隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生沉迷網絡調查報告篇一

近年來，隨著互聯(lián)網的普及和發(fā)展,，網絡調查報告逐漸成為人們獲取信息和了解民意的重要途徑。我最近參與了一次關于網絡調查報告的研討會,，深感網絡調查報告的重要性和價值,。通過這次研討會的學習，我對網絡調查報告有了更深入的理解和體會,。在這篇文章中,，我將分享我對網絡調查報告的心得體會。

首先,，網絡調查報告能夠提供準確的數據和信息。在過去,，進行市場調查和民意調查時,，常常需要從人們口頭詢問或發(fā)放問卷調查，這種方式不僅費時費力,，而且難以得到準確的回答,。而通過互聯(lián)網進行調查，可以將問卷直接發(fā)送給受訪者,，受訪者可以在自己的時間和空間內回答,。這樣一來，調查結果更加真實客觀,。而且,，網絡調查報告可以通過數據分析的方式，將大量的問卷數據整理成圖表和報告,，從而方便人們快速了解和分析,。

其次，網絡調查報告具有較強的時效性和實時性,。通過傳統(tǒng)的調查方式,，需要花費大量的時間收集和整理數據，而且需要一段時間來統(tǒng)計和分析調查結果,。而網絡調查報告則可以在短時間內獲得大量的回答和數據,，可以及時發(fā)布調查結果。這對于一些追蹤熱點問題或者快速響應市場需求的企業(yè)和組織來說,，是非常有價值的,，可以在第一時間了解和掌握最新的信息。

另外,，網絡調查報告能夠覆蓋更廣泛的調查對象,。由于互聯(lián)網的普及和便利,，人們可以在全球范圍內進行在線調查，這使得調查樣本的規(guī)模更大,，能夠覆蓋更廣泛的人群,。同時，互聯(lián)網的語言文字翻譯功能,，可以跨越語言和文化的限制,，進一步擴大調查對象范圍。這樣一來,，網絡調查報告的調查結果更具代表性和普適性,，更有助于人們了解不同地區(qū)和群體的特點和需求。

此外,，網絡調查報告具有交互性和參與性,。通過互聯(lián)網進行調查，可以通過各種方式吸引受訪者的參與,，如抽獎,、贈禮等，從而增加調查的有效性和準確性,。受訪者也可以在填寫問卷的過程中提出自己的意見和建議,，通過與受訪者的互動和反饋，可以更好地了解他們的需求和意見,。這種雙向的交流和互動,，可以大大提高調查的參與度和有效性。

最后,，網絡調查報告對于決策者來說具有重要的參考價值,。在現(xiàn)代社會，信息爆炸式增長,，決策者需要及時了解和掌握最新的市場動態(tài)和民意狀況,。網絡調查報告能夠快速、準確地提供有關信息,，并進行專業(yè)的分析和解讀,，為決策者提供決策依據。同時,，決策者還可以通過對比不同的網絡調查報告,，了解不同時間和地域的調查結果，從而更全面地了解市場變化和民意變化,。

總結而言,，網絡調查報告在現(xiàn)代社會具有重要的價值和作用。它能夠提供準確的數據和信息,，具有較強的時效性和實時性,，能夠覆蓋更廣泛的調查對象,，具有交互性和參與性，對決策者具有重要的參考價值,。隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展和普及,，網絡調查報告的重要性將進一步凸顯。我們應該充分利用網絡調查報告,，借助其優(yōu)勢和特點,，為推動社會進步和發(fā)展做出積極貢獻。

大學生沉迷網絡調查報告篇二

了解當代大學生對網絡資源利用情況,，通過此次的調查能夠正確的引導大學生合理的的利用網絡資源,，不沉溺于網絡，能夠合理的安排大學的生活,，讓自己的.大學生活能夠精彩飛揚,。

1.問卷調查法

2.觀察法

這次調查的對象主要分布在大二，男女生的比例相差不大,，調查的對象也集中在理工類,，網齡小于兩年、兩年到四年,、四年到六年和六年以上者分別為上網學生的17.14%、37.14%,、31.43%和14.29%,每天上網時數小于1,、1-3、3-5和5以上小時者分別為14.28%、48.57%、25.71%和11.43%,感覺在一天內,，一到三天內，一星期內,，一星期以上不舒服的人分別為51.43%，31.43%,，5.71%，11.43%,。（其它問題的詳細統(tǒng)計請翻看本調查報告的后幾頁）

通過此次對部分大學生網絡資源合理利用情況的調查，我深刻的感覺到,，雖然我們進入了信息化時代,，但是作為一名大生我們還是沒有從分的利用資源,，從第5題和第8題可以看出，我們每天花了好幾個小時去上網,，但是我們卻將大量的時間花費去娛樂,，比如玩一些游戲，購買東西,。而我們花在學習的時間上卻很少,，這不得不讓我們反思，我們用父母血汗錢買來的現(xiàn)代化工具,，到底用來干什么的,，難道僅僅是用來娛樂的？而從第12題和第14題,，我們可以看出,，很多同學也認識到了要合理利用網絡資源的重要性，然而面對網絡,，他們卻不知道怎么去做,，只能將時間浪費在困惑當中，所以我認為在學校應該開展一些講座舉辦一系類的電腦競賽活動,，每個班可以推薦幾個電腦高手幫助大家在電腦方面一起進步,，充分的讓同學們將手中的現(xiàn)代化設備使用起來。

通過這次調查,，我也感覺到我在平時電腦的使用過程中,，不能夠充分的發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將大部分時間用于看電影,，玩游系,，而很少將電腦作為學習之用，所以在以后的使用過程當中,，我決定將大部分時間用于學習,，或者可以通過電腦看看一些新聞之類的，關注一下國家的發(fā)展,，國際形勢的變化,，努力成為一名跟的上時代的大學生,。

大學生沉迷網絡調查報告篇三

作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動對個人成長和發(fā)展有著重要意義,。社會實踐活動有利于大學生了解國情,、認識社會,，增強社會責任感和歷史使命感,。大學生參加社會實踐是增長見識,、奉獻社會,，磨練意志,、培養(yǎng)品格的一個重要過程,，是完成從自然人到社會人轉化的過程，是發(fā)展個性,、促進個人進步和完善社會角色的過程,。

隨著社會的進步,，一個專業(yè)理論功底扎實,，卻缺乏實踐經驗的大學生畢業(yè)生，在步入社會初期將面臨很大挑戰(zhàn),。大學生通過參加豐富多彩的社會實踐活動,，將自己在課堂上學到的理論知識來分析和解釋現(xiàn)實中存在的問題，實現(xiàn)理論和實踐的融會貫通,，可提高大學生應付各種情況的能力,，培養(yǎng)廣大學生吃苦耐勞的精神,，在實踐中增長自己的見識和才干,，學會自我管理,，鍛煉自己的人際交往能力和團隊精神，最終實現(xiàn)增長知識,、鍛煉能力,、全面發(fā)展的目的。

在學習《大學生思想道德修養(yǎng)》,、《社會學》等課程之后,，我們通過對周圍同學寢室生活、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察,，運用社會學中的相關理論和調查方法,，調查分析網絡對大學寢室同學之間心理距離的影響。

隨著現(xiàn)代信息技術的.飛速發(fā)展,，計算機網絡對大學生的學習生活方式、人際交往及其思想觀念產生深刻的影響,。

本小組成員旨在運用社會學理論所學的知識和社會調查方法,，通過抽樣調查，對大學生上網時間,，內容及形式,，對寢室生活的影響進行實證分析，探究網絡對大學生寢室同學之間的心理距離的影響，并為大學生合理使用網絡,，培養(yǎng)健康向上的生活習慣,，增進寢室同學之間交流互動，營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議,。

考慮到調查的可操作性,，課題組從我院本科生中經過簡單隨機抽樣，抽取80名同學作為調查對象,。

在實證的基礎上,，定量與定性分析相結合，通過問卷調查,、訪談等方式,，收集相關數據資料，對數據進行統(tǒng)計分析,，探究電腦網絡對大學寢室同學之間心理距離的影響,。

調查方案及過程

本課題組主要采取問卷調查的方法來搜集資料和數據，通過簡單隨機抽樣,，從我院本科生中抽取80名同學,。為確保問卷的回收率和質量，發(fā)放自填問卷,，現(xiàn)場填寫回收的方式,，問卷發(fā)放80份，回收80份,，有效問卷71份,，有效率88.75%。問卷設計包含對學生基本上網環(huán)境的調查,，上網的時長,、上網內容以及電腦網絡對受調查者本人、室友的影響,。

關于人際關系,、心理距離的親疏很難通過具體的指標來測量，更多地涉及一種心理感受,，因此,，小組成員通過訪談的形式，以及他們對和室友的關系的親疏程度的感受,，對問卷調查所不能涉及的許多難以量化的指標作一些定性描述,，彌補問卷調查的不足，是研究者獲得更多直觀,、感性的材料,。

在數據統(tǒng)計分析階段,，運用spass、execl等數據分析軟件,，將每份問卷各項內容錄入之后進行相關數據分析,，形成統(tǒng)計表格、圖形,，對自變量和因變量進行相關回歸分析,，驗證假設。

大學生沉迷網絡調查報告篇四

調查時間：

調查地點：教室,、家里

調查目的：發(fā)現(xiàn)自己和同學們身上的錯別字,提出改進意見.

我們這次一共調查了同學們105本作業(yè)本,共發(fā)現(xiàn)了20xx個錯別字.

這些錯別字大致有以下一些類型：同音字寫錯,、多音字亂用、形近字寫錯,、難字不會寫;

產生這些錯別字的原因：

1,、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.

2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.

3,、多筆少畫,如：代和伐,予和矛,酒和灑.

4,、一時馬虎寫錯,如：貝和見,真和具.

5、難字不會寫,如：瀾,、瀚,、搟等.

6、由于馬虎,心不細,本應寫前一個字,心里卻想著下一個字,結果造成錯誤.

7,、基礎知識不扎實,筆畫書寫不到位;一些字作為偏旁時沒改變;部首寫錯.

1,、同音字要辨清字義,在理解字義的.基礎上進行造句練習,加以鞏固.

2、形近字要看清,找不同點,編成順口溜或故事.

3,、不會寫的多看,、多寫、多練習.

4,、作業(yè)要認真,做完要仔細檢查.

5,、每人準備一本錯別字更正本,凡是發(fā)現(xiàn)自己寫的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽寫一遍.

6、把自己容易寫錯的字進行歸類,經常復習.

7,、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時訂正錯別字.

8,、進行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰改的錯別字最多.

大學生沉迷網絡調查報告篇五

隨著信息化時代的邁進、網絡普及,、電腦成本的不斷下降,，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維,、生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。截止12月31日,，淘寶網注冊會員接近5億,，覆蓋了中國絕大部分網購人群;20xx年淘寶交易額為11000億元，突破萬億大關,。近年來,，根據消協(xié)統(tǒng)計，網購成為增長行最快的投訴熱點之一,。然而,，網絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉,，誠信與信譽問題已提到最高程度,。網絡消費是否具有被大學生青睞的趨勢，我針對網民最多的成員之一,，在校大學生開展一次問卷調查,，旨在通過數據來顯示分析大學生網購的特點與趨勢，必且以此分析我國電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及前景,。

(一)調查的背景和目的

隨著網絡的普及,，電腦成本的不斷下降，網上購物已經從過去霧里看花遙不可及的狀態(tài),，變成了當今最火爆,，最適合上班族、年輕族購物口味的一種購物方式,。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分,，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心,。大學生作為對網絡最敏感的人群，他們對網上購物行為接受很快,，是未來購物市場上的對象或潛在用戶,。

這次大學生網上購物調查的研究目的就是為了研究大學生網上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網絡購物的消費態(tài)度以及我國當前網上購物的現(xiàn)狀及未來對網購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕驼J識,。

(二)調查方法和對象

這次的調查,，我主要是對在校大學生的調查，因為在校大學生受教育程度較高,，對網絡的使用駕輕就熟,，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多的需求，其預期收入也相對較高,，因此由大學生主宰未來網絡消費的可能性較大,。

本次我主要采取問卷調查法。首先,，制作出調查問卷;然后,，用隨機抽樣的方法向本校大學生以及一部分外校大學生發(fā)放紙質版問卷,，進行問卷調查，然后對問卷進行了統(tǒng)計和分析,，最后得出了結論和認識,。

(三)調查結果及分析

調查對象性別

通過本次的調查，我一共調查了100人,，在本次的調查對象

中男生有46人,，女生有54人。從圖中可以看出調查對象中女生人數比男生人數多,。

調查對象年級

通過上圖,，可以看出本次調查的問卷發(fā)放的范圍大二的學生較多(調查時間為20xx年6月底)，這也收我年級的局限性,，由于大四的學生基本沒在學校了,，所以我就取消了對大四學生的調查。

調查對象月生活費水平

通過調查顯示,，每月生活費有15%的人在500元以下,，生活費有60%的人在500-900元之間，生活費有25%的人在900元以上,。由此可見,，大學生是一個相對比較富裕的群體，只要企業(yè)有足夠的心思來滿足大學生的需要的話會有很大的市場,。

4,、是否有網購經歷

是否由圖可見，可以清晰的看出,，將近70%的學生有有過網購經歷,，這個數據說明網上購物游很大的市場，大學生的思想比較先進,，容易接近新事物,，所以網購在大學生中比較盛行。網購也可能成為一種趨勢,，相信會有越來越多的大學生進行網購,。

網購原因分析

(1)據調查顯示，沒有嘗試網購或對網購有所顧忌的原因主要是：對網上購物支付安全,、對商品質量不信任;以及可能是所購買商品價值較大,，不愿意或不敢在網上購買;還有就是對網上商品的服務不太滿意所致。

一部分人認為網上購物方式時尚,、新穎,，對網購比較青睞。

大學生對購物網站的選擇特征

本次問卷調查中主要涉及的網站有：淘寶網,、京東商城,、當當網,、卓越網、拍拍網等,。從調查結果來看,，大學生在日常生活中瀏覽的網上購物網站中比例較大的是：淘寶網、當當網,、卓越網(如圖表五所示)。這大學生有著較清晰地品牌意識,，對知名度高,，信譽良好的網站更加青睞。也說明未來大學生網上購物時如淘寶網,、當當網,、卓越網成為學生們的首選。

大學生網購行為的特征

購買的商品或服務類型：

從調查結果來看,，大學生在網上購買的商品和服務的排名依次是：服裝類(%),、圖書音像(%)、小飾品(%),、生活用品(%),、數碼產品(%)和其他類(%)?？梢钥闯龇b類,、書籍音像類所占比例較大;其次小飾品、生活用品,、數碼產品也占一定比例,。這體現(xiàn)了大學生在網購類型中以生活必需品為主，而且在學習用途(如圖書)中所占比例也較大,。

與網上購物其他類型相比有所不同的是：對網上購買數碼產品的接受程度顯然還有待提高,，其主要原因是：數碼產品價值較高，消費者不太信任;由于數碼產品的性質和別的商品不太相同,，一般購買它時需要見到樣品,。這可能就是制約網上購買數碼產品發(fā)展的重要原因。

大學生選擇網購平臺的標準

本次實驗調查有關網購平臺標準方面共涉及以下幾方面的內容：產品品牌,、產品質量,、產品價格、產品服務,、產品口碑及其他因素,。通過調查顯示，大學生在選擇網購平臺時主要對產品質量(%),、產品價格(%),、產品口碑(%)的因素考慮較大,。這反映出大學生在選擇網上購物時還是相對比較理性的，更關注的是產品質量和產品價格;對產品品牌的需求不是很大(%)以及較大的依賴產品口碑可能是因為對網上購物還不是太信任,，更多的是靠消費者在網上的評價來進行分析和選擇的;而對產品服務較看重的只有(%)可能是因為商家的服務整體上不是太好,，更多的是需要改善，所以消費者也只能選擇一種默許的態(tài)度了,。

(四)存在的問題與對策

根據以上分析,，我針對調查中發(fā)現(xiàn)的`在校大學生網上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：

網絡購物的薄弱環(huán)節(jié)

調查顯示,，無論是否有購物經歷的大學生都對網購存在一定的擔心因素,，他們普遍認為網購在很多方面還有待提高，如商品的質量(%),、商家的售后服務(%),、網上支付安全(%)以及送貨速度(%)等。

以上調查結果說明,，大學生在選擇網上購物時還不能完全接受,，尤其是對網上商品的質量還很不滿意，在這方面還希望商家能夠提供質量合格并且和網上差別不熟太大的商品;再者,，商家不能認為一旦網上商品賣出后就與自身無關,，還應提供較好的售后服務，以滿足消費者的需求,。

網絡購物存在的制約因素

有些大學生認為,，目前，不少網站的網上購物流程較繁瑣,，這影響了一部分大學生的購物積極性,。如果此點得到改善，網上購物的比例會更高,，金額會更大,，對電子商務交易也會有促進作用。

網絡購物的安全性問題

份認證和身份識別技術的應用,，通過宣傳教育讓人們了解網上信用機制,，學會信用評估和鑒別方法，對于促進網上購物的發(fā)展也具有現(xiàn)實的意義,。

有關網絡購物的法律方面

據調查,，大學生在對網購方面的法律了解程度上嚴重欠缺：比較了解的僅有%，了解一點的也不過一半(%),，不了解的(%)和有困難求助他人的(%)占到了所調查人的一半,。這說明網上購物的相關法律知識還需要大力宣傳和普及。一方面，商家應著手向消費者宣傳網購的流程和法律;另一方面,，大學生自己在購物之前也應對網購的法律做一主動的了解,，以便于遇到問題時維護自身的合法權益。這樣才能促進網上購物的健康持續(xù)發(fā)展,。

(五)調查總結與展望

網上購物發(fā)展前景廣闊

大學生雖然對網上購物有較大的不滿或意見,，但對網購的未來發(fā)展前景還是比較樂觀的。此次問卷調查也支持這一結果,，%的被調查學生認為網上購物是個不錯的行業(yè),，有很大的發(fā)展前景;即使只有%的大學生也認為網上購物發(fā)展的還不錯，可以試試;然而,，僅有10%的大學生認為網上購物發(fā)展前景不太樂觀或對其不太關注,。

大學生網上購物市場已經形成

由調研我們可以看出，大學生上網已經普及,，并且大學生對網絡有一定的依賴性，同時,，在曾經有過網上購物經驗的人群里有相當一部分大學生對其進行的網上購物是基本滿意的,，至少說明他們對網上購物是能夠接受。以上調查結果告訴我們,網上購物市場的擴大,，正等待商家去進一步開發(fā),。

網購和傳統(tǒng)購物的對比

雖然說網上購物有很多的優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的,。比如去買衣服,、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品或者是家電數碼等價值較大之類的東西,，需要自己本人親自去試了才確定要買,，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物,。

電子商務的快速發(fā)展給網購帶來新的革命,，新的生機，也極大的帶動了物流業(yè)的發(fā)展,?？梢砸姷茫W上購物預期很好,，未來的發(fā)展前幾不可估量,。

網上購物市場的基礎環(huán)境越來越穩(wěn)定，各種知名網站(如淘寶網,、當當網,、卓越網)的網上購物平臺已成為當代大學生網上購物的場所。隨著我國經濟持續(xù)快速的增長，人民生活水平的提高,，中國電信網絡規(guī)模的壯大,，電腦的普及率的提高、計算機技術的發(fā)展以及政府多層次多角度推動,，網上購物市場越來越火爆,，會逐漸發(fā)展并形成人們購物的主要形式;網上購物也勢必在上述因素的推動下朝著更加健康、穩(wěn)定,、廣闊的道路發(fā)展,。

對大學生網絡消費行為的調查問卷

親愛的同學:您好!為了了解目前大學生網上消費的基本情況，我設計了這次大學生網上消費情況的調查問卷調查,，共13道問題,，非常感謝你在百忙之中填寫這份問卷。請你您認真閱讀每一項問題并選擇你認可的選項,，本次調查采用不記名的形式,。對于您的合作，我們再次表示感謝!

您的性別是?()

男女

您所在的年級?()

大一大二大三

您的月生活費是多少?()

元以下元元以上

你是否有通過網絡進行購物的經歷?()

是否

如果沒有,，那么您沒有網絡購物原因是?()

擔心產品質量商品服務擔心支付安全商品價值大小個人興趣愛好

如果你有網購過,，那么你選擇網購的原因是什么：()[多選]

方便、快捷價格實惠商品種類多樣配送快捷,，方式時尚新穎其他

你所選擇的購物網站有哪些?()[多選]

淘寶及阿里巴巴網站京東商城網

當當網等購書網站卓越網拍拍網其他

你網絡購物時,最看重的是什么()

支付安全商品質量送貨速度售后服務e.其他

你對網絡法律的認知程度?

比較了解了解一點不了解有困難求助他人

您認為網絡購物那些方面有待提高?()[多選]

支付安全商品質量送貨速度售后服務其他

您對網絡購物發(fā)展的前景怎么看?

很好,，是個不錯的行業(yè)還可以，可以試試

前景不樂觀,，做這個的公司太多了不怎么關注

如果有機會,，你是否考慮網上消費?()

是否

結束語：此次，我們針對大學生網絡消費行為情況作了全面的消費調查剖析,，感謝大家認真完成問卷!

大學生沉迷網絡調查報告篇六

時間：2006年4月5日 地點：網絡

甲：網絡可是最近的一個熱門話題,，你是怎樣面對網絡的？你在網絡上都得到了什么呢,？

乙：網絡對我的幫助可大了,！它經常為我的學習提供不少課外知識，是我的好幫手,！

甲：是嗎,？它是怎樣幫助你的？

乙：記得有一回,，我正專心致志地做暑假作業(yè),，一道拓展題把我難住了。奧運會起源于哪個國家,？它是經過怎樣的發(fā)展才形成如今的形式的,？一向不太愛看課外書的我苦思冥想,，絞盡腦汁也想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,。媽媽見我如此焦急,，問明原因后，教了我一招：上網查找,！我如同找到救命稻草一般,，打開電腦，輕輕敲了幾下鍵盤,，不到三分鐘,，有關奧運會的知識便映入我的眼簾，這個難題就輕而易舉地解決了,。以后,，我便常常到網絡上查找資料，不但解答了許多難題,，而且還拓寬了知識面呢,！

甲：看來，網絡對你的幫助著實不小哇?。ㄞD問丙）你又是如何面對網絡的'呢,？

丙：唉，都怪我自制力太差,，在玩網絡游戲上吃了個大虧。

甲：哦,，網絡也有不好的一面,？

丙：是的，前一段時間,，我家購置了一臺電腦,。我迫不及待地翻出說明書，玩上了網絡游戲,。從此以后,，我就完完全全被網絡游戲所吸引，如同走火入魔一般,。遲到,、曠課、不做作業(yè)……我想盡一切辦法擠出時間玩網絡游戲,，逃學也成了我的家常便飯,。家長的責罵，老師的教誨,，同學的疏遠……我把一切都拋在腦后,。在期中測試中，原本學習成績還算中等的我，竟一下子進入了倒數的名次,。

甲：原來,，網絡給予我們的，不僅僅是幫助,，它還會給我們帶來不小的危害呢,！上網的確有利也有弊，網絡就好像一把“雙刃劍”,，如果你能把控它,，它就像忠實的老牛為你服務，如果你沉迷于它,，它就像個惡魔將你毀滅,。你是愿意做它的主人還是獵物？這要靠你的自制力去選擇,！

大學生沉迷網絡調查報告篇七

隨著時代科技的發(fā)展,。網絡已經深入每個人的生活中。眾所周知網絡是一把雙刃劍,，它即可以為人們帶來便捷,、高質量的社會生活，也會造成巨大的負面效應,?！盎ヂ?lián)網+”時代的到來更使網絡安全問題顯得尤為重要和突出。讓大學生掌握安全上網知識,、強化安全上網意識,、形成自覺的安全上網行為，從而避免各類網絡詐騙事故似乎成為了不可回避的話題,。目前,，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃,、有目標,、規(guī)范化教育的層次，但網絡安全教育是一件任重而道遠的事情,。網絡安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育,，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育,，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。

2.研究方法的選取

本次調查主要采取發(fā)放網絡調查問卷的方式進行，共發(fā)放問卷692份,，回收有效問卷692份,。

3.研究對象的基本資料

3.1研究對象的年級分布

從上圖可看出,，大一的學生所占的比重最大，高達62.43%,，超過全部樣本量的一半,；大二學生所占比重排名第二，比例為29.34%,；研三的學生比重為2.75%,；大三學生比重為2.46%，僅次于研三學生,；研二所占的比重為1.73%,；研一學生的比重為1.01%；大四學生所占的比重最小,，數值為0.29%,。

3.2研究對象的專業(yè)分布

此次調查對象大部分為醫(yī)學院的學生，醫(yī)學專業(yè)的人數比重高達91.18%,；在教育部設定的12個學科之中,，其他11個學科所占的比重較小，其中法學所占比重為2.75%,；管理學所占的比重次于法學,，比重為1.59%；理學所占的比重為1.3%,；經濟學所占的比重為1.01%,；工學和哲學所占的比重均為0.43%；農學和藝術學所占的比重分別為0.29%和0.14%,。

3.3研究對象的性別分布

在全部調查對象中,，男生所占的比重很小，只有24.13%,，尚不到全部樣本量的一半,；而女生占全部樣本量的比例為75.87%,。

4.高校大學生的網絡安全意識現(xiàn)狀分析

4.1目前的網絡安全問題較為嚴重

目前整個社會網絡安全問題較為嚴重,，網絡安全問題普遍存在。在問卷調查中發(fā)現(xiàn),，有6.65%的人認為目前的網絡環(huán)境非常不安全,；44.51%的人認為網絡環(huán)境不太安全；認為網絡安全狀況為一般的人占了43.93,，將近全部人數的一般左右,；而認為網絡環(huán)境很安全的占3.76%，認為網絡環(huán)境非常安全的占全部人數的1.16%,。

目前由于網絡安全事件頻發(fā),，網絡詐騙,，網絡營銷無處不在。大部分受訪對象對于網絡上的人和事物存在這很大的警惕,。其中一直存在警惕的比例占27.02%,；經常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%,，而偶爾存在和從來沒有的全部比例僅為8.82%,。這說明目前的網絡安全漏洞比較大。

從以上兩圖可以看出,，目前的網絡整體安全性較差,，在校大學生對于網絡安全存在著普遍的不信任和懷疑態(tài)度。由此可以得知,，加強網絡環(huán)境的安全性,，肅清網絡上的不文明和欺詐行為，對于加強網絡安全,，確保高校大學生獲得安全的網絡環(huán)境意義重大,。

4.2高校大學生的網絡安全意識較差

在“您對網絡安全的重視程度”的問題中，16.04%的人表示“非常重視”,，這個比重是比較小的,；34.97%的人表示“很重視”；46.39%的人表示“一般重視”,；2.02%的人表示“不太重視”,；0.58%的人表示非常不重視。這說明在校大學生的網絡安全意識較差,，對于網絡安全的重視程度不夠,，亟需社會、家庭,、個人等各個方面的通力合作,，以加強大學生的網絡安全意識。

在“您是否有意識去關注網絡安全知識”問題中,，僅有9.68%的人表示“非常關注”,，這個比重是相當小的；有18.79%的人表示“很關注”,；表示“一般關注”的`人比例達63.58%,，高達全部受訪對象的一半以上；表示“不太關注”的有7.23%,，比重較?。贿€有0.72%的人表示“從來不關注”,。這些數據顯示,，大部分的在校大學生并不關注網絡安全知識,，或者說網絡安全知識較為匱乏。這需要學校,、學業(yè),、輔導員、班委等協(xié)力開展網絡安全知識講座,，普及網絡安全知識,，以提高在校大學生的網絡安全性。

在“您是否經常參加網絡安全教育活動”中,，只有3.03%的學生表示“非常經?！保?.91%的學生表示“很經?！?；41.04%學生表示“一般”；37.72%的學生表示“不太經?！?，還有13.29%的學生從來不參加網絡安全教育。從數據中可以看出“不太經?！焙汀皬膩聿粎⒓印钡娜藬嫡剂私^大多數,。這說明高校的網絡安全教育缺失，學生們缺乏正確的規(guī)劃和引導,。

4.3高校大學生網絡信息處理能力不強

在“您在網絡上轉載消息時是否考慮其真實性”中,，只有16.04%的人提出會“總是考慮”，比重不到全部人數的四分之一,；33.53%的人提出會“經?？紤]”；35.55%的人提出“一般”,；13.15%的人提出會“偶爾考慮”,；1.73%的人提出“從不考慮”。這可以說明目前在校大學生對于網絡信息的甄別能力較弱,，無法有效地識別網絡信息的真?zhèn)涡?。這需要提高在校大學生的網絡信息識別能力，有效地應該網絡信息的處理問題,。

在“當您在網絡上看到一些未經證實的社會敏感問題,您會怎么做”的問題中,，進行“網絡舉報”的占6.21%,；“轉載并評論”的占1.73%,；“了解情況再決定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%,；其他的占3.18%,。這說明在涉及一些網絡敏感問題時候,，還有一部分在校學生缺乏正確的處理方式。

4.4高校大學生網絡自我約束能力不強

在“您在網絡上下載或者上傳別人的東西時,是否考慮過會損害其知識產權”的問題中,，回答“考慮過,，停止行為”的占全部受訪對象的47.69%；“考慮過,，但繼續(xù)行為”的占22.4%,；“從未考慮過”的占29.91%?？梢姟翱紤]過,，但是繼續(xù)行為”的和“從未考慮過”的占全部調查數據的52.31%，占全部數據的一般以上,。這說明當代大學生無法正確有效地使用網絡資源,。

在“您上網的主要目的是什么”的問題中，其中“學習”僅占13.44%,；購物占4.91%,；娛樂占到50.43%；社交占24.13%,；其他占7.08%,。由此可以看出當代大學生使用網絡進行學習和購物活動的比較少，而大部分學生的網絡目的用于娛樂和社交的較多,，其中娛樂的比重占到一半以上,，社交的比重也將近四分之一。雖然網絡給人們的生活帶來了便利,，但是魚龍混雜的網絡娛樂節(jié)目,，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽,，扭曲了人的價值觀,。而網絡交友更是給現(xiàn)實的人身帶來了極為不安全和不和諧的因素。

5.加強高校大學生的網絡安全意識的對策和建議

5.1充分利用課堂加強大學生的網絡安全知識和網絡安全法制教育

5.1.1在高校公共計算機課程中增加網絡安全知識的內容

目前,，高校計算機普及課程關于計算機網絡安全的內容比較少,，大部分涉及的是計算機軟件的使用。應在該課程中增加兩方面的知識：

一是計算機系統(tǒng)管理知識,，應該適當增加計算機操作系統(tǒng)的安裝,、設置等知識，增加學生對計算機工作原理的了解,，使之了解系統(tǒng)管理用戶,、文件和其他硬件資源的安全機制。這可以提高學生在網絡世界的自學能力和抵御網絡侵害的能力,。

二是網絡安全知識,，介紹網絡安全的基本理論知識和系統(tǒng)安全策略,，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用,、系統(tǒng)漏洞及修補方法,、硬盤保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學中增加正確使用網絡,、病毒的處理等知識,，引導學生正確看待網絡，培養(yǎng)學生良好的上網習慣,，使之正確,、安全地利用網絡資源。

5.1.2加強對大學生的網絡安全法制教育

目前,，很多高校沒有開設專門的網絡安全法制教育課程,，只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中涉及健康、安全上網的內容,，但是幾乎沒有涉及相關的法律法規(guī),，容易在學生的頭腦中留下相關法律的空白。因此,高校在加強大學生的傳統(tǒng)道德教育的同時,，絕不能忽視網絡安全法制教育,，應當把網絡安全法制教育納入德育教育的范疇。比如,，在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟件保護條例》等一些重要的法律法規(guī),，通過系統(tǒng)的法律知識教育，不斷強化學生的網絡安全法制意識,，提高學生的網上自我約束能力,、自控能力和自我保護意識。

5.1.3加強大學生網絡心理健康教育

隨著網絡信息時代的到來,，為了使大學生能夠健康順利成長,，高校思想政治工作必須要把加強大學生的心理健康教育放在突出位置，防止因網絡的發(fā)展給大學生帶來的心理問題,。高校的思想政治教師和相應的心理輔導機構要細致研究網絡對大學生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問題和疾病,，發(fā)動學生中的骨干（如學生會干部、班級干部等）在大學生群體內部協(xié)助做好網絡心理服務工作,，比如組織心理衛(wèi)生服務和網絡心理素質等專門課程或者專題講座,，積極開展網上心理輔導和相關知識培訓，讓大學生理性對待上網,，保持健康心理,。另外，加強對部分過于沉迷于網絡大學生教育和引導，真心關愛和幫助他們,，防止其患上“網絡依賴癥”。對待由網絡引發(fā)的心理問題,，各級要加強關注,，注意疏導，防止發(fā)生不良事件,。

5.2積極拓展課外空間,開展形式多樣的網絡安全教育活動

5.2.1開設網絡安全知識專題講座

開設網絡安全知識專題講座是對課堂教學的一個有效補充,，也是有效地引導大學生關注網絡安全問題的有效途徑?？梢跃驼n堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座,，如網絡行為規(guī)范、個人計算機安全策略,、計算機病毒的新動向,、病毒查殺軟件的使用等。通過網絡安全知識專題講座可以培養(yǎng)大學生網絡安全意識,，引導大學生關注網絡安全問題,。

5.2.2定期開展網絡安全培訓

學校應該定期對師生進行網絡安全培訓，讓全體師生一起了解網絡風險,，形成安全責任意識及行為習慣,。在對學生的培訓中應指導學生掌握并遵守學校網絡使用條款，了解網絡中存在的風險,，知道如何進行自我保護,、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數據保護,、知識產權方面的法律法規(guī)對自身的權利既是限定也是保護,。

5.2.3舉辦豐富多彩的活動

如舉辦網絡安全知識大賽、網絡安全知識調查,、網絡安全主題漫畫比賽等,，這既可以豐富大學生的業(yè)余生活，又可以在校園中宣傳網絡安全知識,，強化學生的網絡安全意識,。

5.2.4建立脫離網癮幫控小組

學校可以組織輔導員,、學生會成員以社會有相關資質的志愿者組成幫控小組,。針對所有網絡成癮的同學，按照每個人的成癮不同,，量身定做制定一整套合理的幫控計劃,。譬如網絡交友成癮的同學，就要讓他們練習社交技巧，擴大生活范圍和視野,，并且所有同學要形成組內的相互監(jiān)督,，從而擺脫網絡對自己無形的束縛。還有一些網絡游戲成癮的同學,，要在幫控人員的監(jiān)督下,，將電腦中的游戲刪除，并且閱讀一些喜歡的書籍來分散注意力,，并且要多參加學校組織的各項文體活動,。幫控小組可以針對一些成員組織一些慢跑運動、羽毛球比賽等體育活動,。從而帶動大學生將自己的業(yè)余生活更加有計劃性和規(guī)律性,。還可以建立家庭幫控小組。高校很難顧及到每個學生在思想水平,、道德素質,、身心特點等方面的差異。我們的家長不僅熟悉自己子女的行為習慣,、思想品德狀況,，而且也熟悉自己子女的興趣愛好和性格特征。因此,，學生家長以及親屬也可以組成幫控小組,，發(fā)現(xiàn)孩子有不對的苗頭，馬上進行正確的指導,，讓孩子人認知到自己過度使用網絡的危害性;幫助孩子逐步樹立起時間觀念,，培養(yǎng)出自控能力，從而逐步減少上網時間,。在寒暑假期間,，家長還要做好防范工作，注意觀察,、監(jiān)督孩子,，避免瀏覽一些有不健康內容的信息，為孩子指定科學的合理的作息時間,，適當控制孩子的經濟來源,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于網絡，要及時與孩子進行溝通,，耐心講解利弊,，如果溝通不起作用，要及時到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生的幫助,。

5.3成立校級的信息安全管理機構

5.3.1.高校應該成立專門的信息安全管理機構

負責校園網的日常安全與管理工作,。及時了解本校學生的網絡使用情況,；定期發(fā)布最新的網絡安全信息，讓大學生及時了解網絡不安全因素的動態(tài),。在信息安全管理機構的指導下,，使學生養(yǎng)成“網絡安全，人人有責”的意識,。

5.3.2大力開展“文明”上網宣傳教育,，倡導網絡文明行為

自覺遵守網絡文明規(guī)定；積極推進網絡“清潔”工作,，定期查看校內網絡以及學生自己創(chuàng)建的論壇,、博客,，及時清除虛假信息和有害信息,；有效落實網上“治病”工作，及時發(fā)現(xiàn)隔離和清除網絡垃圾信息和病毒,，并努力找到問題的來源,，對相關責任人批評教育和相應處理。

5.3.3建設網絡安全教學網站

網絡安全教學網站包括以下幾個方面：

（1）實體網絡安全防范,，包括機房,、網絡服務器、線路和主機的安全,；

（5）網絡安全管理制度,，網絡安全各項規(guī)定的介紹；

（6）黑客專題介紹,，如黑客攻擊的動機,、方法、步驟,、目的,；

（8）網絡犯罪法律介紹；

（9）計算機基礎相關知識的介紹,，如操作系統(tǒng)等,；（10網絡安全bbs塊。

大學生沉迷網絡調查報告篇八

隨著計算機的普及,、網絡的逐步延伸,，被稱為第四媒體的計算機網絡在各個方面發(fā)揮的作用正對傳統(tǒng)媒體和當代青少年的思想、行為方式產生巨大沖擊,。作為信息時代的強力推進者,，大學生已成為網絡消費中一個不容忽視的群體。電腦逐步走進大學校園,，網絡的使用和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自身的關注,。然而,，互聯(lián)網的迅速崛起究竟對當代大學生產生了怎樣的影響，又是如何活躍在大學生的生活之中,？同時,，面對越來越龐大的大學生網絡群體，有力的監(jiān)管與協(xié)調機制又該如何制定與實施,？為了了解與解決上述問題,，我在我校進行了一次“大學生網絡使用情況”的抽樣調查，主要是對大一與大二同學的調查,。調查目的是希望通過這次調查,，能好好了解我校大學生對網絡的使用情況，能讓大學生正確認識自己的上網行為,，能有效地讓大學生計劃,、規(guī)劃自己的上網時間，能加強學校對大學生上網的監(jiān)督,，增強我們大學生對網絡安全的意識,，還有利于大力開展網德宣傳，努力創(chuàng)造良好的網絡環(huán)境,，讓大學生在網絡中不被迷失,，不沉迷網絡這個虛幻世界。

調查大學生中上網時間為3個小時的約占41％,，上網時間為3-6小時的約占50％,，上網時間為6-9小時的約占7％，上網時間在9小時以上的約占2％,。調查大學生中通過手機上網的約占22％,，通過學校機房上網的為6％，通過網吧上網的約為6％,，通過用自己或家里的電腦上網的約為65％,。

調查大學生中認為上網對學習沒有影響的為0％，認為上網對學習有一點影響的約為22％,，認為上網對學習影響很大的約為48％,，認為上網有益于學習的進步的約為30％。

調查大學生中主要時間用于與原本上網目的不一致經常的為43%,，偶爾目的不一致的為22%,，很少的為22%，目的永遠一致的是13%,。

調查大學生中上網主要是為了聊天的.約為43％,，為了購物的約為7％，為了網絡游戲的約為15％,，為了看電視劇或電影的約為22％,，為了查學習資料的約為13％,。

調查大學生中完全不了解自己所使用的網絡詞語的含義的約占2％，了解一點的約占22％,，大多數了解的約占56％,，完全了解的約占20％。

調查大學生中,，認為網絡規(guī)則的監(jiān)管者應該是政府部門的約占11％,，認為是網絡營運商的約占28％，認為應該是網站管理者的約占35％,，認為應該是網民本身的約占26％,。

調查大學生中對于現(xiàn)今網絡利用情況，認為網絡盛行,，大學生變成了宅男

宅女的約占52％,，認為合理利用，相互間聯(lián)系頻繁的約占35％,，認為更有利于自主學習的約占9％,，認為成為一些分子犯罪的媒介的約占4％,。

調查大學生中絕對相信網絡信息,，毫不懷疑的約占0％，相信絕大部分信息,，偶爾持懷疑的約占44％,，僅僅相信一部分，并且經常懷疑的占44％,，所有網絡信息都不相信的約占13％,。

調查大學生中對網購這種文化十分支持并進行宣傳的約占26％，對其支持但不會宣傳的約占43％,，對其不支持也不反對的約占26％,，對其強烈反對的約占4％。

調查大學生中調查人中每每上網時間過長而卻難以自控是的為78%,，能夠控制自己的為22%,。

調查大學生中是否受到網絡負面不健康信息的影響的有26%，沒受影響的為74%,。

調查大學生中努力學習網絡知識,，學會正確認識使用網絡，學習網絡相關技巧是的為87%,，不關心的為13%,。

從調查大學生上網的時間可以得知，大多數大學上網時間在3小時以及3-6小時左右,，甚至有的更久,。這是因為大多數學生都有自己的電腦,；還有隨著互聯(lián)網的普及，上網的頻率也隨之升高,；還有的是因為不適應大學生活,，自由的覺得無聊與空虛；甚至還有的是因為上課沒趣,，而寧愿上網的,。綜合看而上網時間不會太長是因為在校期間除了有課程安排，課外社團活動,，還受學校斷電,、斷網時間的限制，致使許多同學被動減少了上網時間,。

從調查大學生上網的方式可以看出,，大學生大多用自己或家里的電腦上網。而網吧作為上網場所的重要性在弱化,，特別是在校園內,，校機房已逐漸被寢室上網所取代。另外,，在3g帶來的手機上網熱潮下,，有的更傾向于另一種上網工具——手機。據走訪了解,，手機上網在調查者中,，用的如此高是因為上課無事時用，還有的在斷網后用,，要摸是沒電腦采用手機上網,，可有22%的同學都會使用手機上網?？梢?，手機已經成為大學生除電腦外的第一位上網工具。

關于網絡的運用形式,，多數的學生用來聊天,，還有用于看電影。因此,，不難看出,，隨著網絡開放程度的進一步擴大與網絡言論自由化程度的進一步提高，大學生表達觀點,，思想碰撞的機會進而增多,。所以，本就激情四射的大學生就更愿意在網絡的平臺上釋放個性,，追求思想解放,。這也是交流溝通日趨火熱的原因所在,。而學習用電腦反而占得不是太多。

對于網絡詞語的出現(xiàn)和使用,，大多數大學生還是比較了解自己所使用的網絡詞語,，并且有著自己的理解。這些新興詞匯的出現(xiàn),，伴隨著網絡的發(fā)展,，是時代發(fā)展的產物，也是群眾個性化表達的一種方式,。但是,，我們也應該看到，這些詞匯的出現(xiàn),，并不都是好的,，也存在著一些問題。比如低俗的詞匯會影響青少年的身心健康發(fā)展;一些網絡語言泛化也對漢語文化的規(guī)范起到了一定的阻礙作用,，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產生誤解,，還有的一些混淆含義的網絡詞語，也對人民傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓存在著一定的負面影響,。對于那些新興詞匯的出現(xiàn),，我們不能簡單的說好還是不好，更不能草率地評價對錯,，而是應該全面地,、辨證地看待,。

對于網上交易活動,，過半的人都持支持但不宣傳的態(tài)度。結果顯示,，許多的大學生正在嘗試網上交易,，主要形式有網上購物，網上銀行和網上支付（如訂購機票等）,?？梢娮鳛楫斍靶屡d交易形式，了解與會使用還是有必要的,。

網絡信息的可信度,，絕大多數的大學生對網絡信息持半信半疑的態(tài)度，網絡共享性與開放性使得人人都可以在互聯(lián)網上查取和存放信息,，由于沒有質量控制和管理機制,，這些信息良莠不齊，有用的與各種不良,、無用的信息大量充斥在網絡上,，形成了一個紛繁復雜的信息世界,。因此有許的大學生認為不健康的信息對學生產生了負面影響。

對于網絡的監(jiān)管工作到底由誰來負責,，同學們各抒己見,。但認為要自覺規(guī)范自己的人多些。目前我國網絡監(jiān)管的主要矛盾是我國現(xiàn)有薄弱的網絡監(jiān)管能力和日益增長的監(jiān)管需求的不相適應,。突出表現(xiàn)在：網絡監(jiān)管的法制建設相對滯后,，監(jiān)管活動缺乏有力的法律依據；網絡監(jiān)管“政出多門”,，各職能部門權力分散,，難以行成合力，監(jiān)管效率不高,，能力較弱,。為維護網絡安全，為確保網絡信息傳播秩序的合法有序,，政府和有關職能部門必須出臺更多的措施,。

大學生，雖然已成年,，但仍在一個逐步成熟的階段,，所以每每上網時間過長而卻難以自控，有的更是不上網而心情郁悶,，易怒而上網后情緒穩(wěn)定,，因此主要時間用于與原本上網目的不一致，所以大多數的認為對學習影響還是有的,?？梢娋W絡合理性咋大學生中還需要進步的了解與關注。

互聯(lián)網是一個無奇不有的信息庫,，其內容不僅豐富,、新鮮，而且傳播迅速,。這一點正好符合當下大學生追求時效的個性特點,。網絡對大學生影響有好有壞，好在網絡讓大學生創(chuàng)新思想,，為其提供學習的新渠道,，還有利于開拓大學生的全球視野、提高他們的綜合素質,。對于眾多步履匆忙的大學生而言,，互聯(lián)網還大大激發(fā)了他們急于求知的強烈欲望。在鼠標輕點之間，就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息,，從而大大提高了單位時間里的學習,、工作效率。但同時我們也注意到,，互聯(lián)網上大量沒有明確價值目標的雜亂無章的信息知識也讓大學生形成錯誤的人生觀,、價值觀以及世界觀。讓其滋生個人主義,、享樂主義等不好的思想,。不健康、垃圾信息等也讓他們道德受負面影響,，重的做出違法亂紀的事情,。大學生成為網絡沖浪的主力軍，互聯(lián)網像一把“雙刃劍”在開啟了一種全新的文化空間的同時,，也直接影響到大學生的生活方式,、價值觀念和行為方式。良好的互聯(lián)網環(huán)境,，是大學生文化交流有益平臺,。加強網絡監(jiān)管不是對網絡自由的干涉，而是對于網絡秩序的一種必要的規(guī)范,。提高網絡監(jiān)管水平,，維護網絡安全不僅關系大學生，還是深入貫徹科學發(fā)展觀以及推進建設社會主義和諧社會的重要舉措,，也是確保國民經濟又好又快發(fā)展的必然要求,。

1大學生自身意識要提高，養(yǎng)成良好上網習慣,。網絡合理利用的關鍵還是在使用者個人,。所以，大學生自身要提高自我控制力,，使網絡成為有益的工具,，使用于學習，而不是使自己成為網絡的奴役,。

2.家長應該教育好子女，關心孩子,，讓孩子學會正常使用網絡,，學會正確接收網絡知識，正確看待網絡問題,。

3.學校有力的配合,，調控好網絡供給時間，實行斷網制度，會使大學生網絡合理利用產生事半功倍的效果,。

4.社會監(jiān)督加強,，讓一些非法網站無法生存，大眾發(fā)現(xiàn)不合理,、不健康信息,，應當及時舉報。

5國家政府和有關職能部門必須多措并舉,，以政府為主導,，加大管理力度，構筑政府監(jiān)管與行業(yè)自律,。進一步深化網絡監(jiān)管力度,，堅決打擊不合法的網絡內容，營造一個“綠色網絡空間”,。

6互聯(lián)網經營者自覺遵守法律法規(guī)正當經營,。

大學生沉迷網絡調查報告篇九

昨日，千龍網聯(lián)合首都互聯(lián)網協(xié)會發(fā)布《青少年網絡安全與新媒介素養(yǎng)》調查報告,。數據顯示,，57。8%的中學生使用微信溝通,，微信成為中學生最主要的聊天工具,。但曬照片、網購,、掃二維碼等習慣,，在不經意間造成的安全隱私問題卻被中學生們所忽視。同時,，還有四分之一的中學生選擇在微信中屏蔽家長及老師,。

昨天上午，北京市徐悲鴻中學的一間教室內座無虛席,，在專家的引導下,，60名師生和家長以新媒介素養(yǎng)為話題，展開熱烈的討論,。

《青少年網絡安全與新媒介素養(yǎng)》調查報告數據顯示,，有57。8%的中學生選擇微信作為與朋友溝通的媒介,，微信已經成為他們最常用的新媒體交流工具,。有4%的受訪者會把網上沒見過面的陌生人加入自己的朋友圈，59,。4%的受訪者會在朋友圈里曬自己,、家人或朋友照片，即近六成受訪者會在網上將自己、家人或朋友的照片公開,，透露了個人隱私,。同時，還有四分之一的中學生選擇在微信中屏蔽家長及老師,，23,。5%的人的理由是不想聽父母嘮叨。另外,，中學生微信中,，個人頭像的真實程度接近50%，姓名的真實程度超出50%,，46%的.人會顯示個人位置,，有四成多的中學生沒有設置好友添加驗證權限，個人隱私受到威脅,。

對于微信內容的真實性,，高達69。6%的中學生認為微博,、微信朋友圈里所有信息來源中,，大部分是可靠的。正確辨識虛假與真實的信息,、提高中學生安全上網意識,，顯得至關重要。

此外,，掃二維碼更是很多青少年的隨手習慣,，還有37%的青少年使用過微信支付進行消費。

針對青少年普遍存在的問題,，報告提出了具體的建議,，比如建議中學生在使用微信朋友圈時禁止陌生人查看照片，小心微博相冊,、簽到,、足跡等，學會朋友圈照片,、地理定位,、評論功能等權限設置，合理選擇軟件安全控件,，提高自己的操作技能和安全風險防范意識,。同時，學校應通過專業(yè)化,、規(guī)范化的教育使中學生不斷增強自控和自護能力。家長應對孩子進行安全上網的引導，讓孩子能快速識別網絡不安全因素,。

大學生沉迷網絡調查報告篇十

網絡文學是一種新興的產物,，它因互聯(lián)網的存在而產生，但它與傳統(tǒng)文學又是密不可分的,，現(xiàn)在我們就對網絡文學做一個較初步的調查,，希望能使愛好網絡文學的人們較深入地了解網絡文學。

據調查,，90%的網友知道網絡文學,。

47%的網友認為網絡文學與傳統(tǒng)文學存在著很大的區(qū)別。較大多數人認為網絡文學的優(yōu)點是不受約束,，寫作風格隨意,，上傳速度快，讀者面廣,，也有少數人認為網絡文學區(qū)別與傳統(tǒng)文學的最大優(yōu)勢是它更貼近人們的生活,，更隨意，更自然,。還有人喜歡它挑戰(zhàn)大,，可以滿足目前無較高文學水平但有相當創(chuàng)作熱情的網友們的寫作欲望。還有的人認為可以實現(xiàn)讀者與作者間即時互動交流,，鼓勵人們個性的張揚,，使文學開始變得大眾化，不僅僅只是少數人的專利,。還有人認為它較容易登上文學網站,，因為他跳過了傳統(tǒng)文學通常有的編輯關卡。

對于網絡文學的不足之處,，57%的人們認為是目前無專門保護網絡作家版權不受侵犯的法律條文,，還有33%的人認為它不成體系，沒有深度,，不具文學性,，網絡文學參與者的功力不夠，不能與傳統(tǒng)文學相提并論,。其他的人認為支持或鼓勵其發(fā)展的大眾媒體不多,，有些作品并不適合大多讀者，但無法制約和抵制,。另外還有人認為有些網絡作家寫作創(chuàng)作態(tài)度過于浮躁,，并且寫手間水平相差懸殊。所以,，網絡文學的進一步發(fā)展與社會的保護措施,，網絡寫手們素質和文學修養(yǎng)的進一步提高是相輔相成的,。

網友們大多認為由于網絡文學還是個新興事物所以是影響其發(fā)展的最大障礙，有些人認為是因為網絡作家沒有稿費,，傳統(tǒng)作家很少融入網絡文學的創(chuàng)作,。網絡文學應該保持自己的特色，不應盲目地朝著傳統(tǒng)文學靠近,，只有個性化才是維持發(fā)展的唯一道路,。還有人認為參與網絡文學的人們還是太過于浮躁，有點急功近利,，有些人希望早日成為象痞子蔡那樣的網絡作家,，早點成名，而并非純粹的為了創(chuàng)作而創(chuàng)作,。再此,，我希望，能有更多的網絡寫手說你想說的,，想你所想的,，表達你想表達的。我們會用心聆聽你來自您心靈的聲音,。

80%的網友都讀過痞子蔡的《第一次親密接觸》,，另外還有50%的人讀過安妮寶貝的《告別蔚安》，還有其他的讀過《過激行為》《斷線》《太陽與火山》等文章,。50%的網友們經常光顧網絡文學網站,，其中52%的人們去榕樹下（）,還有38%的人去多來米網站的黃金書屋，還有些人經常光顧新浪的bbs論壇,。85%的網友們十分熟悉bbs,，30%都曾在bbs發(fā)表過他們的見解或文章，綜上所述,，表明了網絡文學已經越來越多地被人們閱讀并喜愛,，它在internet上已占有不可忽視的地位了。

到底怎么樣的作品才稱得上是網絡作品,？網友們是仁者見仁,，智者見智。有的人認為內容一定要與網絡息息相關的,，有的人說一定要在線寫作才算,。但絕大多數人認為只要是在網絡上發(fā)表的，風格迥然,，概念新穎或有文學性和可讀性的就能稱得上是網絡作品,。50%的人認為bbs（電子公告欄）對網絡文學的推動起著不容置疑的作用。在早期,，bbs可以說是網絡文學發(fā)展的奠基石,，許多優(yōu)秀的作品都是在bbs中貼出,，包括最具代表性的《第一次親密接觸》。bbs在網絡文學發(fā)展過程中就象傳統(tǒng)作家與媒體的`關系,。所以網絡文學與bbs這種載體的關系在很長的一段時間內不但不會消逝,，而且還會互相更好地促進,、推動彼此的發(fā)展和繁榮,。

說了這么多的網絡文學，當然最主要的還是離不開那些優(yōu)秀的無私奉獻的網絡作家們?，F(xiàn)在從網絡文學投身于更為廣闊的傳統(tǒng)文學的代表性網絡作家（例如痞子蔡,、安妮寶貝等），我們對于他們的發(fā)展道路的改變又是怎么理解的呢,？38%的網友們認為網絡作家之所以出書是因為能讓更多的讀者接觸到他們的作品,，讓更多的人了解網絡文學，并參與到這一新興的創(chuàng)作領域里,。有人說可以給那些自命不凡的傳統(tǒng)作家們上一堂課,，你們能做到的我們一樣做的到。當然其轉變還要看機會和自身功力等諸多因素,?？偟膩碚f，無論網絡作家朝哪個方向發(fā)展,，無論網絡文學和傳統(tǒng)文學到底存在著多大的差異,，絕大多數的人覺得只要是他們喜歡的作品，他們并不在乎是網絡文學還是傳統(tǒng)文學,。所以網友們呼吁網絡作家和傳統(tǒng)作家能少一點功力,，多一點淳樸，少一點浮躁,，多一點厚實,，少一點傳統(tǒng)，多一點隨意,。網友們希望網絡文學能借鑒傳統(tǒng)文學的優(yōu)點,，能溶入或培養(yǎng)更多優(yōu)秀的原創(chuàng)寫手，希望社會能給它更大的空間和更多的關愛,，讓我們共同期盼網絡文學能更上一層樓,。

大學生沉迷網絡調查報告篇十一

網絡小說是以網絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快,、風格自由,，受到不少人追捧。但由于網絡小說寫作門檻低,，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿,，這 也導致部分網絡小說情節(jié)和語言經不起推敲,，甚至用暴 力、色 情為噱頭吸引讀者,。由于網絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網絡小說對青少年影響的擔憂,。近日,，社會調查中心通過和民意中國網進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網絡小說,。但只有20.0%的人覺得當下網絡小說的整體質量好,，30.7%的人直言整體質量差。

56.7%的人表示網絡小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低,，不用過多思考”

調查顯示,，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網絡小說，其中23.6%的人經常閱讀,。

在受訪者看來,，網絡小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低,，不用過多思考”(56.7%),，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%),。

福建某地產信息網站新聞主管葉仁忠在上大學時,，曾有一段時間很喜歡讀網絡小說?！白羁鋸埖臅r候,，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā) 現(xiàn),，網絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異,，有新意的極少。作者水平參差不齊,，故事脈絡也經?！H唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛,?！?/p>

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時,，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》,。“作者旁征博引,，涉及天文地理,、機關算數等 各種知識,，很有魅力。受這部小說感染,，我既想當作家寫出世界,，又想遍識物理數學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的`領域都有了熱情,。雖然青春夢短,，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠,?！?/p>

“現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇,，宣揚暴力、色情,。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響,，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途?！?李元棟說,。

只有35.4%的人認為網絡小說能給人帶來正面影響

調查中，30.7%的受訪者直言當下網絡小說整體質量差,。48.2%的人感覺“一般”,。認為質量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網絡小說不能給人帶來正面影響,。35.4%的人認為能帶來正面影響,。27.7%的人表示“不好說”。

對于受訪者來說,，“打發(fā)時間”(71.4%),、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網絡小說的主要意義。

“從調查結果就能看出,，網絡小說的最大意義就是打發(fā)時間,，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng),?！睆V東汕頭的李 江 直言，“網絡小說并非全都不好,，但好作品較少,，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數讀者的肯定,，才有閱讀的必要,?！?/p>

知名出版人、磨鐵圖書產品經理布狄認為,，“網絡小說的最主要特點就是‘接地氣’,，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼 近生活,，這是網絡小說受到熱捧的主要原因,。其實像早期的《第一次親密接觸》等經典作品，都是積極向上,、很有文學性的好小說,。后來之所以良莠不齊，既源于網 絡文學的爆發(fā)性繁榮,，基數變大,，也由于網站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風,，使得很多劣質作品充斥市場,。”

71.6%的人擔憂過度閱讀網絡小說“會陷入不實際的幻想中”

當被問到“是否贊成青年少閱讀網絡小說”時,，52.2%的受訪者表示,，“可以讀，但要適度”,。11.7%的人表示“贊成,，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對,，最好不讀”,。

過度閱讀網絡小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力,、色情內容太多,，容易讓人產生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕,，難以深入思考”,。

“現(xiàn)在網絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主,，其中高中生超過了半數,。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產生了很多不好的影 響,?！辈嫉姨寡裕耙?guī)范這個市場，首先,，文學網站要承擔責任,，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果,，更要審視文學性和價值觀;其次,，作為出版商，在發(fā) 掘有才華的作者時,，應以‘出版出書和市場認可’刺激網絡寫手,，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求,?！?/p>

大學生沉迷網絡調查報告篇十二

網吧老板、家長,、解放路小學六年級部分學生等

1.家長對小學生上網的看法,。

2.網吧老板對小學生上網的態(tài)度。

3. 解放路小學六年級學生對自己上網行為所持的看法,、上的網站,、上網地點、上網的目的,、一周上網時間等。

4.上網給小學生帶來的負面影響案例,。

現(xiàn)場人物采訪,、現(xiàn)場考察、網絡搜集資料,、問卷調查

20xx年9月中旬,，我們班在前期社會調查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎上,，通過交流,、討論最終將“小學生上網利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，后又經過討論確定了個子課題,，分別是：上網對于小學生產生的負面影響調查;上網對于小學生產生的正面影響調查;社會相關人士對小學生上網所持的態(tài)度和看法;小學生上網的相關規(guī)定調查;解放路小學六年級學生上網情況調查,。

10月長假，班級學生兵分五路,，分別在各自組長的帶領下,，圍繞各組事先擬定的小組活動計劃有條不紊地展開了活動。下面,，是同學們的活動情況回望,。

今天，我們小組在步行街針對網吧是否接納未成年人進行了調查。

通過對網吧的調查我們發(fā)現(xiàn),，大多數網吧門口或柜臺前都貼有：“未成年人禁止進入”的字樣,，我們也一一觀察，發(fā)現(xiàn)這些網吧里沒有未成年人,，這說明網吧的管理相當好,。另外，我們發(fā)現(xiàn)網吧在早上和下午生意很冷清,，主要集中在晚上至凌晨,。但之后在一家名叫“e中人網吧”里卻發(fā)現(xiàn)有未成年人，網吧網管十分不負責任,，應受到城管的處置,。

另外，我還查找了有關青少年上網的案例：

16歲的小興,，自打接觸網絡游戲cs后,，就著了迷，經常往網吧里鉆,?？嘤诩依锕艿脟溃∨d就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號,，背著書包直奔網吧,，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間,，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧,，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用,。

后來到期末,，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校,，才知道兒子竟然已經半年沒有上學,，學校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網缺錢,，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢,，結果被少年法庭判處緩刑。

身患殘疾的母親病重在床,，父親是普通工人,，年僅15歲的兒子小剛品學兼優(yōu)，還是班干部,。家里的困難小剛都看在眼里,，他非常清楚錢對于母親及整個家庭的重要,。暑假期間，街坊一在工讀學校就讀的'孩子找到小剛,，對他說有辦法能弄到錢,，并向小剛保證，只要跟他一起混,，一定可以發(fā)財,。

孝順的小剛動搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢,，就可以給我媽媽動手術了”,。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家里很有錢的小學同學明明身上,。于是兩人借口找明明玩,，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去后,，在明明父母在場的情況下,，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫,，把錢拿出來!”明明的父親將其制服,，傻在當場的小剛也被送進了派出所。

據以上的情況,，大家可以看到,，有許多青少年都栽在網絡手里，無法自拔,。網絡應當只是我們在適當時間的一種娛樂項目,，不能沉迷于網絡，要讓網絡為我們服務,。這樣，我們才能把握自己的大好青春,，不斷創(chuàng)造奇跡,。

大學生沉迷網絡調查報告篇十三

網絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式,，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網絡給當代大學生學習生活帶來的影響,。

一·調查背景及目的：

背景：我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排,，要求學生撰寫調查報告,。調查報告選題有老師提供；要求報告數應在左右,，文必須用手寫 ,；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網上材料,，一律按不及格處理,。

目的：為了貫徹落實學校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排要求,，我做了關于網絡對大學生的影響的調查報告,，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網的監(jiān)督，增強我們大學生對網絡的正確認識,，正確,，安全地使用網絡，提高自身的素質,，加強精神文明的建設,，努力創(chuàng)造良好的網絡環(huán)境，讓我們大學生都有一個優(yōu)良網德,，還我虛擬網絡一片潔凈的天空,。

二.調查對象及范圍。對象：從性別來看：女生占50占%,，男生占50%從年級來看：大一占60%,，大二占20%，大三占20%范圍：我校學生 三.調查方法及內容應為是以問答的采訪方式,，以下為采訪的主要內容1. 請問您是大幾的,？2. 您經常上網嗎？3. 您上網主要是干什么,？4. 你一天平均上多久,？5. 您通宵過沒有？6. 您覺得上網對你的好處大還是壞處大,？7. 如果一周不上網您有什么感覺,？四.數據結果及分析1.調查結果:女生每天上網人數僅占10%，男生占60%,。女生上網8%是為了聊天或看電視,，1%是玩網游，1%為了學習,。男生55%是為了玩網絡游戲,，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網玩網游已成為大多數大學生的選擇,。

2.大學生玩網絡游戲的原因

對于玩網絡游戲的原因可以說是多種多樣,。 經過統(tǒng)計，認為是由于沒事做帶來的時間空虛,，來到大學后使自己喪失了奮斗目標,，失去了進取心的人占79%,。

認為大學生玩網絡游戲與大學相對松散的管理模式有關的人占1%。他們認為由于大學管理制度相對松散,，更側重于大學生的自我約束和管理,，對于那些自我控制能力較差的同學而言，無疑是多了許多的自由空間,。由于不知道如何科學地安排這些時間,，于是這些學生就被網絡游戲所吸引。

有10%的人認為,，對網絡游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避,。這些人認為，高中期間,，受老師的影響,，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好,。但來到大學后才知道顯示與理想的差距,，這就和大學的現(xiàn)實形成巨大的反差，造成失落感的增強,。而且,，有的同學由于高考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業(yè),，為此也對現(xiàn)實非常的不滿,。還有的同學，家庭生活不美滿,、同舍友關系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力,。還有就是學校的環(huán)境的影響，學校的學習氛圍不好,，久而久之,，喪失進取心.出于種種原因，他們就將時間和精力投注于網游之中,。

另外,，還有6%的同學認為他們可以在網游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網絡游戲的原因之一,。

還有，還有4%的同學認為,，玩網絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因,。有的人玩網游可以獲取收益，在游戲中,。

3.網絡游戲給大學生帶來的影響

調查中,，每個調查對象都承認網絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習,、身體健康、心理健康以及經濟狀況,。

在學習方面,，有30%的同學認為玩網絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格,，最后幾周就在這種壓力之下度過,。

在身體健康方面，有40%的`同學提到,，由于玩家一旦沉溺于游戲,，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵,。也有的是晚上上網,，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律,，最終影響到身體健康,。最終也無心學習.

有10%的同學提出，由于網絡游戲中有暴力游戲,，玩家在游戲中可以依據自己的喜好隨意殺人和踢人,，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕,。甚至可能引發(fā)犯罪.

有20%的同學談到,，對網絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣,。他們完全迷失在虛擬的網絡世界中.

最后,，還有10%的同學提出，由于玩網絡游戲需要投入一定的金錢,，尤其是對于那些新手而言,，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里,，這勢必給那些經濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經濟負擔,。有些學生寧愿拿吃飯的錢網游戲，沖點卡,。一日三餐都成了問題,。

4.大學生對網絡游戲的態(tài)度和建議

在消除網絡游戲的消極作用方面 ， 我覺得應當對網絡游戲這個產業(yè)進行規(guī)制,。,，有應當進行立法來規(guī)范網絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等,。還有更應當從社會,、家庭,、學校等方面加強對學生的教育。在大學,，關鍵在與學校的管理,，應當多和學生交流，了解他們的內心世界,，知道他們的心理需求,，多做疏導工作，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻,，增強他們的自控力,，樹立健康的人生觀，價值觀,，激發(fā)他們的求真務實精神,，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境。

總結

通過這次調查,，我深刻了解了 “we are the lost generation “的含義了,。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命,，承擔復興國家的使命,。我們應有勇氣說“we are not the lost generation”。

大學生沉迷網絡調查報告篇十四

當今的網絡直播平臺在很多大學生里面都很受歡迎,，此次調查的目的是為了了解大學生對于網絡直播平臺的態(tài)度以及了解,。為網絡直播平臺的發(fā)展做出一點參考。本次資料不參與商業(yè)活動,。謝謝,。

性別、年級,、觀看原因,、觀看類型、觀看時間,、是否想成為主播,，以及對于網絡直播的態(tài)度。

首先,，調查的前提默認為觀看網絡直播,，從瀏覽量到回收量可以看出：高達75%的人是觀看網絡直播的。這說明網絡直播這個行業(yè)正以不可忽視的速度進入大眾的眼中,，并且大多數的人都接受了網絡直播這個互聯(lián)網新興行業(yè),。并且在對于網絡直播的支持態(tài)度占大多數。可以看出網絡直播平臺的發(fā)展是十分具有潛力的,。觀看直播的時間方面，一般都控制在一個小時以內,，占比69,。4%，而且大部分人都是在無聊時觀看,。這可以看出大部分人管理時間的能力還是很好的,，能夠控制好自己的時間，不影響正常的作息時間,。網絡直播的觀看時間相對的'健康對于很多人來說十分的受歡迎,，很多人在這個直播平臺的觀看時間相對應的自由。由此看出網絡直播的優(yōu)勢,。

在所有類型的直播中,，游戲類和才藝類直播最為受歡迎，其中才藝類更甚,。這也反映了電競行業(yè)的興起,，直播行業(yè)也更應該注重與電競行業(yè)的關聯(lián)。同時,，體育類直播看的人最少,，我們應該思考如何增加更多體育類型的直播，以及加入更多的娛樂主播來增加直播的娛樂性和觀賞性,。

總的來說,，網絡直播行業(yè)推動了互聯(lián)網行業(yè)的發(fā)展，帶動了電競行業(yè)的發(fā)展,，但任何行業(yè)不能胡亂發(fā)展,，我們要杜絕網絡直播中不好的現(xiàn)象，制定良好的行業(yè)規(guī)則,，并且在內容上做出更多的改進與監(jiān)管,，使得這個行業(yè)良好發(fā)展。大多數大學生對于網絡直播的態(tài)度表示支持,，在許多年輕消費力的推動下,。網絡直播的發(fā)展十分良好。 總結：通過這次調查,，我對對大學生參與網絡直播的程度及大學生對網絡直播行業(yè)的看法有了一定科學的認識,。但在調查過程中發(fā)現(xiàn)自己的問卷設計不完整，問題不太準確,。很多方面不足,。希望這次能吸取經驗。以后更好的發(fā)布問卷調查,。