總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中教師期末個人工作總結篇一

時間過的真快,，上一學期的工作在忙忙碌碌中又結束了,，在學校政教處的領導下,，我的班主任工作開得很順利，回顧一個學期來的工作,，既取得成績,，積累了實踐經驗，又發(fā)現了自身存在的許多不足,，現將工作總結如下：

一,、取得的成績

1,、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒，盡管如此,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線，學校常規(guī)的管理,。開學之初,，本人通過書面調查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)。針對新生剛入校,，對學校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學教育為契機，首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過入學教育學校領導的講座，學生們開始了解到學校的性質,，學校常規(guī),，課堂常規(guī)，學生著裝發(fā)型基本標準,，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學生嚴謹的學習工作作風。十月份,，我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,，經過一個月的指導,，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現了由不適應到適應,，由被動到自覺遵守的轉化,，我還趁熱打鐵，根據校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質量關,。經過一個學期的努力,，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的學習習慣。

2,、創(chuàng)造學習環(huán)境,，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識,。

為了培養(yǎng)學生的學習意識,，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣,，使學生實踐性強,、知識面廣、身體素質好,、應變能力強的特點,，鍛煉學生的膽識和能力，使學生迅速適應由小學到中學的角色轉變,，在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力,，工作。本學期,，我組織學生進行了兩期的“知識競賽活動”,，“學習心得交流會”，調動了學生的口頭表達能力,，利用主題班會“當水滴融于大海時”,，家長會鍛煉了學生的協(xié)作能力,、組織能力。我還結合學期每個階段的活動,，作為培養(yǎng)學生綜合素質的機會,，如“軍訓”，“校園文明規(guī)范月”等,，這些活動有效地發(fā)展了同學們的特長,，鍛煉了他們的能力、身體素質,，使他們學會協(xié)作,、競爭、自我展示和自我推銷的道理,，增強了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點化下，同學們結合專業(yè)特色,，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情-,。這個學期,，學生普遍反映過得特別緊張、充實,。在教育過程中,，通過豐富多彩的活動中學到知識，激發(fā)學生的進取心,，從活動中學做人,，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力,，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神,。

3、重視班干部隊伍的建設和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開學第三周,，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會、團干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性，達到公平,、競爭,、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。班干部選撥出來以后,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則,，學會塑造自身的.班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會,，研究針對一周內班級的情況和出現的問題,，確定一下周的工作任務和工作重點。新班子上任之初,，大膽工作班級管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來，許多同學對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷,，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉,。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情,，在班會上重申班級紀律及各方面的要求,，強調班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作,，希望同學給予理解和支持,。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調好各方面的關系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法,，同學之間的關系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度,，提高他們的組織能力,、表達能力、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚吃苦耐勞,，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用,。實際證明,，經過一個學期的共同努力，我班已實現入軌教育的目標?，F我班班風穩(wěn)定,，學生獨立、自覺,、進取心強,，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經驗,。

初中教師期末個人工作總結篇二

本學期在忙碌中接近了尾聲,，回首一學期的忙碌工作與學習，總結以往的經驗與教訓,，會讓我們進步和成長,。下面我從班級管理、班級社會實踐,、家校溝通等幾方面總結,。

初三時每一個學生人生轉折的重要時期，從心理和生理上,，初三的學生都顯得與眾不同,，更獨立了、更追求自我了,、同時也面臨著更大的壓力,，尤其是面臨中考的到來，很多學生顯得茫然無措,。于是本學期開學,，我通過家訪了解很多學生的假期情況,，包括學習、社會實踐,、心理變化等等,，在做好充分的了解和準備后，我在開學之初,，單獨和班里每一個同學進行交流,，幫助他們認識自我、制定目標,、疏通心理障礙。在月考,、期中考試和平時測驗中,，我注意觀察學生的問題，加強與課任老師的溝通聯(lián)系,，盡量減少偏科現象,，促使全體同學能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學,。了解中下層同學的學習困難,，進行有針對性的幫助﹑鼓勵，使他們盡快迎頭趕上,。進一步在班內培養(yǎng)濃厚的學習氣氛,，爭取期末能取得更好的成績。

初三學生學習比較緊張,，所以本學期組織實踐活動兩次,，一次是結合班級科技小組獲得全國xx比賽二等獎的契機，帶領班級20多名學生到xx中心參加了xx比賽頒獎典禮,，并且學習了保護水資源,、維護地球環(huán)境的的相關知識，學生受到很好教育,。另一次是帶學生維護海水浴場衛(wèi)生環(huán)境,，宣傳海洋教育。

本學期開學本班級接近一半的學生家庭進行了家訪,，了解學生情況,，并和家長學生一起就學生初三學業(yè)和人生規(guī)劃作出初步打算，并指導家長和學生制定初三學習目標和計劃,，為人生第一個轉折點做好準備,。另一方面，充分利用xx和電話與家長聯(lián)系,，每天向家長反饋學生在校的優(yōu)良表現和不足,。

作為班主任的基本任務是全面貫徹落實黨的教育方針，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。要關心,、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育,。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。

本學期,，班級穩(wěn)定發(fā)展勢頭良好,，班級學生在通過努力之后都有不同的發(fā)展和進步，當然,，我們還要再接再厲,，爭取取得更好的成績。

初中教師年度工作總結 | 初中教師年終工作總結 | 初中教師個人工作總結

初中教師期末個人工作總結篇三

可喜的是經過半年的學習,、積累,、探索，我在英語教學上日趨成熟,，逐漸收放自如,，總結出了一套自己的教學方法。現簡單列出：

一,、激發(fā)興趣,，維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師,?！笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果,，這是我教學中最深刻的體會,。激發(fā)小學生的學習興趣并不 難。小學生初學英語,，對英語充滿了好奇與向往,，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試,，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上,，我使用了大量 的彩圖,、實物、頭飾,、音樂等作為教學工具,，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學,，在學中玩,，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識,，使英語 成為他們最喜歡的科目,。

但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四,、五、六年級,，英語課便比較沒有新鮮感了,，而且隨著內容的加深，學 生也漸感吃力,。對高年級的學生,，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解,、記憶,，激發(fā)學習興趣，另一方面,，也在嘗試新的激情激發(fā) 點,。比如，在英語對話,、競賽,、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮,，體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等,，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習 英語，從而產生學英語,、說英語的強烈愿望,。

二、及時復習,，反復操練,。

俗語有云：“一日不唱口生,，一日不練手生?！币虼?，在英語教 學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出,。因此,，每一內容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦,、記憶,，確保每一學生在單詞、句子的聽,、說,、讀、寫過 關,。每天早上,，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài),。在每一堂英語課前,，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練,，學生對 知識自然能掌握得牢,，用得活了。

三,、嚴抓書寫,，打牢基礎。

學英語并非是一朝一夕的事,，可謂“never too old to learn.”(活到老,，學到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了,。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤,，在以后將很難糾正。因此,，在小學 英語教學中,，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母,。在書寫上,，我要求學生先書空，再在練習本上寫,，最后寫到作業(yè)本上,。亂涂亂畫及不 符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止,。“磨刀不誤砍柴工”,，做好了準備,，打牢了基礎，既使教學活動更順利,、更規(guī)范化,，也為學生將來學習英語鋪就一條 平坦大道。

初中教師期末個人工作總結篇四

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生[此文轉于]對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的.傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。

我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；進教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。

總之,，就本學期而言，本人自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外,，還有一個較重要的問題是,，在交際方面還應多學習，處理事情要靈活,，這些能力都有待提高,。針對這些不足,，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見,，不斷改進,，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光,，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念,，在下學期的工作中更上一層樓,。

初中教師期末個人工作總結篇五

本學期，我擔任了初二(1)(2)班英語科目的教育教學工作,，由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習,。在這個學期的教學工作中，我感慨萬千,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學期的工作總結,。

一,、教育教學工作方面：

1、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。多聽課,，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,，積累了許多教學技巧,，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄。

3,、分析自我,，提高教學水平。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,。

二,、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。在21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。

三,、改進措施：

多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題?，F在的社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā) 揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中教師期末個人工作總結篇六

我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作,。

一、充分認識教材的特點，了解學生的特性,。

這屆學生用的是人教版的goforit,。這套教材內容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎的學生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,，goforit的起點比較高,，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學”,，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區(qū)的學生本來基礎就差,，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識,、生活故事,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等,。

二,、注重因材施教，準確把握難易度,。

我們都知道,，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要,。在這套教材的設計中,，可能經常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的.單詞呈現,，又有句子,、篇章的理解，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序,。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候,，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節(jié)課確定一個重點內容,，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加,，這樣學生更容易接受。同時根據不同的班級學生的整體素質,，性格特點等,，我也采取了不同的策略。

三,、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),，力求落到實處。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上,。這一年來,，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學生及備教參課輔資料三結合,，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中,，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段,，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,，詳細地批改每份作業(yè),。堅持單元檢測，及時發(fā)現并提醒學習出現問題的學生,，幫助他們把成績趕上來,。

四、加強知識點的鞏固和落實,，分批對待不同的學生,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫,，并當天批改后發(fā)給學生改正,，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完,，單詞也能寫上三到五遍以上,，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文,、段落,，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

初中教師期末個人工作總結篇七

工作上服從學校領導的安排,，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網上,、報紙,、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。同時,，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:

初中教師期末個人工作總結篇八

上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助,，業(yè)務能力顯著增強,，教學效果明顯，各項工作圓滿完成,。在學校的英明領導之下,，德、能,、勤,、績全面進步。

德:教師職業(yè)是光輝的職業(yè),，我為成為一名人民教師而驕傲自豪,。身正為范，學高為師,。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，積極參加學校的師德師風建設，做到“十要十不準”,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤奮鉆研,，兢兢業(yè)業(yè)。

能:業(yè)務能力的培養(yǎng)是至關重要的,。上崗以來,，我繼續(xù)學習教育學,、心理學及專業(yè)知識，最近還學習了新課程標準,。更新教育觀念,，建構新的教學模式，大力推進素質教育,。就語文教學來說,，要培養(yǎng)學生的讀寫、聽,、說能力,，分板塊教學，案例教學,。優(yōu)化教學目標,，大力提高學生的素質，既做到備教材,、教法,，也要備學生。

教學的中心環(huán)節(jié)是上課,。課堂教學是主戰(zhàn)場,，應充分利用。切實做到以教師為主導,，學生為主體,，教學為主線。以教學為平臺開展對話,，進行深入探索和研究,。通過遷移法、質疑法,、歸納法充分調動學生的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,。加強師生間的信息交流與互動,。徹底消解教師的話語霸權地位，讓學生活動起來,。把握課堂節(jié)奏,，集知識性、生動性,，趣味性于一體,，從而導達教學目標。

輔導可以算是第二戰(zhàn)場,。課后應該及時復習鞏固,，充實提高,，學以致用。做到理論聯(lián)系實際,，樹立大語文教學觀,，觀察生活，把握生活,，生活是最好的學校,。 勤:參加工作以來，我積極參加政治學習,，服從學校的領導與管理，積極的建言獻策,。按時作息,，無礦到，無遲到,，早退現象,。備、教,、輔,、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學行為,，依法執(zhí)教,，不體罰、變相體罰學生,，樹立安全責任意識,，在這一年中無教學事故發(fā)生。

績:教學效果明顯,。20xx年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案;在20xx年春優(yōu)質課比賽中被學校評為二等獎;兩學期期中考試,、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率,、及格率及均分都位居前列,，學生素質切實提高。

總之,，經過一年多的教學實踐,，業(yè)務能力大大提高、效果明顯,，貫徹落實了黨的教育方針,，學生素質全面提高。我有信心有能力勝任中學語文教學,，因此特向各級領導申請定級,，望酌情批復為謝!