總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇一

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，班主任工作有憂有喜,，有苦有甜，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深,。

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位,，由他們的核心地位,，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力,，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級(jí)學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從”,。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、謙虛、互相關(guān)心,、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,，去關(guān)心某同學(xué)的困難等,，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,，增強(qiáng)小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,，工作做得好給予及時(shí)肯定,，出現(xiàn)問題幫他們分析原因,。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。例如,，紀(jì)律委員汪柯鑫,、盧孝勤能在老師不在的情況下,，基本能把握教室紀(jì)律,；委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作,，發(fā)揮了極大的作用,。

班會(huì),、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的,、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，雖然男生不需要參與,，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候,，男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油、撿球,。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育,。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，變得懂事了，明白事理了,，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過.但總覺得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇二

一學(xué)期的時(shí)間飛快的過去,，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我深入班級(jí)與學(xué)生談心,，同時(shí)通過科任教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。所以對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解,。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、抓好班級(jí)管理,，做好班主任工作,，并不是件容易事,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余反思教育，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是嬌生慣養(yǎng)。而且在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來(lái)到班里,，首先整理一下桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇三

從畢業(yè)起,，我就一直從事班主任工作,，期間我曾有過教英語(yǔ)和音樂的機(jī)會(huì),，但都沒能讓我動(dòng)心,。1999年，因?yàn)樯眢w不好,，會(huì)計(jì)又要退休，學(xué)校就安排做會(huì)計(jì)工作,，我既被這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)所誘惑,，內(nèi)心又暗戀著班主任的工作,，在這矛盾的思想中掙扎了半年，新的學(xué)期,，我毅然回到了班主任的行列。同事,、朋友及家人不理解我的做法,，只有自己最清楚,，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?。我愛班主任這項(xiàng)工作,。

20__年冬的一個(gè)晚上,，七點(diǎn)多鐘我接到劉羽康同學(xué)的一個(gè)電話，說“老師我想你了”,。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，他已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的男生了,，個(gè)子比我還高，平時(shí)又不善言談,，我問他有什么事嗎?他說“老師我今天過生日,，你能來(lái)嗎?”我買了些水果來(lái)到孩子家,，陰暗的小屋里只有癱瘓?jiān)诖驳臓敔敽湍赀~的奶奶，奶奶說“今天不是他生日,，就是非常想老師,，想讓老師來(lái)住一宿,。從沒點(diǎn)過火的他,，把很久不住的小屋收拾得干干凈凈,，又親自點(diǎn)火燒的炕,。奶奶怕我不信,，硬拉著我到小屋摸一摸,，我很感動(dòng)，孩子們愛我,，源于我對(duì)他們的愛,。

三年級(jí)我班轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生叫鄒家華,，語(yǔ)文寫出的字十個(gè)能錯(cuò)九個(gè),，家長(zhǎng)著急，我想了很多辦法都沒效,，最后只有每天我走到哪，他跟到哪,。給他規(guī)定每天識(shí)幾個(gè)字，先讀后寫,，下課或中午站在我身旁讀生字或課文，放假我打電話給家長(zhǎng),，告訴今天識(shí)哪幾個(gè)字，然后讓家長(zhǎng)考前一天的,，看寫對(duì)了多少。利用幾個(gè)假期,，他把一年和二年的字都認(rèn)完了。現(xiàn)在他對(duì)語(yǔ)文非常喜愛,，《孫子兵法》讀完后,，又讀了《兵書戰(zhàn)策》和《四庫(kù)全書》今年暑假去家訪,，看到他家很貧困，但每年過年一家人都要給我拜年,，去年，我硬塞給孩子100元錢,，今年他們把一袋大米放在門口就走了,。我很感動(dòng),，因?yàn)槲业玫搅思议L(zhǎng)的認(rèn)可,。

長(zhǎng)年大量的批改自己的胳膊累得疼痛難忍,，20__年夏季,，竟然不敢寫字，每寫一個(gè)字,，從握筆的手到胳膊針扎似的疼，當(dāng)時(shí)正是緊張的期末復(fù)習(xí)階段,，為了不耽誤同學(xué)們的成績(jī)，一直沒有請(qǐng)假,，那個(gè)夏天正趕上遠(yuǎn)程教育的集中培訓(xùn)，我的右手不能打字,，只能用左手慢慢的打，進(jìn)修學(xué)校知道了這件事,，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，我獲得了《中小學(xué)教師新課程國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》的優(yōu)秀學(xué)員,。后來(lái),，學(xué)校為了照顧我，有一段時(shí)間不讓我寫教案,，直到現(xiàn)在,，我的胳膊寫的字多了,，累了都會(huì)疼,。

在完成教育教學(xué)的同時(shí)，自己經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫一些文章,，我的文章“流下來(lái)的思考”在《教育隨筆》20__年第三期發(fā)表,。認(rèn)真專研業(yè)務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，研究閱讀與作文之間的內(nèi)在聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，自己也積極投身于這方面的研究,，20__年參與了國(guó)家級(jí)直通車教育研發(fā)中心3-6年級(jí)下冊(cè)《作文課本》的編寫,，在編寫中本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓學(xué)生能通過題目的解析,，素材的積累及文中一些佳作的引領(lǐng)把學(xué)生帶入作文的天地,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣和熱愛。現(xiàn)在這套教材由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行,、全國(guó)新華書店發(fā)行,。后來(lái)又參與了吉林省3-6年《閱讀直通車》的編寫,，根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,，確定豐富多彩的短文,，文章力求符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),，讓學(xué)生在閱讀中去思考,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力,，現(xiàn)在這套書由吉林大學(xué)出版社出版發(fā)行,。

我重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng),，自創(chuàng)班級(jí)讀書法,，讓孩子花一本書的錢讀五十多本,，并采取了一些積極有效的辦法去檢查孩子的讀書情況,，每學(xué)期定期開展讀書匯報(bào)交流會(huì)，上學(xué)期,，面向全校教師進(jìn)行了我班的讀書匯報(bào)，受到了好評(píng),，我本人也為全體班主任做了讀書方面的經(jīng)驗(yàn)交流,，在班級(jí)我把開展讀書和讓學(xué)生設(shè)計(jì)板書形成了自己教學(xué)的特色。我研究的課題《把板書的設(shè)計(jì)還給學(xué)生》就是每講完一節(jié)語(yǔ)文課,，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)本篇課文的理解設(shè)計(jì)板書，同一篇文章,，帶著對(duì)它的理解從不同的角度不同方面去設(shè)計(jì),，即不會(huì)束縛他們的思維，又加深了他們對(duì)文章的理解,。語(yǔ)文課教師不用寫板書，都有學(xué)生設(shè)計(jì),，訓(xùn)練達(dá)到一定程度后,，隨便拿一篇文章,，學(xué)生就能根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)板書,。我班的學(xué)生能力非常強(qiáng),，在學(xué)校的一些大型活動(dòng)中他們都能大顯身手，班級(jí)文化特設(shè)建設(shè)的匯報(bào)，都是由學(xué)生自編自演,，有相聲、快板,、詩(shī)歌,、自己創(chuàng)建班歌等,。

自己的工作也有了豐碩的成果，20__年的9月教師節(jié)前夕,，自己有幸接受了樺甸電視臺(tái)的專題采訪，并在9月5日晚樺甸電視臺(tái)《今晚七點(diǎn)半》節(jié)目中做了專題報(bào)道,。9月8日,，參加了樺甸市教育黨委組織的“樹創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，做德高業(yè)精教師楷?！钡湫褪论E巡講,，在樺甸一中報(bào)告廳為樺甸市中小學(xué)教師作《做一名辛苦卻幸福的班主任》的師德報(bào)告,，參加報(bào)告的有各校的校長(zhǎng),、書記及教師,。先后又前往樺甸市臨江小學(xué)、樺甸市橫道中學(xué)為北片和南片的中小學(xué)教師作巡講報(bào)告,。自己所寫的論文分別獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)的多次獎(jiǎng)勵(lì),，并參與了國(guó)家級(jí)課題3個(gè)、省級(jí)課題5個(gè),，自己指導(dǎo)的學(xué)生也在國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，自己也多次被評(píng)為各個(gè)級(jí)別的指導(dǎo)教師。

在學(xué)校積極發(fā)揮我的作用,，帶領(lǐng)青年教師研究教育教學(xué),，對(duì)于年輕的教師，積極引領(lǐng),，幫他們提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，對(duì)于自己班級(jí)好的做法,，毫無(wú)保留的傳授給他們,，幫他們解決一些思想上的倦怠心里,，把我對(duì)教師職業(yè)的熱愛感染給他們，讓他們感覺到作為教師的光榮和神圣職責(zé),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇四

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,。今天本站小編給大家為您整理了高三年級(jí)班主任第一

學(xué)期工作總結(jié)

個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上,、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。

同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。

在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽?zhēng)拙?，不高興就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無(wú)奈的地方。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠

規(guī)章制度

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持坐班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí),、拼搏,、進(jìn)取”。開學(xué)初,，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

二,、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面 ,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),。

同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

三、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

充分發(fā)揮

黑板報(bào)

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn),。

我擔(dān)任高三28班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期里，我針對(duì)本班實(shí)際情況,，做了以下工作：

我在這學(xué)期一開學(xué)就利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，如果把學(xué)習(xí)看成是一場(chǎng)萬(wàn)米賽跑的話,，那么這個(gè)學(xué)期就是最后的一千米,，應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)沖向勝利的終點(diǎn)。

我還針對(duì)普通班信心不足的特點(diǎn),，分析了上一屆的情況和取得的成績(jī),，舉了幾個(gè)真實(shí)的例子說明只要高三足夠努力，是可以考上大學(xué)的,。讓學(xué)生感受高考?xì)庀?，盡早起步，然后幫助引導(dǎo)他們制定出一個(gè)學(xué)期和近期的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

其實(shí)在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中有的同學(xué)很不切合實(shí)際,，確定的目標(biāo)也好高鶩遠(yuǎn)，但就制訂計(jì)劃的目的而言,，計(jì)劃本身的內(nèi)容并不最重要,。只不過是為了營(yíng)造氣氛因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，計(jì)劃是要不斷修正的,。

平時(shí)我經(jīng)常利用課下時(shí)間和班會(huì)課找學(xué)生談話,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，還有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，也有人認(rèn)為平時(shí)不努力，考前搞突擊,，就能取得好成績(jī),。

針對(duì)以上情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使其明確學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),、先進(jìn)科技是時(shí)代的要求,，要適應(yīng)這種時(shí)代潮流，必須不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),。

我班有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，除了智力因素、基礎(chǔ)差外,，主要是沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。針對(duì)這種情況，我著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。講記憶曲線,，強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，講解學(xué)習(xí)效率與時(shí)間的安排;學(xué)習(xí)要抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)、作業(yè),，其中關(guān)鍵是聽講;講各種記憶方法,、閱讀方法、答題技巧等,。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法效率就不會(huì)高,，學(xué)習(xí)方法決定著學(xué)習(xí)效率，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在,。由于掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步較快,，如李海鵬,、羅瑞、肖俊良等同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,。

與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力。教育學(xué)生對(duì)所有任課教師都要持尊重態(tài)度,。對(duì)各科課程要平衡發(fā)展,，克服偏科現(xiàn)象。 教育學(xué)生尊重所有的任課教師,，對(duì)任課教師有禮貌,，校內(nèi)外遇見老師主動(dòng)打招呼,，課上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè),。任課教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)都要積極參加,，我平時(shí)與各任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，這樣促進(jìn)了任課教師對(duì)班級(jí)的凝聚力,。

千方百計(jì)為任課教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。 我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生每堂課都要精神飽滿，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,，并要求學(xué)生課上踴躍回答問題,，與老師積極配合，造成活躍的課堂氣氛,。

我常傾聽和征求任課教師對(duì)學(xué)生的反映,，以便有針對(duì)性地做一些思想工作,，協(xié)調(diào)好各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,，改善教學(xué)氣氛。對(duì)于學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾時(shí),，要做深入細(xì)致的了解和分析,，查清問題的原因，妥善對(duì)待,。

我班的住校生較多,，我經(jīng)常到宿舍去看他們，了解他們有什么困難,，我都盡力去幫助他們,。我為了加深對(duì)學(xué)生的了解，便于做工作,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

抓好日常工作，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的,。我從做課間操、打掃衛(wèi)生,、課堂日?？记凇⒚吭虏傩蟹值脑u(píng)定抓起,，讓學(xué)生得以在正常的平靜的氣氛下學(xué)習(xí),。從常規(guī)管理到學(xué)習(xí)都不放松，并圍繞學(xué)習(xí)這一主旋律以管促學(xué)習(xí)使學(xué)生安然渡航達(dá)到彼岸,。

除此之外,，班級(jí)工作要有韌性要有耐心、要善于打持久戰(zhàn)。從高三開始到7月7,、8,、9日高考師生都是打的持久戰(zhàn)。在這一過程中,，老師思想上有認(rèn)識(shí)心理上有準(zhǔn)備,，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說是第一次無(wú)感性認(rèn)識(shí)，也難有心理準(zhǔn)備,。

因此在這一年中隨著各類考試的進(jìn)行學(xué)生的思想狀態(tài)時(shí)有起伏,，從每月一次的統(tǒng)測(cè)到每周都有的小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的成績(jī)出來(lái)以后,，我都及時(shí)地了解情況,，對(duì)于考得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，幫助沒考好的同學(xué)分析原因,，鼓勵(lì)他們不要有思想包袱,，努力在下一次考好。

我在處理人際關(guān)系上也做到有情有理,、寬容大度,，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，而且平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生既嚴(yán)肅批語(yǔ),，又動(dòng)之以情、曉之以理,，給予寬容,、諒解，適時(shí)地給予表?yè)P(yáng),、肯定,，增強(qiáng)他的自信心，讓他在班集體中挺起胸膛做人,。這樣做的結(jié)果是我在班上的威信慢慢樹立起來(lái),，說話就有了分量。

以上是我這個(gè)學(xué)期做的一些工作,。經(jīng)過擔(dān)任這幾年的班主任工作,，我和學(xué)生之間建立了深厚的情誼。我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),，我將在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇五

忙忙碌碌，辛辛苦苦,，每天不到八點(diǎn)就到學(xué)校開啟工作模式,，一直到五點(diǎn)還舍不得離開辦公室,？？似乎自己對(duì)學(xué)生而言,，是多么的不可缺少,；似乎工作對(duì)自己而言，是多么的重要,；似乎,？？就這樣一天又一天周而復(fù)始地忙碌著,，不知不覺地本學(xué)期已進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),，轉(zhuǎn)眼又到了寫工作總結(jié)的日子了。過去的這個(gè)學(xué)期是喜憂參半的一個(gè)學(xué)期,，工作中的快樂和憂愁主要體現(xiàn)在班主任工作和教學(xué)工作兩個(gè)方面,。具體體現(xiàn)在：

一、班主任工作方面

1,、精心營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍,，注重文化建設(shè)。

我班共有學(xué)生38人,，其中男生比女生多4人,。在班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，我反復(fù)在學(xué)生面前強(qiáng)調(diào),，“三（2）班是我們共同的家，班級(jí)的一切都是我們的‘寶貝’,，38個(gè)人每個(gè)人都是獨(dú)特,，不可替代的，‘金無(wú)足赤,，人無(wú)完人’,，‘天外有天，人外有人’,，我們既要團(tuán)結(jié)友愛,，尊重他人，又要嚴(yán)格要求自己”,。漸漸地,，經(jīng)過一二年級(jí)的班級(jí)軟文化建設(shè)，我們班形成了積極健康向上的班風(fēng),。

優(yōu)美舒適的班級(jí)環(huán)境有利于促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí),，學(xué)期初，我們對(duì)班級(jí)的班容班貌進(jìn)行了精心布置,，將教室整體進(jìn)行了有序規(guī)劃,，尤其是“你追我趕”和“讀書角”成了學(xué)生最喜歡的欄目,。

班級(jí)日常管理嚴(yán)格有序，每天四個(gè)大組之間,、男女生之間要進(jìn)行競(jìng)賽,，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行積分累計(jì)兌換獎(jiǎng)品制。學(xué)生不僅在這里汲取成長(zhǎng)的精神食糧,，而且培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、精選嚴(yán)訓(xùn)“班魂”,，“班干部”總動(dòng)員

班干部是一個(gè)班級(jí)管理的關(guān)鍵,，他們更應(yīng)該是班里每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在本學(xué)期,，學(xué)生已進(jìn)入三年級(jí),，更加懂事和獨(dú)立了，因此,，我對(duì)班干部的要求更高了,。除了要求班級(jí)的“小老師”能逐漸學(xué)會(huì)班級(jí)的日常管理，實(shí)事求是登記“班級(jí)日記”等日常班務(wù)管理外,，我更要求班里的這些“小精英”們能手把手地帶領(lǐng)其他同學(xué)參與班級(jí)的管理,，進(jìn)行了班干部總動(dòng)員。漸漸地,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),。

在班級(jí)每個(gè)孩子都參與的校大合唱比賽，我們班的成績(jī)對(duì)我而言簡(jiǎn)直就是驚喜,。經(jīng)過這一學(xué)期,，我深刻感受到孩子成長(zhǎng)的速度真是驚人的。

3,、“榜樣桌”示范引領(lǐng),，人人爭(zhēng)當(dāng)“小榜樣”

不知不覺的，我從教已進(jìn)入第18個(gè)年頭了,。在十幾年的班主任生涯中,，所帶的班級(jí)里總難免有那個(gè)別言行不和群的所謂的“特殊生”。以往的處理方法是長(zhǎng)會(huì)將此個(gè)別生拉到里老師最近如講臺(tái)桌旁,、黑板下等特殊位置就坐,，或是將其拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓其獨(dú)坐,，要么干脆對(duì)其置之不理,？？漸漸地,，為人師的我明白如此,，對(duì)那幼小的心里的傷害是多么大,。因此，我所帶領(lǐng)的這個(gè)班級(jí),，從不設(shè)置這樣的所謂“倒霉桌”去冷落,、傷害這些言行暫時(shí)與班級(jí)脫軌的孩子，而是一貫地在班級(jí)設(shè)置“榜樣桌”,。讓言行各方面堪稱榜樣的孩子輪流坐在榜樣桌對(duì)全體孩子起示范引領(lǐng)作用,。

就這樣，班級(jí)里每位孩子都懂得向“真,、善,、美”看齊，不僅學(xué)會(huì)了向他人學(xué)習(xí),，而且懂得了更加嚴(yán)格要求自己,。

二、教學(xué)工作方面

1,、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍促使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，為了能讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，我在班主任工作方面下足功夫,，努力營(yíng)造積極健康向上的班級(jí)氛圍促使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)有序快樂進(jìn)行,。

每個(gè)學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)自己有了較清楚的認(rèn)識(shí),，既懂得了學(xué)習(xí)要向他人挑戰(zhàn),，更主要還是自我挑戰(zhàn)。

2,、精細(xì)備課,，及時(shí)反思，努力提高自己的教學(xué)水平

“ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”,。多年來(lái)，由于我認(rèn)識(shí)上的一些偏差,，我組織的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，總有些隨性和飄忽的迷離感。近幾年來(lái),，在教學(xué)活動(dòng)中,，我一再讓自己特別關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，組織真正促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提高的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

“教學(xué)相長(zhǎng)”。這一學(xué)期,，我在伴隨孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日子里,，不知不覺地自己的語(yǔ)文教學(xué)能力也獲得了提高,。

3、優(yōu)帶差,，生生互幫互助,，共同進(jìn)步

學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和水平的差異總是客觀存在的，一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平與每位學(xué)生息息相關(guān),。于是,，當(dāng)老師忙不過來(lái)時(shí)，我變發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助,。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平,，我將全班學(xué)生分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助,，共同提高,。

經(jīng)過這一學(xué)期的摸索，在看到學(xué)生獲得進(jìn)步的同時(shí),，我也深深的擔(dān)憂,。這擔(dān)憂如影隨行，但我更清楚“自己的事”就是“自己的事”,。多年教學(xué)生涯告訴我,，在教學(xué)世界里許多客觀不是事情干得不盡人意的托辭，因此在來(lái)年,，我唯一能做的就是用樂觀的心態(tài)迎難而上,，不懈進(jìn)取，爭(zhēng)取與學(xué)生一起獲得更大的進(jìn)步,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇六

成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái),，有了這個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展露,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任,，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨,。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察,、關(guān)注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用,，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來(lái)的兩位班長(zhǎng)管理能力較強(qiáng),，可惜對(duì)自己要求放松,，學(xué)生不是很服氣,，我于是要求班長(zhǎng)先管好自己，也限制了班長(zhǎng)的一些權(quán)力,。還有值日班長(zhǎng)的培養(yǎng),，在這個(gè)學(xué)期，我極力培養(yǎng)得力的助手,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下,，迅速把衛(wèi)生搞好,。

1、成功選舉出班級(jí)的小干部,，在班級(jí)管理中取得了很好的成績(jī),。

2、學(xué)校舉辦的體操比賽,，孩子們經(jīng)過努力的練習(xí),，取得了第一名的好成績(jī)。

3,、大合唱的比賽,，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,，也增進(jìn)了集體凝聚力,，這也就達(dá)到了舉辦的效果了。

4,、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好,，值日班長(zhǎng)能以身作則，學(xué)生的值日意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，速度也能保證到位,，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗。

5,、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成,。可以做到老師在與不在,，只要有班干部管理，早讀就有序,。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容,。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化,，為此我不僅通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化，而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化,，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師、同學(xué)問好,，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想,，通過這樣一系列的方式,，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來(lái)，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中,。

經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說是一件特別幸福的事,。但幸福的同時(shí),，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞,，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,，對(duì)于這些問題,，我也在不斷的想辦法改進(jìn)，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力,。

在今后的教育教學(xué)中,，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情，無(wú)論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面,，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。不斷總結(jié)，不斷反思,，踏踏實(shí)實(shí)走下去,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇七

一學(xué)期的時(shí)間飛快的過去，這期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，與學(xué)生談心,，同時(shí)通過科任教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級(jí)開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,，所以對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好,。

開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五,、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇八

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,。

三、愛護(hù)學(xué)生,，親近學(xué)生

誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時(shí)刻想著集體的多了,，人人爭(zhēng)先為班添光彩。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),，互相促進(jìn),，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，,，做了下面幾點(diǎn)工作：

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。播放課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇十

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

首先,，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。

作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

第三,，選一個(gè)得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的*同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng),，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

第四，獎(jiǎng)懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。

同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

第五,，上好每一節(jié)班會(huì)課。

在班會(huì)上,，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

第六，多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期疫情篇十一

開學(xué)初,，得知重新教一次三年級(jí)，心中百感交集,，有對(duì)上屆孩子的不舍,，有對(duì)新面孔的期待，有排斥有向往,。

陪孩子讀書,，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的靜氣和書香氣成為我班級(jí)工作的重中之重,。我相信,，一個(gè)書香氛圍濃厚的班級(jí)必是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,。我無(wú)限相信書籍的力量,，相信孩子一旦愛上閱讀,，就基本具備了自我教育的力量。為了形成集體閱讀的氛圍,，開學(xué)初讓孩子從家中帶書分享,，家長(zhǎng)會(huì)上推薦大量書目，讓家長(zhǎng)配合提供圖書,，鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺地捧起一本書，靜靜地閱讀,，獨(dú)自享受閱讀的快樂,。通過日不間斷的陪讀，班級(jí)很多孩子課余生活發(fā)生了很大的變化,，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書默讀,，或三三兩兩的交流評(píng)論。孩子們慢慢沉靜了下來(lái),，在書香的潤(rùn)澤下,，變得明理通達(dá)，溫婉可愛,。讓我分享了他們的快樂,，見證了他們美麗的蛻變。

分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，真誠(chéng)的欣賞和贊美孩子,，是管班原則。班上聰明孩子很多,，但壞習(xí)慣不少,，且很自我。說服孩子,，轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從稱贊和真誠(chéng)的欣賞開始。幫助調(diào)皮搗蛋的孩子找到身上的優(yōu)點(diǎn),，定下成長(zhǎng)目標(biāo),，幫助并相信他們一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)，當(dāng)孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí),，及時(shí)給予超出孩子實(shí)際的鼓勵(lì)和贊美,，讓孩子嘗到進(jìn)步的巨大喜悅。這對(duì)我的耐心和觀察力是極大的考驗(yàn),，要時(shí)時(shí)處處留心孩子的變化，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在反反復(fù)復(fù)說教中,，孩子們漸漸成長(zhǎng),，蛻變。當(dāng)然班級(jí)管理不能一味的賞識(shí)和夸贊,，當(dāng)孩子明知故犯,，屢教不改時(shí)，也要讓孩子接受適當(dāng)?shù)膽土P,，夸要夸得明白,，罰要罰的心服，不傷自尊,，顧及顏面,，并讓孩子明白，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是源于愛和責(zé)任,。讓孩子有規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

細(xì)想，很難得的機(jī)會(huì),，心懷感恩,、惜緣，一路欣賞,，一路陪伴與他們共同成長(zhǎng),，成長(zhǎng)的路上收藏著與他們之間那珍貴的點(diǎn)滴小幸福，感受著他們帶給我的歡樂,，時(shí)刻記錄分享著與他們發(fā)生的小趣事,，閑來(lái)翻看亦如當(dāng)時(shí)發(fā)生時(shí)一樣開心，那些無(wú)忌的童言,，那些感動(dòng)的瞬間,，讓這個(gè)學(xué)期充滿著滿滿的幸福。