演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

做四有好老師演講稿幼兒園篇一

各位評(píng)委老師,，大家好！今天我演講的題目是《以心許之,，以行踐之》,。

當(dāng)時(shí)，全班共有72人,，可是人群中,，只有寥寥幾個(gè)人回答想當(dāng)老師，而我正是其中的一個(gè),。

幾年以后,，我走上工作崗位，如愿以?xún)數(shù)爻蔀榱艘幻嗣窠處?。和別人閑談時(shí),，話(huà)題會(huì)不自覺(jué)地引到各自的職業(yè)上,。當(dāng)我告知對(duì)方，我是一名教師,，話(huà)音剛落,，對(duì)方往往會(huì)很釋然地說(shuō)：

“哦，你看著就像老師,?！?/p>

說(shuō)的人多了，我便試著去猜測(cè)同樣一句話(huà)背后的意思,。

難道是“我長(zhǎng)了一張嚴(yán)肅臉,？”

難道是“我的一言一行太過(guò)于一本正經(jīng)，四平八穩(wěn),？”

后來(lái),，我想通了，我不再去揣摩別人話(huà)里話(huà)外的善意或惡意,。因?yàn)槲抑?，?huà)是別人說(shuō)出來(lái)的，工作是自己干出來(lái),。我要用行動(dòng)的“語(yǔ)言”來(lái)證明我對(duì)教師職業(yè)的那一份獨(dú)特的情懷,。

是的，成為一名孩子喜歡的老師一直是我的理想和信念,?！秾W(xué)記》里的一句話(huà)說(shuō)得好：“親其師，信其道,；尊其師,，奉其教；敬其師,，效其行”,。不管你承認(rèn)不承認(rèn)，良好的師生關(guān)系,，曾經(jīng)是,，現(xiàn)在是，將來(lái)也必然是加速學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。

于是，我試著重新回到小學(xué)時(shí)代的那個(gè)“我”的視角,。

“己所不欲,，勿施于人?！?/p>

那個(gè)時(shí)候,，坐在課堂上的我,，特別希望鈴聲響以后，能有個(gè)可以走出教室到處溜達(dá)或是和小伙伴們?nèi)鐾染团艿恼n間十分鐘,，于是,，現(xiàn)在的我，鈴聲響以后,，絕不多說(shuō)一句話(huà),、一個(gè)詞、一個(gè)字,。

那個(gè)時(shí)候的我,，不喜歡在課堂上諷刺學(xué)生的老師，于是,，現(xiàn)在的我從來(lái)不對(duì)學(xué)生說(shuō)尖酸刻薄的話(huà),。

那個(gè)時(shí)候的我，特別不喜歡老師一錘定音地說(shuō)“不管怎么樣,，你先動(dòng)手就是你的錯(cuò),！”，于是,，現(xiàn)在的我,，對(duì)于同學(xué)之間鬧矛盾，如果一個(gè)孩子先動(dòng)手,，我也絕不會(huì)武斷地對(duì)他說(shuō),，就是你的錯(cuò)。

今天的我,，為了成為孩子們喜歡的老師,，我一直在尋找打開(kāi)每一個(gè)孩子心靈的密碼；為了給孩子們傳授更多的知識(shí),，我要做那一只盛滿(mǎn)水的桶,。我希望，無(wú)論處于什么樣的心境,，我都能給每一個(gè)親近我的孩子一個(gè)親切的笑臉,。我希望，多年以后,，當(dāng)我的學(xué)生想起我,，他們會(huì)微笑著說(shuō)，那是一個(gè)不錯(cuò)的老師,。

做四有好老師演講稿幼兒園篇二

習(xí)*席在《做黨和人名滿(mǎn)意的好老師》講話(huà)中提到一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國(guó)家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。并明確指出，教師要做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師,。根據(jù)習(xí)*席的講話(huà)精神,，給了我莫的得鞭策和引導(dǎo)，更進(jìn)一步的堅(jiān)定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念,，強(qiáng)化了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),，更是一種側(cè)面的鼓舞，在今后的工作生活中我要做到以下兩點(diǎn)：

一,、以身示范,，情感育人

教師職業(yè)是一種人性的事業(yè)和愛(ài)的教育，教育的一切

當(dāng)前社會(huì)處于信息爆炸的情況下,，我們不一定要墨守陳規(guī),。作為教師，除不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)外,，更應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)更多最新、最前沿的信息來(lái)武裝自己,。在學(xué)習(xí)中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，了解學(xué)生們的需求，變換自己的教學(xué)方式,，這樣才不會(huì)令學(xué)生感到討厭乃至失往愛(ài)好,。愛(ài)好是最好的老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)尋覓合適的教育教學(xué)方法,，提升學(xué)生愛(ài)好,，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，讓自己能工作下往,。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下,，教師們要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,。而做為幼教的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論,，了解學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng),，具有終生學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終生學(xué)習(xí)的典范,，堅(jiān)持做到內(nèi)外兼修,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

習(xí)*席的“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向,，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵,。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘,，鼓舞和鞭策自己,，積極投身于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,，開(kāi)辟出嶄新的教育未來(lái),，造國(guó)家與人民之福!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的教師,，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己,，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲,。我驕傲,，我是一名教師!

做四有好老師演講稿幼兒園篇三

去年此時(shí)，在樂(lè)從中學(xué)的面試答辯中,，面對(duì)“你如何看待教師的價(jià)值”這一問(wèn)題時(shí),，我的回答是：教育是生命影響生命的過(guò)程,，我無(wú)法在學(xué)生人生的道路上永遠(yuǎn)伴他們一路前行，但我希望能在他們成長(zhǎng)的道路上的某個(gè)階段,，給予他們用自身的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)給予指引,。那是初出大學(xué)校園的我,，對(duì)于未來(lái)，對(duì)于自身價(jià)值的最初的定位,，理想但空泛。因?yàn)槟菚r(shí)的我只是簡(jiǎn)單的知道我要做個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有影響的好老師,，卻還未來(lái)得及細(xì)細(xì)思考教師價(jià)值以及如何去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

帶著這樣的疑惑，我踏上了職業(yè)道路,，摸索成長(zhǎng)的足跡,。

要做好老師，就要做“有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)知識(shí),，有仁愛(ài)之心”的四有老師。這讓在疑惑中摸索的我看到了曙光：我要做一名四有教師,，這為我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值指明了道路,。

有理想信念，就是要全心全意,，堅(jiān)持信仰

我的教育理想是用生命去影響生命,，這是因?yàn)榻逃倪^(guò)程不僅僅是教師與學(xué)生在講臺(tái)上知識(shí)的交流，更是教師用日常生活中的一言一行,，不斷地影響學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,。我的教育理想，我的生活信條,，這都是我對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的影響,。因此為了實(shí)現(xiàn)我的教育理想，為了體現(xiàn)我的價(jià)值,，我必當(dāng)全心全意，堅(jiān)持本心,。

有道德情操,，就是要堅(jiān)守底線(xiàn)，胸懷天下

教書(shū)是形,，育人是意,。道德與情操是我們育人過(guò)程中不可輕薄一二的,。堅(jiān)守職業(yè)道德底線(xiàn)是我們對(duì)自己最基本的要求,，在此基礎(chǔ)上，我覺(jué)得我們更要胸懷天下,，用我們的情懷和操守鑄就學(xué)生的內(nèi)在品性,。這就是所謂的：師者，傳道授業(yè)解惑也,。因?yàn)槲覀兘裉炫囵B(yǎng)的學(xué)生，是明日家國(guó)天下的主人,。

有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善

在這一點(diǎn)上,，作為一名剛剛踏上工作崗位的新人,，在職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上我自知還是有很多的缺失和困乏的,。在往后的日子里我一定要更加的虛心地向前輩請(qǐng)教,，主動(dòng)的進(jìn)行再教育，在學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己的知識(shí)水平,。

有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔,，深仁厚澤

我認(rèn)為教育的目的在于激發(fā)人的潛能,。在教育的過(guò)程中，一個(gè)教師只有心懷仁愛(ài),，才會(huì)正視差異,、善待差異?？鬃诱f(shuō)的“因材施教”就是在教育過(guò)程中正視差異,，善待差異。只有這樣,，學(xué)生的潛能才能最大程度的得到激發(fā),，這對(duì)于學(xué)生而言是真正的仁愛(ài)。

四有好教師,，這是一條漫長(zhǎng)的歷練與挑戰(zhàn)的前行之路,，對(duì)于剛剛出發(fā)的我而言道阻且長(zhǎng)，自當(dāng)明志向善,，希望自己能不斷的成長(zhǎng),，逐步的充實(shí)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

做四有好老師演講稿幼兒園篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,。

來(lái)到咱們系部,，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了,。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí)，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值,。今天的演講主題是“爭(zhēng)做四有好教師”,。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說(shuō)一下自己的想法,。

第一有是有理想信念,，理想信念是什么,？它是人生的目標(biāo),，是前進(jìn)的方向,，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在成為一名教師后,，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì)教）,。而信念就是我相信，通過(guò)努力和堅(jiān)持,，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。

第二有是有道德情操，也就是師德,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升,；另一方面要有表率作用，以身作則,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。

第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí),。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備,，更要有熟練地專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。

第四有是有仁愛(ài)之心,。所謂“良師益友”，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，都要有足夠的愛(ài)心和耐心,。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,，作為教師,，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要,。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時(shí),，能夠自信,、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。

以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述,。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見(jiàn)解,，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好,，體現(xiàn)自己的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。

謝謝大家,。

做四有好老師演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

下午好！我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德,；有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂；有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷,；我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖,；我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩，年輕的心對(duì)工作,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門(mén)口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走,！”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討,！”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己,！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上,，她經(jīng)常講童話(huà)故事給孩子們聽(tīng),；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看,！她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶；瞧,！教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了,？我們好想你啊,！”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師！

“天很藍(lán),，陰云總要散,；夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然,?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖；我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光,！大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們？我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春,。

做四有好老師演講稿幼兒園篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《做四有好老師》。

首先,，我意識(shí)到,，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師,，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善,、美,。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,。我們要胸懷祖國(guó)和民族,，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?！苯逃裏o(wú)國(guó)界,，但教育者有他自己的祖國(guó),！只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育！

第三,，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對(duì),、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷地給自己充電,，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚(yú),，又能授人以漁,。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄,。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通,，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！

最后,，我意識(shí)到,，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育,，宛如無(wú)水池塘,，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言,，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能的鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心,，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊,。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長(zhǎng),。有愛(ài)就有力量，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的,！

總而言之,，我深刻意識(shí)到，作為一名教師,，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,，一定要以身作則、學(xué)高身正,，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心,、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己,，才能照亮他人,！

老師們，讓我們一起努力吧,！歷史不一定會(huì)記住我們的名字,，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

做四有好老師演講稿幼兒園篇七

在教育的路上,，我們是一群追逐者,；在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名黨員教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，立德樹(shù)人,，努力使自己成為一個(gè)“四有”教師。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解學(xué)生,，為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我校工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名小學(xué)教師事事要講發(fā)展,，不斷開(kāi)拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線(xiàn)教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，更重要的是影響學(xué)生,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹(shù)立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名學(xué)生,。

因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，是教育的天職，有愛(ài)才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲,。

做四有好老師演講稿幼兒園篇八

“做一個(gè)老師很容易，要做一個(gè)好老師難,，要付出艱苦的代價(jià),。”主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，創(chuàng)新精神是一個(gè)民族的靈魂,，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，只有從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，才能鑄造一個(gè)強(qiáng)盛的民族,。我們帶的孩子正是處于人生的第一個(gè)“自我中心期”，也是人生的起步階段,，是特別重要的階段,。

在這期間，首先,，做老師和家長(zhǎng)要給孩子提供自我發(fā)展的空間,，要讓孩子感受到有些問(wèn)題可以自己解決，不一定要老師幫忙,，在日常生活中,，老師給孩子的不是溺愛(ài),，而是給孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在好多獨(dú)生子女生活環(huán)境優(yōu)越,，得到家庭過(guò)多的保護(hù)和照顧,。孩子在碰到“風(fēng)風(fēng)雨雨”時(shí)就會(huì)驚慌失措。當(dāng)孩子碰到一些問(wèn)題,、難題的時(shí)候,，我們千萬(wàn)不要急于去幫助他，在這時(shí)候我們應(yīng)該啟發(fā)孩子在遇到事情時(shí),，要自己想辦法,，學(xué)會(huì)思考,，不要去依賴(lài)?yán)蠋?。在平時(shí)一旦生活中我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子懂得自己的事情,，自己做,。并從中得到成功的體驗(yàn)。

而在家里面,，年輕的家長(zhǎng)白天忙上班,，下班回家很累，與孩子交流的機(jī)會(huì)很少,，也不知道如何去教育,，如何去與他們溝通。唯一能夠“彌補(bǔ)”孩子的,，也就是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。小的往往是一件玩具，一包薯片,，而大的則是一頓麥當(dāng)勞,，生活中從不讓孩子做任何事。眼下,，生活水平提高了,，給孩子吃穿講究一點(diǎn)，也在情理之中,，但切不可好過(guò)了頭,。

記得在《教育藝術(shù)》書(shū)上曾看到這樣的一個(gè)父親，心中有愛(ài),，藏起一半,，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車(chē),，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩,?？墒谴髰u每天上班總是一個(gè)人駕車(chē)獨(dú)往，絕不讓十歲的兒子順道搭車(chē)上學(xué),。一天,，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點(diǎn)困難,，他央求：“爸爸送我一程,，好嗎？”“不行,?！贝髰u斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書(shū)包沿著大街慢慢地向?qū)W校走去,。當(dāng)他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正站在天橋底下等著他，大島見(jiàn)了兒子什么也沒(méi)說(shuō),，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕,，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書(shū)包緩緩地跨上一級(jí)級(jí)臺(tái)階,?！昂⒆樱灰职职?，你現(xiàn)在是學(xué)生,，不能坐車(chē)上學(xué)。將來(lái)你長(zhǎng)大有出息了,，一定能買(mǎi)輛比爸爸這輛更好的轎車(chē),。

象大島先生這樣的愛(ài)，愛(ài)得更深刻,，更科學(xué),。這才是父母應(yīng)有的真正的愛(ài)。通過(guò)我們的共同努力,，我相信年輕的老師一定能勝任好孩子的第一任老師,，一定能夠成功開(kāi)啟孩子的智慧大門(mén)。

做四有好老師演講稿幼兒園篇九

當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí),，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕,，到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出,，好老師要有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心,。

理想信念，是好老師的人格基石,。只有一個(gè)抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師是人類(lèi)文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒,。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

好老師要有道德情操,。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想，一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)高尚的人,？正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥行愿癫拍苄纬尚愿瘛?。因此,，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性,。要教育好學(xué)生,，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺,。

在我讀大學(xué)時(shí),，老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，學(xué)高為師,，德高為范,。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。這種知識(shí)不僅包括自己的本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同樣包括其他科目的知識(shí),，要做到“博學(xué)”,。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、社會(huì)日益多元,、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師,，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。所以愛(ài)是教育的靈魂,。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài),，傳播愛(ài),，通過(guò)真情，真心,，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。還記得20xx年9月1日,，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲,。

對(duì)此，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓,。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式,，引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”,，只有用無(wú)私的愛(ài)教育每一個(gè)學(xué)生,，這才是真正的教育。一年多以來(lái),，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生,。

在教育的路上,，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浀膰谕?，不負(fù)人民的厚望，讓我們一起為開(kāi)創(chuàng)國(guó)家和民族的美好未來(lái)筑牢希望之基,。

讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L(zhǎng)自己,，收獲快樂(lè),，成就教育夢(mèng)想！

做四有好老師演講稿幼兒園篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),，說(shuō)一下自己的想法。

第一有是有理想信念,，理想信念是什么,？它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向,，是奮斗的動(dòng)力,。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì)教）,。而信念就是我相信,，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。

第二有是有道德情操,，也就是師德?！皩W(xué)為人師,，行為世范”，我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上,，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升,；另一方面要有表率作用,，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。

第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有熟練地專(zhuān)業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。

第四有是有仁愛(ài)之心。所謂“良師益友”,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，都要有足夠的愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要,。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)下,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，綜合素質(zhì)得到提升,，走出校園時(shí)，能夠自信、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn),。

以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述,。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見(jiàn)解，在今后的教學(xué)工作中,，可以做得更好,，體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想,。

謝謝大家,。

做四有好老師演講稿幼兒園篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

有一種奇妙的生物叫春蠶——,，春天的蠶絲被會(huì)織到死;有一種崇高的精神叫做紅燭——,，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯;有一種寬泛的感覺(jué)叫給——莫問(wèn)求收獲，求努力,。

幾千年來(lái),，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中,，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能理解它包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證,。在我眼里，老師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀,，不一定要有沁人心脾的香味,，不一定要有恒心;最美的花，總是在最安靜的地方綻放,，所以它悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物,，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場(chǎng)的力量影響著一波又一波的“花癡”,。

吳川縣特殊學(xué)校的老師張美麗姐姐和張秀麗,，20多年來(lái)堅(jiān)守崗位，與特殊兒童打交道,。他們付出了一切，沒(méi)日沒(méi)夜的工作,，透支了,，生病了，卻還在執(zhí)著,。20年來(lái),，有150多名學(xué)生走出來(lái)，有一個(gè)聾啞孩子走出了沉默的世界，有一個(gè)智障孩子有能力照顧自己,。一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),，有三名學(xué)生被錄取。如果沒(méi)有執(zhí)著的夢(mèng)想信念,，如果沒(méi)有高尚的道德情操,，如果沒(méi)有姐妹們無(wú)私的愛(ài)，學(xué)生們?cè)趺茨艹删徒裉?

只愿生桃李,，不問(wèn)為誰(shuí)努力,。我們身邊無(wú)數(shù)奮斗在教育一線(xiàn)的老師們，和他們一樣,，在貧窮而堅(jiān)韌的歲月里,，在自己辛苦而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以學(xué)校為家,，像孩子一樣熱愛(ài)生活,。日復(fù)一日，月復(fù)一月,，年復(fù)一年,，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白,，默默無(wú)聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求,。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌手,，而是讓知識(shí)唱迷人的歌;他們不是雕塑家,，但他們塑造了年輕人的靈魂。也許隨著時(shí)間的推移,，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生遺忘,，但他的熱情、勇氣,、信念和愛(ài)心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己,，照亮別人的心，是永恒的,。當(dāng)老師,，向別人學(xué)習(xí)。老師用執(zhí)著的夢(mèng)想和信念播種,，用高尚的道德情操陶冶,，用扎實(shí)的知識(shí)和辛勞澆灌,，用博大無(wú)私的愛(ài)心默默滋潤(rùn)。帶著一顆心來(lái),，不帶半根草走,。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。

做四有好老師演講稿幼兒園篇十二

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師： 大家好,！

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。

下課后,，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈，你努力了,！老師不怪你,！但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改！不能死學(xué),，要靈活地學(xué),！”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話(huà)過(guò)后第二天,，李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō)：“老師,，我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,，很丟臉！爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了,，我很傷心?！? 接到信后,，我立刻找到她了解情況。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。

一天,，李榮蘭對(duì)我說(shuō)：“老師,，我好想能有一本作文書(shū)?！甭?tīng)后,，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū)，還給她買(mǎi)了一本教材全解,。第二天,，我就把書(shū)交給了李榮蘭?！斑@幾本書(shū)送給你,，希望你努力學(xué)習(xí)?！苯舆^(guò)我買(mǎi)的書(shū),，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試,，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng),，她和我成了無(wú)話(huà)不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話(huà)或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛(ài),，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。 愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛(ài)心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒(méi)有筆,，我買(mǎi)給他，沒(méi)有本子,，我也買(mǎi)給他,，沒(méi)有上課，我就去他家家訪問(wèn)情況這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀,，而且越來(lái)越不像話(huà)，一會(huì)兒摸女生頭發(fā),，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話(huà),、做鬼臉、伸舌頭,，搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話(huà)的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到、曠課,，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。 我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動(dòng)和他聊天,，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意,，無(wú)暇照顧子女。再加上祖杰任性,、不聽(tīng)話(huà),，父母更不待見(jiàn)他，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián),。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課,，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎？祖杰氣憤地說(shuō)：“我自己錢(qián)買(mǎi)的,。爸媽不給,，我就自己掙,，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書(shū),，又不管我,，我就”說(shuō)著，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長(zhǎng)打電話(huà),、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課,。后來(lái)他順利的畢業(yè)了,。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會(huì),；能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要；堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,。平時(shí),，我總會(huì)讓自己靜下心來(lái)，捧著一本書(shū),，用心閱讀,，去吸收營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野,，提升精氣神,，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人,，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí),，我毅然決定：去北京讀書(shū)。在 20xx年11月,，通過(guò)面試,、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取,，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)位課程，寒暑假,，我從未休息過(guò),，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著,，留下了終身遺憾,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時(shí)許,，弟弟突然打來(lái)電話(huà),，說(shuō)：爺爺去世了。聽(tīng)此,，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,，目送我出門(mén),，怕有一天見(jiàn)不到我，在門(mén)口流淚時(shí),；在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)（因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年）,；他臥病在床，我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,，心如刀割。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面,，于是我打電話(huà)哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝,！可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái),！媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的，你回來(lái),，他也死了,。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科,，加上身上沒(méi)有錢(qián)?？墒俏易鳛殚L(zhǎng)孫,，不回來(lái)覺(jué)得不孝。但是最后,，我還是狠下心來(lái),，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧！因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線(xiàn)上建功立業(yè),，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝,。可是后來(lái),，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí),，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛..,。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲.,。 但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無(wú)怨無(wú)悔,。喜歡讀書(shū)的我，只好朗誦岳飛《滿(mǎn)江紅》：“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切?！眮?lái)安慰自己,；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流,，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁?！眮?lái)寬慰自己,；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線(xiàn)忘掉?！?，頓時(shí)心中也釋然。

老師們,，朋友們,！讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn),，把我們的愛(ài),，我們的情，我們的學(xué)識(shí),，我們的德都留下來(lái),，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光！ 謝謝大家,！

做四有好老師演講稿幼兒園篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它,，也是我的支撐點(diǎn)誰(shuí)想到，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線(xiàn)不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。

然而,，談何容易,，失去了講臺(tái)，很是不舒服再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了;失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁催@時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)學(xué)生也常和我講心里話(huà)了，此刻,，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的'熱愛(ài)吧,。

林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口，佇立了好久一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂(yōu),。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯!