總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇一

今年暑假，我跟隨師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動,。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學工作、調(diào)查,、交流和生活中,，我學會了很多東西,，對一些事情也有了新的看法,，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺,。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富,。支教結(jié)束之后,，思考了很多，想了很多,，也讓我體悟到了許多,。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

實踐是檢驗真理的一個標準,，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己,，提升自己各方面的能力,，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境,，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,，我們要充分施展才干,，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,，我們只有走出學校,，走進社會,，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己,，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長才干,，增強工作實踐能力,。

在這十天的教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補,。普通話不太標準,，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等,。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉,，刻苦學習，全面提高自身素質(zhì),，將來做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。

大學生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中,，始終給同學們講這樣一個道理,。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件,，但我可以改變對學習的態(tài)度,，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習,、頑強拼搏,，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程,。

在評價別人的缺點時,，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

在這十天里,，我對此就認識非常深刻,。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛,。我們在教室住宿,，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上,，對待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨,，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命,。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,，無時無刻不關懷著我們,，當我們獨立了,，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過,、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,，讓我們的靈魂深處，心底里,、骨子里都懂得感恩,。當一個人的人生目標實現(xiàn)了，價值得到升華了,，就應該到回報的時候了,。

在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值,，完成自己的人生愿望,。

每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標,，并不斷的努力學習,，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它,。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化,、目標需可操作化,。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命,。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分,，人生目標稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的,。正所謂“不積跬步,，無以至千里。不積小流,，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的人生價值,。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功,。

當今社會,，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,，社會需要全才基礎上專才的人才,。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才,，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,，工作將會來臨,，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人,，想要抓住機會,，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧,，去準備吧,。

每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一,，有一個明確的人生目標作為前提,，有精確的計劃,，計劃細到每一年、每一月,、每一天;第二,、每次工作學習之前，想想你的人生目標,，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四,、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰,、進入學習工作狀態(tài)的動力。

人的一生有三個點：起點,、轉(zhuǎn)折點,、終點。起點既出生,，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向、你的目標,，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話,，那么對于你的終點來說,，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的,。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏,、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活,。

培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老,，學到老”因為超級學習力是生存力,，超級學習力是競爭力，超級學習力是溝通力,，超級學習力是創(chuàng)新力,，超級學習力是發(fā)展力，超級學習力是成功力,。

培養(yǎng)超級的學習力,，吃苦耐勞的精神,，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符,，這就需要超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足,，使之你的機會穩(wěn)而不離。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了,，不再出現(xiàn),，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化,。這也是一種學習,。

如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課,，有一句話說的好：一個人做一件好事容易,，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢,。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇二

20xx年10月26到27日,，支教團隊再次走進南充市闕家鎮(zhèn)新祠堂小學進行為期兩天的支教活動。針對本次支教,，服務團隊做出以下總結(jié),。

為了使孩子們更加容易理解教學內(nèi)容，對教學內(nèi)容更加感興趣,，我們團隊再開展之前做了詳細準備,，確定支教主題和形式。團隊7人進行了詳細的分工,。如,，教學人員、后勤人員,，積極準備教案,，進行模擬教學。

支教時間雖然不長,，但團隊表現(xiàn)出來了一定的合作和臨時應變能力,。在上課過程中，有些孩子積極配合教學工作,，但少數(shù)同學仍舊發(fā)生一些突發(fā)情況,，不聽老師講課，我們上課的兩個老師積極合作認真開展工作,，維持秩序保障課堂氣氛有序而活躍,。

這是團隊第二次走進闕家村小,，學生在尊師方面有了較大的改善,，真正的把我們當做了一位老師，而不是一群去玩的大學生。部分學生慢慢的開始去主動去學習,，個人素質(zhì)在禮貌上明顯,，課堂上積極活躍,，懂得尊重他人,，不僅在知識方面上有提高，在做人方面慢慢有了正確的意識,，我們團隊以育人為主,，教課為輔，把學生們引導到正確的思想軌道上去,。關注留守兒童,，建立心靈的溝通，是我們要做的,。為此,，我們開展了心愿課程，希望能夠走進孩子們的內(nèi)心,，去探析孩子們真正的內(nèi)心需求,，希望通過綜合社會和學校資源去滿足那一個個小小的愿望。但最后一張張卡片上都寫著對遠在父母的思念,，希望父母能回家看看他們,。孩子子們內(nèi)心情感的缺失，對我們提出了更高的要求,，需要把更多的情感投入進去,。用心去為孩子們服務。這些是在后期我們支教課程的大方向,。

我們開展眼保健操和體育操,，孩子們也在認真學習，通過這種方式讓他們更懂得去保護自己的身體,，更加健康快樂的成長,。

科學實驗課上，孩子們對神奇的實驗變現(xiàn)去較強的`好奇心,，我們也希望他們能保持這種心態(tài)去探索生活的秘密,。

此次吸取了上次的不足的教訓，在食物作料方面做了更多的準備,。同時為了不去打擾當?shù)剞r(nóng)戶，堅持“支教工作不為當?shù)乩蠋熂爸苓呣r(nóng)戶帶去負擔”的原則,，我們自行帶好了涼席及鋪蓋,，晚上在教室打起了地鋪，雖然這樣我們過得會更苦，但心里踏實,。

整個支教雖然順利開展,，但其中也存在很多不足。

一,、溝通方面：

由于支教活動較短,，老師們沒有和所有孩子進行溝通交流，未能完全進入孩子們的內(nèi)心,，對于出現(xiàn)打架的孩子,，未能完全打開他們的心結(jié)讓他們把內(nèi)心的想法說出來。有些孩子未能受到感化教育,，這方面我們將進一步尋找好的方法去完善,。

二、教學方面：

針對以上問題團隊將作出以下改變：

二,、教學方案采取靈活多變的形式,，吸引孩子們引導孩子們主動去學習，不一味的死板的去授課,，更多的吸引孩子們的注意力,，保障課堂時間他們能真正的有收獲。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇三

支教老師去參加支教的地方肯定環(huán)境不是很好,，為了讓老師更好的了解自己以后的'工作內(nèi)容和環(huán)境,，我們參加了這次培訓，在培訓中,，我們對自己的工作有了一定的認識,，下面，就對培訓進行總結(jié),。

讓支教老師解涼山,，了解涼山教育現(xiàn)狀，了解涼山的風土人情以及民族生活習慣,。建議用一種傳遞愛心的方式讓支教老師融入到?jīng)錾焦娴囊粏T,。

主要介紹了支教老師和本地老師的溝通，支教老師與支教老師溝通方式和方法,，如何做課件與支教計劃,，介紹了用甘特圖來解決問題;以及如何提高團隊的效率。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇四

一年的支教生活即將結(jié)束,，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。〞這一年的支教生活對我來說，無論在思想上,、業(yè)務上都可以說獲益匪淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風,，佩服老師們忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的典范,。在雙方領導的大力支持和同事的無私關心下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生,，為了學生的一切〞為宗旨,，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。其次,，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，在我參加支教隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領導的各項安排,。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)〞。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起,，就把自己當成一個真正的“坡塘人〞,，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時完成領導交給的各項工作任務,。

本學年，我擔任了一年級一班的班主任,，主要教授語文學科,，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課,，一個班的.品德課,。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況,，因材施教。由于我所帶的班級,，都是外來民工子弟,，根本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛,，各方面根底都比擬薄弱,，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率,。課堂上我精彩地講述，循循地誘導,，積極地鼓勵,，深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》,、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛特別活潑，帶動了那些不善言語的學生都開始積極答復下列問題,，得到了聽課老師們的一致好評,。課后，我認真批改作業(yè),，按“四精四必〞處理好學生作業(yè),，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我也非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，當我了解到我班夏石訓同學家里比擬困難,，我就經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲藏量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動,，期待和老師們共同提高,。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法,，促使自己不斷研究好的教學方法,，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時,，我還積極研讀教育教學理論專著,，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結(jié),，寫好教學反思;學校的論文,、案例比賽,，我也積極參與。通過教育,、教學,、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到快樂,。

一學年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路,。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇五

在教育局的協(xié)調(diào)下，我去了#中學支教,。轉(zhuǎn)瞬間一學期的支教工作已接近尾聲了,。這一學期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富對于我來說也是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神,。對我人生經(jīng)歷也是一次極大的豐富,。支教，讓我走進了農(nóng)村教育第一線,，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,；支教,，讓我體味到了農(nóng)村教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣,。通過一學期的支教,，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的工作做一總結(jié)：

認真學習教育方面的方針,、政策,，堅定自己的政治立場。工作中,，我用教師的標準嚴格要求自己,，服從領導的各項安排，絕不搞特殊化,，平時我也能主動的與本辦公室的老師溝通交流,，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗,。支教到現(xiàn)在,，我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應。剛來的時候,，對飲食,、住宿等基本生活全都不適應，尤其是現(xiàn)在的冬天,，教室和辦公室沒有暖氣或空調(diào),，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身,。想到這里的老師能幾年,、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗,，讓我十分的敬佩。

情況了解了,，接下來的工作就是腳踏實地,，一個一個的解決問題。我為工作的開始定了一個方向,，我認為,，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時間,，跟學生個別談心,、交流,，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩,，使孩子們感受到學習的重要性,，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和孩子們講這些道理的時候,，孩子們都聽得非常認真,，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性,。課堂上,，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。為了激勵學生勤奮學習,，我自費布置了教室，孩子們坐在布置一新的教室里學習,、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了,。

幾個星期之后,，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,班級的學習風氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰,。

在這一學期的時間里,，在兩校領導的關心愛護下，在兩校同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。雖然做了一些工作,，但離各位領導的要求和期望仍有一定距離，但學校領導卻對我無微不至的關懷,。并多次詢問我的生活,、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力,。

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點,，這是難得的學習機會,。

支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的'體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇六

在這一年里,，我遇到了許多困難：早出晚歸,、人多車擠、交通險情,、自家瑣事,、老人照顧等。但我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了它們,，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險阻,。這一年的歷程為我的教學生涯添寫了不平凡的一頁，讓我終生難忘。以下是我這一年工作的總結(jié)：

我熱愛祖國和人民,，堅持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè)。我的思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。我積極參加學校組織的各項活動,，團結(jié)支教學校老師，像愛自己的學校一樣愛支教學校,。我全心全意搞好教學,，言傳身教，教書育人,。我的教學思想端正,，工作態(tài)度好。

首先,，我能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出勤率高,，為學生樹立了好榜樣。

其次,，在教學上,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個年級的微機課,，每天都得備三節(jié)不同的課,，至少上一節(jié)不同的課，盡我所能讓每個學生都學會本節(jié)課的知識,。

最后,，我積極參加學校的教研活動。在教研中,，我積極認真地和同事們進行交流,，探索更好的教育教學方法，從而更好地進行教學工作,。

我積極參加學校的作課和聽課活動,。作為一名二年級的教師，我上了一節(jié)公開課，得到了領導和同事們的一致好評,。我認真聽課,，認真記錄，虛心向他人研究,，取長補短,。

我積極參與學校各方面的活動。在學校的`校運動會上,，我擔任終點裁判,，辛勤工作得到了師生的認可；在學校的籃球比賽中,，我擔任后衛(wèi),，出色地完成了任務；在保生工作中,，我積極參加,，和其他老師一起包保班級。

我注重和學生交流,。由于我教授所有班級,，學生們都認識我，這也成為了我的優(yōu)勢,。無論我走到哪里,，都能聽到學生們的“老師好”的招呼，我也會微笑著回應他們的“同學們好”,，并與他們聊天,。我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處有一個遠大的目標,。我得到了學生們深深的愛戴,。

其他方面：

當我到達支教學校時，微機室的教師機已經(jīng)損壞多時,，不能使用,；學生機也有許多損壞的不能使用。我花了自己的錢買了系統(tǒng)盤和工具,，自己動手修好了教師機,。然后和其他老師一起修復了許多學生機，這樣微機室就能正常上課了,。

我還幫助同事修電腦,。有幾名同事的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我會修理,，就來找我?guī)兔?。我總是樂于助人,，幫助他們解決了問題，他們非常高興,。由此也深得同事們的喜愛,。

我還幫助三年級的學生找資料。學生們時間很緊,，他們擬定了一些作文題目,，但沒有范文。他們來找我?guī)兔?，我說：“放心吧,。”幾天后,，我給他們找全了資料送給他們,，他們非常激動，一個勁地說謝謝,。他們最終考取得了好成績,，我也感到欣慰。

時光匆匆,，一年的時間很快就要過去了,，我和這里的人們也要分別了。但是這段經(jīng)歷永遠留在我的記憶里,。在此,，我感謝這里的領導和老師們，在這段時間里給我的各種幫助和照顧,。我也感謝我的學生們,，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇七

“學高為師,，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學期以來與學生,，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時光流逝的如此迅速,，千言萬語只能用自己的追求——做一個謙虛,，認真的有心人來表達。

20xx年暑假末,，承載著中學領導的重托和對個人工作的提升,，響應教委的支教政策，帶著一個憧憬,、一個期望,，我來到中心小學支教，教授六年級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇,，更是挑戰(zhàn),，特別是面對一群將要和我同時到中學的可愛的孩子。

做一個什么樣的人,？要做一個謙虛的人,。謙虛對待領導，謙虛對待同事,、謙虛對待工作,，謙虛對待學習。這里的領導和同事都是那樣的可親可敬,，所以同他們相處沒有一點陌生感,，我完全可以將身心投入工作中。對待工作,，我必須謙虛,，虛心向同事們學習，探討教學方法,，教學重點和教學基本功,，提高個人的教學能力，同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響,，培養(yǎng)他們的學習自信心,。謙虛對待學習，教學相長,。教師的工作能力之一就是學習,，學習教育理論、教育方法,，實踐教育學,、心理學的理論知識，深刻領悟黨的路線,、教育方針和政策,，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè),、本職工作,，積極參加學校組織的各種學習和業(yè)務培訓，遵守各項工作和管理制度,，促進了自己各方面的成長和提高,。

做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提,，這是我從教

以來一貫堅持的原則,，在這里得到了充分的肯定,。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真，認真對待教材和與學生的結(jié)合,，領會新課改精神和教育理論,，教學方法的結(jié)合，認真?zhèn)湔n,、講課,、批改作業(yè)和課后的輔導，認真落實教學常規(guī),，促進了自己在語文教學領域能力的提高,。其次是認真聽課，評課,、反思教學工作,，抓住20xx年教學能手評選工作的契機，學習提高了個人的教學能力,。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況,，摸清問題的規(guī)律，找到方法,，不斷提升了教育境界,。將語文知識講活、練實提升了學生對知識的理解和應用能力,，彌補了學生在學習習慣和認識方面的不足,，培養(yǎng)了他們樂學好學的精神，認真跟好對學生的輔導,，做好班級管理工作,。

教師的優(yōu)點在于有心，有心對待自己的思想認識的提升,，有心對待教育思想,、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學工作的反思,，有心對待學生的成長和全面發(fā)展,。我在工作中努力關愛所有的學生，排解學生在學習與生活中的困難,，關心每一個學生的心理情感世界,，紓解他們對學習的.誤解。我還努力做到尊重學生,、理解學生、信任學生,，做到為他們的成長加油,，為他們的進步和成功喝彩,，逐步培養(yǎng)了學生的自尊心和自信心，提高了學生接受教育的自覺性,、學習的興趣,、自信心和成就感。

的有心人”彌足珍貴,。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇八

時間飛逝,，不知不覺，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中,，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習,，我在思想上有了新的理解,，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學,。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望,。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風,，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備,，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化,，大大提高了教育教學效率,。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識,，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法,，并應用于廣大教學實踐中去,。

一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在一年來,，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷,。中心校領導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全提供了切實的保障,，對此，我無愿無悔。

在這一年來,，我通過不斷地學習,、研究、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路,。在上級嚴格要求與細心關懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

2018支教教師述職報告

小學教師支教工作計劃

支教鑒定報告

實習支教證明

2022支教教學工作總結(jié)

支教自我鑒定

支教總結(jié)報告

支教年終總結(jié)

2020支教個人思想工作總結(jié)

小學英語教師支教工作總結(jié)篇九

農(nóng)村小學的學生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行,，就要建立起學生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關系,。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度,，能緩解學生內(nèi)心的緊張,，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。

所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生,；課后,，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導,，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，很快便與學生、家長,、老師建立了和諧的關系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量,。

同時,，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關心和重視,，布置大隊部宣傳發(fā)動,，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高,。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心,，加強學生的愛國主義教育和愛心教育,，貼近時代，以事實,、以親身參與達到育人的目的。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇十

支教老師去參加支教的地方肯定環(huán)境不是很好,，為了讓老師更好的了解自己以后的工作內(nèi)容和環(huán)境,，我們參加了這次培訓，在培訓中,，我們對自己的工作有了一定的認識,，下面，就對培訓進行總結(jié),。

讓支教老師解涼山,，了解涼山教育現(xiàn)狀，了解涼山的風土人情以及民族生活習慣,。建議用一種傳遞愛心的方式讓支教老師融入到?jīng)錾焦娴?一員,。

主要介紹了支教老師和本地老師的溝通，支教老師與支教老師溝通方式和方法,，如何做課件與支教計劃,，介紹了用甘特圖來解決問題;以及如何提高團隊的效率。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇十一

暑往寒來,，光陰荏苒,。不經(jīng)意間，十二個月過去了,，本學期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛,，受到同事的好評,，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！在王家?guī)r教學點領導的大力支持下,，我順當完成了這學期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進王家?guī)r校內(nèi)那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，聽從領導工作支配,；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務,；其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事,；第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“王家?guī)r教學點”這個角度去考慮,，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“王家?guī)r老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里開心而興奮,，為她們能夠接受、理解我而開心而興奮,，為我能夠融入新城中學這個集體而開心而興奮,。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個同學的各種狀況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)老師的風采,，精彩的敘述，循循的誘導,，主動地鼓舞,，深深的吸引著每一個同學。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導,，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與同學、家長,、校領導建立了和諧的關系,。我還特殊留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練,，關懷他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特殊關懷同學的生活狀況,，能夠和同學談心,，了解每個同學的生活，噓寒問暖,，關懷有困難的'同學,。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，時常從自己家里帶書借給同學看,，擴高校生的學問面,，增加課外學問儲備量。

一學期支教工作是短暫的,，而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)受,。”在最短的時間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個教室,，一個雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室,；我也確定我愛上了那個講臺，雖然不高,，卻可以讓我無時無刻布滿激情的講臺,；我確定我愛上了那個操場,，雖然簡陋，卻讓我感受到生命的力氣,，集體的力氣,，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子，一群總會讓我熱忱四射的同學,。面對他們我所能做的就是以確定的自信,，百分的熱忱，最大的愛心去滋潤他們,。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻,，我感到莫大的欣慰，為我的同學,，也為自己,，我體會到了身為人師的高傲與責任。

此刻微風襲襲,，萬籟無聲,，繁忙的一天最終過去了。疲乏,，煩躁在寧靜中開頭煙消云散,，發(fā)覺這猶如一片凈土，沒有噪音,，沒有擁擠,，沒有浮華，更沒有五彩繽紛的燈光,，一切都遠離城市的喧囂,。這里有的只是純樸，寧靜,，還有一顆顆對學問極其渴望的心,。

開頭有一些體會到徐本禹的感覺，雖然我沒有他的宏大壯舉,，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動,，我不期盼我能像他一樣成為感動中國的精神符號，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能,，用熱忱,，愛心做到讓同學滿意，讓自己滿意,，給同學們帶來一點點陽光,，一點點歡快。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇十二

我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中,，透過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解,，在教學工作計劃上有了新的認識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報：

我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望,。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風,，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備,，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,，享受了國家對學校的細致入微的關懷,。在這一年中，我和更多的同事,，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化,，大大提高了教育教學效率,。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識,，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法,，并應用于廣大教學實踐中去,。

一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在一年來,，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷,。中心校領導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全帶給了切實的保障,，對此，我無愿無悔,。

在這一年來,，我透過不斷地學習、研究,、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

小學英語教師支教工作總結(jié)篇十三

時光飛逝，在**中學支教已悄然過去一個月,。短短的一個月給了我無數(shù)的收獲和感慨,。九月，這個充滿激情與憧憬的九月,，給我的支教生活添上了鮮艷的色彩,，給了我繼續(xù)前行的強大力量。在86中,，我支教的年級是高二,，專業(yè)指導老師是馮麗麗老師，班級管理指導老師是曾燕老師,。在這一個月時間里,，兩位老師給了我很多指導意見，也在各方面給了我很大的鼓勵,。下面我將從聽課,、備課、上課及班級管理四個方面進行闡述,。

86中的課堂嚴格采用“研學后教”的課堂模式,，課堂氛圍十分活躍。整節(jié)課下來,，學生是課堂的主體，老師起一個輔助作用,，老師的責任就是解答學生不能自行解決的問題,，并在旁加以引導。學生上課前都會利用研習課討論學案的問題,，在討論的過程中高效預習課本知識,。展示課上，課堂設“展示組”和“點評組”,，主體都是學生,，40分鐘的課堂,，學生一直是課堂的主體，學生參與課堂的積極性極高,。聽課的過程中,，我充分體會到“研學后教”的教學模式的優(yōu)越性，它可以使學生真正做到自主學習,，并且使學生對知識點的理解更加透徹,。

目前，我上四個理科班的課,。上課前,，馮麗麗老師給我的意見是：第一，理科班的上課進程必須緊湊,，40分鐘必須上完一節(jié)課的內(nèi)容,；第二，由于理科班只需要通過廣東省學業(yè)水平測試,，考試的題型是選擇題,，因此上課的時候需要把知識點明確地點出來，并讓學生做好筆記,；第三,，理科班上政治課，必須把學生調(diào)動起來,。因此備課期間,，準備的材料不宜多，不宜雜,，而應該多圖片或視頻,，少文字。此外,，備課時所舉的例子,，應該貼近學生生活，舉學生身邊的例子,，這樣才能調(diào)動學生的積極性,。因此在備課期間，我一直聽從馮老師給的意見,，每一次都用心地備課,，盡量把課件做得鮮活些，盡量采用最新,、最貼近學生的例子,，使我的學生愛上政治課。

9月2日，我第一次踏上講臺,，第一次滿懷激情地面對我的學生,。第一次上課，我緊張,、興奮,、滿懷激情，之后的教學中,，我少了一些緊張,，多了一些經(jīng)驗。上課期間,，兩位指導老師給了我很多建議和很大的鼓勵,，我很感謝老師的諄諄指導，很感謝老師對我的信任和激勵,。上課,，就是一個把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程，在這個過程中,，理論知識得到真正的實踐,，并在實踐中繼續(xù)豐富理論知識。雖然只上了短短一個月時間的課,，我卻收獲良多,，也認識到自己教學過程中的不足。日后,，我將跟隨我的指導老師繼續(xù)學習,，豐富自己的教學經(jīng)驗，認真負責地上好每一節(jié)課,。

這個學期,，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過燦爛的時光。第一次與高二（16）班的孩子們見面,，就感到特別溫暖,，他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流。一個月的相處,，我發(fā)現(xiàn)16班每一個孩子不僅是學習中的佼佼者,，還是多才多藝的精靈。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會公開課,。班會課的主題是“夢在心中,，路在腳下”。班會課的流程分別是：第一,，由舞臺劇表演引出本次班會課主題,；第二,，同學討論看完舞臺劇后的感受,，并與全班同學分享,；第三，播放《廣州各大名?！?，由任陽陽一一介紹，并讓全班同學選著自己心儀的大學,；第四,，全班同學填寫路障卡，并由主持人收集,；第五,，班主任發(fā)言如何克服路障，實現(xiàn)夢想,。整節(jié)班會課都由16班的孩子們自主完成,，他們?yōu)榱诉@次的班會課前后忙活了一個多星期，充分體現(xiàn)了16班孩子們的自主性和班級凝聚力,。聽完班會課后,，我心中蕩漾起一絲漣漪，為16班的孩子們感到驕傲,、自豪,！

九月，我收獲良多,，感謝86中為我們支教生提供的一切,，感謝兩位指導老師的諄諄教導，感謝16班每一個孩子的微笑,。往后的支教生活,，我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心，繼續(xù)前行,！

1,、在上學期基礎上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學生傾聽能力及表達能力的培養(yǎng),。

2,、本學期著力培養(yǎng)學生小組合作能力及展講能力。

3,、準備二,、三星級生本實驗教師的申報與。