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中專職業(yè)規(guī)劃書篇一

教育部曾指出：“堅持以人為本,，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要,，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一位教師,，在多年的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在中職生的就業(yè)問題上,，存在著種種矛盾：比如有的企業(yè)找不到合適的人才，有的學(xué)生找不到理想的工作,，歸根結(jié)底是職業(yè)教育規(guī)劃的問題,。因此，中等職業(yè)學(xué)校里開展職業(yè)規(guī)劃教育是中職生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機,，樹立正確的職業(yè)理想，實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵,。

一,、椒江職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題

雖然我校很早以前就開展了職業(yè)規(guī)劃教育,，并取得了一定的教學(xué)效果，但仍然存在以下幾個問題：

（一）職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，普遍不受到重視

我國中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)教育起步比較晚,，只有十多年的歷史，其中有許多不完善的地方,，而椒江職業(yè)中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了,。其次，學(xué)校只管培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，對職業(yè)規(guī)劃教育涉及很少,，忽略了職業(yè)規(guī)劃教育對學(xué)生的指導(dǎo)作用。最后,，學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃也不重視,，不清楚本專業(yè)的優(yōu)勢，認(rèn)為找工作憑的是學(xué)識,、關(guān)系,、能力等。

（二）職業(yè)規(guī)劃課程體系沒有建立起來

椒江職業(yè)中專對職業(yè)規(guī)劃教育的認(rèn)識還是很不到位的,，很少開設(shè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計課程,。平時基本上是針對畢業(yè)生開展的突擊式的就業(yè)指導(dǎo)，其內(nèi)容大多只是如何搜集企業(yè)資料,，參加招聘會,，辦理相關(guān)的手續(xù)等,。而使用的教材也都是陳舊的,，缺乏實踐指導(dǎo)意義的課本。特別是在課程設(shè)置上存在問題,，僅僅對畢業(yè)班的學(xué)生開展幾次就業(yè)技巧培訓(xùn),，忽視了學(xué)生根據(jù)本專業(yè)需要構(gòu)建自身知識結(jié)構(gòu)的過程。

（三）職業(yè)規(guī)劃教育師資力量不足

我國職業(yè)教育沒有得到足夠的重視,，因此造成中等職業(yè)師資力量整體水平較低,。我校也不例外，沒有固定的職業(yè)規(guī)劃教育的教學(xué)隊伍,，甚至沒有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師,，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的老師也大多未接受過專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,，不能給與學(xué)生充分全面的指導(dǎo),。導(dǎo)致很多學(xué)生接受不到本專業(yè)量身定制的咨詢和指導(dǎo)，不能從客觀實際出發(fā)為自己進(jìn)行職業(yè)定位,。最后,，學(xué)校在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的人員配置,、設(shè)施建設(shè)等方面投入自己較少，缺乏必要的物質(zhì)保障,；在實踐基地建設(shè)和學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)投入資金不足,，都導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動無法順利推進(jìn)。

（四）職業(yè)規(guī)劃教育的教學(xué)方式僵化單一

傳統(tǒng)的課堂教育方式同樣延伸到職業(yè)規(guī)劃教育當(dāng)中,，除了課堂上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃知識的傳授以外,，很少在其他方面做創(chuàng)新。在接軌社會職業(yè)需求方面,，就業(yè)實習(xí)部門止步于收集和發(fā)布一些職業(yè)信息,。在校園職業(yè)氛圍創(chuàng)設(shè)方面，只是開幾次報告會,、座談會,，甚至只開幾次主題班會來完成整個階段性的職業(yè)規(guī)劃教育?？上攵?，這些措施無法滿足學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的迫切需要。

二,、椒江職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的對策

正是由于職業(yè)規(guī)劃教育對學(xué)生的人生發(fā)展起到如此重要的作用,。因此我校為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃教育，特提出以下幾點對策：

（一）從上到下重視起中職生職業(yè)規(guī)劃教育

正確認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃教育的重要性,，理解其內(nèi)涵,，樹立起科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育理念。首先,，明確職業(yè)規(guī)劃教育在學(xué)校工作中的地位,，發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師對學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的重要作用。比如培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師,，購置資料書籍等,。其次，讓學(xué)生明白職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性,，比如定期召開職業(yè)規(guī)劃講座,，開展職業(yè)規(guī)劃知識競賽，通過宣傳櫥窗宣傳職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵,、意義,、作用等。通過雙管齊下,，引導(dǎo)學(xué)生樹立起對自我負(fù)責(zé),，理想結(jié)合實際，定位與自己相匹配的職業(yè),，終身學(xué)習(xí)終身探索的觀念,。

（二）建立系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃教育課程體系

職業(yè)規(guī)劃教育的課程體系不但包括理論課程,，更應(yīng)該包括實踐課程，模擬課程,，素質(zhì)課程等,。教育的對象也不能局限于高三學(xué)生，應(yīng)該從高一開始,，從低年級到畢業(yè)班,，分階段得對學(xué)生開展具有針對性的職業(yè)規(guī)劃教育。在職業(yè)規(guī)劃教育的過程中,，采用多種靈活的方式,，除了教給學(xué)生理論知識以外，還要教給學(xué)生科學(xué)的規(guī)劃方法,。俗話說得好：“予人以魚不如授人以漁”,，只有掌握了科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法，才能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,，讓職業(yè)規(guī)劃教育滲透于學(xué)生的整個高中階段,，充分發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃教育的作用。

（三）加強職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的師資力量建設(shè)

只有高水平的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生,，因此學(xué)校要加強職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),，最好能建立一支素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)熟練的師資隊伍,。在教師的選拔上,，職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師既要熟悉學(xué)生的心理狀態(tài)，又要了解職業(yè)需求市場的走向,，這樣才能有的放矢,，給與學(xué)生真正有用的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)建議。同時學(xué)校要加大職業(yè)規(guī)劃教育的團(tuán)隊建設(shè),，變“單打獨斗”為“群策群力”,，加大經(jīng)費投入，對職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師,、輔導(dǎo)員等進(jìn)行多種方式的培訓(xùn)，切實提高他們在職業(yè)規(guī)劃教育方面的教學(xué)水平和能力,。

（四）實施多種多樣的職業(yè)規(guī)劃教育教學(xué)方式

傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會日益發(fā)展的需要,，我們需要對職業(yè)規(guī)劃教育的方式進(jìn)行創(chuàng)新。比如可以開展一系統(tǒng)的講座,、校園文化建設(shè),、技能訓(xùn)練、實習(xí)實訓(xùn),、心理健康教育等,。各種各樣的職業(yè)規(guī)劃教育方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時在學(xué)習(xí)的過程中增進(jìn)對自己的了解（興趣,、愛好和特長等）,，以便對比自己的長處和短處，為將來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定目標(biāo)和理想,。最后,，學(xué)校還應(yīng)該給學(xué)生提供創(chuàng)造設(shè)計、實施職業(yè)生涯的平臺,，檢驗職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果,。比如各種各樣的創(chuàng)業(yè)實踐基地，實習(xí)合作工廠等,。

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中專職業(yè)規(guī)劃書篇二

學(xué)生在職業(yè)中專院校學(xué)習(xí)期間,，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環(huán)境下,，學(xué)生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應(yīng)社會的發(fā)展,。以下就是筆者對職業(yè)中專院校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要作用

在如今的社會,，大部分大學(xué)生均面臨著較大的就業(yè)壓力,，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生更是對此。職業(yè)中專院校教學(xué)過程中過分注重學(xué)生的技能培訓(xùn),，只是讓學(xué)生知道要做什么,，需要怎么做，卻沒有引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣做,。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析與規(guī)劃,，從而進(jìn)行自我提高的活動，這對于提升人才質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用,。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力有著重要作用

大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生都不知道自己能做什么,、要做什么，對未來感到迷茫,。因此,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，不但可以讓學(xué)生有效地掌握專業(yè)知識,，同時能夠讓學(xué)生從自己的性格,、興趣、特長,、能力,、思想水平等方面認(rèn)識自己，從而樹立適合自己的目標(biāo),，從根本上激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力,。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用

職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)識自我的能力,，使學(xué)生依據(jù)時代的發(fā)展、社會的需求樹立科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo),。故而,，只有讓學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷地強化自身的競爭力,，從而實現(xiàn)全面發(fā)展,。

二、強化職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

1.深入新生素質(zhì)教育課程,，展開職業(yè)生涯啟蒙教育

對于剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生而言，職業(yè)中專院?？梢越⒇灤┬律慕逃w系,，促使學(xué)生在學(xué)期伊始就能對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認(rèn)識。對此,，筆者認(rèn)為在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中,，可加入全面的專業(yè)介紹、名師講座等方式,，讓學(xué)生對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解,。

2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實踐平臺

職業(yè)中專院校對于學(xué)生的教育,、理論,、實踐相輔相成。尤其是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動中,，除了要進(jìn)行理論教育之外,，還需要投入更多的精力構(gòu)建學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實踐平臺。這主要取決于學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃實踐活動中可以有效地對自己的專業(yè),、所從事的行業(yè)進(jìn)行了解,，同時可以找到自己的興趣，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。對此,，教師可以利用科技競賽、科研項目,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等實踐活動對學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育,。

3.以高層次、國際化視野為導(dǎo)向,，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

近些年來，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學(xué)科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學(xué)方向,，通過高層次,、國際化人才為主要導(dǎo)向,，促使學(xué)生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量,。

4.健全就業(yè)指導(dǎo)體系,，促使學(xué)生良好就業(yè)

對于即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校需要建立專門的就業(yè)指導(dǎo)課程,，通過指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷,，培訓(xùn)面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學(xué)生的就業(yè)水平,。尤其是在教師方面,，應(yīng)特別注意配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，以便及時反饋學(xué)生的就業(yè)信息,，從而更好地幫助學(xué)生就業(yè),。

通過以上對職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的一些見解，希望在一定程度上幫助,、指導(dǎo)學(xué)生充分了解自我,，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，從而提升就業(yè)質(zhì)量,。學(xué)生在校不但需要奠定扎實的知識與專業(yè)能力基礎(chǔ),，還需要對未來有明確的規(guī)劃。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇三

近年來,，學(xué)校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標(biāo),、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動等方面,，均發(fā)揮著重要作用。但是,，這方面教育在我國尚處于起步階段,，還存在不少亟待解決的問題?；趯β殬I(yè)院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題的思考,，筆者對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生確實存在職業(yè)規(guī)劃問題,。

二、調(diào)查與分析

1.調(diào)查對象

這次調(diào)查共向本校一年級及二年級護(hù)理,、農(nóng)村醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥劑、助產(chǎn)等專業(yè)在校生隨機發(fā)放問卷1200份,，回收1200份,，有效問卷1192份，有效回收率99.33%,。

2.調(diào)查方法

調(diào)查以團(tuán)體施測的形式進(jìn)行,，除了基本情況外，本次調(diào)查問卷還著重考察了以下幾方面內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)成維度,、職業(yè)規(guī)劃的個人背景因素,、職業(yè)規(guī)劃的個人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)校因素。

3.調(diào)查結(jié)果分析

（1）學(xué)生基本情況,。調(diào)查樣本基本情況：按一年級,、二年級、男,、女,、農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口,、18歲以下,、18歲以上、未婚,、已婚類別,，人數(shù)依次為：606、586,、172,、1020、1041,、151,、1041、151,、1168,、24，所占比例依次為：50.84%,、49.16%,、14.43%、85.57%,、87.33%,、12.67%、87.33%,、12.67%,、97.99%,、2.01%.

（2）學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識度情況。第一,，學(xué)生對自我認(rèn)知不足,。超過50%的學(xué)生比較了解自我的職業(yè)興趣,、職業(yè)性格,、優(yōu)缺點，但不了解甚至不知道的也占到了10%,。第二,，職業(yè)價值取向過于單薄。有48.24%的學(xué)生傾向于金錢,、社會地位,、職稱等外在物質(zhì)，同時有48.83%的學(xué)生選擇工作時的快樂,。而對于內(nèi)心自我的提升,，本性自由的追求，僅有2.94%的學(xué)生做出選擇,。第三,，參與專業(yè)選擇力度不夠。高達(dá)76%的學(xué)生不是由自己選擇專業(yè),，而是由父母幫助選擇,、學(xué)校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性,。第四,，對專業(yè)了解有待加深。58.64%的學(xué)生對所選專業(yè)不甚了解,，或是一點也不了解,。

（3）學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況。第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)不清晰,。僅有不到20%的學(xué)生有著十分清晰的長期目標(biāo)，另外35%的學(xué)生有比較清晰的短期目標(biāo),，還有40%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo),，其中7%的學(xué)生從來都沒有想過未來的目標(biāo)。第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力,。僅有12%的學(xué)生認(rèn)為自己有切實可行的學(xué)習(xí)計劃，66.44%的學(xué)生沒有詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，更有21.56%的學(xué)生從沒有學(xué)習(xí)計劃,，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。

（4）學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的熱情度。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時,，近40%的學(xué)生表示“十分喜歡”,，認(rèn)為“不喜歡”和“無所謂”的學(xué)生超過了60%。在被調(diào)查的學(xué)生中,，合計有42.28%的學(xué)生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求,，52.27%的學(xué)生知道一些要求，還有5.45%的學(xué)生一點都不知道有哪些要求,。

（5）學(xué)生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響,。僅有39.18%的學(xué)生父母經(jīng)常幫助孩子詳細(xì)規(guī)劃未來的職業(yè)，與此同時,，高達(dá)92.2%的學(xué)生家長學(xué)歷是高中或中專及以下,。

三、思考與對策

1.原因分析

根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，筆者認(rèn)為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的成因主要包括以下四個方面：

第一,，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)知識貧乏。對文化知識的掌握也是職院學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。近年來由于生源減少,，許多學(xué)校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學(xué)生，這些學(xué)生對文化課普遍缺乏興趣,，有的學(xué)生寫的作文錯字連篇,，還有的甚至寫不完整26個英文字母。在教師訪談中,，筆者從任課教師和班主任那里了解到,，有的學(xué)生不會寫請假條，不會寫申請書,，他們的文化素質(zhì)之低,，由此可見一斑。

第二,，部分學(xué)生心理素質(zhì)差,。有的學(xué)生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時，表現(xiàn)出自大或妄自菲薄,，意志薄弱,、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣,、性格,、能力、價值觀等進(jìn)行評價,，從而無法實現(xiàn)對自己的合理期待,，容易出現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)與自身實際脫節(jié)的現(xiàn)象,。與此同時，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實施的過程中,，部分職院學(xué)生心理承受能力較差,，缺乏競爭意識、意志薄弱,，遇到困難容易消沉,、退縮。

第三,，部分學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)困難,。諸如生理生化、人體解剖學(xué),、藥理學(xué)等專業(yè)課的任教教師即使把教學(xué)內(nèi)容難度一降再降，盡量減小學(xué)生在學(xué)業(yè)上的阻力,，秉承“理論聯(lián)系實際”“所學(xué)知識點在學(xué)生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則,，仍有部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)枯燥晦澀，感到學(xué)習(xí)十分困難艱辛,，對學(xué)習(xí)抱著得過且過的態(tài)度,。雖然部分學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但是單一,、低效的學(xué)習(xí)方法,，也常常使他們感到力不從心。

第四,，部分學(xué)生個人能力不高,。訪談中，筆者發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后,，由此引發(fā)對學(xué)習(xí)的習(xí)得性無助,，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)：基礎(chǔ)知識不牢，無法展開實踐技能的學(xué)習(xí),，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學(xué)習(xí),。這種不良循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高,。有的學(xué)生存在僥幸心理,，認(rèn)為實習(xí)時只要認(rèn)真刻苦跟隨帶教老師學(xué)習(xí)臨床實踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護(hù)士,。但根據(jù)筆者多年來對衛(wèi)校畢業(yè)生的跟蹤訪談,，發(fā)現(xiàn)存在這種心理的學(xué)生，確實可以做到護(hù)理技能操作嫻熟,，但由于缺乏理論功底,，職業(yè)生涯常常不能走得長遠(yuǎn),。

2.對策

結(jié)合調(diào)查現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為,，對于職院學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育可以分以下四個模塊展開,。

（1）模塊一：促發(fā)學(xué)生生涯覺醒。

第一,，了解職業(yè)規(guī)劃概念,，明確職業(yè)生涯目標(biāo)。職院學(xué)生正在進(jìn)行職業(yè)生涯探索,，他們通過學(xué)習(xí),、休閑娛樂和各種生活體驗，不斷進(jìn)行自我反省,、角色扮演及職業(yè)探索,，其生涯發(fā)展任務(wù)是透過探索過程，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),，以完成具體的職業(yè)生涯計劃和措施,。

第二，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識,，增強人生責(zé)任感,。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容中，應(yīng)該重視激發(fā)學(xué)生的生涯自主意識和生涯覺察,。這么做,，一方面，可以幫助學(xué)生按不同時間階段統(tǒng)籌整合學(xué)校人,、職業(yè)人,、公民等角色，積極主動促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展,。學(xué)生具備了生涯自主意識,，才會面對現(xiàn)實生活，不再停頓在對未來不切實際的幻想和中考失利的痛苦中,。另一方面,，會全面提升學(xué)生的精神品位，改善學(xué)生的生活態(tài)度,。

第三,，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式。首先需要客觀分析自身條件與環(huán)境條件,，其次要根據(jù)個人條件確定職業(yè)生涯規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo),，進(jìn)而制定實施措施，并在從事職業(yè)中持續(xù)評價,、反思和修正規(guī)劃,，這是思考和行動有機結(jié)合的過程,。教師要在教學(xué)中講清楚每個步驟的內(nèi)涵和作用，讓學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有充分認(rèn)識,，熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容,，從而奠定后面學(xué)習(xí)和設(shè)計的良好基礎(chǔ)。

（2）模塊二：引導(dǎo)學(xué)生自我探索,。

第一,，認(rèn)識自我，樹立正確的價值觀,。職院學(xué)生大多性格活潑,，善于人際溝通，動手能力強,，教師可以引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識自我,，揚長避短。教師應(yīng)立足社會現(xiàn)實,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)生涯價值觀,，在日常生活中須加強情感和意志品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)人際交往能力,，培養(yǎng)工作責(zé)任感等職業(yè)道德。

第二,，確定長遠(yuǎn)目標(biāo),，制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找個人的價值取向和理想生活追求,，并引導(dǎo)學(xué)生對心中理想的職業(yè)生活進(jìn)行思索和描述,，主要包括職業(yè)性質(zhì)、工作場所,、工作同伴,、工作時間、工作內(nèi)容,、薪資狀況,、社會地位、晉升前景,、轉(zhuǎn)崗職位等,。接著要結(jié)合之前的職業(yè)興趣、職業(yè)性格,、職業(yè)能力類型和職業(yè)價值觀的探索活動結(jié)果,，理清個人的職業(yè)生涯發(fā)展方向，確定長遠(yuǎn)目標(biāo),。為了實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo),，還需要設(shè)立近期目標(biāo),，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯，一步一個腳印,，夯實職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎(chǔ),。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓(xùn)班、育嬰師培訓(xùn)班”等作為近期目標(biāo),，充實學(xué)生的在校學(xué)習(xí),，教師還應(yīng)抓住時機進(jìn)一步提醒學(xué)生根據(jù)近期目標(biāo)擬訂學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，并迅速付諸行動,，不斷加強個人知識的學(xué)習(xí)和技能的發(fā)展,，堅決改正浪費時間、游手好閑等各種不良習(xí)氣,。

（3）模塊三：鼓勵學(xué)生外界探索,。

第一，搜集出路信息,，探索畢業(yè)方向。

盡早就業(yè)是絕大多數(shù)職院學(xué)生就讀的目的,，教師應(yīng)該根據(jù)實際情況，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合確定的'長遠(yuǎn)目標(biāo),，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關(guān)資料,。職業(yè)資料,，主要從印刷品,、視頻音頻媒體,、親友意見,、互聯(lián)網(wǎng)搜索,、成功人士訪談,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心,，以及實地參觀,、專業(yè)實習(xí)、假期打工等渠道獲得,。教師還要鼓勵職院學(xué)生把對就業(yè)信息的認(rèn)識和自我探索關(guān)聯(lián)起來進(jìn)行思考,，從而對個人的長遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行修正,。進(jìn)行了多層面的求職探索,，學(xué)生就會對職業(yè)有比較科學(xué)和清晰的認(rèn)識。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件和自身學(xué)習(xí)成績允許,，學(xué)生也可以選擇畢業(yè)后繼續(xù)求學(xué),，當(dāng)然,，還要考慮到報考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù),、社會的需求等客觀因素,。還可以指導(dǎo)學(xué)生了解本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況,，訪問他們的診所或醫(yī)院,，請他們聊聊創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的歡樂,。

第二,，搜集成長資源,，提高綜合素質(zhì),。學(xué)?？梢哉归_多元化的實體活動,，比如組織學(xué)生策劃書法,、舞蹈,、演講比賽,，培養(yǎng)學(xué)生組織,、創(chuàng)新能力,，豐富校園生活,；開展實驗室操練,、護(hù)理技能操作評比,、護(hù)理技能競賽,、醫(yī)院實習(xí)等教學(xué)實踐活動,；組織義診在內(nèi)的便民服務(wù)活動和社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生寒暑期到相關(guān)單位見習(xí),、打工實踐,。

（4）模塊四：引導(dǎo)學(xué)生決策規(guī)劃,。

并不是每個職院學(xué)生都能夠做出理性的決策,，此次調(diào)查顯示,，許多職院學(xué)生缺乏明智的生涯決策，他們中的很多人考慮到未來職業(yè)時表現(xiàn)出夢幻色彩,、抱有不切實際的幻想，一味憧憬高收入,、高職稱,，卻很少想如何實現(xiàn),，導(dǎo)致實際上生涯規(guī)劃變得高不可攀,、處于被架空的狀態(tài),。學(xué)生確定長遠(yuǎn)目標(biāo)后,，教師還要指導(dǎo)他們務(wù)必制訂相應(yīng)計劃措施,，使規(guī)劃變成現(xiàn)實,，跟學(xué)生一起設(shè)想可能實現(xiàn)目標(biāo)的路線,。最后輔導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書,，將自我分析、外界分析,、長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo),、計劃措施,、評估與調(diào)整,、自我評估等列入職業(yè)規(guī)劃書。俗話說,，計劃趕不上變化。所以,，職院學(xué)生在執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，還要與時俱進(jìn),、結(jié)合時事，對內(nèi),、外部環(huán)境進(jìn)行客觀評估，及時對制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學(xué)調(diào)整和適度修改,，不能為規(guī)劃所限制,，要堅持穩(wěn)定性和靈活性的平衡統(tǒng)一,。

四、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想,、明確職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動等方面,，均發(fā)揮重要作用,。以對河南省許昌衛(wèi)生學(xué)校在校生的問卷調(diào)查為依據(jù)，分析職校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，為職業(yè)院校實施切實有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供具體的措施和建議,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇四

人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化,。從很小的時候開始,，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想,，又怎能搬到現(xiàn)實當(dāng)中來,，所以，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心,，選定了一個明確的目標(biāo)——平面設(shè)計師。

我喜歡繪畫與計算機,，從小就喜歡設(shè)計各種各樣稀奇古怪的東西,，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè),，因為這便是我的職業(yè)理想,，我熱愛它。

我現(xiàn)在是一個平面設(shè)計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生,，正在初步學(xué)習(xí)素描和計算機,，下個學(xué)期，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計課程,，我將一絲不茍,，專心致志地學(xué)習(xí)，不荒廢時間,，定要為將來打好基礎(chǔ),，做一個優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計師。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計師的工作,，實現(xiàn)自己的終極目標(biāo),，開始新生活。

個人特質(zhì)

我認(rèn)為,，先就業(yè),，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè),，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作,。這份工作,，不一定要高薪，不一定要高職位,，最重要的是自己喜歡,，并且合適自己，自己能掌握得當(dāng),。同時,，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能,，鍛煉自我,，豐富生活，為自己創(chuàng)造一個美好的未來,。

所以,，一開始,，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個小的設(shè)計師，待自己能力得到一定的提升后,，再一步一步往高處走,，繼而創(chuàng)業(yè)。

勝任能力

優(yōu)勢

1性格外向卻溫和,，人緣好,，待人處世成熟，責(zé)任心強,，有耐心,。

2興趣廣泛，接受新事物極快,，寫作能力甚強,。（曾得過全國作文大賽獎項） 3專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識了解范圍廣,。

劣勢

1缺乏實際工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,。

職業(yè)認(rèn)知

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民,，做做小生意,，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好。我自知這一點,，所以從小獨立意識就非常強的我,，從初中開始就學(xué)會利用暑假寒假的時間，找臨時工作,。雖然家里條件不太好,，但從小到大，我受的卻是最好的教育,，爸爸媽媽希望我勤奮努力,，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累,，為了我和弟弟的學(xué)業(yè),。父母總是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢,。一個平凡的家庭，一個平凡的我,，都很幸福,，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動力,。

我的家人們,，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計這項專業(yè)，他們認(rèn)為只要是我的理想,，我就一定能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：

我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應(yīng)社會,。

社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣,，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市,，找工作更是難上加難,。所以，作為一個中職生,，應(yīng)該意識到競爭的激烈,，不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該時刻提高自身綜合能力,，加強技術(shù)能力,，具備良好的社會適應(yīng)能力。唯有不斷增強自身能力,，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地,，實現(xiàn)自己的理想。

職業(yè)環(huán)境分析：

1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計這個行業(yè),，我認(rèn)為社會對它的需求量愈來愈大,。

（1）從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑,。

（2）從企業(yè)上看,，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。

（3）從消費層上看,，廣告引導(dǎo)消費,，刺激消費。 公益廣告同時還存在教育與指責(zé)的作用,。

由此看來,，廣告起了促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。在我看來,，廣告設(shè)計這個行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的,，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它,，所以,，我選擇廣告這個行業(yè),，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足,。

2職業(yè)分析：平面設(shè)計師這個職業(yè),，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張,，使人較為舒適,，待遇好和地位較高，有一定的發(fā)展空間,。但是,，當(dāng)前社會上的設(shè)計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設(shè)計師工作,，可能會比較難,。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強技能,，并擁有更加突出的特點,，令聘請方眼前一亮。

3地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū),，是個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,，毗鄰港澳，交通便利,，工業(yè)區(qū)眾多,，改革開放仍在進(jìn)行中,。并且趨勢一片大好,。

職業(yè)定位：

機會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：從事平面設(shè)計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑：實打?qū)嵏?/p>

具體路徑：

在深圳周邊公司應(yīng)聘

中專職業(yè)規(guī)劃書篇五

我們都是來自各不相同的人，從內(nèi)心到外在,，都擁有各種不同的經(jīng)歷,。一個個與眾不同的故事,。我們可以從另一個人那里得到自己身上所沒有的東西。我們有屬于自己的個性,、力量,。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣。在此,，開始描繪了職業(yè)人生的藍(lán)圖,。

那年夏天，一個無知的小女孩跨入了財經(jīng)的大門,，有緣碰到了商務(wù)英語,，它成為我四年生活中一部分。轉(zhuǎn)眼間。我已站在校門檻,，再次面對迷茫,。“沒有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能達(dá)到成功彼岸”,。我開始意識到：一個成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個人的人生規(guī)劃,，是生命走向精彩輝煌的開端!

自我分析：

我是一名中專生，性格開朗,、活潑,、善良，敢于挑戰(zhàn)困難,、追求個性,、敢于創(chuàng)新，課余時間喜歡聽音樂,、練習(xí)書法、閱讀書籍,，尤其是與專業(yè)有關(guān)的雜志,、跟同學(xué)用英語交流,，目前,，我的英語口語能力良好、商務(wù)方面的知識有待提高,，動手能力較強,、做事認(rèn)真。

從小,，父母注重我的文化素質(zhì)教養(yǎng),，特別是在文學(xué)方面,，因此,，我偏向于文科,，后來接觸了英語，對它就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，自然地,，數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理都不是我的強項,，我學(xué)得好吃力，但我還是堅持要繼續(xù)我的求學(xué)之路,，去實現(xiàn)自己小時候的夢想,。小學(xué)到初中，一直在班里擔(dān)任班干部,、盡忠盡職,，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力,，有團(tuán)隊精神,，在職校期間，擔(dān)任“書法協(xié)會”負(fù)責(zé)人,，積極參加第二課堂活動,，取得優(yōu)異成績。

尚需改進(jìn)之處：缺乏恒心與信心,，有時制定的計劃沒有進(jìn)行到底,，不善于表達(dá)自己，有時很固執(zhí)于去做某件事,，我相信一個人存在缺點是不怕的,，只要正確意識到并及時改正，還是有進(jìn)步的空間,，使自己得到完善,。

個人環(huán)境：

1、專業(yè)：就讀商務(wù)英語,，主修課程有：國際貿(mào)易,、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電,、劍劍橋英語,。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的進(jìn)出口貿(mào)易不斷增長,，人民生產(chǎn)水平也得到改善,，社會的需求量隨著也增長，外貿(mào)行業(yè)的競爭力也相當(dāng)大,，所以,，要學(xué)好專業(yè)知識，滿足社會的需求,，擁有真是才能,，更穩(wěn)地立足于社會。

2,、學(xué)校：職校的核心工作是培養(yǎng)人才,、技能，對人才要素和需求是隨著社會的變化而變化的,。我很慶幸來到了廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，這所“百年老校”是廣東省最早設(shè)立的中職學(xué)校之一,，學(xué)校擁有一批實力雄厚的教師隊伍,、先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施、環(huán)境優(yōu)美,、給財校的學(xué)子們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有，學(xué)校給我們提供了多次社會實踐機會——廣交會,，是一個展示自身才能的平臺,，讓我們先去適應(yīng)社會生活、積累更多社會經(jīng)驗,。社團(tuán),，它也是學(xué)校一大主體，同學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外,，還能從分發(fā)揮自己的特長、提高自身的綜合素質(zhì),，還有機會與外界的人交流,、換取經(jīng)驗。本人擔(dān)任“書法協(xié)會”的負(fù)責(zé)人,，從中學(xué)到的不僅如何傳授知識,，還有溝通技巧、管理等方面,，希望本社團(tuán)在今后的日子里能走得更成功,。

我生活在這種對人生很執(zhí)著的環(huán)境中，也被深深地感染上,，向往著重走他們的道路,。這種精神不斷促進(jìn)我前進(jìn)，也成為我學(xué)習(xí)的好榜樣,。確定目標(biāo)：

有了奮斗的目標(biāo),，就有了努力的方向，因為我們知道,，要達(dá)到這些目標(biāo),，會經(jīng)過一番磨練。因此，我們制定計劃,，就是一種無形的壓力,，它會轉(zhuǎn)化為努力拼搏的動力。我相信：只要堅持不懈,，就能達(dá)到成功的彼岸,。

短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優(yōu)異成績認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識、閱讀課外書,、拿到“外貿(mào)跟單員證書”,。

中期：畢業(yè)后，從事外貿(mào)工作,，繼續(xù)深造大專,，考取cet-6,自學(xué)多一門外語，開始自主創(chuàng)業(yè),，積累經(jīng)驗,。

遠(yuǎn)期：通過人際關(guān)系，積累足夠經(jīng)驗后,，建立一間外貿(mào)公司,。

人生是自己走出來的，要活出自己和實現(xiàn)自己人生目標(biāo),，就必須采取行動,，

制作行動措施：

20xx-20xx：在校期間，我要充分利用學(xué)校的環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活能力,、交際能力和人脈關(guān)系,，提高個人的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)，合理利用好時間,、勞逸結(jié)合,，多學(xué)習(xí)演講技巧。圖書館是一個巨大的大“資源庫”,，每天要抽出點時間去閱讀與專業(yè)有關(guān)的書籍,，從里面能學(xué)到更多知識，能豐富校園生活,，還要為考“外貿(mào)跟單員證”做準(zhǔn)備,，認(rèn)真去完成每一份工作，爭取順利通過,。課余時間,，多與同學(xué)用英語交流,，提高口語能力，多關(guān)注國際新聞,，留意身邊的事物,、多鍛煉自己的文筆。在暑假期間,，我希望能到公司里面實習(xí),，學(xué)到更多經(jīng)驗。在畢業(yè)之際,，為自己制作一份完美的簡歷,。順利地完成我的學(xué)業(yè)，在六月份,，拿到沉甸甸的畢業(yè)證書,。我的中專生活就此畫上了圓滿的句號。

20xx-20xx：剛走出社會,，了解社會的發(fā)展趨勢,，盡快適應(yīng)社會生活，從事外貿(mào)工作,，積極表現(xiàn)自己的才能,，進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)的書，建立好人際關(guān)系,、多參加社交活動,、虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，為創(chuàng)業(yè)之路做好鋪墊,。

職業(yè)規(guī)劃反饋修正：

每個人都渴望有朝一日能成功,，但并非都能如愿，只能了解身的能力,，有堅定的奮斗目標(biāo)，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃,，跟隨社會的步伐,，才能有可能實現(xiàn)成功的愿望，這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計,。若要獲得成功,，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏,、奮斗,，達(dá)到自己所想要的結(jié)果，未來,，掌握在自己的手中,，放飛夢想,，是我們一生的追求!相信你的藍(lán)圖會設(shè)計地更豐富多彩!

中專職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)目標(biāo)：執(zhí)業(yè)藥師

大一：

目前處于大一下學(xué)期準(zhǔn)備完了，努力把各學(xué)科考試考過,，甚至考得優(yōu)秀,。

大二：

爭取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎學(xué)金,。參加各種活動,，競選班干，彌補大一沒能擔(dān)任班干的遺憾,，從而鍛煉自己的膽量,。還有就是爭取被評選成為入黨積極分子，爭取入黨,。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，爭取把各學(xué)科考試考好,。培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備，希望自己能通過全國計算機等級考試,。多看與專業(yè)相關(guān)的知識,，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學(xué)校所教授。

大三：

大三也就是實習(xí)時期,，爭取到好的實習(xí)機會,，多多積累經(jīng)驗，認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí),，把自己學(xué)到的理論知識運用到實踐中去,。具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ)，接觸了解藥品流通程序,。積極工作,，努力表現(xiàn)自己，希望能夠得到實習(xí)醫(yī)院的好評,，以后找工作更加容易,。

升本待定，有可能啟動備選方案,。關(guān)于備選方案,，我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是專科畢業(yè)就從事工作,。眾所周知,，當(dāng)今的社會競爭之激烈,，專科生比比皆是,，盡管有些?？粕芰Φ暮軓姷芏鄦挝徊挥杩紤]。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗,。雖然升本的機會不是很大,，但是我還是希望能夠升本的'，我會努力爭取的,。

如果升本失敗,，那就進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計時間為六年,，希望進(jìn)入任意醫(yī)院工作積累工作經(jīng)驗,，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時,，還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,，和同事院長搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，抓緊時間參加體育鍛煉,。在此期間，還要努力掙錢,，為自己的婚姻問題及出外深造積累資金,。還應(yīng)該利用關(guān)系及資金為自己謀取更好的工作崗位。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇七

所學(xué)專業(yè)在未來應(yīng)該會向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：

主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好

計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現(xiàn)實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦,。

求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向,，再談職業(yè)規(guī)劃。

在對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,，先確定自己的職業(yè)方向,。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作,。

當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒讀完就去闖蕩江湖,，結(jié)果以他獨特的才智獲得成功,，顯示了自身價值,。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。

鄰居家的.工程師老夏,，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱,。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點,，退休享享福，出去旅游旅游,?！倍舷目偸腔卮穑骸肮ぷ骶褪窍硎埽还ぷ魑揖蜁??！崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點：生存支點,、發(fā)展支點和興趣支點,。

如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會把薪酬作為主要導(dǎo)向,?？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機會就會跳槽,，而常常忽略自身成長,。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒了增長空間,，而技能又沒學(xué)到多少,，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代,，在為現(xiàn)在的高薪得意時,，更要想想如何保持高薪。所以,，如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃,，是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂,，也不會獲得事業(yè)上的成就感,。

如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向,。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡,，薪酬也并不特別高，也會努力做好,。對你來說,，從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值,，幫助你實現(xiàn)未來事業(yè)上的成功,。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲,，如榮譽,、地位等,，最終成為職場上的搶手貨。不過,，這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，鞭策自己向前邁進(jìn)，可能會承受工作壓力的考驗,。

中專職業(yè)規(guī)劃書篇八

9月,，是新生步入學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園,、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點,。作為一名中專新生的我，懷著激動,、喜悅的心情,，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園,。在我進(jìn)入學(xué)校園時,，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容,、陌生向往的生活環(huán)境,。有高興，也有失落,，但我都走進(jìn)了學(xué)校園,，一切的一切將從這里開始三年新的學(xué)習(xí)和生活。

進(jìn)入中專,，我曾思考過一個問題：“我將如何度過自己的中專生活?”同時,，更多的問題還將接踵而來，“課余時間自己怎么安排?”“我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計劃?”

一,、自我評價

確立目標(biāo)

古人云;修身,、齊家、治國,、平天下!要有好的人生目標(biāo)首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性,、才可以更好的發(fā)覺前路、心寬則能走的更遠(yuǎn)!

我將用30年的時間最求我的人生目標(biāo),，做一名中外著名的合格藥劑師,，提供藥物知識及藥事服務(wù)的專業(yè)人員。讓人民放心用藥,，以我扎實的專業(yè)服務(wù)人民!

環(huán)境評價：我是農(nóng)村戶口,，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，雖然家人支持但深感負(fù)擔(dān)較重，在這個人才輩出的社會,，選擇一份永定的職業(yè)確實很難，但我選擇了藥劑師這個職業(yè),，選擇了廣州衛(wèi)校這所名校,，我還在學(xué)習(xí)階段，我會用我的實際能力學(xué)好每一項學(xué)業(yè),，以求完美自我!

職業(yè)定位：在藥劑師這個特殊的行業(yè)里,，從業(yè)面還是挺廣，主要在醫(yī)院藥房,，醫(yī)藥公司,，零售藥店。

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