為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇一

所謂培訓(xùn)有效性評(píng)估效度，指的是某一評(píng)估量真正測(cè)量到所需測(cè)量的培訓(xùn)成果或?qū)傩缘某潭?，或者說(shuō)某種評(píng)估方案評(píng)估培訓(xùn)效果的程度有多大,。因?yàn)樵趯?duì)培訓(xùn)有效性進(jìn)行評(píng)估時(shí)，有時(shí)會(huì)由于一些未考慮到的因素,，影響到評(píng)估結(jié)果的有效性,，既可能是低估了培訓(xùn)的效果，也有可能是員工發(fā)生的改變根本不是由培訓(xùn)所致,，而是由其他原因造成的,。比如，測(cè)量學(xué)員培訓(xùn)后體重的變化,，其效度對(duì)于培訓(xùn)技能來(lái)說(shuō)為零,。

在培訓(xùn)有效性評(píng)估中涉及的效度通常有內(nèi)部效度和外部效度兩種，內(nèi)部效度是指評(píng)估結(jié)果是否真正反映了由于培訓(xùn)引起的變化程度,。外部效度是指評(píng)估結(jié)果可以一般化到其他學(xué)員和人群中去的程度,。

后自己就有一個(gè)發(fā)展，所以,，在他們身上表現(xiàn)出來(lái)的變化不完全是由新員工導(dǎo)向培訓(xùn)產(chǎn)生的,。這些干擾因素會(huì)使培訓(xùn)評(píng)估得出錯(cuò)誤的結(jié)論,。外部效度受到學(xué)員樣本、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)前的測(cè)驗(yàn)態(tài)度等的影響,。比如有些培訓(xùn)針對(duì)的是很少一部分員工,，這樣使得培訓(xùn)有效性的結(jié)論可能很難推廣到所有員工身上。

學(xué)業(yè)水平,、能力水平,、智力、個(gè)性特點(diǎn),、態(tài)度和技能等,。后測(cè)是指在培訓(xùn)后對(duì)他們?cè)俅芜M(jìn)行測(cè)定。對(duì)照組指在企業(yè)中和培訓(xùn)成員有差不多的背景,，但沒(méi)有接受培訓(xùn)的那些員工所構(gòu)成的群體,，用他們來(lái)與培訓(xùn)組進(jìn)行對(duì)照從而發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的效應(yīng)。下面我們對(duì)每種設(shè)計(jì)進(jìn)行一些解釋,。

1,、僅有后測(cè)，無(wú)對(duì)照組的設(shè)計(jì)

這類(lèi)評(píng)估僅在學(xué)員參加培訓(xùn)后對(duì)其進(jìn)行測(cè)量,。這種方式得到的'信息可以了解學(xué)習(xí)效果,，但由于不知道培訓(xùn)前學(xué)員的知識(shí)和技能水平如何，因此很難說(shuō)學(xué)員所學(xué)到的東西就是培訓(xùn)的效果,。

2,、前測(cè)―后測(cè)的設(shè)計(jì)

這種設(shè)計(jì)是指在培訓(xùn)前對(duì)學(xué)員在某方面的知識(shí)、技能或態(tài)度進(jìn)行測(cè)量,，在培訓(xùn)之后,，在對(duì)其進(jìn)行測(cè)量，通過(guò)前后的變化度來(lái)解釋培訓(xùn)的效果,，見(jiàn)圖9-4,。這種設(shè)計(jì)比第一種有所進(jìn)步的地方就在于它多了前測(cè)，這樣就可以進(jìn)行前后差異的檢驗(yàn),，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析來(lái)說(shuō)明培訓(xùn)的效果。不足之處在于,，由于沒(méi)有控制組,，分析出來(lái)的差異可能不是由培訓(xùn)所致，而是由于企業(yè)中其他方面的變化造成的,。例如,，工作態(tài)度的變化可能不是由企業(yè)文化培訓(xùn)所致，而是由于企業(yè)中采用了新的獎(jiǎng)金制度所致,。

比

較

圖9-4前測(cè)―后測(cè)的設(shè)計(jì)

3,、后測(cè)―對(duì)照組的設(shè)計(jì)

這種設(shè)計(jì)中增加了對(duì)照組來(lái)比較與培訓(xùn)組的差異,。但在培訓(xùn)前沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)組和對(duì)照組進(jìn)行過(guò)測(cè)量，只在培訓(xùn)后對(duì)兩組在某方面的知識(shí),、態(tài)度或技能進(jìn)行評(píng)估,，這兩組在這些指標(biāo)上的差異被認(rèn)為是由培訓(xùn)導(dǎo)致的，見(jiàn)圖9-5,。

圖9-5前測(cè)―對(duì)照組的設(shè)計(jì)

該設(shè)計(jì)的假設(shè)是培訓(xùn)組和對(duì)照組在培訓(xùn)前沒(méi)有差異,，然后經(jīng)歷了除培訓(xùn)外的其他組織過(guò)程，這樣可以固化一些培訓(xùn)外的干擾因素,。但和第一種僅有后測(cè)的設(shè)計(jì)同樣存在的問(wèn)題是,，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員以往的水平并沒(méi)有測(cè)量，很難評(píng)估到真正的學(xué)習(xí)效果,。

4,、前測(cè)后測(cè)―對(duì)照組的設(shè)計(jì)

在這種設(shè)計(jì)當(dāng)中，采用一個(gè)對(duì)照組來(lái)和培訓(xùn)組進(jìn)行比較,。對(duì)這兩個(gè)組都有培訓(xùn)前的測(cè)量和培訓(xùn)后的測(cè)量,。這樣就可以剔除那些可能由于公司其他方面的條件發(fā)生變化而導(dǎo)致的變化。在這種設(shè)計(jì)下,，如果前測(cè)培訓(xùn)組和對(duì)照組之間并沒(méi)有顯著性差異而后測(cè)有顯著差異,，就可以認(rèn)為這種差異是由于培訓(xùn)所產(chǎn)生的。表9-9,、圖9-6可以說(shuō)明這種設(shè)計(jì),。

師更有把握確定培訓(xùn)的效果。

前測(cè)后測(cè)―對(duì)照組的設(shè)計(jì)是在研究設(shè)計(jì)中用的較多的設(shè)計(jì),，它不僅可以用于評(píng)估單一培訓(xùn)的效果,，同時(shí)也可以用來(lái)衡量不同培訓(xùn)方式的效果。下面舉例說(shuō)明,。

某公司采用講授法,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及行為塑造法來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)，在培訓(xùn)前對(duì)員工進(jìn)行隨機(jī)分組,，把他們分配到不同的培訓(xùn)組中,，并有一組不參加培訓(xùn)的員工作為對(duì)照組。采用這種設(shè)計(jì),，我們可以來(lái)比較不同培訓(xùn)方式直接的差異和效果,。表9-10可以說(shuō)明這種設(shè)計(jì)。

圖9-6前測(cè)后測(cè)―對(duì)照組的設(shè)計(jì)

表9-10評(píng)估不同培訓(xùn)方法效果的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)的效果,，并檢驗(yàn)不同培訓(xùn)方式之間的差異,。

5、所羅門(mén)四組設(shè)計(jì)

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)將前面提到的幾種設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái),，這樣做好處是可以把干擾培訓(xùn)效果的其他因素的影響減少到最低限度,。在具體操作時(shí),，可以把培訓(xùn)學(xué)員隨機(jī)分成兩組，接受培訓(xùn),，同時(shí)另外設(shè)置兩個(gè)對(duì)應(yīng)的參照組（見(jiàn)圖9-7）,。

圖9-7所羅門(mén)四組設(shè)計(jì)

另外，這種設(shè)計(jì)還可以用于評(píng)估不同培訓(xùn)方式的效果,。比如我們想了解采用互動(dòng)式的培訓(xùn)方式和傳統(tǒng)的演講法對(duì)培訓(xùn)效果有何影響,，可以采用下面的設(shè)計(jì)。表9-11可以說(shuō)明這種設(shè)計(jì),。

干擾,，從而真正看到培訓(xùn)的效果。

6,、時(shí)間序列設(shè)計(jì)

列設(shè)計(jì)指在培訓(xùn)前一段時(shí)間和培訓(xùn)后一段時(shí)間里對(duì)學(xué)員在某方面進(jìn)行多次測(cè)量,，以觀測(cè)培訓(xùn)的效果。它的一個(gè)假設(shè)是如果學(xué)員在培訓(xùn)后持續(xù)地表現(xiàn)出某種變化,，則可以認(rèn)為這種是由培訓(xùn)引起的,。設(shè)計(jì)如圖9-8所示，適合用于學(xué)員人數(shù)較少,，比較難以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的情況,。

圖9-8時(shí)間序列設(shè)計(jì)之一

在時(shí)間序列設(shè)計(jì)之中，由于要在較長(zhǎng)一段時(shí)間里對(duì)員工進(jìn)行測(cè)量,，很容易受到歷史因素和員工發(fā)展因素的干擾,，為了避免這些影響，也可以采用對(duì)照組的做法,，設(shè)計(jì)如圖9-9所示,。

采用了對(duì)照組的時(shí)間序列設(shè)計(jì)也叫多重時(shí)間序列設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)和前面講的前測(cè),、后測(cè),、對(duì)照組的不同之處是，它不強(qiáng)調(diào)隨機(jī)分配的做法,，而是根據(jù)自然發(fā)生的情況,，對(duì)參加過(guò)培訓(xùn)和沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的員工進(jìn)行觀察和測(cè)定，而這也正是準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一大特點(diǎn),。這類(lèi)評(píng)估方式通常用于評(píng)價(jià)那些較容易觀察到變化的培訓(xùn)結(jié)果指標(biāo),，如事故率、生產(chǎn)率和缺勤率等,。

下略。

三,、培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析

（一）平均數(shù)差異檢驗(yàn)（略）（二）相關(guān)分析（略）（三）方差分析（略）

圖9-9時(shí)間序列設(shè)計(jì)之二

四,、選擇培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的要點(diǎn)

以上介紹了一些培訓(xùn)有效性的設(shè)計(jì)方案,，這中間，有相對(duì)容易實(shí)施的,，如僅有后測(cè)的,，基本上很多公司都在采用；有些則更有研究的價(jià)值,，更加嚴(yán)謹(jǐn),，但實(shí)施起來(lái)相對(duì)較困難。采用什么樣的評(píng)估設(shè)計(jì)與培訓(xùn)和公司對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度有關(guān),。有些培訓(xùn)是作為一般介紹性的,，或者公司把培訓(xùn)當(dāng)做福利提供給員工，并不太強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)效,，在這種情況下,，一個(gè)僅有后測(cè)的設(shè)計(jì)就可以提供有關(guān)培訓(xùn)的信息了；有些培訓(xùn)帶有研究性質(zhì),，如想了解培訓(xùn)到底帶來(lái)了哪些改變或者說(shuō)公司更希望看到培訓(xùn)的效果和意義,，則可以采用更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)來(lái)分析培訓(xùn)的有效性。

第四節(jié)培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析（略）

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇二

企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三,、四層次的評(píng)估發(fā)展,，因?yàn)橹挥凶罱K的行為改變和績(jī)效提升才能直觀的說(shuō)明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意,，培訓(xùn)評(píng)估完成后,，需要撰寫(xiě)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，資料包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況,、培訓(xùn)結(jié)果,、評(píng)估結(jié)果及改善推薦，以便不斷地展現(xiàn)效果,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改善,。

如何設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)始一項(xiàng)新的工作對(duì)新員工來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一齊工作,。為了在新的工作崗位上取得成功,，新員工務(wù)必學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實(shí),、做事的程序,、公司對(duì)自己的期望以及公司的價(jià)值觀。新員工也可能還會(huì)因?yàn)檫^(guò)低地估計(jì)了新的工作職責(zé)所帶來(lái)的情緒影響和適應(yīng)新環(huán)境的難度而感到吃驚,。此外,，新員工也許還需要放下一些在以前的工作環(huán)境中幫忙其取得成功的而并不適合新的工作環(huán)境的一些行事方法。

適應(yīng)新組織的過(guò)程被稱(chēng)為組織社會(huì)化。社會(huì)化是一個(gè)復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的過(guò)程,。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對(duì)自己的期望并被新組織的成員所接納,，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時(shí)間。成功的組織社會(huì)化對(duì)員工個(gè)人和組織都很重要,，它將關(guān)系到新員工的滿(mǎn)意度,、績(jī)效;投資在新員工身上的啟動(dòng)成本(如招聘、甄選,、培訓(xùn),、員工到達(dá)工作熟練所需的時(shí)間);員工繼續(xù)留任組織的可能性;替代離職員工的費(fèi)用幾個(gè)方面。

盡管組織社會(huì)化很重要,，但一些組織在介紹新員工和幫忙新員工融入組織的工作卻做得很少,，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然透過(guò)這種“自生自滅”式的學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的環(huán)境,，但他們?cè)谌肼毜脑缙谟锌赡芙?jīng)歷焦慮和挫敗感,。因此，認(rèn)識(shí)組織社會(huì)化的重要性并采取措施幫忙新員工在組織中順利過(guò)渡是必要的,。除了招聘階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽外,，入職培訓(xùn)是普遍使用的一種方法。

新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃是為讓新員工了解其即將從事的工作,、即將與之共事的上級(jí)主管,、同事以及組織的狀況而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。該計(jì)劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開(kāi)始實(shí)施,。一般是新員工到崗的第一天開(kāi)始,。新員工到崗首日所受到的問(wèn)候及待遇將給其留下深刻而長(zhǎng)久的印象。然而,，與著重于組織社會(huì)化的預(yù)備階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽不同的是,，入職培訓(xùn)計(jì)劃重視社會(huì)化過(guò)程的遭遇階段，新員工在本階段將會(huì)認(rèn)識(shí)組織中的工作與生活狀況,。

入職培訓(xùn)計(jì)劃的目的通常包括以下幾方面：

1,、減少新員工的壓力和焦慮;

2、減少啟動(dòng)成本;

3,、降低員工流動(dòng);

4,、縮短新員工到達(dá)熟練精通程度的時(shí)間;

5、幫忙新員工學(xué)習(xí)組織的價(jià)值觀,、文化以及期望;

6,、協(xié)助新員工獲得適當(dāng)?shù)闹鹘切袨?

7、幫忙新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范;

8,、鼓勵(lì)新員工構(gòu)成用心的態(tài)度,。

入職培訓(xùn)在各種規(guī)模的組織中都被廣泛采用。不同的組織使用不同的入職培訓(xùn)方法。

從理想的角度來(lái)說(shuō),，入職培訓(xùn)就應(yīng)遵守評(píng)估-設(shè)計(jì)-實(shí)施-評(píng)估的框架結(jié)構(gòu),。組織代表應(yīng)在培訓(xùn)之前進(jìn)行培訓(xùn)資料和培訓(xùn)方法的精心評(píng)定。培訓(xùn)完成之后,，再對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)地評(píng)估，以評(píng)定培訓(xùn)項(xiàng)目的成功程度,。

一般來(lái)說(shuō),，入職培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括如下信息：公司的整體信息，通常由負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)的員工帶給;與工作緊密相關(guān)的信息,，通常由新員工的直接上級(jí)主管帶給;公司信息可包括公司總體概況,、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言,、公司目標(biāo)和戰(zhàn)略,，也包括薪酬、福利,、安全和事故防止,、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。工作信息包括部門(mén)或工作小組的功能,、工作職責(zé)和職責(zé),、政策、規(guī)則,、程序,、部門(mén)參觀，以及部門(mén)成員介紹,。

鑒于組織社會(huì)化的本質(zhì),，組織就應(yīng)清楚地向新員工傳達(dá)組織對(duì)其的期望。就應(yīng)向新員工講明諸如工作職責(zé),、任務(wù),、報(bào)告關(guān)系、職責(zé)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)等,。雖然有工作說(shuō)明書(shū),，但一些重要的工作特征信息并沒(méi)包括在內(nèi)。因此,，構(gòu)成員工期望的要素,，工作規(guī)則、工作條件,、同事關(guān)系,、客戶(hù)關(guān)系、顧客關(guān)系等都應(yīng)納入討論之列。

組織應(yīng)讓新員工從總體上了解組織的使命,、目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、文化,、產(chǎn)品等關(guān)鍵要素,。組織的使命宣言起著強(qiáng)化基本價(jià)值觀和組織在行業(yè)和社會(huì)中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產(chǎn)生貼合組織使命的行為,。有的組織使用信條來(lái)傳達(dá)核心使命并在公司政策和目標(biāo)中加以強(qiáng)化,。許多組織試圖簡(jiǎn)化這些宣言而只透過(guò)正式文件，如員工手冊(cè)和業(yè)務(wù)報(bào)告等來(lái)傳達(dá),。

入職培訓(xùn)中還應(yīng)向新員工解釋清楚薪酬和福利政策,。有些組織在入職培訓(xùn)中安排填寫(xiě)薪酬和福利表，以使員工明白他們就應(yīng)得到的薪酬和已參加的福利計(jì)劃,。

引導(dǎo)新員工了解他們即將任職的部門(mén)以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個(gè)部門(mén)相配合,，以及各部門(mén)如何與整個(gè)組織相協(xié)調(diào)。培訓(xùn)中還應(yīng)討論工作流程,、協(xié)調(diào)等事宜,。最后，實(shí)際的工作場(chǎng)所布局也就應(yīng)得到解釋?zhuān)ㄞk公日用品的存放,、各種設(shè)施,、緊急出口和其他十分規(guī)的特征。

在入職培訓(xùn)中,，可使用各種媒體,，包括講課、錄像,、印制的材料,、討論等。電腦軟件也可作為培訓(xùn)的方式之一,。公司的內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)也可為新員工了解公司及人員帶給很獨(dú)特的機(jī)會(huì),。入職培訓(xùn)的時(shí)間根據(jù)狀況而各異。從幾小時(shí)到幾天,，甚至幾個(gè)月不等,。

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇三

一、我國(guó)發(fā)展產(chǎn)業(yè)基金的必要性

產(chǎn)業(yè)投資基金是通過(guò)向社會(huì)發(fā)行基金募集資金,，交由專(zhuān)業(yè)投資基金管理公司運(yùn)作,，分散投資于不同的實(shí)業(yè)項(xiàng)目，收益按投資分成的金融工具,。產(chǎn)業(yè)投資基金將成為我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種新的低成本的籌融資工具,。在我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,，發(fā)展產(chǎn)業(yè)基金既具有可行性，又具有必要性,。

1．宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的客觀要求

在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，利用產(chǎn)業(yè)投資基金融資來(lái)帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施和高科技發(fā)展已是一條成功的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展產(chǎn)業(yè)投資基金,，培育基金市場(chǎng)中青睞于特殊產(chǎn)業(yè)的投資者,，尤其是機(jī)構(gòu)投資者，已是解決我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的客觀要求,。發(fā)展產(chǎn)業(yè)投資基金是保持我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)適度快速增長(zhǎng)的迫切需要,。產(chǎn)業(yè)投資基金通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱行業(yè)及高新技術(shù)企業(yè)的投資,，可有效地解決國(guó)內(nèi)需求不足，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出的狀況,。另一方面,，也可改變國(guó)家財(cái)政、銀行信貸對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的單一投資渠道,，使該領(lǐng)域形成多元化投資格局,。其次，發(fā)展產(chǎn)業(yè)投資基金有助于優(yōu)化我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，有助于我國(guó)資本市場(chǎng)的健康發(fā)展,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是加入“wto”后,，必須解決好基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸問(wèn)題,，特別是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的西部地區(qū)，這一矛盾尤為明顯,。通過(guò)設(shè)立產(chǎn)業(yè)投資基金,，按市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行運(yùn)作，加大基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),、支柱產(chǎn)業(yè)以及高新技術(shù)企業(yè)的投入,，從而改善了不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。同時(shí),，這些富有活力的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),、支柱產(chǎn)業(yè)即高新技術(shù)企業(yè)隨著掛牌上市，將因其良好的業(yè)績(jī),，成為資本市場(chǎng)的中堅(jiān),。

2．我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整

在工業(yè)領(lǐng)域，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是低水平重復(fù)建設(shè)過(guò)多,，地區(qū)間產(chǎn)業(yè)趨同,，產(chǎn)品供給與市場(chǎng)需求脫節(jié)的問(wèn)題突出,。一方面，從形式上看大量產(chǎn)品生產(chǎn)能力過(guò)剩甚至嚴(yán)重過(guò)剩,，另一方面,，生產(chǎn)和生活中需求的許多產(chǎn)品，不是無(wú)能力生產(chǎn)就是因品種,、質(zhì)量滿(mǎn)足不了需要,，而不得不依賴(lài)于進(jìn)口。供給與需求結(jié)構(gòu)之間的嚴(yán)重不適應(yīng)導(dǎo)致了生產(chǎn)能力的結(jié)構(gòu)性過(guò)剩,。二是一批在過(guò)去二十年間曾經(jīng)拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)趨于成熟或衰退,，其帶動(dòng)作用明顯減弱甚至喪失，而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)未能及時(shí)形成,，出現(xiàn)了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的階段性“斷檔”,。三是產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)低，技術(shù)開(kāi)發(fā)能力嚴(yán)重不足,，產(chǎn)品更新緩慢,、工藝陳舊、設(shè)備老化,，沒(méi)能跟蹤市場(chǎng)變化實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),，那些衰退行業(yè)和企業(yè)沒(méi)能及時(shí)退出市場(chǎng)。四是生產(chǎn)集中度低,，企業(yè)組織化程度低,，結(jié)構(gòu)相對(duì)分散，企業(yè)長(zhǎng)鏈條,、“全能型”生產(chǎn)組織方式?jīng)]得到脫困,，行業(yè)之間、企業(yè)之間和產(chǎn)品之間的專(zhuān)業(yè)化分工協(xié)作水平低,，規(guī)模效益不足,，難以適應(yīng)買(mǎi)方市場(chǎng)下用戶(hù)對(duì)多品種、高質(zhì)量,、個(gè)性化,、低成本、短交貨期的要求,。五是企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制落后,。受短缺經(jīng)濟(jì)的影響和體制的制約，大多數(shù)企業(yè)重生產(chǎn),、輕開(kāi)發(fā),、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量,，重投入,、輕產(chǎn)出,，重速度,、輕效益，重近期、輕長(zhǎng)遠(yuǎn),，對(duì)市場(chǎng)變化反應(yīng)遲緩,。

20世紀(jì)90年代中期以來(lái),，短缺經(jīng)濟(jì)基本結(jié)束,，買(mǎi)方市場(chǎng)逐步形成。隨著市場(chǎng)約束的增強(qiáng),，以上這些結(jié)構(gòu)性矛盾變得十分尖銳,。企業(yè)間出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)，虧損增加,，不少企業(yè)停工半停工,，大量職工下崗，使中國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性和緊迫性異常突出[1],。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對(duì)策之一就是改革我國(guó)的投融資體制,，積極組建多種類(lèi)型的產(chǎn)業(yè)基金組建，充分發(fā)揮基金這一“資本放大器”的作用,，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。

3．高新技術(shù)企業(yè)亟需發(fā)展

我國(guó)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起步較晚,，但有著充沛的科技資源與科技人才,，近年來(lái)，在政府資金的大力支持下,，開(kāi)發(fā)出許多創(chuàng)新科技產(chǎn)品,。然而，我國(guó)高新技術(shù)的商品化,、產(chǎn)業(yè)化和國(guó)際化進(jìn)程慢,、力度小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家,。長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的資金投入，主要是通過(guò)政府向科研部門(mén)和企業(yè)分別下達(dá)計(jì)劃任務(wù)和撥款方式進(jìn)行,，但政府財(cái)力有限,，企業(yè)自身也難以承擔(dān)交稿的科技開(kāi)發(fā)費(fèi)用，而高科技產(chǎn)業(yè)是高投入,、高風(fēng)險(xiǎn),、高回報(bào)的產(chǎn)業(yè)，資金需求量大,，國(guó)家財(cái)政無(wú)法滿(mǎn)足,，商業(yè)銀行資金不愿介入,，導(dǎo)致高科技產(chǎn)業(yè)往外出現(xiàn)投資主體缺位，資金投入缺乏,、資金來(lái)源過(guò)于單一,，形不成產(chǎn)業(yè)規(guī)模，作為中間環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)投入比例低,，成果轉(zhuǎn)化難,，缺乏高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的有效激勵(lì)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避機(jī)制，難以實(shí)現(xiàn)平衡投資和組合投資的快速滾動(dòng)發(fā)展,。

另一方面,，高科技企業(yè)業(yè)績(jī)優(yōu)良、成長(zhǎng)迅速,，但相對(duì)于傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言,，許多高科技企業(yè)屬于新興企業(yè)，規(guī)模較小,、底子較薄,。為了盡快壯大發(fā)展企業(yè)，高科技企業(yè)希望利用資本市場(chǎng)在直接融資方面的強(qiáng)大功能,。但由于我國(guó)證券市場(chǎng)尚不具備大規(guī)模擴(kuò)容的條件,，上市額度供不應(yīng)求，而許多高科技企業(yè)成立的時(shí)間短,、經(jīng)營(yíng)規(guī)模小,，還不具備上市的條件，所以培育與扶植高科技企業(yè),、給予直接的融資支持會(huì)十分有利于我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí),。因此，大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè),，是我國(guó)設(shè)立產(chǎn)業(yè)基金的重要目的之一,。

二、我國(guó)產(chǎn)業(yè)基金的現(xiàn)狀

我國(guó)上世紀(jì)80年代中期引入“產(chǎn)業(yè)基金”這一概念,，1985年9月中國(guó)第一家產(chǎn)業(yè)基金公司-中國(guó)新技術(shù)創(chuàng)業(yè)投資公司獲準(zhǔn)成立,，標(biāo)志著產(chǎn)業(yè)基金在中國(guó)問(wèn)世，上世紀(jì)90年代國(guó)外產(chǎn)業(yè)基金也開(kāi)始進(jìn)入我國(guó),。這一時(shí)期我國(guó)的產(chǎn)業(yè)基金剛剛起步,，產(chǎn)業(yè)基金呈小幅增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度緩慢,，并且這些產(chǎn)業(yè)基金普遍存在著資本金嚴(yán)重不足的困難,，只能進(jìn)行小規(guī)模的投資。

,，科技部按照國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,，會(huì)同國(guó)家計(jì)委,、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、財(cái)政部,、人民銀行,、稅務(wù)總局、中國(guó)證監(jiān)會(huì)等部門(mén)制定了《關(guān)于建立我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資體系的若干建議》,，這是我國(guó)第一個(gè)關(guān)于產(chǎn)業(yè)基金的綱領(lǐng)性文件,，對(duì)于我國(guó)產(chǎn)業(yè)基金事業(yè)的健康發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。19以后,，我國(guó)產(chǎn)業(yè)基金有了較快的發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)基金和產(chǎn)業(yè)基金資本數(shù)額開(kāi)始大幅增加，到中外創(chuàng)業(yè)投資產(chǎn)業(yè)基金共對(duì)253家大陸及大陸相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了投資,，投資額總計(jì)12.69億美元,，首次突破10億美元大關(guān)，創(chuàng)歷史新高,。產(chǎn)業(yè)基金退出也呈現(xiàn)加快增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),。據(jù)對(duì)60家產(chǎn)業(yè)基金的調(diào)查，20共退出資金8.02億美元,，是的4倍,。

總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)基金事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)較快增長(zhǎng)的階段,，投資比較活躍,，逐步顯現(xiàn)出對(duì)于發(fā)展我國(guó)具有高增長(zhǎng)潛力的創(chuàng)業(yè)企業(yè)的作用。但與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整所需的產(chǎn)業(yè)基金相比較,，其所占的比重和規(guī)模都還很小。與美國(guó)9000億美元的產(chǎn)業(yè)基金規(guī)模相比更是九牛一毛,?？梢钥闯鲆环矫嫖覈?guó)的產(chǎn)業(yè)基金還處于發(fā)展的初級(jí)階段，另一方面我國(guó)的產(chǎn)業(yè)基金投資擁有廣闊的發(fā)展前景,。因此要推進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)基金事業(yè)的.健康快速發(fā)展,，就必須為其創(chuàng)造更為良好寬松的發(fā)展環(huán)境[2]。

三,、產(chǎn)業(yè)基金的運(yùn)作原則

我國(guó)現(xiàn)階段要建立的產(chǎn)業(yè)基金,，本質(zhì)上要以實(shí)業(yè)資本為其運(yùn)作的手段。作為大眾化的中長(zhǎng)期投資工具在高揚(yáng)“集合投資,、專(zhuān)家管理,、分散風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)作規(guī)范,、共同受益”的旗幟下,，積極參與國(guó)企存量資產(chǎn)的盤(pán)活,，大規(guī)模地支持國(guó)企改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，并在資產(chǎn)效益的回報(bào)中不斷提高資產(chǎn)質(zhì)量,，擴(kuò)大資產(chǎn)規(guī)模,。其投資的指向應(yīng)著眼于建設(shè)項(xiàng)目的科技含量及其先導(dǎo)性、規(guī)模經(jīng)濟(jì)及其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,、瓶頸拓寬及其對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行性.

基金在發(fā)起設(shè)立時(shí),，要將發(fā)起者與管理運(yùn)作人才的選擇放在首位。發(fā)起者必須由那些在全國(guó)或區(qū)域范圍內(nèi)社會(huì)公眾公認(rèn)的形象好,、信譽(yù)高,、知名度廣的企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合組成，這對(duì)奠定其自身素質(zhì)和社會(huì)影響有重要意義,。同時(shí),，鑒于基金的具體運(yùn)作在許多情況下取決于管理人員的素質(zhì)狀況和努力程度，其聲譽(yù),、成效與運(yùn)作人員的能力,、才智及社會(huì)認(rèn)同度密切相聯(lián)，應(yīng)制定從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的考試考核,，將真正的專(zhuān)家或?qū)ｉT(mén)人才挑選出來(lái),。基金管理公司要將本機(jī)構(gòu)運(yùn)作人員的有關(guān)情況通過(guò)報(bào)批文件及募集公告書(shū)介紹給社會(huì)公眾,，以便公眾通過(guò)對(duì)本基金運(yùn)作人員的了解和認(rèn)同而增強(qiáng)對(duì)本基金的信任感,。產(chǎn)業(yè)基金要具有規(guī)模投資效應(yīng)，力求將失衡的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重組,、整合,，并對(duì)普遍存在的地區(qū)產(chǎn)業(yè)同構(gòu)化的企業(yè)資產(chǎn)加以盤(pán)活。通過(guò)設(shè)計(jì)主向投資和輔向投資的時(shí)間構(gòu)成,，以求既能當(dāng)年給投資者滿(mǎn)意的回報(bào),，又能抓住回報(bào)周期長(zhǎng)、效益更好,、保障投資者未來(lái)利益的項(xiàng)目[3],。

四、穩(wěn)步,、健康地發(fā)展我國(guó)產(chǎn)業(yè)基金

我國(guó)金融市場(chǎng)并不缺乏資金,，然而大量資金被迫存放在銀行，使金融風(fēng)險(xiǎn)在銀行過(guò)度集中,，商業(yè)銀行的不良資產(chǎn)規(guī)模也不斷增長(zhǎng),。與之形成鮮明對(duì)照的是中小企業(yè)想發(fā)展需要資金，卻因?yàn)殂y行的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避政策而難以滿(mǎn)足融資需求。這一矛盾根源在于我國(guó)經(jīng)濟(jì)中主要融資活動(dòng)高度依賴(lài)于銀行貸款這一間接融資方式,。造成這一現(xiàn)狀的原因在于中國(guó)的資本市場(chǎng)不發(fā)達(dá),，沒(méi)有形成一個(gè)多層次的資本市場(chǎng)體系，來(lái)分擔(dān)銀行體系的壓力,。而產(chǎn)業(yè)基金在一定程度上能起到這個(gè)作用,。產(chǎn)業(yè)基金的成立拓寬了直接融資渠道，對(duì)改善我國(guó)社會(huì)資金結(jié)構(gòu),、提高資金使用效率將產(chǎn)生重大影響[4],。

1．加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)基金的宣傳

產(chǎn)業(yè)基金作為一項(xiàng)金融創(chuàng)新，是改革開(kāi)放的產(chǎn)物,，在其發(fā)展過(guò)程中,，需要人們解放思想和提高認(rèn)識(shí)。而目前仍然存在以下兩個(gè)錯(cuò)誤傾向：一是把產(chǎn)業(yè)基金簡(jiǎn)單地與籌集資金等同,。由于我國(guó)基金大多是由地方政府或部門(mén)自發(fā)組建,，缺乏一個(gè)嚴(yán)格的運(yùn)作規(guī)則和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，在其發(fā)展初期存在種種問(wèn)題在所難免,。但是,，如果簡(jiǎn)單地將由產(chǎn)業(yè)基金所進(jìn)行的籌集資金活動(dòng)等同于一般的籌集資金，這無(wú)疑將基金的科學(xué)性給抹殺了,；二是產(chǎn)業(yè)基金的發(fā)展不利于其他金融部門(mén)的發(fā)展,，認(rèn)為產(chǎn)業(yè)基金將會(huì)與現(xiàn)有的金融部門(mén)從資金市場(chǎng)爭(zhēng)奪資金份額，二者的發(fā)展是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系,。讓廣大投資者真正了解產(chǎn)業(yè)基金的內(nèi)涵及其運(yùn)作規(guī)則,，更主要的是其低風(fēng)險(xiǎn)性和高收益的穩(wěn)定性，克服認(rèn)識(shí)的片面性[5],。

2．產(chǎn)業(yè)基金管理機(jī)構(gòu)的組織形式應(yīng)鼓勵(lì)采取合伙制或有限合伙制形式

產(chǎn)業(yè)基金在我國(guó)還是新生事物,，各項(xiàng)相關(guān)法律法規(guī)不盡完善、外部監(jiān)管體制尚不成熟健全,，在證券和資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)處于創(chuàng)業(yè)階段的情況下,，產(chǎn)業(yè)基金采取合伙制形式，具有許多優(yōu)點(diǎn)：第一,，合伙人承擔(dān)無(wú)限責(zé)任，違法違規(guī)成本較高,，因此證券及資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的合伙人自我約束和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)比較強(qiáng),，一般都能遵紀(jì)守法、規(guī)范經(jīng)營(yíng),；第二,，有利于贏得客戶(hù)信任，從而有利于這類(lèi)機(jī)構(gòu)品牌的創(chuàng)立和信譽(yù)的提升；第三,，由于出色的業(yè)務(wù)骨干具有被吸收為合伙人的機(jī)會(huì),，合伙制可以激勵(lì)員工進(jìn)取并對(duì)公司保持忠誠(chéng)，有利于吸引人才,，培育高水平的投資管理專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，增強(qiáng)其核心競(jìng)爭(zhēng)力，等等,。因此,，產(chǎn)業(yè)基金中采取合伙制，對(duì)于在法律法規(guī)和監(jiān)管體制尚不完善的情況下保障此類(lèi)機(jī)構(gòu)的規(guī)范經(jīng)營(yíng),，對(duì)于產(chǎn)業(yè)基金的發(fā)展壯大,，將發(fā)揮非常重要的積極作用[6]。

3．制定產(chǎn)業(yè)基金相關(guān)法律以確保其規(guī)范發(fā)展

由于沒(méi)有對(duì)產(chǎn)業(yè)基金進(jìn)行規(guī)范的基本法律框架,，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)基金長(zhǎng)期得不到法律支持,，發(fā)展緩慢、規(guī)范混亂,；由于沒(méi)有對(duì)公司型基金組織形式認(rèn)可的法律條文,，世界上流行的資產(chǎn)證券化要求其資產(chǎn)池(spv)采用公司型結(jié)構(gòu)，這在我國(guó)就沒(méi)有法律依據(jù),，因此大量采用打法律和政策擦邊球的方法,，埋下許多市場(chǎng)隱患。因此,，各方面的因素都形成了對(duì)《基金法》進(jìn)行立法修改的迫切要求,。一方面應(yīng)該在現(xiàn)有的《基金法》基礎(chǔ)上盡快做出修改和補(bǔ)充，增加對(duì)公司型基金法律地位的認(rèn)可,；另一方面應(yīng)該抓緊研究制定涵蓋各種基金形式的《產(chǎn)業(yè)基金法》,；同時(shí)在過(guò)渡階段，一方面需要責(zé)成政府監(jiān)管部門(mén)立即抓緊針對(duì)產(chǎn)業(yè)基金擬定和實(shí)施適用和可行的監(jiān)管,、治理法規(guī),；同時(shí)應(yīng)該要求有關(guān)部門(mén)將目前針對(duì)產(chǎn)業(yè)基金管理公司的監(jiān)管和治理規(guī)范納入從屬于證券投資基金監(jiān)管和治理的下層框架中去，以便與證券投資基金的監(jiān)管和治理做出明確的區(qū)別[7],。

4．政府在產(chǎn)業(yè)基金的發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮導(dǎo)向作用

業(yè)界期待良久的渤海產(chǎn)業(yè)投資基金終于于在天津設(shè)立,，它為下一步我國(guó)發(fā)展產(chǎn)業(yè)基金提出了一些急切解決的問(wèn)題。由于產(chǎn)業(yè)基金投資的都是目前流動(dòng)性較差的非上市公司股權(quán),，投資項(xiàng)目成熟后主要是通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓或上市退出,，而前者不利于股權(quán)實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值，后者在制度方面很不便捷,。這就使產(chǎn)業(yè)基金的投資退出產(chǎn)生了問(wèn)題,。應(yīng)加快建立無(wú)縫對(duì)接的多層次資本市場(chǎng)，使不同層次企業(yè)的股權(quán)可以在不同的市場(chǎng)上順暢退出?？梢钥紤]設(shè)立未上市公眾公司股權(quán)otc市場(chǎng),，使產(chǎn)業(yè)投資基金投資的企業(yè)的股權(quán)轉(zhuǎn)讓能夠及時(shí)規(guī)范。也可以考慮鼓勵(lì)個(gè)人的資金介入產(chǎn)業(yè)基金,，每個(gè)人都對(duì)自己的投資行為負(fù)責(zé),，全民的投資行為應(yīng)該是最理性的。也可以籌劃信托基金交易市場(chǎng),，交易方式類(lèi)似于otc市場(chǎng),，定位于集合資金信托產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)基金和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金,、房地產(chǎn)信托基金的報(bào)價(jià)與詢(xún)價(jià),、撮合與經(jīng)紀(jì)服務(wù)、交易過(guò)戶(hù),、權(quán)益登記,、交易清算、信息披露和查詢(xún)等[9],。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳清泰．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與老工業(yè)基地脫困[r]．-03．

[4]易玨．產(chǎn)業(yè)基金：企業(yè)融資的新路徑[n]．國(guó)際金融時(shí)報(bào)

[6]韓世君．發(fā)展我國(guó)的產(chǎn)業(yè)投資基金問(wèn)題初探[j]．財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì),，2006(9)．

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇四

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案,，進(jìn)一步解放思想，提升理念,，創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,，“辦實(shí)事,、求實(shí)效”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培訓(xùn),，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo),，兩條主線,，三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo),。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一),、加強(qiáng)交流與合作,，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路

積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用，擴(kuò)大對(duì)外影響與交流,，拓寬眼界和視角,。

(二)、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn)

積極承擔(dān)國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心,，主體參與，提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性),，建立學(xué)習(xí)共同體,，以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵,，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,，通過(guò)一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化整體發(fā)展,。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際,，開(kāi)展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化,、專(zhuān)題化。

(一),、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng)。各學(xué)區(qū),、班子,、校長(zhǎng)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定xx年相應(yīng)的研修專(zhuān)題,，根據(jù)專(zhuān)題確定必修書(shū)目及選修書(shū)目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，圍繞中心議題相互交流,，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力

1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專(zhuān)題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽(tīng)課,、共同點(diǎn)評(píng),，人人參與、多維互動(dòng),，面對(duì)新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對(duì)新教師上課,、聽(tīng)課,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力的提高。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專(zhuān)題,，并根據(jù)專(zhuān)題選讀書(shū)目,，每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育書(shū)籍,，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得與反思。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)：

培訓(xùn)辦公室設(shè)集團(tuán)培訓(xùn)專(zhuān)職管理人員；公司人事規(guī)劃部設(shè)公司專(zhuān)職培訓(xùn)專(zhuān)員,；公司各部門(mén)設(shè)兼職培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人。

1,、集團(tuán)人事部：

集團(tuán)人事部是集團(tuán)培訓(xùn)工作的最高管理機(jī)構(gòu),，主要職責(zé)如下：

（1） 對(duì)整個(gè)集團(tuán)的培訓(xùn)工作進(jìn)行總體的監(jiān)督與管理工作；

（2） 負(fù)責(zé)制定和下發(fā)集團(tuán)培訓(xùn)管理的相關(guān)制度,，并監(jiān)督實(shí)施,；

（4） 負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用的審核和審批工作；

（5） 審批各培訓(xùn)負(fù)責(zé)部門(mén)上報(bào)的各類(lèi)文件和計(jì)劃,；

（6） 負(fù)責(zé)于月底組織召開(kāi)“培訓(xùn)工作會(huì)議”,，會(huì)議主要議題為：總結(jié)當(dāng)月培訓(xùn) 工作情況，匯總當(dāng)月培訓(xùn)需求信息,，布置下月培訓(xùn)工作等等,。各公司培訓(xùn)專(zhuān)員和全體企業(yè)內(nèi)部講師參加。

2,、培訓(xùn)辦公室：

（1） 負(fù)責(zé)按集團(tuán)人事部的要求起草各類(lèi)培訓(xùn)制度,、文件并報(bào)集團(tuán)人事部審批；

（2） 負(fù)責(zé)匯總,、制定集團(tuán)整體年度培訓(xùn)計(jì)劃,，并報(bào)集團(tuán)人事部審批后實(shí)施；

（3） 負(fù)責(zé)集團(tuán)統(tǒng)一招聘的新員工（工人除外）入職培訓(xùn)的組織實(shí)施,；

（7） 負(fù)責(zé)組織實(shí)施集團(tuán)性的或公共性的培訓(xùn)及管理人員培訓(xùn),；

（8） 負(fù)責(zé)匯總、制定集團(tuán)培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算和年終培訓(xùn)費(fèi)用總結(jié)并上報(bào)審批,；

（9） 負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)專(zhuān)用的資料,、儀器、設(shè)備的保管,、維護(hù)和管理,。

3、各公司人事規(guī)劃部：

（1） 負(fù)責(zé)督促公司各部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施,，并對(duì)培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行記錄與評(píng)

估,，每月底將當(dāng)月各類(lèi)培訓(xùn)的《培訓(xùn)記錄表》和《培訓(xùn)有效性評(píng)價(jià)表》匯總報(bào)集團(tuán)人事部備案。

（3） 負(fù)責(zé)零星招聘或各公司自主招聘新員工的入職培訓(xùn)工作,；

（5） 負(fù)責(zé)本公司年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算及總結(jié)工作,，并同培訓(xùn)計(jì)劃一起上報(bào)集團(tuán)人 事部,；

（7） 培訓(xùn)后需要考核的，由人事規(guī)劃部負(fù)責(zé)組織安排考核工作,，包括筆試考核 或培訓(xùn)心得的收集,、匯總和分析工作。

4,、公司各部門(mén)：

公司各部門(mén)是公司基礎(chǔ)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要組織操作部門(mén),，應(yīng)嚴(yán)格按照所報(bào) 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，配合人事規(guī)劃部做好培訓(xùn)需求調(diào)研工作和培訓(xùn)效果評(píng)估工作,，并積極組織本部門(mén)人員參加培訓(xùn)課程和培訓(xùn)考核,。

5、培訓(xùn)講師：

培訓(xùn)講師分為內(nèi)部兼職培訓(xùn)講師,、內(nèi)部專(zhuān)職培訓(xùn)講師和外部講師三種,。本集 團(tuán)的主要培訓(xùn)講師力量為內(nèi)部講師。

內(nèi)部兼職講師除負(fù)責(zé)本職工作外兼職負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,。日常工作的管理和考核仍在原部門(mén),，培訓(xùn)工作的管理和考核歸集團(tuán)人事部培訓(xùn)辦公室負(fù)責(zé)。其職責(zé)包括：收集培訓(xùn)需求,、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程,、授課、考核試題的準(zhǔn)備,、培訓(xùn)效果評(píng)估,，并在集團(tuán)人事部組織下參與培訓(xùn)大綱的制定和編寫(xiě)培訓(xùn)教材等工作。

外部講師主要是本企業(yè)之外的在高新技術(shù)領(lǐng)域或本集團(tuán)人員不擅長(zhǎng)但又必須掌握的知識(shí)領(lǐng)域的優(yōu)秀講師,。

二,、 培訓(xùn)分類(lèi)

結(jié)合聯(lián)想集團(tuán)實(shí)際情況，將培訓(xùn)劃分為一下幾類(lèi)：

（一）新員工培訓(xùn)：

新入職員工培訓(xùn)分為一般新員工和應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生兩種,，其中一般新員

工分為工人培訓(xùn),、普通職員培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)三種,。

凡統(tǒng)一招聘的新員工（工人除外）由集團(tuán)人事部負(fù)責(zé)安排培訓(xùn),，零星招

本集團(tuán)在職培訓(xùn)指的是員工不用長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)崗位而進(jìn)行的培訓(xùn)，它是入職培訓(xùn)后的再培訓(xùn),，是員工在本集團(tuán)職業(yè)生涯的主要培訓(xùn)方式,。

在職培訓(xùn)暫定分為三種，即職業(yè)技能培訓(xùn),、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),、國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1. 職業(yè)技能培訓(xùn)：

訓(xùn)需求,，組織安排各類(lèi)培訓(xùn),。

安排培訓(xùn),。

2. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師對(duì)技術(shù)崗位員工完成本職工作所需掌握的技術(shù)進(jìn)行的培訓(xùn)。 主要分為基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)和高新技術(shù)培訓(xùn),。

3. 國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

為適應(yīng)集團(tuán)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略,，在職培訓(xùn)中列出國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)一項(xiàng)，該培訓(xùn)主 要由國(guó)際一公司負(fù)責(zé),，授課工作由來(lái)自于國(guó)際公司的講師負(fù)責(zé),。

國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要分為：國(guó)際基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、國(guó)際市場(chǎng)動(dòng)態(tài)研究與培訓(xùn),、外 語(yǔ)培訓(xùn),。

（1） 國(guó)際基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：基本的國(guó)際基礎(chǔ)業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)；

（2） 國(guó)際市場(chǎng)動(dòng)態(tài)研究與培訓(xùn)：結(jié)合國(guó)際市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài),，收集信息與員工分 享；

（3） 外語(yǔ)培訓(xùn)：分為零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn),、技術(shù)英語(yǔ)培訓(xùn),、英語(yǔ)口語(yǔ)加強(qiáng)培訓(xùn)和小

語(yǔ)種培訓(xùn)，為集團(tuán)國(guó)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展培養(yǎng)外語(yǔ)人才,。

（三） 管理培訓(xùn)：

管理培訓(xùn)是針對(duì)企業(yè)管理人員而進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目,，主要培訓(xùn)內(nèi)容為各類(lèi)管理技能和方式方法等。

在不影響本職工作的前提下,，企業(yè)對(duì)員工自費(fèi)進(jìn)修,、學(xué)習(xí)、深造和各類(lèi)認(rèn)證 考試應(yīng)予以鼓勵(lì)態(tài)度,。具體措施研究后制定,。

三、 培訓(xùn)需求調(diào)研

四,、 培訓(xùn)效果評(píng)估體系

培訓(xùn)效果評(píng)估師培訓(xùn)流程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，評(píng)估結(jié)果將直接作用于培訓(xùn)課程的改進(jìn)和講師的調(diào)整方面。

培訓(xùn)專(zhuān)員：陳雨薇

聯(lián)想新員工培訓(xùn)后,，在入職之初,，都會(huì)發(fā)一份聯(lián)想員工行為操守準(zhǔn)則。這份準(zhǔn)則共六條,，規(guī)范了作為一名聯(lián)想人應(yīng)該具備的基本原則,，包括做人誠(chéng)實(shí)一致、做事公司分明,、業(yè)務(wù)活動(dòng)適度,、對(duì)業(yè)務(wù)伙伴公正廉潔等。

在遵守公司制度履行崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)同聯(lián)想文化,。核心文化價(jià)值觀是：“服務(wù)客戶(hù),，精準(zhǔn)求實(shí)，誠(chéng)信共享,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”,。

聯(lián)想認(rèn)為，企業(yè)是有血型的,，符合這個(gè)血型的人,，就能成為聯(lián)想的員工；不符合這個(gè)血型的人,，聯(lián)想與之無(wú)緣,。聯(lián)想管理學(xué)院就是要培養(yǎng)出具有聯(lián)想血型的人。

聯(lián)想需要三種血型的人：第一種就是能獨(dú)立做事的人,；第二種是能夠帶領(lǐng)一幫人做事的人,；第三種能審時(shí)度勢(shì)，把握全局的'領(lǐng)軍人物,。

如果你還不知道自己被貼上什么標(biāo)簽,，我們奉勸你要趕緊行動(dòng)起來(lái)，最好是用最快的速度找到這個(gè)標(biāo)簽,，并趕緊到自己的大腦上,。只有這樣，你才能自信地告訴大家：我屬于這個(gè)企業(yè)的一分子,。

否則,，你就很有可能面臨“走人”的危險(xiǎn)——因?yàn)椋^大多數(shù)的企業(yè)是不能容忍一個(gè)“異類(lèi)”的存在的,。

一,、認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間

1. 記錄自己的時(shí)間；

2. 管理自己的時(shí)間,；

3. 集中自己的時(shí)間,。

二、如何診斷自己的時(shí)間

第一步：要記錄自己時(shí)間耗用的實(shí)際情形,。

必須在“當(dāng)時(shí)”立即加以記錄,，長(zhǎng)期積累就可以保持一份時(shí)間記錄簿，以便于自己檢討,；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間花費(fèi)往往很亂,，常常浪費(fèi)在無(wú)謂的小事上，但是經(jīng)過(guò)練習(xí)并且持之以恒,，時(shí)間的利用是會(huì)有進(jìn)步的,。

第二步：先將“非生產(chǎn)性”的和“浪費(fèi)時(shí)間”的活動(dòng)找出來(lái)，消除這類(lèi)活動(dòng)；要做到著一點(diǎn),，有賴(lài)于自己發(fā)問(wèn)下面的幾個(gè)問(wèn)題：

事實(shí)上,，人總有一種傾向，高估自己的地位的重要性,，認(rèn)為許多事是非要恭親不可,，然而，實(shí)際上并非這樣,；在時(shí)間記錄所載活動(dòng)中,如果哪一項(xiàng)另請(qǐng)他人做更好,就要學(xué)會(huì)“授權(quán)給別人”,，這樣才能真正做好自己該做的工作。

有一項(xiàng)時(shí)間浪費(fèi)的因素,，我們是必須消除的：不要浪費(fèi)別人的時(shí)間,！

三、消除時(shí)間浪費(fèi)的途徑：

1. 找出由于缺乏制度或遠(yuǎn)見(jiàn)而產(chǎn)生的浪費(fèi)時(shí)間的因素,；

2. 要克服信息功能不靈的障礙,，提高時(shí)間的利用效率。

四,、時(shí)間管理中的四個(gè)象限

把工作事件分為四個(gè)象限：第一象限,，重要而且很急迫；第二象限,，重要但不急迫；第三象限,，不重要但急迫,；第四象限，不重要也不急迫,。

位于第一象限的事,，要馬上去做；第二象限的的事要重點(diǎn)去做,；第三象限的事要技巧的讓他人去做,；第四象限的盡量不去做。

名企都很重視自己的新員工入職培訓(xùn)工作,，一方面是為企業(yè)將來(lái)的工作開(kāi)展著想,，同時(shí)也是幫助員工增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇六

建筑方案在建筑物的建筑中是至關(guān)重要的,，它在建筑物中扮演著靈魂的角色，施工過(guò)程也是依據(jù)建筑方案來(lái)進(jìn)行施工的,。而建筑方案的設(shè)計(jì)方法更應(yīng)該得到重視,，要注意方案各個(gè)環(huán)節(jié)之間的嚴(yán)密配合，本文在解讀任務(wù)書(shū)、方案的構(gòu)思,、方案的生成,、方案的優(yōu)化、方案的深化等幾個(gè)部分進(jìn)行一系列的探討,。

一,、解讀任務(wù)書(shū)

建筑的任務(wù)書(shū)是人們?cè)诳紤]全方位的因素中設(shè)計(jì)的建筑的基本輪廓和印象，首先應(yīng)該通讀任務(wù)書(shū),，在通讀任務(wù)書(shū)后,，人們能夠在腦海中建立起建筑的一個(gè)大概框架，包括建筑項(xiàng)目,、規(guī)格,、位置等因素都應(yīng)該初步了解，必要時(shí)應(yīng)該在任務(wù)書(shū)上標(biāo)記出需要注意的地方,，盡量避免疏忽,。

在通讀之后就需要對(duì)任務(wù)書(shū)進(jìn)行深入理解，這樣能夠了解和認(rèn)識(shí)建筑方案的設(shè)計(jì),，這樣在設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方向的模糊和錯(cuò)誤就能很好的避免,，設(shè)計(jì)師在分析實(shí)際情況后能夠更好的進(jìn)行空間布局設(shè)計(jì)，只有深入了解任務(wù)書(shū)之后才能抓住設(shè)計(jì)要點(diǎn),，更加的符合使用者的要求,。

二、建筑方案的構(gòu)思

建筑方案設(shè)計(jì)包括建筑環(huán)境,、群體,、單體和細(xì)部設(shè)計(jì)組成，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要注意環(huán)境的設(shè)計(jì),，還要認(rèn)真規(guī)劃總平面,，使得單體設(shè)計(jì)相應(yīng)而生。根據(jù)建筑物的內(nèi)部條件和外部因素,，設(shè)計(jì)合適的規(guī)劃也應(yīng)該在總平面規(guī)時(shí)一起完成,。建筑設(shè)計(jì)方案實(shí)際上就是設(shè)計(jì)建筑的形象，但是建筑物是存在于一個(gè)范圍內(nèi)的,，所以設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中也應(yīng)該考慮建筑物的空間位置,，科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)。地段條件圖在建筑設(shè)計(jì)中也有很重要的作用,，設(shè)計(jì)者在通讀任務(wù)書(shū)時(shí)就應(yīng)該對(duì)地段條件圖有一個(gè)很好的了解,，這樣會(huì)對(duì)總平面的設(shè)計(jì)起到很好的作用。從整體入手,、分析結(jié)合各種因素,、嚴(yán)格的設(shè)計(jì)建筑方案,，在方案中會(huì)充滿(mǎn)著各種聯(lián)系和矛盾，只有不斷的解決矛盾,，完善問(wèn)題,，使個(gè)體間聯(lián)系更加緊密，才能最理想的達(dá)到設(shè)計(jì)效果,。

三,、建筑方案的生成

在方案的構(gòu)思中，會(huì)遇到各種矛盾,，各種設(shè)計(jì)階段都有各自的矛盾,，然而解決了一個(gè)矛盾之后，另一個(gè)矛盾卻應(yīng)然而生,，所以在建筑的生成中應(yīng)該利用辯證法的兩點(diǎn)論來(lái)盡量避免上述情況,。在設(shè)計(jì)方案中，不同的階段應(yīng)該有目的針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題和矛盾來(lái)設(shè)計(jì),。因?yàn)樵O(shè)計(jì)階段之間存在著聯(lián)系并相互影響,，所以我們運(yùn)用同步思維來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。

在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中,，對(duì)于環(huán)境的設(shè)計(jì)是首要的,，環(huán)境的設(shè)計(jì)和單體的設(shè)計(jì)又是緊密聯(lián)系的。所以在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中,，環(huán)境的設(shè)計(jì)要考慮外部因素對(duì)環(huán)境和單體設(shè)計(jì)的各方面影響,。為了更加科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，順利的進(jìn)行單體的設(shè)計(jì),，必須利用同步思維來(lái)運(yùn)用到環(huán)境和單體的設(shè)計(jì)過(guò)程中,。環(huán)境設(shè)計(jì)和單體設(shè)計(jì)是相互影響和密不可分的，綜合兩種設(shè)計(jì),，筆者認(rèn)為同步思維在設(shè)計(jì)的開(kāi)端就應(yīng)該認(rèn)真的運(yùn)用,。

在建筑設(shè)計(jì)的各層面設(shè)計(jì)中,，因?yàn)橛械脑O(shè)計(jì)元素是貫穿很多層次的,，所以在層面設(shè)計(jì)中也會(huì)看到同步思維的的影子。許多建筑在不用平面之間存在著貫穿和重復(fù),，所以層面間的設(shè)計(jì)需要同步進(jìn)行,。從空間的效果出發(fā)，對(duì)于一些上下空間需要流通的建筑中,，利用同步思維,，同時(shí)分析正在設(shè)計(jì)的'層面和還未設(shè)計(jì)的平面，更好的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo),，而有的建筑在上下層面的面積上存在問(wèn)題,，利用同步思維，協(xié)調(diào)處理上下層的面積，使上下層協(xié)調(diào)完善,。

在建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,，因?yàn)楦鱾€(gè)平面上設(shè)計(jì)的面積相同，但是房間的開(kāi)間大小和結(jié)構(gòu)都有多不同,，內(nèi)部沒(méi)有規(guī)律可循,，使得總體上顯得比較混亂，所以應(yīng)該加大對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)的重視,。建立一個(gè)科學(xué)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)格系統(tǒng)是必要的,，在此之前應(yīng)該決定出平面設(shè)計(jì)的大致功能和布局設(shè)計(jì)。為了讓建筑的平面和結(jié)構(gòu)能夠達(dá)成良好的統(tǒng)一,，應(yīng)該注重運(yùn)用同步思維,，構(gòu)建科學(xué)的結(jié)構(gòu)支撐體系，協(xié)調(diào)布置房間的面積大小,。在最后需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)整理,，將各個(gè)房間的空間結(jié)構(gòu)融合到總體的結(jié)構(gòu)中，然后進(jìn)行細(xì)致的整理,。

四,、建筑方案的優(yōu)化

在開(kāi)始建筑方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要嚴(yán)密邏輯的分析來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),，盡快的理解相關(guān)的設(shè)計(jì)內(nèi)容,。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，僅僅做平面方案是不夠的,，這就需要我們運(yùn)用圖示思維的方法來(lái)進(jìn)行,，所謂的圖示思維就是一邊進(jìn)行功能分析，一邊進(jìn)行布局思考,。在現(xiàn)實(shí)情況中,，設(shè)計(jì)者會(huì)不時(shí)腦中靈光乍現(xiàn)，這時(shí)設(shè)計(jì)者會(huì)徒手畫(huà)出相應(yīng)的草圖來(lái)記錄當(dāng)時(shí)腦海中的思路,，雖然僅僅是草圖,，但隨著問(wèn)題的深入思考，設(shè)計(jì)者腦中的思路會(huì)越來(lái)越清晰明朗,。設(shè)計(jì)者通過(guò)這種方法能夠保持設(shè)計(jì)的激情,，能夠整理出一條完善的設(shè)計(jì)思路，構(gòu)思合理,，深入大體,，比較順利的完成后續(xù)步驟，很好的提高效率和質(zhì)量,。所以在建筑方案的設(shè)計(jì)中,，一定要運(yùn)用圖示思維的手段來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),，不斷的徒手畫(huà)出草圖來(lái)記錄設(shè)計(jì)的靈感，并且進(jìn)行組合和構(gòu)思,。

五,、建筑方案的深化

建筑業(yè)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，然而,，建筑不同于其他工業(yè)產(chǎn)品可以不斷重復(fù)地制造,，而是需要不斷創(chuàng)新。這不但因?yàn)榻ㄖ哂兴囆g(shù)屬性,，藝術(shù)品是不能重復(fù)的,；而且也由于建筑具有社會(huì)文化性，各種不同的人,、家庭,，各種不同的公共活動(dòng)，需要有各種不同的建筑形態(tài),；各種不同的地點(diǎn),，更需要有各種不同的建筑形態(tài)；而且,，隨著時(shí)代的變化,，也要求建筑不斷更新。建筑創(chuàng)新必須深化,，平面,、流線、結(jié)構(gòu)等方面也需要完善和推敲,，使之合理化,。在平面上，需要注意不同區(qū)域間功能是否合理,，構(gòu)成是否合理,，線性是否符合設(shè)計(jì)要求：在立體上，要注意整體上是否相互協(xié)調(diào),，在適應(yīng)周邊環(huán)境的情況下是否能夠大膽創(chuàng)新,，細(xì)節(jié)上是否符合尺度要求等等。即使會(huì)遇到不少的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)得到合理的解決,。

設(shè)計(jì)是一回事,，而表達(dá)卻是另一回事,。通過(guò)修飾能夠更好的表達(dá)出設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)者通過(guò)日常積累的知識(shí),、技能等事物來(lái)表現(xiàn)他們的設(shè)計(jì)方案,。設(shè)計(jì)者利用豐富的知識(shí),、對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知、對(duì)功能的分析,、規(guī)范的制圖知識(shí),，加之以熟練的繪畫(huà)素描能力，能夠很好的構(gòu)建設(shè)計(jì)思路,。

結(jié)語(yǔ)

建筑方案設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),。它是每一項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)從無(wú)到有、去粗取精,，去偽存真,、由表及里的最具體化、形象化的表現(xiàn)過(guò)程,。

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇七

摘要：為了較好地解決我國(guó)企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，文章運(yùn)用系統(tǒng)論的方法，建立了一套戰(zhàn)略員工培訓(xùn)系統(tǒng)模型,，將培訓(xùn)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相聯(lián)系,，對(duì)我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行了完善。

關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);發(fā)展戰(zhàn)略;員工培訓(xùn);培訓(xùn)模型

隨著戰(zhàn)略人力資源管理時(shí)代的到來(lái),，員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)在提升員工技能和素質(zhì),、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面具有重要作用。在我國(guó),，員工培訓(xùn)已逐漸在人力資源管理中成為一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),。但是，我國(guó)企業(yè)在員工培訓(xùn)方面由于起步較晚,，還存在很多不足之處,。

一、企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

(一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足

目前,，雖然我國(guó)多數(shù)企業(yè)管理者已經(jīng)意識(shí)到培訓(xùn)的重要性,，但對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還不夠，培訓(xùn)僅僅停留在具體操作層面上,，沒(méi)有意識(shí)到培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義,，沒(méi)有將培訓(xùn)上升到戰(zhàn)略的層面上，與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系起來(lái),。

須同生產(chǎn),、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等經(jīng)營(yíng)工作同等看待,，甚至應(yīng)該視員工培訓(xùn)比其它經(jīng)營(yíng)工作更為重要,。而我國(guó)還有很多企業(yè)沒(méi)能做到這一點(diǎn)。

(二)培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性

很多企業(yè)在具體培訓(xùn)組織實(shí)施中苦于找不到一個(gè)正確的切入點(diǎn),，培訓(xùn)方面缺乏科學(xué)系統(tǒng)的方法,。企業(yè)員工培訓(xùn)仍處于較低水平,。主要表現(xiàn)在：

1、培訓(xùn)需求分析不全面,、缺乏針對(duì)性,。我國(guó)很多企業(yè)在培訓(xùn)活動(dòng)展開(kāi)之前沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)需求調(diào)查和分析，完全按照上級(jí)的指令辦事或者僅憑自己或本部門(mén)員工的推斷,，或者雖進(jìn)行了培訓(xùn)需求分析,，但只注重崗位需求分析，而忽略了員工個(gè)人培訓(xùn)需求分析和企業(yè)發(fā)展經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略需求,，從而導(dǎo)致下一步的培訓(xùn)工作難以展開(kāi),，也就無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)培訓(xùn)的需要。

2,、缺乏合理的培訓(xùn)計(jì)劃,。目前許多企業(yè)的培訓(xùn)工作明顯缺乏科學(xué)合理的安排。企業(yè)往往缺乏短,、中,、長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃。1月14日《組織人事報(bào)》公布了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告,，結(jié)果顯示：有59.7%的被調(diào)查者認(rèn)為本單位的員工培訓(xùn)計(jì)劃“不完善”或“很不完善”,，11.8%的人回答“本單位根本沒(méi)有員工在職培訓(xùn)計(jì)劃”。只有1.3%的人回答本單位的員工培訓(xùn)計(jì)劃“很完善”,，另外有27.3%的人認(rèn)為“比較完善”,。可見(jiàn),，我國(guó)許多企業(yè)沒(méi)有明確完善的培訓(xùn)計(jì)劃,，常常是長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)一起上,，缺乏系統(tǒng)安排,。

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇八

企業(yè)培訓(xùn)的根本目的在于實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。具體表現(xiàn)為：

(一),、提高員工素質(zhì),，促進(jìn)員工發(fā)展。

(二),、改善績(jī)效,。

通過(guò)培訓(xùn)，從彌補(bǔ)員工知識(shí)不足,、提供職務(wù)發(fā)展能力,、提供觀念變革的動(dòng)力、保證有效工作的手段等方面改善員工和組織績(jī)效。

(三),、進(jìn)行人才儲(chǔ)備

1、人員知識(shí),、技能結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

2,、后備人才及戰(zhàn)略人才培養(yǎng)

(四)、企業(yè)文化的培育

人力資源開(kāi)發(fā)是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,。是以人為本根本宗旨的充分體現(xiàn),。通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)，不斷完善企業(yè)文化建設(shè),，企業(yè)最終成為學(xué)習(xí)型組織,，實(shí)現(xiàn)公司與員工價(jià)值和發(fā)展的統(tǒng)一。

二,、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的原則

1,、培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則

培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略的體現(xiàn)，同時(shí)培訓(xùn)工作在企業(yè)發(fā)展中具有戰(zhàn)略地位,。

2,、培訓(xùn)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相統(tǒng)一的原則

培訓(xùn)以公司總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為中心，旨在提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,、獲利能力及獲利水平,。

3、培訓(xùn)的系統(tǒng)性原則

培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，它涉及到企業(yè)發(fā)展的方方面面,。培訓(xùn)的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在：

全員性：全員都是受訓(xùn)者，從一線工人到最高領(lǐng)導(dǎo)都要接受培訓(xùn);

全方位性：充分調(diào)動(dòng)各種資源,，滿(mǎn)足不同層次,、不同系統(tǒng)、不同側(cè)面的需求,，實(shí)施全過(guò)程,、全方位的服務(wù)。

全過(guò)程性：培訓(xùn)的過(guò)程貫穿于企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)生涯的始終,。

4,、培訓(xùn)的實(shí)用性原則

主要體現(xiàn)在：培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性、培訓(xùn)形式的`多樣性,、培訓(xùn)方式的靈活性等,。

5、理論與實(shí)踐相結(jié)合,、學(xué)以致用的原則

符合公司培訓(xùn)的目的,，在傳播先進(jìn)理念、傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提高員工解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

符合成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律,，注重實(shí)踐操作。

發(fā)揮受訓(xùn)者的積極性和主動(dòng)性,，強(qiáng)調(diào)受訓(xùn)者的參與和合作,，多以體驗(yàn)性的訓(xùn)練為主。

人力資源培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)篇九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,，幫助和引導(dǎo)新教師樹(shù)立正確的教育思想和教學(xué)理念,，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學(xué)基本理論知識(shí)和技能,，盡快適應(yīng)高校教學(xué)工作崗位需要,，根據(jù)教育部《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》和吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心20__年《關(guān)于組織高等學(xué)校新任教師崗前培訓(xùn)的通知》等文件精神，現(xiàn)制定我校新入職教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案,。

20__年上半年新入校及校內(nèi)尚未取得高校教師資格證的從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)任教師,、輔導(dǎo)員。已取得高等學(xué)校教師資格證書(shū)的人員不參加培訓(xùn),。

崗前培訓(xùn)包括理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)兩部分,。

(一)理論培訓(xùn)

理論培訓(xùn)120學(xué)時(shí)，由高師培訓(xùn)中心組織實(shí)施,。內(nèi)容包括：《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》,、《科研專(zhuān)題講座》、《教學(xué)專(zhuān)題講座》等六門(mén)課程和相關(guān)專(zhuān)題報(bào)告,。

(二)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)

教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)30學(xué)時(shí),，由學(xué)校人事處和教務(wù)處共同組織實(shí)施。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師本人說(shuō)課,、試講,、觀摩教學(xué)及微格教學(xué)訓(xùn)練等。具體形式如下：

1.觀摩教學(xué),，參加20__年青年教師實(shí)踐技能教學(xué)觀摩與頒獎(jiǎng),。

2.以老帶新隨堂聽(tīng)課。各學(xué)院安排新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí),。不少于10學(xué)時(shí),，并將聽(tīng)課記錄上交教務(wù)處。

3.對(duì)整個(gè)擬授課課程的整體把握(課程定位,、教學(xué)大綱,、電子教案、教學(xué)模式與考試考核方案等)、教學(xué)方法與教學(xué)模式等,。鼓勵(lì)各學(xué)院加強(qiáng)對(duì)新上崗教師的試講環(huán)節(jié)監(jiān)控,。試講不少于4次，每次不少于2學(xué)時(shí),。試講與評(píng)議由各學(xué)院自行組織,，試講后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué),。

4.說(shuō)課和試講考核,，由人事處,、教務(wù)處和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心共同對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行說(shuō)課和試講考核,。并將最后考核結(jié)果上報(bào)省高師培訓(xùn)中心，作為教師申報(bào)高校教師資格證書(shū)教師實(shí)踐能力測(cè)試的成績(jī),。

2.請(qǐng)各學(xué)院(教學(xué)部)等有關(guān)單位高度重視,，認(rèn)真組織，及時(shí)通知相關(guān)人員參加培訓(xùn),，確保崗前培訓(xùn)順利進(jìn)行,。

1.高師培訓(xùn)中心組織的理論培訓(xùn)時(shí)間為20__年7月中旬至9月中旬，具體時(shí)間另行通知,。

2.學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間從現(xiàn)在開(kāi)始至9月中旬,。

1.理論培訓(xùn)考核包括考試和考查兩部分，由高師培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織進(jìn)行,。

2.教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的考核由學(xué)校人事處,、教務(wù)處組織進(jìn)行。