時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中語文教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心,，認真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn),，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

1,、配合學(xué)校及教導(dǎo)處,、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課,、示范課,，通過聽課、評課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

2,、本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課,，讓教師們更好地掌握課程重點,，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案,。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一課程。

（一）教師方面：

1,、首先,，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課,、備課,、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,，使教師明確認識,，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學(xué)過程中,，即在備課、上課,、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則,，對照檢查,，嚴格執(zhí)行。

課組內(nèi),、間的相互交流,，達到互通有無，群策群力,，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索,，創(chuàng)新,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

4、加強集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。通過集體備課、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績,。

5,、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益,。

（二）學(xué)生方面：

1,、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學(xué)生充分展示自我,，認識自我的機會。

2,、加強初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,，組織全組教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合運用能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

3,、提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學(xué)習(xí),，完善自我,，提高自身素質(zhì)，同時,，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作,。

四、具體措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。緊一步認真學(xué)習(xí)《課程標準》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總結(jié),。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

3、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作,。做積極、上進,、好學(xué)的團隊,。

初中新學(xué)期教研組工作計劃12

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

一,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；

二,、加強教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；

三,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試"。

四,、配合各備課組,，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1,、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí),；

2,、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃；

3,、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生書法比賽,；

初二年組織學(xué)生進行能力競賽；

初三年組織學(xué)生進詞匯競賽,；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

7,、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期，語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，以新課程改革(構(gòu)建理想課堂),、新教育實驗(“師生共寫隨筆、營造書香校園”)為重點,，促進教學(xué)常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化(“兩化”)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

二,、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點,、學(xué)生特點進一步探索新授課,、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,、講評課,、實驗課、閱讀課等課型的授課模式,，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高,。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真,、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

進一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識,，增長才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給學(xué)生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔,。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

三,、工作重點

(一)重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。加強對《課程標準》的學(xué)習(xí),。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標,，要求,，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進行學(xué)習(xí)。

(二)改革方式,，推進課改

1,、“在研討中發(fā)展，在反思中成長,?！边@應(yīng)該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長,。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思,。響應(yīng)“天天有反思,，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過反思,、研究，不斷更新教學(xué)觀念,，改善自身教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,。同時課堂教學(xué)改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來,，要注意課題研究與教學(xué)工作的有機結(jié)合,。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題,、解決問題,。

2、積極開展教研活動,。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期,，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系統(tǒng)化,。3,、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。

本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,，在多媒體教室中開展公開教學(xué),。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運用電教設(shè)備輔助于教學(xué),。同時教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，供同學(xué)科教師備課參考。

4,、加強學(xué)科建設(shè),，積極開展各項競賽活動。本學(xué)期,，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀,，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣,。

(三)精心組織各項教研活動,，促進教改。

1,、認真策劃,、精心組織初中語文新課程備課，結(jié)合新課程理念,，突出創(chuàng)新性,、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,，課題研究活動化”,，形成一個系列。研討活動采用上課,、說課,、互動交流，落實“三個整合”,，即教案改革,、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行,。要從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”,，倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革,，推行課內(nèi)限時作業(yè),。提倡使用導(dǎo)學(xué)練案。倡導(dǎo)個性化備課,，要求各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點,，以實用為原則，統(tǒng)一備課的形式,，提高備課的質(zhì)量和效率,，避免形式主義和無效勞動，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

2,、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長,。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的科研帶動作用,，鼓勵學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,，在課題研究中不斷提高科研能力,，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識,，精心組織,、認真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們,，還要在課題研究、教學(xué)評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會,。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo),，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

3.加強營造書香校園工程建設(shè)。

初中語文教學(xué)工作計劃篇三

（2011—2012年學(xué)年度第二學(xué)期

蘇志德）

一,、指導(dǎo)思想：

以推進中學(xué)語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求,，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、重點工作：

（一）加強教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度：每兩周召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

（1）以備課組為單位提高教師基本功。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子,。

（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強語文課堂教學(xué)的檢查與督促,。

（二）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1,、鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么,；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),。

（2）語文教師應(yīng)該是一個有激情的人。很難設(shè)想一個麻木不仁的人,，能夠給學(xué)生講好《孔乙己》,、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心。走進學(xué)生的心靈,，學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春,。

（3）《風中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦,。人因思想而偉大,。”教師首先是知識分子,，語文教師更應(yīng)該以知識分子為榮,。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考,。

（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報刊，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。有三個人的書應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知,、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。

（5）教師應(yīng)當與學(xué)生一起作文,！不僅僅是示范,，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦，感受學(xué)生的寫作心理,，尊重學(xué)生,！不一定寫文學(xué)作品,，最好寫教育日記和教育手記,。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔,。2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項活動,，并有意識地將此項工作同自身的教學(xué)工作有機地結(jié)合起來,，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強大的力量和資源儲備。

（1）本學(xué)期計劃組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽,，營造良好的校園文學(xué)氛圍,，發(fā)掘文學(xué)幼苗。并堅持每學(xué)期一屆,，形成傳統(tǒng),。

（2）積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣做好每年的上海市中學(xué)生作文大賽及古詩文大賽的準備工作,。

3,、積極參與我校的科研課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)策略的優(yōu)勢互補的研究》

（1）我組要探討和實踐的是如何在語文教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料的搜集和篩選、網(wǎng)絡(luò)作文的思考,、如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考,。（2）完成《語文課堂教學(xué)的多元互動》課題的結(jié)題工作。

（三）,、積極開展語文學(xué)科知識競賽活動,，改善蕭條的語文學(xué)習(xí)氛圍 。1,、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽,。

2、由各備課組設(shè)計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽 ,。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如電影欣賞周、讀書剪報活動周,、演講話劇活動周,、古詩文欣賞周等等。

（四）積極申報區(qū)級研究公開課的機會,，為我校教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺,。（開課教師：校、區(qū)級骨干教師帶頭）

三,、其它工作

（1）做好期中,、期末考試的命題及評卷工作

（2）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識、能力專長,，積極開設(shè)選修課程,。

四、主要工作安排

二,、三月份：

1,、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求

2,、做好師生的投稿工作,。

3、組織教師學(xué)習(xí)《初中語文新課程標準》,。

四月份：

1,、組織教師常規(guī)互檢工作。

2,、舉行各年級語文基本能力競賽活動,。

五月份：

1、抓好初三年級的畢業(yè)考工作,，2,、組織教師聽課、評課,。

3,、青年教師上研究課。

六,、七月份：

1,、抓好初三年級的升學(xué)考工作。

2,、做好期末工作,，并撰寫語文教研組總結(jié)。

3,、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇四

語文教師工作計劃怎么寫，小標題的內(nèi)容應(yīng)該怎么取,，這些的這些都是要注意的地方,，那么在這里小編也是準備了這么一篇初二語文教師工作總結(jié)來讓大家參考一下(如果喜歡ctrl+d收藏即可)

根據(jù)語文學(xué)科的具體得特點，以提高語文教學(xué)的質(zhì)量為目標,，在教學(xué)中積極的倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味，初中語文教師工作計劃,。堅持以學(xué)生為本,，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀的合格人才,。

一,、學(xué)生基本情況：

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人,，女20人,。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強,。

二、本期目標

1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保"二爭三",。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

三,、工作措施

1、鉆研教材,，詳寫教案,，備好每節(jié)課。加強集體備課,，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量。

2,、及時寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作,。

3,、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗,，取人之長補己之短,。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見,，及時加以改正,。

4、精心設(shè)計作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標明確，并及時做好檢查,、批改等落實工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的`教學(xué)工作,?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān),，每課過關(guān)，單元過關(guān),。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握,。

6,、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后,，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7,、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。

8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,，學(xué)生也要"備課"，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。

9,、重視書寫,，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間,，每天堅持練30字,。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。

10,、從基礎(chǔ)抓起,，加強積累，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起,，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ),。堅持閱讀,，每天都要做積累，字數(shù)不限,，有時間百八十個字,，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記,，字數(shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累,。

11、充分利用好各種語文報,、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力。

12,、面向全體學(xué)生,，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時間我會做的更好,。

教師工作計劃語文教師工作計劃語文老師工作計劃

初中語文教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期繼續(xù)走進新課程，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率,，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。

(二)加強實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課、上公開課,，評課與反思，互相交流,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1.常規(guī)教學(xué)工作

備課：備好課是上好課的先決條件。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課,，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標,，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求,，強化讀寫訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng),，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動對話，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果,，嚴謹,、扎實、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式),，大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的`布置本站要結(jié)合教學(xué)靈活進行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評等工作。

2.集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進度表,。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。

3.公開課和聽評課

科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n,，吃透教材;要精心設(shè)計,，出新出采;要提早準備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻計獻策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色,、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題,、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》,，經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些,。要講究實效，避免走過場,。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時，邊聽本站邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行)，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次),。要研究評課的理論和技術(shù),，盡量做到實事求是、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進作用,。

4.培養(yǎng)新教師

培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才,，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課、多請教,、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級，聽取學(xué)生反映,。要發(fā)揮特長,，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學(xué),?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團活動研究》,，已正式批準立項,，負責人：

學(xué)校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學(xué)論文，養(yǎng)成敢想,、敢寫,、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

要認真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。

九月份：

1,、科組成員訂好語文教學(xué)計劃,。

2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求。

十月份：

1,、組織教師做高考和中考試題,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討,。

5、備課組長課例研討,。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、備課組長課例研討,。

2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討,。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽。

5,、期中考試,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3,、教師教案檢查。

4,、調(diào)整教學(xué)進度,，訂好復(fù)習(xí)計劃。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2、上交教案,、課例,、論文及總結(jié)。

附1：新課程標準下語文課堂教學(xué)要求,。

1,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

2,、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間,。

4,、巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生討論,。

5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價。

初中語文教學(xué)工作計劃篇六

立足于學(xué)校語文教學(xué)實際,，著眼于學(xué)生語文學(xué)力的提升,，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，形成具有校本特色的語文教學(xué)格局,，努力建設(shè)具有二附中特色的語文教學(xué),，讓語文真正融入到學(xué)生的生活中去，鍛造健康的人格,。

（一）關(guān)于閱讀教學(xué),。

預(yù)備、初一年級在關(guān)注語文基礎(chǔ)知識落實的前提下,，奮力拓展,，幫助學(xué)生儲備豐富的語文素材,，包括語言素材、生活素材和思想素材,。初二年級在幫助學(xué)生形成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下,，更側(cè)重于學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，力爭把之前儲備的語文素材融會貫通,，從而形成基本的閱讀與寫作的經(jīng)驗,。初三年級，全力應(yīng)對中考,，突破難點,、重點，爭取獲得優(yōu)異的成績,。

據(jù)此，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1,、各備課組要做好本學(xué)期的教學(xué)安排,，并努力按計劃實施教學(xué)；

2,、各備課組要選定拓展的材料,，并形成解釋。

（二）關(guān)于作文教學(xué),。

教師要主動干預(yù)學(xué)生作文的成長過程,，使之有序漸進。

據(jù)此,，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1,、作文階梯化訓(xùn)練的思路已經(jīng)形成，不同學(xué)齡該有所側(cè)重,。例如：預(yù)備年級重在5種表達方式的訓(xùn)練,；初一年級可滲透文章學(xué)的相關(guān)知識；初二年級當以主題作文為重,，為初三的作文教學(xué)蓄勢,；初三作文該以考場快速成文為訓(xùn)練目標。由此,，四年來學(xué)生作文能力的形成之路會清晰地呈現(xiàn)在教師面前,。

2、可以開展多種形式的作文訓(xùn)練,。如詩歌創(chuàng)作訓(xùn)練,、古詩改寫訓(xùn)練、小說創(chuàng)作訓(xùn)練等等,，教師各展所長,，在遵循作文教學(xué)主體思路的前提下,，應(yīng)有創(chuàng)造性舉措。

3,、當堂作文不少于8篇,，（包括期中、期末考試的兩篇）,，每次作文活動應(yīng)寫前輔導(dǎo),、詳批不少于三分之一和作文講評環(huán)節(jié)，提倡一文多次修改的訓(xùn)練策略,。每周的隨筆可以給學(xué)生更大的自由度,，教師可用瀏覽的批改方式，快速反饋,。

（三）關(guān)于課堂教學(xué),。

1、重視集體備課,。各備課組應(yīng)定時定點,，并做好記錄。在日常教學(xué)工作中,，及時溝通,。

2、提升課堂效率,。學(xué)期計劃,、單元計劃以及每一節(jié)課的計劃做到心中有數(shù)，使教學(xué)有序推進,。

3,、講究教學(xué)策略。以問題鏈設(shè)計推進課堂教學(xué)依舊是本學(xué)期的教研方向,，可以作為一種重要的教學(xué)手段予以實踐,。

（四）關(guān)于組內(nèi)交流。

首先,，主題教研活動的設(shè)計：

1,、主題教研活動之一：對于部編教材的認識與思考。由預(yù)備年級完成,。

2,、主題教研活動之二：對于問題鏈設(shè)計的認識與思考。由初一備課組完成,。

3,、主題教研活動之三：對于主題作文訓(xùn)練的認識與思考。由初二備課組完成,。

4,、主題教研活動之四：對于初三教學(xué)計劃的交流與思考,。由初三備課組完成。

四次主題教研活動均以智慧課堂為出發(fā)點,，期間,，可邀請教研員參與；或者,，邀請集團內(nèi)學(xué)校進行聯(lián)合教研,。

其次，組內(nèi)聽評課計劃：

1,、師徒帶教應(yīng)按照學(xué)校的要求落實,；

2、同備課組及教研組聽評課落在實處,；打算專門確立某一周為語文聽課周,。

（五）關(guān)于社團及素養(yǎng)班。

1,、要有初步計劃,；

“小復(fù)旦人報”、“解語文學(xué)社”,、“古詩文素養(yǎng)班”，在開班之前都要形成計劃,。

2,、全組通力合作；

盡管社團及素養(yǎng)班有專門教師擔綱,，在需要時,，全組教師全力支撐。

3,、努力形成結(jié)果。

“小復(fù)旦人報”與“解語文學(xué)社”將定期以報刊形式面世。

（六）另外：

1,、“師”情“話”意繼續(xù)在王平宇老師主持下開展,；

2、語文組的學(xué)生行走計劃繼續(xù)在陳志堅老師的主持下開展,；

3,、打算編撰校本學(xué)生閱讀讀本。

教研組活動時間：周一下午第一節(jié)課

預(yù)備年級：周五第一節(jié)課

初一年級：周三第一節(jié)課

初二年級：周二第一節(jié)課

初三年級：周二第六節(jié)課

初中語文教學(xué)工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃,，圍繞“教學(xué)”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點,，圍繞“教學(xué)案”實施方案,，加強研究,，大力實踐，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,，面向全體學(xué)生，規(guī)范教學(xué)過程,，立足課堂要效益,，踏實開展教研活動，加強師資隊伍建設(shè),，按照“規(guī)范,、落實、創(chuàng)新”的要求開展工作,，統(tǒng)籌兼顧,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標：

1.嚴格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),，繼續(xù)實施新課程標準，按要求科學(xué)施教,。

2.進一步落實教學(xué)“六認真”要求,，加強教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高教學(xué)常規(guī)管理的效能,。

3.扎實推進課堂教學(xué)改革,，在綜合實踐課程開設(shè)、教學(xué)案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實效,。

4.加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.增強組內(nèi)教師的教科研意識,，促使教研組的研風建設(shè)有實質(zhì)性進展,。

三、主要工作：

（一）加強學(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標等有關(guān)文件和資料,，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀,，進一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。

（二）強化教學(xué)常規(guī)管理1.完成聽課指標：一般教師每周不少于2節(jié),，教研組長不少于3節(jié),。

2.備課要充分，教案書寫規(guī)范,。期中,、期末及平時進行教案檢查。認真做好教學(xué)案的二次備課工作。

3.做好作業(yè)布置,、批改,、二次批改、測驗,、考試,、閱卷及質(zhì)量分析。

（三）教科研1.申報有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成,。

2.配合教務(wù)處搞好教學(xué)評課活動。

3.上好骨干教師示范課,。

4.搞好語文教學(xué)專題研討會,，針對我校語文教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題。

（四）其他工作1.通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，做好新教師的帶教工作。

2.抓早抓實畢業(yè)班工作,。

四,、具體安排：

九月份：

1.傳達教研室、學(xué)校精神,。

2.教研組工作計劃制定。

3.示范課開設(shè),、評課等系列活動,。

十月份：

1.學(xué)習(xí)并落實有關(guān)文件及活動。

2.語文學(xué)法研究,。

十一月份：

1.期中考試,。

2.做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析,。

3.教學(xué)案檢查,。

十二月份：

1.優(yōu)秀教學(xué)案的評比及展示。

2.優(yōu)秀課的展示與交流活動,。

一月份：

1.活動近期檢查總結(jié),。

2.做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。

3.教學(xué)案,、聽課筆記上交,。

4.期末考試

初中語文教學(xué)工作計劃篇八

在過去一年里，初中語文科和其它科目一樣,經(jīng)過了課堂教學(xué)行為與效益研究與實驗,、暑期的集中培訓(xùn),、一個月的送教下鄉(xiāng)活動、一個月的教學(xué)視導(dǎo)活動,、10天的教學(xué)能手評選活動以及學(xué)科研討會等調(diào)查研究活動,，我們的語文課堂教學(xué)品質(zhì)已經(jīng)有了普遍提升;語文教學(xué)常規(guī)已經(jīng)向著減負增效、實用創(chuàng)新邁出了可喜的大步;作文教學(xué)已經(jīng)開始受到了廣泛關(guān)注;師生的閱讀面得到了拓展;語文教學(xué)成績有了很大的提高,。但是,事物都是茅盾的兩面體,，在優(yōu)點存在的同時也還有很多問題，為了進一步促進語文科教學(xué)教研向著更健康的方面發(fā)展,，我們特制定2007年教學(xué)教研計劃,。

一、指導(dǎo)思想與目標

以“課堂教學(xué)”為研究核心,，突出“抓讀書學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)；抓教師隊伍,，促進發(fā)展,；抓教學(xué)常規(guī)，減負增效,；抓寫作教學(xué),，以寫促讀”實現(xiàn)課堂教學(xué)高效益為目標，積極開展教育教學(xué)科研活動,，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)我市初中語文教育教學(xué)的新局面。

二,、具體工作和要求

1,、抓讀書學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) ,。語文教學(xué)的根本在讀書,。讀書可怡情可益智，可厚實我們的底蘊,，張楊我們的活力,，亮麗我們的人生。今年我們要進一步落實好“初中讀書方案”,，把國學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點,，組織好第二屆讀書成果展示活動,，讓讀書成為我們的習(xí)慣。要搞好主題閱讀教學(xué),，使用好濰坊主題閱讀實驗教材,，每周的課時不能只磨蹭在講析課文上。課時要明確劃分出課文學(xué)習(xí),、自由閱讀,、詩文背誦、寫作,、以及書法課等,。要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣，或是摘抄筆錄,，或是制作卡片,，或者剪報粘貼，要分類整理,，建立目錄,，編制索引，最終編成一本系統(tǒng)實用,、查找方便的學(xué)術(shù)資料,。要定期交流讀書所得，定期展出讀書成果,。各單位要積極改善讀書環(huán)境與條件,，盡力添置新的書籍報刊雜志，提供讀書時間和機會,，大力開展讀書方法,、經(jīng)驗、體會等交流活動,，營造讀書氛圍,，激發(fā)讀書熱情，共享讀書樂趣,，打造書香校園,。教科研中心每年都將組織全市初中大型的讀書成果展示活動，獎勵讀書用書先進集體和個人,。

2、抓課堂改革,，提高效益,。繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《課程標準》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教育活動中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學(xué)生的語文綜合實踐,，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。每接一個班,，要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負責的態(tài)度承諾：通過我?guī)啄甑恼Z文教學(xué)起碼讓學(xué)生寫一手好字,，給學(xué)生一個好口才，寫文通句順的好文章,。每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益?！皩W(xué)生活動充分,、課堂積累豐富”是我們的教學(xué)設(shè)計理念，“重文本,，重朗讀,，重品析，重學(xué)法,，重積累”是我們的教學(xué)常規(guī),，“思路明晰，提問精粹,，品讀細膩,，評點精美”是我們的主導(dǎo)風格。年內(nèi)將通過召開幾次大型的初中語文教學(xué)研討會,，繼續(xù)研究初中語文新課程新課型：精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、誦讀欣賞課、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標準。課堂評比和評價,、研討和示范,，不搞花架子，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新,。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考，考出好成績,。落實濰坊教科院在安丘召開的“中考研討會”的精神,，5月份全市召開中考研討會，傳達有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想,，交流教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，提高中考質(zhì)量。今年的復(fù)習(xí)一是注重基礎(chǔ)知識積累,，緊扣課本,，形成系統(tǒng)。二是抓好注得課外的閱讀訓(xùn)練,，關(guān)注一些課外雜志如：《特別關(guān)注》《青年文摘》《讀者》《文苑》《視野》《新華文摘》等,；三是上好試卷講評課。上好講評課,，對提高學(xué)生答題能力是很有幫助的,。我們提出的口號時:向規(guī)范要20分。要求規(guī)范書寫,、規(guī)范答題,。四是狠抓中考作文的審題、立意,、選材章法,，適當范文背誦，至少熟透一本名著內(nèi)容或一位詩人作家的史實背景,。加強素養(yǎng),，適當做題，提高成績,。

4,、抓教師隊伍，促進發(fā)展,。作為教師我們要知道： 發(fā)展自己是我們每個人真正的大事,。名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的,。發(fā)展自己的基本要求：鉆研教學(xué),，突破專題。占有時間,，勤奮積累,。每位老師都應(yīng)該有自己喜愛的讀書方法?！皩懽鳌笔且环N一石多鳥的研究技法,。耐力是一種智慧；韌性就是激情,。細節(jié)不一定能決定成敗,，但細節(jié)能顯示“深度”。

語文老師年內(nèi)至少要精讀一本文學(xué)名著,，一本文摘刊物,，一本教育專著，一本語文教學(xué)刊物,，在市級以上報刊上發(fā)表一篇教學(xué)論文（或作品）,，至少輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇作品。要把理論活學(xué)活用到自己的教學(xué)實踐中,，自覺磨練自己的課堂,，爭取上出讓學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課。新學(xué)年要加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，緩解各單位骨干缺乏,、青黃不接之現(xiàn)狀。通過報告會,、研討會,，課堂比賽、素質(zhì)比武,，送課下鄉(xiāng),，能手評選，寫作競賽等方式,，給青年教師搭臺子,、指路子、樹樣子,。各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵教師外出開會學(xué)習(xí),，千方百計為教師墊高站點，確確實實促進教師的專業(yè)的發(fā)展,。

5,、抓教學(xué)常規(guī)，減負增效,。教學(xué)常規(guī)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)質(zhì)量的高低成正相關(guān),。新學(xué)年語文科常規(guī)研究的重點是減負增效，努力改變以往語文常規(guī)中存在的重數(shù)量,、輕質(zhì)量,，被動應(yīng)付，補備課,、補作業(yè),、補聽課的浪費行為,；改變閱讀備課中就課文備課文，不能提供與課文相關(guān)資料以及備課課型單一的情形,。提倡不具形式,，不千篇1律的備課方式，提倡每周都有精品教案,。在備課中要做到：強化課型創(chuàng)新,，優(yōu)化教材處理，簡化教學(xué)思路,，細化課中活動,，美化教學(xué)手段，詩化教學(xué)語言,。緊緊圍繞“實用,、高效、靈活,、創(chuàng)新”的目標,，制定新的長遠的教學(xué)常規(guī)改革方案，使常規(guī)實現(xiàn)“能用,、實用,、好用、耐用”的目的,。要注重研究常規(guī)特別是教案的循環(huán)使用制度,，對教案進行多次開發(fā)和深加工，大力提倡撰寫精品教案,，精簡常規(guī)項目,，有用則保留，無用則堅決取消,，堅決杜絕無效或低效勞動,，使教學(xué)常規(guī)真正落到實處，達到實用高效的目的,。

6,、抓作文教學(xué)，以寫促讀,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力理應(yīng)成為語文教學(xué)的一個重點。但是由于寫作教學(xué)本身評價標準的模糊性,、局限性等原因,，造成了師生只重做題，不重視寫作，這樣的語文教學(xué)是本末倒置的,。因此,，新學(xué)年中，我們要采取措施,，強化寫作教學(xué),。對學(xué)生作文作業(yè)的檢查要從數(shù)量、質(zhì)量兩個方面分檔次計入教師考核,；并認真組織期中、期末考試前兩周的作文抽測,，成績按比例加入師生成績中,；教科研中心也要每年組織全市初四學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，獲獎情況也加入各單位的教學(xué)成績評估中,。另外,，要高度重視期考作文閱卷工作，切實保證至少兩人閱卷,，相差五分重新閱卷,，保證作文評價的公正、客觀,，提高師生寫作教學(xué)積極性,。

教學(xué)中要求緊扣教材編排要求，做到有計劃性,、序列性性,。做到講授寫作理

論與評點作文相結(jié)合，書面批改與口頭評點相結(jié)合,，教師批改與學(xué)生自評相結(jié)合,。教師的評點要有針對性，要做到有的放矢,，給學(xué)生提出具體的修改意見,，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過程中學(xué)會寫作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評自改,，但不是代替教師寫應(yīng)付檢查的批語,。寫作訓(xùn)練形式可靈活多樣，或者作些審題,、立意,、選材、構(gòu)思的單項訓(xùn)練,，或者作些縮寫,、擴寫、縮寫,、仿寫等練習(xí),，或者作些表達方式,、寫作手法等的片段練習(xí)，通過寫促使學(xué)生去讀,，做到讀寫有機結(jié)合,。

7、抓綜合實踐活動,，發(fā)展個性特長,。語文綜合實踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀,、課外寫作,、聽說活動和參觀訪問活動等。具體的如：讀書報告會,、朗誦會,、故事會、演講會,、書法比賽,、辦墻報、辦手抄報,、新聞采訪,、組織文學(xué)社團以及進行社會實踐活動。通過語文綜合實踐來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,，發(fā)展學(xué)生的特長,，鼓勵出文學(xué)期刊或小報。鼓勵有寫作專長的學(xué)生出個人文學(xué)作品集,。

8,、抓學(xué)段的銜接，促持續(xù)發(fā)展,。初中教學(xué)是腰桿子工程,，語文教學(xué)中也要關(guān)注小學(xué)和高中的語文教學(xué)，特別是小學(xué)畢業(yè)年級與初中起始年級以及初中生與高中生起始年級的銜接教育問題,，也要拿小學(xué)的語文教材和高中的語文教材來通讀研究,，研究各個學(xué)段對語文能力的要求有何異同，教材的學(xué)習(xí)是否成序列性,，知識是否成層遞性,，試題導(dǎo)向的有何異同。通過研究找出規(guī)律,，打好基礎(chǔ),，做好鋪墊，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

三,、月段工作安排

一月份：

1.新年征文評選及成績公布,；

2.元旦競賽考試及期末考試命題；

3.視導(dǎo)及學(xué)科工作總結(jié),；

二月份：

1.新年征文結(jié)集,、出版、發(fā)放,；

2.制定并下發(fā)初中語文教研教改工作計劃和教學(xué)進度,；

3.組織編寫教學(xué)質(zhì)量檢測試題和畢業(yè)年級模擬試題；

4.組織全市初中讀書成果展示會,；

5.各單位教研計劃評選,；

三月份：

1.課堂教學(xué)調(diào)研;

3.組織全市初四作文現(xiàn)場競賽；

5.學(xué)科教學(xué)效益專題研討會,；

四月份：

1.期中命題、考試

2.優(yōu)質(zhì)課評選活動

3.學(xué)習(xí)行為觀察與效果評估研討會

五月份：

1.召開作文教學(xué)經(jīng)驗交流會,；

2.組織畢業(yè)班模擬考試,；

3.語文科送課下鄉(xiāng);

4.初四語文教師中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會；

六月份：

1.語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研,；

2.期末考試命題暨教學(xué)質(zhì)量抽測,；

3.中考及初三學(xué)業(yè)水平考試；

七月份：

1.本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié),；

2.組織全市學(xué)科培訓(xùn)與交流,；

3.中考質(zhì)量分析及課堂教學(xué)研討會；

4.暑期教學(xué)培訓(xùn)活動

5.編寫和修改新學(xué)期練導(dǎo)循環(huán)方案

八月份：

1.修訂下學(xué)期工作計劃和教學(xué)進度;

2.組織骨干教師編寫各年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測題,；

3.組織語文教師業(yè)務(wù)理論考試

4.學(xué)習(xí)行為二十條優(yōu)秀案例評選

九月份：

1.聽新教師的匯報課,；

2.組織參加濰坊市語文學(xué)科新課程教學(xué)研討會；

3.新學(xué)期教學(xué)工作會議

4.堂教學(xué)模式構(gòu)建研討會

十月份：

1.召開全市初中語文學(xué)生學(xué)習(xí)行為20條研討會研討會,；

2.參加濰坊市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選,；

3.常規(guī)教學(xué)調(diào)研；

4.期中考試命題,、考試

十一月份：

1.綜合性視導(dǎo)評估

2.迎奧運作文大賽

十二月份：

1.全市元旦學(xué)科競賽命題,；

2.教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)；

4.教學(xué)常規(guī)及教學(xué)行為20條研究成果評選

初中語文教學(xué)工作計劃篇九

全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃,，圍繞“教學(xué)”這一中心點,，緊扣“質(zhì)量”這一立足點，圍繞“教學(xué)案”實施方案,，加強研究,，大力實踐，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,，面向全體學(xué)生,，規(guī)范教學(xué)過程，立足課堂要效益,，踏實開展教研活動,，加強師資隊伍建設(shè)，按照“規(guī)范,、落實,、創(chuàng)新”的要求開展工作，統(tǒng)籌兼顧,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.嚴格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，繼續(xù)實施新課程標準,，按要求科學(xué)施教,。

2.進一步落實教學(xué)“六認真”要求，加強教學(xué)常規(guī)管理的力度,，提高教學(xué)常規(guī)管理的效能,。

3.扎實推進課堂教學(xué)改革，在綜合實踐課程開設(shè),、教學(xué)案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實效,。

4.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.增強組內(nèi)教師的教科研意識,，促使教研組的研風建設(shè)有實質(zhì)性進展。

(一)加強學(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標等有關(guān)文件和資料,，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀,，進一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想 。

(二)強化教學(xué)常規(guī)管理

1.完成聽課指標：一般教師每周不少于2節(jié),，教研組長不少于3節(jié),。

2.備課要充分，教案書寫規(guī)范,。期中,、期末及平時進行教案檢查。認真做好教學(xué)案的二次備課工作,。

3.做好作業(yè)布置,、批改、二次批改,、測驗,、考試,、閱卷及質(zhì)量分析。

(三)教科研

1.申報有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成,。

2.配合教務(wù)處搞好教學(xué)評課活動。

3.上好骨干教師示范課,。

4.搞好語文教學(xué)專題研討會,，針對我校語文教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題。

(四)其他工作

1.通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，做好新教師的帶教工作。

2.抓早抓實畢業(yè)班工作,。

九月份：

1.傳達教研室,、學(xué)校精神 。

2.教研組工作計劃制定,。

3.示范課開設(shè)、評課等系列活動,。

十月份：

1.學(xué)習(xí)并落實有關(guān)文件及活動,。

2.語文學(xué)法研究。

十一月份：

1.期中考試,。

2.做好期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

3.教學(xué)案檢查,。

十二月份：

1.優(yōu)秀教學(xué)案的評比及展示,。

2.優(yōu)秀課的展示與交流活動。

一月份：

1.活動近期檢查總結(jié) ,。

2.做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

3.教學(xué)案,、聽課筆記上交,。

4.期末考試

初中語文教學(xué)工作計劃篇十

本屆學(xué)生是使用部編教材的第一屆，在這一年多的語文教學(xué)探索中,，我們按照教學(xué)新常規(guī)的要求,，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與、理解,，大膽發(fā)表見解,，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，有的放矢地進行寫作訓(xùn)練,，口語交際訓(xùn)練,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。具體如下：

（一）掌握和運用知識能力的目標。

1,、掌握八年級下冊語文所要識記的生字的字音,、字形、字義,。

2,、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

3,、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感,。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問,，敢于發(fā)言,。

（二）情感態(tài)度價值觀目標

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，要進一步培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

本冊教材為20xx年春全新改版，共分為六個單元,。四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

這六個單元的專題分別是：一民俗風情畫卷、二事理說明,、三自然美景,、四活動探究、五游覽游記,、六傳統(tǒng)名篇名章,。

第一單元是展示傳統(tǒng)習(xí)俗,，感受多樣的生活方式和多彩的地域文化,，更好地理解民俗的價值和意義；《社戲》記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶,；《回延安》節(jié)選賀敬之詩選,，展示出了濃郁的陜北風情；《安塞腰鼓》劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗獷豪放,、剛健雄渾,；《燈籠》吳伯蕭為我們抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義,。

第二單元是掌握說明順序,，揣摩說明語言,，把握說明對象的特征；所選的課文涉及物候?qū)W,、地質(zhì)學(xué),、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真,、嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,。

第三單元是以自然美景，幸福生活,，人所向往,，奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩文。有的記事,，有的記游,，有的狀物，有的抒情,。借助注釋和工具書了解大意,，積累常見文言實詞，然后通過反復(fù)誦讀,，領(lǐng)會詩文的豐富內(nèi)涵,，品味精美的語文，并積累一些常用的文言詞語,。

第四單元是演講詞,，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場,，云感受他們不同的風格,，汲取自己需要的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)撰寫演講稿,，舉辦演講比賽,。

第五單元，以旅游為主題,，本單元所選課文都是游記,，通過記述瀏覽見聞，描摹山水風光,，吟詠人文勝跡,，抒發(fā)作者的情思。

第六單元是誦讀名篇名章古詩文,，本單元所選課文,，都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩文有情趣,，有理趣,，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷,。學(xué)習(xí)古人論事說理的技巧，體會他們的人生感悟,，從中得到思想的啟迪和情感陶冶,。

寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí),。本冊教材中寫作有六個單元安排,，體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點進行寫作,；使學(xué)生能做到學(xué)以致用,。口語交際安排了兩個單元,，分別是第一,、五單元；與以往教材相比顯示出對口語交際的重視,；綜合性學(xué)習(xí)安排了三個單元,，分別是第二、四,、六單元,。活動注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶,。

1,、根據(jù)語文學(xué)科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理,，促進學(xué)生形成良好的人生觀。

2,、在語文教學(xué)中,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、改進自己的教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

5,、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進學(xué)生之間的相互交流,。建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力,。

6,、作文教學(xué)，貼近生活實際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行交流,。背誦名篇名句,，并進行默寫。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。

（2）寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

（3）上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

（5）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇十一

新學(xué)期，初中語文制定了怎樣的教研

工作計劃

本學(xué)期，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

一,、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，卓有成效,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3,、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開教研活動：

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三,、其他工作：

1,、配合學(xué)校做好月考核工作,。

2、完成學(xué)校臨時性指派工作,。

一,、更新教育理念

認真組織師生學(xué)習(xí)新課程標準，了解語文教學(xué)動態(tài),。立足于“學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造,?！毙纬梢浴皩W(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識,，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,，探究“主動·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個空間,，讓他們自己往前去;給學(xué)生一個條件,，讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個時間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

二,、必須做好的具體工作

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)札記,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2,、認真抓好教學(xué)常規(guī)的落實,。

(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;

(2)抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫;

(3)進行“內(nèi)容豐富、形式多樣,、角度靈活多樣”的訓(xùn)練,。

(4)認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,、備課要有針對性,、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式,，要追求學(xué)習(xí)的實效性,。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感,、態(tài)度等,、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法,。創(chuàng)造性地處理教村,，建立反思意思,，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂,、記得牢,、會運用?！币熬o扣教材,，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教,?！?/p>

3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,，取長補短，形成良好的校驗風氣,。

(2)每周一次備課組活動,，認真進行說課活動,，聽課活動和評課活動;

4,、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》,，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體,。

5、有計劃地進行詩歌朗誦,、演講比賽及各級各類征文比賽活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。

6,、注意個性學(xué)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng),。

7,、各備課組認真做好本組活動計劃。

8,、任課教師要認真進行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

9,、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動,，如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動等,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，以新課程改革(構(gòu)建理想課堂),、新教育實驗(“師生共寫隨筆,、營造書香校園”)為重點,，促進教學(xué)常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化(“兩化”),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，了解當前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

二,、工作目標

1.落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是落實課堂教學(xué)常規(guī),。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2.轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，結(jié)合學(xué)科特點,、學(xué)生特點進一步探索新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、講評課,、實驗課,、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真,、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

3.進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。策劃、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，在活動中豐富知識,，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。給學(xué)生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三,、工作重點

(一)重視學(xué)習(xí),，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標準》的學(xué)習(xí),。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù),。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標，要求,，重難點,，教學(xué)方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進行學(xué)習(xí),。

1.備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的

教案

2.上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用

課件

共

2

1

1

2

初中語文教學(xué)工作計劃篇十二

在過去的一個學(xué)期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學(xué)們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過新的學(xué)期開始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

嚴寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神,，學(xué)習(xí)和健康的成長,。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師,。

進行認真細致的學(xué)習(xí),，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)課改理論,，深入貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念；落實自主探究合作的課堂教學(xué)模式,，打造真實課堂,，提高課堂效益；打造和諧課堂,，提升課堂品質(zhì),。形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的終身,、全面發(fā)展而不斷努力,。

二、班級分析

初二的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫四項基本技能方面還存在不足,，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,，程度也參差不齊。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差,，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓(xùn)練,。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內(nèi)容,，概括語言,、表達方面都有待提高,；在寫作方面,，文章無亮點、主題不夠明確,、語言不出彩,、形式無新意等問題還依然存在，需要進一步加強讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

三,、

初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題,、名著導(dǎo)讀。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文,。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元,，1個文言文單元。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的“研討與練習(xí)”與單元后“綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際”設(shè)計相關(guān)的題目,，幫助學(xué)生理解單元主題，提高自主獨立學(xué)習(xí)的能力,，并從中提煉寫作題材,，進行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。

四,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。在語文教學(xué)過程中要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格,。這是初中四年的最終目標,，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ)。

在知識方面,，要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識，詩歌,、散文與小說等文體知識,，熟練掌握課文中生字、詞的音形義,。

教學(xué)中進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。要使學(xué)生能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解各種體裁文章的基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體,，能背誦課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，疏通文意，背誦基本篇目,。

在人文素質(zhì)方面,，初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,。

五、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期主要采用以下措施：

1,、注重“先學(xué)后講，多方互動”,。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主,、互助、合作,、探究,。

精講多練，把課堂教給學(xué)生,，讓他們有時間和空間自主學(xué)習(xí),。

3、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，每堂課注重當堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識，隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

4,、有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機會,。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,。

5、根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,，提出明確的學(xué)習(xí)目標,，并督促學(xué)生為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學(xué)習(xí),。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案,，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢幫助學(xué)生,。

六,、教學(xué)重、難點

重點：精讀課文（包括文言文）是全書的重點,，也是教材的主體,，因此教學(xué)過程中要注意以下幾點：

1、突出重點項目的訓(xùn)練,。

2,、繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。

3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

難點：積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀寫寫、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作,，要常抓不懈,，逐步提高。

七,、全冊課時安排：

初二語文：

第一,、二周：七年級語文下冊第一單元（16課時）

第三--五周：七年級語文下冊第二單元（24課時）

第六、七周：鞏固前兩個單元

一,、十二周：七年級語文下冊第三單元（16課時）

第十

三,、十四周：七年級語文下冊第四單元（16課時）

第十

五、十六周：七年級語文下冊第五單元后三篇（16課時）第十

七,、十

八,、十九周 :期末復(fù)習(xí)（16課時）

名著閱讀（4課時）

課外古詩詞背誦（下）（4課時）

第二十周：期末檢測

初中語文教學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)年,，我鎮(zhèn)語文教學(xué)工作緊緊圍繞上級教研部門和市教育局、教研室的工作目標,，堅持以課程改革為中心,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以加強課題研究為抓手,，充分調(diào)動我鎮(zhèn)中心校語文教師的積極性,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，力爭達到同類學(xué)校的先進水平。

1,、組織教師開拓合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，使教師們樹立全新的教學(xué)、教育理念,，并滲透進平時的教學(xué)中去,。

2、搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、增強組內(nèi)教師的教科研意識,，促使教研組的研風建設(shè)有實質(zhì)性進展,。

（一）加強學(xué)習(xí)

1、以校為單位組織教師學(xué)習(xí)《課程方案》,、《課程標準》及如何使用導(dǎo)學(xué)案,，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀，進一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想,。

2,、著眼“走出去，請進來”的思路,，加強校際之間課改觀摩學(xué)習(xí),，給老師們創(chuàng)設(shè)取長補短，相互學(xué)習(xí)的機會,，不讓老師們在課改的洪流中落伍,。

（二）強化教學(xué)常規(guī)管理

1、各校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，將課改任務(wù)層層落到實處,，走進課堂提高效率,。

2、利用骨干教師做好示范課,，帶動課改深入,、有層次的發(fā)展。

3,、合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，做好《導(dǎo)學(xué)案》的二次備課及議課工作，認真寫好課時反思,。

4,、督促全體教師認真、高質(zhì)量完成聽課節(jié)數(shù),，確保各校的教研教改課落到實處。

5,、組織好階段性的測試,，并認真做好質(zhì)量分析。

（三）教科研

1,、申報有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成。

2,、搞好“合理高效利用《導(dǎo)學(xué)案》”的課堂教改活動,。

3、上好骨干教師示范課,。

4,、搞好語文教學(xué)專題研討會，針對我鎮(zhèn)中心校語文教學(xué)現(xiàn)狀,。

5,、總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，研討我鎮(zhèn)中心校教學(xué)的新模式和新策略,。

（四）其他工作

1、通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，做好新教師的帶教工作。

2,、早抓抓實畢業(yè)班工作,。