當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

支教個(gè)人總結(jié)字 支教個(gè)人總結(jié)1字篇一

三年的支教工作,，讓我從初出茅廬大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí),、對(duì)學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),，我才能走出困境；作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我,，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴經(jīng)驗(yàn)！在此,，我要感謝,，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外，在xx年至xx年期間,，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對(duì)得榮的了解,，對(duì)孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間,，看似很長(zhǎng),，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年,，讓我了解了得榮,，融入了得榮，愛(ài)上了得榮,。并深深感到,，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪,！我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪,！

我深知，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要,、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識(shí)?！爆F(xiàn)在我不正在這樣一個(gè)地方嗎,？“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來(lái),！我們得榮，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好！我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己；更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次,，提高自身的能力,；更加用心地思考、專研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

支教個(gè)人總結(jié)字 支教個(gè)人總結(jié)1字篇二

為期十幾天的支教生活結(jié)束了,，帶著眷戀,，帶著不舍，踏上返程,。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,，一幕幕仿佛在眼前,。

去湘西,，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,，我似乎明白了熱血青年,，雖然自己也許達(dá)不到那境界,，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著,。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了非常多的理性的大學(xué)生,。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何,，我們的起點(diǎn)如何，我們的信念如何,，都將影響到他們,。

一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅,。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣,。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂,，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假,。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家,，每項(xiàng)活動(dòng),，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué),，走訪,，做飯，買菜等等,。我們開(kāi)始了真正的支教生活。

我來(lái)自農(nóng)村,，這里的山,，這里的'水,，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o,，讓我倍感親切,，彷佛是回到了家一樣,，非常快的,，我適應(yīng)了這里的水土,?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里,，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋,，碗等炊具,，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候,，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油,，沒(méi)有米,，沒(méi)有火,，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,，一列單子,，所缺的東西還真不少,，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了,，十四個(gè)人,，要下多少米了,，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯,，幾乎成了飯,，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索,！”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了,？夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水,，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我,，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,，會(huì)更加珍惜,，更加熱愛(ài)今后的生活了。

此外,，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師,，站在講臺(tái)上,，向小朋友傳播知識(shí),。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師,，理由是喜歡孩子的純真燦爛,，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想,。所以去之前,，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料,，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法,；去姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹,，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容,，和她聊天,，了解小朋友的一些心思等,。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上,，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子，英語(yǔ)基本上是才入門,，如果才啟蒙就失去了興趣,，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢耍∷栽诘谝惶谜n上,，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙,，然后在每堂課上或做些小游戲,，或唱英語(yǔ)兒歌,，課后布置一些有趣的作業(yè),。在平常的生活中,，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ),，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法,。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué),，熱心的教，我非常開(kāi)心,，這種融洽的氣氛是我想要的,?；蛟S我做的不是非常好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘,，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已經(jīng)非常滿足了,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師,，角色的轉(zhuǎn)換,，換來(lái)了更多的是理解,。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在,，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能夠勇敢的面對(duì)困難,，能夠一直像現(xiàn)在一樣,，充滿活力，積極向上,。我牽掛他們,，我們走后,，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活,，會(huì)是什么樣子了？我想到了我的老師們,，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥,，都是用心的傾注了他們的所有,，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖,，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們,。

在整個(gè)支教活動(dòng)中,，在隊(duì)里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),，而且課程安排不多,，所以我的任務(wù)是比較輕的,。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子,，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定,，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余,，用心的傾聽(tīng),，用心的感受,。每次的例會(huì)上，我一邊聽(tīng)一邊記錄,，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候,，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心,，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論,，然后得到大家的重視,，我受到了非常大的震撼,。不同的生活環(huán)境,，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問(wèn)題的層次,，看問(wèn)題的深度都是截然不同的,，這樣的討論,，這樣的交流，集合了每個(gè)人的細(xì)膩,，讓我的視野更加的開(kāi)闊,，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了非常多,。

按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的,，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí),，生活狀況,，另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是非常多,，可是每次都感慨頗多。小朋友非常熱心,，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事,，還像小大人一樣,，提醒我們注意這注意那的,。這里的孩子家庭狀況普遍不是非常好，留在家的大部分是老人,，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子,，做家務(wù)，非常辛苦,。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)?，F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕,，走在路上，老人背著背簍,，低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸,，農(nóng)村的生活固然比不上城市,，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫,，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的,，寄些生活費(fèi)，多多關(guān)心一下孩子,，即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話,，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠?。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工,，至今還在為生活奔波,，每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái),，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書(shū)了,，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜,，簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑,。生活苦點(diǎn)，累點(diǎn),，他們已經(jīng)習(xí)慣了,，也不在乎，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的,，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,。

而在這十幾天里，另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友,。每天我們穿著隊(duì)服,，帶上工作牌,，在規(guī)定的時(shí)間起床，在規(guī)定的時(shí)間吃飯,，在規(guī)定的時(shí)間上課，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，互幫互助,。沒(méi)有其他的娛樂(lè),，我們就自?shī)首詷?lè),，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的面前,。除了開(kāi)心的笑,，我更是收獲非常多,，團(tuán)隊(duì)精神，寬容,，忍讓，贊賞,，細(xì)致，可愛(ài),，各種品質(zhì),，各種態(tài)度,，讓我看到不一樣的生活，讓我覺(jué)得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣,，像那樣的活。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚,，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,。都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”,，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教,，我感謝這些孩子，感謝這些村民,，感謝我的隊(duì)友,。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假,，讓我成長(zhǎng),，讓我感恩,，讓我學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教,，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民，永遠(yuǎn)記住可愛(ài)的隊(duì)友,！