工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任高考工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三（3）班的班主任,，全班52人,，男生28人，女生24人,。在今年的高考中,，有1人上重點(diǎn)線,，本科有8人。這些成績是在學(xué)校,、年級的'直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體科任老師的精心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血,、不離不棄,，才讓學(xué)生放飛理想，登上人生的又一座高峰,。沒有他們，就沒有高三（3）班的成績,。

我和學(xué)生一樣,，經(jīng)歷了種種的酸甜苦辣、付出了很多也學(xué)了很多,。以下就是本人的工作總結(jié)：

一,、用精神的力量、人格的魅力感召學(xué)生

班主任的思想作風(fēng),、人格個性,、價值取向、言談舉止,、興趣愛好乃至每天的心情表情對學(xué)生都有莫大的影響,。我是一個比較急噪的人，一不高興就寫在臉上,，由于朝夕相對,，情緒的波動很容易影響學(xué)生，對他們的學(xué)習(xí)非常不利,。出于對學(xué)生的關(guān)愛,，在高三這一學(xué)年，我要求自己不論怎么緊張,、煩惱,，都要克制，不亂發(fā)脾氣,，每天都保持良好的狀態(tài),，笑著面對學(xué)生。

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生

老師的目標(biāo)高,，對學(xué)生的要求也就嚴(yán)?！皣?yán)”表現(xiàn)在思想,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上，時時處處嚴(yán)格要求,，即使是小事也不能放松,，我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特殊。從嚴(yán)要求,，形成過硬的作風(fēng),、良好的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，才能為高三沖刺提供保障,。早讀、上課,、眼保健操,、自修課、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定,，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺遵守,，由我和班干部狠抓落實。

從高一開始,，班里就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校,，在整個過程中，班主任都不敢怠慢,，經(jīng)常堅持7點(diǎn)前站在課室門口迎接學(xué)生,，對遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來了,，很少人遲到,，讀書氣氛也很濃。

又如衛(wèi)生,，不管是平時的清潔或者是學(xué)校的檢查,，我都要求學(xué)生一定要做好，整個高三,，我們班的衛(wèi)生是全年級較好的一個班級,。

學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重,，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個樣,，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。

二,、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志

學(xué)期初，我動員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來,，后面黑板“我的理想：每個學(xué)生心中的大學(xué)”，前面標(biāo)語是“稍一放松,，理想化空”伴隨著學(xué)生,；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信、樂觀,、平常心+堅持到最后一秒=成功,！”警句。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實力的競爭,，更是意志品質(zhì),、心理素質(zhì)的較量，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里,，這些催人奮發(fā)的心聲,，激發(fā)著每一個人去挖掘自己的潛能，他們用行動和成績證明著當(dāng)時的誓言,。

三,、聆聽學(xué)生心聲，為他們排憂解難

高三的學(xué)生承受升學(xué)競爭的重負(fù),，寄托著家長,、老師的眾望,，思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知，給他們帶來了無盡的煩惱和困惑,，有時會嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí),。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細(xì)致地觀察,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作，幫助他們舒緩壓力,、調(diào)節(jié)情緒,，走出感情的困境，處理好同學(xué),、朋友,、師生的關(guān)系，以尋求更多的支持力量,。這一過程中,，我們可以通過個別談心等方式與學(xué)生溝通，要特別注意做一個耐心的聆聽著,，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會,。在高三過程中，經(jīng)常有學(xué)生主動找班主任聊天,，這時,，我們要充分給他們時間，而不能敷衍了事,。

四,、做好高考前的疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生自信走向考場

做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差）,，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。我多次利用網(wǎng)上資源,，收集了一些談高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過”等,，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,，并利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，并印發(fā)資料,，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“20xx年高考作文該如何備考”等,。

在此過程中,，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗，總結(jié)出一套“增值高招”，其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”：扎實基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略=高考成功增值。

除此之外,，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過程中，還有很多工作都是必不可少的,，如密切聯(lián)系各科任老師，及時與家長的溝通；培養(yǎng)干部，發(fā)揮班干部的核心作用等等,。總而言之,，要傾注無數(shù)的心血和汗水，調(diào)動一切有利的因素才能建設(shè)好一個班集體,；而一個良好的班集體,，又是每一個學(xué)生健康成長的肥沃土壤，是學(xué)生放飛理想的保證,，對每一個走過六月,、走過高考、走向成功的畢業(yè)生而言,，更是如此,。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟,。我相信在今后的工作中我會做的更好,。

班主任高考工作總結(jié)篇二

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績，但作為文科班,，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼;再有本班學(xué)生中女生占了大部分，好處比較聽話,，但自信心,，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo),，并張貼在班級醒目位置,，以激勵學(xué)生更好地努力。同時一進(jìn)入高三我就不斷地通過各種教師講話機(jī)會向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對于文科生的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué),。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上二本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生;

c、在三本附近的學(xué)生;

d,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生,。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

三,、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的.工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說,，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，而女生眾多的文科班心理波動更大,，思想?yún)R報專題所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班會課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,。

雖說高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績依然沒有大的突破,，所以整體成績讓人也有些許遺憾,。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí),。三年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找老師談心，能做到這一點(diǎn)非常不容易,。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。

班主任高考工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃,，制定了切實可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實落實，靈活處置,，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、摸清班級情況

我班為剛組建的高二新生班,，共有56人，其中男生26人,，女生30人,，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級,，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

二,、逐步完善班級管理

這個班組建后，就進(jìn)行了為期2個星期的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開班支委會,，制定班規(guī)(獎懲條例),，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。

我實行了班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī),，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期我班在高一年級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜,。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請假,。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)校活動,。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。并從嚴(yán)要求,，決不手軟,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知),，中午提前10分鐘進(jìn)教室,，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、班會的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出、有的放矢,、一事一議

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無有定法,、但有良法。

式,，讓班會“活”起來,。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角,。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠實守信最重要》

《安全伴我行》

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼,。

六,、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,，下滑厲害,，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。

經(jīng)過中期考試的打擊,，以上學(xué)生大多找到了不足,，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,，我對他們充滿了期待,。

高考班主任工作總結(jié)范文

班主任高考工作總結(jié)篇四

本學(xué)期擔(dān)任高三一班班主任，一學(xué)期來主要做了下面一些工作：

一,、摸底調(diào)查,，制訂計劃

毛澤東同志說過：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?！睘榱烁愫冒嗉壒ぷ?，取得更多的發(fā)言權(quán)，我首先對班級進(jìn)行了調(diào)查摸底,。我查閱了學(xué)生登記表,，對學(xué)生的自然簡歷有了初步的了解，又進(jìn)行了個別談話,，詢問了學(xué)生的理想,、愛好，請他們介紹班級情況,，并為班級管理提建議,。雖然學(xué)生對我的這一做法并不歡迎，多數(shù)學(xué)生對我的詢問只是應(yīng)付式的回答,，很少有人介紹班級情況,，但我畢竟還是知道了一些。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合我了解到的班級情況,，我制訂了本學(xué)期的班主任工作計劃。

計劃中我提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)——創(chuàng)建文明班級,，確立了本學(xué)期的工作重點(diǎn)——抓常規(guī),、抓學(xué)習(xí),，提出了班級管理的幾條措施。這樣,，新學(xué)期的班級管理工作正式開始了,。

二、寬嚴(yán)結(jié)合,，開展工作

我在班級管理工作中,，堅持既死又活、寬嚴(yán)結(jié)合的做法,。所謂死,，指的是重大的原則問題一定要堅持，不能有絲毫的松動,；所謂活,，指的是具體的方法要靈活，不能拘泥一格,。所謂嚴(yán),，指的是對學(xué)生的要求要嚴(yán)；所謂寬,，指的是對學(xué)生不做過多的限制,，為他們營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我很注重尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。盡量多表揚(yáng)，少批評,。堅持用真情感化學(xué)生,，用榜樣影響學(xué)生，用道理說服學(xué)生,，用辦法調(diào)動學(xué)生,。我十分關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常找他們問寒問暖,，有病請假的同學(xué),，不能到家探視，總要打電話問候,。我深知榜樣的力量是無窮的,，很注重以身作則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。擦地我先擦，一分鐘打開書我先做到,，跑操堅持和學(xué)生一起跑,。學(xué)生出了問題,，我一般找他們談話，很少公開批評,。王仁君同學(xué)中午遲到了,，我找他談話，可他第二天又遲到了,，我又找他,，但第三天又遲到了，我找他,，他不好意思地說：“今天球被踢到校外,，去撿球才遲到的,?！蔽矣譀]批評他，他說：“老師您為什么不批評我呢,？”我說：“我相信你能改正,。”果然以后再沒有遲到,。

三,、克服困難，突出重點(diǎn)

高三一的班級管理并不順利,，我的真情一開始并沒有感化學(xué)生,，我的以身作則和其他做法在一些人身上也沒有奏效。學(xué)生中遲到,、早退甚至無故缺席者有之,；上課不聽講、自習(xí)說話,、作業(yè)不完成者有之,；學(xué)校的要求、規(guī)定,，有的也沒有得到落實,。在全校的田徑運(yùn)動會上，高三一班居然沒得到精神文明獎,。學(xué)生,、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的班級管理能力產(chǎn)生了懷疑,。我知道自己的這些做法需要一段時間才能見成效,，但也對自己的工作進(jìn)行了反思。趁月考和班級滾動的契機(jī),，我加大了管理力度,。經(jīng)過一段時間,，班級面貌有了明顯好轉(zhuǎn)，由“山重水復(fù)”迎來了“柳暗花明”,。

我重點(diǎn)抓了“日常規(guī)”的落實,，緊跟學(xué)生，隨時記錄,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決；對可能出現(xiàn)的問題,，及早預(yù)防,，防患于未然。我的真情逐步感化了學(xué)生,，我的以身作則也潛移默化地影響了學(xué)生,，加之其他同志的配合，違紀(jì)現(xiàn)象日益減少,，班級凝聚力大大加強(qiáng),。以后舉行的拔河比賽、廣播操比賽,、一二九接力比賽,，我班均取得了好成績，受到了學(xué)校的表彰獎勵,。在學(xué)校值周檢查評比中,，連續(xù)兩個月獲流動紅旗，創(chuàng)建文明班級的目標(biāo)基本實現(xiàn),。

我工作的另一重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí),。高三面臨高考，而一班又是學(xué)校高考的希望所在,，學(xué)習(xí)無疑是這個班的重中之重,。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我除了經(jīng)常宣講高考形勢和外校備考的情況外,，還舉辦了幾次主題班會和其他形式的活動,。我首先搞了“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的問卷調(diào)查,，要學(xué)生寫出自己的升學(xué)目標(biāo),。全班十九人，只有一人想考?？?，其余十八人都要報考本科，有的要進(jìn)重點(diǎn)甚至名牌。在此基礎(chǔ)上,，我又組織學(xué)生進(jìn)行了如何實現(xiàn)自己目標(biāo)的討論,，就學(xué)校表彰獎勵大會之機(jī)，召開了“誰英雄誰好漢,，明年高考比比看”的主題班會,，開展了“學(xué)習(xí)徐紅娜，爭創(chuàng)好成績”的活動,。期中之后,，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，提出下步改進(jìn)措施,。黑板上出示了“高考倒計時”,，每天登錄學(xué)習(xí)格言。良好的備考氛圍基本形成,，涌現(xiàn)了徐紅娜,、姜洋等一些刻苦努力的學(xué)生。

四,、揚(yáng)長去短,，繼續(xù)向前

我的班級工作雖然取得了一些成績,，但也存在一些不容忽視的問題,。一是班里潛伏著不穩(wěn)定的因素，過去這個班里的男同學(xué)曾打過仗,，雖然學(xué)校已經(jīng)處理,，但矛盾沒有完全化解，新學(xué)期里有的矛盾有所激化,。我發(fā)現(xiàn)這一問題后（有些情況開始不知道）,，做了很多工作，但問題沒有解決,，因此班里潛伏著危機(jī),。二是學(xué)習(xí)積極性沒有完全調(diào)動起來，一些男學(xué)生依然貪玩,，課堂不注意聽講,，自習(xí)課不專心學(xué)習(xí)。部分住校生回寢后不學(xué)習(xí),，說嘮玩鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生,，這和緊張的備考?xì)夥蘸懿恢C調(diào)。除此之外,，其他問題也有一些,。

今后，一定認(rèn)真反思本學(xué)期的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，把工作做得更好。

班主任高考工作總結(jié)篇五

這一年,，對于我和高三,、四班的全體同學(xué)們來說是不平凡的一年。這一年,，我忙碌著,，緊張著，同時也充實著,，快樂著,。總之,，是“痛并快樂著”,。 一年來在全體師生的共同努力下，高三,、四班的全體同學(xué)在高考中再創(chuàng)佳績,，為附中的歷史續(xù)寫了新的輝煌。班級總平均分列平行班第一名,，并有數(shù)人考入中國人民大學(xué),，中國傳媒大學(xué)，大連海事大學(xué)等中國名校,。

如果說這一年還有點(diǎn)成績的話,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的科任老師們的精誠合作,，同時,，我要說，我很幸運(yùn),，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重、理解和支持?，F(xiàn)總結(jié)一下一年來班主任工作的點(diǎn)滴體會,。

高三伊始，學(xué)生們都有決心有信心打好高考這一場戰(zhàn)役,。為了不讓這種熱情僅僅是三分鐘的熱血沸騰,，做為班主任，還是要從習(xí)慣入手，讓學(xué)生樹立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。

首先,，讓學(xué)生樹立“家”的意識,，營造家的氛圍。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,?！蔽腋嬖V學(xué)生是緣分讓我們相聚在高三、四班,。這里就是我們共同的家,，我是家長，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,，這種愛無私無畏，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦,，也要大度一點(diǎn)，互相體諒,。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光。這樣,，就讓家的概念深入到每個人心中,，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園?！?/p>

其次,，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心。

而對高考的壓力，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑,、無望之中。我讓學(xué)生認(rèn)識到,，高三是一個新的起點(diǎn),，第一輪復(fù)習(xí)是重新開始，它為每個人帶來了新的契機(jī),，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科,，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭”,。要對自己說“我能行，我一定能行,！”,，我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地加以表揚(yáng),，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。

1,、用競爭,，讓學(xué)生“互競”變“互進(jìn)”。

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動,，是因為輪圈上的每個點(diǎn)都拼命向前，后面的總超過它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始,。

一個班級便如同車輪一般,，每個學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級前進(jìn)的速度加快,，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是，引入競爭機(jī)制便不可避免,。

一方面是與平行班班的競爭，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束,，都私下核計著各班平均分的高低，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼。

另一方面,，是男生與女生的競爭,。班里的幾朵女生如金菲,、閆喜寶等品學(xué)兼優(yōu),，成績始終出類拔萃,，她們的這些優(yōu)勢讓男生們大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”,。還有，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”,。我采用了“取長補(bǔ)短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭,，對雙方都起到了促進(jìn)的作用,。

班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時機(jī),，促成飛躍,。

2,、讓學(xué)生清楚“6—1=0”， 抓好跛腿學(xué)科,。

促使學(xué)生各科成績平衡發(fā)展,，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項。針對弱科,、跛腿學(xué)科,，查找原因，想出對策,，迎頭趕上,。

3、抓尖子,，督邊緣生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,，同時提出具體措施,；對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,，看到進(jìn)步,，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐后、比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進(jìn)一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師,。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

4,、抓語數(shù)外與理綜合，尋找“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”,。

語數(shù)外三科在高考中的分?jǐn)?shù)比例大,，占450分。而理綜合的300分也是萬萬不可忽視的,。高考結(jié)果很可能是成也綜合,，敗也綜合。針對班級學(xué)生理綜合基礎(chǔ)較差的前提下,，我要求學(xué)生在高三這一年的復(fù)習(xí)要向理綜合側(cè)重一些,，注重各學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握，只要復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位,，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽好每一堂課,，做好筆記。課后及時復(fù)習(xí),。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本,，將每次考過的試卷進(jìn)行整理，整理出錯題,，積累自己的錯誤,，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞,，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因,，從根源上解決問題,，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏,，避免再犯,。

高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”,。 高三,、四班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們6個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,，不搶時間,，避免多敗俱傷。另外,，我經(jīng)常與這些科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的科任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望,。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的,。六個人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三、四班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼,。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個變量,。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。

到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實,，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。

1,、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié),。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事；盡最大的努力,，留最小的遺憾,；高考是人生的第二次投胎；知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,；全力以赴,，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。

2、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步,；退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤,，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正,。

3、調(diào)整臨考心態(tài),，掌握應(yīng)考技巧

高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識水平，更是心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對高考。

把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動,，洗個痛快澡,。

整體把握，先易后難,，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì)，卷面整潔，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,，有汗水，有淚水,，有笑聲,。這一年，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅,，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去,，未來在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就遼師附中新的輝煌,。

班主任高考工作總結(jié)篇六

時間在不知不覺當(dāng)中又過去了一個學(xué)期，在工作方面,，我從來都沒有忽視對自己的要求,，我也始終都相信在這樣的大環(huán)境下面，我是能夠把自己工作做的更好一點(diǎn)的,，這一點(diǎn)毋庸置疑,，我對自己各個方面一直以來都是非常有信心，本著這么一個原則,，我還是在慢慢的積累工作經(jīng)驗,，確實這方面我是缺少經(jīng)驗的，回顧一個學(xué)期來的工作我也總結(jié)一番,。

面對如此繁忙的日常,，我首先是對自己工作做好規(guī)劃，這一點(diǎn)我非常的明確,，我也相信在這個過程當(dāng)中可以去接觸一些新的事物,，對個人能力的提高也是一種方式，有好的規(guī)劃在工作,，這樣的工作節(jié)奏才是正確的,，雖然每天的工作比較忙但是我一直都是在認(rèn)認(rèn)真真的做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對于個人教學(xué)能力的鉆研還是比較大的,，在這方面我也能夠時刻的感受到差距,，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要做出好的判斷，對于我個人而言這需要進(jìn)一步去做好規(guī)劃,，現(xiàn)在回想起來還是感覺很有必要的,，我也非常清楚自己在這方面應(yīng)該要如何去準(zhǔn)備好,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)知識，每天安排好分內(nèi)的工作,，做好這些才能夠擺好自己的位置,，在這一點(diǎn)上面是絕對的，我也需要做出好的示范來,，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的,，在這一點(diǎn)上面我感覺還是很有必要的，我和周圍的同事虛心的請教,，在這個過程當(dāng)中我充分的意識到了自己個人能力還需要做出好的評價,，現(xiàn)在回想起來還是很有必要的。

通過過去一個學(xué)期來的工作,，我也是積累了非常多的工作經(jīng)驗,，在這方面我從來都不會忽視對自己的培養(yǎng)，我不斷的學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)知識,，我也很清楚在這方面我做出的努力，當(dāng)然還有一些事情需要端正好自己的心態(tài),，工作方面要保持好的狀態(tài),，這一個學(xué)期來我還是有一些做的不夠好的地方，這是我的問題,，我需要及時的調(diào)整過來,，這非常的關(guān)鍵，在這樣的環(huán)境下面,，我也應(yīng)該要對自己各方面認(rèn)真一點(diǎn),，對于工作這一點(diǎn)也是非常有必要的，我知道在這個過程當(dāng)中我需要努力做出調(diào)整,，比如我容易疏忽一些重要的工作,，這對我的影響還是比較大的，這非常的重要,，在這一點(diǎn)上面我還是應(yīng)該要做出足夠多的努力,，我當(dāng)然知道這樣的環(huán)境下面不合適，所以我一定會糾正自己的不足之處,，在未來做的更好一點(diǎn),，希望能夠維持好的心態(tài)，做出好的成績來,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，新的一個學(xué)期一定更加的努力，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,。

班主任高考工作總結(jié)篇七

這次高考的成績,，我們比較滿意,，四班（次重點(diǎn)）平均分88.88分,，三班（重點(diǎn)班）平均93.575分,，五班平均76分六班63.8分平均位列橋西區(qū)第二,，及格率位列橋西區(qū)第二，自第二次被評為區(qū)優(yōu)秀學(xué)科。大家都知道高中數(shù)學(xué)取得優(yōu)秀學(xué)科難度有多大。(2011屆高中數(shù)學(xué)教研組被石家莊市評為高考先進(jìn)備課組，這是我校歷史上的第一次）

成績的取得與我們高一以來不懈的努力是分不開的，從高一開始，我們?nèi)齻€人就分工協(xié)作出針對性小卷，高密度地練習(xí),，本著循序漸進(jìn)的原則,，我們一階段一測驗,，基本一周兩測驗，測驗就出成績，成績張貼在班內(nèi)，有進(jìn)步的同學(xué)表揚(yáng)，退步同學(xué)鼓勵，保持多次成績領(lǐng)先的老師口頭表揚(yáng),，使班內(nèi)，年級內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，大家你追我趕,，互相比賽，互相幫助,。

其實從十幾分到三十幾分很容易,，那就漲了20分了，所以不放棄應(yīng)該是學(xué)生的信念,，不拋棄應(yīng)該是老師的信念,，只要有了這樣的信念，一定會勝利,。

在班內(nèi)根據(jù)多次考試成績情況,，讓同學(xué)自愿結(jié)成一幫一互助組，讓一名成績好的同學(xué)帶一名或者兩名成績稍差同學(xué),，由成績好的同學(xué)每天出兩至三道數(shù)學(xué)題,，必須是自己做過的知道確切答案的題目,，簽名簽日期,，由學(xué)習(xí)稍差同學(xué)做后,，成績好同學(xué)批改，確認(rèn)理解會做后，任務(wù)完成,。經(jīng)過上一屆的實驗,，這是一個非常好并且提升成績很快的方法,，一方面鍛煉了學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的能力,，進(jìn)一步地加深了對教材的理解和把握,，一方面培養(yǎng)了同學(xué)間的互助精神,，經(jīng)過這一活動，不僅讓學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)提升了成績,，而且增強(qiáng)了班級的凝聚力,，一舉多得，建議老師們試著用用這種辦法,，起碼理科科目都適用,。每一次搞一幫一活動時，孩子們的積極性都很高,，不僅學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)想提高成績積極性高,，成績好的同學(xué)想鍛煉自己積極性也很高，也有的同學(xué)主動聯(lián)系老師,，由老師每天給出題,。

落實教學(xué)效果，每天教學(xué)后,，分層次要求,，差點(diǎn)的學(xué)生要求必須把老師所講的例題全部會做，不會的問同學(xué)問老師都可,，但是必須最后自己要獨(dú)立做出來,，哪怕背過也行，好一點(diǎn)的同學(xué)除了老師留的作業(yè)外,，額外地有選作,，也可單獨(dú)找老師要題，因為學(xué)生水平不同,，所以對于學(xué)生的要求也不應(yīng)千篇一律,，我的原則是讓所有的同學(xué)都找到成就感，覺得一天學(xué)習(xí)后,，自己有收獲,，從而讓自己更有興趣地進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)，不能像某些學(xué)校一樣，上來就是高考題,，生怕學(xué)生會落在起跑線,，其實這種做法對于好學(xué)生還行，中等和差等的學(xué)生就要吃虧了,，因為他們每天面對的題目是難啃的骨頭,，啃也啃不出滋味，久而久之,，干脆放棄,，嘗不到甜頭的東西，誰還吃呀,！所以選擇學(xué)校不能只看這個學(xué)校怎么樣,，二中好，但是孩子在哪里是不是能夠找到應(yīng)有的成就感,，很重要,，這個東西對孩子一生都是很要緊的，我經(jīng)常說,，無論你做對做錯,，只要你講出自己的理由，就是勝利,，關(guān)鍵是孩子要敢于去做,，有興趣去做，別讓老師培養(yǎng)得最后都不能提數(shù)學(xué)兩個字,，一提就頭疼,，那就是老師的失敗，成績是可以分三六九等的,，但是學(xué)習(xí)的興趣不能分三六九等,，孩子的求知欲不能讓老師培養(yǎng)得最好分三六九等，我覺得那是老師的失敗,。自信是成功的源泉,，千萬不要因為一個孩子不太完善的答案而冷嘲熱諷，鼓勵鼓勵再鼓勵,，讓我們的每個孩子都自信起來,。相信自己能行！

作業(yè)是務(wù)必要嚴(yán)查的,，因為我們大部分是小卷子,，所以查起來比較方便，比如十個題,，有全對的有對七八個的,，有的只對三四個甚至更少,，這是區(qū)別對待的，首先錯題是必須要改對才能算合格,，一遍不行，改第二遍,，老師千萬別麻煩,，尤其是新課階段，要不厭其煩,，保證效果,，保證正確率，我們的學(xué)生好多都是學(xué)習(xí)的主動性差,，得過且過的人很多,，所以如果不能落實課堂教學(xué)效果，所有的工作都是白搭,，任憑你課準(zhǔn)備得再精彩,，落實不到學(xué)生身上都是一句空話，學(xué)生好才是真的好,！三年我們都是這么不辭辛苦地批卷子,，打分，做得不好的回到學(xué)生手里,，限期再交上來,，反反復(fù)復(fù)，要說我們的成績?nèi)〉?，與這種瑣碎的`工作可是分不開的,。

并且我們所出的小卷絕對不會用一遍就完，過一段時間后,，估計前一段的知識可能有一定淡忘了,，我們把做過的卷子再拿出來，來個滾動練習(xí),，讓學(xué)生想忘也難,，有時是選做過的幾個題，再加幾個現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容攢一張卷,，再做,，尤其是易錯的題目，讓它反復(fù)出現(xiàn),，每次都對學(xué)生起到一次提醒,，到最后總復(fù)習(xí)后期，學(xué)生一見到題目,，立馬反應(yīng)出這個題目會有什么陷阱,，會出什么錯,，自然而然地就不會出問題了。

不過出小卷子,，單憑一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，一是精力有限，一是時間有限,，所以需要三個人齊心協(xié)力,，好在我們?nèi)齻€還比較默契，往往一個人說該出什么什么卷了,，另外的人也心有靈犀,，好多時候是兩個人都已經(jīng)開始考慮了，再一起討論一下,，就齊活了,。所以一個備課小組一定要配合默契，勁往一處使,，才能有好的效果,，不能只顧自己。

有好多時候,，我們就特別想把好多雜七雜八的事情少一些,，我們再多點(diǎn)集體備課的時間，再多些研討教學(xué)的機(jī)會就更好了,，真的有時候覺得分身乏術(shù),，好多事情要做，要管,，所以還是感覺有些力不從心,，畢竟學(xué)校教學(xué)還是第一位的，當(dāng)然好多事情也是必須做的,，要不然日常管理不行,，教學(xué)也保證不了良好的效果。有一個不知合適不合適的想法,，就是能否每個班配個班主任的幫手,，也好分擔(dān)一下，尤其是年輕的班主任們也好把主要精力放在教學(xué)能力的提升上,。而不是被日常管理工作搞得焦頭爛額,。一家之見，僅供領(lǐng)導(dǎo)們參考,。

成績是大家的成績,，一定要有大局意識，不論數(shù)學(xué),，英語,，語文,，文綜，最后的高考成績是要加到一起的,，雖然各科之間可能也有什么等效分之類的東西來衡量,，但是每個老師必須要顧全大局，不能眼光短淺,，只顧自己的一科,，大家需要協(xié)作，共同努力,，比如前期要重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)，每天必須規(guī)定有一節(jié)自習(xí)課是學(xué)數(shù)學(xué)的,，不論班主任是不是數(shù)學(xué)老師都要如此規(guī)定,，因為數(shù)學(xué)在所有科目中舉足輕重，并且沒有單獨(dú)的數(shù)學(xué)自習(xí)時間（語文英語有早讀）,，到了后期,，文綜就要大上了，每個學(xué)科都有了大局意識,，我們不愁沒有成績,。我們年級學(xué)生是大家的學(xué)生，比如到學(xué)生到辦公室問問題,，他的任課老師不在,，其他同科的老師會主動給學(xué)生解決問題，我們到最后備考階段,，在教室外走廊上擺著長條桌,，每個老師都是所有班的老師，解答所有班學(xué)生的問題,，因為學(xué)生是我們的學(xué)生,，是我們四十一中高中的學(xué)生，我們有責(zé)任為他們解決問題,，而不是小家子氣地把學(xué)生分成你的和我的,，生怕人家的學(xué)生考得比自己好，而保守小氣,。

教學(xué)中研究,，研究中教學(xué)使我們能更有底氣地走上講臺，讓學(xué)生在課堂上接受的知識更加密集,，更加有效,，對于高考中的熱點(diǎn)專題，我們認(rèn)真教研,，集思廣益,，上網(wǎng)搜資料,，查閱參考書，集體備課確定上課內(nèi)容,，往往是一節(jié)課,，三個人一起備課，再根據(jù)各班情況的不同增加和刪減題目,，調(diào)整題目難易程度,。褚老師是我們?nèi)齻€中最有經(jīng)驗的，她對我們的幫助是非常無私的,，從來不會計較我們是不是耽誤了她的時間,，無論問題大小，她總是非常地耐心細(xì)致,，在大方向的把握上,，可以說起了舉足輕重的作用。為一個問題的是非,，有時我們?nèi)齻€會激烈爭論,，爭得面紅耳赤，但是我們都是為了教學(xué),，為了學(xué)生能懂得更多,，所以從來不會為教學(xué)爭論鬧什么意見?？梢哉f我們勝利的根本就是團(tuán)結(jié),，心往一處想，勁兒往一處使,。我們的個人水平也許比不上一些名校的老師,，但是我們會讓自己的學(xué)生學(xué)得比他們的學(xué)生更有效。我們懂得如何備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實際接受情況及時調(diào)整教學(xué)策略,，以求學(xué)生弄懂學(xué)會，而不是單純?yōu)橥瓿山虒W(xué)任務(wù),。因為我們知道真正讓學(xué)生學(xué)到手里東西是最最要緊的,。我們在教研和聽課中得到了提升，在思維碰撞中,，教學(xué)理念得到了升華,。

我們高中的老師都憋著一口氣，四十一中初中那么有名氣,，人家哭著喊著要來上,，總有一天，我們四十一中高中也得讓高分的學(xué)生哭著喊著來上,，還不見得有他的位置呢,！我們在為這一天努力著,！

班主任高考工作總結(jié)篇八

只是優(yōu)越的'家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,，我多次找他談話,，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高,。

另外，在做思想工作的過程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要,。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分，因而背上了思想包袱,，意志消沉,，曾不想再上學(xué)。我多次與他長談,，講清道理，并為其保密,，使他放下包袱,，順利地通過了畢業(yè)考試，并積極準(zhǔn)備高考,。

在班主任工作中,，我分析學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,，做到因材施教,，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,，收獲還不小,，許多學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步。

我班有一批文藝特長生,，針對這種情況,，我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采，開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動,，讓學(xué)生的專長得到展示,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，報考文藝的十一位考生,，在三月份的專業(yè)考試中全部合格,。

總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,，關(guān)系著祖國的未來,，作為班主任,，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力,，全面提高個人素質(zhì),。

班主任高考工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

認(rèn)真考評，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

目標(biāo)，要有班級理想,，有一個共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強(qiáng),，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了,，班級跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,率先垂范,。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個性,，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影,。

最后,，在這一學(xué)年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭把工作做得更好。

高考班班主任工作總結(jié)模板

班主任高考工作總結(jié)篇十

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅持每天到校檢查,；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的`要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。