總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇一

“再見吧！老師,！再見吧,？阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活,，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的感到欣慰?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)較多,，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序、忙中有收獲,！梁老師是我們幼兒園的保教主任,，和她配班，作為新教師的我,，學(xué)到了很多東西,，在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立,、自理,、自信,，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,；編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評(píng),、展示了大班的風(fēng)采。現(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了,、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念,、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善,。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫論文,、教學(xué)反思、個(gè)案分析等,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果,，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動(dòng)能專注,、積極！同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，對(duì)幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況,，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，并帶幼兒參觀了中心小學(xué),，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁,、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具,、書包等,，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過值日生形式,，讓幼兒成為班級(jí)的主人。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面,，對(duì)孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作。在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、校信通、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全,。

1,、學(xué)期中期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

3、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況,。

4、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來,。

5,、在日常工作中，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄、分析,、改進(jìn)工作,，達(dá)到家園共育的目的和一致性。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

1,、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2、帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包,。

4、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包,，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，如：制作手工,、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做大更好！在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇二

多年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作，才有收獲,；唯有愛,，才是最好的教育。

一,、用愛,，建立平等的師幼關(guān)系

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛她,，只有用愛才能教育孩子,。”每次在幼兒入園之前,，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú),。一日生活中,，愛護(hù)、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中,，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離,。對(duì)孩子微笑,、寬容,、耐心。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的，用心靈來贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛，教育才能真正有成效,。

二,、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng),。”幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運(yùn)用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛心義賣,，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書,，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神,。邀請(qǐng)祖輩來園過重陽(yáng)節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩,。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì)受益終身,。

三,、打造班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌,。我們利用各種形式的活動(dòng)來突顯班級(jí)特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物,，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書，積極營(yíng)造書香氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動(dòng),，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng),，利用拍皮球比賽,、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類,、愛上運(yùn)動(dòng),。

四、和諧家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中,，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來接，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),，我們還會(huì)給他們帶來溫馨提示，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長(zhǎng)帶來方便，我感覺很欣慰,。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來,。積極開展“親子活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng)、用心,，我與家長(zhǎng)都成為了親密無間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地發(fā)展,，我和家長(zhǎng)一直在努力,。

在班主任工作中，我體味著教育的樂趣,，感受著教育的幸福。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我,！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇三

幼兒園教育的質(zhì)量關(guān)系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展,，同時(shí)也與國(guó)民素質(zhì)整體提升直接相關(guān)。當(dāng)前,，我國(guó)幼兒教育事業(yè)有了發(fā)展迅速,。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一.教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

三、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、蠶豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰(shuí)是土壤的好朋友》,、《比一比誰(shuí)長(zhǎng)得壯》,、《葉子長(zhǎng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

六,、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。我班還排練了舞蹈《好收成》,，參加慶“六一”文藝活動(dòng),，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。

七,、不足及反思調(diào)整

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、班級(jí)常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。

面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機(jī)盎然了。

二,、生活常規(guī)方面

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時(shí)，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。

三,、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動(dòng),，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康,、藝術(shù),、語(yǔ)言,、會(huì),、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn)。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā),，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、能力和知識(shí)還有技能能方面的發(fā)展，通過各種活動(dòng)提高幼兒整體素質(zhì),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,，依賴感,。

1、健康

平常組織和多鼓勵(lì)幼兒參與戶外活動(dòng),，鍛煉身體,，兩位老師每天都給予充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，增加活動(dòng)的趣味性,，使幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，我們還開展了一些健康活動(dòng),，如愛護(hù)牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì)了幼兒如何使用正式的方式刷牙,，并告訴幼兒要愛護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉,。

2,、科學(xué)

本學(xué)期幼兒對(duì)探索活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解，有時(shí)會(huì)有更多的觀察和疑問,。認(rèn)真對(duì)待科學(xué)活動(dòng),，使幼兒有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和探索，在園里我們也有植物角,，開啟了孩子們的好奇之門,，剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng)，讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺,，認(rèn)真對(duì)待每位孩子提出的每個(gè)問題,。

3、藝術(shù)

我們常常直接面對(duì)面地對(duì)幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,，以及富有感染力的情感表達(dá)，給幼兒做出正確的唱歌榜樣,，同時(shí)我們還展開了畫畫,、律動(dòng)、泥工等活動(dòng)來陶治幼兒的情操,，幼兒比較喜歡畫畫,，在這方面他們有著自己的見解，也會(huì)使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響起時(shí)幼兒會(huì)跟著音樂不自覺的做動(dòng)作,，并學(xué)著電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì)和同伴相互比較等,，泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由創(chuàng)造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動(dòng)物，在做完后,，大家都會(huì)拿出來放在一起欣賞,，加入廢物利用,。

我們每周會(huì)把周二和周三定為家園聯(lián)系日,，讓老師和家長(zhǎng)有更好的接觸,，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性，也可以讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發(fā)展，在過去的工作中我們有著許多的不足,，但是在下個(gè)學(xué)期中我們會(huì)更加努力的。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇四

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一、班級(jí)工作管理方面

本學(xué)期我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,。同時(shí)還能提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能努力營(yíng)造“自主,、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化,，三位老師更能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在班級(jí)親子活動(dòng),、六一節(jié)等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

二、教育教學(xué)工作方面

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的.三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。

2,、詩(shī)歌朗誦主題活動(dòng)的開展。

古詩(shī)是我們幼兒園的特色活動(dòng)之一,，是我國(guó)特有的一種載體,，是我們的祖先運(yùn)用了最靈動(dòng)的、最睿智,、最精辟的詩(shī)的語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)自然和人生的深刻理解和感悟,。古詩(shī)詞工于音韻，注重意境,，句式工整,，讀來朗朗上口，是中國(guó)古老文化的經(jīng)典,。我們今天,，學(xué)習(xí)和繼承中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，對(duì)于振奮民族精神,，弘揚(yáng)民族文化是十分必要的,。開展古詩(shī)主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課,，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片,，才會(huì)使教育效果更加明顯,。本學(xué)期，我班開展了《憶江南》,、《游子吟》,、《春夜喜雨》、《漁歌子》等古詩(shī)主題活動(dòng),。我班通過開展誦讀古詩(shī)教學(xué),，讓孩子們?cè)谟洃浟ψ詈?、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典,、接受詩(shī)教,，旨在向幼兒展示中華民族博大精深的文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃烈的情趣和審美能力,，使他們從小受到良好的文化熏陶,。我班也一直進(jìn)行著幼兒古詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐研究，有效地促進(jìn)了幼兒,，老師的發(fā)展,。采用了“情景表演、與昆歌結(jié)合,、娛樂游戲,、課件展示”等多種途徑和方法，讓每一個(gè)幼兒在豐富多彩的古詩(shī)活動(dòng)中能誦讀古詩(shī),，理解簡(jiǎn)單的詩(shī)意,，提高生命質(zhì)量。在實(shí)踐研究的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)順利地進(jìn)行古詩(shī)誦讀教學(xué)活動(dòng)要注意師生關(guān)系,、生生關(guān)系、家園關(guān)系等幾點(diǎn),，才能更好,、更快地使古詩(shī)成為促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的有效途徑。從活動(dòng)效果來看,，幼兒在平?；顒?dòng)中能隨口說出幾句詩(shī)來，并且能夠積極地參與學(xué)習(xí)古詩(shī)活動(dòng),。收到了較好的教育效果,。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。我們還嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。

上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡后學(xué)習(xí)自己整理床鋪,，教育孩子晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息。每天自己早上背來書包,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇五

1,、品德。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),，大部分幼兒能主動(dòng)招呼客人。如：寶寶、甜甜,、晨曦等每天都能主動(dòng)和人打招呼,。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍,。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,，如：一起畫畫,，一起玩游戲，一起看書等。

4、科學(xué)。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心，能通過集體,、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。他們?cè)诓賵?chǎng)見到一條蚯蚓、一只螞蟻,，都能一起研究個(gè)半天,。

5、計(jì)算,。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣,，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序,、比較,、歸類活動(dòng)中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征,。廖焯曦以前很差，連1-10都認(rèn)識(shí)不全,，這個(gè)學(xué)期通過我們老師和家長(zhǎng)不放棄不拋棄,，積極引導(dǎo)下,，他不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字,，還學(xué)會(huì)了計(jì)算。

6,、藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動(dòng)，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌,、學(xué)模仿動(dòng)作,。能在音樂活動(dòng)中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動(dòng)作表示,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對(duì)周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫技能掌握較好,，時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。最喜歡參加手工活動(dòng),，能大膽地涂涂畫畫,、粘粘貼貼、搓搓團(tuán)團(tuán),，即學(xué)會(huì)了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力,。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫,。

幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高,，會(huì)自己穿衣、疊被,、洗臉,、刷牙，還會(huì)主動(dòng)幫助老師做事,。每天吃完飯孩子都爭(zhēng)著擦桌子,、掃地、拖地,。特別是朱梓彰,、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑,、不吃手指,、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩,。冬天天氣寒冷,，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護(hù),。夏天天氣炎熱,，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做,，幼兒的衣,、食、住,、冷暖,、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。

當(dāng)然,，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,，如：曉陽(yáng)做事積極,，鋒鋒主動(dòng)性差，致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出,，楷的數(shù)學(xué)很差,，連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完，嘉宜動(dòng)手能力突出,，睿的動(dòng)手能力也是很差,，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會(huì),，讓能力好的孩子帶帶差的孩子,，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細(xì)致,，要處處為幼兒著想,，多關(guān)心體弱的幼兒,。家長(zhǎng)工作還要經(jīng)?；?，具體化。

新年新氣象,，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長(zhǎng)!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇六

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，歡迎大家分享。

光陰似箭，,、歲月如梭,，的確如此,，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候,，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起,?；叵肴陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水,。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,，在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的,。 回顧這一學(xué)期的工作,，又令人遺憾的地方,，也有令人喜悅的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

1,、自理能力的培養(yǎng)

在中小班孩子們的`自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi),，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情,。

2,、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤,。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠,、打鬧,；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了,；下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為。

我們根據(jù)園內(nèi),、年級(jí)組計(jì)劃,，結(jié)合本班實(shí)際情況開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，具體措施內(nèi)容如下：

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)四次,，家長(zhǎng)開放日一次，在科學(xué)和早期教育上向家長(zhǎng)展示了幼兒園的教育教學(xué),。同時(shí)為豐富幼兒的科學(xué)知識(shí),，我們?cè)谀昙?jí)組進(jìn)行了一次科普試驗(yàn)觀摩活動(dòng)，我班的“比比誰(shuí)滑得快”坡度試驗(yàn)受到老師們的好評(píng),。

2,、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會(huì)上爭(zhēng)得了榮譽(yù),?！拔逡弧遍L(zhǎng)假時(shí)我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)“大三班成長(zhǎng)音符報(bào)刊”小記者采訪表和小記者證,，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下獨(dú)立的去采訪社會(huì)上各行各業(yè)的人，了解這些人的工作和生活情況,，活動(dòng)不但讓孩子們豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還讓更多的人了解了我們實(shí)幼,。

3、在大班幼兒風(fēng)箏節(jié)中我們積極收集資料,、圖片和家長(zhǎng),、孩子們一起布置展出了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并參與風(fēng)箏的知識(shí)問答競(jìng)賽,。在此后的龍?jiān)粗懈俏覀冿L(fēng)箏節(jié)的一個(gè)很好的延續(xù)活動(dòng),，我們組織家長(zhǎng)分組帶領(lǐng)孩子在龍?jiān)磳ふ引埖闹R(shí)，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風(fēng)箏知識(shí)搶答賽,；在微風(fēng)徐徐的黃河岸上與家長(zhǎng)孩子一起放飛風(fēng)箏,，放飛我們的心情?；貋砗?，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R(shí)，在班上進(jìn)行了“龍的知識(shí)我知道”活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)一起尋找龍的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、本學(xué)期最大的一次活動(dòng)要屬“實(shí)幼第一屆合唱節(jié)”了,，在合唱節(jié)期間,，我們的孩子們努力的練習(xí)，我們的家長(zhǎng)們更是不辭辛苦地堅(jiān)持排練,，比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了,，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言,，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲,，在努力后我們終于爭(zhēng)得了榮譽(yù)。從此老師,、家長(zhǎng),、孩子們的心更加貼近了。

5,、為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,，我們?cè)u(píng)選出實(shí)幼五星好孩子，給每個(gè)幼兒發(fā)了獎(jiǎng)狀和小星星的獎(jiǎng)品,。

6,、在幼小銜接活動(dòng)中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)”和“科學(xué)院小學(xué)”進(jìn)行參觀,。在參觀完校園后我們指導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的小學(xué)校園并進(jìn)行展出,；而后,，又在聽小學(xué)生上課后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿,，在音樂廳進(jìn)行了別開生面的“我心目中的小學(xué)”小鬼演講活動(dòng),。在這兩項(xiàng)活動(dòng)中，消除了孩子對(duì)小學(xué)的陌生感和恐懼心理,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。

7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天,，我們?cè)诎嗌蠟楹⒆觽兣e行了一個(gè)小小的但難忘的畢業(yè)典禮,。那時(shí)的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分,。

8,、本學(xué)期根據(jù)年級(jí)組制定主題計(jì)劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》,、《電的秘密》,、《小水滴旅行記》,、《各行各業(yè)的人》,、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》,、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，每天來院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸,、二看、三問,，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查。

2,、有序地組織幼兒的一日活動(dòng),，認(rèn)真做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)，填寫好交接班記錄,。

3,、通過教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇七

我本著安全教育是幼兒第一教育的原則，從教育開始,，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，首先在每節(jié)課中滲透安全教育，課外我們要玩文明游戲,，不做危險(xiǎn)活動(dòng),。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，現(xiàn)在的小孩子在家都是小皇帝,、小公主，加上我們這個(gè)留守兒童普遍的山區(qū)更為明顯,，爺爺奶奶只是一味地寵愛他們,，放縱他們的喜好。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我采取不同的`方法來規(guī)范他們的言行,。

1、首先從文明禮貌開始,，早晚要跟老師打招呼,，不準(zhǔn)說臟話，行,，不準(zhǔn)打人,，不準(zhǔn)咬人，不準(zhǔn)抓人,，不準(zhǔn)用腳踢別人,，特別是重要部位，就重要部位我耐心著重的講解其重要性,。

2,、垃圾不準(zhǔn)亂扔，要丟到老師為你們準(zhǔn)備的專用垃圾桶里,。做到垃圾不落地,，教室更美麗。

3,、自己的事情自己做,，不會(huì)的老師教你做。首先從用餐開始,，強(qiáng)調(diào)他們的用餐目的和正確的用餐姿勢(shì),，不挑食，不偏食,，不掉飯粒,。其次是入廁。第一天由老師大小便程序，提醒小朋友,，如果沒在老師安排統(tǒng)一入廁的時(shí)間需要入廁,，一定要告訴老師，中午起床要學(xué)會(huì)自己穿衣,，穿鞋,。

4、講究個(gè)人衛(wèi)生,，飯前洗手,，飯后擦臉，勤剪指甲,。

在我們的嚴(yán)厲監(jiān)督和耐心指導(dǎo)下,，很多的小朋友都有很大的變化。

三,、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通

我們每個(gè)班都建了一個(gè)家長(zhǎng)微信群,，我們會(huì)在不同時(shí)間、地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,，聽取家長(zhǎng)的意見,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，通過視頻,，讓家長(zhǎng)多了解他們家寶貝在幼兒園的一日生活流程,，如何讓家長(zhǎng)放心是我們做工作的重要部分。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇八

我們根據(jù)本班的情況,，做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為先,，樹立安全意識(shí)。

在主題教育月中,，我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際,，在幼兒中開展了大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)知識(shí)及措施》,。這是一本社會(huì)發(fā)放到公民家中的必讀本。因?yàn)樵诟氵@個(gè)活動(dòng),，我們班有心的家長(zhǎng)就為我們提供了這本書,。這本書圖文并茂，有關(guān)于臺(tái)風(fēng),、地震,、海嘯、洪水,、水電等,，里面的知識(shí)是對(duì)現(xiàn)象的解釋如什么是臺(tái)風(fēng),，臺(tái)風(fēng)來臨有那些情況，我們?cè)鯓觼矶惚芘_(tái)風(fēng)的災(zāi)難等等,。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象,，也知道了怎樣預(yù)防。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這些知識(shí)也很有興趣,，總是讓我們老師給他們講,，講了以后孩子還會(huì)回家告訴給家長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)，大家都受到了很好的教育,。

二,、以實(shí)為本，做安全文明人,。

在教育月中,，我們重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口,，讓孩子看來往的車輛,，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng),，說說馬路上的危害,，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道,，紅燈停,，綠燈行，走路要走斑馬線,，不橫穿馬路,，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片,，在區(qū)角活動(dòng)中展示,，讓幼兒說一說。最后,，在幼兒園內(nèi)開展“安全小天使”的活動(dòng),，班級(jí)內(nèi)設(shè)立安全小天使服務(wù)站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌,，提醒老師進(jìn)門推車,，提醒家長(zhǎng)把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通。

三,、看聽結(jié)合,，震撼心靈安全是不容忽視，不能放松的,。

一疏忽也許就會(huì)釀成大禍,。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過展板進(jìn)行安全教育,、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,，提高防范意識(shí)。教育幼兒不玩火柴,、打火機(jī),，不靠近火爐，不擺弄電器,。我給幼兒帶來了安全教育的片子,。比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人給的東西,，獨(dú)自在家怎么辦,、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全,，廁所內(nèi)的安全等等,，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益非淺,。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性,。

四,、開展活動(dòng)，收獲知識(shí),。

我們開展了一系列的安全教育活動(dòng),，目的是使孩子真正了解安全知識(shí)，知道怎樣進(jìn)行自我保護(hù),。開展了教育以后，在孩子內(nèi)心接受有多少,，我們也進(jìn)行一些活動(dòng),。首先是開展“安全知識(shí)我知道”的講述活動(dòng)，孩子根據(jù)自己知道的一些知識(shí),，說一說怎樣保護(hù)自己,，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。我們將孩子記錄的語(yǔ)言布置成墻面,，和讓孩子自己說,，互相說，加深理解,。第二,，在幼兒中開展“安全知識(shí)辯作職責(zé)，不能馬虎懈怠,，保證每個(gè)幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全。作職責(zé),，不能馬虎懈怠,，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全,。