當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇一

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的'重要時期,，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點。現(xiàn)將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下：

雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長,，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。

3,、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往,；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性,。誠實，不說謊,，做錯事能承認并改正,。

1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。

3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好,，認識國旗,，知道升旗、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。

5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口、擦嘴,、不挑食的習慣,。不把手指、玩具放入口中,，不玩刀,、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。

6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系,、再見”等禮貌用語，見到長輩,、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。

7,、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕,、取放東西輕。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣,，能合群。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人,，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。

（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1,、滲透各科,、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言,、音樂、美術,、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2,、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶,。

（二）對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性。

（三）充分利用社會的積極因素教育幼兒,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇二

培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導是十分重要的,。因此,，我打算從以下兩方面入手：

一、樹立強烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,，幼兒園中“時時有德育,，處處有德育?！痹诮虒W活動中,，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,，沒有情感色彩的認知,，便是僵死的，沒有生命力的,，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的,。因此，在掌握本學科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),，使德育大綱所提出的目標要求，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解,、滲透到學期,、月、日及各個活動的具體計劃中去,，并根據(jù)這些要求來設計活動,，布置環(huán)境，使之有明確的目的性,、計劃性,。

二、提供一個“健康,、和諧”的社會環(huán)境,。

從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點,，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié),、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,，都成為幼兒的良好榜樣,。

對于我們的教師來說要做到：

第二， 師生共同參加活動,，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

第三,，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到，一言一行,，做幼兒的表率,。

本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1、對人有禮貌,，會使用禮貌用語,，會說普通話；

2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶、不排擠,，學會謙讓,；

3、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀,；

4、懂得尊重勞動者,，尊重長輩,，尊重同伴；

5,、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感；

6,、愛護花草,，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩,；

7,、參加活動時不怕困難,，勝不驕,，敗不餒,。文 章

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇三

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。我們特制定此計劃。根局幼兒的年齡特點和的要求,，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、 一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

2、 心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關心他人,。

3,、 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來水任其流，等不尊重成人的勞動,。

4,、 意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

5、 文明行為習慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓。

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設計以下方案：

（一）,、常規(guī)教育，常抓不懈,。

1,、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開,、豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物（如：雷鋒），引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

（二）,、學習標準,，培養(yǎng)習慣。

1,、學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育,。

2,、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐,。

3,、學習有關文章,、理論，對照實踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作，抓好思品工作,。

（三）,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。 晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,，。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇四

一、指導思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二、情況分析

1,、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

2、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關心他人,。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，本子隨意撕,，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

5,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,。

三、措施,、內(nèi)容：

針對以上問題,，我們要進行糾正、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此，我們設計以下方案：

（一）,、常規(guī)教育,，常抓不懈。

1,、班級每天進行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的.主渠道教育作用,。

（二）、學習標準,，培養(yǎng)習慣,。

1、學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，對照本班幼兒水平,，進行有的放矢地教育。

2,、學習先進園的德育工作經(jīng)驗,，用于實踐。

3,、學習有關文章,、理論，對照實踐,，尋找差距，不斷做好本職工作,，抓好思品工作,。

（三）、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、互相照顧,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容,；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

四,、教育活動中的品德教育

1、培養(yǎng)新生幼兒適應集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關心愛護,。學期初，為了使新生盡快適應集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園,。

2、使用禮貌用語,，進行禮貌教育,。

五、節(jié)日中的品德教育

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒繪畫紅花送給老師,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，教育幼兒熱愛老師，尊重老師,。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的情感,。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂,，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣,。

六、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動,。

1,、進行“六不”教育，根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育,。

2、現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。

3、家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇五

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育

工作計劃

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

二,、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。

三,、工作內(nèi)容

1,、愛集體教育。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水。

3,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見”等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行

自我評價

三,、具體措施：

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂

各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂、美術,、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2,、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

一、本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1,、對人有禮貌,，會使用禮貌用語，會說普通話;

2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶,、不排擠，學會謙讓;

3,、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀;

4、懂得尊重勞動者,，尊重長輩,，尊重同伴;

5、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感;

6,、愛護花草，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩;

7,、參加活動時不怕困難，勝不驕,，敗不餒,。

二、培養(yǎng)因素

1,、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

2、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

3,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

一,、指導思想：

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導綱要》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”,。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣形成的規(guī)律,，在堅持體、智,、德,、美全面發(fā)展的基礎上，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況,，特制定本學期品德教育計劃,促進我班幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進步,。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定,，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲,，能認真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。知道和同伴要友好相處,、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。有的小朋友在游戲的過程中還懂得互相謙讓,，還會說自己是大哥哥(大姐姐),，表明自己很懂事，不隨便和別人搶東西,。大部分幼兒知道自己是集體的一員,，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴,，幫老師整理圖書、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處,，不亂丟垃圾。通過各種主題活動的實施,，幼兒懂得了珍惜糧食,，珍惜勞動人民的勞動成果。隨著年齡的增長,，幼兒各方面的能力也在不斷提高,。

幼兒做事的責任心還不夠強，意志品質(zhì)不夠堅強,，不能有始有終地完成成人的委托,，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性，不愿主動嘗試和探索;幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差,，進餐速度慢,，一些幼兒還有挑食、偏食的現(xiàn)象,，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助;還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理,，收拾能力還有待加強;一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關心他人等,。

三、具體目標

良好的行為習慣從小抓起,，幼兒將終身收益,。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動,，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況,，制定出本學期幼兒品德教育計劃：

1、樂意參加集體活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往。

3,、學習遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī),。

4、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。體驗節(jié)日的快樂,，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,，的情感，尊敬國旗,。

5,、愛惜玩具、用具、衣物,，愛護公物,。

6、愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。

7,、愛集體,，愿意為集體服務并為之感到愉快。

8,、在成人的提醒下,，保持環(huán)境整潔、美觀,。

9,、對閱讀圖書感興趣，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。安靜傾聽他人說話，會比較大膽,、正確地表達自己的請求,、。

10,、能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點,，克服缺點,，建立良好的同伴關系。

11,、懂得做客,、待客的一般禮儀，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往。

四,、具體措施

1,、注重為幼兒營造和諧、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧,、理解,、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī),。

(1)家園密切配合,。家人、老師,、保育員態(tài)度一致,，不包辦替代。教育幼兒愛護物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣,。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇六

我園堅持立德樹人,以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育為主線,，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標,，堅持德育為先,，加強師德師風建設，強化幼兒行為規(guī)范,，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強幼兒園德育工作的針對性和實效性,，努力凸顯德育特色,，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作目標

1.加強安全教育，創(chuàng)建平安校園,。

2.深化師德建設,，提升教師素質(zhì),。

3.組織多彩活動，提高德育實效,。

4.密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育。

三,、具體措施

本學期我園將以20__年某縣教育局德育工作指導意見為指導,，從師德師風建設——幼兒行為習慣養(yǎng)成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。

(一)優(yōu)化德育環(huán)境,，注重隱性滲透

1.合理構(gòu)建環(huán)境

改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點,，從不同年齡的心理特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,，為幼兒創(chuàng)設一個整潔,、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境,。在幼兒園墻壁上,、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片,，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示,，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲,、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語,，讓幼兒在潛移默化中得到教育。

2.激發(fā)道德情感

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康,、積極的道德情感,。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任,、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時利用家長會、家園聯(lián)系欄,、半日活動,、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況,，引導家長共同參與,，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣,。

(二)加強師德建設，鍛造 德育團隊

切實加強學校德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性,。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),。

1.完善德育機制

堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學教師職業(yè)十不準》等規(guī)范要求,，貫徹落實《____省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》,，規(guī)范教師教育教學行為，打造文明和諧的校園文化;自覺自愿簽訂師德師風承諾書,，并嚴格履行,，接受社會監(jiān)督;每學期末，向家長發(fā)放“教師師德師風民意調(diào)查表”,，并以此為依據(jù),，開展師德考評，規(guī)范考評工作程序,，完善獎懲機制,，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接,。

2.推動師德建設

根據(jù)縣教育行政工作會議精神,，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題,，以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心,，加強師德師風建設,。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高,、責任心強的優(yōu)秀教師擔任班主任,，帶動全體教職員工形成愛崗敬業(yè)，立德樹人的崇高品質(zhì),，杜絕體罰,、變相體罰及收受家長禮金禮品，克扣幼兒伙食等有損師德的行為,，以自身出色的工作,、優(yōu)秀的表現(xiàn)，贏得社會認同,。

3.鍛造,、德育,、團隊

做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造,，是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行、一顰一笑,，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中,，對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響,。

啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì),。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規(guī)范,、溫和,，語調(diào)要親切、自然,、柔和;談吐文雅,，“請”、“謝謝”,、“對不起”要常掛在嘴邊;依據(jù)面臨對象的特殊性,，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流,。

幼兒教師要時刻注意為人師表,，以身作則，注重自身姿態(tài),、動作,，修飾,、打扮要合乎美的標準,。因為在幼兒的心目中,，幼兒教師既是母親，又是導師,。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,，并加以模仿。教師還應平等地,、一視同仁地關心和愛護每一個孩子,，應真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何,。

為了更好的落實“情感德育”,，我園將根據(jù)教育局制定的《____縣中小學(幼兒園)“情感德育”三年行動計劃》,，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論,，通過沙龍研討,、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境,，融情于境,，寓教于樂，努力凸顯校園文化品質(zhì);要以情感德育課程研究為重點,，不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究,，探索具有____元素、學校特色的德育活動課程,，探索橫向聯(lián)合,、跨區(qū)域合作等方式，打造更高層次的德育品牌,，不斷提升學校育人品味,。

4.健全德育教育

要主動協(xié)同文化、工商,、公安等行政執(zhí)法部門加強校園周邊環(huán)境的整治,，優(yōu)化校園周邊育人環(huán)境。充分利用社區(qū)各類教育資源,，如縣少年宮,、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道,，創(chuàng)設多種形式的合作模式,，積極普及和倡導德育理念，采用多種形式,，健全德育教育,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇七

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)各組長計劃,結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點,，堅持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,，把德育工作滲透到各領域之中,，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃：

幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標,，做好保育各項工作,，努力提高教學質(zhì)量。

本學期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結(jié)合,，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1、養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升大班的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1,、德育工作是本學期重點工作,，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,，積極配合老師在3月份開展“我愛媽媽”這一主題,。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣,。

3,、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

4,、“六一”要到了，積極配合老師把節(jié)目排好,，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

5、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了,，指導幼兒疊好被子。

6,、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病,。

7,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

8,、為教師準備好上課所需教具,，配合教師上好每節(jié)教學活動。

9,、按時做好自制玩具,。

(一)做好日常保健工作。

1,、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行。

2,、保育工作落實到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責,。

(二)不浪費每個教育楔機,。

1、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,，不舒服及時跟教師說,。

2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇八

新世紀的新型人才應是體,、智、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,，適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎,。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵,。

一、對幼兒進行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景，建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情,。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),，知道國歌的主要內(nèi)容,。

幼兒園下期中班德育工作計劃

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇九

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。

3,、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動,，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的`靈活性和機智性,。誠實,，不說謊，做錯事能承認并改正,。

1,、愛集體教育。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。

3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好,，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。

5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口、擦嘴,、不挑食的習慣,。不把手指、玩具放入口中,，不玩刀,、剪、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針、吃藥時不哭,。

6,、文明禮貌教育。在成人提醒下,，每天早上向父母問好,，道再見，見到老師會站好,。會正確使用"請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見"等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。

7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕,、說話輕,、取放東西輕。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣,，能合群。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人,，會獨立游戲。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十一

一,、本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1,、對人有禮貌,，會使用禮貌用語，會說普通話;

2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶、不排擠,，學會謙讓;

3,、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;

4,、懂得尊重勞動者,，尊重長輩，尊重同伴;

5,、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感;

6、愛護花草,，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩;

7、參加活動時不怕困難,，勝不驕,，敗不餒。

二,、培養(yǎng)因素

1,、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理,，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信,。

3、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多,。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十二

一.重師德建設,，夯實教師成才基石。

師德是為師之本,，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作,。

二.重德育培養(yǎng),，奠定幼兒品德形成的初步基礎。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍,。他們將來的思想品德和科學文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一,，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響,，而幼兒園是幼兒的小社會,，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始,，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā),，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：

1.為幼兒創(chuàng)設一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感,。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛,、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時利用家長會,、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作,，了解幼兒園德育工作開展情況,，引導家長共同參與，同時建立了《家長行為規(guī)范》,，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。

幼兒園中班教師德育工作計劃

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十三

1．教師節(jié)時,，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心,。如向老師說一句悄悄話,，幫老師做一些力所能及的事等。

2．國慶節(jié)時,，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義,，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感,，鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設得更美,。

3．重陽節(jié),，向幼兒介紹節(jié)日的名稱,、意義，教育幼兒從身邊的小事做起,，從身邊的老人關心起,，用自己的實際行動表達對爺爺奶奶的愛；條件允許時，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事,。如為老人唱歌,、跳舞等。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十四

德育是進行社會主義精神文明建設和物質(zhì)文明建設的重要條件,，社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學校德育工作,，必須做到校長重視德育工作,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園中班年級德育工作計劃”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則,，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學生，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際,，貼近生活，貼近孩子,，實現(xiàn)德育針對性更加突出,，德育特色更加明顯，德育實效更加注重,。具體計劃如下：

一,、加強師德師風建設工作，形成良好園風

1,、不斷健全德育工作制度,，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程,，使師生心中有目標，行為有規(guī)范,。領導班子成員以開展“抓學習,、抓廉政、抓團結(jié),、抓考核,、樹典型”為教育活動內(nèi)容，帶頭學習,，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識,，廉潔自律，無私奉獻,，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率。

2,、加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3,、加強教師職業(yè)道德建設,，努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》,、《教育法》,、《新義務教育法》等，開展知識競賽,、寫心得體會等活動,，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神,，促進教師職業(yè)道德風氣的形成,，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

4,、緊緊圍繞“防事故,、保安全、保暢通”這一中心任務,，認真組織教職工,，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍,。

二、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義,，集體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點,、小一點,、近一點,、活一點”的教育原則，精心設計教育方式,，選取教育內(nèi)容,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中,。

2、充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀念日,，開展各種主題教育活動。

3,、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標,，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”,，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動,。

4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。

5,、重視生命教育。通過主題活動,，提高幼兒安全意識及自我保護能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感,，讓幼兒知道,，生命只有一次，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人，不被別人傷害,。

三,、注重家庭、社會,、學校三結(jié)合教育,，達到共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識,。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”,。在家長工作中,，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”,、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄,。開展“家長跟崗制”,、“分享日”、“家園半日活動”,、“親子活動”,、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種.種良機,，使我園教育目標與家長要求達成一致,，達到共同教育、鞏固德育成果的目的,。

一,、指導思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二,、情況分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

5,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架，說臟話,。

三,、措施、內(nèi)容：

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設計以下方案：

1,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四,、具體工作安排：

九月份：

知道自己是大班小朋友了,，要做好榜樣,，具有相應的角色意識,。

1、有禮貌,，天天上幼兒園,。

2,、進餐做到三凈。

3,、盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

十月份：

知道十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國成立的日子,，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達節(jié)日的見聞,，接受愛國主義教育,，知道應該尊敬國旗、國徽,。

1,、繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正,。升國旗時要行注目禮,。

2、愛護花草樹木,，不攀折,。

3,、遵守公共場所的規(guī)則,。

十一月份：

1、以積極的情緒參加各項活動,，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解,。

2、增強集體意識,。在活動中能相互合作,。同伴之間互相關心、幫助,、友好相處,。

3、養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。三個輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,。

十二月份：

了解并能講出一些人們的勞動,，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果,，在游戲中能反映成人的勞動,。

1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西,，撿到東西要交給成人,。

2、愛父母,，愛長輩,，聽他們的話,，不任意的發(fā)脾氣。

3,、自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。

一月份：

了解冬天人們?nèi)栽趫猿止ぷ?，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷,，積極參加戶外體育鍛煉,，堅持做值日生。

1,、樹立安全意識,，不獨自玩火、玩水,、玩電,。

2、在家人的幫助下做力所能及的事,。

3,、外出做客要有禮貌

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

四月份：

體驗大自然的美好,，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

1、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

2、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。

3、區(qū)角游戲“說一說”,，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力,。

4、有關春季的主題教育,。

5,、安全教育。

五月份：

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。

1,、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2、通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。

六月份;

體驗祖國,，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學習正確評價自我和他人,。

1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準,。

2,、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人,。

3,、六一節(jié)節(jié)日教育

4、體驗將上小學的快樂,。

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

二,、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正,。

三、工作內(nèi)容

1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水。

3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4,、愛學習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用"請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見"等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。

四,、具體措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1,、滲透各科,、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言,、音樂、美術,、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2,、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

一,、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作,，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì),。

二,、工作目標。

1,、加強安全教育,，創(chuàng)建平安校園。

2,、深化師德建設,，提升教師素質(zhì)。

3,、組織多彩活動,，提高德育實效。

4,、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育。

三,、具體措施

(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園,。

1,、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人，不被別人傷害,。

2,、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。

3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求,。

4,、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育,。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,，關注留守兒童,、單親幼兒、特殊兒童的成長,，促進全體幼兒身心健康,。

(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì),。

1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模,，端正師風,、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動,，注重過程,、落實和督導，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色。

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。

2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀,、勇敢有毅力、有進取精神的人,。

3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展,。,。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度,。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。

5、注重過程管理,，加強檢查和督導的力度,。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載,，成為期末考核的重要依據(jù),。

6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選,，每天晨間的文明小天使活動,。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效,。由德育處,、教務處牽頭組織，各組長,、班主任協(xié)助參與,。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力,。

1,、采用請進來、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動,，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧,、愉悅,、寬松的教育環(huán)境。

2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑,。

3、通過組織家長培訓,、召開家長會,、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓,。

4,、充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會,，慶元旦活動等,。

四、每月德育主題,。

依托養(yǎng)成教育課程,，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié),、宣傳,、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板,，分別由小,、中、大班組個承擔一次,。

一,、加強師德師風建設工作，形成良好園風

1、不斷健全德育工作制度,，加強班子作風建設,。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程,，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范。領導班子成員以開展“抓學習,、抓廉政,、抓團結(jié)、抓考核,、樹典型”為教育活動內(nèi)容,，帶頭學習，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識,，廉潔自律，無私奉獻,，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率。

2,、加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3,、加強教師職業(yè)道德建設,，努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》,、《教育法》,、《新義務教育法》等，開展知識競賽,、寫心得體會等活動,，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神,，促進教師職業(yè)道德風氣的形成,，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

4,、緊緊圍繞“防事故,、保安全,、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工,，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識,，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀守法,，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍,。

二,、注重養(yǎng)成教育，堅持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1,、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點,、小一點、近一點,、活一點”的教育原則，精心設計教育方式,，選取教育內(nèi)容,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中,。

2、充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀念日,，開展各種主題教育活動。

3,、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標,，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”,，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力,、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色。

5,、重視生命教育,。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感,，讓幼兒知道,，生命只有一次，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人，不被別人傷害,。

三,、注重家庭、社會,、學校三結(jié)合教育,，達到共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識,。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”,。在家長工作中,，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”,、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄,。開展“家長跟崗制”,、“分享日”,、“家園半日活動”、“親子活動”,、“家長故事會”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種.種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致,，達到共同教育,、鞏固德育成果的目的。

學校對學生進行思想品德教育,，是貫穿于學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,，特制定工作計劃如下：

一,、指導思想

德是人才的靈魂，是人才的保證,。今天的幼兒,，將是21世紀的棟梁之才。因而,，德育工作尤為重要。因此,，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二、班級情況分析

1.一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

2.心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關心他人,。

3.不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，本子隨意撕,，自來水任其流等不尊重成人的勞動,。

4.意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

5.文明行為習慣仍待提高。

三,、具體目標

1.樂意與同伴交往,，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始,。

2.增進幼兒對周圍自然環(huán)境的認識和熱愛科學的情感,。

3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,，能了解自己的優(yōu)缺點,。

四、具體工作安排

二月份：

1.講文明,、講禮貌,、尊敬長輩，主動向長輩問好,，會用禮貌用語,，不說臟話。

2.繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正,。

3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全,、高興 ,。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人,，知錯就改,。

5.增強集體意識。在活動中能相互合作,。同伴之間互相關心,、幫助、友好相處,。

三月份：

1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動,。

2.愛護花草樹木，不攀折,。

3.“ 3.12”植樹節(jié),，向幼兒進行初步的環(huán)保教育,。

4.養(yǎng)成愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕,、說話輕,、放下東西也要輕。

5.尊敬長輩和客人,，禮貌的與客人說話,，不隨便插嘴。

四月份：

1.熱愛勞動,，自己的事自己做,，愿意為同伴和集體服務，做集體的小主人,。

2.珍惜自己和別人的勞動成果,，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌,，堅持每天上幼兒園,。

3.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品,。

4.講衛(wèi)生,、勤洗澡換衣，常剪指甲,。

5.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛,。

五月份：

1.愛幼兒園，愛老師,、友愛同伴,。

2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人,。

3.愛父母,，愛長輩，聽他們的話,，不任意的發(fā)脾氣。

4.在集體面前態(tài)度大方,，做事勇敢,、性格開朗。

5.修補圖書,，整理圖書,。

六月份：

1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣,。

2.衣著樸素,、大方,，不挑穿戴。

3.在家人的幫助下做力所能及的事,。

4.樹立安全意識,，不獨自玩火、玩水,、玩電,。

總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

計劃人：彭貞

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十五

總體目標

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為習慣,，養(yǎng)成幼兒健康,、活潑、開朗的性格,。

具體措施

1,、注重為幼兒營造和諧、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧,、理解,、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī),。

(1) 家園密切配合,。家人、老師,、保育員態(tài)度一致,，不包辦替代。教育幼兒愛護物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣,。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔,。

(2)繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。對于別人的幫助要說謝謝,。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉,，除了說“對不起”,，還需行為表示。

(3)加強幼兒的友愛教育,，提高幼兒的交往能力,。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓,，學習商量語氣,，交換、輪流,，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你xxx嗎?”,，學習和同伴,、父母互相商量，解決問題,。

(4) 繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力,。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑,。認識一些交通,，危險性等標志。

(5)行為習慣的培養(yǎng),，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具,，愛護他人的玩具,、圖書等。

(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責任感,，我們設立了值日生,，每周換一次，每周評比“值日生明星”,，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可,。

1、以輪流的形式安排值日生,，加強值日生工作的指導,，形成為集體和為他人服務的意識。

2,、結(jié)合“樹”主題活動,，讓幼兒學會做力所能及的事。

3,、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),，并建立閱讀區(qū)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

4,、學做值日生： 學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人。學習照顧班級的動植物角。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

十一月：

1、通過開展活動讓幼兒了解自己,、同伴的優(yōu)點,，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣,，建立良好的同伴關系,。

2、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育,。懂得做客,、待客的一般禮儀，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往。

3,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

安靜愉快地進餐，坐姿自然,。

正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。 養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

十二,、一月：

1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,，指導幼兒學會整理自己的服裝,。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。

2,、結(jié)合季節(jié)特點,，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷,。

3,、初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義,，感受自己的成長，體驗節(jié)日的愉悅,。

4,、結(jié)合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動,，自由大膽的表現(xiàn),，樂于用自己的作品創(chuàng)設環(huán)境，使幼兒在活動中體驗節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣,，增進與父母的情感,。

5、結(jié)合即將到來的寒假,、春節(jié),，開展有關做客、待客的活動,，使幼兒懂得做客,、待客的一般禮儀，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往。

6,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

生病時愿意接受治療并能注意休息,。

學習獨立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

正確區(qū)分左右鞋,，會穿好鞋,。

學習整理床上用品。

三月份：

講文明,、講禮貌,、尊敬長輩,，主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語,，不說臟話,。

開展愛媽媽主題教育活動。

愛護幼兒園的一草一木,。

不打人不罵人,，能和小朋友友好相處。

措施：

利用文學作品對幼兒進行德育教育,，如：小烏鴉愛媽媽,、雷峰的故事。

利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,，如：“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動,。“3.12”植樹節(jié),，向幼兒進行初步的環(huán)保教育,。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。

把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié),。如利用來園游戲,，學習勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié),。

將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中,。

四月份：

不拿別人的東西。拾到東西交給成人,，知錯就改,。

關心集體，愛惜糧食,，不挑食,。

愛護圖書、玩具,、用具,。

講衛(wèi)生、勤洗澡換衣,。常剪指甲,。

措施：

密切聯(lián)系家長，家園一致共同進行德育教育,。

為幼兒創(chuàng)設良好的德育教育環(huán)境,，使環(huán)境為教育服務。

利用宣傳欄,、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗,。

將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中,。

五月份：

熱愛勞動，自己的事自己做,，愿意為同伴和集體服務,。

衣著樸素、大方,，不挑穿戴,。

在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢,、性格開朗,。

珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品,。

措施：

利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣,。

教師以身作則,，嚴己律己。

創(chuàng)設環(huán)境,，提供機會舉行競賽,。

六月份：

愛 幼兒園，愛老師,、友愛同伴,。

遇到困難，能動腦筋想辦法,，學會協(xié)商解決問題,。

正確對待成敗，不怕苦,，不怕累,，不氣餒，堅持到底,。

措施：

利用文學作品,，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等,。

利用游戲活動對幼兒進行德育教育,。

利用幼兒素質(zhì)評價表，對幼兒進行德育測評,。檢測幼兒教育效果,。總結(jié)經(jīng)驗,。

利用教研學習,，業(yè)務學習,，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑,，交流好的教育經(jīng)驗,。

在不知不覺中，新的一學期又開始了,。幼兒是祖國的希望,，他們應有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標準,。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學,、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情,、學會關心,、學會競爭、學會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應時代發(fā)展,?；诘掠逃闹匾裕覀兏鼞撟龊玫掠ぷ?。

幼兒從早晨來園開始,，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好,，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習

弟子規(guī)

在進行德育教育工作的過程中我們結(jié)合幼兒的特點總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起分享：

1,、讓幼兒仔細觀察生活中的事，在活動時間講給老師聽,，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育,，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關心生病的父母,，問他們自己生病會有什么感覺,，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何,，心情怎么樣,，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動， 對幼兒做的好的行為給予強化,。

2,、 讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題,，處理問題,，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受,。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務,，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,，于是媽媽讓自己休息一天,，讓他們父子倆負責家務,。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了,。

3,、與家長密切配合，要有一致性,，經(jīng)常進行溝通和協(xié)調(diào),。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣,。

一,、樹立強烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育,，處處有德育,。”在教學活動中,，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知,，便是僵死的,，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的,。因此,，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),，使德育大綱所提出的目標要求,，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期,、月,、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設計活動,，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性、計劃性,。

二,、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。

從幼兒心理學的角度來看,，愛模仿是幼兒的年齡特點,，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié),、協(xié)作,，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣,。

三,、對于我們的教師來說要做到：

第二， 師生共同參加活動,，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

第三,，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到，一言一行,，做幼兒的表率,。

一、本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1,、對人有禮貌,，會使用禮貌用語，會說普通話;

2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶,、不排擠,，學會謙讓;

3、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀;

4,、懂得尊重勞動者，尊重長輩,，尊重同伴;

5,、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;

6,、愛護花草,，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;

7、參加活動時不怕困難,，勝不驕,，敗不餒。

二,、培養(yǎng)因素

1,、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎,，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的

自我評價

3,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多,。

德育教育是幼兒教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期,，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育,，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀,、禮貌待人、活潑樂群,、大方自信,、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求,。根據(jù)新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征,，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

一、堅持每周一舉行全園集體性德育教育

為了培養(yǎng)全園師生的愛國主義情感,，激勵幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生,、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式,、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動,。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手,，激發(fā)幼兒爭當升旗手的愿望,，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性,，抓住季節(jié)特征,、節(jié)日教育與促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成寫好

講話稿

明星寶寶的評選要注重過程性與實效性,，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用,，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動,，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處,，在國旗下集體通報表彰授牌,，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名單,、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示,，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養(yǎng)成,。

二,、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動

傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節(jié)日氛圍,，有目的,、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動，如：春節(jié),、三八節(jié),、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒初步了解節(jié)日的習俗與意義,，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡單的禮節(jié),、萌發(fā)愛心,、感恩的心和責任心。

三,、在一日活動中滲透德育教育

一日活動皆教育,，幼兒的德育教育無處不在，體現(xiàn)在點點滴滴,，我們應根據(jù)幼兒年齡特點,，抓住生活中的每一個細節(jié)對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養(yǎng)目標為：小小班：愛幼兒園,、愛集體,、不爭搶玩具，能與同伴友好相處,，學說簡單的禮貌用語;小班：情緒穩(wěn)定,、樂意與人交往，懂得與人分享,，養(yǎng)成一定的文明禮貌習慣,，;中班：愿意自我服務，自信大方,、樂意表現(xiàn),、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作,，禮貌待客,、做客，能用不同的方式表達自己的愛心,。

一,、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作,，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì),。

二,、工作目標

1、加強安全教育,，創(chuàng)建平安校園,。

2、深化師德建設,，提升教師素質(zhì),。

3、組織多彩活動,，提高德育實效,。

4、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育,。

三、具體措施

(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設,，營造安全和諧校園。

1,、幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人,，不被別人傷害。

2,、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

3,、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求。

4,、增強心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育。在健康,、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,，關注留守兒童、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設,，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì)。

1,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導,。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

2,、以全國及身邊的師德先進為楷模,，端正師風、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3,、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動,，注重過程、落實和督導,，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色。

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。

2、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀,、勇敢有毅力,、有進取精神的人。

3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展。

4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度,。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

5,、注重過程管理,，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況,，并隨時加以記載,，成為期末考核的重要依據(jù)。

6,、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選,，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實,，提升活動質(zhì)效,。由德育處、教務處牽頭組織,，各組長,、班主任協(xié)助參與,。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度,，形成有效家園合力,。

1、采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧,、愉悅、寬松的教育環(huán)境,。

2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑,。

3、通過組織家長培訓,、召開家長會,、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓,。

4,、充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會,，慶元旦活動等,。

四、每月德育主題

依托養(yǎng)成教育課程,，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結(jié)、宣傳,、展示德育主題成果,。本學期一共有3期展板，分別由小,、中,、大班組個承擔一次。

幼兒園德育工作計劃中班上學期篇十六

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。我們必須抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的.文明習慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒今后的生活打下良好的基礎。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：鼓勵來得早的孩子為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體,。

游戲活動：教育孩子要相互關心,、照顧小一點的孩子，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,、輪流玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。

1．教師節(jié)時,，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義,，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心。如向老師說一句悄悄話,，幫老師做一些力所能及的事等,。

2．國慶節(jié)時，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義,，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國,。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感，鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設得更美,。

3．重陽節(jié),，向幼兒介紹節(jié)日的名稱、意義,，教育幼兒從身邊的小事做起,，從身邊的老人關心起，用自己的實際行動表達對爺爺奶奶的愛,；條件允許時,，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌,、跳舞等,。

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動,。

1．現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣,。

2．家長、教師必須行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備,。

九月份：

1,、結(jié)合教師節(jié)對幼兒進行相關教育,，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心之情,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，愛惜糧食,。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展相關活動,，萌發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、結(jié)合重陽節(jié)教育幼兒學會關心老人,，培養(yǎng)幼兒尊老愛老的良好品質(zhì)。

十一月份：

1,、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，鼓勵幼兒幫他人做力所能及的事。

2,、在各項活動中進一步培養(yǎng)幼兒的分享意識,。

十二月份：

1,、鼓勵幼兒克服寒冷，堅持戶外鍛煉,，培養(yǎng)幼兒堅強的意志品質(zhì),。

2、進一步學習禮貌用語,，增強文明意識,。

一月份：

1、教育幼兒關心班級的事,，愛護集體的東西,。