總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇一

要做好幼兒的德育教育工作，教師是關(guān)鍵,，培養(yǎng)教師高尚的情操,，提高師德整體水平，成為我們教師隊伍建設(shè)的首要工作,。我們組織教師積極學(xué)習(xí),，討論，幫助教職工提高工作的自覺性,，增強工作的原則性,，大家找差距,，學(xué)習(xí)新知識，提倡“人心自律”即“耐心教育幼兒,、精心開展教學(xué),、用心組織語言、細(xì)心積累資料,、熱心參與教研,、盡心接待家長、專心鉆研理論,、誠心對待同事”,。我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡，樹立典范,，激勵大家相互學(xué)習(xí),，教師們的思想素質(zhì)提高了，在我園悄然形成了三種精神,，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神,。教師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，促進了師生思想素質(zhì)的提高。

二,、注重幼兒德育培養(yǎng)

1,、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中,，它每時每刻都影響著孩子的成長,。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,，為幼兒提供的行為練習(xí)與實踐的機會也是多樣化的。幼兒在一日生活中,，吃飯、入廁,、洗手,、睡覺，整理等要占去一半時間,，我們捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,，引導(dǎo)幼兒主動與老師打招呼,，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習(xí)慣,，老師就主動與他打招呼,，使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,，還能招呼其他班的老師,，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì)。在一日生活中,，我們從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如,，盥洗方面,，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,，讓他們知道洗手的重要性,，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶,。進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,，并迅速入睡，起床后鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己穿衣,?？傊吧罴磳W(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，我們堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中,，針對幼兒的特點，因勢利導(dǎo),、循循善誘,，注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則,，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實,、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣,。

2,、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。九月十日“教師節(jié)”,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師,，對老師說一句感謝或祝福的話,，教育幼兒熱愛老師，尊重老師,。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng),，認(rèn)識國旗,、國徽，中大班小朋友制作了國旗,。每個班都進行了主題環(huán)境布置,，每個小朋友都參與了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育,，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂,，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,，幼兒都非常投入，興趣很高,。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時，都高興地歡呼起來,。在“夸媽媽”的主題墻里,，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作、布置,。在此活動中,，幼兒不僅增進了對媽媽的情感，也發(fā)展了幼兒的動手能力,，更增強了自信,。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣,，中大班的孩子參加擦椅子的勞動，并使幼兒懂得勞動光榮，要尊重別人的勞動,。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動,，小朋友表演了各種節(jié)目,，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上,、活潑開朗的性格,。

三、密切家園配合,，注重德育教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，認(rèn)識到德育教育對孩子成長的重要性,，并主動配合,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。

我們在這一年中,，不斷改進教育理念,，抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,?？傊瑢ξ闯赡耆说乃枷氲赖陆逃ぷ魇羌D巨而長期的工作,，“百年樹人”就說明了思想教育的持久性,，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng),，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)有理想、有道德,、守紀(jì)律,、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。

幼兒園德育工作總結(jié)篇二

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的;幼兒天生好模仿,，但是明辨是非的能力比較弱，教師的一言一行,、一舉一動都是他們模仿的對象,，所以加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)也非常重要，我們根據(jù)幼兒園的實際情況和幼兒的年齡特點制訂了切實可行的工作計劃,，在開展教師,、幼兒德育工作的過程不斷地摸索著，尋求最佳的教育方法,，先小結(jié)如下：

一,、注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)

師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措，我園要求教師做到“三能”,、“四讓”,、“五心”。三能：能尊重每個孩子的個性需求,，能隨時回答孩子的問題,，能及時幫助有困難的孩子。四讓：讓每一個孩子不受到冷漠與歧視,，讓每一個孩子都能感受到平等的師愛,，讓每一個孩子都能擁有成功的體驗,。五心：每個教師必須擁有愛心、耐心,、細(xì)心,、精心和潛心。為此,，舉行了相關(guān)的師德建設(shè)活動：

1.“教師節(jié),，只收心意不收禮”活動。在教師節(jié)前夕,，我園倡導(dǎo)教師發(fā)揚無私奉獻精神,，利用業(yè)務(wù)時間對幼兒做一次家訪，寫一句寄語,，做一次咨詢,，和家長、孩子們一起分享節(jié)日的快樂,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣,，在教師節(jié)期間，只收心意不收禮,。同時,，還公開此活動的目的、意義,，請全社會來共同監(jiān)督,。

2.“做魅力實幼人”活動。以評選“魅力班主任”活動為契機,，讓“家長評幼兒園”,、“幼兒評教師”，從而弘揚正氣,，以魅力催生魅力,，樹立典型，形成積極向上的園紀(jì),、園風(fēng),。

3.在“身邊的感動”師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我園組織全體教師觀看了2012年“教師節(jié)特別節(jié)目”,，聽著各個時代的學(xué)生們回憶與自己老師之間至真至美的故事,，目睹一個個閃閃發(fā)光的師表形象，在視覺盛宴和心靈盛宴中進行一次精神上的沐浴與洗禮,，從而通過平凡的人物,、瑣碎的小事來弘揚真善美，陶冶情操,，凈化心靈,。

4.在軟環(huán)境的整改與建設(shè)中,，我園開展“踐行科學(xué)發(fā)展觀 我為姜堰獻一計”大討論活動。作為一名姜堰人,，作為教育一份子,，將怎樣明禮誠信、勤儉自強,、廉潔自愛?以怎樣的態(tài)度和精神敬業(yè)愛崗,、奉獻教育?同時以“征文活動”和“演講比賽”為載體，激發(fā)教職工服務(wù)意識,，規(guī)范教職工的行為舉止,。

5.在“走向社會”活動中，我園教師采訪不同崗位上的普通勞動者,，品味他們平凡,、樸實工作背后所蘊含的感動，教師們提出了“關(guān)注他們,，就是關(guān)注自己!”的口號,。她們走訪了學(xué)校清潔工、校園保安,、燒鍋爐的師傅,，實地察看他們的工作時間、工作環(huán)境,、工作內(nèi)容,、生活狀態(tài)，體驗著他們工作的艱辛,，感恩之情油然而生。

二,、注重幼兒德育工作

1.在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼;改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班級中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體;自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具;午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等;抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育,。同時我們還結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和節(jié)日,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

2.家園共育,，保持教育的一致性

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及每月的家園互動活動來進行教育,，和家長達成共識,，;保持在家、家園要求的一致性,。

3.注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。因此我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效，如,。物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園德育工作總結(jié)篇三

**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園,、以法治園”的思想,以愛國主義,、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存,、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng),。

1,、加強理論學(xué)習(xí) 園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù),。

2、重德育環(huán)境營造 注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化,、兒童化,、情趣化的特點。

3,、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

幼兒園德育工作形成了園長室,班級,、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確班主任,、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心,、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達到督促、提高的效果,。

今年3月開始,我園在大,、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教,。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游,、體驗,、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園,、家庭,、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格,、評價體系,開展了防震,、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習(xí)慣,有愛心,、感恩之心、有責(zé)任心,、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長,、成才。

在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動,。

1,、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2,、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感,。

3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感,、榮譽感,、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性,、實效性

2、落實,、完善各項德育制度

3,、開展師德標(biāo)兵評選活動

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5,、各班開展文明禮貌之星評選活動

6,、邀請法制副校長召開法制講座

幼兒園德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我園以提倡幼兒學(xué)會生活,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)新為前提，以愛國主義,、集體主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，德育工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿,，因此,，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機,，在園內(nèi)的過道，走廊,，活動室等布置團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境,，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境,，如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的，形式多樣,、內(nèi)容豐富的德育主題活動,，是有針對性地對幼兒進行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng),、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會,。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是通過活動實現(xiàn)的,。因此,，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。在小班“我愛我家”主題中，老師組織了“爸爸媽媽本領(lǐng)大”,、“能干寶寶”等活動,，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理,。在中班“馬路上車”主題中,，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動,、體驗為一體的生動的交通安全課,。活動中,，交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,，讓小朋友體會到了交警叔叔的責(zé)任及工作的辛苦。并通過圖片,、演示等形式詳細(xì)介紹了過馬路的安全知識,、乘車時的注意事項。在大班“我的本領(lǐng)大”主題中,，老師設(shè)計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動,，由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動,，“大帶小”一起進餐,，“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)心,，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外，每班均有值日生和好孩子的標(biāo)志,，每個區(qū)域活動角,，均有值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感,。

一年四季，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機,。我們根據(jù)節(jié)日特點，有計劃地制訂節(jié)日活動方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動,，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容,。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。每天餐點之后，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,，通過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵,；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水,，不推擠,，不浪費水；在進行區(qū)域活動時,，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫助、與人合作等等,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育。

同時,，我們還注重了對孩子的隨機教育,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機,，一做到及時處理,，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非,，有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理,，動之以情。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是，我們通過寶寶成長冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。

幼兒園德育年度工作總結(jié) | 幼兒園德育年終工作總結(jié) | 幼兒園德育個人工作總結(jié)

幼兒園德育工作總結(jié)篇五

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié)《幼兒園教師個人總結(jié)》。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。三,、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

四,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒園德育工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的時光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”,。從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天,，勢在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《_規(guī)》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1、在幼兒園走廊懸掛《_規(guī)》,，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點,，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,。

二,、開展德育教學(xué)活動。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手,，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展,，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育,。

三、教師以身作則,，同伴之間互相影響,，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期,，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。

四,、“評選禮儀小天使”活動。

以評促進,，挖掘榜樣作用,，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視,，從而形成家園合,。

我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進行培訓(xùn),，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇七

**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育

工作計劃

一,、加強理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍

1,、加強理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點,。

3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

二,、實行分級管理,、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確班主任,、值日教師職責(zé),把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達到督促,、提高的效果,。

三,、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月開始,我園在大、中,、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教,。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游,、體驗,、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園,、家庭,、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格,、評價體系,開展了防震,、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習(xí)慣,有愛心,、感恩之心、有責(zé)任心,、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長,、成才。

四,、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國七十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動,。

1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽,。

2,、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感,、榮譽感、責(zé)任感,。

一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等,。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性,、實效性,。

2、落實,、完善各項德育制度,。

3、開展師德標(biāo)兵評選活動,。

4,、開展愛國詩歌頌讀賽。

5,、各班開展文明禮貌之星評選活動,。

6,、邀請法制副校長召開法制講座。

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性,、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象,，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套,，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的,，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三,、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了三個新小班的小朋友，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊,、家長園地、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過寶寶成長冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的,、積極的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇八

一學(xué)年的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好,！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見,！”從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天,，勢在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《xx》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

1,、在幼兒園走廊懸掛《xx》,，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂,，營造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機,。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期,，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長,、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

以評促進,，挖掘榜樣作用,，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視,，從而形成家園合,。

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在明年利用家園欄等對家長進行培訓(xùn),，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。