光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一學(xué)期計(jì)劃篇一

學(xué)生情況,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識、學(xué)科,。以知識為中心,、知識標(biāo)準(zhǔn)化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過程,。它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。

因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法,，知識與技能 三個(gè)維度來進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂 知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個(gè)人情感、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。 新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個(gè)新的高度來 理解， 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。

析,、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受。

3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一，體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學(xué)科來說,，過程與方法更是重要,，因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃⑹乔楦薪逃?，必須是在長 期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn),、比較、 探究,、合作,。 體驗(yàn)是指由身體性活動與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程,。 比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過比較音 樂的不同體裁,、形式,、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價(jià)音樂的初步能力,。探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式,。

1,、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2,、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高

任何課程都必然有知識和技能體系,， 音樂學(xué)科也是如此,， 過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥,、單一,，和實(shí)踐分離，使老師教得累,，學(xué)生學(xué)得煩,。新的音樂知識和技能觀認(rèn)為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識,。

音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、 識譜等方面,， 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行,。因此,，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動中完成。

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化,。

4、 通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容 要求,。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù) 性、經(jīng)典性原則,。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、 民間音樂作品,， 以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,， 加強(qiáng)愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

第一單元 學(xué)會聆聽 ( 1課時(shí))

第二單元 團(tuán)結(jié)拼搏、闊步向前(校歌) (1課時(shí))

第三單元 腔調(diào)情韻---多彩的民歌 ( 4課時(shí))

第四單元 鼓舞弦動---豐富的民間器樂 ( 2課時(shí))

第五單元 國之瑰寶--京劇 (傳統(tǒng) 現(xiàn)代) (2課時(shí))

第六單元 亞洲音樂神韻---大自然 和諧 和平 ( 2課時(shí))

第七單元 歐洲民間音樂--(歐洲 拉丁美州) (2課時(shí))

第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰--巴赫 ( 1課時(shí))

第九單元 劃時(shí)代的音樂大師----貝多芬 (1課時(shí))

第十單元 浪漫幻想的音樂世界 (3課時(shí))

第十一單元 音響塑成的民族意識 (2課時(shí))

第十二單元 一個(gè)人的

流派---德彪西 (1課時(shí))

第十三單元 傳統(tǒng)風(fēng)格體裁的解題 (1課時(shí))

第十四單元 經(jīng)典流行音樂 (1課時(shí))

第十五單元 文人情致 (2課時(shí))

第十六單元 新音樂歌聲初放 (2課時(shí))

第十七單元 人民音樂家 (2課時(shí))

第十八單元 新中國的歌 (4課時(shí))

第十九單元 走向新世紀(jì) (1課時(shí))

高一學(xué)期計(jì)劃篇二

“剛剛參加完中考的高一新生,，升學(xué)之后的心理準(zhǔn)備是非常重要的,。高中也臨近高考，開學(xué)之前的準(zhǔn)備工作沒做好,，對整個(gè)高中的學(xué)習(xí)模式都可能會產(chǎn)生影響,。”南京市三十四中班主任李老師告訴記者,。

李老師表示,，高一新生首先會遇到新的老師和新的同學(xué)還有新的環(huán)境,，所有這些都要在盡快的時(shí)間內(nèi)熟悉和適應(yīng)。不管中考是否理想,，考取的是否是中意的學(xué)校,，開學(xué)之后都要有一種積極投入和融入的心態(tài)，充滿熱情地去結(jié)識新朋友,。他認(rèn)為,，高中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，上課密度和課下作業(yè)都比初三沉重得多,，所以學(xué)生必須承受住壓力,。

這就更要對自己有嚴(yán)格要求的心態(tài)，不能想著等到高二下學(xué)期或者高三再往前沖,，高一還可以休息或者娛樂一下,，這種想法要不得。即使有過初三玩命追趕上來的成功經(jīng)驗(yàn),，但是這種方式到了高中無法適用,。

對于高二學(xué)生而言，最重要的心態(tài)是要總結(jié)高一的過程,，把優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)都找出來,，嘗試并去發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。在優(yōu)勢的學(xué)科領(lǐng)域里努力加速,，盡力把成績再向上推進(jìn),。高三學(xué)生大多在暑假已經(jīng)提早“開學(xué)”準(zhǔn)備高考，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為應(yīng)該有“早點(diǎn)破釜沉舟”的心態(tài),。

量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃 作息時(shí)間要調(diào)整

“升上高中的新生要盡量多觀察,、多思考、多改變自己去適應(yīng)新環(huán)境,?！崩罾蠋熯M(jìn)一步表示,，開學(xué)在第一時(shí)間找到一個(gè)適合自己的生物節(jié)律,。盡量先保守地少玩點(diǎn)多睡點(diǎn)，不要讓自己過度疲勞,，影響整體的學(xué)習(xí),。尤其在熄燈以后的時(shí)間學(xué)習(xí)效率都很低，不要為貪新奇在床上挑燈夜戰(zhàn),，還是盡量把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)范在熄燈之前把一天的任務(wù)都完成,。他建議，從開學(xué)前這段時(shí)間就要每天7點(diǎn)左右起床,，把暑假里懶覺的節(jié)律調(diào)整回來,，否則開學(xué)身體壓力會陡然劇增,。

按照傳統(tǒng)規(guī)律，高二學(xué)生在開學(xué)前都會“狂補(bǔ)作業(yè)”,。盡管這在開學(xué)前可以迅速調(diào)整狀態(tài)迎接開學(xué)更加緊張的學(xué)業(yè),，但在李老師看來，如果機(jī)械地抄襲作業(yè)以應(yīng)付老師則是沒有意義的,。對于高三學(xué)生而言,，在剛開始的階段最重要的是給自己一個(gè)計(jì)劃。先全面地分析自己的所有科目,，估計(jì)進(jìn)步的空間和時(shí)間,，按照從易到難的方法加速完成或者是盡量在一摸前完成，給自己留有繼續(xù)提升和調(diào)整的余地,?！皩ψ约悍治龅轿唬@個(gè)計(jì)劃非常重要,。

高一學(xué)期計(jì)劃篇三

教書育人第一,，這是我教書育人不變的原則。我一直覺得：套路好,，gfd好,，學(xué)習(xí)自然會好?？闯跻坏母咧猩?，都有工作不規(guī)范的問題。要么以自我為中心,，要求嚴(yán)格,，不欣賞同學(xué)；還是懶于應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

應(yīng)該說今年的學(xué)生特別缺乏養(yǎng)成教育,，但是作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，基本上每個(gè)人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,。否則,，你能啃的比你能啃的還多，導(dǎo)致萬事俱備的結(jié)果。具體方案如下：

1,、在教育內(nèi)容上,，注重把握套路

遲到，穿校服,，學(xué)生gfd,，兩個(gè)練習(xí)，室內(nèi)和室外衛(wèi)生帶的臺布,，書桌用品的放置,，責(zé)任，禮貌和禮貌等,。學(xué)業(yè)成績的取得并不完全取決于智力和智慧,，很大一部分因素是非智力因素。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生基礎(chǔ)差,，只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是缺乏進(jìn)取精神和良好習(xí)慣。但是這種習(xí)慣的養(yǎng)成不能完全從學(xué)習(xí)做起,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，對這方面的教育充耳不聞。如果你想真正達(dá)到你的目標(biāo),，你必須用曲線射擊,，用另一種方式達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。從日常生活和養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，進(jìn)而引導(dǎo)他們將能力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去,，是一種有效的措施。

2.在教育時(shí)間上,，是分階段完成的,。

做班主任，分兩節(jié)課教英語,，精力真的很有限,，不可能同時(shí)做完所有的事情。更何況學(xué)生問題多,，也是他們專心解決的一座難山,。這就決定了這一系列的養(yǎng)成教育必須一步一步來，一點(diǎn)一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。所以我決定每周用最短的時(shí)間解決一個(gè)問題，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行。在保證勞動成果繼續(xù)保存的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,，逐步解決問題,，逐步讓學(xué)生成為完美的人。而且這些常規(guī)檢查必須制度化,，定期檢查要由班委進(jìn)行,。

3.在班主任有效指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育不是每個(gè)學(xué)生都能接受的,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上及時(shí)溝通和引導(dǎo)非常重要,。做好班主任，必須了解每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)缺點(diǎn),，家庭環(huán)境，性格特點(diǎn),。只有理解才能溝通,，只有溝通才能得到人民的引導(dǎo)和幫助。

集體需要凝聚力,，階級需要昂揚(yáng)的階級作風(fēng)和良好的階級文化,。比如我們班的校訓(xùn)就是：驕傲失意，從不計(jì)較,！進(jìn)步退步,，永不止步！這是全班選的口號,，反映了學(xué)生的心聲,。班規(guī)和班干部、班代表,、班組長等的職責(zé),。貼在教室墻上，提醒學(xué)生努力學(xué)習(xí),。此外,，班主任還應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這是一種無形的財(cái)富,?？鞓返貙W(xué)習(xí)，熱愛生活,，班主任可以開始跑步鍛煉,，鼓勵學(xué)生每天下午齊聲唱歌,，振奮精神……這樣的方法有助于形成互助友愛、輕松而不失努力,、快樂而不累的班級氛圍,。同時(shí)，加強(qiáng)日常管理,，營造正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

只有因材施教，才能挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的作用,。學(xué)生再窮，習(xí)慣再壞,，這都是不可改變的現(xiàn)實(shí),。這是你自己的學(xué)生，必須面對和改變,。對于這樣的學(xué)生來說,，問題在于信心。因?yàn)殚L期考的不理想(相對來說),，很多同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了信心,，心態(tài)變了，完全沒有斗志,。這就決定了我的教育一定是覺醒教育,。每個(gè)學(xué)生都要記住班級的座右銘：驕傲，失意,，從不計(jì)較,！進(jìn)步，退步,，永不停止,！

上學(xué)期“超越自我”的自信教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，盡可能豐富,。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)就是我的主人”的自我監(jiān)控形式,，涉及勵志格言,、成就動機(jī)、聽力狀態(tài)自我監(jiān)控,、作業(yè)自我解決,、難題解決、學(xué)會欣賞,、家長點(diǎn)評等,。讓學(xué)生在不斷的刺激中喚醒自己,，監(jiān)控自己，互相競爭,。每天一小步,，每年一大步,。久而久之,，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，積極上進(jìn),，不斷超越自己,。

16、17歲的高中生激情四射,，要調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績不好的同學(xué)也積極學(xué)習(xí),，因?yàn)槲蚁虢o每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，不要在該玩的時(shí)候強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué),，否則只會適得其反,。所以，在調(diào)整好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，用熱情激勵學(xué)生,，全班同學(xué)才能團(tuán)結(jié)向上。

多理解,，多鼓勵,，少批評。把學(xué)生當(dāng)成和我一樣的成年人,。他們有成熟的想法,。他們不需要我們過多的說教。他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),，他應(yīng)該停止批評，否則,，只會產(chǎn)生相反的效果,。

在從高一到高二的過渡時(shí)期，真正致力于高中學(xué)習(xí)是學(xué)生最緊迫的任務(wù),。這一階段的順利完成,，直接決定了學(xué)生未來兩年學(xué)習(xí)的好壞。所以這學(xué)期我需要不遺余力的讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ),。

高一學(xué)期計(jì)劃篇四

又是一個(gè)新學(xué)期了,，在這一學(xué)期里，我有許多事情要做,，因?yàn)檫@是一個(gè)非常重要的學(xué)期,。因?yàn)檫@學(xué)期有物理化學(xué)會考。所以要學(xué)習(xí)好,，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，督促我學(xué)習(xí),。

第一,，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間,。

第二，課前自學(xué)不要走過場,，要講究質(zhì)量,，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄M量在老師講課以前把教材弄懂,。

第三,，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn),，以及有關(guān)的參考資料,，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四,，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號,，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備,。

第五,，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考后,，仍然得不到解決時(shí),，可以請教老師、家長,、同學(xué)或其他人,。

第六，結(jié)合課前自學(xué),，做一些自選的練習(xí)題,，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察,、調(diào)查研究等,，以豐富感性知識,，加深對新教材的理解。

第七,，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的,，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí),，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

第八，做好自學(xué)筆記,。

在新學(xué)期里要學(xué)好文科,，復(fù)習(xí)理科,，為會考做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作,。

【高一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三】

高一學(xué)期計(jì)劃篇五

經(jīng)過一個(gè)非常有意義的暑假和軍訓(xùn)，第一個(gè)想到的就是為高三新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我自信地回到了母校,，在那里我讀了第三中學(xué)，并致力于高中的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上缺乏時(shí)間觀念和規(guī)劃，于是為高一制定了一個(gè)完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鞭策自己有一個(gè)好的開始,，爭取一個(gè)好的方向。

所有課程盡最大努力考a級,。平時(shí)注意預(yù)習(xí)和掌握,，靈活掌握所有知識點(diǎn)。

6.每天中午保證午睡1小時(shí)(中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯午睡),。晚上睡覺前收拾好書包和校服,，這樣早上就可以去上學(xué)了。

1.早上6: 20到6: 30起床洗漱,。

2.6:30-6:50早讀(分別讀中文和英文)

3.6: 50-7: 00早餐(一定要快點(diǎn)吃完)

4.7: 00后上學(xué)(學(xué)校早讀一定要有效率)

5.從12: 10到12: 40吃午飯,。

6.從12: 50到1: 50小睡一會兒。

7.1: 50以后去上學(xué),。

8.晚上六點(diǎn)到六點(diǎn)半吃飯,。

10.從10: 00到10: 30備課。10: 30到10: 40清理書包,。10點(diǎn)40分睡覺,，晚上不要晚于11點(diǎn)。

11.盡量不要帶手機(jī)去學(xué)校,，晚上睡覺的時(shí)候關(guān)掉手機(jī),。

5.周末好好調(diào)整自己,，完成作業(yè)后安排一定時(shí)間打球、游泳,、滑板...培養(yǎng)更多的興趣愛好,，達(dá)到體育鍛煉的目的。

高一學(xué)期計(jì)劃篇六

高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會能力,，特別是理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

5、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二．所教班級學(xué)生基本情況分析：

這學(xué)期執(zhí)教的5﹑9班均為普通班。通過近一周來的摸底,，已基本知道了學(xué)生的大致情況：

在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

三,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

四、教學(xué)方法

1,、為了提高學(xué)生聽力水平，利用每周四連堂課進(jìn)行聽力半小時(shí)訓(xùn)練,，給學(xué)生集體放聽力,。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固,，特別是動詞以及同義詞的區(qū)別,，每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查，使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣,。

3,、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式,、從句,、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中,。

4,、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法,，力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評，鼓勵學(xué)生寫英文日記,。

5,、拓寬教材，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,，補(bǔ)充閱讀材料,，培養(yǎng)閱讀能力。

五,、考核與評價(jià)

繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制,，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn),，從聽說讀寫各方面多層次立體評價(jià)學(xué)習(xí)成果,，幫助其樹立信心。

六,、訓(xùn)練原則

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,，按高考的知識體系有針對性地，選擇典型性題型,，針對共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考,、整理和歸納,。

七、具體措施：

1. 每天背誦課文中好句,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2. 每天記20個(gè)生詞,，10個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4. 堅(jiān)持周測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5. 對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6. 關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7. 實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9. 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校,級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作,，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī),，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,。針對我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成,。

二, 教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三,、學(xué)情簡要分析

今年我校高一級共有十六個(gè)平行教學(xué)班，學(xué)生整體英語水平較差,，英語科入學(xué)級平均65分（百分制）, 并且分?jǐn)?shù)層次多,，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村,，城區(qū)學(xué)生少,，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,。

四,、教材簡要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修（1）和必修（2）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容,。

具體安排： 對于10個(gè)單元,，每一單元用8課時(shí),，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1. warming up 和vocabulary一個(gè)課時(shí)；

g和 language points 三課時(shí)

r二課時(shí),；

4. 雙語報(bào)講評一課時(shí)

5. 單元檢測一課時(shí)

五. 具體措施和工作要點(diǎn)

1,、做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯,、短語,、句型, 語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵,。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮他們的潛能,，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

a: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課,，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),。

b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣

c: 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 . 及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，

d: 良好的完成作業(yè)習(xí)慣 1按時(shí)完成作業(yè),，書寫規(guī)范,、不潦草。 2及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,，找出錯(cuò)誤原因, 并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣,。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

a: 養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。

b: 養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣

c: 養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣. 語言不是教會的,，而是在使用中學(xué)會的

3,、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。每周一次的課外閱讀材料為雙語報(bào)的文章.

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

5,、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。每一對老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元六個(gè)新課的教案和一份單元檢測卷.教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份,留一定位置給每個(gè)老師按照班級實(shí)際情況因材施教.每個(gè)教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少,學(xué)生練得多,活動設(shè)計(jì)多的原則.

6,、 備課組成員之間互相聽

備課組成員之間互相聽課, 不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行, 而是自行看著課程表安排, 有空堂就可以商量互相聽課 , 建議坐辦公桌對面一對互相聽課. 并且在互相聽課之后互相評課. 對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn), 幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得, 學(xué)生是否動起來了.

7、開展英語課外活動,，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等,。

教學(xué)進(jìn)度表

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）高一（2）班的英語教學(xué),，這個(gè)兩個(gè)班都是平行班，經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想,，聽說讀寫的英語能力也需要進(jìn)一步提高,。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，樹立新觀念,，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作,。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略,；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,；特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,，全面培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫四會能力,，理解、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

三、教材分析

按照新課程改革,，本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語模塊必修

（2）兩個(gè)模塊剩余和必修(3)和必修（4）,。（人教版）共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊,。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊,。

具體安排： 對于10個(gè)模塊，每一模塊用10課時(shí),，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)檢測2個(gè)課時(shí),。

四、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四,。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型,；語法主要為：情態(tài)動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句,、表語從句,、同位語從句等；主謂一致,；動詞ving的.功能用法,。其中名詞性從句和動詞ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

五,、主要措施

（一）教學(xué)方面：

1,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài),、句式,、定語從句、狀語從句,、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語、句型分插于單元的新課教學(xué)中,。

2,、在聽力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語小片段,，有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,，讓學(xué)生融入一個(gè)說英語的英語環(huán)境。

jokes or funny story,，戲劇drama,，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等,。

4,、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,，一次讓學(xué)生互評，一次由老師親自評閱,。

5,、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,，閱讀技巧,，閱讀速度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

6,、在寫作方面，堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評,。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ),，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,，句式,，詞匯和短語，或是很有代表性的范文,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

（二）在教研方面：

1,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

2,、堅(jiān)持每周互相聽評課活動，相互取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)能力 ,。

3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充,、共同提高。作為新教師,，堅(jiān)持積極多參加集體備課,，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,，然后與全組人員共同探討,，最后確定下來?？傊?，要做到因材施教。 一個(gè)英語教師應(yīng)該對自己的班級整體學(xué)生的能力有清楚的掌握和了解,，根據(jù)英語課程制定完善的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),，提升自己的英語教學(xué)能力和學(xué)生的 學(xué)習(xí)能力。

高一學(xué)期計(jì)劃篇七

新的學(xué)期,，新的氣象,，大二對我來說將是繁忙的.一年，因?yàn)樵谶@一年我不僅要把我們社團(tuán)搞好,，更重要的是我將在這一年為我將來做充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)畢竟對于我來說是最重要的事，我將做一下計(jì)劃：

(1)在最近將準(zhǔn)備過普通話的測試,，這個(gè)應(yīng)該沒有問題

(2)這個(gè)以后將重點(diǎn)放在六級上,，提前倆個(gè)多月，每天晨讀,，去圖書館自習(xí)做六級試題,。

(4)另外我想考會計(jì)證，所以在每個(gè)星期天,，我將會去旁聽會計(jì)學(xué),，去圖書館去自習(xí)，去查閱資料,。

這以上的是我新學(xué)期將準(zhǔn)備考的證書,，當(dāng)然我的學(xué)習(xí)肯定不會落下的，專業(yè)課一定不能松懈，新學(xué)期的概率論一定要努力學(xué)好,，多去圖書館,，自習(xí)也好，查資料也好,，我以后決定要多去,，在那里我才會有學(xué)習(xí)的熱情。

總上所述就是我新學(xué)期的基本上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而我對我來說，把工作和學(xué)習(xí)合理的安排是對我最大的考驗(yàn),，我將努力去把二者合理的安排,，使自己的學(xué)習(xí)和工作上共同進(jìn)步。

高一學(xué)期計(jì)劃篇八

又是一個(gè)新學(xué)期的'開始,，我也增長不少知識,，看著同學(xué)們都有新學(xué)期的計(jì)劃，我也要開始我的新學(xué)期計(jì)劃,，于是我擬定一份計(jì)劃表,。

第一，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不太理想,，所以,，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時(shí)要多做練題,，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書,，爭取在新學(xué)期有所提高。

第二,，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí),，尤其是在早上和晚上,，因?yàn)樵缤碛洃浟σ靡恍?/p>

第三，多做讀書筆記,，摘抄好詞好句,，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助,。

第四,，少玩電腦和看電視，因?yàn)檫@樣對眼睛有傷害,，還對學(xué)習(xí)有影響,。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)還有很多，由于一時(shí)想不起來,，我只有先從這幾點(diǎn)做起,，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請老師同學(xué)來一起幫助我,。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高,。

高一學(xué)期計(jì)劃篇九

高一備課組

本學(xué)期我們將在上學(xué)期教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和教師的指導(dǎo)作用，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決（即,，以學(xué)生為主體，教師為主體,，思維訓(xùn)聯(lián)為主線,。堅(jiān)決貫徹會的不教，堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,，堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則,。），兩個(gè)關(guān)注（關(guān)注非智力因素的培養(yǎng),，關(guān)注每一位學(xué)生）的大方向的指導(dǎo)下,，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精髓,，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,，形成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子,。在教學(xué)研究中,，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研,，使學(xué)生大面積地受益,，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。

高一英語主要通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生鞏固,，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,，促進(jìn)心智,、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略,，文化意識的發(fā)展,，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀,，整體提高人文素養(yǎng),。

奮斗目標(biāo)：

使尖子、中等生,、差生都有不同程度的提高,；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,，學(xué)生滿意，學(xué)校滿意,。

具體工作和主要措施：

1.在教學(xué)進(jìn)度方面,。

經(jīng)過全體英語成員商討，一致達(dá)成協(xié)議“從實(shí)際出發(fā),，因材施教,，分類推進(jìn)”。做好新舊知識對接,。不求速度,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所會,，月有收獲。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，讓后進(jìn)生不掉隊(duì),，中等生向上趕。

2.在教學(xué)過程中,，加強(qiáng)集體備課的研究,，在認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn),，研討學(xué)法和教法上,，大體上做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計(jì)學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點(diǎn)撥方法,，統(tǒng)一課堂作業(yè),。規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè),，聽課,，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動進(jìn)行課外聽,、說,、讀、寫的拓展訓(xùn)練,。