我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇一

暑假是學(xué)生們放松心情,、充實(shí)自己的好時(shí)光,。而在炎炎夏日里,，讀書(shū)成為眾多學(xué)生的首選活動(dòng),。通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅可以提高閱讀能力,，還能開(kāi)拓視野,、增加知識(shí)。在這個(gè)暑假里,，我也堅(jiān)持讀書(shū),，并從中獲得了許多心得體會(huì)。

首先,，讀書(shū)能極大地提高我的閱讀能力,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，閱讀是必不可少的一項(xiàng)技能,。然而,，面對(duì)各類(lèi)文章，我常常閱讀起來(lái)有些吃力,。而通過(guò)暑假讀書(shū),，我不僅擴(kuò)大了閱讀的范圍，還提高了閱讀的速度和理解力,。閱讀速度加快了,，我可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成一篇文章的閱讀。而閱讀理解力的提高,，則使我能更好地理解文章中的意思,，從而能更好地應(yīng)用閱讀材料中的知識(shí)。

其次,，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校的閱讀主要集中在教科書(shū)和參考書(shū)上，對(duì)于其他的文學(xué)作品和知識(shí)來(lái)源了解甚少,。然而通過(guò)暑假讀書(shū),，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品、科普讀物以及其他的非教科書(shū)類(lèi)的書(shū)籍,。通過(guò)這些書(shū)籍,，我了解了不同的文化背景、歷史和社會(huì)現(xiàn)象,。這些知識(shí)可以讓我更全面地了解世界,，拓寬我的視野，培養(yǎng)出更廣闊的思維方式,。

第三,，讀書(shū)增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書(shū)帶給我的最大好處之一，就是可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍來(lái)增加知識(shí),。無(wú)論是文學(xué)作品,、歷史書(shū)籍還是科學(xué)讀物，沒(méi)有一本書(shū)是無(wú)用的,。通過(guò)讀書(shū),，我可以豐富我的詞匯量，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能,。這些知識(shí)會(huì)在其他學(xué)科中得到應(yīng)用,，并且在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。通過(guò)讀書(shū),，我也能夠通過(guò)閱讀材料中的案例和故事來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，幫助我成為一個(gè)更全面、成熟的人,。

最后，讀書(shū)帶給我了自我成長(zhǎng)和快樂(lè),。讀書(shū)是一種享受,，也是一種自我提升的方式。通過(guò)讀書(shū),，我可以感受到作者的智慧和思維方式,，從中學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。閱讀一本好書(shū),，就能讓我暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛,，沉浸在書(shū)中的世界里，體驗(yàn)各種奇妙和樂(lè)趣,。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好,，讓我在讀書(shū)的過(guò)程中獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足。

總而言之,，通過(guò)暑假讀書(shū),，我不僅提高了閱讀能力，還開(kāi)闊了視野,，增加了知識(shí)儲(chǔ)備,，并且獲得了成長(zhǎng)和快樂(lè)。讀書(shū)是一種全新的體驗(yàn),，它帶給我了許多意想不到的收獲,。我相信，通過(guò)不斷地讀書(shū),，我將獲得更多的心得和收獲,，并在學(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇二

總有一個(gè)人,，在你孤單的時(shí)候陪同你;總有一種感情,，在你懊喪的時(shí)候激勵(lì),、鞭策著你。這個(gè)人便是母親,，這種情緒便是母愛(ài),。

今天，我滿(mǎn)眼熱淚地讀完了《瘋娘》這篇文章,。讀完這篇文章,，我眼里已看不見(jiàn)任何貨色，由于我的眼里已浸滿(mǎn)了淚水,。

23年前,，一個(gè)不知恥辱的瘋女子來(lái)到作者的村莊，因?yàn)榧腋F的關(guān)聯(lián),，爸爸娶了那瘋女子,。一年后，那瘋女子生下了“我”,，可奶奶卻不讓生母抱“我”,，并把她趕出了家門(mén)。在“我”七歲的時(shí)候,，向奶奶要媽媽?zhuān)棠陶f(shuō)“我”媽死了,，而小搭檔卻說(shuō)“我”媽是個(gè)瘋子。多少天后,，被趕出家多年的母親居然回來(lái)了,，當(dāng)“我”吵著不要她時(shí)，奶奶卻把她領(lǐng)回了家,。上初中時(shí),，始終是瘋娘給我送飯。一天,，一個(gè)同窗凌辱了“我”,，瘋娘竟然當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)了他。當(dāng)“我”的心里剛接收這個(gè)瘋娘時(shí),，瘋娘卻為了給“我”摘鮮桃,，可憐摔逝世了。

讀了這篇文章后,，我無(wú)奈用語(yǔ)言來(lái)形容我的感觸,。對(duì)一位母親來(lái)講，對(duì)孩子的愛(ài)是一種與生懼來(lái)的本性,，這份愛(ài)就流淌在她的血液里,，存活在她的生命中，只有生命還在，愛(ài)就會(huì)一直的傾瀉,。從她成為母親的那一刻起,，母愛(ài)就在瘋娘混沌的世界里投射下了一道刺眼的光芒，這道光線(xiàn)照射著她,，讓她情愿甘心地為孩子付出所有,，甚至她的性命。興許,，在醫(yī)學(xué)跟常理上,，瘋娘的行為永遠(yuǎn)是個(gè)奇觀(guān)。但作為一個(gè)母親,，這種行動(dòng)卻平凡而一般,，因?yàn)槟笎?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)瘋癲，它光亮如炬,，足以照亮蒙昧無(wú)知的世界,。

母親為了孩子的光華，可以做最陳腐的幕布;母親為了孩子的盼望,，可以做最蜜意的啞忍;母親為了孩子的成長(zhǎng),，可以化作最久長(zhǎng)的鈣質(zhì)。假如未來(lái)孩子的跳躍奔跑須要母親讓出最遼闊得空間,，那母親能夠把身材貼在墻上，緊緊的,，牢牢的,。

咱們?cè)诼市酝秊榈臅r(shí)候往往損害了母親默默的愛(ài)，我們?cè)谟螒蛲鏄?lè)時(shí)往往疏忽了母親的愛(ài)……所以學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親吧?無(wú)論她貧困還是富饒,，無(wú)論她漂亮仍是丑惡,，都學(xué)會(huì)感恩本人的母愛(ài)吧!

學(xué)生暑假讀書(shū)心得2

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇三

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì),，才能深入理解文章內(nèi)容,，怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

本學(xué)期，我的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高,，感謝讀書(shū),，讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的份量;感謝讀書(shū)，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,，用博愛(ài)的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書(shū),，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加輕松,，生活更充實(shí),。

給我留下深刻印象的是周大淇老師寫(xiě)的一本書(shū)《我行你也行》。讀完后，其中有一個(gè)問(wèn)題使我想了很久,，那就是怎樣才能和孩子很好地進(jìn)行交流呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一是要多和孩子接觸。

正如書(shū)中所說(shuō)的大人有大人的事,，孩子有孩子的事,。因此在大人的眼里，孩子們的許多行為舉止,、愛(ài)好動(dòng)作往往幼稚可愛(ài),，但卻是孩子眼中最美好的世界，是他們的天堂和樂(lè)園,。要想破譯孩子的秘密,，就必須和孩子多接觸，走近他們的世界,，成為他們的朋友,，孩子才會(huì)把小秘密告訴你們。

二是要有耐心

在和孩子談話(huà)交流的時(shí)候,，最重要的是要耐住性子認(rèn)真聽(tīng),。孩子小，語(yǔ)言邏輯性差,，再加上想像力豐富,，常常說(shuō)上半天也說(shuō)不出所以然，既沒(méi)有主題,，又詞不達(dá)意,，但卻滔滔不決，一本正經(jīng),，兩只眼睛噔的圓圓的,。但在這個(gè)時(shí)候，最希望家長(zhǎng)做的就是靜靜地聽(tīng),，即使不明白說(shuō)的是什么意思,，也不要打斷他們的話(huà)。孩子就會(huì)覺(jué)得只要有人聽(tīng),，他們就會(huì)講得越有趣,，這就是訓(xùn)練孩子自我表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)。

做最好的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想,，也是我的理想,。可怎樣做才是最好的家長(zhǎng)呢?我?guī)е\(chéng)的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長(zhǎng)世界,。

《做最好的家長(zhǎng)》通讀下來(lái),，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng);三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單,，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識(shí),。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難!起碼,，我在孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到自己要求的時(shí)候,，盛怒之下，這些念頭就全飛了,。這就是與最好的家長(zhǎng)的差距吧!

一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人,，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中，品質(zhì)教育無(wú)疑是占了最大比重的,，而且,，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),。但現(xiàn)實(shí)是,，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來(lái)越不重要了;并不是家長(zhǎng)沒(méi)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,，而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的,、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的、以金錢(qián)地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì),，人與人之間與來(lái)愈冷漠,，人們?cè)絹?lái)越自我。對(duì)于自我的關(guān)注,、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來(lái)愈重視,。快節(jié)奏的生活,，使人們無(wú)暇關(guān)注事情的過(guò)程，只關(guān)心結(jié)果,。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間,，體現(xiàn)在做事的過(guò)程中。如同升大學(xué),，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果：高考多少分,，考上了什么大學(xué)，有誰(shuí)會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!

在講求實(shí)效,、追求經(jīng)濟(jì)利益的'當(dāng)今時(shí)代,，無(wú)疑知識(shí)能力的變現(xiàn)速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的,，甚至是不凸顯的,。正因?yàn)檫@種不凸顯,，致使我們廣大家長(zhǎng)漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人,，走什么樣的人生道路,。

我信仰叔本華的實(shí)際：喜好欣賞一目明了的書(shū)的人是勤奮的人，只要欣賞那些需要本身反復(fù)思索本領(lǐng)明白的書(shū)的人,，才是真正念書(shū)的人,。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒(méi)有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族,。真正的深邃,，不是由于它闊別我們的一樣平常生活，而是由于它直面天下本身的繁蕪,。我的欣賞也是云云,。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想,。再籠統(tǒng)的實(shí)際表述,，在舉行思辨明白的同時(shí)，我把它復(fù)原成一樣平常生活的圖景,。有些只需要現(xiàn)成的遐想,，有些需要想象的布局。我不停以為,，無(wú)法進(jìn)入籠統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)的人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀(guān)點(diǎn),，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了，既沒(méi)有團(tuán)結(jié)才氣,，也沒(méi)有天生才氣,。

我”在石板上刻骨銘心地“觀(guān)”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子,。我從君子書(shū)末尾“念書(shū)”生存,。村里的巨細(xì)孩,，從初中學(xué)校借回君子書(shū),。有些巨細(xì)孩還爬到教師家或供銷(xiāo)社里去偷君子書(shū),。借返來(lái)的第二天就要還,，于是一本君子書(shū)在村里輪番讀到天明,，輪不著的干怒視,。讀小學(xué)的我放學(xué)回家,，緊張任務(wù)是放牛,，讀君子書(shū)的機(jī)會(huì)比其別人多,。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ),，大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中,，我感觸到了父輩們終身的“悲涼”,。這種“悲涼”感越來(lái)越猛烈,，末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專(zhuān)一的“眼”。讀高中時(shí),，我冒死地思索農(nóng)人的運(yùn)氣,。讀的書(shū)越多，越創(chuàng)造七,，越感觸到天下的嚴(yán)懲,、知識(shí)的無(wú)涯、思索的無(wú)窮,，而人在此中的運(yùn)氣也越貼近,，越飄渺。我不知不覺(jué)走上籠統(tǒng)之路,。當(dāng)年的“屯子之思”遠(yuǎn)了,，“人的運(yùn)氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。

這世上最有趣的事,，第一是人,，第二是書(shū)。因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心,。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀,，那么你的頭腦就會(huì)萎縮,，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持,，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化,，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。有幸拜讀了《做一名快樂(lè)的幼兒教師》這本書(shū),，讓我對(duì)教師如何調(diào)整自己的心態(tài),、管理好自己的情緒有了更好的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)談?wù)勎业母邢搿?/p>

你不能左右天氣,，但你可以改變心情;你不能改變環(huán)境,，但你可以快樂(lè)自己。你不能控制別人,，但你可以掌握自己;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容,?？鞓?lè)的源泉來(lái)自自己，而非他人!一個(gè)成熟的人應(yīng)該掌握自己快樂(lè)的鑰匙,?？傊?，幼兒教師面對(duì)的是一群花兒一樣的孩子，孩子的真情包圍著我們,，孩子的樂(lè)趣感染著我們,，孩子的笑聲滋潤(rùn)著我們，我們用青春的節(jié)拍和孩子成長(zhǎng)的節(jié)拍融合在一起,，我們不妨“蹲下來(lái)說(shuō)話(huà),，笑起來(lái)交流”，用欣賞的眼光,，創(chuàng)造性的工作和寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，從一定意義上說(shuō)，教師的幸福意味著幼兒的幸福,，意味著幼兒身心的健康發(fā)展,，更意味著我們幼兒教育的良好發(fā)展，我們期盼著有更多的教師在工作中能獲得幸福感,，用自己的幸福感染周?chē)?，使更多的人得到幸福，譜寫(xiě)我們的幸福人生,。

我開(kāi)始看《平凡的世界》第二部,，也基本了解了作者的寫(xiě)作手法。我從《狼圖騰》中不知不覺(jué)地感到我的靈魂在被洗禮,，又從《四世同堂》中身臨其境地被帶到那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,，接著《今夜有暴風(fēng)雪》讓我懂得了感受落寞，而初讀《平凡的世界》我懂得了思考生活,。

生活并不是完美的,，《平凡的世界》是一部被作者注入真情的書(shū)。孫少安與田潤(rùn)葉,，這對(duì)青梅竹馬彼此相愛(ài)的人,，卻在生活的海洋里分別，沒(méi)能手牽手走到幸福的海岸線(xiàn),。孫少安一次又一次既完美又對(duì)農(nóng)民大有益處的計(jì)劃,，讀后感600字原本也是農(nóng)民的田福堂為什么總要拒絕呢?孫少平畢業(yè)回來(lái)工作一定是件好事，可雙倍的工分為什么還是填不飽肚子……的確,，生活的海洋時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而波濤洶涌。風(fēng)平浪靜固然很好,，但有巨大的障礙你也必須去面對(duì),。

但生活本身也不是完全糟糕的，這一點(diǎn)從書(shū)中便不難發(fā)現(xiàn),。貧苦的農(nóng)民到八月十四也能摘紅棗,，搖香棗,，吃甜棗，分酸棗……從小貧苦慣了的少安在舉行婚禮時(shí)也很風(fēng)光啊!少平回農(nóng)村絕對(duì)意想不到自己也能當(dāng)上老師,，這份意外驚喜一定使整天吃黑饃的孫家高興一時(shí),。我覺(jué)得每一個(gè)善于思考生活的人都會(huì)覺(jué)得生活的海洋沒(méi)有絕望，只要你不隨波逐流,，任憑再巨大的海浪也不能把你打翻,。

生活同樣不是公平的，為什么孫少安,、孫少平天生就貧困,，顧養(yǎng)民、田潤(rùn)生卻天生富足,，潤(rùn)葉生來(lái)就漂亮,，而候玉英天生就是跛女子。

生活卻又是公平的,，貧苦的孫少平靠自己的學(xué)識(shí)也當(dāng)上了令人們羨慕的老師,，整天頑劣的王滿(mǎn)銀生活比孫家更一團(tuán)糟。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇四

暑假是學(xué)生們放松身心的時(shí)刻,，而讀書(shū)成為了豐富暑假生活,、開(kāi)闊眼界的重要方式之一。在過(guò)去的暑假里,，我利用寶貴的時(shí)間讀了不少書(shū)籍,，這不僅讓我更深入地了解了許多知識(shí)，也讓我體會(huì)到了讀書(shū)給自己帶來(lái)的好處,。

第二段：經(jīng)歷與感受

我花了一個(gè)月的時(shí)間閱讀了各種類(lèi)型的書(shū)籍,，包括小說(shuō)、歷史,、科普等,。在閱讀的過(guò)程中，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí),，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能,。例如在讀小說(shuō)時(shí)，我學(xué)會(huì)了分析情節(jié),、刻畫(huà)人物,，進(jìn)一步了解了人性的復(fù)雜性；在閱讀歷史書(shū)籍時(shí),，我對(duì)歷史事件,、人物等有了更深入的了解，對(duì)于世界的變遷和人類(lèi)發(fā)展的歷程有了更為全面的認(rèn)識(shí)。此外,，讀書(shū)對(duì)于提高我自身的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力以及擴(kuò)大詞匯量也有很大的幫助,。

第三段：?jiǎn)⑹九c收獲

通過(guò)讀書(shū),，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自我提升的重要性。讀書(shū)使我陶冶了情操,，培養(yǎng)了自己對(duì)于文學(xué),、藝術(shù)以及人生等方面的獨(dú)特見(jiàn)解。同時(shí),，讀書(shū)也是一種追求知識(shí),、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，它讓我不斷拓寬自己的思維,，培養(yǎng)了我批判性思維,、邏輯思考方面的能力。此外,，我也意識(shí)到讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力和情商，從而更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn),。

第四段：讀書(shū)的方法與策略

讀書(shū)需要一定的方法和策略,，才能更好地獲取知識(shí)和體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。我在讀書(shū)過(guò)程中,，學(xué)到了一些有效的方法,。首先，建立一個(gè)固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn),，這樣有助于培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣和專(zhuān)注力,。其次，選擇適合自己水平和興趣的書(shū)籍,，激發(fā)自己的閱讀興趣,。同時(shí)，可以通過(guò)提前閱讀書(shū)籍的簡(jiǎn)介和評(píng)價(jià),，對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容和作者有一定的了解,，有助于更加專(zhuān)注和深入地閱讀。最后,，讀書(shū)時(shí)要做筆記,，用自己的語(yǔ)言記錄下自己的感想和體會(huì)，這有助于鞏固記憶和思考,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這個(gè)暑假的讀書(shū)心得,，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣，并且學(xué)到了一些讀書(shū)的方法和策略。閱讀讓我愛(ài)上了書(shū)籍,，讓我在書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感,。我相信，繼續(xù)讀書(shū)將會(huì)讓我在知識(shí),、人文,、智慧等方面更上一層樓。因此,，我決定在未來(lái)的生活中,，保持每天一定的閱讀時(shí)間，堅(jiān)持不斷地閱讀,，讓自己變得更加博學(xué),、有趣和有思想。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇五

暑假是學(xué)生們盼望已久的假期,，而在這一個(gè)假期里,，讀書(shū)是許多學(xué)生不變的選擇。閱讀經(jīng)典名著,，了解新知識(shí),，拓寬自己的視野，成為了許多學(xué)生在暑假中最重要的一件事情,。在這篇文章中,，我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在暑假讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)于暑假讀書(shū)的初步期待與感悟

一開(kāi)始,，我選擇了一些我一直想讀但因?yàn)槠匠７泵Φ膶W(xué)業(yè)而沒(méi)有時(shí)間的書(shū)。我發(fā)現(xiàn),，我原本以為的閱讀量實(shí)在太少了,，于是我加大了自己的閱讀量。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我緊張的學(xué)業(yè)結(jié)束后,，突然有了大量的閱讀時(shí)間，我的思維反而變得更加開(kāi)闊與靈活,，也更加獨(dú)立自主和深思熟慮,。我嘗試著去關(guān)注作者的每一句話(huà)，去理解每一個(gè)細(xì)節(jié)和表述,，從而得到了比平常更加豐富的思考和收獲,。

第三段：讀書(shū)過(guò)程中的心態(tài)變化

我發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)寬松的環(huán)境下,，讀書(shū)很容易變得枯燥乏味,。一開(kāi)始,，我遇到了一些閱讀上的難關(guān)，但隨著時(shí)間的推移,，我慢慢地開(kāi)始享受閱讀,。我不再擔(dān)心自己的閱讀速度，不再為不理解某個(gè)細(xì)節(jié)而感到困擾,，我變得更放松,，也更愿意聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。我開(kāi)始慢慢地享受這個(gè)閱讀的過(guò)程,，享受每一個(gè)文字的魅力，甚至享受一些對(duì)自己來(lái)講極為艱難的挑戰(zhàn),。

第四段：從閱讀中得到的啟示

在閱讀的過(guò)程中,，我開(kāi)始驚嘆那些卓越的經(jīng)典作品所帶給我的收獲。我學(xué)到了關(guān)于歷史,、哲學(xué),、文學(xué)和藝術(shù)的許多東西。我了解到,，那些卓越的作家一直在為我們搭建橋梁,，讓我們了解那些看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的事物，并教會(huì)我們?nèi)绾斡兴斋@,。

第五段：對(duì)于讀書(shū)的總結(jié)和期待

在結(jié)束這個(gè)暑假的讀書(shū)之旅之后,，我在內(nèi)心深處久久不能平靜。我深深覺(jué)得,，閱讀是對(duì)自己知識(shí)的完善與提高,，也是對(duì)生命的一次寶貴體驗(yàn)。我希望,，在未來(lái)的日子里,，我能夠繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀,，成為一個(gè)永遠(yuǎn)追求知識(shí)和遠(yuǎn)見(jiàn)的讀書(shū)人,。總之,，閱讀是一個(gè)有趣豐富的生活方式,，在閱讀的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到那些令人信服的內(nèi)容和邊緣感覺(jué),，我們可以擁有生活中最深刻的感悟,，并成為一個(gè)永遠(yuǎn)受益的甚至變成更好的人。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇六

我躺在草地上,，細(xì)細(xì)回味著剛剛讀過(guò)的《雙面獵犬》,。

《雙面獵犬》介紹的是一直名叫洛嘎的優(yōu)秀大黃狗再抓一只名叫達(dá)維婭的母豺時(shí)與她被困在一個(gè)木頭上，到了一個(gè)叫野猴嶺的地方，他們打敗了野猴,，這時(shí)洛嘠的主人阿蠻星來(lái)了,，洛嘠要走，達(dá)維婭將他撞死,，產(chǎn)下了白眉,，之后為白眉找了位奶娘——黑蝴蝶，咬了黑蝴蝶的孩子,，之后事敗露,，白眉離開(kāi)了豺群，到了他父親的主人——阿蠻星那經(jīng)歷重重磨難當(dāng)了一只獵狗,。

文中那不放棄的精神感動(dòng)了我,，達(dá)維婭在洛嘠背叛了自己，即將要回到阿蠻星懷里的時(shí)候,，她沒(méi)有放棄,，也沒(méi)有絕望，她仍冒著被獵槍打死的危險(xiǎn),，想讓洛嘠回到自己身邊;白眉在自己即將被趕出豺群的時(shí)候,，他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有絕望,，他仍冒著被豺群咬死的危險(xiǎn),，想回到豺群;在白眉被認(rèn)為是偷雞賊趕出獵戶(hù)寨時(shí)，他沒(méi)有放棄,，也沒(méi)有絕望,，他冒著被凍死的危險(xiǎn)，在雪地里呆了七天七夜抓住了偷雞賊,，正是這種堅(jiān)持不懈的精神讓他們有了希望;正是這種堅(jiān)持不懈的精神,，讓他們得到了成功;正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他們有了生存的力量,。

如果我是達(dá)維婭,，在洛嘠背叛我時(shí)，我就會(huì)有一種輕生的想法,，想去自殺,，可是她沒(méi)有這么做，因?yàn)閳?jiān)持;如果我是白眉,，在豺群趕我走時(shí),，我就會(huì)知趣的走掉，不會(huì)拿我自己的生命開(kāi)玩笑,，可是他沒(méi)有這么做,，因?yàn)閳?jiān)持,，如果我是白眉，在獵戶(hù)寨趕我走時(shí),，我會(huì)走掉為何不再做一只快樂(lè)的豺呢,，現(xiàn)在這樣不但冷，又餓,，又不一定能抓到,，又何必呢?可是他沒(méi)有這么做，因?yàn)閳?jiān)持,，如果沒(méi)有堅(jiān)持白眉和達(dá)維婭與洛嘠早就不復(fù)存在,，可見(jiàn)堅(jiān)持的重要。

就是這堅(jiān)持救了白眉和達(dá)維婭,，讓我明白了一個(gè)道理,，只有堅(jiān)持才有可能成功。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇七

利用暑假時(shí)間,，找到一本書(shū)來(lái)看，就是《會(huì)說(shuō)話(huà),，你就贏了》,。該書(shū)使用一些現(xiàn)實(shí)中的小故事來(lái)講述對(duì)于不同人不同環(huán)境說(shuō)什么樣的話(huà)才得體、到位,。這本書(shū)里面有一章內(nèi)容我印象深刻,，這里面有句話(huà)：我們沒(méi)辦法約束別人，但是能管好自己的嘴,。

俗話(huà)說(shuō)：皮膚上的傷口,，隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸愈合。而傷人的話(huà)一旦說(shuō)出口,，就會(huì)永遠(yuǎn)留下疤痕,。想想有時(shí)候說(shuō)話(huà)，也是不經(jīng)過(guò)大腦思考就說(shuō)出來(lái)了,，也不考慮其他人的感受,。該內(nèi)容是以影視界巨星周潤(rùn)發(fā)在成名前做洗車(chē)工，受到語(yǔ)言侮辱后努力奮斗為例,，所以在任何情況下,，對(duì)任何人，諷刺挖苦的表達(dá)方式都要謹(jǐn)慎使用,。想一想,，如果你讓別人當(dāng)眾丟臉，別人又怎么會(huì)給你好看?恐怕輕則對(duì)你反唇相譏,，重則大打出手,，最后必然得不償失,。那么要從根本上杜絕“出口傷人”的情況發(fā)生，建議從兩點(diǎn)做起：

第一,、不要讓情緒控制你的頭腦,。

人都是感性動(dòng)物，容易受到情緒的影響,，但這并不能成為傷人的理由,。感情用事，呈一時(shí)口舌之快的人,，經(jīng)常會(huì)傷到別人而不自知,，有時(shí)甚至?xí)屪约合萑牍铝⒌木车兀虼?，無(wú)論何時(shí),，都要保持理性和冷靜，做情緒的主人,。

第二,、不要說(shuō)貶低別人，傷人自尊的話(huà),。

貶低別人,，傷人自尊的話(huà)，無(wú)論何時(shí),，都不要從你的嘴里說(shuō)出來(lái),。不傷害對(duì)方的自尊心，這是人們進(jìn)行交流的底線(xiàn),，這個(gè)底線(xiàn)一旦被打破,，關(guān)系就會(huì)破裂，難以修復(fù),。

身為教師的我們也是,，在與學(xué)生交流的時(shí)候，都不要說(shuō)傷人自尊的話(huà),。對(duì)于教育自己的子女,，也不要說(shuō)諸如“你這都是胡說(shuō)八道”，“和你說(shuō)話(huà),，就等于對(duì)牛彈琴”,，“你真是沒(méi)用!人家都能做到，就你不行!真是太不爭(zhēng)氣了”等等的話(huà),。以后自己也要注意說(shuō)話(huà)的方式,。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇八

在合上書(shū)的一剎那，閉上眼睛,，有一股浩大而包容的清風(fēng)久久拂過(guò)我身：風(fēng)中沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的鮮血和硝煙,，沒(méi)有身體的傷痛和心口的瘡疤,，沒(méi)有生與死的淚水，沒(méi)有愛(ài)與恨的目光,。唯有一股永恒生活的氣息,，從質(zhì)樸的文字間向我吹來(lái)，以歷史的面貌和豐富得難以猜透的本質(zhì),，告慰了我的靈魂,。

有人將托爾斯泰與陀思妥耶夫斯基進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為托爾斯泰是一名偉大的藝術(shù)家,，卻不是深刻的思想家,。雖然我還沒(méi)認(rèn)真比較研究過(guò)二者的差異，也無(wú)此等功力;但我覺(jué)得,，托爾斯泰作品的思想性也許較陀氏遜色,，但比之二三流作家仍能做到俯視。他的作品不光折射了歷史,，更充盈著對(duì)于人民的同情與關(guān)懷,，同時(shí)把人性中美的一面表現(xiàn)得淋漓盡致。

我想起了安德烈和娜塔莎的愛(ài)情,，那樣真切而易碎,，美妙與不幸共存：如同一面鏡子，反射著當(dāng)時(shí)社會(huì)人們的生活與內(nèi)心,。如果是浪漫主義的寫(xiě)法，也許安德烈會(huì)不顧老公爵的阻撓,，和娜塔莎私奔;也可能與她私定終身,，最終雙雙走向悲劇的結(jié)局。但托爾斯泰描寫(xiě)的是生活本身,。在那樣背景與環(huán)境下,，作為一名帶有貴族榮譽(yù)感和責(zé)任感的公爵，安德烈必然會(huì)答應(yīng)父親的要求,，與娜塔莎定下一年的婚約;而娜塔莎作為一位情竇初開(kāi)卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的小姐,，也必然會(huì)投入到對(duì)其大獻(xiàn)殷勤的阿納托利的懷抱中。作者安排的只是波折的情節(jié),，而人物就像真實(shí)的存在,，在這種情況下做出必然的、最合理的選擇,。這讓他們那樣富有感染力,，我讀到他們時(shí)，忘記了作者而體驗(yàn)到生活本身帶給我們的感動(dòng),。

當(dāng)安德烈在戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)重傷時(shí),，歷經(jīng)磨難后成長(zhǎng)了的娜塔莎來(lái)到他的床前：

“請(qǐng)您寬恕……”“寬恕什么呢?”“寬恕我的行為,。”娜塔莎吻著他的手,，顫抖著說(shuō),。安德烈看著她的眼睛：“我比過(guò)去更加愛(ài)你，愛(ài)的更深,?！?/p>

這只是很樸素的一段對(duì)話(huà)，但在了解了二人過(guò)去辛酸的戀情以后,，在了解了二人因?yàn)閼?zhàn)亂,，生活的改變引起的靈魂的成熟以后，我讀出了一種真正的精神性的愛(ài),。安德烈經(jīng)歷了生死的一瞬,，他終于覺(jué)醒，了解到“神圣的愛(ài)”的本質(zhì)含義,，也寬恕了所有傷害過(guò)他的人,。他的人性也漸漸被金黃的神性所浸染，邁向了宗教所追求的一種完美的精神世界,。如果說(shuō)先前安德烈愛(ài)上舞蹈時(shí)美麗欲滴的娜塔莎有情欲的因素,，那么現(xiàn)在他面對(duì)娜塔莎“消瘦，蒼白,，嘴唇腫脹的臉”,，表達(dá)的則是對(duì)于一個(gè)美好心靈的熱愛(ài)。使我們醍醐灌頂?shù)倪@種愛(ài)之涵義的表述決非說(shuō)教似的灌輸,，而是像一條溫暖的河流,，從安德烈或托爾斯泰那里直接流淌到我的心中。

讀了這部書(shū),，我印象最深第一是這種“神圣的愛(ài)”,，第二就是俄國(guó)農(nóng)民的生活和思想。作為一名“懺悔的貴族”,，托爾斯泰有著他關(guān)心底層人,、體諒農(nóng)民的一面。這不僅表現(xiàn)為力圖還原他們的自由身份,，他躬身壟畝,，作為一名觀(guān)察者和不完全的實(shí)踐者，與那些農(nóng)民呼吸著同樣的空氣,，甚至在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上努力建立了一套思想體系,。這種思想力圖使俄國(guó)走向貴族與人民思想上的大同，結(jié)合為一個(gè)接近“同呼吸,，共命運(yùn)”狀態(tài)的一種共同體,。

在書(shū)中出現(xiàn)了普拉東這樣一個(gè)農(nóng)民的形象,，他和皮埃爾同處在戰(zhàn)俘營(yíng)里，用他的樂(lè)觀(guān)和淳樸感動(dòng)了皮埃爾,，使他重拾了信仰,。作者將普拉東描繪為一個(gè)圓形的形象，說(shuō)他身體的各個(gè)位置都是圓形的,，說(shuō)他是“一切俄羅斯的,、善良的和圓形的東西的體現(xiàn)”。我想這是一種象征,，象征著作者觀(guān)察到的許許多多俄羅斯底層的農(nóng)民：他們貧窮,，落后，然而快樂(lè),、圓滑,，可以在任何艱苦的條件下生存。

也許信仰也是一方面,，支持起被壓迫的農(nóng)民的是例行的晚禱,，即使他們不知曉宗教的意義，但仍能感受到一種慰藉作用,。我想,，這可算做另一種精神勝利，但那個(gè)時(shí)代俄國(guó)的農(nóng)民是沒(méi)有條件進(jìn)行反抗的,，因此他們比阿q值得同情得多,。想到面對(duì)苦難卻難以做出反應(yīng)的這一人群，一種無(wú)奈之感會(huì)油然而生,。就像當(dāng)時(shí)的托爾斯泰,，面對(duì)農(nóng)民們的滿(mǎn)足和樂(lè)觀(guān)停止了物質(zhì)上的施舍，開(kāi)始痛苦地反思自己與他們的不同點(diǎn)以及改變的可能,。

他反思的結(jié)晶我并不了解,，但列寧評(píng)價(jià)說(shuō)：“作為一個(gè)發(fā)明救世新術(shù)的先知,，托爾斯泰是可笑的,，所以國(guó)內(nèi)外的那些偏偏想把他學(xué)說(shuō)中最弱的一面變成一種教義的”托爾斯泰主義者“是十分可憐的。作為俄國(guó)千百萬(wàn)農(nóng)民在俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命快要到來(lái)的時(shí)候的思想和情緒的表現(xiàn)者,，托爾斯泰是偉大的,。”這或許是一個(gè)革命者能給予他的最公允的評(píng)價(jià)了,。

不管怎樣,，托爾斯泰伯爵盡管沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)革命，甚至沒(méi)有像陀思妥耶夫斯基一樣預(yù)言到革命,，但他的作品卻成為革命的土壤,，鼓舞著一代代的年輕人,。他以自己貴族的身份，深入浸泡到農(nóng)民“兄弟”的現(xiàn)狀和心靈中去,，并揭示出這些苦痛卻不渺小的靈魂,。這種行為本身就值得每一位人類(lèi)贊美，他正是自己所寫(xiě)的“神圣的愛(ài)”最為深刻的踐行者,。

每一位偉大的作家,，其人就像其作品一般崇高而令人欽佩。我想,，即使不閱讀這樣的巨著,，只要能理解托爾斯泰的行為，體察到他的生活,，也足以為其所傾倒了,。就如維特根斯坦所說(shuō)：“他是一個(gè)真正的人，他有權(quán)寫(xiě)作,?！?/p>

學(xué)生暑假讀書(shū)心得5

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇九

作為這個(gè)小組的組長(zhǎng)，我的第一感覺(jué)就是累,。一開(kāi)始以為會(huì)很容易,，沒(méi)想到這么難。我認(rèn)為活動(dòng)中最難的是團(tuán)隊(duì)成員之間的任務(wù)分工,。我得照顧每個(gè)人的感受,。我個(gè)人的負(fù)擔(dān)不能太重，各方面都要覆蓋,。我不能讓團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為我偏袒一個(gè)人,。很多時(shí)候團(tuán)隊(duì)成員會(huì)配合的很好，但偶爾也會(huì)對(duì)我的話(huà)充耳不聞,，讓我敢怒不敢言,。另外，在這次活動(dòng)中,，總感覺(jué)計(jì)劃趕不上變化,。對(duì)此我無(wú)能為力。畢竟高中生活太忙了,。我的計(jì)劃一次次被打破,，我越來(lái)越焦慮。幸運(yùn)的是,，在團(tuán)隊(duì)成員的配合下,，我們終于完成了。根據(jù)這次活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果，我們已經(jīng)做了足夠的工作,，除了在這個(gè)過(guò)程中忘記留下更多的照片,，其他的我們都做了。終于寫(xiě)完了,，我漸漸松了一口氣,，但是調(diào)查的結(jié)果不得不讓我擔(dān)心，學(xué)生的閱讀情況很糟糕,。超出了所有隊(duì)員的想象,，我們想了很多辦法，但都覺(jué)得以目前的社會(huì)形勢(shì)來(lái)看很難完全實(shí)施,，這是我們小組這次活動(dòng)無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷,。

郭雅瑩的經(jīng)歷：我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，所以參加了這次中學(xué)生課外閱讀調(diào)研活動(dòng),。我對(duì)調(diào)查結(jié)果充滿(mǎn)希望,，但當(dāng)我看到調(diào)查結(jié)果時(shí)，我感到憤怒和擔(dān)憂(yōu),。對(duì)學(xué)生對(duì)閱讀的看法和選擇感到憤怒,，對(duì)學(xué)生的閱讀質(zhì)量感到擔(dān)憂(yōu)。課外書(shū)的.選擇是我們小組關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我原本期望學(xué)生選四大古典小說(shuō),，書(shū)是國(guó)粹，外國(guó)先進(jìn)文學(xué),，優(yōu)美的詩(shī)詞散文等,。但是，當(dāng)我在問(wèn)卷中看到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和通俗小說(shuō)中的交叉線(xiàn)時(shí),，我感到很失望,。對(duì)此，希望老師和家長(zhǎng)能引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀,。

潘的經(jīng)驗(yàn)：在這次課外閱讀研究的學(xué)習(xí)中,，我們可以看到，大部分中學(xué)生喜歡看一些小說(shuō)和散文來(lái)提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),，這只是非常積極和可觀(guān)的,。然而，學(xué)生沒(méi)有花足夠的時(shí)間在課外閱讀上,，他們中的大多數(shù)認(rèn)為他們有太多的作業(yè)要讀,。我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該盡可能給學(xué)生安排更多的時(shí)間,，同時(shí)也會(huì)增加學(xué)生課外閱讀的興趣,。張的經(jīng)歷：由于團(tuán)隊(duì)成員的積極配合，我們小組順利完成了項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1,。學(xué)生傾向于看小說(shuō)，而且大多是通俗小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，雖然有一些可取之處,，但更容易讓學(xué)生上癮。2,。關(guān)于讀書(shū)的目的,，只有少數(shù)學(xué)生選擇拓寬知識(shí)面和個(gè)人愛(ài)好，更多的學(xué)生選擇考試,，這是一個(gè)非常不好的現(xiàn)象,。3。學(xué)生也在抱怨讀書(shū)時(shí)間少,。大多數(shù)學(xué)生選擇閱讀時(shí)間少于一小時(shí),。4。至于讀書(shū)方法,，就更差了,。由于沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，學(xué)生無(wú)法掌握正確的閱讀方法,，讀書(shū)事倍功半,。對(duì)于這些問(wèn)題我有一些建議：1。學(xué)校應(yīng)該控制作業(yè)量,。留給學(xué)生更多的閱讀時(shí)間,。2。教師積極向?qū)W生推薦好的文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀,。3。父母應(yīng)該支持孩子讀書(shū),。不僅要讓他們看課本相關(guān)的書(shū),，還要提倡泛讀。4,。社會(huì)各界積極出版和提供一些對(duì)中學(xué)生有益的書(shū)籍,、報(bào)紙和雜志。

張譯文的心得：對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的成果,，我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該多培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，很大程度上利用課余時(shí)間讀一些對(duì)自己發(fā)展和學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)。通過(guò)這次對(duì)課外閱讀的研究和學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到課外閱讀是我們學(xué)習(xí)和生活中不可分割的一部分,，它確實(shí)給我們枯燥的學(xué)習(xí)增加了一個(gè)“逃避”,，對(duì)我們或多或少會(huì)有所幫助。因此,，我們應(yīng)該堅(jiān)持課外閱讀訓(xùn)練,，這對(duì)我們沒(méi)有壞處。當(dāng)然,，要避免走極端,，不能過(guò)分沉迷，不要為了讀書(shū)而讀書(shū),?？傊n外閱讀是一把雙刃劍,。不要對(duì)他視而不見(jiàn),，也不要過(guò)分依賴(lài)他。你要靠自己的聰明才智去“應(yīng)付”他,，要積極樂(lè)觀(guān),！

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十

隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書(shū)生涯拉開(kāi)了序幕,。

讀書(shū)是一種享受,。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界,，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀,，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷,。在楊紅櫻筆下,，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活及孩子的天真、童真;讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后,，年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里,，還有人忍受著貧苦，饑餓,。我多么希望化作一個(gè)天使,，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,，為故事情節(jié)而感動(dòng),、流淚、哈哈大笑,，還會(huì)開(kāi)始生命中最初的'思考;…于是手捧起一本書(shū),，想再次進(jìn)入書(shū)的世界;感受書(shū)的快感。

仰望窗口,，想著那些舒緩的文字,，帶著梔子花開(kāi)的聲音,，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶,。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲,，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒,，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫,，仿佛一陣徐徐的清風(fēng),，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出__的光芒,。我喜歡它們的豪情,、壯志，仿佛一座座泰山,，佇立眼前,。

夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng),，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng),。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著,。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前,，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草,，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下,。

暑假，我的讀書(shū)生涯,。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

臨放暑假的時(shí)候,，班主任老師推薦我們每人在暑假期間讀五本好書(shū)。其中就有德國(guó)幻想文學(xué)作家米切爾·恩德的經(jīng)典繪本—《犟龜》,。

帶著疑問(wèn)我走進(jìn)了小烏龜陶陶的童話(huà)世界,。故事講的是森林里住著一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小烏龜陶陶，她每天過(guò)著悠閑自在的日子,。一天她聽(tīng)到一個(gè)喜訊：動(dòng)物王國(guó)的首領(lǐng)獅王28世要舉行婚禮啦!邀請(qǐng)全體小動(dòng)物去參加他的婚禮,，烏龜陶陶也高高興興的前去祝賀。

一路上她遇到了許多困難,，要穿過(guò)一片荊棘叢生的樹(shù)林,、沼澤，比起這些困難,，更讓人心灰意冷的是許多小動(dòng)物跑來(lái)“好心”的勸她,，有的說(shuō)她走錯(cuò)了方向,，有的覺(jué)得她走的太慢，不可能到達(dá),，有的.說(shuō)獅王的婚禮取消了,，目的只有一個(gè)就是勸她放棄。

陶陶并沒(méi)有聽(tīng)信他們的勸阻,，她堅(jiān)信自己一步一步總能總能走到頭,。最后陶陶趕到了獅子洞，盡管沒(méi)有趕上獅王28世的婚禮,，但幸運(yùn)的是意外的趕上了獅王29世的婚禮!

讀了這個(gè)故事,，我從陶陶身上學(xué)到了一種精神，一種不畏艱難,，堅(jiān)韌不拔,，不達(dá)目的不罷休的精神。以后我也要向陶陶學(xué)習(xí),，刻苦努力學(xué)習(xí),，相信不久的將來(lái)我一定能夠取得可喜的成績(jī)。

學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

暑假是學(xué)生放松的時(shí)光,，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇去旅游,、玩游戲等方式來(lái)度過(guò)，但是我認(rèn)為暑假可以是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。在這個(gè)暑假中,，我選擇了讀書(shū)，在此和大家分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：選擇合適的讀物

在選擇讀物時(shí),，最好是選擇自己感興趣的領(lǐng)域，這樣不會(huì)讓自己感到枯燥無(wú)味,。例如,，我對(duì)歷史很有興趣，所以我選擇了一些歷史書(shū)籍來(lái)閱讀,。同時(shí),，我們也可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的教材，比如說(shuō)高中生可以選擇中考或者高考的教材來(lái)復(fù)習(xí),。

第三段：閱讀的收獲

通過(guò)這些閱讀,，我獲得了很多知識(shí)，不僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí),，也包括了一些生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲理,。閱讀可以拓寬我們的視野，改變我們的認(rèn)知,，使我們成為更加全面的人,。同時(shí),，閱讀還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們的寫(xiě)作與口語(yǔ)更加流暢,。

第四段：讀書(shū)的感受

閱讀不僅帶來(lái)了知識(shí),，還帶來(lái)了快樂(lè)。閱讀可以讓我們進(jìn)入作者筆下的世界,，在其中感受人物的愁喜交加,，感受文化的獨(dú)特，體味藝術(shù)的美妙,。在書(shū)中,，我們可以找到精神寄托,，從中感到一股強(qiáng)烈的力量,，鼓勵(lì)我們不斷向上。

第五段：總結(jié)

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中,，我找到了自我提升的方式之一——讀書(shū),。閱讀是一種樂(lè)趣，一種轉(zhuǎn)移和放松的方式,。所以我鼓勵(lì)大家在暑假里也可以選擇閱讀,，放松身心的同時(shí)豐富我們的心靈。