每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

學生代表家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導，敬愛的老師,、家長,，親愛的同學們：

大家好！

我是來自高1班的張馨予,。

九月的天空涂滿瓷青,，作為xx屆高一新生，我們加入實驗三中已有一周的時光,。在這里的一切是那樣有序,，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了,、成熟了,。

英語、物理,、化學,、歷史、語文,、數(shù)學,、政治、生物等等每一學科的老師們,，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個新的天地,，成為一個“世界人”！老師們用強有力的知識幫助我們推翻了那些你與我,、中與外,、古與今，民族與世界的無形籬墻,；老師們用行動告誡我們：人與人之間的一切隔閡,，都不會阻止科學與文化的交流和進步；老師們軒昂訴說“人所具有,，我都具有,。世界，是我們共有的世界,，世界的文化都有我們的一份,，世界的聲音都會有我們的重量”是的,，會有那么一天，有實驗三中的老師與我們共同奮戰(zhàn),，我們,，會讓英雄的種族重生！

親愛的領導,、老師,、家長，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤,，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落,，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索,！在即已開始的高中三年里，我們會在老師們的帶領下,，以飽滿的熱情,，積極的心態(tài)，走過這段美好的高中生活,。請家長們放心,，三年之后的我們會讓世界驚嘆！

學生代表家長會發(fā)言稿篇二

敬愛的老師們,、父母們：

大家上午好,！

首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,，同時也很感激大家的支持和厚愛,。

親愛的父母們，我們是您們唯一的希望,，是您們任勞任怨的原因,，是您們含辛茹苦的努力，是您們無怨無悔的選擇,。我們深深銘記：兒時您牽著我們的小手跨過低洼處的那條小溝時,，我們又是多么的幸福自豪；兒時,，您將親手編織的毛衣披到我們冷得抖瑟的瘦小的身軀上,，您那眼光是多么的慈祥，是多么的憐愛,；上學了,，您借著點點晨星的光亮送我們到村口，那身影高大清晰,，東方漸明,。如今，我們仍需要您們的愛！當模擬考試中糟糕透頂時,，我們最怕那些劈頭蓋臉的呵斥,，他叫我們無地自容；當幾經(jīng)努力終于小有收獲時,，我們最擔心那瓢冷水隨時潑在我們的頭上,；當深夜復習功課抵御不住睡意侵襲時，我們多么需要一杯熱氣騰騰的牛奶,；當高考的'壓力如千斤磐石般的壓在心口時,，我們多么需要一句噓寒問暖的話語。這些,，我們將深深銘記,！

時間過得很快，三年轉眼間已到了最后的沖刺,。依稀之間我們已踏上了高三的征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識愁,，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,，一種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天,，我們成熟了許多,。

在這里，為了能使每位同學都在緊張,、高效,、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,，卻迎接高考,，戰(zhàn)勝高考，取得好成績,，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得,。

把握高考，首先要擁有良好的心態(tài),。在高考起航前,，我們要把心態(tài)調整好，要摒棄雜念,，集中精力,，專注于學習,，專注于高考。這時,，集中精力是一種明智,，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的,，你無法同時做好數(shù)件同樣重要,、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時間,，消磨你的意志,。這時，對于我們來說,，學習是主流,，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累,。

把握高考，其次要擁有健康的體魄,，社會需要的不是那種弱不禁風,，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人,。所以,，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質,，充實我們的革命本錢,，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油,！

如果把高考比作一場戰(zhàn)斗,，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍,，我們不但要聽從老師的教導,，還要多與老師交流，做到將士一氣,，同心同德,，共赴戰(zhàn)斗。

最后,，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績,，考上理想的大學，種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。愿我們的老師,、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,，自豪！

學生代表家長會發(fā)言稿篇三

敬愛的領導,、老師們,，親愛的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫張xx，是xx二中初一89班的學生,。

我清楚記得,，在小學畢業(yè)的時候，有人問我去哪里讀初中,，我說康杰二中,，當時我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定,。但當我背起初中生的書包,，跨進xx二中的大門，真正融入了這個大家庭,，成為了xx學府莘莘學子中一員的時候,，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為,，在這近一年的時間里,，我感受到了學校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領導的關愛與支持,，老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛著我的班級，更深愛著我的學校;我熱愛這里的每一寸土地;更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領導和老師,。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇,。今天我有機會能代表初一全體學生向各位長輩吐露我們學生的心聲，我萬分激動,。話已在喉,，那么，我就一吐為快,。

我們的校園,，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖,，使我們在其腹中茁壯成長;我們的校園,，雖然沒有奇花異草，但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧,，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂,。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私地孕育著我們,，這里辛勤的園丁無私地培育著我們,。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟梁之才,。

我們學校的領導和老師求真務實,，開拓進取。他們嚴謹而扎實的工作作風使我們的學校秩序井然,，更使我們全體學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣,。為了我們能安靜高效的學習，班主任老師以班為家,，每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領導經(jīng)常深入到班級和課堂,，來關注我們的生活和學習。數(shù)學課上,，同學們思維敏捷,，課本、學案,、幻燈片層層結合,，井然有序;小組合作積極探討，爭先恐后地回答問題;老師的微笑帶著同學們在數(shù)字的海洋里遨游,，不斷發(fā)現(xiàn)“新大陸”的存在。語文課前的名言積累和小朗誦成為學習中不可缺少的一部分,，聽同學們妙語連珠,，激情飛揚。課堂上時而慷慨,，時而低沉,，老師適時地點撥，相關的典故,、小故事,，引領著大家穿越時空與古人交流，與大師對話,，領略中華文化的博大,，提升自己的人文素養(yǎng)，開闊思維,，放飛夢想,。英語課上，英語老師與同學們親密無間,，創(chuàng)設情境,，營造氛圍,，口語對話，豐富多彩的形式調動大家積極參與,，老師的肯定,，同學的掌聲，讓我們收獲成功的喜悅,。下課鈴聲響了,，你依然可以看見老師或單獨糾錯，或邊走邊談,，或親切叮囑,，時而皺眉，時而微笑,，時而鼓勵,，時而贊許。每一次取得成績時,，有老師會心的微笑和真誠的祝福;每一次失利時,，有老師沁人心脾的鼓勵;每一次受挫時，有老師會及時出現(xiàn)在身邊,，告訴你：相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里,，在多位家長的共同呵護下，我們怎能不快樂?怎能不進步?怎能不成長?他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學習,。如果沒有他們辛勤的勞動,，那么就不會有我們今天的好成績。在這里請允許我代表全體學生向所有的領導和老師說一聲：“你們辛苦了!”

我校的領導和老師都有著寬廣的胸懷,，他們能包容學生的一切,，總能用發(fā)展的眼光看待學生的錯誤，及時進行教育,，不厭其煩地引導其改正,。我細心地發(fā)現(xiàn)，在我們改正錯誤之時,，就是老師開懷一笑之際?，F(xiàn)在的我們依然懵懂無知,，要學習的東西還有很多,，我希望領導和老師繼續(xù)隨時幫助我們,，為我們指引方向,，讓我們在通往成功的道路上少走彎路,。我們一定會虛心接受,，認真思考,，為揚帆遠航做好充足的準備,。

爸爸媽媽們,，你們看到了,，如今我們的學校多好啊!我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上,。學校為我們創(chuàng)造了極好的機會，只要抓住機會,，我們就會成功,。而努力學習就是抓住機遇。我們要學有所成,、學有所用,，我們要感恩這里的領導，感恩這里的老師,，感恩這一座我們生活和學習過的校園,。

爸爸媽媽們，領導老師們,，你們就放心吧!我們一定會努力地學習,，把最優(yōu)異的成績帶回家，把更多的喜報帶回家,，絕不辜負你們的殷切希望,。最后，我要再次感謝所有的爸爸媽媽們,，謝謝你們在過去對我們無私的付出,。并且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子，我們將永遠是你們的驕傲!我的發(fā)言到此結束,，謝謝!

學生代表家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的孫老師,，各位家長：

大家下午好，我是咱們班孫雨桐的家長,，是一名新聞工作者,。今天能站在這里發(fā)言，首先得感謝孫雨桐這次期中考試取得的進步,。其次也要感謝孫老師,，給我這個兌現(xiàn)承諾的機會,；因為我以前曾大言不慚地說過,，等孫雨桐取得了一定的進步，我一定要給大家講一講,。

今天我想從三個方面,，說一說這半年來我的體會。

一是做孩子成長的引領者,。在孩子的成長過程中,，作為監(jiān)護人，家長應該發(fā)揮好主導作用,。所謂主導作用,，就是管方向,、管人品、管大局,，就是引導孩子樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，至少保證他不走彎路,。比如讓孩子誠實做人、踏實做事,，熱愛學習,、科學生活，正確看待社會上的一些現(xiàn)象等,。

要發(fā)揮好主導作用,，首先家長自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物,，不應該是世俗意義上的房,、車，而應該是精神上的鼓勵,、支持,、陪伴。我常常鼓勵女兒,，希望她能成長為一個開朗自信的姑娘,。

其次要努力做到夫妻一致。我和愛人在孩子面前,，就注意不說容易引發(fā)分歧的話題,，吵架那是基本沒有。如果有分歧了,，有吵架的苗頭了,，趕緊閉嘴，趕緊克制自己,。我們教育孩子的大方向基本一致,，有不同意見也能坦誠布公、設身處地,、心平氣和地溝通,。夫妻之間教育理念和思想觀念不一致，特別是不能友好地交流,，會讓孩子無所適從,，也不利于家庭和諧。

最后要做好具體的教育引導工作。在這方面,，我的辦法是和孩子一起看弘揚正能量或勵志類的電視電影,。比如電視《開學第一課》《尋找最美孝心少年》《感動中國》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國》《攀登者》《老師好》等。在欣賞這些影視作品的過程中,，我會有意無意地與女兒溝通,。漸漸地，我就能感覺到她對于家國情懷,、孝親敬老有了更深一步的認識,。優(yōu)秀的電視節(jié)目、影視作品,，是能帶給人潛移默化的改變的,。當然，如果再能參加一些志愿服務等社會活動,，我想效果會更好,，體驗會更深，可惜我沒有這方面的經(jīng)驗,。

二是做孩子成長的支持者,。依據(jù)社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網(wǎng)絡越強大,，他就越能夠很好地應對各種挑戰(zhàn),。對于孩子來說，家長,、老師,、同學、學校和社會的環(huán)境等,，都是他的社會支持系統(tǒng),。

做孩子成長的支持者，家長首先要無條件地相信孩子,。如果要問理由,，那就只能是你是他的家長。現(xiàn)在有些家長,，既希望孩子進步,，又不相信孩子，這不好,。我見過一個家長,，孩子考不好,，他說你怎么不好好學,；孩子考好了，他又說太陽怎么從西邊出來了。這你讓孩子怎么辦,？也有一些家長,，既希望老師和學校好好教育、管理孩子,，但又不主動配合學校和老師,，對家長應該配合的工作也覺得可有可無，比如社會實踐作業(yè),，往往使學?；蚶蠋煹挠媱澛淇眨@樣也很難形成家校共育的合力,。

其次要多途徑多方式了解孩子,，理解孩子。孫雨桐在給我們的信中,，曾經(jīng)說過“我不值得被愛,，但你值得”，也說過“我只是想被關心”,。她說她不值得被我們愛,，而我們值得她愛，是她認為自己辜負了父母的期望,，又感恩父母的付出,。可這話就像在我胸口插了一把刀：我想,，我們在實際生活中,，有沒有像她愛我們那樣，用生命無怨無悔地去愛她,？“我只是想被關心”,，恰恰說明了我們沒有走進她的心里，對她的了解不夠,。那我們就要多滿足一些她的愿望,，就要對她的不足或失誤給予足夠的寬容，就要對她的一些自作主張的行為給予足夠的理解,，就要讓她感到,，對于她的努力和所取得的成績父母是欣慰的，從而讓她理解不竭的奮斗才是青春的底色,。

最后是積極地配合學校的工作,。比如說檢查孩子的作業(yè)，一定要站在完成學校教學計劃的高度,，不能應付,。再比如說關心孩子的成績,，也一定要了解孩子在學校各方面的表現(xiàn)。有一段時間,，對于孩子的成績我很擔心,，做了許多努力也不奏效。后來我就積極地與老師溝通,，詢問一些幫助孩子提高學習成績的辦法,，然后不斷地去嘗試。在教育孩子的過程中,，我們一定要善于借助學校的力量,，比如鼓勵孩子參加班級管理等。孫雨桐是一名英語課代表,，對待這份工作,，她十分認真，我感到很高興,。她能在服務大家的同時增長一定的才能,，還能更加熱愛學校生活，我覺得這是非常好的一種鍛煉,。

三是推動孩子自己成長,。我們都知道，外因只有通過內因才能發(fā)揮作用,。發(fā)揮孩子的主體作用,，就是要讓孩子發(fā)揮他自己的主觀能動性。

發(fā)揮孩子的主體作用,，對家長來說最重要的一點就是,，不能用我們的老經(jīng)驗來要求和評價孩子，要給他廣闊的世界,、自由的空間,。比如我以前一直認為，如果背誦不好,，那是因為你讀得不夠,。但在實際中我卻發(fā)現(xiàn)，孫雨桐“看”多了也能背得很好,。但這又僅限于語文,，英語就不行了。還有做作業(yè),，我以前一直認為要安靜,，而孫雨桐聽音樂卻能提高效率。怎么辦,？讓她按照她的方式去學吧,，然后用事實檢驗,。另外，還要允許孩子試錯,。孫雨桐愛做試驗，愛拍視頻,，愛看《小馬寶莉》,，愛聽《米小圈上學記》，而這些看上去都和學習關系不大,。怎么辦,？對于孩子的愛好，我們可能不太認同,，但一定要表示理解,，一定不能蠻橫打壓。這樣,，孩子的發(fā)展才可能更全面,，孩子與我們的距離才可能更親近，親子關系才可能更和諧,。

發(fā)揮孩子的主體作用,，還要發(fā)揮我們的主體作用，不要讓孩子單打獨斗,。孫雨桐這次期中考試取得了很大的進步,，我覺得我身上的具體原因有兩個。一是和她一塊兒學習,。由于工作經(jīng)常加班等原因,，以前是她一個人在家做作業(yè)，從8月底起我單位離家近了,，我就讓她到我單位寫作業(yè),。她寫她的作業(yè)，我讀我的書或做我的工作,。不管是作業(yè)還是學習方面或生活方面的東西,，我們的交流都變得更多更深入了。這樣我就能更加及時地了解和掌握她的學習狀態(tài),，把握她的學習節(jié)奏,。當她遇到困難的時候，我就會及時地給她建議,；當她想休息一會兒的時候,，我就會和她說點別的。二是高質量的親子活動,。節(jié)假日期間,，孩子希望能多出去走走,，我就帶她去圖書館，去游泳館,，去電影院,，去朗讀亭，去聽講座,，去看演出,，去公園安靜處學習。其實,，接觸大自然,，融入大社會，也是學習必不可少的一環(huán),。

各位家長,，今天的孫雨桐還只是一名潛力很大，而不是成績優(yōu)異的學生,。因此站在這里和大家交流我也很有壓力,。學習是一個只有起點沒有終點的不斷提升過程，接下來,，我還要在幫助孫雨桐建立良好的學習習慣和調控情緒等方面下功夫,，也希望大家都能幫助我們。

最后,，我要衷心感謝一年多來,，給予孫雨桐無私關愛的老師、珍貴友誼的同學,、熱情關注的家長,。祝大家工作順利、學xxx步,、生活幸福,。讓我們共同努力，讓孩子們的青春更加美好而有收獲,。

謝謝大家,！

學生代表家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位長輩、尊敬的老師們：

下午好,！

踏著春天的腳步,，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽,。在這里,，請允許我代表全班39名同學向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝！早就在x二的時侯,，看著x三的大哥哥,，大姐姐在努力,，在拼搏，當時我們就在想,，以后我們也會像他們一樣,，要努力，要拼搏,，為自己的夢而奮斗,。如今，這一天真的來到了,，我們的心理壓力的確還是蠻大的,。因為我們知道學校的希望全在我們x三,，6月的中(高）考,，就是我們?yōu)閷W校爭光的時候；我們知道父母和老師對我們的期望,，我們也不想讓親愛的您們失望,，當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。

為了打好中(高）考這一仗,，學校給予了我們極大的重視和關懷,。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望,。有了老師們的支持和陪伴,，作為學生，我們在中考備戰(zhàn)的旅程中,，并不感到孤單,。本學期以來，同學們變了很多,，變得更努力,，更刻苦了。在課堂上同學們比x一,、x二更認真地聽課了,；在自習課上保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解,，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽,。如今，大家的念頭就是“學,！學,！再學！,！再苦再累也要頂住,?！币驗槔蠋煾覀冋f過，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了,。

教育是學校,、家庭和社會共同的責任，面對中考,，在學校有老師的辛勤付出,，在家里，我們多么需要家長的支持??！因此，在這里,，我代表全班的所有學生向在座的叔叔,、阿姨們發(fā)出如下倡議：

1、請給予我們足夠的支持和鼓勵,。在中(高）考這個賽場上,，我們希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力,！

2,、當我們缺乏斗志，學習松懈時,，請給予我們必要的批評,、指正和督促?！皣朗菒?，寬是害?！币晃兜目v容,，一味的嬌慣只能導致我們放松學習，直至松松垮垮,，喪失進取心,，更別說中考了。

尊敬的叔叔阿姨們,，您的孩子正慢慢長大,，擁有自己的.理想與目標，懂得人生奮斗的方向,，懂得明天的美好要靠自己去爭取,。在此，請各位家長和老師們相信：在新墩中學，我們將健康成長,，為自己的選擇和諾言負責,；奮力拼搏，在3個月后的中(高）考中,，以優(yōu)異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷,。

最后希望我們所愛的父母、老師幸福,、平安,！

學生代表家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好,！

我叫xx,。首先感謝老師給我這次代表學生發(fā)言的機會，想借此機會給家長,、爸爸,、媽媽說句心里話。

您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧,！“望子成龍,，望女成鳳”是每個父母所盼望的,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室,，父母是我們的啟蒙老師,。有您這無私的大愛，我們才會健康的成長,。

為了讓我們得到真正的,、全面的教育，請讓我在此代表我班同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、要以身作則,，以身試教，做我們生活的榜樣,，學習的楷模,，您的一言一行都對我們至關重要，俗話說：“家長是孩子最好的老師”,。

2,、要注重我們的學習過程，別只注重結果,，要時刻提醒我們上課認真聽講,，端正學習態(tài)度，了解孩子在學習上的態(tài)度,，隨時幫助孩子解決學習上的困難,。

3,、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操,，讓我們在書籍中找到夢想和真理,，找到您的希望和價值。

4,、我希望每天晚上在座的各位家長都能抽出一點時間檢查我們的作業(yè),，從檢查作業(yè)中幫我們查缺補漏，了解我們的學習情況,。

5,、經(jīng)常和我們交流，談心,，我們永遠是您的兒女,，在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時需要您們的安慰,。

以上五點是我對各位家長的建議,，也許班門弄斧了，但我希望從你們身上得到更多的關心與關愛,，所以在此讓我代表五（2）班的同學們,，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！” （鞠躬）

辛勤的老師,，您無私的奉獻,，給了我們學習上的培養(yǎng)和鼓勵，我們的學習有了很大的進步,。但是,，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”,。我相信，在老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！在此,，讓我代表xx（xx）班的同學們,，和在座的叔叔阿姨，對我們的老師說一聲：“老師您辛苦了,！”（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望,。

感謝各位老師的辛勤培育,，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習,，不辜負你們的期望,。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康,、工作順利,、萬事如意！

謝謝大家,！

學生代表家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

下午好,！

首先感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。

通過幾次考試,，同時也從老師那里積累了一些學習經(jīng)驗?，F(xiàn)將我的學習心得向各位家長做以下匯報。

一,、課前預習

預習是學習的第一步,，聽課之前做好預習就像一幢房屋打好了基礎。如果每天堅持20分鐘的預習,，讓自己大致了解第二天課程的內容,，在老師講解時，便更容易理解,、掌握所學的課程,。良好的開端,，成功的一半,。如果把每一課看作是一個整體，那么預習便是那“開端”,。所以,，課前的預習是十分重要的。

二,、認真聽講,，做好筆記

在課堂上，為了使聽課效率更高,，我們應該認真聽老師講解,，做好筆記。我認為,，上課要以聽講和思考為主,，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求我們在做筆記時把握好時機。我做筆記有三個原則,。一是在老師板書時,，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時,，要擠時間速記,、簡記；三是下課后,，要盡快抽時間去補記,。記筆記、聽講和思考是我們學習成績的保證,。另外還要經(jīng)常舉手發(fā)言,，以便老師更了解我們對所學課程的掌握情況。

三,、課下的學習

課后的時間比較充足,，有足夠的時間學習、思考,。師之解惑也,，不懂得可以請教老師，老師可以解答你的疑惑,。溫故而知新,，只有經(jīng)常溫習舊知識，才能感悟和理解,，才會獲得新的知識,。在一次次的復習中，可能就讓自己的心扉敞開了,，讓自己在學習中找到樂趣,。

當你通過自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時，你會頓時心情開朗,、舒暢起來,。作業(yè)是鞏固學習成績不可或缺的方法，只有高質量完成老師布置的家庭作業(yè),，才能使我們學習的知識保存下來,，勞技在心。所以高質量完成家庭作業(yè)時我們學習的又一項重要的方法,。

最后,，要感謝培養(yǎng)我們的老師。正是他們無私的奉獻與辛勤的勞動,，才能使我們的學習成績得以提高,，才能使我們健康,、快樂地成長。感謝我們所有的老師,！

謝謝,！

學生代表家長會發(fā)言稿篇八

各位叔叔阿姨們：

大家上午好！我叫xxx,，是班上的學習委員,。今天我要向大家匯報一下我的學習情況，敬請批評指正,。

要想自己的孩子學習好,，首先要深化孩子對學習重要性的認識，端正學習態(tài)度,，解決“為什么學”的問題,。要知道為什么學習，明確學習是為了增長才干,，是為今后能夠更好的發(fā)展提供智力保障,，而不是把學習作為被動應付的負擔或任務。要像魏書生爺爺說的“學習是一種享受”,，逐步形成主動學習,、自主學習的好習慣。

其次要遵照知識體系的固有規(guī)律,，循序漸進,，解決“怎么學”的問題。素質教育的先行圣人孔夫子在總結怎樣學習時,，曾有“溫故而知新”的語錄,。這就告訴我們，學習是個漸進過程,，要在不斷鞏固已經(jīng)學過的基礎知識前提下,，進一步掌握新的知識，并盡量做到融會貫通,。也就是學習不應只靠課上學習,，也應該在課下及時復習。我平常周一到周五,，除了做家庭作業(yè)，也可通過在家中的早讀來進行復習,。到了周日,，做完作業(yè)后適當放松一下是可以的，但也注意對這周所學的知識進行鞏固,。

再就是要根據(jù)自己的實際情況,，采取最有效的學習方式,，注重學習效果，解決“如何學好”的問題,。字典上對學習的解釋是：“從閱讀,、聽講、研究,、實踐中獲得知識或技能”,。也就是獲得知識的途徑有聽講、讀書,、研究和探索等有效形式,，學習也要注重多種形式的綜合運用，以充分發(fā)揮學習效能,，鞏固學習成果,。特別是要逐漸強化學習的趣味性，以不斷增強學習效果,。一個人記憶自己感興趣的東西時,，速度是非常快的,，常常是看幾眼就能大體記住,。比如我預習或復習歷史時，就經(jīng)?？丛蠋煹挠嘘P本課內容的視頻,，記憶效果就不錯。只有將學習知識當成一種樂趣,，才能夠在增強學習效果,。

古人說：“天才在于積累，聰明在于勤奮,。勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才?！鼻趭^的程度和學習的好壞也有一定的關系,。我覺得，自己能取得現(xiàn)在的學習成績,，不是因為自己聰明,，只是因為自己比別人勤奮了那么一點而已。在晚上我做完作業(yè)后,，如果還有時間,，就先看一會教輔資料再睡覺。現(xiàn)在到春天了,，天亮得也早了,，我一般六點左右起床學習,，背一背政、史,、地,、生知識點。

具體說,，在語文上主要是注重多作些課外閱讀,，在數(shù)學上注重把握一些做題技藝，在英語上注重多背,，在政治上注重多背基礎問題,，在歷史上注重結合事件理解記憶，在地理上注重結合地圖學習知識,，在生物上注重掌握典型題型,。

以上是我的學習體會，不當之外敬請指正,。

謝謝,！

學生代表家長會發(fā)言稿篇九

親愛的叔叔阿姨們：

你們好，我是二年六班的班長張家彤,，首先我代表二年六班的全體同學,，對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時也對一直辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝,。這次期中考試成績我很幸運地排名年部第一,，所以今天我很榮幸站在這里，受班主任委托介紹我的學習經(jīng)驗,。也許有的家長很羨慕的說人家的孩子怎么學的,？其實也沒有什么，第幾無所謂,，只要我們努力去做了,，用心去對待，養(yǎng)成良好的做事態(tài)度就是最好的,。如果說經(jīng)驗,，我覺得我并不比我的同學強多少，大家都在努力,，都在進步,，我可能先行了一小步。 “問渠那得清如許,，為有源頭活水來”我覺得成績的`取得,，學習方法還是很重要的。如果我的學習方法能給大家?guī)ヒ稽c點的幫助,，能使我們的家長更好地對我們的進行監(jiān)督,、教育與指導，我很愿意分享給大家,。

首先我要說的是學習目標,。確定學習目標很重要，有了目標才有向上的動力,。在確定目標時一定要根據(jù)自己的實際情況,，目標不可過高，高了難以實現(xiàn),，就會失去信心,，也不可過低，過低缺乏動力,，進步就不會很快,。比如我開始的目標是進入班級前十，然后努力前五,，在爭取年部前十,，就這樣一點一點的才有了今天的年部第一。我想只要我們有目標,，朝著目標去努力,，就會與目標越來越近，絕不會出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象,。另外,， 在我們實現(xiàn)目標的過程中，我們也可以給自己一個小小的期許,，讓自己帶著一種欣喜與期盼去努力,。如我班桂竹同學的做法她的語文成績一直不能突破100分，語文老師找她談話,。她說：“老師我一定努力突破100分,，但我有個要求，如果過百,，你要給我一個擁抱,。”語文老師欣然的答應了,，桂竹帶著這份期許愉快地努力著,，結果期中語文她得了101分，語文優(yōu)秀是102分,，語文老師又接著對桂竹說,，“老師也有個要求，下次你要達到優(yōu)秀,，老師要你親親臉,?！惫鹬駧浛斓拇饝耍靶?，我下次的目標是103分,。”當我看到語文老師當著我們的面給了桂竹一個深深地擁抱時,。啊,，我好生羨慕！于是我也許下了諾言,。有目標,，有期許，我們就有了學習的動力,。

那些經(jīng)典的健康的有意義的書籍,，那些垃圾書籍對我們會產生誤導，有害而無益,，切不可浪費時間去讀,。閱讀也是提高寫作的好辦法，我就是一個喜歡讀書的孩子,，我讀書不是看熱鬧,，每次讀我都會想到寫，所以我常作精彩語段的積累,，很多精彩語段我都會活用到我的作文里,，所以我的作文常因文采飛揚而得高分。我嘗到了讀書的甜頭,，于是我更加喜愛讀書了,。最后我再說說英語學習，英語是門慢工出細活的科目,。上課注意聽講,，掌握知識要領，接下來就是識記單詞,，反反復復的做題鞏固訓練,。它不像數(shù)學那么難，也不像語文那么廣,，但要真正學好它,，興趣是關鍵。興趣從何而來,，因人而異,，有時興趣也是強迫出來的，那些對英語不感興趣的同學，不為長遠想,，就為了眼前那點分數(shù)不妨強迫一下自己去對英語產生興趣,。難，一定很難,，但你堅持養(yǎng)成習慣就好了,。

羅羅嗦嗦的說了這么多,，談不上是什么經(jīng)驗,，只不過是自己對學習的一點看法和做法，如果對同學們學習有所幫助,，對我們的家長監(jiān)督指導孩子的學習有所提示,，將是我最大的快樂。當然學無定法,，適合自己的才是最好的,。

最后感謝學校和老師給了我們學生、老師,、家長溝通交流和理解的機會,。作為一名普通的學生，我想借此機會說：老師,，家長,，你們辛苦了。我還要說：我們都是好孩子,，盡管有些地方我們做得讓您不夠滿意,，但請您相信我們每一次溝通交流和理解，都會給我們一次深深的觸動,，都會給我們一次思想上的提升和飛躍,，請給我們時間，不要嫌我們進步太小,，今天邁出一小步,，明天我們就會快馬加鞭，勇往直前,。人生的路上,，風光無限，數(shù)風流人物,，還看我們,！謝謝大家！