總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)永嘉縣教科研工作意見并結(jié)合我?！耙宰鳂I(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”校本研訓(xùn)項(xiàng)目，注重將教研,、科研和校本培訓(xùn)相融合，圓滿完成了本學(xué)期制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和管理能力,，建設(shè)一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍。一所學(xué)校的教育科研工作開展的如何,，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍,，而在實(shí)小的校本教研工作中，教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用發(fā)揮得淋漓盡致,。學(xué)期伊始,，教科室就召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，以“寧?kù)o致遠(yuǎn),，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn),；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花,；求真務(wù)實(shí),，中流砥柱顯身手；充當(dāng)心橋,，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織,，使他們明確各自的職責(zé)，針對(duì)各組的實(shí)際情況開展豐富多彩的教研活動(dòng),。學(xué)期中,，每月配合教務(wù)處組織常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長(zhǎng)大會(huì),，交流各組的教研狀況,，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺,，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范,。

2.開展教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。20xx年5月18日學(xué)校組織全體教師開展教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，教導(dǎo)處主任胡雄坤從學(xué)校層面,、教師層面兩個(gè)方面對(duì)《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》進(jìn)行詳細(xì)解讀,，并結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核表》,，分別從備課,、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量測(cè)評(píng),、聽課記錄,、校本教研等方面對(duì)老師提出明確要求，使老師對(duì)教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)更加深刻,。胡忍節(jié)校長(zhǎng)在總結(jié)中,，強(qiáng)調(diào)教師要重視教學(xué)常規(guī)，抓好常規(guī),，上好課,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，并指出學(xué)校層面會(huì)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,，發(fā)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，樹立典型，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處共進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查，從教學(xué)計(jì)劃,、教案,、聽課、反思等方面抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,。在集體備課方面,，各教研組按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的課堂改革思路,，從規(guī)范教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)彈性教案,，研究學(xué)習(xí)過程,，探索分類作業(yè)等方面入手，扎實(shí)開展有效教學(xué)實(shí)踐與研究,。每次備課活動(dòng)定內(nèi)容,、定主講，注重二次備課,，努力體現(xiàn)備課過程,，集體備課教案形成“三稿”,即初稿、調(diào)整稿和定稿,。

3.全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,，開展質(zhì)量分析會(huì)。20xx年4月12日,，學(xué)校舉行六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),，教導(dǎo)處主任胡雄坤以有力的數(shù)據(jù)對(duì)去年與今年的六年級(jí)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比分析,，讓任課的老師清醒的認(rèn)識(shí)到一個(gè)級(jí)段班級(jí)間的成績(jī)極不平衡，數(shù)學(xué)學(xué)科最高班級(jí)和最低班級(jí)平均分存在10分的差距,。在提出建議時(shí),，他將培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣放在了第一位，并要求每位教師要落實(shí)好新常規(guī)要求,，備好課,，上好課，向課堂要成績(jī),。胡飛華書記在總結(jié)中，指出抓好后20%學(xué)生的幫扶工作,，縮小班級(jí)間的差距,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.自主研修,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。要走在教科研的最前沿，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為教師學(xué)習(xí),，營(yíng)造書香校園創(chuàng)造了條件。教師們充分利用學(xué)校圖書室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育,、教學(xué)類雜志,，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，了解最新的教育教學(xué)信息,，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使思考走在工作的前面,，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫心得體會(huì)、理論筆記,。

2.走出校門,，引領(lǐng)研修。學(xué)校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量,，大力支持骨干教師參加各級(jí)各類教科研方面的培訓(xùn),，通過“走出去”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽課,、培訓(xùn),。20xx年5月11日-13日數(shù)學(xué)教研組組織12位教師參加“千課萬人”小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課堂觀摩會(huì)。同時(shí),，學(xué)校還積極組織教師參加市,、縣級(jí)的綜合培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)培訓(xùn),。通過各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研討,、交流，從中吸取科研的營(yíng)養(yǎng),，逐步建立一支師德高,、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍,。

3.榮譽(yù)評(píng)比,，建設(shè)名師。幾年來,，學(xué)校非常重視骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,，學(xué)校有60多位教師先后獲得市、縣級(jí)的教育教學(xué)榮譽(yù),。本學(xué)期語(yǔ)文組吳銀燕老師,、劉瓊央老師、全小麗老師,，數(shù)學(xué)組黃茜茜老師通過上級(jí)部門的層層篩選,，獲得了永嘉縣教學(xué)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，其中吳銀燕和劉瓊央老師并推到市里進(jìn)行評(píng)比,。目前,，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射,、示范作用,，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)校管理,、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色,，帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開展。

1.開展永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí),、二年級(jí)新教材備課會(huì),。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)深化課程改革的認(rèn)識(shí)，提高教師的課程建設(shè)與實(shí)施能力,，促進(jìn)全體教師對(duì)浙江省深化義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)手冊(cè)的認(rèn)識(shí),，20xx年4月14日下午，甌北三小舉行了深化義務(wù)教育課程改革校本培訓(xùn),，90多位教師齊聚一堂,，參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng),，吳顯武校長(zhǎng)給全體參與培訓(xùn)的教師做了《浙江省深化義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)手冊(cè)》的解讀,。他從如何加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計(jì),、如何制定學(xué)校育人目標(biāo)、如何確定課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,、如何處理好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程的關(guān)系,、如何加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)生選課走班制度的建立、如何開發(fā)拓展性課程提高教師開發(fā)能力等方面對(duì)指導(dǎo)手冊(cè)做了具體解讀,。最后,，吳校長(zhǎng)還結(jié)合學(xué)校在拓展課實(shí)施過程中存在的問題，提出了具體的策略與要求,，對(duì)參與上拓展課的老師提出了更高的期望,，希望老師們能積極參與市、縣級(jí)課程評(píng)比,，努力增強(qiáng)課程開發(fā)的意識(shí)與能力,。此次課程培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了我校全體教師對(duì)拓展性課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)《浙江省深化義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)手冊(cè)》的了解。

2.開展永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)新常規(guī)新課堂課例研討活動(dòng),。4月28日,，永嘉縣“新常規(guī)新課堂”課例研討活動(dòng)暨永嘉縣實(shí)驗(yàn)、城西小學(xué),、溫州市蒲鞋市小學(xué)三校聯(lián)誼活動(dòng)在我校如約舉行,。這次活動(dòng)很榮幸地邀請(qǐng)了永嘉縣教研員陳娟梅老師，溫州大學(xué)章勤瓊博士親自蒞臨指導(dǎo),，來自全縣的150多位數(shù)學(xué)老師,，通過課例研討、專家點(diǎn)評(píng),、專題講座,，共同探討新常規(guī)下的理想課堂。上午,首先由我校二（2）班全體孩子與黃茜茜老師,，帶來了一堂以活動(dòng)探究為主的《有余數(shù)的除法》,。這節(jié)課，黃老師充分關(guān)注低段孩子的特征,，立求每位學(xué)生都能參與課堂,，通過擺一擺的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從直觀操作中明確除法的意義,，并得出余數(shù)要比除數(shù)小,。隨后，永嘉縣城西小學(xué)楊啟北老師帶領(lǐng)我校四（2）班孩子們走進(jìn)了《三角形的內(nèi)角和》,。課上,，孩子們通過量,、撕、拼的方法演繹推理驗(yàn)證了三角形的內(nèi)角和是180度,，并通過大量的練習(xí)題鞏固這個(gè)驗(yàn)證結(jié)果,，習(xí)題設(shè)計(jì)巧妙有梯度。緊接著,，溫州蒲鞋市小學(xué)谷尚品老師與我校五（4）班孩子開展了一堂有趣的課例《旋轉(zhuǎn)》,。整節(jié)課緊緊圍繞旋轉(zhuǎn)“三要素”展開教學(xué)，同學(xué)們從中心點(diǎn),、方向,、角度層層解決線段，三角形的旋轉(zhuǎn)問題,。下午的活動(dòng),，從一場(chǎng)開放、輕松地沙龍展開,，章勤瓊博士充分肯定三位年輕老師的課例,，教研課就應(yīng)該是常態(tài)課。永嘉縣城西小學(xué)夏朝碎老師指出：不管數(shù)學(xué)教材怎么變化,，本質(zhì)不能變,，我們應(yīng)充分暴露學(xué)生的思維，再充分驗(yàn)證并解決,。最后章勤瓊博士為與會(huì)老師們開展了專題講座——《基于學(xué)生情況和數(shù)學(xué)理解的數(shù)學(xué)教學(xué)和課堂文化》,，他圍繞數(shù)學(xué)課堂的三個(gè)維度：學(xué)生、數(shù)學(xué),、文化展開,。近兩個(gè)小時(shí)，章博士的講解與分析深入淺出,，落地有聲,，引領(lǐng)與會(huì)老師思考數(shù)學(xué)課堂，并進(jìn)行深度思考,。

3.開展浙江省習(xí)作教學(xué)與實(shí)踐基地第13屆年會(huì)暨省習(xí)作教學(xué)專題研討會(huì),。5月4日，第13屆浙江省寫作教學(xué)研究與實(shí)踐基地學(xué)校年會(huì)暨20xx賽季全國(guó)萬校小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽浙江賽區(qū)頒獎(jiǎng)活動(dòng)在永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開,，縣小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)專題研討會(huì)暨小學(xué)語(yǔ)文名師工作室聯(lián)合活動(dòng)同時(shí)舉行,。活動(dòng)伊始,，永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)胡忍節(jié)對(duì)遠(yuǎn)道而來的嘉賓及全體參會(huì)教師表達(dá)了最誠(chéng)摯的歡迎并就實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來深化課堂改革取得的成果作了簡(jiǎn)要介紹,。開幕式過后，來自優(yōu)秀基地學(xué)校的3位代表,，給大家做了觀點(diǎn)報(bào)告,。下午來自杭州,、嘉興的三位骨干教師分別呈現(xiàn)三節(jié)精彩的習(xí)作教學(xué)課例。課例展示之后,，著名特級(jí)教師,、杭州下城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員汪燕宏和著名特級(jí)教師、臺(tái)州椒江海門小學(xué)校長(zhǎng)黃吉鴻對(duì)三節(jié)課做了獨(dú)到精辟的點(diǎn)評(píng),。5月5日上午第一節(jié),，永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)湯曉燕老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了富有童趣的繪本《一只聰明的魚》。接著杭州市學(xué)正小學(xué)的巴若雯老師以《行走在路上,，成長(zhǎng)在途中》帶著我們走南闖北,，感受旅途中的浪漫與驚險(xiǎn)，分享一位超級(jí)女驢友的精彩敘事,。最后《錢江晚報(bào)》首席評(píng)論員戎國(guó)強(qiáng)主編為我們做《邏輯素養(yǎng)與語(yǔ)文教學(xué)——兼談時(shí)評(píng)寫作》講座,，戎主編結(jié)合自己所寫的語(yǔ)文時(shí)評(píng)侃侃而談，頗有風(fēng)范,。他以獨(dú)特的角度,，犀利的語(yǔ)言，刷新了在座老師的理念,，讓我們重新認(rèn)識(shí)了一些看似司空見慣的語(yǔ)文現(xiàn)象,，引發(fā)了新的思考。

4.開展心理健康專題培訓(xùn)會(huì),。5月11日，一場(chǎng)心靈的盛宴在永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室里舉行,。我校邀請(qǐng)到了薩提亞模式認(rèn)證心理咨詢師,、薩提亞模式心理培訓(xùn)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師胡曉秋老師來我校講座,。本次講座的主題是《管理壓力,，更幸福更健康更成功》。胡老師從信念開始講座,，讓我們給自己堅(jiān)定的信念：1.改變永遠(yuǎn)是可能的；2.每個(gè)人在那個(gè)當(dāng)下都已經(jīng)盡力而為；3.每個(gè)人都有足夠的資源幫助自己,。這三個(gè)信念既可以幫助老師,，也為我們引導(dǎo)學(xué)生更好的管理自己的壓力指明了方向。胡老師還從我們面對(duì)的壓力有哪些,，我們可以如何幫助自己,，我們的資源有哪些來幫助我們管理壓力,，讓自己更幸福更健康更成功,。本次講座針對(duì)目前所遇到的種種心理問題,，分析其原因，并提出有效的解決方法,。胡老師通過一些事例,，讓晦澀的理論變得淺顯易懂，為我們帶來了一次心靈的洗禮,。

5.開展永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)段教學(xué)專題研討會(huì),。5月30日，來自縣內(nèi)上百名語(yǔ)文老師一大早齊聚在永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室,。一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)語(yǔ)段教學(xué)的研討活動(dòng)在這里隆重舉行,，本次活動(dòng)很榮幸邀請(qǐng)到了著名語(yǔ)文教育專家、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的汪潮教授蒞臨指導(dǎo),。早上圍繞中段語(yǔ)段教學(xué)進(jìn)行了課例展示,。第一節(jié)由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全小麗老師和三（1）班的學(xué)生共同學(xué)習(xí)民間故事《除三害》。第二節(jié)由王靜燕老師帶領(lǐng)四（1）班的學(xué)生共同學(xué)習(xí)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,。課后汪教授分別從課程意識(shí),、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略三個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，特別肯定了“板塊設(shè)計(jì)新穎,、學(xué)習(xí)活動(dòng)充分、師生交流靈動(dòng)”的優(yōu)點(diǎn),。下午,，汪教授作題為《小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)段教學(xué)的學(xué)理分析》的專題講座。汪教授的講座既高屋建瓴,，又緊貼學(xué)情,，深入淺出，娓娓道來,，頗具“打開”之效,。這次精彩的教研活動(dòng)，猶如一盞指路明燈,，為老師們指引前進(jìn)的方向,。

1.開展常態(tài)教研活動(dòng)。本學(xué)期,，教導(dǎo)處,、教研處繼續(xù)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，提升教研組長(zhǎng)和骨干教師在校本研修活動(dòng)中的策劃組織能力,、教科研能力和專業(yè)引領(lǐng)能力,，在各學(xué)科開展課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)。我校各教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按部就班的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，語(yǔ)文組重點(diǎn)進(jìn)行了“學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)”的實(shí)踐與研究,；數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“基于學(xué)生錯(cuò)例出發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)”的主題研究；英語(yǔ)組重點(diǎn)進(jìn)行了“小學(xué)英語(yǔ)不同課型的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐”研究,；科學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“科學(xué)學(xué)習(xí)活任務(wù)的設(shè)計(jì)與研究”,。同時(shí)，各學(xué)科教研組在組內(nèi)研訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，積極向全校老師展示公開課,。全校展示公開課省級(jí)2節(jié)，市級(jí)2節(jié),，縣級(jí)13節(jié),，校級(jí)19節(jié)，組級(jí)達(dá)四十二節(jié)之多,。這一系列的教研活動(dòng),，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程，使我校教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步,。

2.開展各項(xiàng)教研比賽活動(dòng),。本學(xué)期，結(jié)合校本研修的項(xiàng)目,，教研處開展了幾項(xiàng)比賽：教師心理健康案例設(shè)計(jì)評(píng)比,、教師新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比、教師基本技能評(píng)比,。全體教師在教研處的組織下,，積極參加各項(xiàng)比賽。通過比賽,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3.開展課題研究。本學(xué)期,，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識(shí)”、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”，各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去,；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去,。本學(xué)期我校申報(bào)的課題在縣級(jí)課題立項(xiàng)有7個(gè),，市級(jí)立項(xiàng)1個(gè)。

通過一系列的校本研訓(xùn)和課程實(shí)踐,，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了快速提升,，結(jié)出了屢屢碩果。

在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，更好地為全體教師和全體學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷,，結(jié)出更豐碩的果實(shí),。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇二

結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》,。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善，主動(dòng)探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是,，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式,。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程與方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力,，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀,。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行,。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,，教師組織起來,，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī)科研工作總結(jié)匯總科研工作總結(jié)匯總,。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng),，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中科研工作總結(jié)匯總文章,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志,。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修,，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習(xí),，在"主動(dòng)"中發(fā)展,，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

1,、多聆聽——開闊教育視野

科研工作總結(jié)匯總工作總結(jié)。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。

3,、多交流——群策群力,，共同提高

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流,，群策群力,，讓個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路,。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐,。

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié)，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

本年度,，學(xué)校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念,，嚴(yán)格上級(jí)教育科研工作計(jì)劃和要求,，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績(jī),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進(jìn)學(xué)校教育科研可（社會(huì)治安綜合治理工作總結(jié)）持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作,，在財(cái),、物、人上給予了大力支持,，凡事只要有對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不惜代價(jià)外派教師外出學(xué)習(xí),，本年度各類外出培訓(xùn)多達(dá)200多人次;只要是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)極力爭(zhēng)取,，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會(huì),，高中政治,、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動(dòng)”;下半年初中“減負(fù)提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”在我校順利召開，極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

(1)主題教研會(huì),。每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長(zhǎng)會(huì)議，突出“以質(zhì)量為先”的思路,，強(qiáng)調(diào)常規(guī)教研活動(dòng)要求,、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)踐操作程序(要確定活動(dòng)的主題,、專題發(fā)言人,、活動(dòng)記錄要詳實(shí))，并派專人考核,，周前會(huì)在大會(huì)上公示,，確保常規(guī)教研活動(dòng)的落實(shí)有效科研工作總結(jié)匯總科研工作總結(jié)匯總。

(2)教研月活動(dòng),。在上級(jí)教研月活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上,，以“縣133生本課堂模式”理念，細(xì)化學(xué)校的教研月活動(dòng)方案,。要求各教研組擬定操作性較強(qiáng)的教研月活動(dòng)計(jì)劃,，活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當(dāng),，啟發(fā)性較強(qiáng),，有一定的推廣價(jià)值。春學(xué)期開展“高中部校級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”,，秋學(xué)期開展“初中部校級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”并積極參加“縣級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”取得可喜成績(jī)：高中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)12項(xiàng),，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

(3)聽課交流活動(dòng),。教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽課,，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評(píng)分析,，指導(dǎo)教師任何聽課,，真正落實(shí)聽課交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提升業(yè)務(wù)能力科研工作總結(jié)匯總文章,。

(4)新教師合格課認(rèn)定。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,，積極開展新教師合格課認(rèn)定工作,。活動(dòng)中,，擬定詳細(xì)活動(dòng)方案,，聘請(qǐng)相應(yīng)教研組學(xué)科高級(jí)教師或骨干教師擔(dān)任評(píng)委，相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長(zhǎng),，教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長(zhǎng),。本年度共完成32位新教師的合格課認(rèn)定，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(zhǎng),。

3,、注重課題研究，踐行課改理念,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究,，以踐行新課程改革理念,，幫助教師不斷健康成長(zhǎng)。本年學(xué)校加強(qiáng)市級(jí)課改專項(xiàng)立項(xiàng)課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗(yàn)與探索,，已完成研究報(bào)告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點(diǎn)立項(xiàng)課題“重慶名校史志研究”一級(jí)子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》,，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo),。學(xué)校共立項(xiàng)校本小課題15項(xiàng),，共收到結(jié)題申請(qǐng)12項(xiàng)，結(jié)題申報(bào)“縣教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)”8項(xiàng),。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗(yàn)論文,，提高業(yè)務(wù)水平科研工作總結(jié)匯總工作總結(jié)，本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》,、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇,。

4、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，注重學(xué)習(xí)和宣傳,，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展

校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強(qiáng)化校本培訓(xùn),，幫助教師成長(zhǎng),。聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長(zhǎng)親自做了“提高校本教研實(shí)效,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的講座,，舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎(chǔ)”,、“生本高效課堂實(shí)踐探索”,、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡(jiǎn)報(bào)6篇,，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇,，重慶法制報(bào)做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報(bào)道,，有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。

成績(jī)只能代表過去，發(fā)展才是未來,。學(xué)校教育科研任重道遠(yuǎn),，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌,。

我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。3,、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評(píng)課、等活動(dòng),?；顒?dòng)中，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力,。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評(píng)課30節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,，上公開課2節(jié),，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。二,、勤于教研,，提升素質(zhì)。

2,、能積極,、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。

3,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果,。

在教學(xué)教研實(shí)踐中,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文,，取得了點(diǎn)滴成果科研工作總結(jié)匯總科研工作總結(jié)匯總。

1,、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng),。

2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào),。

3,、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,，取得一定的成績(jī),。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng),。

4,、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng),。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題科研工作總結(jié)匯總文章,。在今后的工作中,，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高,。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇三

二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，適時(shí)適度的開展了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下,。

能夠積極主動(dòng)與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通,，傳達(dá)并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教育教學(xué)服務(wù),、科研要從細(xì)節(jié),、從小問題研究，切忌大而空泛等精神，從而爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的高度重視與支持,，樹立科研強(qiáng)教,、科研強(qiáng)校的辦學(xué)理念。

主張科研工作要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，要滲透到每一個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié),，處處有科研，時(shí)時(shí)有科研,。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作,，反思工作中的得失。

關(guān)景龍校長(zhǎng)為課題主持人,，將引領(lǐng)各部門結(jié)合工作實(shí)際,，開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究，使學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，使教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn),，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧新校園,。 協(xié)助英語(yǔ)組完成了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣策略的研究的市級(jí)課題的研究的結(jié)題工作,，獲得了市級(jí)課題二等獎(jiǎng);協(xié)助教導(dǎo)處開展了評(píng)優(yōu)課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng),。賽前組內(nèi)集體研討備課,，賽后組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，教師一百多人次參與聽課,，活動(dòng)得到參賽教師以及備課組的大力支持,，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富老師的電教課《濟(jì)南的冬天》。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競(jìng)賽,，取得了一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)，促動(dòng)了全體教師對(duì)主體性課堂教學(xué)的深層次思考。

引領(lǐng)教師注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重防微杜漸,，化解課堂矛盾，集中學(xué)生有意注意,，提高課堂效率,。指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)的實(shí)效性,，按照認(rèn)知規(guī)律把握教學(xué)環(huán)節(jié),，從而實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育,。

科研工作不是獨(dú)立存在的，它不應(yīng)拋開教育教學(xué)工作另建空中樓閣,，勞民傷財(cái),，而又于事無補(bǔ)。它就依存在學(xué)校的每一個(gè)部門,，寄托于每一名教師,，體現(xiàn)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。 所以,，科研室的工作是各部門支持配合的結(jié)果,，如果說過去的一年科研室有一些成績(jī)的話，那也是凝結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo),、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中,。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇四

教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面地落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，具有重要的意義,，因此,，我校以教研強(qiáng)校，科研興校為教學(xué)工作的重心和突破口,，在教育教學(xué)中加大教育科研的工作力度,。回顧半年來我校的教研工作,，依開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃,，做如下總結(jié),。

開學(xué)初,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《校本教研工作計(jì)劃》,，確定了校本教研的指導(dǎo)思想,、學(xué)期目標(biāo)、教研重點(diǎn)及各項(xiàng)教研活動(dòng)的具體安排,，使我校的校本教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有組織、有目的,、有步驟地有條不紊的進(jìn)行,。

1．集體備課

這學(xué)期我校繼續(xù)采取以教研組長(zhǎng)為單位，同學(xué)科同年級(jí)組教師集中評(píng),、說,、改的集體備課形式,。這種備課形式，充分發(fā)揮了集體的智慧,，與以教師個(gè)體為主的備課方式相比,，在集體備課的過程中，教師之間可互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效地提高課堂教學(xué)的能力。

在集體備課活動(dòng)中,，我校制定了召集人制,，并規(guī)定有主講人說課稿，有集體備課記錄,，將集體備課作為考核教研組的主要依據(jù),。

2．校本課程開發(fā)

依開學(xué)初制定的《校本課程開發(fā)方案》，嚴(yán)格按照校本課程開發(fā)的流程,，根據(jù)我校特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，我校自己組織教師編撰了《保安農(nóng)場(chǎng)學(xué)校校本教材》一書。各班每周設(shè)置一課時(shí)學(xué)習(xí)校本教材,，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，學(xué)完限選課后可任意選取1—2門任選課。

為了規(guī)范校本課程的授課,，學(xué)校還制定了相應(yīng)的制度,，上課要有教案，課后留有適量的作業(yè),，還要有學(xué)科測(cè)試等,，采取動(dòng)態(tài)管理，多元評(píng)價(jià),，注重過程,，淡化結(jié)果。

3．開展各種形式的課程研討活動(dòng),。

學(xué)校以教研組的形式定時(shí)間,，定人員，按學(xué)科分組進(jìn)行教研活動(dòng),，把上課教師按名師,、成長(zhǎng)教師、新上崗教師進(jìn)行歸類,，分階段推出名師示范課、成長(zhǎng)教師研究課,、新上崗教師匯報(bào)課幾種課型,，這些課程研討活動(dòng),，極大的激發(fā)了教師的工作熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了我校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）匯報(bào)課

開學(xué)初,，新參加工作的教師和新改科的教師每人都要講一節(jié)匯報(bào)課,，教研組長(zhǎng)從課堂設(shè)計(jì),、備課質(zhì)量,、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方面嚴(yán)格把關(guān),，匯報(bào)課后，教導(dǎo)處,、教研室,、各教研組對(duì)新教師匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)析，肯定成績(jī),，指出不足,，并提出整改措施，從而達(dá)到了新上崗教師課堂教學(xué)水平的目的,。匯報(bào)課活動(dòng)的開展,，使我校的新教師很快適應(yīng)了課改教學(xué)模式，基本掌握了本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，為今后的教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我校新改科的趙鳳榮老師講的語(yǔ)文匯報(bào)課《春》，新上班的李桂華老師講的政治匯報(bào)課《祝福的青春》,，都豐常成功,，不亞于工作幾十年的老教師，這就說明匯報(bào)課是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的有效途徑,。

（2）研討課

今年我校以凸現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}開展演討課活動(dòng)。同教研組的教師要在研討課前后兩次進(jìn)行課程研討,，積極探求學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變新模式,，每位教師都要針對(duì)某一節(jié)寫五份心得（或體會(huì)、札記,、隨筆等）,。通過研討課活動(dòng)激勵(lì)教師敢于向新課題挑戰(zhàn),，使全體教師都能參與到新課程改革中去。從而搞活了課堂教學(xué),。

示范課

示范引路是提高教師課堂教學(xué)的有效途徑,，今年我校在每個(gè)教研組選拔出一位名師上示范課，要求本組教師共同參與,，共同策劃這節(jié)課,，當(dāng)日上課當(dāng)日完成教學(xué)研討。研討后,，大多數(shù)教師都表示是在學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，不能照搬照抄，要結(jié)合自身實(shí)際,，學(xué)其實(shí)質(zhì),，借鑒精華，形成自己的教學(xué)特色,。示范課所取得的效果,，已超出了預(yù)期的目的。以上幾種教學(xué)研究形式,，已成為我校常規(guī)化工作,。

4．校本培訓(xùn)

我校的校本培訓(xùn)以教師自學(xué)為主，學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)材料（校本培訓(xùn)講座,、學(xué)洋思‘先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練’模式等），通過教師對(duì)課改理念和名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使教師轉(zhuǎn)變思路,，更新觀念，教師逐漸由勤奮型,、苦干型,、經(jīng)驗(yàn)型為主向科研型、高效型,、學(xué)者型為主轉(zhuǎn)變,。除自學(xué)外，我校還有計(jì)劃的組織教師集體觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等光盤,，在教研組內(nèi)開展籃青工程等幫帶活動(dòng)，還組織教師參加教研室組織的教學(xué)研究活動(dòng),。通過開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),，有效的提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

我校沒有申請(qǐng)立項(xiàng)課題,，今后的工作中我們將認(rèn)真地向上級(jí)

申請(qǐng)課題,，填補(bǔ)我?？瞻住?/p>

從今年9月,，我校啟動(dòng)了校本課題研究,。本學(xué)期我校的校本課題是課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，依學(xué)期初制定的《校本教研工作計(jì)劃》實(shí)施課題研究工作,。教師在教學(xué)中探求學(xué)生學(xué)法改變的新模式,，有效的改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12月,，我校還開展了大規(guī)模校本課題研討課,，目的在于研究和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)的孫忠麗老師的數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)盤游戲和張立輝老師的生物課開花與結(jié)果都跳出了傳統(tǒng)的教學(xué)框架,，學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上真正的體現(xiàn)出了自主,、合作、探究,、體驗(yàn),、交流，并充分運(yùn)用洋思先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)理念,，課后每位教師都寫了一份心得，都感到收獲很大,。

回顧一學(xué)期的工作,，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，同時(shí)也有一些不足：

1．對(duì)教育研究還缺乏科學(xué)的理性指導(dǎo),，教研活動(dòng)后也不能總結(jié),、升華，形成理論,。

2．校本課題研討還只是剛剛起步階段,，過程欠規(guī)范，課改教師和課改過程檔案不齊全,。

3．有些教師寫的教研材料只是為應(yīng)付檢查,，不能切實(shí)提高教師素質(zhì)，影響了教研質(zhì)量,。

4．全體教師搞科研的積極性還沒調(diào)起來,，有些教師對(duì)課題研究還存在著包袱心理。

在今后的科研道路上,，我校將披荊斬棘,，克服重重困難，將科研興校,，教研強(qiáng)校的理念落到實(shí)處,，努力打造一個(gè)獨(dú)具特色的'、充滿活力的保安農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇五

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎,？以下是小編為大家收集的科研工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

1.1 概述

20xx年度是我工作的第二個(gè)年頭，從20xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到好奇到今日能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡(jiǎn)介,，可以說20xx年對(duì)我來說是成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)并存的一年,。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。20xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測(cè)井室,，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)間不長(zhǎng),，也沒能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏,，但迄今為止起步是好的，并且我相信會(huì)一直順利地進(jìn)行下去,。

1.2 小隊(duì)工作完成情況

20xx年初,，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行eilog-05的驗(yàn)收和實(shí)驗(yàn)工作。這套設(shè)備由于種種原因,，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)間,，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的試驗(yàn),。主要問題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問題上,，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),。由于系統(tǒng)之間的差異,，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派,，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理,，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到討論和試行階段,。

在整個(gè)小隊(duì)人員的通力合作下,，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊(duì)還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù),，作為國(guó)產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國(guó)產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力,。

1.3 研究所工作完成情況

9月中，我被分配至研究所工作,。當(dāng)時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動(dòng),，我被安排進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍，擔(dān)任伴舞,。這樣一來使我沒能及時(shí)地來到研究所工作,，知道10月才算是真正的開始了新的工作。

來地球物理研究所之前,，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過認(rèn)識(shí)的同事朋友對(duì)研究所的狀況進(jìn)行了了解,。對(duì)地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好,，我決定進(jìn)入核測(cè)井室進(jìn)行碳氧比方面的研究,。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室,。

通過短暫的幾個(gè)月的時(shí)間,，我已經(jīng)對(duì)儀器原理、組織有了一定的了解,，并且盡一切可能的時(shí)間對(duì)電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，充實(shí)相關(guān)知識(shí)。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨(dú)立簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和記錄,。

10月我開始了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路,。

2.1 eilog-05快速與成像測(cè)井平臺(tái)

由于我所在的測(cè)井小隊(duì)一直處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機(jī)會(huì)十分少，但是也正是由于這種原因,，我花了大量的時(shí)間在儀修車間和模擬井上,，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)了不少。至于測(cè)井裝備的操作能力,，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作,。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)偶爾抱怨驗(yàn)收工作的漫長(zhǎng)且沒完沒了，我卻覺得驗(yàn)收的工作對(duì)我來說是一筆財(cái)富,，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色,，在掌握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無疑可以說是進(jìn)步最快的。

通過對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，我進(jìn)一步深入了解了儀器的各類指標(biāo),，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解,。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣,，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日?qǐng)?bào),，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知,，從定性到定量,，最終在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

2.2 各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組,，我就開始了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下,，我開始學(xué)習(xí)《放射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分,，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清楚地了解了儀器的原理,、結(jié)構(gòu),、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的`進(jìn)步,。

當(dāng)然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上,，我通過參與組里的實(shí)驗(yàn)也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡(jiǎn)單到普通的高溫實(shí)驗(yàn),，復(fù)雜到伴隨粒子的實(shí)驗(yàn),，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會(huì),，但是積累是熟悉掌握的一個(gè)必須的過程,。很多別人看起來很簡(jiǎn)單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接,，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解,。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ),，在對(duì)儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙,，所以我必須把這個(gè)障礙除掉。

2.3 脈沖中子孔隙度測(cè)井儀

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作,。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度,，到現(xiàn)在對(duì)該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認(rèn)識(shí),，我學(xué)到了設(shè)計(jì)一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。

由于相關(guān)的中文的文獻(xiàn)比較少，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章,，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料,。通過對(duì)這些資料的翻譯和整理，我的英語(yǔ)水平有了一定的提高,，尤其是對(duì)于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多,，積累了不少。在閱讀文獻(xiàn)的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的工作原理,。通過和常規(guī)的補(bǔ)償中子測(cè)井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的優(yōu)點(diǎn),。在已經(jīng)完成的第一份報(bào)告中,，我簡(jiǎn)要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計(jì)思路。我會(huì)繼續(xù)的把這項(xiàng)工作做下去,，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作,。

3.1 公司培訓(xùn)

20xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)。年初,，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn),，聽了有經(jīng)驗(yàn)的老師傅的經(jīng)驗(yàn)之談，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,，也知道了如果不注意平時(shí)都不當(dāng)回事兒的安全上的事宜,，后果是非常的嚴(yán)重的。在了解了國(guó)外先進(jìn)測(cè)井公司的施工方式之后,，我才知道原來我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距,。11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn)，由于現(xiàn)在工作與放射性測(cè)井研究室,，沒有放射性工作證是不行的,。經(jīng)過三日的培訓(xùn)，和最后的考試,，我學(xué)到了放射性防護(hù)的相關(guān)知識(shí),。

3.2 專業(yè)知識(shí)自學(xué)

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對(duì)測(cè)井的知識(shí)一知半解又沒有電路上扎實(shí)的基礎(chǔ),，所以工作開展起來是很有一定困難的,。我對(duì)于測(cè)井知識(shí)的理解主要來自于大學(xué)時(shí)候在華東石油局進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸的測(cè)井曲線,，對(duì)于整個(gè)測(cè)井的流程，以及測(cè)井的儀器都沒有感性和理性的認(rèn)識(shí),。光靠對(duì)測(cè)井曲線的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒有辦法勝任小隊(duì)的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了。我在20xx年內(nèi),，自學(xué)了《礦場(chǎng)地球物理》,、《核測(cè)井原來》、《石油地質(zhì)學(xué)》,、《電路》等一些課程,，同時(shí)加強(qiáng)已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),。

20xx年對(duì)我來說將會(huì)是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年,。在工作中，我會(huì)繼續(xù)深入對(duì)c/o儀器的學(xué)習(xí),，對(duì)儀器的設(shè)計(jì)、生產(chǎn),、制造的過程加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解,。對(duì)于脈沖中子孔隙度儀器，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行調(diào)研,。此外,，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對(duì)電子學(xué)的盲點(diǎn)，力爭(zhēng)是這一塊不會(huì)對(duì)我對(duì)儀器的學(xué)習(xí)造成障礙,。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)物理原理的深入探究,，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。

20xx年,，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔,，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助,，有了比較大的進(jìn)步,。唯一的建議就是沒有辦公用的計(jì)算機(jī)，開展起工作來比較困難,，而且自己的個(gè)人計(jì)算機(jī)在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時(shí)候沒有辦法達(dá)到比較好的效果,，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作,。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇六

20_年的科研工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將一年來科研工作情況總結(jié)如下：

一：迎接雞西市教育學(xué)會(huì)、教育科研所階段檢查的情況：今年年初雞西市教育學(xué)會(huì),、教育科研所,，對(duì)全雞西市立項(xiàng)課題,，進(jìn)行階段性大檢查，我校教導(dǎo)主任司有生主任負(fù)責(zé)的雞西市級(jí)課題《課堂愉快悅性研究》順利通過驗(yàn)收,，并被定為雞西市重點(diǎn)課題,。司有生主任被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為專業(yè)委員會(huì)理事。

二：校級(jí)重點(diǎn)課題研究情況：

在校長(zhǎng)姜秀琴同志親自指導(dǎo)下,，由政教主任任日忠同志主持的,，由劉曉梅申請(qǐng)立項(xiàng)的密山市科研課題《針對(duì)初中學(xué)生開展心理咨詢的研究》的研究工作歷經(jīng)兩年的努力，在我校黨,、團(tuán)組織,、工會(huì)的協(xié)助下，在政教主任任日忠同志帶領(lǐng)全校的班主任,，進(jìn)行了大量探索工作,，收到良好的效果。

他們?yōu)槿W(xué)生建立了心理咨詢檔案,。

對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo),，并保存有記錄。

課題組成員對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行跟蹤記錄,，形成個(gè)體案例,，20多份。

課題組成員撰寫各級(jí),、各類論文20多篇,。

課題組負(fù)責(zé)人任日忠同志，被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為專業(yè)委員會(huì)理事,。該課題被定為我校重點(diǎn)課題,，被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為研究課題。

三：領(lǐng)導(dǎo)全員參與課題研究：

以校長(zhǎng)姜秀琴同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與科研課題的研究,，使課題研究工作正常有序進(jìn)行有了保證,。

校長(zhǎng)姜秀琴負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)子課題《農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)踐智慧的研究》的研究工作，同時(shí)指導(dǎo)心理類課題的研究,。從研究方法到資料收集,、提供等方面都給課題組有力的幫助。

教導(dǎo)主任司有生同志負(fù)責(zé)雞西市立項(xiàng)重點(diǎn)課題《課堂愉悅性研究》的研究工作,。政教主任任日忠同志主持的,，密山市立項(xiàng)的科研課題《針對(duì)初中學(xué)生開展心理咨詢的研究》的研究工作。我校團(tuán)委書記孫曉霞,、工會(huì)主席衣常寶,、總務(wù)主任鐘長(zhǎng)君同志都參與該課題的研究工作。

科研副主任孫景林負(fù)責(zé)密山市立項(xiàng)課題《分組分層次游藝教育模式》的應(yīng)用研究工作,。

副校長(zhǎng)關(guān)福祿,、副校長(zhǎng)于書生都參與了劉秀蓮?fù)矩?fù)責(zé)的密山市立項(xiàng)課題《從心理輔導(dǎo)入手,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作。

由于我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行科研研究,，并建立了從國(guó)家到學(xué)校,，不同級(jí)別的、從心理教育到課堂教學(xué),、從班主任工作方法到教育模式不同類型的研究體系,，有力的推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步，收到可喜的成果,。

今年雞西市教育學(xué)院校長(zhǎng)研修班在我校開展研修活動(dòng),，我校提供研討課五節(jié)。我校全年共寫科研論文,、案例等200余篇,，07年我校被評(píng)為雞西市科研工作先進(jìn)集體，副校長(zhǎng)關(guān)福祿被評(píng)為雞西市先進(jìn)工作者,。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇七

驪城中學(xué)一流的教學(xué)質(zhì)量一直為社會(huì)廣泛稱贊,，得到家長(zhǎng)的普通認(rèn)可，這其中離不開教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),，教師進(jìn)修學(xué)校的鼎力支持,，也得益于學(xué)校長(zhǎng)期以來認(rèn)真做好教科研工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，切實(shí)分析校本研究過程中的問題，制定出促進(jìn)教師專業(yè)水平,、理論水平,、教學(xué)能力不斷提高的校本研修計(jì)劃，各學(xué)科組有教研組計(jì)劃,。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo),，按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決新教材中的現(xiàn)實(shí)問題,，并進(jìn)行及時(shí)反思,。以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平,、教學(xué)能力的不斷提高,。

教育科研的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)一支具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的科研隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者、參與者,。為此,，學(xué)校成立了由張校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，李校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)職責(zé),，形成了規(guī)范的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)將教科研工作放在學(xué)校工作的重中之重,。校本教研目標(biāo)明確,、制度健全，教師活動(dòng)積極,，重視程度、參與意識(shí)不斷提高,。

1,、建立制度，抓好培訓(xùn)

學(xué)校制定了校本教研實(shí)施方案,，出臺(tái)了教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、集體備課,、集中教研活動(dòng)、骨干教師培養(yǎng)認(rèn)定及管理等一系列制度,。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求,，明確新教材對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對(duì)新教材設(shè)計(jì)意圖的了解,，把握教材內(nèi)容,，從而有的放矢的使用教材。每個(gè)月我校分學(xué)科組織一次集中教研活動(dòng),，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。使問題從課堂中來,，再把解決方法帶到到課堂中去,，做到校本研修服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中的出現(xiàn)的實(shí)際問題,。我校十分重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，派出教師參加省,、市培訓(xùn)。凡去外地參加培訓(xùn)的教師回來后,，都要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，并作示范課。這樣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高,。

2,、聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)策略,。

課堂教學(xué)是師生共同的活動(dòng),，是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問,，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí),。尊重學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見,，重視學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),，便于學(xué)生回答,，引導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生學(xué)的實(shí)際來改進(jìn)自己的教，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，積極開展校本教研活動(dòng),，我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺(tái)，讓教師在一次次的課堂歷練中,，學(xué)會(huì)教學(xué)。幾年來我校多位教學(xué)骨干在活動(dòng)中展示了課堂教學(xué),，在實(shí)踐中得到了鍛煉,，教師尊重孩子的個(gè)體差異，愛心育人,，使孩子的個(gè)性得到充分地發(fā)展和張揚(yáng),，孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)也為學(xué)校贏得了聲譽(yù)。

3,、以集體備課為依托,，做好教學(xué)研究

集體備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式。幾年來,，我校大力推行集體備課制度,，建立了年級(jí),、學(xué)科備課組，確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師為備課組長(zhǎng),，要求同一年級(jí)同一學(xué)科實(shí)行“備課小組”制度,，每周“三固定”：固定活動(dòng)時(shí)間、固定活動(dòng)人數(shù),、固定活動(dòng)內(nèi)容,。提前一周把課程的重點(diǎn)難點(diǎn)等問題進(jìn)行整體規(guī)劃，寫出完整教案,，在備課小組中,，教師進(jìn)行交流、改動(dòng),，使之符合學(xué)情,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教師在集體備課過程中,，做到備課“研”教材,、說課“研”教法、上課“研”過程,、評(píng)課“研”效果,。同時(shí)我校每學(xué)期還舉行青年教師公開課活動(dòng)，將理論付諸于實(shí)踐,，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力,，提高教研水平的目的。

4,、轉(zhuǎn)變觀念,，開齊開足地方課程

我校以校為本，立足本校實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)研究,，構(gòu)建適合教師發(fā)展的校本教研模式,。兩年來，學(xué)校的綜合實(shí)踐課步步扎實(shí),，卓有成效,，學(xué)校40歲以下的教師結(jié)合自己的學(xué)科特色設(shè)計(jì)了自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,。同時(shí)我校七,、八、九三個(gè)年級(jí)都根據(jù)自己的年級(jí)特點(diǎn),，確立了合適的校本課程,，每周兩節(jié)并且有專職教師進(jìn)行教授。學(xué)校科學(xué)規(guī)范地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，樹立“科研興校”的意識(shí),。每學(xué)期我校開展了4次集中教研活動(dòng),，每次活動(dòng)前參加活動(dòng)的教師都要圍繞教研活動(dòng)的主題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，做好發(fā)言準(zhǔn)備,，并形成書面材料，在活動(dòng)中交流,。集中教研活動(dòng),，由教科室組織，學(xué)校班子成員參加,，收到了預(yù)期的效果,。

重視科研課題的研究，以課題研究推動(dòng)教研和教學(xué)工作的開展,，學(xué)校高度重視教科研課題的申報(bào)和研究工作,，積極指導(dǎo)課題小組的研究工作，為課題小組的研究提供必要物質(zhì)支持,。如今,，我校共有省級(jí)課題個(gè)，市級(jí)課題個(gè),，縣級(jí)課題個(gè),。其中我校申報(bào)的“十一五”規(guī)劃課題都已經(jīng)結(jié)題，楊雅娟,、張宏圖兩位老師牽頭的“十二五”課題正在研究中,。這些課題的確立、實(shí)施對(duì)提高教師的科研水平,，推進(jìn)課程改革都起到了促進(jìn)作用,，為教師們由經(jīng)驗(yàn)型逐步成長(zhǎng)為研究型教師提供了廣闊天地。老師們?cè)诜e極研究和探索的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)成功的做法,，撰寫了大量的教學(xué)教育論文,、隨筆,、個(gè)案，并積極的將自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)發(fā)表在我校的教研簡(jiǎn)報(bào)上,。幾年來,，我校約有篇論文在縣級(jí)及縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng),，其中有篇文章在省級(jí)及全國(guó)的報(bào)刊雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

教師理念落后，角色轉(zhuǎn)換慢是教科研工作最大的難題,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，是解決這一問題的關(guān)鍵，但由于教學(xué)任務(wù)重,，學(xué)習(xí)效果很難保證,，所以要靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,，便于教師理解和接受，例如可以通過課例分析等培訓(xùn)形式加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo),，提高教師靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)策略的能力。

總之,，我校教科研工作還存在很多不足,，我們會(huì)不斷反思和改進(jìn),，堅(jiān)持行動(dòng)研究，使我校教育得到長(zhǎng)足發(fā)展,。

1,、建立制度，抓好培訓(xùn)

根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于加強(qiáng)教研和教科研工作的指導(dǎo)意見》,，學(xué)校制定了校本教研實(shí)施方案,，出臺(tái)了教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、集體備課,、集中教研活動(dòng)、骨干教師培養(yǎng)認(rèn)定及管理等一系列制度,。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求,，提升教師對(duì)新教材設(shè)計(jì)意圖的了解,，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材,。每個(gè)月我校分學(xué)科組織一次集中教研活動(dòng),，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來,，再把解決方法帶到到課堂中去,，做到校本研修服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中的出現(xiàn)的實(shí)際問題,。我校十分重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，派出教師參加省、市培訓(xùn),。凡去外地參加培訓(xùn)的教師回來后,，都要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，并作示范課,。這樣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高,。

2、聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)策略,。

課堂教學(xué)是師生共同的活動(dòng)，是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我們把管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果,，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問,，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí),。尊重學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見,，重視學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),，便于學(xué)生回答,，引導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生學(xué)的實(shí)際來改進(jìn)自己的教，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，積極開展校本教研活動(dòng)，我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺(tái),，讓教師在一次次的課堂歷練中,，學(xué)會(huì)教學(xué)。一年來我校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、等學(xué)科多位教學(xué)骨干在活動(dòng)中展示了課堂教學(xué),，在實(shí)踐中得到了鍛煉，教師尊重孩子的個(gè)體差異,，愛心育人,，使孩子的個(gè)性得到充分地發(fā)展和張揚(yáng)，孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)也為學(xué)校贏得了聲譽(yù),。

3,、以集體備課為依托，做好教學(xué)研究

集體備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式,。幾年來,，我校大力推行集體備課制度，建立了年級(jí),、學(xué)科備課組,，確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師為備課組長(zhǎng)，要求同一年級(jí)同一學(xué)科實(shí)行“備課小組”制度,，每周“三固定”：固定活動(dòng)時(shí)間,、固定活動(dòng)人數(shù)、固定活動(dòng)內(nèi)容,。提前一周把課程的重點(diǎn)難點(diǎn)等問題進(jìn)行整體規(guī)劃,，寫出完整教案，在備課小組中,，教師進(jìn)行交流,、改動(dòng),，使之符合學(xué)情、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。教師在集體備課過程中,，做到備課“研”教材、說課“研”教法,、上課“研”過程,、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力,，提高教研水平的目的,。

校長(zhǎng)親自參加教師的集體備課活動(dòng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部分包年級(jí),、分包學(xué)科,，全程參與教師的集體備課。通過集體備課,，解決了教師教學(xué)中生成的問題,，提升了教師的整體水平。

4,、走科研一體化之路,，深化主題研究學(xué)校堅(jiān)持“科研強(qiáng)教，科研興?！睉?zhàn)略,，在教學(xué)過程中，為提高教師不斷適應(yīng)新課程的能力,，學(xué)校要求教師每課一反思,，要把課后的教學(xué)反思記錄在教案的后面，把共性問題作為教研專題進(jìn)行研究,。專題研究來自于課堂,，服務(wù)課堂。以教研組為依托,，形成輻射全體教師的格局,，積極開展教研教改，要求骨干教師人人有課題,，全體教師人人搞研討,，在過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定期組織交流,。學(xué)校課題研究方面取得了顯著成績(jī),，其中我校申報(bào)的“十一五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)能力的研究》《小學(xué)信息與其他學(xué)科的整合》《信息技術(shù)環(huán)境下英語(yǔ)“主導(dǎo)一主體”教學(xué)模式的應(yīng)用研究》《中華古詩(shī)文誦讀與語(yǔ)文教學(xué)》都已經(jīng)結(jié)題，王美麗、劉冬梅兩位老師牽頭的《課內(nèi)外閱讀結(jié)合策略的指導(dǎo)》《注重過程教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》正在研究中,。這些課題的確立、實(shí)施對(duì)提高教師的科研水平,，推進(jìn)課程改革都起到了促進(jìn)作用,，為教師們由經(jīng)驗(yàn)型逐步成長(zhǎng)為研究型教師提供了廣闊天地。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇八

校本教研猶如一個(gè)充滿魅力地磁場(chǎng),，將老師們吸引到一起,，一同經(jīng)歷著、感悟著,、成長(zhǎng)著,、快樂著……我校在學(xué)習(xí)與反思中，主要做到如下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)教育培訓(xùn)工作日?；Ｎ野研１九嘤?xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與青年教師,、新教師的培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)期初就訂好培訓(xùn)計(jì)劃,，并按計(jì)劃執(zhí)行,。

2、繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、翔實(shí),。

3,、繼續(xù)教育培訓(xùn)形式多樣化。在校本培訓(xùn)中,，我校力求做到形式多樣,，貼近教師工作實(shí)際。在繼續(xù)教育培訓(xùn)有反思教學(xué),、參與式討論等研討形式,。

1、教研行為自主化

制度上保證：學(xué)校規(guī)定語(yǔ),、數(shù),、英校本教研不定期舉行。每次的研討活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定發(fā)言人,，每次活動(dòng)都有記錄。每位老師開一節(jié)校級(jí)研討課,，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄,。

組織上到位：教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。我校非常重視教研組的建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際分成3個(gè)學(xué)科教研組,，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教研組,。明確各教研組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng),。

行為上跟進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”,，由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”,，學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。

2,、教研形式多樣化

我把校本教研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái),。在每次的教研活動(dòng)時(shí)間里,，能暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑,，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷,，探討教學(xué)中的神來之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直,。除了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外,，即時(shí)教研隨時(shí)可見：辦公室里，同學(xué)科任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內(nèi)容展開研討交流,，以求化解教學(xué)疑難,、探討教法學(xué)法；同班級(jí)任課教師或原任教師經(jīng)常針對(duì)某一班級(jí)現(xiàn)象或某一學(xué)生的某一方面表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)象透析,、探討教育之方,；很多教師下課回來后放下書本，一手端起茶杯,，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過程,，就是被我們稱為校本教研“小插曲”的群眾性即時(shí)教研活動(dòng)。實(shí)踐告訴我們，這種經(jīng)常性的校本教研活動(dòng)很具生命力,。它有以下優(yōu)勢(shì)：

（1）具有自發(fā)性,。這種群眾性教研活動(dòng)事先沒有統(tǒng)一的布置，往往由教師身邊的某一現(xiàn)實(shí)問題切入,，較多關(guān)注這一問題的“熱心觀眾”就會(huì)不自覺地“卷”進(jìn)來,，因而會(huì)產(chǎn)生“一石激起千層浪”的現(xiàn)場(chǎng)研討效果。

（2）主題性突出,。這種研討活動(dòng)往往以工作中遇到的鮮活的實(shí)際問題為話題而展開,。稍加留心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話題內(nèi)容寬泛,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。而老師們對(duì)某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷、對(duì)某些學(xué)生比較了解,，“聊”起來感覺“言之有物”,，針對(duì)性強(qiáng)，所以樂于參與,。

（3）實(shí)效性強(qiáng),。俗話說：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。在寬松的空間里,，老師們感覺“放得開”,，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難、交流育人經(jīng)驗(yàn),，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開放的空間中,，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點(diǎn),，碰撞中生發(fā)思維、共享教育智慧,，因而思維也極其活躍,，由此會(huì)達(dá)成許多共識(shí)。由于許多問題的解決方案凝結(jié)了集體智慧,，往往可操作程度較高,，實(shí)施起來會(huì)就具實(shí)效性。

（4）與集體性教研活動(dòng)互補(bǔ),。雖然這種零散型的群眾性教研活動(dòng)的研討內(nèi)容往往都是存在于教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些不起眼的“小問題”,，但它以時(shí)間、空間以及內(nèi)容的自由,、開放等方面優(yōu)勢(shì),，突破了集體性教研活動(dòng)的某些局限，可以與各類集體性教研活動(dòng)共存互補(bǔ)、相得益彰,。

1,、校內(nèi)：青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)。讓新教師在老教師的帶領(lǐng)下,，很快進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),，是我們教研工作的一大亮點(diǎn)。指導(dǎo)老師不僅在方式,、方法上進(jìn)行指導(dǎo),，課堂永遠(yuǎn)為新教師開放著，并經(jīng)常進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)教學(xué),，手把手的教給他們一些教學(xué)方法,、解決問題的策略。

2,、城鄉(xiāng)聯(lián)合體教研,。為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極探討校本教研的有效方法和途徑,，提高校本教研成效,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，深入推進(jìn)教材教法活動(dòng)向縱深發(fā)展,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、共同提高、資源共享之目的,，我校每學(xué)期都會(huì)與漢風(fēng)學(xué)校,、茍村學(xué)區(qū)、南魯學(xué)區(qū),、二中實(shí)小共同舉辦語(yǔ),、數(shù)、外聯(lián)片教研活動(dòng),。

3,、校外：走出去。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上給予傾斜,。對(duì)于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們接受高層次的培訓(xùn),，聆聽各位專家們的報(bào)告,，促使他們盡快成長(zhǎng)，并要求他們外出學(xué)習(xí)歸來,，要及時(shí)總結(jié)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在教研時(shí)或工作例會(huì)上進(jìn)行傳達(dá),，做好二次培訓(xùn)工作,。

4、校本教研帶來了教師之間的和諧氛圍,，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,。教師在校本教研中學(xué)會(huì)了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,，在虛心中學(xué)會(huì)吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中獲得成長(zhǎng),。今后,，我們學(xué)校將乘著校本教研的東風(fēng)，在課改的浪潮中努力拼搏,，更好地發(fā)揮教研組的作用,，把工作做得更好。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇九

教育科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺(tái)階,、新水平的重要條件,，是學(xué)校辦出特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ),。因此，我校堅(jiān)持走“科研興?！敝?，學(xué)校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位。20_年,，在縣教育局基礎(chǔ)教育股,、縣教研室、縣教科所,、縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校行政的大力支持下，我校教科研工作扎實(shí)開展,，穩(wěn)步推進(jìn)，效果明顯,。具體總結(jié)如下：

1,、全員競(jìng)講扎實(shí)組織，教師參與面廣熱情高,。

達(dá)到了“全員參與”的效果,。但教導(dǎo)處只做了三件事：

(1)制定計(jì)劃、明確要求——通過一個(gè)會(huì)布置下去;

(3)推廣成果——公布獲獎(jiǎng)情況,、推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手,、網(wǎng)上公布講課課件等,。其它大量的工作是在學(xué)科備課組完成的，一個(gè)月內(nèi)因這項(xiàng)活動(dòng)共舉行不同層次的聽評(píng)課44節(jié),。

是課題研究課的布置,、征集、上報(bào),。三是《__素質(zhì)教育》第五期的征稿布置工作,。對(duì)這些工作我們絲毫不敢馬虎，一率傳達(dá)到位,，準(zhǔn)時(shí)上交,。四是資料積累。依據(jù)“自學(xué)為主”的導(dǎo)向,，完成了課題資料積累,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集的工作,，要求教師每一個(gè)月要有一次業(yè)務(wù)自修并做筆記,，每?jī)蓚€(gè)月要寫一份教學(xué)反思材料，一學(xué)期要寫一篇關(guān)于相關(guān)課題的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。從而促進(jìn)自身科研水平的提高促,，進(jìn)教學(xué)水平的提高,，逐步成為一名“研究型”的教師,。以上內(nèi)容我們定期查，把結(jié)果做為教師年度考核的依據(jù)之一,。對(duì)于在課題研究中有突出貢獻(xiàn)的同志,，學(xué)校給予了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

三、組織教師積極參與“三優(yōu)”成果評(píng)選活動(dòng),，提高論文教案課件撰寫水平,。

進(jìn)行論文教案撰寫的指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師參與論文教案評(píng)選和發(fā)表,。每學(xué)期初教科室都要組織全體教師學(xué)習(xí)縣教育科學(xué)研究所的“三優(yōu)”成果評(píng)選的文件,，還通過資料發(fā)放和利用網(wǎng)絡(luò)組織全校教師進(jìn)行了多次論文教案撰寫的學(xué)習(xí)，老師們撰寫論文教案的水平較以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步,，撰寫論文教案的積極性和自信心也大大提高,。這次參加縣教育科學(xué)研究所論文教案評(píng)選的有論文16篇教案5篇課件5件。

四,、做好成果總結(jié)及推廣工作

幾年來學(xué)校的教科研氛圍濃厚,，科研成效顯著。

總之,，通過一學(xué)期的努力,，我校在教科研工作上取得了豐碩的成果,，對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位作出了一定的貢獻(xiàn),。同時(shí)在開展工作的過程中也意識(shí)到了很多的不足,，如：教師科研水平發(fā)展不均衡，真正搞課題研究的只集中于部分教師;教師參與成果評(píng)比熱情不高,，獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次均較低;課題研究的過程還不夠?qū)嵲诘?，這些也我們今后要努力改進(jìn)的地方。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇十

新世紀(jì)對(duì)人才的需要不再以知識(shí)儲(chǔ)備作為追求目標(biāo),，而是以提高全民族的智力水平為根本目的,，因此現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型向科研型轉(zhuǎn)變，必須培養(yǎng)教育教學(xué)科研意識(shí),，積極投身于教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研中,。這是時(shí)代賦予跨世紀(jì)教師的期望和目標(biāo)，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，一直努力抓好此項(xiàng)工作,。

“科技是第一生產(chǎn)力”，我鎮(zhèn)以鄧**同志三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，注重實(shí)效,，開拓創(chuàng)新，科研興教,，科研強(qiáng)鎮(zhèn),，努力開創(chuàng)教育科研的新局面。學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核,。積極立項(xiàng)和申報(bào)課題,，定期交流，鼓勵(lì)教師合作研究,，撰寫論文,，制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，取得了良好的效果,。

要搞好教育科研,，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí),。對(duì)教師而言,，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。

（1）轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識(shí),。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

（2）提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對(duì)教師提出更高的要求,。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。同時(shí),，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2———4小時(shí)進(jìn)圖書室,、電子備課室的時(shí)間，研究教育教學(xué)方面的知識(shí),，并寫出心得體會(huì),，提高了教師自身的素質(zhì)。

（3）以骨干教師的言傳身教,，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識(shí),。我鎮(zhèn)對(duì)一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓他們走出去學(xué)習(xí),，給他們足夠的時(shí)間,，讓他們努力充實(shí)自己。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)了教科研意識(shí)，教科研能力有了較大的提高,。通過這些教師的言傳身教,，帶動(dòng)了全體教師教科研意識(shí)的增強(qiáng)。

教師搞教科研,，不是一帆風(fēng)順的,，教師在搞教科研工作中會(huì)有這樣或那樣的困難，如資料不足,，物力的短缺,，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持,，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極因素撰寫教科研論文,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，向各級(jí)報(bào)刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和工作積極性,。

歷年來,，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導(dǎo)教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗(yàn),。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和知識(shí)。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗(yàn),，使教師取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，鼓勵(lì)教師把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。另外,，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性，以老帶新,，新老結(jié)合開展教育科研,，有意識(shí)地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干。青年教師的論文、成果獲獎(jiǎng)比例占到了70%,，自身的素質(zhì),、教學(xué)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。

一直以來,，通過全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效，首先教師的教科研意識(shí)增強(qiáng)了,，素質(zhì)提高了,。其次，在省市各種活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。其中,，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)46篇、科研成果獲獎(jiǎng)2篇,、報(bào)刊雜志著作9篇,。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集《教海拾貝》已出版。

雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績(jī),，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度,，增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí),，堅(jiān)持以教育科研促進(jìn)教育改革，以教育科研帶動(dòng)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的發(fā)展,，爭(zhēng)取有一項(xiàng)教科研成果在全市推廣,。

xx鎮(zhèn)教研中心

200x年七月

小學(xué)科研工作總結(jié)篇十一

1.1概述

xx年度是我工作的第二個(gè)年頭，從xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到好奇到今日能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡(jiǎn)介,，可以說xx年對(duì)我來說是成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)并存的一年,。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測(cè)井室,，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)間不長(zhǎng)，也沒能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏,，但迄今為止起步是好的,，并且我相信會(huì)一直順利地進(jìn)行下去。

1.2小隊(duì)工作完成情況

xx年初,，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行eilog—05的驗(yàn)收和實(shí)驗(yàn)工作,。這套設(shè)備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)間,，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的試驗(yàn)。主要問題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問題上,，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo),，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。由于系統(tǒng)之間的差異,，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

總結(jié)簡(jiǎn)介：本科研工作總結(jié)主要對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究,，肯定成績(jī),，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對(duì),，請(qǐng)放心下載使用,。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派,，我對(duì)eilog—05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理,，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到討論和試行階段,。

在整個(gè)小隊(duì)人員的通力合作下,，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊(duì)還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù),，作為國(guó)產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國(guó)產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力,。

1.3研究所工作完成情況

9月中，我被分配至研究所工作,。當(dāng)時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動(dòng),，我被安排進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍，擔(dān)任伴舞,。這樣一來使我沒能及時(shí)地來到研究所工作,，知道10月才算是真正的開始了新的工作。

來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過認(rèn)識(shí)的同事朋友對(duì)研究所的狀況進(jìn)行了了解,。對(duì)地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進(jìn)入核測(cè)井室進(jìn)行碳氧比方面的研究,。在自己主動(dòng)要求之后,，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室。

通過短暫的幾個(gè)月的時(shí)間,，我已經(jīng)對(duì)儀器原理,、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時(shí)間對(duì)電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，充實(shí)相關(guān)知識(shí)。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨(dú)立簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和記錄,。

10月我開始了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路,。

2.1 eilog—05快速與成像測(cè)井平臺(tái)

由于我所在的測(cè)井小隊(duì)一直處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機(jī)會(huì)十分少，但是也正是由于這種原因,，我花了大量的時(shí)間在儀修車間和模擬井上,，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)了不少。至于測(cè)井裝備的操作能力,，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)偶爾抱怨驗(yàn)收工作的漫長(zhǎng)且沒完沒了,，我卻覺得驗(yàn)收的工作對(duì)我來說是一筆財(cái)富,，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在掌握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無疑可以說是進(jìn)步最快的,。

通過對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，我進(jìn)一步深入了解了儀器的各類指標(biāo)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解,。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣,，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日?qǐng)?bào),，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知,，從定性到定量,，最終在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2.2各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組,，我就開始了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí),。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)《放射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分,，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解,。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清楚地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu),、工作方式等,，我認(rèn)為這是不小的進(jìn)步。

東西都學(xué)會(huì),，但是積累是熟悉掌握的一個(gè)必須的過程,。很多別人看起來很簡(jiǎn)單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接,，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解,。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ),，在對(duì)儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙,，所以我必須把這個(gè)障礙除掉。

2.3脈沖中子孔隙度測(cè)井儀一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié),。我有幸接觸到了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作,。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對(duì)該種儀器的原理方法初窺門徑,，有些粗淺的認(rèn)識(shí),，我學(xué)到了設(shè)計(jì)一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

由于相關(guān)的中文的文獻(xiàn)比較少,，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章,，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對(duì)這些資料的翻譯和整理,，我的英語(yǔ)水平有了一定的提高,，尤其是對(duì)于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少,。在閱讀文獻(xiàn)的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補(bǔ)償中子測(cè)井儀的比較,，我了解到了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的優(yōu)點(diǎn),。在已經(jīng)完成的第一份報(bào)告中，我簡(jiǎn)要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計(jì)思路,。我會(huì)繼續(xù)的把這項(xiàng)工作做下去,，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作,。

3.1公司培訓(xùn)

xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

年初,，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn),，聽了有經(jīng)驗(yàn)的老師傅的經(jīng)驗(yàn)之談，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,，也知道了如果不注意平時(shí)都不當(dāng)回事兒的安全上的事宜,，后果是非常的嚴(yán)重的。在了解了國(guó)外先進(jìn)測(cè)井公司的施工方式之后,，我才知道原來我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距,。

11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn)，由于現(xiàn)在工作與放射性測(cè)井研究室,，沒有放射性工作證是不行的,。經(jīng)過三日的培訓(xùn)，和最后的考試,，我學(xué)到了放射性防護(hù)的相關(guān)知識(shí),。

3.2專業(yè)知識(shí)自學(xué)

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對(duì)測(cè)井的知識(shí)一知半解又沒有電路上扎實(shí)的基礎(chǔ),，所以工作開展起來是很有一定困難的,。

我對(duì)于測(cè)井知識(shí)的理解主要來自于大學(xué)時(shí)候在華東石油局進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸的測(cè)井曲線,，對(duì)于整個(gè)測(cè)井的流程,，以及測(cè)井的儀器都沒有感性和理性的認(rèn)識(shí)。光靠對(duì)測(cè)井曲線的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒有辦法勝任小隊(duì)的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了,。

我在xx年內(nèi)，自學(xué)了《礦場(chǎng)地球物理》,、《核測(cè)井原來》,、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程，同時(shí)加強(qiáng)已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),。

xx年對(duì)我來說將會(huì)是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)深入對(duì)c/o儀器的學(xué)習(xí),，對(duì)儀器的設(shè)計(jì),、生產(chǎn)、制造的過程加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解。對(duì)于脈沖中子孔隙度儀器，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行調(diào)研。此外，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對(duì)電子學(xué)的盲點(diǎn)，力爭(zhēng)是這一塊不會(huì)對(duì)我對(duì)儀器的學(xué)習(xí)造成障礙。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)物理原理的深入探究,，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。

一些專業(yè)上的應(yīng)用的時(shí)候沒有辦法達(dá)到比較好的效果,，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦,，以便更好的開展工作,。

小學(xué)科研工作總結(jié)篇十二

在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、各部門的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。

一、本學(xué)期開展的主要工作

(一)研究指導(dǎo)

1.20--年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題,、申報(bào),、開題立項(xiàng)工作指導(dǎo)

本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動(dòng),統(tǒng)一課題組成員思想,對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分解,分工研究,。

學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行20--年課題申報(bào)工作的動(dòng)員,要求教師于20--年9月前申報(bào)校級(jí)課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí),、基地校課題,。

2.課題中期研究工作指導(dǎo)

指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導(dǎo)課題研究。

3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)

本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃,、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”,、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作,。

“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討,、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改,、定稿、插圖、校對(duì)工作,于20--年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告,、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作,。

“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作,。

此外,對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo),。

4.區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)

4月份,選送四個(gè)在20--年下半年至20--年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題,、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》,、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選,初評(píng)為一,、二等獎(jiǎng)。?？蒲惺抑笇?dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果,、填寫科研成果申報(bào)表等。

(一)科研管理

搞好科研工作的常規(guī)管理工作,。定期召開課題組長(zhǎng)例會(huì),完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè),定期檢查,、交流課題研究工作。做好課題開題,、結(jié)題,、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作,。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí),。期末做好科研工作考核。

(二)校本研修

1.課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)

于本學(xué)期4月初,召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議,舉辦課題階段研究,、中期匯報(bào),、結(jié)題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案),。

2.繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)

本學(xué)期,我校繼寒假?？蒲泄歉山處熍嘤?xùn)活動(dòng)后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國(guó)青主任,、湯林春,、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”,、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告,。教師們從報(bào)告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升,。

3.配合20--年區(qū)科研工作研討活動(dòng),開展好“天中杯”征文活動(dòng)

制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問題進(jìn)行研究和思考,。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評(píng)審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文,、案例參加20--年區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng),或推薦發(fā)表,。

列出20---20--年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱,要求各部門對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20--/2-20--/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等,。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表,。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí),、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作,、課程建設(shè),、課堂教學(xué)、學(xué)校管理,、隊(duì)伍建設(shè),、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo),、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù),。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會(huì),。

(五)配合召開校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議,聽取專家對(duì)學(xué)校工作的建議,。

二、假期工作思考

(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);

(二)起草20---20--年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告

小學(xué)科研工作總結(jié)篇十三

全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中,，53個(gè)民族有自己的語(yǔ)言,，語(yǔ)種達(dá)80多種；21個(gè)少數(shù)民族有現(xiàn)行本民族文字達(dá)27種,。西藏中小學(xué)普遍實(shí)行藏語(yǔ)教學(xué)和藏漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué),，從小學(xué)到高中共16門學(xué)科的181種課本、122種教學(xué)參考書和16種教學(xué)大綱被譯成藏文,。目前全國(guó)共有藏學(xué)研究機(jī)構(gòu)50多個(gè),，研究人員20xx多名，藏漢和英文的藏學(xué)學(xué)術(shù)刊物10多種,，西藏藏醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出650名?？飘厴I(yè)生和10名碩士生。繼蒙古網(wǎng)站之后,，世界首家藏文網(wǎng)站——同元藏文網(wǎng)站于1999年12月在中國(guó)蘭州西北民族學(xué)院建成,。

1952年7月1日，西藏第一個(gè)科研機(jī)構(gòu)——拉薩七一農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)成立,，經(jīng)過50年的發(fā)展,，目前我區(qū)共有科研機(jī)構(gòu)26個(gè),，學(xué)術(shù)團(tuán)體54個(gè)，專業(yè)技術(shù)人員34702人,，現(xiàn)已基本形成了較完善的多學(xué)科,、多領(lǐng)域的科學(xué)研究體系。截止20xx年底,，西藏科技工作者共完成項(xiàng)目2603項(xiàng),，其中，13項(xiàng)獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng),，611項(xiàng)獲自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng),。截止20xx年底，全區(qū)已推廣太陽(yáng)能灶10萬臺(tái),，太陽(yáng)能光電利用20xx千瓦,，建成四座太陽(yáng)能光伏電站，利用太陽(yáng)能供電的地面衛(wèi)星電視接受站1500座,，建成了目前國(guó)內(nèi)最大的太陽(yáng)能光伏電站和國(guó)內(nèi)最大的非晶哇光伏電站,。建成微水發(fā)電站165座，裝機(jī)容量達(dá)375瓦,。

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