在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇一

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡調(diào)查報告逐漸成為人們獲取信息和了解民意的重要途徑,。我最近參與了一次關(guān)于網(wǎng)絡調(diào)查報告的研討會,，深感網(wǎng)絡調(diào)查報告的重要性和價值。通過這次研討會的學習,，我對網(wǎng)絡調(diào)查報告有了更深入的理解和體會,。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)絡調(diào)查報告的心得體會,。

首先,，網(wǎng)絡調(diào)查報告能夠提供準確的數(shù)據(jù)和信息。在過去,，進行市場調(diào)查和民意調(diào)查時,，常常需要從人們口頭詢問或發(fā)放問卷調(diào)查，這種方式不僅費時費力,，而且難以得到準確的回答,。而通過互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查，可以將問卷直接發(fā)送給受訪者，受訪者可以在自己的時間和空間內(nèi)回答,。這樣一來,，調(diào)查結(jié)果更加真實客觀。而且,，網(wǎng)絡調(diào)查報告可以通過數(shù)據(jù)分析的方式，將大量的問卷數(shù)據(jù)整理成圖表和報告,，從而方便人們快速了解和分析,。

其次，網(wǎng)絡調(diào)查報告具有較強的時效性和實時性,。通過傳統(tǒng)的調(diào)查方式,，需要花費大量的時間收集和整理數(shù)據(jù)，而且需要一段時間來統(tǒng)計和分析調(diào)查結(jié)果,。而網(wǎng)絡調(diào)查報告則可以在短時間內(nèi)獲得大量的回答和數(shù)據(jù),，可以及時發(fā)布調(diào)查結(jié)果。這對于一些追蹤熱點問題或者快速響應市場需求的企業(yè)和組織來說,，是非常有價值的,，可以在第一時間了解和掌握最新的信息。

另外,，網(wǎng)絡調(diào)查報告能夠覆蓋更廣泛的調(diào)查對象,。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和便利，人們可以在全球范圍內(nèi)進行在線調(diào)查,，這使得調(diào)查樣本的規(guī)模更大,，能夠覆蓋更廣泛的人群。同時,，互聯(lián)網(wǎng)的語言文字翻譯功能,，可以跨越語言和文化的限制，進一步擴大調(diào)查對象范圍,。這樣一來,，網(wǎng)絡調(diào)查報告的調(diào)查結(jié)果更具代表性和普適性，更有助于人們了解不同地區(qū)和群體的特點和需求,。

此外,，網(wǎng)絡調(diào)查報告具有交互性和參與性。通過互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查,，可以通過各種方式吸引受訪者的參與,，如抽獎、贈禮等,，從而增加調(diào)查的有效性和準確性,。受訪者也可以在填寫問卷的過程中提出自己的意見和建議，通過與受訪者的互動和反饋，可以更好地了解他們的需求和意見,。這種雙向的交流和互動,，可以大大提高調(diào)查的參與度和有效性。

最后,，網(wǎng)絡調(diào)查報告對于決策者來說具有重要的參考價值,。在現(xiàn)代社會，信息爆炸式增長,，決策者需要及時了解和掌握最新的市場動態(tài)和民意狀況,。網(wǎng)絡調(diào)查報告能夠快速、準確地提供有關(guān)信息,，并進行專業(yè)的分析和解讀,，為決策者提供決策依據(jù)。同時,，決策者還可以通過對比不同的網(wǎng)絡調(diào)查報告,，了解不同時間和地域的調(diào)查結(jié)果，從而更全面地了解市場變化和民意變化,。

總結(jié)而言,，網(wǎng)絡調(diào)查報告在現(xiàn)代社會具有重要的價值和作用。它能夠提供準確的數(shù)據(jù)和信息,，具有較強的時效性和實時性,，能夠覆蓋更廣泛的調(diào)查對象，具有交互性和參與性,，對決策者具有重要的參考價值,。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡調(diào)查報告的重要性將進一步凸顯,。我們應該充分利用網(wǎng)絡調(diào)查報告,，借助其優(yōu)勢和特點，為推動社會進步和發(fā)展做出積極貢獻,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇二

大學生是中華民族的建設者,，他們在祖國未來的發(fā)展中起著極其重要的作用。關(guān)注這個群體,，本質(zhì)上就是關(guān)注祖國和民族的發(fā)展,。本研究的意義在于對大學生上網(wǎng)情況進行調(diào)查分析，揭示大學生沉迷網(wǎng)絡的原因,，反思大學,、家長、學生,、網(wǎng)吧和社會管理的責任,，并進一步提出針對性的解決方案,。

1.研究目的

本次研究活動由srt課題組“大學生網(wǎng)絡成癮原因及對策研究”開展，具體目標如下:

(1)通過調(diào)查研究了解我校學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀,，掌握網(wǎng)絡成癮比例在年級,、地區(qū)、性別的分布情況,。

(2)通過對不同上網(wǎng)目的和網(wǎng)民類別(非網(wǎng)癮,、網(wǎng)癮偏差、低網(wǎng)癮,、中網(wǎng)癮,、高網(wǎng)癮)的交叉對照分析，探索網(wǎng)癮與網(wǎng)絡活動的內(nèi)在聯(lián)系,。

(3)通過分析和對比不同層次網(wǎng)民的家庭狀況,，調(diào)查父母對大學生消費和上網(wǎng)的態(tài)度,。

(4)通過分析大學生的正常學校和上網(wǎng)情況,，考察學校和社會其他方面對大學生網(wǎng)絡成癮問題的影響。

(5)通過對不同網(wǎng)癮程度的大學生網(wǎng)民人格因素的對比分析,，探索人格因素對網(wǎng)癮程度的影響,。

2.調(diào)查的'實施方法

課題組成立于xx年6月。咨詢導師后確定操作程序,，設計問卷,，10月份進行試點調(diào)查，總結(jié)試點調(diào)查工作后修訂問卷,，最終確定調(diào)查方案,。

(1)指標體系的構(gòu)建

這項調(diào)查主要涉及三類五項指標。它們是:

1.核心指標——網(wǎng)癮,；

2.參考指標——網(wǎng)癮程度和網(wǎng)癮偏差,；

3.其他相關(guān)指標——上網(wǎng)目的的特點以及被調(diào)查者的自然狀態(tài)和性格因素。

(2)核心指標:網(wǎng)癮

網(wǎng)癮是本研究的核心話題,。網(wǎng)癮這個概念最早是由美國心理學家戈德堡提出的,，后來金伯利金伯利·楊博士發(fā)展并完善了他的概念。

網(wǎng)癮(網(wǎng)癮,，簡稱ia),，網(wǎng)絡成癮(網(wǎng)絡成癮，簡稱iad)或網(wǎng)絡使用狀況不佳(病理性互聯(lián)網(wǎng)使用,，簡稱piu),，是指在非成癮物質(zhì)的作用下，上網(wǎng)沖動失去控制,，表現(xiàn)為過度使用互聯(lián)網(wǎng)導致個體明顯的社會心理功能侵害,。

據(jù)金伯利說楊認為,，網(wǎng)絡成癮者有以下特點:

(1)容忍度增加，即成癮者必須花更多的時間上網(wǎng)才能獲得與以前相同的滿足感,；

(3)上網(wǎng)頻率總是比事先計劃的高,，上網(wǎng)時間總是比事先計劃的長；

(4)試圖縮短在線時間總是以失敗告終,；

(5)花大量時間在互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)活動上,，如安裝新軟件、整理,、編輯,、下載大量文件等。

(6)上網(wǎng)嚴重影響其社交,、學習,、工作等社會功能；

(7)雖然我能想到上網(wǎng)帶來的嚴重問題,，但我還是花了很多時間上網(wǎng),。

在這七個標準和研究機構(gòu)中。網(wǎng)癮在定義的基礎上,，課題組在征求各方意見后,，設計了相應的問卷。

當然,，金伯利.楊醫(yī)生告訴網(wǎng)癮對概念進行了界定,，在網(wǎng)絡成癮的調(diào)查研究方面取得了豐富的成果。但由于美國和中國的實際情況差異較大,，不能直接作為中國網(wǎng)癮現(xiàn)狀的研究依據(jù),。因此，根據(jù)導師的意見和項目組成員的反復深入討論,，制定了以下網(wǎng)癮評估標準:

網(wǎng)癮評價標準的條件(必要條件)是上網(wǎng)會給大學生在現(xiàn)實中的學習,、工作或人際交往帶來不良影響(問卷問題5.7)。

在這種情況下,，只要網(wǎng)民滿足以下三個條件中的任意一個(補充條件):

(1)時刻想著上網(wǎng)(問卷問題5.1),；

(2)在網(wǎng)絡上感覺比現(xiàn)實生活中更幸福或者更自我實現(xiàn)(問卷問題5.5),；

(3)每當互聯(lián)網(wǎng)線路被切斷或因其他原因無法上網(wǎng)時,，都會感到煩躁、抑郁或不同意(問卷問題5.6),。也就是判斷他屬于網(wǎng)癮,。

在問卷中，組合是為這些標準設置的,?；蛘咧黝}項目,。選擇問題5.7；是這種情況下,，應該只選擇問題5.1,、5.5和5.6中的一個是，即確定該網(wǎng)友屬于網(wǎng)癮,。

(4)輔助指標:網(wǎng)絡成癮程度和網(wǎng)絡成癮偏差

分析中使用的兩個輔助指標分別描述了網(wǎng)絡成癮組和非網(wǎng)絡成癮組,。對于已經(jīng)定義為網(wǎng)癮的案例，我們考察他的網(wǎng)癮到底有多深,；至于沒有成癮的情況,，我們考察他是否有成癮傾向。

衡量網(wǎng)癮程度的方法是:網(wǎng)癮的三個補充條件中,，滿足的條件越多,，網(wǎng)癮程度越深。即被調(diào)查者回答了問卷中的問題是在條件下,，回答問題5.1,、5.5、5.6是項目越多,，網(wǎng)癮程度越深,。

網(wǎng)癮偏差的測量方法是:在非網(wǎng)癮群體中,，同時滿足以下兩個條件:

(1)向親屬隱瞞自己的上網(wǎng)時間(問卷問題5.4),；

(2)實際上網(wǎng)時間往往比預期的長(問卷問題5.9)，說明受訪者存在網(wǎng)癮偏差,。之所以這樣認定,，是因為這兩個選項可以反映網(wǎng)民在上網(wǎng)時的行為和心理失控趨勢，即在行為上無法控制自己的上網(wǎng)時間,；心理上已經(jīng)想到了過度上網(wǎng)的危害,，但是無法自拔，就把上網(wǎng)的時間瞞著親戚,。

(3)其他相關(guān)指標——上網(wǎng)目的的特點以及被調(diào)查者的自然狀態(tài)和性格因素,。

在這項調(diào)查中，上網(wǎng)的目的分為兩類:娛樂目的和實用目的,。

娛樂目的包括:(1)玩網(wǎng)絡游戲,，(2)聊天或交友，(3)看動畫,、電影,、下載音樂等。

實用目的包括:(1)獲取信息,，(2)學習或工作,，(3)交流或聯(lián)系,。

網(wǎng)絡活動的豐富性體現(xiàn)在參與各類網(wǎng)絡活動的人數(shù)上。參與活動的類型越多,，活動越豐富,，反之越單一。

被調(diào)查者的自然條件通過以下話題反映出來,，包括性別,、年級、籍貫,、每月生活費等,。

然而，一些消極的人格特質(zhì)與網(wǎng)絡成癮有關(guān),。網(wǎng)絡成癮者自持,、敏感、謹慎,、個人主義等等,。他們喜歡獨居，限制自己的人際交往渠道,，有抽象思維的能力,。他們對社會習俗更敏感，比別人更感性,。

對被調(diào)查者人格因素的調(diào)查主要體現(xiàn)在題目13其中,，本次調(diào)查主要分析受訪者對自身狀態(tài)的滿意度。

(5)數(shù)據(jù)預處理

在收集完所有問卷后,，通過數(shù)據(jù)記錄,、邏輯錯誤檢查和凈化處理，形成最終的數(shù)據(jù)庫,，并在研究過程中使用spss12.0軟件進行統(tǒng)計分析,。

(6)數(shù)據(jù)處理說明

本報告描述了問卷調(diào)查的樣本結(jié)構(gòu)，但在隨后分析的同時,，還對已知沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的學生進行了單獨采訪,。訪談結(jié)果主要作為問卷調(diào)查的補充和參考。

3.我校學生上網(wǎng)情況分析

1.網(wǎng)癮和網(wǎng)癮偏差學生的范圍

(1)我校學生網(wǎng)絡成癮比例約為16.3%

從下圖可以看出,，目前我校網(wǎng)癮學生約占學生網(wǎng)民總數(shù)的16.3%,，網(wǎng)癮現(xiàn)象在我校不容忽視，需要多方關(guān)注,。

以前的研究表明,，中國青少年中大約有10%和15%的人對互聯(lián)網(wǎng)上癮。例如,，據(jù)報道總的來說,，中國約有6%的互聯(lián)網(wǎng)用戶,，這一數(shù)字在青少年中高達14%。此外,，北京市民主同盟委員會進行的抽樣調(diào)查也顯示北京中學生網(wǎng)絡成癮者的比例為14.8%,；本研究的實地調(diào)查和網(wǎng)絡調(diào)查結(jié)果與以往的相關(guān)研究結(jié)果接近。

(2)我校學生網(wǎng)絡成癮偏誤率為8.6%

除了現(xiàn)有的大量網(wǎng)癮學生外,，調(diào)查結(jié)果顯示,，在非網(wǎng)癮群體中，約有8.6%的學生存在網(wǎng)癮偏差,。因此,，加強對大學生網(wǎng)絡成癮的預防非常重要。

2.網(wǎng)絡成癮群體的傳播和生活費用狀況

(1)性別傳播

可以看出,，男生的網(wǎng)絡成癮率(66.7%)比女生(33.3%)高33個百分點左右,。在有網(wǎng)癮偏差的網(wǎng)民中，男生比例高于女生,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇三

現(xiàn)今許多高校大學生對網(wǎng)絡使用較為普及,，網(wǎng)絡對他們的學習、生活,、身心健康影響的負面作用也日益浮出水面,，一些學生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學,、犯罪等現(xiàn)象層出不窮,，給大學生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當前的教育工作帶來了不小的沖擊,，如何有效地引導大學生合理的使用網(wǎng)絡,，己經(jīng)到了刻不容緩的地步,。

1.2,、調(diào)查目的。

為預防大學生網(wǎng)絡依賴提供相關(guān)資料,，對大學生網(wǎng)絡使用者的心理健康提供具有價值指導,，為相關(guān)部門的決策提供具有參考意義的建議。次調(diào)查對大學生網(wǎng)絡使用狀況和網(wǎng)絡依賴現(xiàn)狀進行了探討,。其中,，網(wǎng)絡使用狀況包括網(wǎng)齡、每日上網(wǎng)時間,、上網(wǎng)目的,、主要使用網(wǎng)絡功能等方面；網(wǎng)絡依賴狀況包括耐受性,、人際健康和學業(yè)問題,、強迫性,、戒斷性和時間管理等問題。

1.3,、網(wǎng)絡依賴度的基本含義,。

對于網(wǎng)絡的過度使用這一現(xiàn)象,最初由美國紐約市的一位精神醫(yī)師ivangoldberg提出,并把它稱之為“網(wǎng)絡成癮”。但是“網(wǎng)絡成癮”的概念受到部分學者的質(zhì)疑,在社會學和心理學領(lǐng)域引起了不小的爭論,。有些反對者認為“成癮”(addiction)這一術(shù)語是指有機體對某種藥物在心理上和生理上的依賴,是用于攝入某種化學物質(zhì)或麻藥的行為,比如吸毒,網(wǎng)絡對用戶的吸引不同于化學物質(zhì)的依賴,。也有學者認為網(wǎng)絡成癮是一種被心理健康專業(yè)人士和研究者夸大的說法：他們把人們在網(wǎng)絡上花很多時間看作是一種成癮，然而,，有些人在閱讀,、看電視和工作上也花許多時間，并因此忽視了家庭,、友誼和社會活動,，卻沒有人把這種行為稱為成癮。

在網(wǎng)絡成癮早期,，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂趣,，隨著上網(wǎng)時-1-。

間不斷延長,出現(xiàn)對網(wǎng)絡的依賴癥狀,。網(wǎng)絡成癮者開始是精神上渴望上網(wǎng),，逐漸發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落,、思維遲緩和疲乏無力等,，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復至正常水平。

根據(jù)文獻中對網(wǎng)絡過度使用這一現(xiàn)象的界定,，分析認為上網(wǎng)用戶在“網(wǎng)絡成癮”的早期,，還未達到可以稱之為“成癮”的嚴重程度,但這時他們的身心已處于亞健康狀態(tài)，如果不及時預防,，可能發(fā)展成嚴重的網(wǎng)絡成癮,。因此我們把“網(wǎng)絡成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡依賴”，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡的依賴,，表現(xiàn)在用戶對互聯(lián)網(wǎng)絡使用的認知,、情緒和行為三個方面的依賴。

2.1,、調(diào)查方法,。

2.2、樣本份數(shù),。

此次調(diào)查由于人力物力的限制,，采取隨機抽樣法，考慮性別、年級兩方面的`平衡,，抽取我院的大學生作為樣本,。共發(fā)放問卷50份,收回有效問卷44份，回收率為88%,。

2.3,、研究工具。

通過專業(yè)網(wǎng)絡調(diào)查問卷網(wǎng)站問卷星編制《大學生網(wǎng)絡依賴成都調(diào)查表》,。

3.1,、問卷基本概況。

此次調(diào)查問卷包括16個題目,，調(diào)查內(nèi)容涉及兩個方面：一是網(wǎng)絡使用者的網(wǎng)齡,、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點,、上網(wǎng)目的,、主要的網(wǎng)絡服務功能等，以了解大學生的網(wǎng)絡使用情況,；二是網(wǎng)絡依賴狀況,。另外還包括大學生的性別、年級兩個層次,。

3.2,、問卷具體情況。

3.2.1,、參與此次問卷的性別成分,。

本次隨機抽取成功參與調(diào)查的44名學生中，其中有女生15人,，占調(diào)查樣本的34.09%,，男生29人，占調(diào)查樣本的65.36%,。

3.2.2,、參與此次問卷的年級成分。

大一17人,，大二16人,，大三9人，大四2人,，分別占樣本空間的38.64%，36.36%,，20.45%,，4.55%。

3.2.3,、大學生每日上網(wǎng)時間的情況,。

小于2各小時的有8人,，3-5小時的有26人，6-8小時的有9人,，大于9各小時的有1人,。

3.2.4、大學生網(wǎng)絡依賴度,。

其中吃飯的時候還在上網(wǎng)的有22人,，占樣本空間的50%；經(jīng)常12點之后還在上網(wǎng)的達到35人,，占樣本空間的79.54%,；不上網(wǎng)就焦慮的有16人，占樣本空間的36.36%,；上網(wǎng)上過通宵的有22人,，占樣本空間的50%；心情不好就上網(wǎng)的有13人,，占樣本空間的29.55%,；如果可以不用工作，會與電腦相伴的有4人,，占樣本空間的9.09%,。覺得沒有網(wǎng)絡生活照樣過的不是的有11人，占樣本空間的25%,。

3.2.5,、網(wǎng)絡依賴對大學生的影響。

其中因為上網(wǎng)和父母鬧過矛盾的有8人,，占樣本空間的18.18%,。

3.2.6、上網(wǎng)目的,。

其中覺得上網(wǎng)覺得有事做,，與安全感，很踏實的有4人,，占樣本空間的9.09%,；上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%,；qq聊天的有27人,，占樣本空間的61.36%；聽歌的有30人占樣本空間的68.18%,；看新聞的有28人,，占樣本空間的63.64%；學習的有28人，占樣本空間的63.64%,；打發(fā)時間的有29人,，占樣本空間的65.91%。

3.2.7,、對上網(wǎng)利弊的認識,。

有44人利弊都知道清楚，占樣本空間的100%,。

4.1,、結(jié)論。

本研究通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調(diào)查及對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談,，分析得出：

4.1.1,、女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異,。

4.1.2,、在網(wǎng)絡依賴程度上，大一年級到大三年級是一個明顯上升的趨勢,，大四年級有所降低,。而不同年級學生對網(wǎng)絡依賴程度存在顯著差異。具體是大一與大二年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異,，大一與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著性差異,，大一與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異;大二與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異；大二與大四年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異,；大三與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異,。

4.1.3、上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度的關(guān)系上,，兩者具有極其顯著的正相關(guān),。

4.1.4、根據(jù)大學生網(wǎng)絡使用的不同功能,，將其分為網(wǎng)絡關(guān)系功能,、網(wǎng)絡娛樂功能和信息收集功能。以此為據(jù),，把網(wǎng)絡依賴分為網(wǎng)絡關(guān)系功能依賴,、網(wǎng)絡娛樂功能依賴和信息收集功能依賴。網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一,，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能,。而中間組和低分組的學生對網(wǎng)絡功能的使用比較均衡。

4.2,、建議,。

通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調(diào)查,、對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談,，以及對本研究結(jié)果的分析,，提出以下針對性建議：

的網(wǎng)絡依賴向更嚴重的情況發(fā)展。

4.2.2,、對于各年級大學生網(wǎng)絡依賴程度的不同特點以及各年級間不同的差異性程度,，我們認為雖然大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度有所下降，但其與大三年級的差異沒有顯著性,，因此總的來說從大一至大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度的發(fā)展仍是一個上升的趨勢,。這就提醒我們，對于預防不同年級大學生的網(wǎng)絡依賴來說,，應該從低年級開始,，越早效果越好。為此,，應在對大一新生的入學教育中就要著重指出大學生網(wǎng)絡依賴的嚴重后果,，并且在大學階段長期開展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導工作。各年級學生也都要有一個對網(wǎng)絡使用的正確認識,，從低年級階段就開始遏制大學生網(wǎng)絡依賴的產(chǎn)生,。

4.2.3、由于上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴具有極其顯著的正相關(guān),，因此控制大學生的上網(wǎng)時間應當是預防大學生網(wǎng)絡依賴的有效手段,。規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境,，同時國家應進一步完善網(wǎng)絡游戲中的防“沉迷”系統(tǒng),。學校要進一步加強對校園網(wǎng)的資金投入，完善學校機房的硬件設備,，在校園網(wǎng)中有意識的營造良好網(wǎng)絡文化氛圍,，使同學們更多的集中在校內(nèi)上網(wǎng)。

對于大學生自身,，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性,，要根據(jù)學習要求和生活規(guī)律規(guī)定自己的上網(wǎng)時間，并限定上網(wǎng)的時間,，做到有目的,、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡上無目的的瀏覽網(wǎng)頁,，不做或少做對大學生活學習沒有意義的事情,，約束自己的行為，從而控制上網(wǎng)時間,，防止網(wǎng)絡依賴,。

4.2.4,、針對網(wǎng)絡依賴程度高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能的顯著特點,。對于學校,，要在大學生中大力開展健康向上、豐富多彩的科技,、文娛,、體育和社會實踐等校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍,，培養(yǎng)大學生廣泛的興趣,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇四

20xx年5月國家教育部對本科和大專各10個專業(yè)的招生分別亮起了“紅燈”；其中高職的包括“計算機科學與技術(shù)”,、“計算機應用與維護”專業(yè)和“動漫”專業(yè),。說明當前計算機行業(yè)的大學畢業(yè)生技能的要求國家高，傳統(tǒng)的一般計算機技能已經(jīng)有過剩的趨向,，這也為我們培養(yǎng)計算機人才的“出口”提出了警示,。

第二、計算機系領(lǐng)導調(diào)查周邊市區(qū),，合肥,、蕪湖、江蘇昆山,、無錫等省市的大中型企業(yè),、計算機制造廠家，通過走訪合作企業(yè),、用人單位,，尋找相應的潛在調(diào)查對象。教研組的金秋樂,、吳遠根,、孫江利、樊紅芳等5位老師走訪了馬鞍山市10家公司,，并和公司的人事經(jīng)理,、技術(shù)主管等相關(guān)人員就崗位需求、人才素質(zhì)要求和待遇報酬等問題進行了調(diào)查,，并得到了可貴的一線資料：

技能,，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置，以及從事網(wǎng)絡管理員工作,。對他們的主要要求是網(wǎng)絡技術(shù)的熟練應用,、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設計開發(fā)能力,，具有職業(yè)道德,、社會責任感,、團隊精神等。其三是從事應用型工作的專門人才,。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡的管理,、運行、維護的技術(shù)工作,，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術(shù)工作,。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理,，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置,。

2、通過調(diào)查我們感到不同行業(yè)和不同類型企業(yè)對應聘者專業(yè)技能的要求不同,。人力資源主管認為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計算機軟件的應用能力,、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識；it項目主管認為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力,、計算機軟件的應用能力,、網(wǎng)絡管理和維護能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識,。

3,、花山軟件協(xié)會20xx年1月交流會上，多家軟件公司經(jīng)理表示非常需要既懂計算機技術(shù)又懂銷售技能的復合型人才,。因為,，現(xiàn)在開發(fā)出應用軟件還不夠，當前特別需要軟件銷售人員,，希望學校在課程設置上能夠考慮,。

4、加強職業(yè)道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被弱化的問題,。學生的道德教育培養(yǎng)僅僅依靠教學和活動還不夠,，還需要有一個評價的平臺。這些問題不易被察覺,，也無法提供定量的分析和評價,；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大,。在對“畢業(yè)生上崗后存在的主要問題”的回答中,，前5項依次是：

（1）對工具和方法的應用技術(shù)不足、經(jīng)驗不足,；

（2）缺乏獨立解決問題的能力,、責任心不足；

（3）職業(yè)道德和紀律性不強,；

（4）知識體系結(jié)構(gòu)不合理,，范圍狹窄,，內(nèi)容陳舊；

（5）溝通能力較弱,。另有部分的項目主管認為員工責任心不強,。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇,，而不太考慮集體和社會利益,。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的.求職者。價值觀的問題已經(jīng)越來越排在專業(yè)技術(shù)問題前面了,?！跋葘W做人，再學做事”已經(jīng)被社會要求驗證,。

教研組就以上調(diào)研結(jié)果,，展開了討論，達成了共識,，提出了有針對性的幾點建議：

1,、關(guān)于強化“產(chǎn)學結(jié)合”的模式，已經(jīng)越來越需要擴大,。我們同企業(yè)進行了溝通,，希望企業(yè)能與學校開展合作開發(fā)項目，讓學生能在在校學習期間就能接觸企業(yè)的實際操作項目,。企業(yè)也希望課程教學內(nèi)容更加貼近企業(yè)實際工作需要,，關(guān)于具體設置方案需要進一步和企業(yè)進行磋商。

2,、對計算機專業(yè)課程設置再進行修訂,，辦公自動化工作方向是我們畢業(yè)生從事較多的工作，多開設提高實際對手能力的應用型技術(shù)的課程,，并加大實踐課的課時,。

3、應該聘請部分企業(yè)技術(shù)人才,，讓企業(yè)的技術(shù)主管人員來校給學生進行短期授課,，讓學生更早的了解企業(yè)相應崗位的技能要求，使學生能零距離上崗,。

4,、教師進修是一項培養(yǎng)教學人才的大計。近三年,，我們每年都安排了教師暑期進修,，但這種模式還不能適應計算機技術(shù)變化發(fā)展的形勢，建議要采取脫產(chǎn)進修的方式,，有計劃第安排教師去企業(yè)掛職鍛煉和到名校進修,。

5,、20xx年的調(diào)研工作是在20xx年的調(diào)研基礎上進行的，兩次調(diào)查有相同的情況,，也發(fā)生了很多變化,。根據(jù)我們生源的情況，文科類比例越來越大,，所以,，我們計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的課程設置也應該更多地考慮學生能力來設置。學校的核心是學生,，學生的關(guān)鍵在能力,，而能力的培養(yǎng)不僅是內(nèi)容問題，更重要的是形式能不能反映內(nèi)容,，我們目前的高職教育模式如果不徹底改變,，就無法適應市場對畢業(yè)生工作能力的要求，長期下去我們就可能丟失市場,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇五

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡的逐步延伸,，被稱為第四媒體的計算機網(wǎng)絡在各個方面發(fā)揮的作用正對傳統(tǒng)媒體和當代青少年的思想,、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。作為信息時代的強力推進者,，大學生已成為網(wǎng)絡消費中一個不容忽視的群體,。電腦逐步走進大學校園，網(wǎng)絡的使用和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自身的關(guān)注,。然而,，互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起究竟對當代大學生產(chǎn)生了怎樣的影響，又是如何活躍在大學生的生活之中,？同時,，面對越來越龐大的大學生網(wǎng)絡群體，有力的監(jiān)管與協(xié)調(diào)機制又該如何制定與實施,？為了了解與解決上述問題,，我在我校進行了一次“大學生網(wǎng)絡使用情況”的抽樣調(diào)查，主要是對大一與大二同學的調(diào)查,。調(diào)查目的是希望通過這次調(diào)查,，能好好了解我校大學生對網(wǎng)絡的使用情況，能讓大學生正確認識自己的上網(wǎng)行為,，能有效地讓大學生計劃,、規(guī)劃自己的上網(wǎng)時間，能加強學校對大學生上網(wǎng)的監(jiān)督,，增強我們大學生對網(wǎng)絡安全的意識,，還有利于大力開展網(wǎng)德宣傳,，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，讓大學生在網(wǎng)絡中不被迷失,，不沉迷網(wǎng)絡這個虛幻世界,。

調(diào)查大學生中上網(wǎng)時間為3個小時的約占41％，上網(wǎng)時間為3-6小時的約占50％,，上網(wǎng)時間為6-9小時的約占7％,，上網(wǎng)時間在9小時以上的約占2％。調(diào)查大學生中通過手機上網(wǎng)的約占22％,，通過學校機房上網(wǎng)的為6％,，通過網(wǎng)吧上網(wǎng)的約為6％，通過用自己或家里的電腦上網(wǎng)的約為65％,。

調(diào)查大學生中認為上網(wǎng)對學習沒有影響的為0％,，認為上網(wǎng)對學習有一點影響的約為22％，認為上網(wǎng)對學習影響很大的約為48％,，認為上網(wǎng)有益于學習的進步的約為30％,。

調(diào)查大學生中主要時間用于與原本上網(wǎng)目的不一致經(jīng)常的為43%，偶爾目的不一致的為22%,，很少的為22%,，目的永遠一致的是13%。

調(diào)查大學生中上網(wǎng)主要是為了聊天的.約為43％,，為了購物的約為7％,，為了網(wǎng)絡游戲的約為15％，為了看電視劇或電影的約為22％,，為了查學習資料的約為13％,。

調(diào)查大學生中完全不了解自己所使用的網(wǎng)絡詞語的含義的約占2％，了解一點的約占22％,，大多數(shù)了解的約占56％,，完全了解的約占20％。

調(diào)查大學生中,，認為網(wǎng)絡規(guī)則的監(jiān)管者應該是政府部門的約占11％,，認為是網(wǎng)絡營運商的約占28％，認為應該是網(wǎng)站管理者的約占35％,，認為應該是網(wǎng)民本身的約占26％,。

調(diào)查大學生中對于現(xiàn)今網(wǎng)絡利用情況，認為網(wǎng)絡盛行,，大學生變成了宅男,。

宅女的約占52％，認為合理利用，相互間聯(lián)系頻繁的約占35％,，認為更有利于自主學習的約占9％,，認為成為一些分子犯罪的媒介的約占4％。

調(diào)查大學生中絕對相信網(wǎng)絡信息,，毫不懷疑的約占0％,，相信絕大部分信息，偶爾持懷疑的約占44％,，僅僅相信一部分,，并且經(jīng)常懷疑的占44％，所有網(wǎng)絡信息都不相信的約占13％,。

調(diào)查大學生中對網(wǎng)購這種文化十分支持并進行宣傳的約占26％,，對其支持但不會宣傳的約占43％，對其不支持也不反對的約占26％,，對其強烈反對的約占4％,。

調(diào)查大學生中調(diào)查人中每每上網(wǎng)時間過長而卻難以自控是的為78%，能夠控制自己的為22%,。

調(diào)查大學生中是否受到網(wǎng)絡負面不健康信息的影響的有26%,，沒受影響的為74%。

調(diào)查大學生中努力學習網(wǎng)絡知識,，學會正確認識使用網(wǎng)絡,，學習網(wǎng)絡相關(guān)技巧是的為87%，不關(guān)心的為13%,。

從調(diào)查大學生上網(wǎng)的時間可以得知，大多數(shù)大學上網(wǎng)時間在3小時以及3-6小時左右,，甚至有的更久,。這是因為大多數(shù)學生都有自己的電腦；還有隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，上網(wǎng)的頻率也隨之升高,；還有的是因為不適應大學生活，自由的覺得無聊與空虛,；甚至還有的是因為上課沒趣,，而寧愿上網(wǎng)的。綜合看而上網(wǎng)時間不會太長是因為在校期間除了有課程安排,，課外社團活動,，還受學校斷電、斷網(wǎng)時間的限制,，致使許多同學被動減少了上網(wǎng)時間,。

從調(diào)查大學生上網(wǎng)的方式可以看出，大學生大多用自己或家里的電腦上網(wǎng)。而網(wǎng)吧作為上網(wǎng)場所的重要性在弱化,，特別是在校園內(nèi),，校機房已逐漸被寢室上網(wǎng)所取代。另外,，在3g帶來的手機上網(wǎng)熱潮下,，有的更傾向于另一種上網(wǎng)工具——手機。據(jù)走訪了解,，手機上網(wǎng)在調(diào)查者中,，用的如此高是因為上課無事時用，還有的在斷網(wǎng)后用,，要摸是沒電腦采用手機上網(wǎng),，可有22%的同學都會使用手機上網(wǎng)?？梢?，手機已經(jīng)成為大學生除電腦外的第一位上網(wǎng)工具。

關(guān)于網(wǎng)絡的運用形式,，多數(shù)的學生用來聊天,，還有用于看電影。因此,，不難看出,，隨著網(wǎng)絡開放程度的進一步擴大與網(wǎng)絡言論自由化程度的進一步提高，大學生表達觀點,，思想碰撞的機會進而增多,。所以，本就激情四射的大學生就更愿意在網(wǎng)絡的平臺上釋放個性,，追求思想解放,。這也是交流溝通日趨火熱的原因所在。而學習用電腦反而占得不是太多,。

對于網(wǎng)絡詞語的出現(xiàn)和使用,，大多數(shù)大學生還是比較了解自己所使用的網(wǎng)絡詞語，并且有著自己的理解,。這些新興詞匯的出現(xiàn),，伴隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，是時代發(fā)展的產(chǎn)物,，也是群眾個性化表達的一種方式,。但是，我們也應該看到,，這些詞匯的出現(xiàn),，并不都是好的，也存在著一些問題。比如低俗的詞匯會影響青少年的身心健康發(fā)展;一些網(wǎng)絡語言泛化也對漢語文化的規(guī)范起到了一定的阻礙作用,，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產(chǎn)生誤解,，還有的一些混淆含義的網(wǎng)絡詞語，也對人民傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓存在著一定的負面影響,。對于那些新興詞匯的出現(xiàn),，我們不能簡單的說好還是不好，更不能草率地評價對錯,，而是應該全面地,、辨證地看待。

對于網(wǎng)上交易活動,，過半的人都持支持但不宣傳的態(tài)度,。結(jié)果顯示，許多的大學生正在嘗試網(wǎng)上交易,，主要形式有網(wǎng)上購物,，網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付（如訂購機票等）?？梢娮鳛楫斍靶屡d交易形式,，了解與會使用還是有必要的。

網(wǎng)絡信息的可信度,，絕大多數(shù)的大學生對網(wǎng)絡信息持半信半疑的態(tài)度,，網(wǎng)絡共享性與開放性使得人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上查取和存放信息，由于沒有質(zhì)量控制和管理機制,，這些信息良莠不齊,，有用的與各種不良、無用的信息大量充斥在網(wǎng)絡上,，形成了一個紛繁復雜的信息世界,。因此有許的大學生認為不健康的信息對學生產(chǎn)生了負面影響。

對于網(wǎng)絡的監(jiān)管工作到底由誰來負責,，同學們各抒己見。但認為要自覺規(guī)范自己的人多些,。目前我國網(wǎng)絡監(jiān)管的主要矛盾是我國現(xiàn)有薄弱的網(wǎng)絡監(jiān)管能力和日益增長的監(jiān)管需求的不相適應,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡監(jiān)管的法制建設相對滯后，監(jiān)管活動缺乏有力的法律依據(jù),；網(wǎng)絡監(jiān)管“政出多門”,，各職能部門權(quán)力分散，難以行成合力,，監(jiān)管效率不高,，能力較弱。為維護網(wǎng)絡安全，為確保網(wǎng)絡信息傳播秩序的合法有序,，政府和有關(guān)職能部門必須出臺更多的措施,。

大學生，雖然已成年,，但仍在一個逐步成熟的階段,，所以每每上網(wǎng)時間過長而卻難以自控，有的更是不上網(wǎng)而心情郁悶,，易怒而上網(wǎng)后情緒穩(wěn)定,，因此主要時間用于與原本上網(wǎng)目的不一致，所以大多數(shù)的認為對學習影響還是有的,?？梢娋W(wǎng)絡合理性咋大學生中還需要進步的了解與關(guān)注。

互聯(lián)網(wǎng)是一個無奇不有的信息庫,，其內(nèi)容不僅豐富,、新鮮，而且傳播迅速,。這一點正好符合當下大學生追求時效的個性特點,。網(wǎng)絡對大學生影響有好有壞，好在網(wǎng)絡讓大學生創(chuàng)新思想,，為其提供學習的新渠道,，還有利于開拓大學生的全球視野、提高他們的綜合素質(zhì),。對于眾多步履匆忙的大學生而言,，互聯(lián)網(wǎng)還大大激發(fā)了他們急于求知的強烈欲望。在鼠標輕點之間,，就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息,，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率,。但同時我們也注意到,，互聯(lián)網(wǎng)上大量沒有明確價值目標的雜亂無章的信息知識也讓大學生形成錯誤的人生觀、價值觀以及世界觀,。讓其滋生個人主義,、享樂主義等不好的思想。不健康,、垃圾信息等也讓他們道德受負面影響,，重的做出違法亂紀的事情。大學生成為網(wǎng)絡沖浪的主力軍,，互聯(lián)網(wǎng)像一把“雙刃劍”在開啟了一種全新的文化空間的同時,，也直接影響到大學生的生活方式,、價值觀念和行為方式。良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境,，是大學生文化交流有益平臺,。加強網(wǎng)絡監(jiān)管不是對網(wǎng)絡自由的干涉，而是對于網(wǎng)絡秩序的一種必要的規(guī)范,。提高網(wǎng)絡監(jiān)管水平,，維護網(wǎng)絡安全不僅關(guān)系大學生，還是深入貫徹科學發(fā)展觀以及推進建設社會主義和諧社會的重要舉措,，也是確保國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的必然要求,。

1大學生自身意識要提高，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習慣,。網(wǎng)絡合理利用的關(guān)鍵還是在使用者個人,。所以，大學生自身要提高自我控制力,，使網(wǎng)絡成為有益的工具,，使用于學習，而不是使自己成為網(wǎng)絡的奴役,。

2.家長應該教育好子女,，關(guān)心孩子，讓孩子學會正常使用網(wǎng)絡,，學會正確接收網(wǎng)絡知識,，正確看待網(wǎng)絡問題。

3.學校有力的配合,，調(diào)控好網(wǎng)絡供給時間,，實行斷網(wǎng)制度，會使大學生網(wǎng)絡合理利用產(chǎn)生事半功倍的效果,。

4.社會監(jiān)督加強,，讓一些非法網(wǎng)站無法生存，大眾發(fā)現(xiàn)不合理,、不健康信息,，應當及時舉報。

5國家政府和有關(guān)職能部門必須多措并舉,，以政府為主導,，加大管理力度，構(gòu)筑政府監(jiān)管與行業(yè)自律,。進一步深化網(wǎng)絡監(jiān)管力度，堅決打擊不合法的網(wǎng)絡內(nèi)容,，營造一個“綠色網(wǎng)絡空間”,。

6互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營者自覺遵守法律法規(guī)正當經(jīng)營,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇六

網(wǎng)絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調(diào)查通過采訪調(diào)查的方式,，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網(wǎng)絡給當代大學生學習生活帶來的影響,。

一·調(diào)查背景及目的：

背景：我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排,，要求學生撰寫調(diào)查報告,。調(diào)查報告選題有老師提供；要求報告數(shù)應在左右,，文必須用手寫,；報告所用材料必須是通過調(diào)查所得，真實可靠,；凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料,，一律按不及格處理。

目的：為了貫徹落實學?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程考試安排要求,，我做了關(guān)于網(wǎng)絡對大學生的影響的調(diào)查報告，我希望通過這次調(diào)查能加強學校對大學生上網(wǎng)的監(jiān)督,，增強我們大學生對網(wǎng)絡的正確認識,，正確，安全地使用網(wǎng)絡,，提高自身的素質(zhì),，加強精神文明的建設，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境,，讓我們大學生都有一個優(yōu)良網(wǎng)德,，還我虛擬網(wǎng)絡一片潔凈的天空。

二.調(diào)查對象及范圍,。對象：從性別來看：女生占50占%,，男生占50%從年級來看：大一占60%，大二占20%,，大三占20%范圍：我校學生三.調(diào)查方法及內(nèi)容應為是以問答的采訪方式,，以下為采訪的主要內(nèi)容1.請問您是大幾的？2.您經(jīng)常上網(wǎng)嗎,？3.您上網(wǎng)主要是干什么,？4.你一天平均上多久？5.您通宵過沒有,？6.您覺得上網(wǎng)對你的好處大還是壞處大,？7.如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺？四.數(shù)據(jù)結(jié)果及分析1.調(diào)查結(jié)果:女生每天上網(wǎng)人數(shù)僅占10%,，男生占60%,。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視,，1%是玩網(wǎng)游，1%為了學習,。男生55%是為了玩網(wǎng)絡游戲,，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學生的選擇,。

2.大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因,。

對于玩網(wǎng)絡游戲的原因可以說是多種多樣。經(jīng)過統(tǒng)計,，認為是由于沒事做帶來的時間空虛,，來到大學后使自己喪失了奮斗目標，失去了進取心的人占79%,。

認為大學生玩網(wǎng)絡游戲與大學相對松散的管理模式有關(guān)的人占1%,。他們認為由于大學管理制度相對松散，更側(cè)重于大學生的自我約束和管理,，對于那些自我控制能力較差的同學而言,，無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學地安排這些時間,，于是這些學生就被網(wǎng)絡游戲所吸引,。

有10%的人認為，對網(wǎng)絡游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避,。這些人認為,，高中期間，受老師的影響,，把考大學看成是改變自己命運的方法,，把大學生活想象的非常美好。但來到大學后才知道顯示與理想的差距,，這就和大學的現(xiàn)實形成巨大的反差,，造成失落感的增強。而且,，有的同學由于高考成績的影響,，沒能進入自己所理想的專業(yè)，為此也對現(xiàn)實非常的不滿,。還有的同學,，家庭生活不美滿、同舍友關(guān)系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力,。還有就是學校的環(huán)境的影響,，學校的學習氛圍不好，久而久之,，喪失進取心.出于種種原因,，他們就將時間和精力投注于網(wǎng)游之中,。

另外，還有6%的同學認為他們可以在網(wǎng)游結(jié)交世界各地的人,，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網(wǎng)絡游戲的原因之一。

還有,，還有4%的同學認為,，玩網(wǎng)絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益,，在游戲中,。

3.網(wǎng)絡游戲給大學生帶來的影響。

調(diào)查中,，每個調(diào)查對象都承認網(wǎng)絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習,、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟狀況,。

在學習方面,，有30%的同學認為玩網(wǎng)絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格,，最后幾周就在這種壓力之下度過,。

在身體健康方面，有40%的`同學提到,，由于玩家一旦沉溺于游戲,，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵,。也有的是晚上上網(wǎng),，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律,，最終影響到身體健康,。最終也無心學習.

有10%的同學提出，由于網(wǎng)絡游戲中有暴力游戲,，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人,，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕,。甚至可能引發(fā)犯罪.

有20%的同學談到,，對網(wǎng)絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣,。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡世界中.

最后,，還有10%的同學提出，由于玩網(wǎng)絡游戲需要投入一定的金錢,，尤其是對于那些新手而言,，技術(shù)不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備,。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔,。有些學生寧愿拿吃飯的錢網(wǎng)游戲,，沖點卡。一日三餐都成了問題,。

4.大學生對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度和建議,。

在消除網(wǎng)絡游戲的消極作用方面，我覺得應當對網(wǎng)絡游戲這個產(chǎn)業(yè)進行規(guī)制,。,，有應當進行立法來規(guī)范網(wǎng)絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等,。還有更應當從社會,、家庭、學校等方面加強對學生的教育,。在大學,，關(guān)鍵在與學校的管理，應當多和學生交流,，了解他們的內(nèi)心世界,，知道他們的心理需求，多做疏導工作,，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻,，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀,，價值觀,，激發(fā)他們的求真務實精神，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境,。

總結(jié),。

通過這次調(diào)查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了,。作為新時代的大學生,，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命,。我們應有勇氣說“wearenotthelostgeneration”,。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇七

乙：網(wǎng)絡對我的幫助可大了！它經(jīng)常為我的學習提供不少課外知識,，是我的好幫手,！

甲：是嗎？它是怎樣幫助你的？

乙：記得有一回,，我正專心致志地做暑假作業(yè),，一道拓展題把我難住了。奧運會起源于哪個國家,？它是經(jīng)過怎樣的發(fā)展才形成如今的形式的,？一向不太愛看課外書的我苦思冥想，絞盡腦汁也想不出來,，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),。媽媽見我如此焦急，問明原因后,，教了我一招：上網(wǎng)查找！我如同找到救命稻草一般,，打開電腦,，輕輕敲了幾下鍵盤，不到三分鐘,，有關(guān)奧運會的知識便映入我的眼簾,，這個難題就輕而易舉地解決了。以后,，我便常常到網(wǎng)絡上查找資料,，不但解答了許多難題，而且還拓寬了知識面呢,！

甲：看來,，網(wǎng)絡對你的幫助著實不小哇！（轉(zhuǎn)問丙）你又是如何面對網(wǎng)絡的'呢,？

丙：唉,，都怪我自制力太差，在玩網(wǎng)絡游戲上吃了個大虧,。

甲：哦,，網(wǎng)絡也有不好的一面？

丙：是的,，前一段時間,，我家購置了一臺電腦。我迫不及待地翻出說明書,，玩上了網(wǎng)絡游戲,。從此以后，我就完完全全被網(wǎng)絡游戲所吸引,，如同走火入魔一般,。遲到、曠課、不做作業(yè)……我想盡一切辦法擠出時間玩網(wǎng)絡游戲,，逃學也成了我的家常便飯,。家長的責罵，老師的教誨,，同學的疏遠……我把一切都拋在腦后,。在期中測試中，原本學習成績還算中等的我,，竟一下子進入了倒數(shù)的名次,。

甲：原來，網(wǎng)絡給予我們的,，不僅僅是幫助,，它還會給我們帶來不小的危害呢！上網(wǎng)的確有利也有弊,，網(wǎng)絡就好像一把“雙刃劍”,，如果你能把控它，它就像忠實的老牛為你服務,，如果你沉迷于它,，它就像個惡魔將你毀滅。你是愿意做它的主人還是獵物,？這要靠你的自制力去選擇,！

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇八

網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快,、風格自由,，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低,，一些寫手為了保證閱讀量,，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲,，甚至用暴力,、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡小說的讀者多是青少年,，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡小說對青少年影響的擔憂,。近日，社會調(diào)查中心通過和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示,，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡小說,。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差,。

56.7%的人表示網(wǎng)絡小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低,，不用過多思考”

調(diào)查顯示,，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀,。

在受訪者看來,，網(wǎng)絡小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低,，不用過多思考”(56.7%),，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%),。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學時,，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡小說?！白羁鋸埖臅r候,，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異,，有新意的極少。作者水平參差不齊,，故事脈絡也經(jīng)常‘驢唇不對馬嘴’,。讀完之后感覺特別空虛,。”

遼寧某高中語文老師李元棟說,，自己在上高中時,，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮?，涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識,，很有魅力,。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界,，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界,，總之對很多以前不感興趣的`領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短,，我最終當了老師,，但《昆侖》對我的影響卻很深遠?！?/p>

“現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說,，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇,，宣揚暴力、色情,。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響,，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途?！崩钤獥澱f,。

只有35.4%的人認為網(wǎng)絡小說能給人帶來正面影響。

調(diào)查中,，30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡小說整體質(zhì)量差,。48.2%的人感覺“一般”。認為質(zhì)量好的僅為20.0%,。

36.9%的人認為網(wǎng)絡小說不能給人帶來正面影響,。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”,。

對于受訪者來說,，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡小說的主要意義,。

“從調(diào)查結(jié)果就能看出,，網(wǎng)絡小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣,，并沒有什么營養(yǎng),。”廣東汕頭的李江直言,，“網(wǎng)絡小說并非全都不好,，但好作品較少，判斷標準就是時間,。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定,，才有閱讀的必要?！?/p>

知名出版人,、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，“網(wǎng)絡小說的最主要特點就是‘接地氣’,，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等,。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡小說受到熱捧的主要原因,。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品,，都是積極向上、很有文學性的好小說,。后來之所以良莠不齊,，既源于網(wǎng)絡文學的爆發(fā)性繁榮,，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導,，為了利益一味跟風,，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場?！?/p>

71.6%的人擔憂過度閱讀網(wǎng)絡小說“會陷入不實際的幻想中”

當被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡小說”時,，52.2%的受訪者表示，“可以讀,，但要適度”,。11.7%的人表示“贊成，多多益善”,。也有29.9%的人明確提出“反對,，最好不讀”。

過度閱讀網(wǎng)絡小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”,，57.5%的人認為“暴力,、色情內(nèi)容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”,，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕,，難以深入思考”。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡小說的讀者還是以中學生,、大學生為主,，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟,，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響?！辈嫉姨寡?，“要規(guī)范這個市場，首先,，文學網(wǎng)站要承擔責任,，在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果,，更要審視文學性和價值觀;其次,，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時,，應以‘出版出書和市場認可’刺激網(wǎng)絡寫手,，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求,?！?/p>

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇九

既然是做網(wǎng)絡營銷,，那么網(wǎng)上我們需要具備哪些呢?方便別人，方便自己,。

1,、醫(yī)院形象網(wǎng)站。

醫(yī)院網(wǎng)站是關(guān)鍵,，其中包括網(wǎng)站的訪問速度,，網(wǎng)站整體設計布局，網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)容,。

2,、簡潔方便多樣的溝通工具。

每個人所用的工具不一樣,，因此我們要考慮周全,，不浪費一個流量，常用的溝通工具包括：qq,、商務通,、免費電話、msn,、微博等,。記住，我們要的是間接方便多樣的溝通工具,。

3,、細節(jié)決定成敗。

細節(jié)決定成敗誰都知道,，具體在這就不講了,。

1、醫(yī)院內(nèi)部形象,。

內(nèi)部形象包括醫(yī)院的環(huán)境,，導醫(yī)接待，醫(yī)院相關(guān)榮譽,，醫(yī)院專家榮譽,，院內(nèi)活動等。主要是包裝醫(yī)院內(nèi)部的東西,。

2,、醫(yī)院外部形象。

外部形象很重要,，比如醫(yī)院參與的公益活動,，參與了抗震救災的活動，參與了扶貧的活動,，參與了社會某某愛心公益活動等,。

1,、專業(yè)知識的強化。

咨詢?nèi)藛T,，也就是我們網(wǎng)上的客服人員,，必須對專業(yè)知識了如指掌,，同時懂的結(jié)合不同的季節(jié),、病人做不同的解釋。同時還需要進行心理學,、禮儀方面的學習,，這才是完美的客服,。

2、咨詢技巧的強化,。

咨詢技巧就是為什么要學習心理學和禮儀的升華,。

3、客戶是我們朋友,。

這句話是我經(jīng)常給我們下面的.人説的,，不管客人來與不來，我們先做朋友,。做醫(yī)院的人要牢記：“大醫(yī)院做品牌,、小醫(yī)院做口碑”

1、客戶管理,。

這個比如我們要知道客人的姓名,、電話、地址,、治療項目,、生日、家庭成員,、喜好等等,。具體為什么，換位思考一下,，就明白了。

2,、客戶拜訪回訪,。

制定客戶回訪計劃，不要舍不得錢,，有必要的話,，買兩斤水果親自拜訪一下，效果往往很好,。

3,、后期跟蹤開發(fā),。

跟蹤開發(fā)就好比客人帶客人，客人開發(fā)客人,。當一個客人為我們帶來一個客人的時候,，我們就多一個。

大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇十

作為新時期的大學生,，網(wǎng)絡在我們生活中具有不可或缺的重要地位,。網(wǎng)上購物已經(jīng)從以前遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆,，最適合年輕族購物口味的一種購物方式,。

網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑳_擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣,、思維和生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群,，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快,。通過對大學生網(wǎng)絡購物的調(diào)查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題,。研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析,，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為,。

淘寶,、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語,，在校園里,、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西,，也是每天都能聽到的討論,。再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在學校里擺開一長串各式各樣的郵件,。求樂,、求廉、求方便是大學生網(wǎng)上購物的主要消費動機,，男女消費動機存在顯著差異,。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格,。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意,，除了商品本身外，支付方式、商家信譽,、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面,。

但是還有許多同學不懈于或不愿嘗試網(wǎng)上購物，主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌,、價格,、質(zhì)量、可靠性,、保質(zhì)期等方面,，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性,、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準,。此外，網(wǎng)上交易的安全性,、方便與否也是影響因素,。

男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質(zhì)量,。

因此,，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析,。

1,、目的：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物正以越來越強的力度沖擊著各國的消費群體,。作為大學生的我們更是不可忽視的進行網(wǎng)購的龐大群體,。通過本次調(diào)查了解大學生網(wǎng)上購物消費的基本情況，為大學生網(wǎng)上購物的提供一定的參考,。

2,、調(diào)查地點：重慶理工大學、重慶工商大學,、重慶交通大學,。

3、調(diào)查對象：各高校的在校學生,。

4,、調(diào)查方法：發(fā)放問卷調(diào)查(發(fā)放問卷1000份，有效問卷858份),、到部分學校寢室做實地考察(實地考察寢室數(shù)有50個),。

5、調(diào)查時間：20xx年6月10號——20xx年6月16號,。

1,、大學生網(wǎng)購網(wǎng)購人數(shù)和網(wǎng)購頻率分析大學生網(wǎng)購人數(shù)比例分析經(jīng)常網(wǎng)購20%從不網(wǎng)購7%從不網(wǎng)購偶爾網(wǎng)購經(jīng)常網(wǎng)購偶爾網(wǎng)購73%如圖所示：

2,、大學生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析60%50%40%30%10%0%7%食品電子產(chǎn)品服裝其他13%26.67%網(wǎng)購產(chǎn)品類型53.33%如圖所示：從我們的《大學生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷》的分析結(jié)果,，我們不難發(fā)現(xiàn)大學生經(jīng)常購買的產(chǎn)品類型,。

首先絕大多數(shù)大學生選擇的是服裝類產(chǎn)品，其次是選擇在網(wǎng)上充值話費,，當然還有部分學生選擇了數(shù)碼,、圖書類和食品類產(chǎn)品。

3,、大學生網(wǎng)購過程中是否有受騙的經(jīng)歷網(wǎng)上購物,，看不見，摸不著,，即便商家需講求信用,，但一些無良商家還是借此欺騙顧客，從而達到自己盈利的目的,。通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)還是有部分人有受騙的經(jīng)歷,。

4、大學生網(wǎng)購消費金額情況分析消費的金額主要是由生活水平所決定,，而大學生并沒有實際的收入,，所以一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多,。

5,、大學生對于網(wǎng)購商品的滿意程度情況分析網(wǎng)上商品無論圖像多么的吸引人，顏色艷麗,，但都可能經(jīng)過修改,，跟實際收到的有所色差及型差，所以有時購物人對收到的商品會不滿意,，覺得被商家欺騙,。

大學生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”,。

網(wǎng)絡購物,，是一種極其方便的購物方式。隨著生活水平的提高,，網(wǎng)上購物已逐漸成為人們的一種消費方式,。

1、“網(wǎng)絡購物”之所以可以深受時代青年的親睞,，第一大特點應該就要數(shù)它的便捷性,，不論你在何時何地，都可以隨時上網(wǎng)“逛商店”,，選商品買商品,，可以不受時間地點的約束。

2、網(wǎng)上購物要比傳統(tǒng)購物還便宜對于網(wǎng)店比實體店價格還要便宜,，主要是由于網(wǎng)店不像實體店,，需要花錢租店面以及其他一系列的花費，并且開網(wǎng)店不要任何稅收,，這樣就可以省下很多與實體店拼價格,。另一點，很多開網(wǎng)店的人都是一手商,，拿貨價就要比很多實體店經(jīng)營者還要低,，所以在網(wǎng)上開店價位更低也就合理了，不過并不是所有價格低廉的網(wǎng)店都是這樣的理由,，里面不排除有黑心老板將次貨混在里面將價位打低,。所以選擇的時候一定要注意商家的信譽度。

3,、可以獲得最大的信息量,，貨比n家現(xiàn)在的網(wǎng)上商場越來越多，習慣網(wǎng)購的朋友們在選擇產(chǎn)品的時候一般都不會只選一家,，看上就購買,，而是隨意的挑選，只要你輸入你想了解的商品,，同樣的商品不同的商家就會出現(xiàn),，你可以任意挑選，現(xiàn)實中的貨比三家,，在網(wǎng)上就可以變成貨比n家,，而且不會浪費你很多的時間，而更好的一點是,，如果你想選擇一件現(xiàn)實中很難找到的商品,，就好像幾十年前的一本很老的小說，現(xiàn)實中你可能很難找到,，但在網(wǎng)上要找到你需要的并不是一件難事,。

4、不必懷揣巨款購物在購物繳費的時候,，網(wǎng)上購物不必像傳統(tǒng)購物那樣,，懷揣巨款或拿著信用卡刷卡時候擔心身邊有人會窺伺你，而擔心自己的安全問題,，網(wǎng)上支付就不必擔心這些問題,，你可以安心的支付而不用過多的考慮周圍是否有壞人在等著搶劫你，因為別人根本不知道你在做什么,。

1,、配送時間不定雖然方便性讓很多大學生愛上了網(wǎng)購,，不過不能說網(wǎng)購就是完美的，在貨物的配送速度問題上,，網(wǎng)購就不如傳統(tǒng)購物方便,，當你在網(wǎng)上選購好商品，再下單,，到收到真正的產(chǎn)品中間短則一到兩天，多則一個星期也有可能,，這一點就不像傳統(tǒng)選購,，你當時就可以拿到你滿意的產(chǎn)品，而且當你拿到網(wǎng)購的商品后,，有可能出現(xiàn)這些或那些小問題,，解決起來也比較麻煩，需要再通過郵寄或配送環(huán)節(jié)更換產(chǎn)品,，這樣中間就浪費很長的時間,，而在傳統(tǒng)的商場購物的話，當時不滿意的.話就可以隨意的更換,。

2,、質(zhì)量不好選擇就像上面說的，的確網(wǎng)店價格低廉是網(wǎng)店吸引消費者的另一法寶,，不過不是每家價格標的很低的商家都不能保證他們銷售的產(chǎn)品質(zhì)量上是沒有問題的,，里面會有以次充好的商品，甚至是假貨,，在選擇的時候由于消費者無法見到實物,，所以上當受騙是難免的。這種事情在實體店一般就不會出現(xiàn),，大家選產(chǎn)品都會注意挑選,，有問題當時就可以解決，如果發(fā)現(xiàn)假貨就可以立刻退換,。

3,、不能當場試用的確，在網(wǎng)上選購你可以隨意的挑選,，也不會有不耐煩的服務小姐對你的絮叨,。不過，它也有先天的缺點,，那就是網(wǎng)購的商品你只能在網(wǎng)上看到他的照片,，卻不可能當時就見到實物，如果是選購衣服之類的產(chǎn)品,，你更不可能當時就試穿或試用,，這對消費者來說就是一個很麻煩的事情,，或許你看上的產(chǎn)品與實物的差距會很大，這一點在實體店就會令人放心很多,。

4,、售后很難保證從網(wǎng)上購物的缺點之一就是消費者往往得不到發(fā)票，產(chǎn)品得不到保修服務,，消費者想要進行維權(quán)會很難,。發(fā)票是消費者維權(quán)的基本憑證，沒有發(fā)票也就無法受理和解決質(zhì)量糾紛,。

5,、網(wǎng)上支付也有風險不要以為像上面說的，就以為網(wǎng)上支付是萬能了,，當然不是,，他的安全性體現(xiàn)在不必擔心周圍人的窺伺，但卻不能保證網(wǎng)上有沒有窺伺著你,，網(wǎng)上盜密碼的也大有人在,，而且更不好應付，除非你自己就是個電腦高手,，打好了所有的漏洞補丁,，做好了所有的安全措施，否則網(wǎng)絡高手要比現(xiàn)實的強盜還要令你頭疼,。對于這一點,，很多人采取的措施是在網(wǎng)店看好產(chǎn)品的價格，再去實體店選購,，以免上當受騙,，也不必擔心自己的帳號密碼被盜取。

調(diào)查顯示,，有大部分大學生喜歡偶爾在網(wǎng)上購物,，主要是因為網(wǎng)購節(jié)省時間、節(jié)約費用和在網(wǎng)上比較容易找到自己需要的東西,，其次是因為在網(wǎng)上購物操作方便和可以享受購物的樂趣,。

少數(shù)大學生在網(wǎng)上購物是為了追求時尚。大學生網(wǎng)上購物的商品主要是服裝類產(chǎn)品,。

大多數(shù)大學生網(wǎng)上購物的金額也符合大學生的消費水平,。

曾經(jīng)有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人大多數(shù)對網(wǎng)上購物的優(yōu)點具有更強的認同感，她們比起沒有過網(wǎng)絡購物經(jīng)驗的更相信網(wǎng)絡商家,，更習慣網(wǎng)上購物的消費方式,。這一結(jié)果也說明，上網(wǎng)購物會逐漸成為大學生的生活方式,，一旦開始,，便很可能會持續(xù)下去,。我國網(wǎng)絡購物的經(jīng)營者在多年的經(jīng)營之后，已經(jīng)比較理性,，知道在網(wǎng)絡購物的發(fā)展中應該去做什么和如何做,。

根據(jù)我們這次的調(diào)查也可以看出，大學生—這一未來的主要消費群體對網(wǎng)上購物的前景還是很看好的,，說明網(wǎng)上購物這個市場還是具有很大開發(fā)潛力的,，相關(guān)網(wǎng)站，企業(yè)和商家應提高宣傳力度,，同時對于網(wǎng)絡管理與支付程序等不足加以改進,。力求做到盡善盡美，以此吸引更多的潛在客戶群體并且增加老客戶的忠誠度,。

不僅讓大學生這一群體了解，也要讓廣大民眾參與進來,，促進網(wǎng)上購物的發(fā)展,。同時，作為大學生的我們也應該適時的節(jié)制自己網(wǎng)購的次數(shù),，量力而行,。另外，我們的注意力也不應集中在一些外在事物上面,，要從內(nèi)而外的發(fā)展自己,，用知識來武裝自己。五,、大學生網(wǎng)購情況調(diào)查問卷您好,，現(xiàn)在網(wǎng)絡購物已經(jīng)成為當代的時尚消費，大學生更是作為當中的主力軍,，為了解我校大學生的具體網(wǎng)購情況我們特設計了此問卷調(diào)查,。

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大學生沉迷網(wǎng)絡調(diào)查報告篇十一

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學生的學習提供了有力的幫助,，而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊,，同時也豐富了他們的業(yè)余生活，享受網(wǎng)上視聽娛樂,。正因為如此,，許多大學生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動之一。但令人遺憾的是,，許多大學生上網(wǎng)的主要目的不是為了學習文化知識,，而是為了娛樂,，例如：打網(wǎng)絡游戲、聊天等,。在網(wǎng)絡逐步普及的今天,，大學生玩網(wǎng)絡游戲已成為一種風氣，他們把網(wǎng)絡游戲作為最主要的休閑活動,，有些人甚至為此放棄學業(yè),，一頭扎入這個虛擬世界之中。大學生這種過度沉迷網(wǎng)絡游戲,，不僅影響了自身正常的學習,、生活、人際交往,，而且也給社會帶來巨大危害,。因此，大學生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會各界的高度關(guān)注,，也是高校管理工作中亟待解決的問題,。所以，我利用暑期實踐就“大學生沉迷網(wǎng)絡狀況”這個問題采用采訪,、查閱資料等方式,，進行了調(diào)查，從而追根溯源,，發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因，并尋求其解決方法,，促進大學生適度上網(wǎng),、文明上網(wǎng)、和諧上網(wǎng),。

(三),、在而通過走訪網(wǎng)吧，調(diào)查大學生沉迷于網(wǎng)絡的相關(guān)信息,；

(四),、最后把收集的信息進行整理，分析并得出結(jié)論,。

一,、大學生沉迷網(wǎng)絡狀況。

雖然90%以上的同學都清楚地知道電腦游戲易上癮,，浪費時間金錢,，對身體和學業(yè)都有很大影響。對那些長期沉溺網(wǎng)絡游戲的同學來說,，一副耳機,，一張網(wǎng)絡游戲充值卡,，一瓶水，一包餅干,，就是一個世界,，往往一坐下來就是一整天。這些同學普遍有逃課習慣,，甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)等,，他們在學校的學習成績也明顯低于其他同學。

在取樣調(diào)查和問卷分析過程中,，我們還特別留意了專業(yè)的不同和年級的高低對大學生接觸網(wǎng)絡游戲的影響,。但并無發(fā)現(xiàn)明顯差異，每個專業(yè)和年級都有同學深受網(wǎng)絡游戲的危害,。

二,、大學生沉迷網(wǎng)絡原因。

（一）,、大學生人格發(fā)展存在缺陷,，使其在網(wǎng)絡環(huán)境中尋求補償；

（二）,、網(wǎng)絡的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學生的“避難所”,；

（三）,、部分大學生心智不夠成熟,，缺乏自主控制能力，沉迷于網(wǎng)絡難以自拔,；

（五）,、大學生對網(wǎng)絡認識不夠深刻，主觀上沒有認識到網(wǎng)絡所扮演的一個知識寶庫的地位,，而是把認識簡單地停留在網(wǎng)絡所創(chuàng)造的娛樂效應上,。

三、網(wǎng)絡成癮的危害,。

（一）,、浪費時間、浪費金錢,。

（二）,、嚴重影響大學生的心理素質(zhì)，導致人格異化,。長期迷上此類網(wǎng)絡游戲的大學生在心理上會受到更大的影響,。

（三）、影響人際關(guān)系,。

現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女,，他們本來就缺少與人溝通的能力,，如果整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，就會更加缺乏人際交流的能力,，并有可能埋下悲劇的種子,。

（四）、嚴重影響身體健康,。

青年人長期沉迷于網(wǎng)絡和游戲,，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育,，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙,。網(wǎng)絡游戲?qū)Φ拇髮W生的身體危害。重復,、機械的運動和長時間的操作可引起腰酸,、背疼、全身不適,，以肩關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見的關(guān)節(jié)無菌性炎癥,，對大學生身體健康極為不利,。

四、大學生網(wǎng)絡成癮的干預策略,。

大學生長期迷戀網(wǎng)絡,，嚴重影響了他們的身心健康，這已經(jīng)成為一種社會性公害,。所以,，學校、家庭,、社會要形成一種合力,，共同關(guān)注和解決好這一問題。由于大學生在校期間,，學校擔當了主要管理者的角色,，所以學校應該花更多的精力把大學生從網(wǎng)癮中拉回來。具體應該從以下幾方面入手：

（一）制定完善的學生管理制度,，同時加大執(zhí)行力度,。

規(guī)章制度是規(guī)范一個人行為的有效措施，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。目前，各高校都有一些規(guī)章制度，但還沒有細化,，比較籠統(tǒng),。有的制度比較完善，但執(zhí)行不力,。這些寬松的制度環(huán)境對大學生不能起到約束的作用,。所以，要防止學生沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象的發(fā)生,，學校要有相應的校紀予以防范,。與此同時，學校應積極與家長通氣,，讓家長與子女之間加強交流與溝通,，使家長不僅在經(jīng)濟上支助他們，生活上關(guān)心他們,，還要關(guān)心他們的思想,、學習、交友,、處事等等,。事實證明，一些網(wǎng)絡成癮同學的轉(zhuǎn)變,，家長起了至關(guān)重要的.作用,。

（二）激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

大學生對網(wǎng)絡游戲上癮,，完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛,，是出于一種內(nèi)部動機的驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的內(nèi)部動機,，就必須培養(yǎng)學生愛學習的習慣,，并不斷予以強化,。解決這一問題,，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，提高教學的藝術(shù)性,，從而增強他們的學習興趣,；二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學生的學習責任心，養(yǎng)成良好的學習習慣,。培養(yǎng)大學生的學習興趣,，不僅僅只注重教科書的學習，還要培養(yǎng)學生上網(wǎng)時的學習興趣,。由于網(wǎng)絡上的知識可謂是無所不及,，所以學校應該有針對性地開展網(wǎng)上閱讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓講座，介紹上網(wǎng)的常見問題及解決辦法；開辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓班,，講授各種網(wǎng)絡信息資源檢索的技術(shù),、技巧，讓大學生了解網(wǎng)絡信息資源的價值,、特點,，推薦一些有特色、容易引起學生學習興趣的學習網(wǎng)站,。同時加強大學生在因特網(wǎng)上實際動手操作能力的培訓,。通過這些手段，可以使那些沉迷游戲的大學生逐漸地淡忘和最終遠離網(wǎng)絡游戲,。

（三）發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，提高學生的參與意識。

大學生上網(wǎng)的目的應該是汲取知識信息,、學習網(wǎng)絡知識以及適當?shù)男蓍e娛樂,。為了達到這種目的，學校應該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，采用一些內(nèi)容豐富,、形式新穎、經(jīng)常更新,、信息可靠并提供轟動性,、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學生。學校校園網(wǎng)的內(nèi)容應多了解學生的想法,，聽聽他們的建議,，并在實際運作中不斷加以改進。同時,，要盡可能地提高校園網(wǎng)的速度,。很多同學就是因為校園網(wǎng)的速度太慢，而舍近求遠到外面網(wǎng)吧的,。而到了網(wǎng)吧,，又不能控制自己，繼而沉迷在網(wǎng)絡游戲與色情暴力之中,。

許多網(wǎng)絡成癮的學生除了對網(wǎng)絡游戲感興趣外,，他們對電腦知識也非常感興趣，動手能力也比較強,。所以,，學校應該充分利用他們的這些特點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,，讓其共同參與網(wǎng)站的建設,。校園網(wǎng)的內(nèi)容應該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡成癮的學生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動所吸引,，沉迷網(wǎng)絡的病癥也就不治自愈,。

（四）創(chuàng)造大學生健康、和諧的人際溝通環(huán)境,。

一所大學就是一個小社會,，大學生除了生活、學習問題之外,，平時還要處理相對復雜的人際關(guān)系,。長期以來，對身處高校校園的大學生來說,，其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài),。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切，一些社會不良風氣也滲入到大學校園中,，大學生拜金主義,、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。大學生一旦不能面對這種新型的人際關(guān)系,，使得“同學之間不易吐露真實思想,，容易產(chǎn)生一種難以排遣的孤獨感”[2]。當這種不良心理產(chǎn)生時,，網(wǎng)絡就成了他們最好的“朋友”,，最終迷上了網(wǎng)絡。為此,，班主任,、輔導員要多和學生接觸、交流,，主動了解其學習,、生活情況，與學生交朋友,，營造一個寬松,、和諧、民主的班級氣氛,。另外,，要多鼓勵他們參加集體活動,，在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸,，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力,、自我控制能力等,，從而使心理得到健康發(fā)展。

（五）適當?shù)男睦碜稍兒蜕碇委煛?/p>

大學生由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟,，使得他們成為網(wǎng)絡成癮的高發(fā)人群,，而網(wǎng)絡成癮也是影響大學生學業(yè)的主要原因之一。心理咨詢有利于提高大學生的自我意識和自助能力,，解決一些因上網(wǎng)過度帶來的問題,。通過心理疏導，可以使大學生認識到網(wǎng)絡成癮對身心健康的影響,，從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理,，緩解心理緊張的矛盾，恢復心理平衡,，塑造健全人格,，自覺抵制不良誘惑。尤其對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡,，而且不可自拔的學生,，可采用適當?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。首先要對有成癮行為的學生講明其行為的危害性,，了解其內(nèi)心的意圖或動機,，共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性,，而不要強制性的灌輸,。讓他自己得出結(jié)論，自己想辦法克服網(wǎng)癮,。

五,、自我總結(jié)。

作為大學生我們應該明白：internet像一把‘雙刃劍,，有助于大學生開拓視野,、接受新觀念、了解新技術(shù)并關(guān)注世界前沿課題的同時,，也造成了一些不容忽視的負面影響,。尤其那些諸如游戲方面的娛樂性內(nèi)容使得一些大學生不能有效地克制自己，成了網(wǎng)絡成癮一族,，不僅荒廢了學業(yè),，而且也給自己的身體和心理帶來了傷害，還危及到家庭,、學校和社會,。通過學校扮演主要的管理角色，從教育疏導,、制度建設,、豐富業(yè)余生活等多方面入手,，規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡資源，宣傳普及心理健康知識,，學生家長積極配合,，共同做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我相信,，通過這種全方位的綜合措施,，大學生網(wǎng)絡成癮完全可以預防和控制的。