總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇一

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下求索?！?/p>

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇二

本學(xué)期根據(jù)總校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔(dān)任高一年級(jí)的三個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作、這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內(nèi)容,、為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一,、推進(jìn)新課程改革，實(shí)施高效課堂

新課改重視三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。教學(xué)過(guò)程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟,，機(jī)子鉆研為主,，教師不過(guò)是指導(dǎo)者、提示者,、鼓勵(lì)者,，首席對(duì)話(huà)者，以學(xué)生的活動(dòng)鉆研探究為主,。高效課堂講在課堂上,，最大限度的發(fā)揮45分鐘的效能，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),，主動(dòng)求學(xué)，獨(dú)立鉆研,。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo),，課堂盡量多得提問(wèn)，然讓學(xué)生活動(dòng),，注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)化處理，用學(xué)生樂(lè)學(xué)來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué),，學(xué)生不僅是課堂的參與者,，而且是課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主,，以學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二,、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

在某種意義上說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，要學(xué)好語(yǔ)言,，就要讓學(xué)生多讀,。在平時(shí)的課堂教學(xué)，我經(jīng)常抽時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)朗讀,，來(lái)提高他們的語(yǔ)感,，一學(xué)期下來(lái),，很多學(xué)生的朗讀能力都有了提高，同時(shí)由于經(jīng)常學(xué)習(xí)一些名家名篇,，也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文鑒賞能力,，有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的時(shí)候,，課文中的背誦篇目特別多,，如《詩(shī)經(jīng)氓》《詩(shī)三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦，我們?cè)谠缱x時(shí)間逐一檢查背誦,，雖然花了大量的時(shí)間,，但最終取得了很好的效果。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)必修一的時(shí)候,，學(xué)生初次接觸到詩(shī)歌教學(xué)，所以上課時(shí),，我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué),，激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動(dòng)并感染了每一位學(xué)生,，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀,，使許多學(xué)生都留下了感激的淚水，逐漸地學(xué)生也喜愛(ài)激情朗讀,，這對(duì)熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用,。通過(guò)一個(gè)時(shí)期的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)手能力很差,，于是,，每學(xué)習(xí)一課，我就讓他們完成一課的練習(xí)冊(cè),。由于練習(xí)冊(cè)上有答案,，我就要求學(xué)生獨(dú)立思考，自己動(dòng)腦完成練習(xí)題,，讓各組組長(zhǎng)每天檢查,、批閱，學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手,，雙管齊下,，就更樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)新運(yùn)用

本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，三次競(jìng)賽,，特別是組織了語(yǔ)文報(bào)杯的作文競(jìng)賽,，學(xué)生踴躍參與積極報(bào)名，目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生,，具體寫(xiě)作在假期完成,，期待參賽者能取得優(yōu)異的成績(jī)。

回顧本學(xué)期的幾次考試,，兩次月考,，一次期中考試，一個(gè)班抓得緊成績(jī)較好,，而另外一個(gè)班學(xué)生較活躍,，學(xué)生的自覺(jué)性有所加強(qiáng)提高，期中成績(jī)還有很大的提升空間,，希望在期末考試中兩班取得理想的成績(jī),。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇三

這學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。在教學(xué)中認(rèn)真聽(tīng)取同年級(jí)老師的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀(guān)察,、探究,、討論、交流等過(guò)程中,，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,，努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念,。

1),、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn),，沒(méi)有“眉毛胡子一把抓”。

比如：二年級(jí)學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會(huì)寫(xiě)的字,，要會(huì)認(rèn)8到12個(gè)生字,。在生字教學(xué)中，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生難拼,、易拼錯(cuò)的音節(jié),，反復(fù)試拼，難寫(xiě)的字就進(jìn)行范寫(xiě),，有時(shí)會(huì)故意寫(xiě)錯(cuò),，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)出錯(cuò)誤之處;對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀,，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好,，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來(lái)了。

2),、注重朗讀能力的培養(yǎng),。

課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書(shū)等方法,。

1)、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣,。

二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí),，總需要老師督促,、提醒。

針對(duì)這一情況,，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書(shū)背書(shū)活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背,，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽(tīng)，能力強(qiáng)的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽(tīng)并請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)簽字在課本上,，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)背誦,、朗讀的課文多,。

2)、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開(kāi)始預(yù)習(xí)下篇課文,，找出生字，把要會(huì)寫(xiě)的生字注上拼音,，把課文讀熟練,。班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄,。

3)、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫(kù),。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測(cè)試)發(fā)下后,，要求學(xué)生把自己寫(xiě)成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，找出錯(cuò)因所在,，并在作業(yè)本或測(cè)試卷上更正,，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專(zhuān)門(mén)的一本筆記本上。

4),、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記,。

二年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段。我把前幾次學(xué)生寫(xiě)得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋(píng)果”日記,，(在他的日記本上貼上“紅蘋(píng)果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫(xiě)張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家欣賞,，從而激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

5),、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

重視學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì),，避免勾手寫(xiě)字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭,、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),。同時(shí),，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,，相互激勵(lì)，共同提高,，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

1),、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,，批改符號(hào)用畫(huà)圈代替打叉,，保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評(píng)及時(shí)，有重點(diǎn),，注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正。

2),、關(guān)于生字的抄寫(xiě),。沒(méi)有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法，而是每字抄三,、四個(gè),，然后多組詞，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶生字,，而不是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)抄寫(xiě),。

3)、每學(xué)完一個(gè)單元,，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),，然后進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試,。

1)、有時(shí)備課不充分,，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒(méi)能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn);課前準(zhǔn)備少,，引起學(xué)生思考少。

2),、篇幅長(zhǎng)的課文,，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握,，應(yīng)對(duì)辦法少,。

3)、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，如寫(xiě)字的姿勢(shì),，筆順的掌握，個(gè)別學(xué)生還不能自覺(jué)地完成如預(yù)習(xí),、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),。

4)、沒(méi)能及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失,。

1),、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

2),、指導(dǎo)寫(xiě)好日記,。

3)、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思,。

4),、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

本校學(xué)生底子薄弱,、基礎(chǔ)差,，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和理解能力普遍較差，大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)十分弱,，心得體會(huì)很大一部分學(xué)生學(xué)起來(lái)都很吃力,。面對(duì)這種情況，作為語(yǔ)文教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示，我積極的制作多媒體課件,、自制一些教學(xué)用具,，加深學(xué)生的理解。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

2、上課組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)散性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。因材施教，用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成,。

3,、輔導(dǎo)我利用每天晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開(kāi)始,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他們交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

良好的師德是一個(gè)教師的立身之本，作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇五

在師生的共同努力下,，本學(xué)期三(7)班的語(yǔ)文教學(xué)工作圓滿(mǎn)地結(jié)束了,。這個(gè)學(xué)期,，是一個(gè)繁忙的充實(shí)的學(xué)期。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，課堂上發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量，抓課堂質(zhì)量,。

利用假期認(rèn)真鉆研教材,，廣閱資料，深入文本,，寫(xiě)好教學(xué)預(yù)案;考慮教法,，解決如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何處理教材,、如何安排每節(jié)課師生的活動(dòng)等,。充分的準(zhǔn)備使得我在開(kāi)學(xué)初的年級(jí)說(shuō)課中獲得第一名。

2,、課中組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注重中下等生的課堂參與,，提高課堂時(shí)效性,。課后及時(shí)反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。三年級(jí)的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過(guò)渡的時(shí)期,，愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有個(gè)別學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),，編造種種借口逃避,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，我經(jīng)常找他們談心,，掌握其思想動(dòng)態(tài)，并積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同商量對(duì)策,，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

4,、積極參與公開(kāi)課交流,，觀(guān)摩優(yōu)秀課，虛心請(qǐng)教教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,。本學(xué)期參與區(qū)教育局組織的語(yǔ)文教師基本功大賽,，受益匪淺。

5,、參與教研,，做好教研組工作。

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)工作,，我積極探索,，配合學(xué)校工作，組內(nèi)活動(dòng)有聲有色,，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，組內(nèi)教師的支持。

總之,，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，并能做到為人師表,，與人為善,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的.教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇六

____年度學(xué)年第二學(xué)期，我擔(dān)任《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,、《計(jì)算機(jī)原理》,、《局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)與上機(jī)指導(dǎo)》三門(mén)課程的教學(xué)。本人在教育教學(xué)崗位上,，愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)課,，側(cè)重于學(xué)生實(shí)際操作,，學(xué)生的實(shí)際操作情況如何直觀(guān)的反映出教學(xué)的效果和水平。要真正做到為人師表,、教書(shū)育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，需要付出很多的耐心和精力,。下面，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好兩周的課,，平時(shí)做到周前備課。計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息時(shí)代發(fā)展迅猛,，作為計(jì)算機(jī)教師,，我時(shí)刻關(guān)注著任教科目的發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研教材教法,，了解該科目的動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性,。根據(jù)不同的教材、不同的學(xué)生,、不同的教學(xué)手段,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。同時(shí)為了學(xué)生在課堂上學(xué)有所用，學(xué)有所在,，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，自己適當(dāng)布置作業(yè)，以保證上課的質(zhì)量,。

2,、認(rèn)真上課

上課時(shí)認(rèn)真講課,，教學(xué)目的明確,，符合學(xué)生實(shí)際。上課較多的采取實(shí)例教學(xué)法,，從現(xiàn)實(shí)工作中所需要用到的知識(shí)為突破口,，將以后工作中將要涉及的知識(shí)點(diǎn)編輯成作業(yè),，先讓學(xué)生自學(xué)練習(xí)，教師在旁指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，之后講解作業(yè),，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題做重點(diǎn)講解,。我校生源來(lái)自不同的地方，城市和農(nóng)村的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相差較大,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行手把手的耐心的輔導(dǎo),，給予他們鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的信心,，并教育他們學(xué)習(xí)方法,，讓他們以最快的速度趕上教學(xué)進(jìn)度。

通過(guò)實(shí)際操作強(qiáng)化理論,，這樣更便于理解,，使教學(xué)真正的從“理論教學(xué)”轉(zhuǎn)變成“實(shí)操教學(xué)”，讓學(xué)生把每次作業(yè)當(dāng)成日常工作中的工作任務(wù)去完成,，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高了他們的積極性,，磨煉了他們的耐心和細(xì)心,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)絡(luò)信息，推薦知名學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，通過(guò)一些教學(xué)網(wǎng)站的視頻教學(xué),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)會(huì)如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑,。

3,、認(rèn)真總結(jié)

課堂布置作業(yè),，認(rèn)真評(píng)改學(xué)生作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)點(diǎn)撥給學(xué)生,，課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

4、注重和學(xué)生交流

對(duì)于計(jì)算機(jī)課,，尤其是上機(jī)課,，學(xué)生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大,，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果,，為改變這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我采用多種方式,，尤其是用qq和學(xué)生交流溝通，讓學(xué)生先接受教師,，再接受該教師所教的課程,。計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)另外，作為任課教師,，并不僅僅局限在課程教學(xué),，學(xué)生德育教育、為人處事,、接人待物等方面的教育也是必要的,，也是任課教師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任,。通過(guò)學(xué)生日常的聊天可了解到學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)給他們回復(fù)信息，指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，進(jìn)一步融合師生之間的關(guān)系,。

5、努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)更新很快,，新知識(shí),、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn),。作為計(jì)算機(jī)科目教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將計(jì)算機(jī)知識(shí)更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。

以上是本人在本學(xué)期計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),，我進(jìn)一步積累了不少的計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)，尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，豐富了有價(jià)值的作業(yè)題庫(kù),，真正做到了因材施教。但本學(xué)期在教學(xué)上也存在著一些問(wèn)題,，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備欠缺,，導(dǎo)致部分課程無(wú)法正常上課。此外,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課每周的兩節(jié)理論課,，在教室常規(guī)教學(xué)，這給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度和障礙,，希望下學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)能考慮利用多媒體教室教學(xué),。

下個(gè)學(xué)期我將繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)地做好工作,，并努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課教程,，把自己培養(yǎng)成雙師型的教師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇七

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的`責(zé)任重大,，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展了工作：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。這學(xué)期我們備課組成員還是經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留,，尤其是我和我的對(duì)班搭擋總是互相探討,、共同進(jìn)步。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中,，心往一處想,，感受著教書(shū)育人的快樂(lè)，讓我們這個(gè)組合共同進(jìn)步。

1,、端正思想,，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生的理念,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，融知識(shí)與思想為一體,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。

2.深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n

繼續(xù)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研了教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。做到了不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。

3.講究方法,，提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。復(fù)習(xí)階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此我在課堂上采用了朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到了一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，限度地提高授課質(zhì)量,。

4.研究學(xué)情，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,，我在學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來(lái),。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行了能力強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了優(yōu)生的質(zhì)量,。

5.作文方面,。增加了作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。

6.為了擴(kuò)大學(xué)生的積累,，我們每星期布置了三篇的抄寫(xiě)作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩(shī)詞,。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)了一篇同題作文，教師面批面改,；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)了背誦,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀(guān)其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、注重自主性和開(kāi)放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),。6月份到xx中去研討課，除此以外我還積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，作記錄，寫(xiě)感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績(jī),。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇八

1、對(duì)文言文的復(fù)習(xí),，我覺(jué)得多讓學(xué)生朗讀課文,、背誦重要篇目更能讓學(xué)生產(chǎn)生文言語(yǔ)感，更容易掌握文言文淺易的知識(shí),。比單純講解古代漢語(yǔ)知識(shí)效果顯著,。另外，我覺(jué)得復(fù)習(xí)文言最好是貫穿于每天語(yǔ)文課里,，讓學(xué)生天天接觸古文,，天天培養(yǎng)文言閱讀的語(yǔ)感，有助于今后獨(dú)立閱讀古代文化典籍,。

2,、教師要有一顆鉆研的心，要博覽書(shū)籍,。教師鉆研不僅指要鉆研教材,，我覺(jué)得更重要的是對(duì)具體的?？煲纬梢粋€(gè)系統(tǒng)，而不必拘泥于現(xiàn)成的參考書(shū),、輔導(dǎo)書(shū)或參考答案,。這樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如,，我教《蘭亭集序》與《赤壁賦》時(shí),，我就從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生理解課內(nèi)容，學(xué)生就比較容易接受,，而且認(rèn)識(shí)也深入了一些,。

語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)課件篇九

作為一名語(yǔ)文老師需要擁有基本的職業(yè)操守，不為時(shí)尚所惑,，不為積習(xí)所蔽,，不為浮名所累，只為學(xué)生授業(yè)解惑,。以下是小編收集整理的有關(guān)2022秋學(xué)期語(yǔ)文老師工作總結(jié),，歡迎大家前來(lái)閱讀。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)年度第一學(xué)期,，我擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期來(lái),，我在語(yǔ)文教學(xué)工作中,，能結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)中本人能?chē)?yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、精心備課,，鉆研教材,。

本學(xué)期我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，從整體上把握教材體系,，抓住主線(xiàn),、明確重難點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，有針對(duì)的選擇教法學(xué)法,，因材施教,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行。

二,、認(rèn)真上課,，向40分鐘要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,，語(yǔ)文學(xué)科又是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，通過(guò)六年的新課改學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)能力已初步形成,，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式已成為課堂教學(xué)的主流,。本學(xué)期，我在課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)新課改理念,，力求做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂變得充滿(mǎn)活力,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂中享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

1、以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課堂,，我精心備課,，制作課件，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，我注重為學(xué)生穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā);注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解。在氣氛活躍,、開(kāi)放的課堂教學(xué)中,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

每個(gè)學(xué)生都存在著差異，成績(jī)有好有壞,。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，幫助學(xué)困生,。同時(shí),，利用課外休息加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，理解尊重他們，注重鼓勵(lì)，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。課后布置作業(yè)也有針對(duì)的布置，力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

四,、課內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀(guān)念。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在教學(xué)中,，做為一名教育者,，我充分利用多種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,，把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了社會(huì)廣闊的天地,，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)沖出教室，沖出校園,，走向生活,，去開(kāi)辟課外閱讀更廣闊的天地。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，現(xiàn)在全班百分之八十的學(xué)生對(duì)課外書(shū)是愛(ài)不釋手,。

此外，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我還特別注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。總之，通過(guò)不斷的努力,，六(1)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也非常優(yōu)秀,。但在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的人民教師,。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，驀然回首，頓覺(jué)光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將本人工作做個(gè)小結(jié)：

一,、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的語(yǔ)文,、英語(yǔ)與四年級(jí)英語(yǔ)課,。在此之前，我一直教數(shù)學(xué),，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是一頭霧水,、一知半解。我只能邊摸索邊教,，不懂的就多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師,。我在重點(diǎn)知識(shí)把握上還很欠缺，比如在期末考試中的修改病句,，我一直自認(rèn)為這都講過(guò),，很簡(jiǎn)單，沒(méi)有重視多練習(xí),，導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了,。看來(lái)基本語(yǔ)法知識(shí)還是要把握好,。在工作中,，我比較注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，語(yǔ)文,、英語(yǔ)都在讀寫(xiě)上下了功夫,，因此學(xué)生基礎(chǔ)還是很牢固的。但在閱讀理解和語(yǔ)法知識(shí),、句型轉(zhuǎn)換上,，重視不夠。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平,。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時(shí)間,。其次，學(xué)生的練字本,，我一直堅(jiān)持批閱,，用紅筆圈出好字，每十個(gè)字加一分,。無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持評(píng)價(jià),，為學(xué)生做出榜樣。

二,、班級(jí)管理方面

作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足的班主任,，在班級(jí)管理上也有許多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。本學(xué)期我根據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法,，我感覺(jué)效果不是很好。下學(xué)期我打算也用一幫一,，兩人一小組,，四人一大組。加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和小組長(zhǎng)的培養(yǎng),。

三、今后努力的方向

今后我要繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū),、學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身語(yǔ)文素養(yǎng)，知識(shí)傳授上更全面點(diǎn),。我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天。

緊張的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問(wèn)題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的總結(jié),，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

1,、對(duì)學(xué)生做好充分的引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我代兩個(gè)班的語(yǔ)文課,。但是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同,。一個(gè)班的學(xué)生特別活潑、有朝氣,，上課氣氛也好,，我和這個(gè)班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動(dòng)，每節(jié)課都是在快樂(lè)中結(jié)束,，我和學(xué)生都特別輕松,。但是另外有一個(gè)班的學(xué)生就特別沉悶，學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題,，甚至連讀課文都沒(méi)人舉手,，每次遇到這種情況，我都會(huì)很生氣,，剛開(kāi)始還積極鼓勵(lì)他們,，后來(lái)情況沒(méi)有什么改變。我開(kāi)始訓(xùn)斥他們,，結(jié)果更沒(méi)人說(shuō)了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特別累,。最后造成一個(gè)結(jié)果,，我只喜歡在前一個(gè)班上課，每次去另外一個(gè)班就發(fā)愁,。

后來(lái)我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。我的教學(xué)工作也會(huì)越來(lái)越差,。隨后我挨個(gè)做了學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下：有的學(xué)生害怕回答問(wèn)題;有的學(xué)生怕出錯(cuò);有的學(xué)生怕挨罵,。其實(shí)仔細(xì)想想,，還是自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠,。所以在接下來(lái)的工作中，我積極對(duì)這個(gè)班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,，調(diào)動(dòng)們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于一些事情,，不是做不好,，那得看自己是否用心。

2,、把每一個(gè)細(xì)節(jié)做得更專(zhuān)業(yè),。

這句話(huà)是我的一個(gè)高中老師說(shuō)的。當(dāng)初似乎對(duì)它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作,，才發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時(shí)候要注意步驟,。在教學(xué)中,，我們要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。我們的教學(xué)過(guò)程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了,。可是我發(fā)現(xiàn)效果不是很顯著,。

后來(lái)一個(gè)老師聽(tīng)了我的課后說(shuō),，盡管我把每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了，但是細(xì)節(jié)做得不好,，對(duì)學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒(méi)有要求。不管哪個(gè)環(huán)節(jié),，都必須對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的要求,，這樣學(xué)生才會(huì)有提高，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

3,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

4、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書(shū),、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)能力,。

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

學(xué)期結(jié)束，小結(jié)如下：

一．我的教育目標(biāo)

1. 讓所有工作踏實(shí)有序地進(jìn)行,。

教師踏實(shí),，學(xué)生才會(huì)踏實(shí)。用心指導(dǎo),，注重細(xì)節(jié),，規(guī)范行為。

2. 愛(ài)每一個(gè)孩子,。

3. 上好每一節(jié)課,，積極實(shí)踐課改理念。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力,。

5．盡心培養(yǎng)青年教師,。

二．我的教育行為

1．備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。

盯緊高考處理教材,，合理取舍，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,。在日常教學(xué)中,，不斷提醒自己降低難度，降低難度,，從最基本的知識(shí)教起,，在備課時(shí)，細(xì)致用心,，在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，合理處理教材，確定重難點(diǎn),，合理編寫(xiě)學(xué)案，讓每個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲,。

2.充滿(mǎn)激情的工作,。

新課改需要我們有足夠的激情,，盡管自己已經(jīng)是有二十多年教齡的老教師，但激情永遠(yuǎn)是做好工作的必備條件,。所以,，每節(jié)課前，我都會(huì)給自己一個(gè)暗示,，精神百倍,，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)激情,，讓孩子們樂(lè)學(xué),，學(xué)樂(lè)，學(xué)好,，學(xué)通,。我發(fā)現(xiàn)，激情面對(duì)孩子們?nèi)ナ谡n,，自己也活力不減年輕,，是很快樂(lè)的事。

3.愛(ài)每一個(gè)孩子,。

樂(lè)觀(guān),，半年來(lái)，我感覺(jué)有許多孩子發(fā)生了喜人的變化,。

4.讓孩子的每個(gè)錯(cuò)誤犯的有價(jià)值,。

孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但是如果只用嚴(yán)肅刻板的批評(píng)和懲罰去對(duì)待,，那么孩子的錯(cuò)誤就真的白犯了,。我對(duì)待孩子的做法是，犯了錯(cuò)誤絕不放過(guò),，一定會(huì)把孩子叫來(lái),，面對(duì)面地，情感加理性地幫助孩子弄明白哪里錯(cuò)了,，該怎么避免類(lèi)似的錯(cuò)誤,，該從犯的錯(cuò)誤中明白什么道理，該怎么樣正確的為人處事,，我發(fā)覺(jué),，那些因犯錯(cuò)誤而被我教育的孩子感情上和我更貼心了，孩子們拿我當(dāng)知心人了,。有的孩子被我叫來(lái)時(shí)撅嘴胖腮,，一臉的不服氣，而走前卻臉上笑的像朵花,，特別高興,，特別感激,。

5.認(rèn)真搞好輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)

二班的張赫語(yǔ)文特別差,，平時(shí)總是30-40分,，上課專(zhuān)著度明顯不夠，三班的袁林,，叢森,，理科學(xué)的都很好，可就是語(yǔ)文很差,。像這樣的學(xué)生兩個(gè)班還有不少,。我從思想教育入手，一個(gè)一個(gè)談心,，一次一次談心,，一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo)，一分一毫進(jìn)步,，時(shí)刻關(guān)住,，用心指導(dǎo)，張赫在兩個(gè)月后考出了86分的語(yǔ)文歷史最高成績(jī),，袁林考出了初中以來(lái)語(yǔ)文的第一個(gè)及格分90分,，叢森的成績(jī)也從60-70分提高到了87分，一些從來(lái)都不學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生如聶文軒,、邢貴安,、田琨等同學(xué)也都開(kāi)始用心地學(xué)習(xí)臨。

6.課改實(shí)踐堅(jiān)持不懈,。

課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),。但是，我堅(jiān)信,，只要心態(tài)年輕,，年齡不是問(wèn)題。我積極投入課改實(shí)踐,，把課堂盡量還給學(xué)生,，有全局觀(guān)念，不本位,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性合作性,，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，熱情更高了,，實(shí)踐證明,，學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)了，合作意識(shí)強(qiáng)了，主動(dòng)求知的欲望強(qiáng)了,，學(xué)生的語(yǔ)文能力得到了提高,。

7．與班主任和其他任課教師通力合作。

以大局為重,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課上完成，不占用學(xué)生的休息時(shí)間,，有了

問(wèn)題多和其他教師溝通,，達(dá)成一致，對(duì)兩位年輕的班主任能夠盡力幫助,。有時(shí)在處理班級(jí)事務(wù)或教育學(xué)生方面給一點(diǎn)建議,，給一句提醒，讓班級(jí)管理沒(méi)有漏洞,。許多時(shí)候我會(huì)就我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，直接在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的教育絕不僅僅是班主任一個(gè)人的事,。作為老教師,，我必須要做好。

8．享受與回報(bào),。

享受同組老師帶給自己的溫暖,，培養(yǎng)關(guān)懷年輕教師，促進(jìn)成長(zhǎng),。 無(wú)論是一個(gè)成功的名師還是一個(gè)普通到不能再普通的教師,，終有離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闊釔?ài),，所以傳承,。傳承有各種方式，作為一個(gè)始終默默無(wú)聞的老教師,，我有自己的想法,，所以始終把關(guān)心培養(yǎng)幫助年輕教師作為己任，多年如一日,。不為別的,，就是用這樣一種方式讓自己的教育生涯更充實(shí)有價(jià)值。同組的年輕人無(wú)論是哪個(gè),，只要有需要探討的問(wèn)題,，必盡心幫助，共同切磋,，在幫與帶的過(guò)程中,，自己也不斷充實(shí)。于人于己都有益，何樂(lè)而不為呢,。

作為老教師,，每天享受著同組年輕教師的尊重、照顧,、維護(hù),，倍感溫暖，更覺(jué)有義務(wù)盡己所能,，做個(gè)好同事,，貼心人。

三.欠缺

1.對(duì)多層次教學(xué)的思考和實(shí)踐還有待花大氣力面對(duì),。

2.對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)還很欠缺,。

四.展望

1. 以高考為最終目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)步的走好每一步,。

2.繼續(xù)認(rèn)真搞好輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績(jī)。

3.繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,，爭(zhēng)取早有成果,。

繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后教”的方法運(yùn)用，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力,。

5.嚴(yán)格且充滿(mǎn)愛(ài)心的對(duì)待學(xué)生,，充滿(mǎn)激情地面對(duì)工作和生活。

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),，并通過(guò)上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電,，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1,、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課,。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測(cè)驗(yàn),，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。做好月考和單元測(cè)試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法,。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平,，將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。