計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以“面向每一個(gè)學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為知道思想,，在教學(xué)的同時(shí)，滲透情感教育,。

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對(duì)青少年所需求的,；

2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的,；

3,、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué),；

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能

本冊(cè)教材是在新《課標(biāo)》的指導(dǎo)下，編寫的一本全新教材,。無(wú)論其教學(xué)理念,，目標(biāo)要求，教材框架,，教材的整合跟以往教材比,，都有很大的變化。

本次教材更名為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)·七年級(jí)上冊(cè)》這樣更名體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的一貫制,，教學(xué)時(shí)要注意九年數(shù)學(xué)教學(xué)的連貫性,。本冊(cè)教材共分為六章26節(jié)。

第一章一元一次不等式組

1.1一元一次不等式組1.2一元一次不等式組的解法1.3一元一次不等式組的應(yīng)用

第二章二元一次方程組

2.3二元一次方程組的應(yīng)用

第三章平面上的位置關(guān)系和度量關(guān)系

3.1線段,、直線,、射線3.2角3.3平面直線的位置關(guān)系

3.4圖形的平移3.5平行線的性質(zhì)與判定3.6垂線的性質(zhì)與判定

第四章多項(xiàng)式

4.1多項(xiàng)式4.2多項(xiàng)式的加減

4.3多項(xiàng)式的乘法4.4乘法公式

第五章軸對(duì)稱圖形

5.1軸反射與軸對(duì)稱圖形5.2線段的垂直平分線5.3三角形

5.4三角形的內(nèi)角和5.5角平分線的性質(zhì)5.6等腰三角形

5.7等邊三角形

第六章數(shù)據(jù)的分析與比較

6.1加權(quán)平均數(shù)6.2極差、方差6.3兩組數(shù)據(jù)的比較

每一節(jié)配有a,、b兩組習(xí)題,，每一章配有a、b,、c三組復(fù)習(xí)題,。c組習(xí)題一般為探究題。全書配有兩個(gè)課題學(xué)習(xí)和兩則數(shù)學(xué)與文化知識(shí),。以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1．現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù),。

2．實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際,。

3．探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),，獲取知識(shí)技能,。

4．發(fā)展性——面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。

5．趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

第一章重視一元一次不等式的解法與應(yīng)用

第二章靈活運(yùn)用代入法或加減法解簡(jiǎn)單的二元一次方程組。

會(huì)列出二元一次方程組解簡(jiǎn)單應(yīng)用題,，并能分析結(jié)果理解解方程組“消元”的思想,，領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想，妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系,，突出解二元一次方程組通法的教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，注意教材彈性,。

第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系,。

了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系，初步理解平移的概念,，平行與垂直的性質(zhì)與判定,，注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實(shí)際,，盡量利用教具或多媒體設(shè)備,，保持教材的邏輯體系，注重聯(lián)系教材的文化背景,。

第四章多項(xiàng)式的運(yùn)算

能進(jìn)行多項(xiàng)式的加減乘法運(yùn)算,，體會(huì)乘法公式在計(jì)算中的簡(jiǎn)便作用。

第五章軸對(duì)稱圖形

性很強(qiáng)的練習(xí),，關(guān)注學(xué)生情感,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練

第六章數(shù)據(jù)的分析與比較

對(duì)加權(quán)平均數(shù),、極差,、方差的概念，注意把握教學(xué)的層次讓學(xué)生自主思考,、相互交流,，以形成結(jié)論。

1,、課堂教學(xué)從：“復(fù)習(xí)——引入——講授——鞏固——作業(yè)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑?wèn)題——探究——反思——提高”，使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類比和猜測(cè)的探索過(guò)程,。

2,、數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識(shí)的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng),，構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場(chǎng)所。

3,、.數(shù)學(xué)教師由單純的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

4,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng),、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。

5,、給學(xué)生提供成果展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,。

1,、要由“單純傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”,；

2,、要由“教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體,，教師組織引導(dǎo)”,；

3、本冊(cè)內(nèi)容較傳統(tǒng),，但教學(xué)方式不可以傳統(tǒng),，不要以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)；

4,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,；

5、應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考自己作出判斷,，教師先不要作出相關(guān)的提示或暗示,；

7、重點(diǎn)應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,；

8,、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的初一265班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,，抽象思維得到了較好的發(fā)展,，但部分學(xué)生沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平，學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有,，很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣,，沒(méi)有形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面,；通過(guò)教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,，積極開動(dòng)腦筋,，樂(lè)于合作學(xué)習(xí)和善于分享交流在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐,。上期末數(shù)學(xué)平均分71.8分,，最高分116分，及格（60分以上）41人,。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能,；努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展要求,，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運(yùn)算,，擴(kuò)展思路,。

第一章一元一次不等式組9課時(shí)；

第二章二元一次方程組14課時(shí),；

第三章平面上的位置關(guān)系和度量關(guān)系16課時(shí),；

第四章多項(xiàng)式12課時(shí)；

第五章軸對(duì)稱圖形12課時(shí),；

第六章數(shù)據(jù)的分析與比較10課時(shí),。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化,。學(xué)校帶來(lái)了新的希望,。然而，我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是,，要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步,，非一朝一夕之功,。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我，沒(méi)有付出一定是沒(méi)有收獲的,。作為新時(shí)代的教師,，只有付出百倍的努力，苦干加巧干,，才能對(duì)得起良心,，對(duì)得起人民群眾的期望。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)1班和2班的數(shù)學(xué),，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，學(xué)生在數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力,、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力,、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應(yīng)的發(fā)展,，對(duì)圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認(rèn)識(shí)，但還有一部分同學(xué)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的高度,，另外學(xué)生自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有,，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面、因此本學(xué)期在此方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),！

本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié)：有《整式的運(yùn)算》,、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》,、《概率》,、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》,、《生活中的軸對(duì)稱》,、各章教學(xué)內(nèi)容概述如下：

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1、現(xiàn)代性更新知識(shí)載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù)、

2,、實(shí)踐性聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，貼近生活實(shí)際、

3,、探究性創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),，獲取知識(shí)技能,、

4、發(fā)展性面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,、

5、趣味性文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀、

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對(duì)青少年所需求的,；

2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的,；

3,、教學(xué)要貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué),；

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能、

7,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念、

13,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一周：第一章（14節(jié)）

第二周：第一章節(jié)

第三周：第一章（89節(jié),、及復(fù)習(xí)）

第四周：第二章

第五周：第三章

第六周：第四章

第七周：第五章（13節(jié)）

第八周：復(fù)習(xí)

第九周：

第十周：迎接期中考試

第十一周：總結(jié)其中考試，第五章（4節(jié)）

第十二周：第五章（58節(jié),，復(fù)習(xí)）

第十三周：第六章

第十四周：第七章（5,、6節(jié)）及總復(fù)習(xí)

第十五周：總復(fù)習(xí)

第十六周：

第十七周：

第十八周：迎接期末考試

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四

為了取得更好的成績(jī)，結(jié)合本班學(xué)生情況及七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際,，力求復(fù)習(xí)做到科學(xué)有效,，特此對(duì)剩余三周時(shí)間作以下復(fù)習(xí)安排：

1．通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，靈活運(yùn)用知識(shí)，熟練掌握解題的基本技巧,。

2．在復(fù)習(xí)中,，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉本期的基本知識(shí)，基礎(chǔ)題型,，再次強(qiáng)化學(xué)生的基本計(jì)算能力,。

3．通過(guò)專題強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1．第一章：整式的乘除及綜合運(yùn)用,。

2．第二章：相交線與平行線的基礎(chǔ)知識(shí)。

3．第三章：三角形的'基本證明題,。

4．第四章：生活中的軸對(duì)稱;,。

5．第五章：變量之間的關(guān)系。

6．第六章：概率初步

1．總體思想：先分單元復(fù)習(xí),，再綜合測(cè)試兩次,。

2．單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元試卷，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,，輔導(dǎo)課中查漏補(bǔ)缺,，個(gè)別輔導(dǎo)。

3．綜合測(cè)試：教師及時(shí)認(rèn)真閱卷,，講評(píng)找出問(wèn)題及時(shí)訓(xùn)練,、輔導(dǎo)。

第一階段：第16周分單元復(fù)習(xí)第一,、二,、三章，第17周分單元復(fù)習(xí)第四,、五,、六章。

第二階段：第18周綜合測(cè)試

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1．復(fù)習(xí)教材中的定義,、概念,、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析,，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí),，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工。

2．重視雙基訓(xùn)練,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生做題后出現(xiàn)的大量問(wèn)題進(jìn)行講解,。

3．給學(xué)生樹立信心，讓其體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1．認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想,，重難點(diǎn),，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn),。

2．根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷,，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力,。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五

通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，七年級(jí)目前學(xué)生狀況是：對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,。對(duì)待轉(zhuǎn)化生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,，成績(jī)較差,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，通過(guò)上學(xué)期期末考試的狀況來(lái)看,，計(jì)算能力需要加強(qiáng)，要提升整體成績(jī),，還需適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做好。面向全體學(xué)生,，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期本組教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

教材每章開始時(shí),，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗(yàn)與探究,、閱讀與思考”等欄目,，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性,、開放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng),，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí),。習(xí)題設(shè)計(jì)分為,；復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用,、拓廣探索三類,，體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，組織好組員一周一次的集體備課,，相互提高理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),；積極參加課題研究活動(dòng),，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件,，提高全組電化教學(xué)能力。

積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān),。對(duì)學(xué)困生耐心進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，針對(duì)幾何不入門等進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo),，訓(xùn)練,，使其成績(jī)有明顯提高。

2,、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者,。

3,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

4,、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。

5、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率，做到事半功倍,。

6,、更新教育理念。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新教育理念,，以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

8,、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)奧數(shù)題的比賽,，課外調(diào)查，操作實(shí)踐,，以優(yōu)帶差,，共同提高。

9,、實(shí)行分層教學(xué),。布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三等分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、差三類學(xué)生,。執(zhí)行學(xué)校關(guān)于幸福教育系列之一的無(wú)作業(yè)日，周二真正做到不布置數(shù)學(xué)作業(yè),。

10,、搞好個(gè)別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐,。

11,、開展課題學(xué)習(xí)。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)探究,，合作，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

12,、運(yùn)用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。

第一周5.1相交線 5.2平行線及其判定

第二周5.3平行線的性質(zhì) 5.4平移

第三周數(shù)學(xué)活動(dòng) 小結(jié)6.1 平方根

第四周6.2 立方根6.3實(shí)數(shù)

第五周第六周數(shù)學(xué)活動(dòng)7.1平面直角坐標(biāo)系

第七周7.2坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用7

第八周活動(dòng)小結(jié) 期中考試

第九周 8.1二元一次方程組

第十周 8.2消元

第十一周8.3實(shí)際問(wèn)題和二元一次方程組

第十二周小結(jié)9.1不等式

第十三周9.2一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式組

第十五周9.4課題學(xué)習(xí) 小結(jié)

第十六周 10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查 10.2直方圖

第十七周課題學(xué)習(xí)

第十八周---放假 期末復(fù)習(xí)備考

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇六

湘教版數(shù)學(xué)教材以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了有關(guān)的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析、解決問(wèn)題,，形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。也就是讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的提高。

本學(xué)期我擔(dān)任本校94班的數(shù)學(xué)教學(xué),。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,，課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散,，聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,，善于思考則學(xué)得活，不善于思考,，則學(xué)得死,，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思維狹窄,、呆滯，不利于后續(xù)學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生由于正處在級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少,，這就不適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法的指導(dǎo),。在數(shù)學(xué)思維上,，學(xué)生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間,，結(jié)合數(shù)學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的問(wèn)題，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等都應(yīng)得到強(qiáng)化,，對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一人適用的過(guò)程,，剛開起點(diǎn)宜低,，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中的教學(xué)與生活,。

第一章有理數(shù)：本章的重點(diǎn)是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運(yùn)算,，難點(diǎn)是有理數(shù)運(yùn)算法則的理解，關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號(hào)的確定。

第二章代數(shù)式：本章的重點(diǎn)是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式,。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語(yǔ)言表達(dá)與代數(shù)式之間的聯(lián)系,。

第三章圖形的欣賞與操作：本章主要學(xué)習(xí)圖形欣賞，平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,，重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,。

第四章一元一次方程：本章的重點(diǎn)是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用,，等式的性質(zhì)，難點(diǎn)是一元一次議程的應(yīng)用,。關(guān)鍵是在于正確分析實(shí)際問(wèn)題中的已知量,，未知量，并能找出能表示實(shí)際問(wèn)題全部含義的相等關(guān)系,。

第五章一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式的解法和應(yīng)用。

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述：本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述,、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ),，說(shuō)明問(wèn)題的證據(jù)來(lái)源，各種統(tǒng)計(jì)圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,，平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)是三個(gè)不同的代表,，可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢(shì),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，提高教學(xué)水平,；

3、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),；

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,；

5,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

1,、掌握好本期的基礎(chǔ)知識(shí)

2,、提高各種數(shù)學(xué)基本能力

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

4,、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神

6,、使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班學(xué)生有54人,，通過(guò)上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，通過(guò)教育教學(xué)培養(yǎng),，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能,；努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好,，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運(yùn)算,，擴(kuò)展思路,。

第五章相交線與平行線

了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角,、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角,。會(huì)利用同位角、內(nèi)錯(cuò)角,、同旁內(nèi)角來(lái)判定兩直線平行,。熟練掌握平行線的性質(zhì)。

第六章平面直角坐標(biāo)系

引入平面直角坐標(biāo)系的概念,，能對(duì)坐標(biāo)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。

第七章三角形

了解與三角形有關(guān)的線段和角，能進(jìn)行多邊形及其內(nèi)角和的計(jì)算,。

第八章二元一次方程組

了解方程,、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念,，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用,。會(huì)解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會(huì)解方程中轉(zhuǎn)化的過(guò)程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟,，并能靈活運(yùn)用,。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法，能用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。

第九章不等式與不等式組

掌握不等式的概念,，會(huì)解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題,。

本學(xué)期末達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),，進(jìn)入本校同年級(jí)同學(xué)科前五分之三。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材,，體會(huì)新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu),，營(yíng)造民主、和諧,、平等,，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

4、通過(guò)實(shí)踐探索,，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式,。

5,、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

6,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng),。

7,、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八

我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃如下：

基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂,，落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。以“面向全體學(xué)生,，共同提高教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,，同時(shí)在教學(xué)中滲透情感教育,。樹立本組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,，積極開展校本研究,，進(jìn)一步提高我們組數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

1,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極開展小組合作學(xué)習(xí)的課堂，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用,。

3、深化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學(xué)論文。

4,、立足課堂,，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì),。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,，目標(biāo)，重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法，繼續(xù)開展教科研活動(dòng),，積極參與校本課程的研發(fā)工作,，提高教科研能力。

2,、加大課堂教學(xué)改革力度,，做到“有效教學(xué)”。

探索適合學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方式,，把“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂,，”的教學(xué)模式作為本學(xué)期課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,，做到課堂教學(xué)的有效性,。

3、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),，強(qiáng)化教研功能,。

由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造實(shí)用課，共同探索新的教學(xué)模式,，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色,。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真完成各單元的練習(xí)卷,，檢測(cè)卷,，由專人負(fù)責(zé)，他人審核,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在平時(shí)教學(xué)中，及時(shí)反饋教學(xué)情況,，認(rèn)真分析原因,，并及時(shí)調(diào)查和整改措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇九

本課程屬于數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用型課程,，其總體目標(biāo)是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和以數(shù)學(xué)為主要工具解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正做到新數(shù)學(xué)提出的四個(gè)目的（實(shí)用的目的、公民的目的,、職業(yè)的目的,、文化的目的）融為一體，讓受教育者“學(xué)大眾化的數(shù)學(xué)”,。

其具體目標(biāo)為：

1．體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)

2．增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，善于用數(shù)學(xué)的思維分析身邊事物

3．知道有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力

4．初步了解數(shù)學(xué)建模的知識(shí),，形成數(shù)學(xué)建模的基本素質(zhì)（即有一定的建模意識(shí)，建模的心理品質(zhì),，建模能力和建模知識(shí)結(jié)構(gòu)）

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)

第一講：數(shù)學(xué)party（1課時(shí)）

第二講：一個(gè)小數(shù)點(diǎn)與一場(chǎng)大悲劇（1課時(shí)）

第三講：隊(duì)列操練中的數(shù)學(xué)（1課時(shí)）

第四講：立方體的影子（1課時(shí)）

第五講：建立一元一次方程的模型解決實(shí)際問(wèn)題（1課時(shí)）

第六講：股市中的數(shù)學(xué)（1課時(shí)）

第七講：7.打折銷售（1課時(shí)）

第八講：制作長(zhǎng)方體形狀的包裝盒（1課時(shí)）

第九講：七巧板（1課時(shí)）

第十講：瓷磚的鋪設(shè)（1課時(shí)）

第十一講：生活中的軸對(duì)稱（1課時(shí)）

第十二講：三階幻方（1課時(shí)）

第十三講：對(duì)平均數(shù)等數(shù)說(shuō)三道四（1課時(shí)）

第十四講：心率與年齡（1課時(shí)）

第十五講：學(xué)習(xí)習(xí)慣巧測(cè)試（1課時(shí)）

第十六講：文學(xué)中的數(shù)學(xué)游戲（1課時(shí)）

1,、組建興趣班,，配備優(yōu)秀教師、骨干教師擔(dān)任教學(xué)工作,，進(jìn)行課題研究,。

2,、通過(guò)家庭,、教師了解學(xué)生。

3,、上實(shí)驗(yàn)研討課,，課題組內(nèi)共同備課，互相聽課,、評(píng)課,，共同提高研究水平，力求課題研究與日常教學(xué)相結(jié)合,。

4,、學(xué)習(xí)課改理論、方法,，動(dòng)用文獻(xiàn)資料,，調(diào)查分析、行動(dòng)研究,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法獲取資料,、積累資料,，課題組成員定期進(jìn)行研討、交流,，拿出階段性成果,。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十

一、學(xué)生基本情況分析：

本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。七(5)班共有70名學(xué)生,，通過(guò)小學(xué)的升學(xué)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較好,，不及格的同學(xué)較少;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化。在近日的學(xué)習(xí)中,，后面的學(xué)生掌握的非常不好,，可能是剛開學(xué)還沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，或初中知識(shí)比小學(xué)的難度大一些,?？傊視?huì)和孩子們共同努力,，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章,。

第一章豐富的圖形世界

第二章有理數(shù)及其運(yùn)算

第三章代數(shù)式

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

第五章一元一次方程

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

三、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、利用圖形來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2,、認(rèn)識(shí)并能字母表示算式,，初步認(rèn)識(shí)角并解決實(shí)際問(wèn)題。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問(wèn)題為簡(jiǎn)單問(wèn)題的化歸思想,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計(jì)算能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,。總之在每一章中都要與學(xué)生一起認(rèn)真的來(lái)研究學(xué)習(xí),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查,，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量,，七巧板游戲，課件演示,。使學(xué)生樂(lè)在其中,，樂(lè)此不疲。

4,、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖,。

4,、以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā),，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

5、在注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、在教學(xué)中注意既要使用好教材，又要走出教材,，同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。

7、強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，在合作交往中學(xué)習(xí)。

8,、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

9、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，關(guān)注學(xué)生是通過(guò)什么樣的方法來(lái)獲得知識(shí)。注重學(xué)生的積極參與,，關(guān)注學(xué)生會(huì)不會(huì)提問(wèn)題,，會(huì)不會(huì)思考，是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感體驗(yàn),。

10,、關(guān)注學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制,。

11、轉(zhuǎn)變過(guò)去只看學(xué)生測(cè)試成績(jī)的評(píng)價(jià)制度，建立開放的,、多元化的評(píng)價(jià)制度,。

12、注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性,，通過(guò)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間,，次數(shù)，認(rèn)真程度,，行為表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià),。

13、注重對(duì)學(xué)生在提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)極其對(duì)探究結(jié)果的表達(dá)來(lái)評(píng)價(jià),。

14、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)涵的潛能,，所表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步。

15,、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中互相合作學(xué)習(xí),，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

16,、用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系,，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松,。成績(jī)好,，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一章：豐富的圖形世界第二周

第二章：有理數(shù)及其運(yùn)算第三―――七周

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周

期中考試 第十―周

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系 第十――十三周

第五章：一元一次方程 第十四-十六周

第六章：生活中的數(shù)據(jù) 第十七周

第七章：可能性 第十八周

總復(fù)習(xí),、期末考試 第十八—二十周

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十一

通過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在用字母代替數(shù)的數(shù)學(xué)計(jì)算,、理解和綜合應(yīng)用等方面都得到了一定的發(fā)展,，對(duì)圖形有初步的感知，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)圖形的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的提高,，通過(guò)數(shù)與代數(shù),，空間與圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)習(xí)，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題。深入而全面展開教學(xué)研究,?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，與教師共同探討,，共同尋找解決問(wèn)題的方法,，提升各自的研究水平和能力。

本期教材任務(wù)為完成滬教版七年級(jí)下數(shù)學(xué)教科書教材的數(shù)學(xué)五章節(jié)內(nèi)容的教學(xué),，并進(jìn)行四次月考（皖智教育卷）,。

第六章實(shí)數(shù)這部分的內(nèi)容是七—九年級(jí)“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內(nèi)容，是在有理數(shù)之后,，對(duì)數(shù)系的又一次擴(kuò)展,，是今后學(xué)習(xí)函數(shù)、方程,、不等式等知識(shí)的基礎(chǔ),。

第七章一元一次不等式與不等式組是在學(xué)生掌握了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質(zhì),、一元一次方程和不等式組等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。不等式的概念和性質(zhì)、一元一次不等式及不等式組是最基本的內(nèi)容,，對(duì)它的學(xué)習(xí)可為后續(xù)不等式知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第八章重點(diǎn)是整式的乘除法和因式分解，特別是作為乘,、除運(yùn)算基礎(chǔ)的是冪的運(yùn)算,。

第九章分式中分式的基本性質(zhì)是方式乘除法運(yùn)算中約分的依據(jù)，也是進(jìn)行異分母分式加減法運(yùn)算中通分的依據(jù),，因此分式的基本性質(zhì)是本章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

第十章學(xué)習(xí)重點(diǎn)是垂直概念及其性質(zhì)，平行線的判定和性質(zhì),，平移及其性質(zhì),，難點(diǎn)是對(duì)垂直、平行概念及性質(zhì)的理解和應(yīng)用,。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新課程的基本理念滲透到教與學(xué)的全過(guò)程。要重視學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和能力的培養(yǎng),；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的展示和學(xué)習(xí)方法的提煉,；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的陶冶、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的導(dǎo)向,。

教師要與新課程一同成長(zhǎng),。

教學(xué)中要樹立全新的學(xué)習(xí)觀,。學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,。即把活躍在教學(xué)舞臺(tái)上的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學(xué)教”,，即提倡學(xué)生的探索,、求知在先，教師的指導(dǎo),、幫助在后,，要給學(xué)生“悟”的時(shí)間與空間。教師的“教”應(yīng)由學(xué)生的“學(xué)”來(lái)確定,。要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),。

教學(xué)中要樹立全新的知識(shí)觀,。人的知識(shí)分顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。顯性知識(shí)是教師灌輸給學(xué)生的知識(shí),，它們是淺層次的知識(shí),，是比較易于遺忘的東西。隱性知識(shí)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)得到的知識(shí),，如通過(guò)體驗(yàn),、頓悟、自省,、直覺(jué)而得到的,，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西,。教師要摒棄以“量”為主的知識(shí)觀,，樹立以知識(shí)的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注學(xué)生的隱性知識(shí)的攝取,，注意滲透人文知識(shí)并努力使“教師”這一隱性課程知識(shí)美好地呈現(xiàn)給學(xué)生,。

教師要樹立全新的教學(xué)觀。由教“學(xué)答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”,，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考,、探究,、討論、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。認(rèn)真研究教材,，體會(huì)新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu),，營(yíng)造民主、和諧,、平等,，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

4、通過(guò)實(shí)踐探索,，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式,。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

6、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動(dòng),。

7、進(jìn)行分層教育的探索,，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十二

基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂，落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以“面向全體學(xué)生,，共同提高教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,，同時(shí)在教學(xué)中滲透情感教育,。樹立本組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,，積極開展校本研究,，進(jìn)一步提高我們組數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

1.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極開展小組合作學(xué)習(xí)的課堂,，提高課堂教學(xué)效率。

2.認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動(dòng),，加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用。

3.深化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學(xué)論文。

4.立足課堂,，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì),。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的'特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,，目標(biāo),，重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法,，繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，積極參與校本課程的研發(fā)工作,，提高教科研能力,。

2.加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”,。

探索適合學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方式,，把“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂，”的教學(xué)模式作為本學(xué)期課堂教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,，做到課堂教學(xué)的有效性。

3．加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),，強(qiáng)化教研功能,。

由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造實(shí)用課,，共同探索新的教學(xué)模式，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色,。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真完成各單元的練習(xí)卷,，檢測(cè)卷，由專人負(fù)責(zé),，他人審核,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在平時(shí)教學(xué)中,，及時(shí)反饋教學(xué)情況，認(rèn)真分析原因,，并及時(shí)調(diào)查和整改措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十三

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)中可看出,，這批學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度不一,，成績(jī)懸殊較大。有的學(xué)生智力較好,，自尊心強(qiáng),，好動(dòng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，紀(jì)律渙散,。教師要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，建立平等,，和諧的師生關(guān)系,。從本學(xué)期開始就應(yīng)抓緊，抓扎實(shí),，重視做學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度，迅速完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)軌,，進(jìn)入初中階段的新的學(xué)習(xí)生活,。

通過(guò)義務(wù)教育初中階段七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展,。

1,，獲得數(shù)學(xué)中的基本理論，概念,，原理和規(guī)律等方面的知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),，生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,，從而通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。認(rèn)識(shí)自然界中的各種圖形發(fā)現(xiàn)它們的廣闊的應(yīng)用。初步體驗(yàn)并學(xué)會(huì)全理地進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè),。

2,，初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維的習(xí)慣,。

3，理解人與自然,，社會(huì)的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

4,，初步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

5,，樹立學(xué)生牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的意識(shí),，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),，愛學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,，讓學(xué)校成為學(xué)生的“天堂”,。

6，在課堂教學(xué)中,，滲透思想品德教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義,，文明禮貌等的教育,。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，學(xué)習(xí)態(tài)度,。

要使學(xué)生在知識(shí),，能力，情感,，態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參和體驗(yàn)各種學(xué)科探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，因此擺脫“以學(xué)科為中心”和“知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛,，實(shí)現(xiàn)以“學(xué)生為中心”,，以人為本，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，從被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí),。這是這次教材改革的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)，從這點(diǎn)出發(fā),，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有如下特點(diǎn)：

1,，承上啟下，立足發(fā)展

本書力求成為一面“鏡子”,，反映知識(shí)的來(lái)龍去脈和思想方法的深刻內(nèi)涵,，不僅引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，而且對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有所啟示,，既有使學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容背景的歷史資料,，又有揭示初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)聯(lián)系的內(nèi)容，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)作鋪墊,。

2,，體現(xiàn)過(guò)程，反映規(guī)律

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是循序漸進(jìn),，由表及里，逐步深入的過(guò)程,，粗略,，定性和直觀的認(rèn)識(shí)往往是創(chuàng)新的火種，本書力求在重視知識(shí)結(jié)論的同時(shí),，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和規(guī)律,，從能啟發(fā)學(xué)生的粗略，定性,，直觀認(rèn)識(shí)的問(wèn)題說(shuō)起,，通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”,，“討論”，“歸納”等,，逐步引導(dǎo)出精確,，定量，抽象的認(rèn)識(shí),。

3,，注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)

現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生具有相應(yīng)的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng),，七年級(jí)數(shù)學(xué)課程應(yīng)更著重于基礎(chǔ)性,，普遍性,，通用性的內(nèi)容，本書就是力求注重基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),。強(qiáng)調(diào)解方程中的化歸思想，以及消元,，配方,，降次等基本方法；用框圖方式分析問(wèn)題,，體現(xiàn)程序化,，機(jī)械化，算法化的思維方式,；習(xí)題設(shè)計(jì)“復(fù)習(xí)鞏固”,，“綜合運(yùn)用”，“拓廣探索”等不同層次,。

4,，內(nèi)容安排

一第五章：相交線與平行線

本章使學(xué)生了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關(guān)系，研究了兩條直線相交時(shí)的形成的角的特征,，兩條直線互相垂直所具有的特性,，兩條直線平行的長(zhǎng)期共存條件和它所有的特征以及有關(guān)圖形平移變換的性質(zhì)，利用平移設(shè)計(jì)一些優(yōu)美的圖案,。

重點(diǎn)：垂線和它的性質(zhì),，平行線的判定方法和它的性質(zhì)，平移和它的性質(zhì),，以及這些的組織運(yùn)用,。

難點(diǎn)：探索平行線的條件和特征，平行線條件與特征的區(qū)別,，運(yùn)用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關(guān)系,，以及進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

二第六章：平面直角坐標(biāo)系

本章通過(guò)生活中的實(shí)例使學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活中的確定位置的重要性,。并讓學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“有序數(shù)對(duì)”,，“平面直角坐標(biāo)系”的有關(guān)內(nèi)容，最后通過(guò)“坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用”將坐標(biāo)與地理位置相結(jié)合,，將圖形坐標(biāo)變化與圖形位置變化之間的關(guān)系巧妙地結(jié)合在一起,。本章關(guān)鍵是掌握好“平面直角坐標(biāo)系”定位法。

重點(diǎn)：在給定的直角坐標(biāo)系中會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置,，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo),。

難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的實(shí)際運(yùn)用。

三第七章：三角形

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的必要的知識(shí)和基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，養(yǎng)成這種習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

重點(diǎn)：三角形的有關(guān)概念，三角形三邊之間的關(guān)系,，三角形的三個(gè)內(nèi)角之間的關(guān)系,。

難點(diǎn)：三角形三邊之間關(guān)系的應(yīng)用，三角形內(nèi)角和的應(yīng)用,。

四二元一次方程組

本章通過(guò)實(shí)例引入二元一次方程,，二元一次方程組以及二元一次方程組的概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)概念的理解和完整性和深刻性,，使學(xué)生掌握好二元一次方程組的兩種解法,。

重點(diǎn)：二元一次方程組的解法，列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。

難點(diǎn)：二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題

五不等式與不等式組

使學(xué)生掌握不等式,，不等式的基本性質(zhì)，不等式的解集同解不等式同理原理,，一元一次不等式與一元一次不等式組的解法,，實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式和利用不等關(guān)系分析比賽等知識(shí)。

重點(diǎn)：一元一次不等式的解法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

難點(diǎn)：了解不等式的解集,，不等式組的解集，準(zhǔn)確利用不等式的基本性質(zhì),。

六第十章：實(shí)數(shù)

重點(diǎn)：平方根和算術(shù)平方根的概念和求法

難點(diǎn)：實(shí)數(shù)的概念。

1,，深鉆教材和新課程教學(xué)大綱,，加強(qiáng)對(duì)新課程理念的理解，面向全體學(xué)生,，提高數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng),。

2，注重組織教學(xué),，提高貫徹課程目標(biāo)的意向性,，組織好探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3,，真誠(chéng)的晤對(duì)。注重組織教學(xué)，堅(jiān)持鼓勵(lì)性教學(xué),，杜絕放羊式

4,，做好學(xué)生的思想工作，提高其學(xué)習(xí)興趣,，做到寓教于樂(lè)中,，讓他們互助互學(xué)。

5,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救，針對(duì)學(xué)生情況,，因村施教,。重視個(gè)別輔導(dǎo)，多開“小灶”,。

6,，關(guān)注學(xué)生的處境，需要,，感受和已有基礎(chǔ),。平等的給予，而不是居高臨下的施舍,。

7,，關(guān)愛學(xué)生，牢固樹立“校興我榮,，校衰我恥”的意識(shí),，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,，讓學(xué)校成為學(xué)生的天堂。

8,，不體罰,，諷刺學(xué)生，不把學(xué)生逐出課堂,。

9,，加強(qiáng)家訪。全員普訪一次,，家訪率達(dá)100%,，并認(rèn)真作好記載，重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)多次家訪,。

10,，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，每年一次以上。

五,，進(jìn)度安排

進(jìn)度安排

課題

課時(shí)

課題

課時(shí)

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期如下：

1,、學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)，有趣,，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。所有數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問(wèn)題，以展開數(shù)學(xué)探究,。

2,、學(xué)生提供探索，交流的時(shí)間與空間,。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上,，還依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的操作,，思考與交流的機(jī)會(huì),，如提出了大量富有啟發(fā)性的問(wèn)題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,，以使學(xué)生通過(guò)自主探索與合作交流，形成新的知識(shí),，包括歸納法則與方法,，描述概念等。

3,、使數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,。經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)地信心,。力圖采用“問(wèn)題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

2,、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生成績(jī),。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十五

同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但在這兩個(gè)班中，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，熱愛學(xué)習(xí),。

(1)指導(dǎo)思想和基本任務(wù)：

以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)方針，以貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變

觀念，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,。

(2)學(xué)生知識(shí)能力所達(dá)目標(biāo)：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀

念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,。

(3)教研教改項(xiàng)目及目標(biāo)：

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培

養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo);

(2)上好課,，上好每個(gè)40分鐘，提高40分鐘效率;

(3)注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái);

(4)批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè);

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做好單元測(cè)驗(yàn)的'有效、及時(shí);

(6)及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò),，加大培優(yōu)輔差的力度。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十六

本班學(xué)生們剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，升入初一,，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想,。從學(xué)生們作答來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，計(jì)算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,?？傮w上來(lái)看，低分很多,，兩極分化較為嚴(yán)重,。

學(xué)生們情況分析：

全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生們的基礎(chǔ),，提高學(xué)生們的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，幫助學(xué)生們初步建立數(shù)學(xué)思維模式,。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則,，初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學(xué)生們的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐,，最終回歸生活。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%,，合格率80%,。

第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運(yùn)算法則,，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中。

第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算,。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則,。

第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路,。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

第四章,、圖形認(rèn)識(shí)初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用,。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)生們實(shí)際情況,，進(jìn)行針對(duì)性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo),，組織好每一次測(cè)驗(yàn),。

2、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查,，向?qū)W生們介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)趣題,，喻教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生們的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,。

3、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生們學(xué)到不同的知識(shí),，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

第一周正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù)5課時(shí)

第二周有理數(shù)的加減法5課時(shí)

第三周有理數(shù)的乘法5課時(shí)

第四周有理數(shù)的乘方5課時(shí)

第五周第一單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí)

第六周月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí)

第七周整式-----單項(xiàng)式5課時(shí)

第八周整式----多項(xiàng)式5課時(shí)

第九周整式的加減5課時(shí)

第十周期中復(fù)習(xí)及段考5課時(shí)

第十一周段考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí)

第十二周從算式到方程5課時(shí)

第十三周解一元一次方程(一)5課時(shí)

第十四周解一元一次方程(二)5課時(shí)

第十五周實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程5課時(shí)

第十六周第三單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí)

第十七周月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí)

第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時(shí)

第十九周射線,、線段、角5課時(shí)

第二十周期末復(fù)習(xí)及考試5課時(shí)

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十七

通過(guò)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo),、過(guò)程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題）目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)）的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。認(rèn)真落實(shí)“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式,。鉆研教材,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性,，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣,，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

從上學(xué)期期末考試總體情況來(lái)看,，七年級(jí)185,、186班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上都有所進(jìn)步。但在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，形成了兩極分化,，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，而對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,，成績(jī)較差,。七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到以后的學(xué)習(xí),。根據(jù)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的分析情況來(lái)看,，有部分學(xué)生基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī),，作為任課師必須要付出更大努力，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，注重教學(xué)方法，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，即第五章：相交線與平行線。第六章：平面直角坐標(biāo)系,。第七章：三角形，第八章：二元一次方程組,，第九章：不等式與不等式組,，第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、把握好與小學(xué)知識(shí)的銜接，把握好教學(xué)要求,，不隨意撥高,。

3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中,；突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程,；通過(guò)加強(qiáng)探究性,，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4、把握好“平面圖形的認(rèn)識(shí)”,、“圖形的全等”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,；利用好選學(xué)內(nèi)容,。

5、加強(qiáng)練習(xí),，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握,，精講精練。

6,、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中建立統(tǒng)計(jì)觀念,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出統(tǒng)計(jì)思想,；選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué),；通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例感受概率。

7,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

第一周5·1相交線5·2平行線

第二周5·3平行線性質(zhì)5·4平移

第三周數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)6·1平面直角坐標(biāo)系

第四周6·2坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用

第五周第六周數(shù)學(xué)活動(dòng)7·1與三角形有關(guān)的線段

第七周7·2與三角形有關(guān)的角7·3多邊形及其內(nèi)角和7·4鑲嵌

第八周活動(dòng)小結(jié)期中考試

第九周8·1二元一次方程組

第十周8·2消元五一放假

第十一周8·3再探實(shí)際問(wèn)題和二元一次方程組

第十二周小結(jié)9·1不等式

第十三周9·2探實(shí)際問(wèn)題和一元一次不等式

第十四周9·3一元一次不等式組

第十五周9·4課題學(xué)習(xí)小結(jié)

第十六周第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

第十七周——第十九周期末復(fù)習(xí)考試