總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇一

20xx—20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩xxxxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生情況,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力,。我為工作的開始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要擔(dān)任三年級(jí)語文,、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,，并兼任三年級(jí)班主任,，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，對于后進(jìn)生的問題,，我給予更多的支持和尊重,，對他們重點(diǎn)輔導(dǎo),；對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。接手三年級(jí)后,，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫，隨心所欲,，簡直是散沙一團(tuán),。面對此情況，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,，重新組建了班委會(huì)，時(shí)時(shí)做到緊跟班,，天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來,。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏，除了看電視,、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評,。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上擬定展示而排練的《xxxxxxx》韻律操,，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了,！

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇二

湘西支教已經(jīng)二十天了,，這是一次難忘的經(jīng)歷，值得我們每一個(gè)人珍惜與回味,。在那里,，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟，認(rèn)識(shí)了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親,。來到那里,，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識(shí)和做人的道理,。雖然一路走來,，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗(yàn)，簡陋的沐浴條件,，但下雨的日子我們一齊度過,，一齊克服困難，再累也要送孩子回家,。來湘西這次不虛此行,，一切的苦和累都值得！

我們是七月十三日到達(dá)那里的,，那時(shí)就遇到困難了,，首先擺在面前的一個(gè)問題是吃住沒有著落。但盡管有點(diǎn)灰心,，我們依然共同進(jìn)退,，拿出自我?guī)У氖澄锕餐窒恚ハ喟参?，相濡以沫,。在我們困難的時(shí)候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,，他們主動(dòng)給我們供給食物和棉被,，聯(lián)系車輛。萬事開頭難,，雖然遇上了困難,，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰,，是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！

第二天,，我們進(jìn)行了走訪,，鼓勵(lì)學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,，介紹了我們這些教師,，增進(jìn)學(xué)生與教師之間的了解。我們一共開了三個(gè)班,，小班是四年級(jí)以下的學(xué)生,，中班是五六年級(jí)的學(xué)生，大班是初中以上的，有幾個(gè)高一高二的學(xué)生,，只要他們愿意學(xué),，都能夠來聽課，即使是大人也能夠,。我們的對象不限,，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲,。對了,，必須每一天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子，因?yàn)槟沁厓H有高三畢業(yè)生龍慧一個(gè)人教,，所以除了趕集那天搞活動(dòng)不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去,。

我們每一天很忙,，七點(diǎn)之前必須起床，八點(diǎn)半做好早餐,。九點(diǎn)半上課,，中午僅有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，到午時(shí)三點(diǎn)二十放學(xué),，這并不意味著我們有時(shí)間休息了,，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家,。有時(shí)出去很晚才回,，走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐,，有時(shí)候會(huì)很晚,，之后是開例會(huì)，一向開到十點(diǎn)多,，每一天很晚才睡,，接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排,，自我做飯,，一切靠自我，柴自我劈,，有時(shí)上山拾松枝,，自我動(dòng)手，豐衣足食,。

每次吃飯是我們最開心的時(shí)候,，因?yàn)楣ぷ饕惶炝耍亲羽I得慌，可是即使再怎樣餓也會(huì)等人到齊后才一齊吃飯,，除了午時(shí)要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃,，因?yàn)榻虝旁诘谝晃唬覀兪窍嘤H相愛的一家人,，有福同享有難同當(dāng),。趕集那天上午搞活動(dòng)，一部分人上集市采購物品,，其他人做飯和安排活動(dòng),，午時(shí)是休息的時(shí)間，干完還沒有干完的工作,。

我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課,，還有大班的語文課，另外是小班的班主任之一,。一有時(shí)間就和孩子們待在一齊,，和他們跳繩，做他們喜歡做的事,，以拉近與孩子的距離,，盡量讓自我做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話,，僅有少數(shù)幾個(gè)愛搗亂,，在課堂上講話，其實(shí)他們只是想引起教師的注意力,，期望有人來關(guān)注他們,，這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,，她每次對我說,，她明天不想來上學(xué)，我問她什么原因,，她居然說不告訴你,，實(shí)際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛,，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,，不敢大膽地表現(xiàn)自我，所以我總是鼓勵(lì)他們放開心胸,，勇敢說出自我的真實(shí)想法,。他們都有雙我們沒有的大眼睛，單純而潔凈,，在他們眼中,，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年,。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他,。他們中的很多人認(rèn)真聽課,，靜靜地聽我們講課，把我們當(dāng)成了真正的教師,，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹,。

小班每一天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,，所以我必須去哄他們,，處理小糾紛，讓雙方都和平收場,。誰小時(shí)候沒有打架的經(jīng)歷所以沒怎樣放在心里,，確實(shí)過后他們像沒事人一樣，該干嘛干嘛去,。這就是童年的幸福之處,，沒有怨恨，從不記仇,，煩惱如過眼煙云一晃就過去了,。做小孩子真的很好,，我們已經(jīng)走過了我們的童年,，所以我們要盡力讓他們的童年歡樂，無憂無慮,，讓他們成為我們最好的未來,。

出去調(diào)研，人生地不熟的,，但出門會(huì)遇上好心人,。有時(shí)是孩子帶路，一路上給我們當(dāng)翻譯,，教我們說簡單的苗語,；有時(shí)遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情景,，村中的人都很熱情,，進(jìn)取配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,，在那里我們還有其他人關(guān)心著我們,。

村民的樸實(shí)讓我們感動(dòng)，好久沒有接觸的感覺,，那是很久以前的事了,。那里的人雖然貧窮,，但他們活得歡樂，有一份堅(jiān)定的信念,，那就是無論如何讓孩子讀書,，就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書,。那里的家庭最少有三個(gè)孩子,，有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子，再加上讀書費(fèi)用高,，老人小孩看病貴,，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)當(dāng)將這些反映到社會(huì)上去,，讓社會(huì)上的愛心人士來幫忙他們,，以實(shí)現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研,，了解村里留守老人和青年人的生活狀況,，還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情景。

湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富,，我會(huì)珍惜眼前的一切,。我們這群志

同道

打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)，關(guān)注湘西教育,，學(xué)會(huì)去愛每一個(gè)孩子,，是我們的職責(zé)，肩擔(dān)一份職責(zé),，就盡力做好,，為了心中的夢想，義無反顧,！

教師支教個(gè)人總結(jié)篇三

短短10天的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉，由相識(shí)到相知,，分別時(shí)大家依依不舍,，但是天下沒有不散的宴席，離別的時(shí)的殘酷我們依然要面對,，即使我們分離,，但這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們美好的回憶,。

這次支教教會(huì)了我很多很多，我無悔于這次經(jīng)歷,。來到一個(gè)完全陌生的地方,，在這里感受到了文參的人給予的溫暖、小朋友們的天真純潔,、隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)互助,。這次支教我擔(dān)任了副隊(duì)長的職位，從一開始的籌劃到支教結(jié)束,，我都一直有參與,，也深刻體會(huì)到想要辦好一個(gè)活動(dòng)不是說靠幾個(gè)人的努力就可以完成的，要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。在寫策劃書時(shí),，我們一起討論，一起想新穎的點(diǎn)子,，一起熬夜改策劃書,，當(dāng)我們的方案通過答辯時(shí)無疑是我們那幾天晝夜不停奔波的最好的回報(bào)；在聯(lián)系學(xué)校時(shí),，我們不畏炎熱酷暑到東海島附近的的小學(xué)踩點(diǎn),，之后還進(jìn)行了學(xué)校的討論篩選，最終選擇了文參小學(xué),，直到看到小朋友們的進(jìn)步,，更加活潑開朗、乖巧懂事,；家長們的支持認(rèn)可,；校方的配合與幫助,，我們更加肯定了我們當(dāng)初的選擇是正確的,，我也深刻的體會(huì)到了我們這次活動(dòng)的意義所處。

這次支教,，我擔(dān)任了副隊(duì)長還有“財(cái)務(wù)總監(jiān)”的職位,，雖然沒有擔(dān)任其中一門課程，但在小朋友上課期間我有空的話也會(huì)過去和他們上課,，與他們交流,，讓我感動(dòng)的是，在所有小老師中我在小朋友中出現(xiàn)的幾率最低,，但聽隊(duì)員說很多學(xué)生一見到女老師就會(huì)叫我的名字,，每次他們看到我都會(huì)用他們地道的雷州話喊我的名字，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)話和他們的雷州話有點(diǎn)相似,，所以每次他們叫我,，我都感覺很親切,。這里的孩子們有的很活潑，有的很乖巧,，有的甚至很調(diào)皮,，不過他們都是討人喜愛的孩子?？粗@些孩子每天都有進(jìn)步,，作為老師的我們，上課和聽課都變的那么有意義,。對于某些農(nóng)村來說,，這里不是很窮，但是支教最重要的就是能為學(xué)生做點(diǎn)什么,，而我們希望給他們帶去的不僅僅是知識(shí),，更多的是快樂，教會(huì)他們一些人生大道理,。讓我最難忘的是與小朋友們一起上體育課,，和他們一起打球、跳繩,、踢毽子等,，對于我來說，這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅,；這也促進(jìn)了我和小朋友的關(guān)系的機(jī)會(huì),。還有這里的村民，老師都很熱情,，有時(shí)還會(huì)拿一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)給我們吃,，每次我們有事麻煩他們時(shí)，他們都會(huì)很耐心的幫我們,，我想在這里代表我們?nèi)w人員向他們說聲：“謝謝,！”

這里每天總會(huì)有新鮮的事情發(fā)生，就像一場精彩的舞臺(tái)劇,，支教的過程怎么可能一帆風(fēng)順,，但不管遇到什么困難，我們14個(gè)人一起面對,，一起解決,。也正因此，我們14個(gè)人已經(jīng)有著深厚的友誼,，這不是一朝一夕就有的,，在這10天里，我們吃喝住行都在一起,，一起打地鋪,，一起煮飯,，一起圍著兵乓球桌吃飯……每天在忙碌的工作之時(shí)，也不忘談笑說趣,，有時(shí)還互相調(diào)侃,，每天辦公室里都會(huì)傳來歡笑聲。與他們發(fā)生了很多有趣的事,，也正因?yàn)樗麄?，自己也多了很多稱號(hào)—“管家婆”、“美廚娘”等,，在這14天,，我們以誠相待，彼此見到了真實(shí)的自己,，真的很感謝這次機(jī)會(huì),，讓我收獲了與隊(duì)友們深厚的友情。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中,，在這我度過了xx年暑假的最美好時(shí)光,。有努力的汗水，有奮斗的歡笑,，有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程,，同時(shí)這是我的成長過程。作為支教組的組長,，我承擔(dān)的更多,，付出的努力要更多，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多,。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無限感動(dòng)~

從陌生相聚,、相識(shí)到一起生活,、一起挑戰(zhàn),，友誼天長地久~

作為支教組組長,，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程,。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì),、寫教案,。這讓我很擔(dān)心、很著急,。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，不求轟轟烈烈,，但求默默努力、盡如人意得做好,。所以前兩天的時(shí)間,，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心,。真的很愁，但是又不能說出來,。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決,。我作為組長，一定要自己承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作,！雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力,；我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫助,，共同解決問題。所以,，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長,，我有組長的責(zé)任,。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員,。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程,，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一,。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈,，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生,，上好課程,。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文,、主題班會(huì),、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課,，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng),，上課明顯好多啦,！我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高！多努力就會(huì)有收獲,！重新備課,，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,，又要想好講授表現(xiàn)的方式,，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料,。這對與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是,！呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的,。

在生活上，我們大家一起吃飯,，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處，感情更深,。我十分記得,，在吃飯前,，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了,，呵呵~很開心！還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂呀,！哈哈~還有吃西瓜,！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊(duì)友,、組員的相處也很好,！相互之間的微笑、鼓勵(lì),，給了我很大的動(dòng)力,。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂,，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時(shí)間,，問題那么的多，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了,，我們收獲了！值得,！最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心,，我不會(huì)忘記！

在情緒的管理上,，我有時(shí)做得還是很不好的,。一開始是著急、緊張,，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,，整天想著怎么解決問題,，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好,、上好每一節(jié)課,。有時(shí)候我還很挑剔，追求完美,，要求比較多,。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個(gè),！有時(shí)我也有委屈,，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情，但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,，不得不忍,！這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn),，懂得抑制住自己不好的情緒,。之后，我反思自我,。我常笑啦,，友好微笑對人，不管是誰,，誰都會(huì)感到舒服的,。特別要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候,，還要去上課,，要去面對可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒,。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生,。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對著學(xué)生們,，燦爛地對著學(xué)生們笑,，用最好的情緒上好每一次課。

在與學(xué)生的相處上,，我有進(jìn)步,，收獲很多友誼。一開始我并沒有花時(shí)間去和學(xué)生接觸,、去了解學(xué)生,。看著其他組員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系,，我開始改進(jìn)我自己,。我也在下課后多和學(xué)生聊天,，多關(guān)心他們，一起玩游戲等等,。我們一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”,，玩得蠻瘋狂的，呵呵~記得有一次輸了的一個(gè)可愛小女生被罰和每一個(gè)遇到的老師說“老師,，我愛你,！”哈哈~聽到這一句的老師，都很開心,，笑臉燦爛得很呀,！哈哈~還有在我教完禮儀課后，還有學(xué)生和我開玩笑,，來要求我走步,，呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立、加深,。后面我還做了學(xué)生的模特,。在手工制作課上，學(xué)生用廢舊報(bào)紙做衣服,，我是其中一組的模特,。小可愛們，圍著我很用心得設(shè)計(jì)著,、裝扮著,，還拉著我去辦公室給其他隊(duì)友看，呵呵~小可愛學(xué)生用我的手機(jī)將這一包裝過程拍攝下來了,，每次我看都是很美好的回憶,！最后我們還獲得了一等獎(jiǎng)，哈哈~組員說學(xué)生們是看在老師我的份上,，投票給我們組的,，呵呵~開心！有好幾個(gè)學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐,，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心,！和學(xué)生們在一起很開心，很輕松,，會(huì)忘記一切的煩惱,。23日我們離開學(xué)校的時(shí)候，我收到了很多學(xué)生的禮物,。返回到學(xué)校后,，還有不少學(xué)生短信和電話聯(lián)系我，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會(huì)忘記的,！和學(xué)生的友誼是會(huì)長存的,！

在合作上，我還參與了信息大篷車和文藝晚會(huì)等大型活動(dòng),。因?yàn)槲乙羰貙W(xué)校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場,，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等,。同是一個(gè)隊(duì)的,，就是要互相幫忙，共同把活動(dòng)辦好,。同時(shí),，在支教上，我也提供機(jī)會(huì)給隊(duì)友上課,。有宣傳組的,、調(diào)研組的和攝影組的隊(duì)友一起來幫忙上課。我們都做得很好,！很棒,！

最后得說說經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)咯。一是準(zhǔn)備一定要充分,。不管是我們下鄉(xiāng)活動(dòng)的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備,，都要充分。要預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的意外情況,，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力,、全心全意,、盡全力，做到最好,。不管是遇到什么困難,，只要我們大家一起團(tuán)結(jié)，不怕苦,，不怕累,，一起想辦法，落到實(shí)處的去干,，就能做好,。

我相信！我相信明天,，我相信青春沒有地平線……正如我們隊(duì)歌所唱的一樣,，我相信我們！

這一起奮斗的歷程,，值得,！

這美好的回憶,，不會(huì)忘記！

教師支教個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間過得飛快,，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束,。回想在xxx中學(xué)這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富,。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心,。教書育人長才干,，支教生活見真情。在思想上,、業(yè)務(wù)上我受益匪淺,，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。

在每一個(gè)平凡的支教日子里,，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙,、雜志,、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,，不遲到,，不曠課，有事先請假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，率先垂范,。

在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華,。我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。通過師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來，我所任教的八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高,，期末考核中學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)均穩(wěn)居全年級(jí)前列,，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績。此外,，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難,，更好的投身于工作之中,。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,，樹立主人公的意識(shí),。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校為老師設(shè)有食堂,，我就在學(xué)校里就餐,，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

一學(xué)期支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，并且拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,，更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽的一年支教生活也將。

最近幾周,，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西，望著來時(shí)空空蕩蕩的宿舍,，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí)，一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂,，也有迷茫,，有彷徨，有懷疑,，也有許多的思考。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇六

底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,，最大的問題是師資力氣缺乏,，導(dǎo)致有些科目無法正常開展,，這緊要制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的開展。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力幫助下,，近幾年,，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的奉獻(xiàn),。時(shí)間過的真快,，20-—20-學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作,，既有可喜的.成果,，也存在一些缺乏之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下：

終歸城鄉(xiāng)存在地域差異,，生活習(xí)慣也不盡一樣,，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對此,，中心初中特地召集各承受學(xué)校的校長,，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上要求承受支教老師學(xué)校要盡一切努力,，竭盡所能為支教老師供應(yīng)最好的宿舍,，確保水電暢通，并配齊日常生活用品,，考慮到支教老師課余時(shí)間孤寂孤獨(dú),，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為教師們供應(yīng)兵乓球,，羽毛球,，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教老師熬煉,，消遣,，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深化了解支教老師的須要并剛好優(yōu)先解決,，和他們細(xì)心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績,，為新來的支教老師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們快速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,，盡快了解學(xué)校,，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順當(dāng)開展打好伏筆,。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要敬重支教老師,，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到教師都要禮貌問好等等,，說起來或許微乎其微,，但卻猶如涓涓細(xì)流浸潤每一個(gè)支教老師的心田,，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事,，新同學(xué)對他們的溫情,，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰,。

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，我們中心初中不僅僅要讓支教老師能夠安心從教，歡樂從教,，更要讓他們有效從教,。為此，我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀老師來我們這里為全體老師做了一場主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致,，打算的很充分，演講的特生動(dòng),，特精彩,。會(huì)后各學(xué)校都作了謹(jǐn)慎的推廣溝通學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,，最有成效,，表此時(shí)此刻領(lǐng)導(dǎo)得力，打算周密,，重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教老師一起組織學(xué)習(xí)溝通,，探討開展有效教學(xué)的意義,，如何開展，并堅(jiān)持勤寫心得體會(huì),，以便在下一次的晚間溝通學(xué)習(xí)中再探討再深化探究,，這樣往復(fù)切磋—溝通始終持續(xù)到本學(xué)期完畢。通過這種大學(xué)習(xí),，大探討的有效教學(xué)活動(dòng)的開展,，不僅使我們?nèi)w老師和支教老師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了,，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,，使得好的教學(xué)經(jīng)歷，好的教學(xué)理念走入我們的校內(nèi),，大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的開展,，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。

查,，走訪了解學(xué)生家長的看法和想法,。并剛好將有關(guān)的狀況向支教老師反應(yīng),。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效,。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇七

20xx年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了服務(wù)地點(diǎn)xx中心學(xué)校。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說“人往高處走,，水往低處流,。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦,，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣,，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長的一次我坐了八小時(shí)的車,，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，自己花了四、五百元錢卻無處報(bào)銷,。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界,。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽,，對學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師,，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對我的肯定。

2,、在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課。

3,、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績，在校園解說,，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇八

悄悄的時(shí)期已過,，回味這個(gè)暑假,，是汗水伴隨著歡笑，一學(xué)期剛結(jié)束,，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家,，我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校，因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ?，合肥十七中的支教活?dòng),。這二十天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中的一切,；這二十天,，我努力著也學(xué)到了什么是職責(zé)。兩個(gè)月之前,，我還不明白沒有報(bào)酬,，沒有享受，有的只是酷熱的驕陽,，漫長的行程,，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教。此刻，有了自我這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn),，我懂得了,，那是一份從心底生出的凝然，它觸及的都是人類最本初的完美情感――愛與關(guān)懷,，這是我們在物欲的都市所逐漸迷失的,，支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心，也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生,。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前,。

七月流火,，酷熱難耐，在這樣的盛夏時(shí)節(jié),，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開了,，很榮幸我也是其中的一員，第一次去支教心里激動(dòng)萬分啊,。

六月二十五號(hào),，我們第一次去了十七中，一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車到達(dá),，簡單的'開幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開了帷幕,，之后負(fù)責(zé)人為我們分了組，兩人一組,，我們領(lǐng)到了自我的學(xué)生――龐可心和朱華君兩個(gè)可愛的小姑娘,，她們親切的稱呼我們‘教師’，那一刻我感到無比的自豪,，互相留了聯(lián)系方式之后,，咱們還合了影，在戀戀不舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考,。兩位同學(xué)真心的為我們加油,，期望我們考個(gè)好成績。

七月二號(hào),，我們開始了支教的第一天,，兩個(gè)孩子十分的熱情，我們剛到十七中門口,，她們就騎著車飛快的趕來接我們,，看著滿頭大汗的她們，我的心里一陣陣地心酸,。到家之后咱們很快進(jìn)入正題,，在一系列詢問以及對她們成績的分析,，并且研究到支教時(shí)間有限，我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程,。確立了主方向之后,，我們又把事先準(zhǔn)備的英語卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測了一下，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一,，薄弱點(diǎn)也不一致,，于是我們分為了兩組，由我和龐可心一齊攻語法,，王莉幫朱華君打基礎(chǔ),，一切都是那么的順利，我們確定了新的方向和目標(biāo),。

龐可心同學(xué)是德云社弟子,，能說能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望，她說她很期望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把,，在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，計(jì)劃的總是完美的,，能實(shí)施的卻寥寥無幾,，這或許是許多學(xué)生的通病，當(dāng)然也包括我,。在英語成績不是很夢想的情景下,，這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語四六級(jí)，據(jù)說中考能夠加分,，這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級(jí)試卷,，在看完試卷很,，她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好此刻的吧，我想她必須是被那長長的快速閱讀難住了,。

在第二次去的時(shí)候,，我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案,。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié),，萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)正如其中的地一樣,，僅有好的基礎(chǔ),，才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時(shí)間有限,，這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自我完成了,，由于咱們的支教是兩天一次,，所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè)，包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞,，至于檢測方式,，我給她發(fā)了自我檢測的試卷，并且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測,。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，給了她壓力，龐同學(xué)也很認(rèn)真的對待,。其次是穩(wěn)中求進(jìn),，語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo)，第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài),，龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí),，我也下載了很多的資料，做了充分的準(zhǔn)備,，咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式,，效果也十分突出，講課中突出的要注意的點(diǎn),，在習(xí)題中都有反應(yīng),，同學(xué)理解的也較快，一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著,。

第三次支教,，我沿襲了上次的方案，但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明,，一點(diǎn)就通，可是不是很用功,，第一天學(xué)的東西當(dāng)場都明白,，但過幾天就忘沒了，這點(diǎn)令我很苦惱,。之后我改變了策略,，每一天都會(huì)對之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí)，這樣情景好多了,。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情景,，她每一天要花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)家長給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊,、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的,、她也很辛苦。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多,，比起我們她們很不容易,。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合,，我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成，這讓我感覺很欣慰,。

在上課之余,，龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作――一步穿越小說，寫的十分不錯(cuò),，文筆也很成熟說不定我以后會(huì)是她的粉絲呢,。

還有她的素描都十分的不錯(cuò)，真是一個(gè)多才多藝的孩子,，挺令人羨慕的,。咱們在私底下對韓劇的交流也十分的多，我想以后咱們說不定會(huì)是十分好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)孩子,。龐可心同學(xué)的夢想學(xué)校是合肥八中,，期望她夢想成真。

當(dāng)自我一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí),，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺很累,，在很熱很熱的夏天，在這酷暑的七月,，太陽炙烤著大地,，就像必須要把萬物都烤焦了一般，為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家,，確實(shí)是辛苦的,，可是一想到我此刻是以園丁的身份在用自我的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,，就會(huì)打心里感到歡樂,，因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來了新的思想,，新的生活方式,。看著自我的勞動(dòng)成果,，開心之情充溢了我們的心！支教不僅僅是在教育別人,，同樣對自我也是磨練,，大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。同時(shí)經(jīng)過支教我對自我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，自我在表達(dá)上的欠缺,，在知識(shí)掌握上的不完善等等，作為未來的園丁,，此刻的我是欠缺的,。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,？也許在別人眼里里,，我們是天之驕子，是社會(huì)精英,。但在我看來,，我們亦可是是平凡的人，平凡背后渴望著不平凡,。

支教讓我感受到,，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了要有一顆感恩的心,，還要身體力行去做好每一件事情,。這次支教是我們第一次以回饋社會(huì)的心去實(shí)踐，也讓我學(xué)到了很多,。態(tài)度很重要,，在這次支教中，正因?yàn)槲矣眯牧?，才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及到達(dá)相關(guān)目標(biāo),。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短，僅有短短的二十天,，可是僅有親身去體驗(yàn)了,，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的十分感激此次合肥支教的活動(dòng),，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的本事都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自我,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對其他方面的本事的培養(yǎng),，真正提升自我全面素質(zhì)。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,，最終去詮釋它,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

跟去年去黃山歙縣性比較,，這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作,，合肥支教是自我與學(xué)生間的溝通,，不僅僅豐富了自我的經(jīng)歷給自我的大學(xué)生活添加了濃重的一筆,，自我在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友,，同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助，堅(jiān)定了為她們供給幫忙的決心,，相信這只是一個(gè)開始,，以后還會(huì)與這些同學(xué)堅(jiān)持聯(lián)系給他們更多的幫忙，作為師范生,，支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步,，相信以后我會(huì)更優(yōu)秀。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來更多的幫忙,。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇九

20xx學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，經(jīng)過與孩子們的接觸,，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報(bào):

我作為一名支教教師,，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望,。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的'水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺(tái)階,，而更多的教師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障,，對此，我無愿無悔,。

在這一年來,，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇十

在這次支教中,，我做了半個(gè)學(xué)期班主任以及一個(gè)學(xué)期的語文老師,，回首過去的路，只覺百味陳雜,。

1,、羞愧。剛開始,，我并不是一名負(fù)責(zé)的語文老師,。在語文教學(xué)配件中，有一張語文教學(xué)光盤,，里面有生字詞的學(xué)習(xí),，有由課文演化過來的動(dòng)畫，也有游戲,。在前半個(gè)學(xué)期,，我都偷懶,，不做教案設(shè)計(jì)，只是稍微想一下大致流程便目無表情地站上講臺(tái),，直至聽了一位學(xué)校能力很強(qiáng)的語文老師的課,。那時(shí)，我愕然地發(fā)現(xiàn),，課堂原來可以如此精彩。我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，也找到了前進(jìn)的動(dòng)力,，于是在后半個(gè)學(xué)期中，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，把每一節(jié)當(dāng)成公開課來上,。我自認(rèn)，在后半個(gè)學(xué)期中,，我對得起語文老師這個(gè)職位,。

2、生氣,。當(dāng)你備課備到晚上12點(diǎn)多,，第二天上課，學(xué)生們趴下的趴下,，交頭接耳的交頭接耳,，走神的走神，你會(huì)有什么感受,？當(dāng)你看到明顯矮了一截的作業(yè)本后,，你會(huì)有什么感受？其實(shí)生氣二字不足以形容這種感覺,，無奈,、諷刺，可謂百味陳雜,。這種感覺經(jīng)歷得多了,，實(shí)在是感到心累，有時(shí)候也會(huì)問自己：支教有沒工資,，反而受到一肚子的氣,，那么認(rèn)真作甚？當(dāng)然,，這念頭只是一閃而過,，最終也咬咬牙堅(jiān)持下來了。如今,，一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾,，反而能淡定地把那些同學(xué)一個(gè)個(gè)抓出來，叫上他們?nèi)パa(bǔ)作業(yè)。

3,、開心,。雖然支教以來，有過許多挫折,，但也不乏歡樂,。其實(shí)作為語文老師，最開心不過的就是學(xué)生的進(jìn)步,。每一次回到宿舍,，我與我舍友所談?wù)摰挠泻艽笠徊糠侄际怯嘘P(guān)學(xué)生的。有某某同學(xué)最近又不交作業(yè),，某某同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很差,，更有某某同學(xué)進(jìn)步良多。我至今仍記得,，有為同學(xué)的家長特意打電話過來,，告訴我說：老師，我女兒今天很開心,，因?yàn)槟惚頁P(yáng)了她了,。她最近很喜歡語文，現(xiàn)在每天放學(xué)都能主動(dòng)看書,。我那次只是簡簡單單地表揚(yáng)那名同學(xué)朗讀不錯(cuò),，萬萬想不到竟有如此巨大的作用。對于我來說,，讓一名同學(xué)成績進(jìn)步不是最大的驕傲,，最大的驕傲是讓他愛上文字。

以上是以語文老師的身份來講述,，而作為班主任,，更有更多不得不說的事。

班主任的工作其實(shí)比作為一名老師要重許多,，也更考驗(yàn)人,。我自認(rèn)，在班主任這塊工作上,，我雖然負(fù)責(zé),，但并不成功，因?yàn)槲业墓芾硇适值?，事倍功半,。班主任管理著班?jí)大大小小的事務(wù)，可以說,，班主任的存在直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌,，責(zé)任不可謂不重大,。當(dāng)學(xué)生受欺負(fù)找你哭訴，你該如何處理,？當(dāng)同學(xué)們總是亂丟垃圾,，你該如何懲罰？當(dāng)同學(xué)總是偷偷帶零食玩具,，你該如何遏制這種情況,？種種繁雜而瑣碎的工作涌來，讓我有種透不過氣的感覺,。因此,，在我擔(dān)任班主任的時(shí)候，我整個(gè)人都是有氣無力的,。但值得高興的是，在我的整頓之下,，班級(jí)終于有所改善,，但還有許多問題我到現(xiàn)在尚未解決。

雖然工作勞累,，但我并不后悔選擇了支教,。其實(shí)我也漸漸發(fā)現(xiàn)了，我自己的脾氣也有點(diǎn)火爆,，一旦學(xué)生做錯(cuò)事,，我就會(huì)下意識(shí)地訓(xùn)斥他們，而不考慮語言藝術(shù),，也不想想怎么說才能更讓他們接受,。但是，學(xué)生們對我很寬容,，無論我昨天如何訓(xùn)斥他們,，他們還是會(huì)原諒我，第二天依舊笑容滿面地面對著我,。他們其實(shí)很單純,，心很大，我想,，我是感激他們,，喜歡他們的。

教師支教個(gè)人總結(jié)篇十一

這是我第一次參加類似的實(shí)踐活動(dòng),，從開始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這兩個(gè)多月里,，我一直興奮不已，從策劃,、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期,、中期,、后期的各個(gè)過程中，每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),，時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員,，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神，鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力,。每遇到一個(gè)問題,，隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法,，綜合起來考慮一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話題,，隊(duì)員們都會(huì)毫無保留說出自己的觀點(diǎn)、也毫無顧忌說出某一觀點(diǎn)的不足,，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題,，隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣，聚在一起分享喜悅,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果,。

我們選擇湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子,，地形為山區(qū),，經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞,、發(fā)展滯緩,。我是土生土長的農(nóng)村人，我知道農(nóng)村家庭的艱難,，但在這里有更艱難的生活,。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大,，這里與上海相比真的是天與地的差別,，上海是飛機(jī)、地鐵,、私人轎車等各種交通工具俱全的城市,，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,，這里仿佛與世隔絕一樣,。作為大學(xué)生這個(gè)角色，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生,、鄉(xiāng)親做些事情,，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂,，也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,，樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌,。

在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳,、外聯(lián),、物品準(zhǔn)備、募捐等),，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐,，因?yàn)槲覀儗⑸虾５膼坌呐c資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”,。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的`竹園小學(xué),、梅園小學(xué)、東溝小學(xué),，捐到了大量的書籍,、文具、玩具,、衣物等,，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵(lì)和友誼,，也許一封封充滿祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力，這是一種無形的力量,?？吹叫W(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛心，我們感到了責(zé)任的重大,，堅(jiān)定了建立圖書館的決心和信心,。我們認(rèn)為，能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁,，為貧困小學(xué)建立起圖書館,，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué),、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜,、募捐宣講、組織捐物捐書,、運(yùn)送捐物的整個(gè)過程中,，我們思考問題、解決問題的能力有了很大提高,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深,。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，感受到了無論是多遠(yuǎn)的路途,，無論有多大波折,，只要大家齊心協(xié)力,、擁有恒心，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具,，使用著各種各樣的文具,，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感,。

支教期間,，我們不斷走訪、調(diào)研,，不斷舉行各種各樣的活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式等,，開設(shè)了許多有趣實(shí)用的課程,。經(jīng)過十天的實(shí)踐，根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果,，我也有了一些思考和建議,，僅供參考。

經(jīng)過支教過程中的了解,，針對教育問題有以下思考,。

第一，要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活,，據(jù)我們了解,，許多學(xué)校連升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì),、聯(lián)歡會(huì)等一般的活動(dòng)也沒有舉行過,，這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。