兆偉說,。

獨特的教學方法加上嚴格的培養(yǎng)要求，翟xx的學生的口碑特別好,，很多用人單位慕名來“搶”,。他的碩士研究生郜永杰，30多歲就在中鐵四院擔當重任,，負責京滬高鐵軌道總體設計。如今他指導的很多學生在軌道交通領域獨當一面,，有的還成為教授博導，也開始帶研究生了,。

當選院士之后，翟xx更忙了。但是只要有中學,、大學請他做講座,，他一定擠出時間去。江蘇的靖江中學,、成都樹德中學、成都外國語學校,、交大附中等中學還有近十所高校都留下了他的身影?！斑@是義不容辭的社會責任?！彼f，“我想把我的經(jīng)歷和思考傳遞給他們,，激發(fā)他們對知識的渴望。這種啟蒙甚至比傳授專業(yè)知識更重要,。”

“教師是美麗的職業(yè),，我很享受這樣的職業(yè)。學生是老師的延伸,，他們在工作中開拓，投身大交通事業(yè)是我最欣慰的事情,。”翟xx動情地說,。

教師年度工作報告篇九

我是練玉娟,，女,，20xx年1月出生，現(xiàn)任南海區(qū)第一中學計算機教師,。20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學電化教育系教育技術專業(yè)，本科學歷,，獲理學學士學位。20xx年7月至今,，一直在南海一中從事信息技術教學和電教工作，20xx年12月經(jīng)佛山市中學一級教師第二評審委員會評審為計算機中學一級教師,，至今已經(jīng)五年，符合有關條件,，現(xiàn)申報計算機中學高級教師資格，述職如下：

一,、政治思想方面

1、本人有堅定正確的政治方向,，擁護黨的領導，熱愛祖國,，忠誠教育事業(yè)，有正確的教育思想和較強的責任心,，和強烈的進取意識。能認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，認真學習“八榮八恥”，樹立正確的榮辱觀;遵守國家憲法,、法律，堅決同不法分子和不正之風作斗爭,，堅決反對腐敗思想的侵蝕。

2,、本人品德高尚，作風正派,，富有愛心。遵守《教師法》和《義務教育法》,，恪守教師職業(yè)道德,。能與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,，服從上級和學校領導的工作安排，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷在工作中充實自己,、提高自己。我十分注重加強師德修養(yǎng),，注意在遵紀守法,、做人、治學,、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化,、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀,，使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎。

二,、基礎理論和專業(yè)知識方面

本人基本基本功扎實,，博覽群書,，博聞強記，具有系統(tǒng)堅實的信息技術基礎理論和專業(yè)知識,，具有豐富的教育學,、心理學和教學法基礎理論知識，具有一定廣度的相關學科的知識,，并能熟練地恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲叫畔⒓夹g教學中,，開拓學生視野,，全面提高學生素質(zhì)。同時能較全面地獵取最新教育教學信息,，掌握教育學動態(tài)，堅持有目的,、有計劃、有重點地進修,。20xx年本人考上了華南師范大學教育技術碩士，已經(jīng)進行了兩年的碩士研究生學習,，在教育教學理論,、學科專業(yè)知識和科研能力等方面提升很大;20xx年7月參加了省教廳舉辦的普通高中新課程信息技術學科省級培訓;20xx年8月，參加了南海區(qū)心理健康教育指導中心舉辦的心理健康c證培訓,。我一直堅持訂閱《中國電化教育》、《電化教育研究》和《中小學信息技術教育》等專業(yè)雜志,，利用業(yè)余時間學習新課程改革叢書、教育教學理論叢書等,，不斷的學習使本人的基本功更加深厚,，使專業(yè)水平再上新臺階,。

三,、在教學,、教研方面

1、本人教學能力強,、水平高

我任教過9年的高中信息技術，專業(yè)知識和教學基本功扎實,，教學經(jīng)驗豐富。在教學中,，本人對課程標準、課程目標,、教材都有深刻的理解，運用起來得心應手,。能根據(jù)課標的要求、教材的特點,、學生的特征,，科學地傳授知識，培養(yǎng)能力,。能突出重點，突破難點,，分析疑點，通俗易懂,，語言準確,、生動,、流暢,。在教法上，吸收各種教法的精華,，面向全體學生，因材施教，啟發(fā)引導,，講練結合，形成獨具特色的教學風格,，深受學生歡迎。

多年來,，努力開展新課改實踐，我的教學水平不斷提高,，在每學期的學生評教活動中都受到學生的一致好評和科組老師的贊賞，同時也獲得不少榮譽和成績,。20xx年4月，受邀在20xx年“全國普通高中信息技術新課程教學研討會”上講授公開課(代表廣東省去講授公開課的只有2人,，本人憑著較強的教學能力得到重點推薦)，受到專家與同行的一致好評;20xx年12月,，在廣東省教學水平評估中承擔的《多媒體作品目錄頁制作》公開課，被評為優(yōu)質(zhì)課,，并得到省評估專家杜斌女士的高度贊賞，科組評分也得到優(yōu)秀的好成績;多次在學校開放日承擔公開課,，并獲得好評,。20xx年2月,，教學案例《文本信息的加工與表達》獲佛山市二等獎,，南海一等獎;20xx年2月，教學案例《多媒體作品中的動畫,、視頻》獲佛山市二等獎; 20xx年9月,，被評為南海區(qū)基礎教育課程改革先進個人。我所帶的班級每學年的成績優(yōu)秀率高達31%以上,，合格率達到95%以上。

我指導并承擔培養(yǎng)青年教師,，我對他們給予了極大的鼓勵與幫助，從不擺資格,，幫助他們盡快地熟悉教學常規(guī)工作、提高教學水平,。在協(xié)作、幫帶過程中我毫無保留地從教學內(nèi)容的組織,、教學教法上,、如何聽課評課等環(huán)節(jié)給予指導，他們進步很快,，在極短的時間內(nèi)就形成了自己的教學風格，教學水平大大提高,，如顧麗賢老師在20xx年優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)二等獎的好成績，并在20xx年區(qū)教學研討課上講授公開課,，得到專家和同行的高度評價;郭小喜,、陳少麗老師在20xx年的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)一等獎和二等獎的好成績,。

2,、本人具有較高的教研能力

本人是教育技術專業(yè)出身,，掌握了大量的開展課題研究的知識和具有較強的教研能力。在開展信息技術教科研中,，我大膽創(chuàng)新，勇于探索,。首先嘗試了信息技術與課程整合，即以信息技術課程的學習為主體整合其他學科內(nèi)容的學習。如把網(wǎng)頁制作與研究性學習有機結合;把動畫制作與數(shù)學,、物理等學科的相關教學實例結合;把程序設計與數(shù)學知識相結合等等，學生在掌握信息技術知識與技能的同時,，也鞏固和加深了對學科知識的理解與掌握，甚至有可能從中得到新的啟迪而獲得新知,。我還進行了高中信息技術課程中自主學習與協(xié)作學習的研究，基于項目的學習模式研究等,，實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)了學生自主學習的能力,，與人交流與合作的能力及應用信息技術解決問題的能力和進行創(chuàng)新實踐的能力等。

3,、本人輔導學生創(chuàng)作作品的能力強

在精心組織好課堂教學的同時，我還積極開展信息技術校本課程活動,。多年來,，我開設了《flash動畫制作》校本選修課程,，長期負責高一高二兩個班學生的flash動畫教學和動畫作品制作的輔導,。在我的努力下，有多個學生的作品在省市區(qū)獲獎,。20xx年10月，我輔導的動畫作品《天堂草》(作者：唐龍)獲20xx年“第七屆廣東省中小學電腦制作活動”(高中組電腦動畫)二等獎;20xx年6月,，我輔導的動畫作品《生生不息》(作者：黎婉琦)、《天堂草》(作者：唐龍)和《愚公一家親》(作者：范炎芬)分別獲南海區(qū)一等獎,、一等獎、二等獎;20xx年1月,，我輔導的動畫作品《細菌安家記》(作者：黎婉琦)和《環(huán)保小衛(wèi)士》(作者：梁綺婷 羅志萍)分別獲南海區(qū)三等獎、優(yōu)秀獎,。

三、在電教工作方面

學校的電教工作,，主要是制作課件、網(wǎng)頁,，培訓教師,、教師電腦維護、電腦室的日常維護等,。電教工作雖然煩瑣，但我毫無怨言,，盡自己的能力去完成，為一中的信息化發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

為了提高教師們的計算機水平,，經(jīng)常負責每周兩晚的教工電腦培訓課,，講授一些常用的工具軟件，如photoshop,、authorware、flash,、frontpage等，現(xiàn)在每位老師都能自己獨立制作課件,，每位老師都有了自己的個人主頁，為一中教育信息化的不斷發(fā)展創(chuàng)造了充足的條件,。

我還經(jīng)常運用自己的專業(yè)優(yōu)勢，開設教工業(yè)務學習講座,，如《信息技術與學科整合》、《問卷的設計與量化統(tǒng)計》,、《專題網(wǎng)站的設計》、《如何開展行動研究》等等，不斷提高教工們的業(yè)務水平,。

我對工作有極大的熱情和奉獻精神，能積極投身于南海區(qū)教育信息化發(fā)展的熱潮,。

計算機教師述職報告5篇計算機教師述職報告5篇20xx年12月，網(wǎng)絡課件《多媒體作品中的動畫,、視頻》獲廣東省三等獎;教學網(wǎng)站《高中信息技術學習網(wǎng)》獲南海區(qū)二等獎; 20xx年9月，被評為南海區(qū)先進教育工作者,。

四、班主任工作方面

在班級管理工作中，我講究工作方法,，重視培養(yǎng)學生干部，充分發(fā)揮每位學生在班級管理中的作用,，培養(yǎng)他們的自治、自理能力,。推行量化管理、全員參與的班級管理制度,，樹立正確的集體輿論，加強學風,、班風建設。關注后進生,，對他們進行耐心細致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點,，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心,，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯(lián)系,，共同做好后進生的思想,、心理輔導工作。

如我班的曾x x同學,，入學時成績不錯，但后來暗戀本班一位男同學,，經(jīng)常無心學習，上課開小差,，晚修人到心不到，致使成績一落千丈,，我發(fā)現(xiàn)這種情況，經(jīng)常找她談心,，象朋友、姐姐般地關心她,，幫助她，糾正她的錯誤想法及不成熟的思想,，后來她意識到自己的錯誤，發(fā)奮學習,，在高考中，取得較好的成績,，考上了湛江師范學院。

在我的努力下,，我所帶的班級班風正、學風好,，后進生轉(zhuǎn)化率高，學生在各方面得到良好發(fā)展,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，多次被評為優(yōu)秀班集體和紅旗團支部,。上學年所帶班(113班)在學校各項文體活動中取得突出成績，在學校第十屆體藝節(jié)上一舉獲得入場式最佳創(chuàng)意獎,、田徑比賽第一名,、文藝匯演第一名。

五,、業(yè)績方面

時間

獲獎或榮譽名稱

授予單位

20xx.6

論文《個人網(wǎng)站信息技術新快網(wǎng)的設計與制作》 獲佛山市三等獎

佛山市教育局

20xx.6

個人網(wǎng)站《信息技術新快網(wǎng)》獲佛山市"聯(lián)想杯"教師個人主頁三等獎

佛山市教育局

20xx.4

受邀在20xx年"全國普通高中信息技術新課程教學研討會"上講授公開課

教育部基礎教育課程改革研究中心

20xx.9

被評為南海區(qū)基礎教育課程改革先進個人

南海區(qū)教育局

20xx.2

教學案例《多媒體作品中的動畫、視頻》獲佛山市高中信息技術優(yōu)秀教學案例評比二等獎

20xx.3

論文《問題教學法在高中信息技術教學中的應用》獲南海區(qū)二等獎

南海區(qū)教育局

20xx年12月

網(wǎng)絡課件《多媒體作品中的動畫,、視頻》獲廣東省三等獎

廣東省教育廳

20xx年12月

教學網(wǎng)站《高中信息技術學習網(wǎng)》獲南海區(qū)二等獎

南海區(qū)教育局

20xx年12月

論文《在新課標下的程序設計教學》獲南海區(qū)二等獎

南海區(qū)教育局

20xx年2月

教學案例《文本信息的加工與表達》獲佛山市二等獎,，南海一等獎

佛山市教育局

南海區(qū)教育局

20xx年9月

被評為南海區(qū)先進教育工作者

南海區(qū)教育局

20xx.12

在廣東省教學水平評估中承擔的《多媒體作品目錄頁制作》公開課，被評為優(yōu)質(zhì)課

南海一中

20xx.1

論文《在新課標下的程序設計教學》獲廣東省二等獎

廣東省教育學會以上是我任中教一級職稱期間的述職報告,，希望我能順利通過評審，成為一名具有中學高級職稱的教師,，我將以此為契機,，更加努力更加自信地投入工作，繼續(xù)不斷地完善自己的能力結構,，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師,。

教師年度工作報告篇十

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。

能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力,，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx等同學,，能積極配合教師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體,，構成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為x，差生率為x,，在學校中被評為先進班級。

做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有提高的同學，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

做到諄諄善誘，耐心疏導,，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫xx。他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。經(jīng)過教育,，他提高很快，之后還成為三好學生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平,。經(jīng)過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。