總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇一

緊張又漫長的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年九班班主任工作,。三年九班共有學(xué)生三十二人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有五名學(xué)困生,，兩名學(xué)習(xí)特困生?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九班孩子經(jīng)過二年級一年的適應(yīng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成初見成效，但是由于三年級學(xué)生年齡還小,，自控能力差,，加上游泳班的特點(diǎn)，有時候紀(jì)律還是不好,。本學(xué)期我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。尤其是本學(xué)期學(xué)校要求年級里的班主任走班上班會課,，每個老師精心準(zhǔn)備的班會課,，惠及了全年級同學(xué)，這一點(diǎn)非常好,，孩子們從不同的生活學(xué)習(xí)方面,，受到了教育。孩子們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用自己的的言行影響學(xué)生

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行， 用自己的的言行影響學(xué)生,。要求學(xué)生們每日讀書打卡,，我也每日在班級群里讀書打卡，以身作則,。

三,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得老師是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

有時候我?guī)团鷤兪嵝∞p,，幫男生們一起涮拖把,，換洗抹布的水。室外衛(wèi)生區(qū)我會和孩子們一起去之日,。下大雨孩子們弄濕鞋子的時候,，我也會讓他們趕緊把在游泳館傳的拖鞋拿出來換上，生活學(xué)習(xí)的小事我盡量事事上心,，學(xué)習(xí)退步,、狀態(tài)不佳的孩子，我會耐心的跟他們談話溝通，學(xué)生們待我很親,，我也非常喜歡她們,。

四、家校配合 做好學(xué)校工作

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，用qq、微信及時和家長進(jìn)行溝通,。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動,，比如植物園踏青活動、潭溪山采風(fēng)活動,、云明山賞紅葉活動,、黃河口濕地尋紅毯活動、冬至日聚餐活動,、小廚師比賽活動,、詩詞大會活動、元旦聯(lián)歡活動等等,。在活動中學(xué)生們既增加了彼此的感情,，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挘顒又泻⒆觽兒图议L們在一起動手動腦,，表演節(jié)目,，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食和國學(xué)經(jīng)典的滲透，大家都其樂融融,，氣氛融洽,。

在校學(xué)習(xí)過程中，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會馬上和家長聯(lián)系,，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。特別是對待我們班的一個特殊的學(xué)生,，每個老師對他更是給予了更多的關(guān)注,。對學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，我總是耐心地輔導(dǎo),。

五、本學(xué)期取得的成績

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯的成績。年級組路隊(duì)比賽第二名,、合唱比賽第一名,、多次獲得好習(xí)慣班級和路隊(duì)規(guī)范中隊(duì)稱號，而他們在收獲了榮譽(yù)的同時，也得到了快樂,，增加了班級的凝聚力,，讓他們懂得了班級的榮譽(yù)和每個人的付出是分不開的。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會,，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說,，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采各種措施使他們得到進(jìn)步,。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

六,、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，能自覺運(yùn)用知識解決生活中的問題,，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

作為三年級班主任,，面對9、10歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，平時我就是從以下幾個方面著手的：

一,、班級情況介紹

班里共有有學(xué)生37名，其中男生16人,，女生21名,，三年級的學(xué)生，很多都很好動,，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來自農(nóng)村，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時間顧及他們,，老師就更辛苦了。

二,、班級管理特色

1,、安全工作：

我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作,。在校,，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué),、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時,，認(rèn)真做好安全周記,。

2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制：

每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力嗎,，又樹立了威信，一舉兩得,。

三,、班級文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競爭但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的學(xué)習(xí)園地定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫,，好的書寫展示出來，使每位學(xué)生都有機(jī)會讓作品上墻,。

四,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

五,、問題學(xué)生教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績,、行為稍差一些的，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在放學(xué)之后或午休時間,，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式,，對他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正,。

六,、家校聯(lián)系情況

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會，加強(qiáng)與家長溝通,，取得雙贏,。

七、班主任工作自我感受

一個學(xué)期下來,，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,，我相信,，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會再接再厲,，努力做好班主任工作。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，以下是本站為您帶來的“個人工作總結(jié)幼兒園大班”,，歡迎閱讀,。

小學(xué)三年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)(一)

回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫譚曉月,，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。

原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急燥,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

小學(xué)三年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)(二)

從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任,。不覺,，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任,，只覺得事務(wù)繁雜,，讓人感覺有些疲憊。現(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來年做好準(zhǔn)備,。

一、 行為習(xí)慣方面。

衡量一個班級是否優(yōu)秀,、是否文明,。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣。三(4)班是個男生占絕大多數(shù)的班級,，又處在特別好動的年齡,，活潑有余，安靜不足,。

感覺很努力了,，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗,，小家伙們也很羨慕,。可就是轉(zhuǎn)化不了行動,，有行動也堅(jiān)持不了幾天,，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來,。有了追求紅旗的愿望,，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為,，是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng),。從接班開始,，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識,，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么,。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做,。我想與班級留守兒童多有關(guān),，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長,，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系,。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè),、及時上交作業(yè)的習(xí)慣,。

二、 繼續(xù)開展各種活動,，激勵學(xué)生不斷向上,。

本學(xué)期,，和學(xué)生一起開展了“中秋慶祝活動”,、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點(diǎn)”“比比看誰進(jìn)步了”等活動,。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動”,。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性,，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨?？鞓返膶W(xué)習(xí),，努力的成長?；A(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績，還可以比進(jìn)步,，比為班級做了多少事,。

每天的晨會，從下半學(xué)期起,。由副班長主持,，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動,。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀,。

管理的最終目的,，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,，1人管幾十人,。

三、 班級近況,。

學(xué)生們依然頑皮,，但已初顯有序。教師不在場,，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時,，大部分學(xué)生都能做到快靜齊,，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂,。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù),，任務(wù)驅(qū)動下,，為了管好別人，不得不先約束約束自己,。

學(xué)生間差異很大,，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。及時與家長聯(lián)手,，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步,。從認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

黑板報(bào)是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng)，一次次得獎,，讓他們很自豪,。體育節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可支,。

小學(xué)三年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)(三)

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的'教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人,，其中男生37人,，女生29人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星,。

其次,，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí),。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,，我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先了解原因,，再進(jìn)行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育,。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少,，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊,、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書,，以擴(kuò)大知識面,。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書,、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書,。

再次，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、站隊(duì),、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二,、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言,。在學(xué)校舉行的“三個一”活動中,，有幾堂課是用我班學(xué)生上的,，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。

三,、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班也是從不甘落后的,。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”,。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

到**的一學(xué)期,，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整，因此說,，這一學(xué)期,，其實(shí)也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進(jìn)的一學(xué)期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結(jié)：

一,、放低姿態(tài),，不做保姆型班主任，做學(xué)生的良師益友

搖身一變,，我成了韓語班班主任,，面對一批十七、八歲的青少年,，叛逆期正盛,，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學(xué)生還小，不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么,，但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,，老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實(shí)踐中,，明白首先要放低姿態(tài),，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當(dāng)然更要輔以足夠的耐心,。

一學(xué)期，我很慶幸自己能成為她們信任的人,，班級的特殊學(xué)生很多,，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，問題家庭導(dǎo)致問題孩子,，如陸x是典型的例子。打架,、借錢,、抽煙，在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人,，是個相當(dāng)危險(xiǎn)的人物,。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進(jìn),，但她的家庭問題嚴(yán)重,，她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通,，父母挺深明大義,，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,，目前仍是處于在外游離狀態(tài),。

另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁,，喜歡罵人,，和家人關(guān)系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我,，表示不想回家,，經(jīng)過2個多小時的開導(dǎo)，她終于豁然開朗,，表示以后好好表現(xiàn),，我也及時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴,，今后會注意改進(jìn),，在后續(xù)的關(guān)注中，她表示和家人相處愉快多了,。還有問題男生陳x,，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實(shí)的想法,，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn),。

為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群,，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享,，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句,，孩子在家不愛說話了,，情緒有些低落了，是不是早戀了等等,，家長也都喜歡在群里討論,，然后拜托班主任多關(guān)注下，基本也都能幫家長解決這些疑問,，及時找孩子聊天,，了解情況，第一時間安反饋給家長,。

對于孩子在校的活動剪影,，如運(yùn)動會，迎新晚會,，英語角等及時上傳照片,，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考,，不能一味以成績來評價孩子,，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長,，通過家長群,，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的,。很多家長表示,，以后讓朋友,、親戚的孩子也報(bào)我們學(xué)校，因?yàn)槲覀冃＝o孩子成長提供了很好的平臺,。

確實(shí),，發(fā)展才是硬道理，作為班主任,，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,，因?yàn)闀x書的一定不是來這個學(xué)校了，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn),。班級也開展了一些列的活動促進(jìn)學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn),，如開學(xué)初的班干競選活動，讓大家自由參與競選,，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題,，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備,，班主任只做幕后策劃,，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學(xué)生,。但一學(xué)期下來,，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同,，可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,，本來基礎(chǔ)不好，剛開學(xué)還有些熱情,，但隨著難度的加大,，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,，比如值日生表的安排有些空檔,，導(dǎo)致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦,，包干區(qū)打掃不夠,，還有班級的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)等。

班主任工作千頭萬緒,，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣,。由于陸藝打人事件，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機(jī),，如今相處得比自己班級的還要其樂融融,。職校班主任,，教會我性子要慢，遇事不能急躁,，蹲下身子,，做她們真誠的朋友，才會贏得學(xué)生的心,，事情也會迎刃而解,，指引學(xué)生正確的方向。

二,、積極創(chuàng)新,，不做照本宣科型教師，打造學(xué)生喜歡的活力課堂

一本教科書便是全部,，二級的教材確實(shí)只為應(yīng)試來的,，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少,。需要吃透教材把握方向很重要,，當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學(xué)生很容易失去興趣,。教材是從口語,、閱讀材料加聽力編排的，是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材,。因此,，每個單元前的三個對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,，后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀,，解決問題，訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,，課堂再詳細(xì)解答,。

課堂上去?？谡Z則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競賽的形式,，盡量讓每個同學(xué)都參與開口說，因?yàn)橛屑臃值雀偁?，所以除了班級幾個以外,，基本都很開口說，達(dá)到口語會話的目的,。課文的材料比較長,，在領(lǐng)讀的時候故意設(shè)置些炸彈，課堂不認(rèn)真聽的同學(xué)會中招,，找來其他同學(xué)的炸彈轟炸,，讓朗讀也變得趣味起來,。當(dāng)然，由于學(xué)生群體的特殊性,，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣,，比如,，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏,，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影,，或英文原版經(jīng)典故事動畫片,，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心,，同時也達(dá)到潛移默化的教育目的,，這樣枯燥的二級教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去。

當(dāng)然,，除課堂教學(xué)之外,，課外的練習(xí)跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點(diǎn),，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空,、改錯和寫作為主,，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多,，基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解,，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主,，否則學(xué)生容易失去信心,，這一項(xiàng)工作也需要持之以恒，不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高,，應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握,。

這一學(xué)期過的真快，和教師們的相處相當(dāng)愉快,，在這里我見識了什么叫與世無爭,，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠(yuǎn)離塵囂,、安寧和諧的一段生活值得珍藏,，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍,，不管怎樣，這是一段愉快的歷程,，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>

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三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇五

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)甓喙灿?6人,，其中男生37人,，女生29人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星,。

其次,，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí),。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,，我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先了解原因,，再進(jìn)行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育,。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少,，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊,、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書,，以擴(kuò)大知識面,。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書,、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書,。

再次，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在學(xué)校舉行的“三個一”活動中,，有幾堂課是用我班學(xué)生上的,，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”,。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇六

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。下面是本站小編為您精心整理的三年級班主任學(xué)期末

工作總結(jié)

三年級轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學(xué)生涯也已過半大多,，這一階段的孩子心理簡單,、單純，管理教育起來比較輕松,，現(xiàn)在,，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：

班級情況：

三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47，其中男生25人,，女生22人,。經(jīng)過五個學(xué)期的了解，班里大多學(xué)生守紀(jì)律,，有禮貌,，比較懂事，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯,。學(xué)困生有兩人：楊卓錦(女)和秦豪睿(男),。楊卓錦很勤奮，但記憶力很差,，凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,，但是不愛讀書，寫作業(yè)不專心,、拖拉,，現(xiàn)在已跟不上大部隊(duì)了。還有十幾個孩子都很聽話,，但學(xué)習(xí)能力較差，理解問題能力較低,，雖說對老師布置的作業(yè)都能完成,，但成績總不盡如人意。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

教育教學(xué)：

先說兩點(diǎn)值得肯定的：

1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程,，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語文書,。本學(xué)期，在學(xué)習(xí)人教版的教材時,，由于此教材編排合理,，單元教學(xué)目標(biāo)集中，所以,，我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,，嘗試單元為單位對比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),、喜歡的詞語,、句子，提出不懂的地方……如此一來,，閱讀量大大增加,，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行課外閱讀。

2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力,，也為了提高學(xué)生的知識積累,，本學(xué)期我依舊采用積分制，積分表上新增的三個得分項(xiàng)目：“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多,。其中宋敏嘉,、劉康予、鄭安然,、李哲軒在同學(xué)的感染下也開始堅(jiān)持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上,。“背誦”一項(xiàng)中參與的人數(shù)變多,，背誦的數(shù)量也多了,，特別的李澤清，整個人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來,，又開始背宋詞,。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少，說明孩子們懶于動手,。這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出辦法來彌補(bǔ),。

3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制，該原來的6人一組為4人一組,，保證沒人每周一篇,。同時鼓勵學(xué)生積極投稿，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,，大大提高的大家寫作的 積極性,。

不足之處：

1.積分表新增的三項(xiàng)參與人數(shù)仍需要提升，下學(xué)期，我會想出更多的辦法激勵更多的學(xué)生參與進(jìn)來,。

2.為了改變學(xué)生上課不動腦,、不發(fā)言的現(xiàn)狀，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章,，讓學(xué)生認(rèn)識到發(fā)言的重要性,。大多學(xué)生都很有觸動，舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,，但仍不夠理想,，還需繼續(xù)在這方面下功夫。

班級管理：

1.本學(xué)期仍舊采用積分制,，為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問題,，我把這些問題細(xì)化到積分表中。比如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯,，我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的,。

2.依舊采用承包責(zé)任制,，把班級的各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人。這樣事事有人管,，人人有事做,。教室的衛(wèi)生、班級的紀(jì)律都大有改觀,。

3.班干部越來越能勝任,，特別是班長，已熟練掌握整個班級管理事件,。兩個值日班長,，也干得有模有樣，值得表揚(yáng),。

下個學(xué)期,，孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了，各方面的要求也會更高更嚴(yán),。我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們在新學(xué)期有更好的表現(xiàn),。

一,、基本情況

本班有學(xué)生38人，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二,、主要成績

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、配合學(xué)校的

工作計(jì)劃

5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,。

三,、主要做法

1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2,、校會、班會,、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之,、信之。只有動之以情,，才能敲開心靈之門,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3,、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(x)班的班主任兼語文老師，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級基礎(chǔ)情況

我班共55人,，男生28人,，女生27人。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生,。我班學(xué)生個個熱愛班集體,，思想積極向上，孩子們經(jīng)過一個半學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣,。

二、教學(xué)工作方面

1.課內(nèi)教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一個學(xué)期以來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，大膽改革課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，有得也有失。

(1)新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法,，改為課文,、生字兩步走。課文先行,，事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,，每節(jié)課的課堂,，交給學(xué)生,，互相檢查每一課的“口頭填空”。這一做法,，我的理解是,，將課文簡單化,，不去條分縷析，還可以重點(diǎn)積累詞語,。生字稍慢,，把每個單元做成“看拼音寫詞語”的形式，每天寫一條,。這樣的學(xué)習(xí),，沒有限制,，能走的走，能跑的跑,，能飛的就飛起來,。這樣做目的就是快速閱讀，海量積累,。用最短的時間學(xué)完課本上的內(nèi)容,，然后閱讀課外書籍。

這種學(xué)習(xí)方式,，好處有幾點(diǎn)：1.每節(jié)課,、每個人，都動了起來,，課堂活了,。2.為了激勵學(xué)生快速往前走，凡是組里第一個完成任務(wù)的,，即可成為本組的小組長。這種激勵措施,，激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣,。其中，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語文小組長,、連續(xù)七次擔(dān)任語文小組長,，、連續(xù)五次擔(dān)任語文小組長,。

(2)但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,，每一課，口頭填空和字詞,，就結(jié)束了,。只有簡單的討論，沒有深層的理解分析,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，沒有做好先前工作，再加上外出學(xué)習(xí)半個月,、“六一”合唱比賽等活動,，致使工作沒有做到位。只是草草地結(jié)束了課程,，還沒來得及課外閱讀,，就到了期末。對此,，我也進(jìn)行了深刻反思,，認(rèn)為不能完全照搬別人的模式,，應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式，進(jìn)行整合,。

2.課外閱讀工作

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的,?！倍嗄暾Z文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識,，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力。所以,，一直以來我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,，并且付諸行動。

(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，本學(xué)期繼續(xù)“國學(xué)誦讀”的晨誦活動,。三年級誦讀的是《論語》。一個學(xué)期的誦讀,，讓孩子們收獲很多,，在不同的歷史故事，

成語

(2)除了《論語》的誦讀，我們班還有自己獨(dú)特的誦讀方式——每日大聲朗讀,。鼓勵孩子們每天大聲朗讀,，并讓家長拍下小視頻，發(fā)至班級微信群,。 老師每天記錄,、評價，其他孩子,、家長也能夠看到,。為孩子們創(chuàng)建了一個展示自己的平臺。到目前為止,，已經(jīng)堅(jiān)持了一個月,。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。暑假也會繼續(xù)堅(jiān)持的,。

(3)本學(xué)期在學(xué)校的號召下,，我們在班內(nèi)成立了“班級圖書角”，學(xué)生又多了一處借閱讀圖書的地方,，孩子們都非常高興,，借書的人更是絡(luò)繹不絕。

三,、班主任工作方面

1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，本學(xué)期執(zhí)行得還不錯。但由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。特別是要把工作做“低”,，做“細(xì)”。低起點(diǎn),，細(xì)指點(diǎn),，教孩子一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)做,。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性，但有個別地方還需要改進(jìn),。下學(xué)期將會針對本學(xué)期的問題再制定出有效的方案來,。

2.充分利用每周隊(duì)活動時間

本學(xué)期，我充分利用每周隊(duì)活動時間,，讓班委,、中隊(duì)委、小組長匯報(bào)一周情況,。這種做法,，不僅讓我及時了解班內(nèi)學(xué)生的情況，還及時解決了許多不必要的發(fā)生,。更重要的是,，可以強(qiáng)化班干部的職責(zé)。

3.開展豐富多彩的班級活動

本學(xué)期,，班里的每個孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動,，書法比賽、繪畫比賽、電子繪畫比賽,、小制作比賽,，還有“合唱比賽”。特別是“合唱比賽”期間,，恰巧我外出學(xué)習(xí),，梁哲銘、王佳悅,、胡泰平等幾位家長,，積極配合帶班老師，幫助排練節(jié)目,，訂制服裝等,。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù)。

4.做好家校工作

工作這么多年,，越來越強(qiáng)烈地感覺到家校合作的重要性,。家校合作就是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷,，以及使教育給孩子帶來歡樂,。所以本學(xué)期，我充分利用校訊通,、qq群這一類便利通訊,。經(jīng)常將孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長，或通過qq群和家長商量班級活動事宜,，請大家出謀劃策,。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長們的關(guān)系，為形成良好的家校關(guān)系,，提供了便利的條件,。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我會認(rèn)真反思,，取長補(bǔ)短,，下個學(xué)期，再接再厲,，爭取再創(chuàng)佳績,。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三 、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動,，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時,，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

一個學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子，有快樂也有傷心,，但更多的是收獲,。在這一年里，我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體,，努力營造團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的班級良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新時期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長知識，長身體的需要,，更是人的社會化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn),。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此,，作為一個有五十多學(xué)生大班級的班主任,，我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說普通話,，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等,。學(xué)生愛模仿,，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會養(yǎng)成誠實(shí)、勤勞,、愛班級的好品質(zhì),。其次，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里,，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際，開展了《爭戴禮儀章》,、《為北京喝彩》,、《學(xué)會關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧圻\(yùn)動》,、《我家門前的垃圾筒》,、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動。在活動中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解做一個好學(xué)生的要求;在活動中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動中,，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,，同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了，班級里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰,。一次次活動、比賽,、游戲,，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正,，逐漸養(yǎng)成了良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、用“愛”教育感化學(xué)生,。

愛是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰都需要愛,。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會對你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長,，傾聽他們的呼聲,。三年級的學(xué)生屬于低年級，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動,，充滿生機(jī)和活力，他們似一群可愛的小鳥,，渴望著藍(lán)天和白云,。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,，他們做事往往不考慮后果,，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個不會,，那個不行,。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”,，對于后進(jìn)生我要“偏愛”,，對于中等生我要“博愛”,。所以我把對學(xué)生的“愛”建立在對學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上,。我們班有個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差，比如：鐘毅鳴,、俞毅酈,、俞昂霄，寫馬虎,，有時“亂”做或不做,。我通過個別談話、聯(lián)系家長,、監(jiān)督鼓勵,、結(jié)對幫助許多的辦法，我耐心地做他們的思想工作,，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不愿放棄一絲希望,。工夫不負(fù)有心人,，一年來，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績也有了提高,。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個學(xué)生，在這次的期末檢測中,，都由原來的d或e檔提高到了c檔,，看著他們的進(jìn)步，我欣慰地笑了,。

人心都是相互的,，雖然學(xué)生年齡小，可他們同樣有自尊,。我努力要求自己千萬別傷孩子的心,。記得上個學(xué)期，我們班有一個姓戴的男孩,，那是個內(nèi)向,，成績很好的學(xué)生。那天午托課前,，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說：“金老師,，我想去大便?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去,。上課了一段時間，同學(xué)們在練,，我一邊巡視一邊指導(dǎo),。走到他們組，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時候已經(jīng)坐在位子上寫了,。經(jīng)過他身邊時,，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過來會有味道,，也沒在意,。可低頭看他寫時發(fā)現(xiàn)不對勁了,，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西,，是大便!我馬上意識到那個男孩定是大便在身上了，看他表情,，緊張又著急,。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起,，扔進(jìn)了垃圾筒里,。然后，若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上,，找來以前學(xué)生丟的褲子,，幫助他換上,，又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做,，就是不想傷孩子的自尊心,。我想，如果這個大家庭中老師愛學(xué)生,，學(xué)生愛老師,，并且每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著,、鼓舞著,，那一定是最和諧、最美的,。

三,、培養(yǎng)小干部，形成凝聚力,。

如果把班級看成一個家,，那么溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創(chuàng)造和維護(hù)。雖然三年級學(xué)生還小,，可我相信他們是聰明懂事的,。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識地告訴自己三(1)班就是我們的家,。然后,，我花力氣培養(yǎng)班級小干部，希望通過小干部的凝聚作用帶動全班學(xué)生,，形成良好的氛圍,。王思遠(yuǎn)是我們班的班長,，讀三年級的她組織管理能力可強(qiáng)了,。如果老師有事不在教室，也不必?fù)?dān)心,，因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會像小老師一樣把班級管理得井井有條,，學(xué)習(xí)、游戲,，大家十分佩服和聽從她,。也正是這樣，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí),，工作能力強(qiáng)了許多,。慢慢地，班級形成了較好的風(fēng)貌,，團(tuán)結(jié)向上,。黑板臟了“我”來擦,，地臟了“我”來掃，鉛筆斷了“我”借你……而且,，在一些集體比賽或個人比賽中,，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感，競爭意識也加強(qiáng)了,。在大家共同的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫比賽,、改錯別比賽,、

黑板報(bào)

沒有任何事會十全十美,，我這一年的班主任工作,，在收獲中反思，在反思中進(jìn)步,，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾,，體會到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中,，多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓我的工作,，我的明天燦爛,，充滿陽光。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我本著“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，“軟硬”兼施的主導(dǎo)思想，做了大量的工作,。以下主要就這一學(xué)期的班務(wù)工作加以總結(jié),，旨在發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn),，爭取在今后的工作中能夠做的更好,。

首先，認(rèn)真抓了學(xué)生的思想教育工作,。經(jīng)常結(jié)合班會課,，對學(xué)生進(jìn)行良好的思想品德教育，努力培養(yǎng)他們自學(xué)遵守法規(guī)紀(jì)律,，識別善惡能力,，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀：從愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想品質(zhì)；從關(guān)愛身邊的人做起教育他們懂得尊敬師長,，尊敬尊老愛幼……使得同學(xué)們的思想認(rèn)識上升到了一個較高的水平,，從而使大多數(shù)同學(xué)都懂得了自己的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，使他們懂得該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，從而進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠嚴(yán)格按照老師的要求去按時保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

其次,，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》里的每一項(xiàng)基本要求，人人爭做遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生按時到校上課，不遲到,、早退,、不無故曠課，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,。學(xué)習(xí)上要求上課力爭做到專心聽講,，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，按時完成當(dāng)天的作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課,，特別是對待學(xué)困生,，不歧視，注意培養(yǎng),、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。課后主動與家長聯(lián)系，共商轉(zhuǎn)差措施,，做到在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生。擠為后進(jìn)生們進(jìn)行指導(dǎo),，如每天充分利用放學(xué)后及下午第三節(jié)課的時間深入班級對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。通過一段時間的努力，有幾個的學(xué)習(xí)已經(jīng)較以前有所進(jìn)步,。

再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在學(xué)校,，結(jié)合上級關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的精神，教育他們嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等的要求努力去做,，力爭做到講衛(wèi)生，愛干凈,；有垃圾,，不亂丟；勤值日,，重保持,；人人管，人人監(jiān),。在家努力做到勤洗澡,，勤換衣服，勤洗手,，努力搞好班集體和個人的衛(wèi)生保潔,。積極參加大課間活動及學(xué)校組織的同項(xiàng)體育競賽活動，通過鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì),，提高身體的抗病能力,。另還注意學(xué)生的考勤，有遲到,、缺席現(xiàn)象及時追究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系解決。另外,、安全工作也是學(xué)校工作中的重中之重的工作,。除利用每周班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識,，經(jīng)常開展安全教育,。同時教育學(xué)生無論是上學(xué)還是放學(xué)路上，都要注意認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，不在公路上追嬉戲,；不管是在校園還是在校外，都要愛護(hù)公用設(shè)施而不去破壞,；注意安全用電,，不玩水，不玩火，不做危險(xiǎn)性游戲,；飲食衛(wèi)生也要注意,，不要吃不衛(wèi)生的食物，不輕易接受陌生人的邀請及食物……通過這些細(xì)致的工作,，確保了學(xué)生的安全,。

總之，在本學(xué)期里,，我嚴(yán)格堅(jiān)持每周至少召開一次班會,。在班會課上，通過組織學(xué)生開展批評與自我批評及獎勵,、鼓勵,、激勵并用的方法，,，隨時與家長保持聯(lián)系,，便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育學(xué)生教育學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做，師生共同努力創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三年級班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）班的班主任,。班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時,，抓好學(xué)生的考試成績,，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級的管理工作,，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個方面的工作：

1、進(jìn)一步完善了班級管理制度,，建立良好班級集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛,，樹立良好的班風(fēng),，班貌，真正成為理想的班集體,。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

3,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，經(jīng)常家訪，和家長保持及時緊密的聯(lián)系,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。

（1）九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生,、德、智,、體,、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育,。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力,、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,，放松學(xué)生心里壓力,，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。

（2）為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,，不能只顧自己,，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,， 并取得了可喜的成績,。從前，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,，自己會的題從不告訴別人,，這樣自己的成績提不上去，別人也得不到幫助,。針對這個問題,，我們開了一個專題班會……關(guān)注自己，從我做起,。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,，提高自身的素養(yǎng)。

5,、重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時和家長的聯(lián)系，讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,，重視對學(xué)生的健康教育,。

6?？记诠芾恚褐饕筛卑嚅L做,，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日常考勤情況,，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作,。

7,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德,、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。

8,、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在班級里,， 后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是 “二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個主要問題,，我主要是找他們來談話，分析原因,，然后鼓勵幫助他們,，使其不甘落后，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

9,、在安全工作方面,，主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車,、晚自習(xí)上下樓梯、防火和用電安全等方面,。

作為九年級的一位班主任,， 我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,，只怕給學(xué)生考慮的不周全,， 不能將所有的情況都考慮進(jìn)去，而耽誤了他們的一生,?？墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題，還是不可避免的,。所以有很多方面可能還存在問題,，希望大家能給我指出寶貴意見。