光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

（一）學(xué)生情景分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)整體成績(jī)很夢(mèng)想,，原因是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，所以，成績(jī)很夢(mèng)想,。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高,。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。

（二）教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自我、增進(jìn)健康,。共6章,，資料較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)無(wú)性生殖的概念。

2,、描述植物的有性生殖過(guò)程。

3,、說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的過(guò)程,。

4、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng),、兩棲類(lèi)動(dòng)物,、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程

5,、說(shuō)明dna是主要的遺傳物質(zhì)。

6,、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的,。

7、描述人的性染色體和常染色體,。

8,、舉例說(shuō)出常見(jiàn)的遺傳病的危害。

9,、舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等,。

（二）本事目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事和搜集信息的本事,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的本事，能從實(shí)踐中獲取資料,。

3,、經(jīng)過(guò)小組探究、收集資料,、匯報(bào)探究結(jié)果等活動(dòng),，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本事，合作交往的本事,，收集,、整理資料的本事和口頭表達(dá)本事。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

2,、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

7,、開(kāi)展課外興趣小組,。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，做課外調(diào)查,，培養(yǎng)興趣,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本冊(cè)教材共有兩個(gè)單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護(hù),，共八章內(nèi)容,。即動(dòng)物的主要類(lèi)群、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,、動(dòng)物在生物圈中的作用,、細(xì)菌和真菌、病毒,、生物分類(lèi),、認(rèn)識(shí)生物的多樣性、保護(hù)生物的多樣性,。課本設(shè)置了觀察與思考,，實(shí)驗(yàn)，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，而且與我們?nèi)祟?lèi)的健康生活關(guān)系更加密切,。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展。

1,、具備人文關(guān)懷,，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自然,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,。

2、獲得有關(guān)生物圈是一個(gè)大家庭的概念,，形成人與生物和諧共處的意識(shí),。

3、具備生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法,，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決一些生活問(wèn)題,。

三、學(xué)生情況

八年級(jí)學(xué)生通過(guò)對(duì)生物學(xué)一年的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，學(xué)生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息,、探究性學(xué)習(xí)的能力,。因此，有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有濃厚的興趣,，因此,，他們上課認(rèn)真聽(tīng)課，接受新知識(shí)的能力強(qiáng),，課后也按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，而且作業(yè)質(zhì)量高。有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，所以,，他們上課能聽(tīng)課，但神情不集中,，課后能完成老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習(xí)上來(lái)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。有的學(xué)生覺(jué)得生物學(xué)科目沒(méi)有語(yǔ)文科目和數(shù)學(xué)科目重要,，所以，他們上課不認(rèn)真聽(tīng)課,，作業(yè)應(yīng)付了事,。

采取措施：

1,、鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言，課后同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)方法,。

2,、平時(shí)提些有新意的問(wèn)題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。

2,、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè),、練習(xí)更正情況,。

3、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽(tīng)課情況,，提醒他們來(lái)學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識(shí),，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。

鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問(wèn)題,。

除了通過(guò)以上方法調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性外，還應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用,，并在學(xué)期末做好會(huì)考復(fù)習(xí)總動(dòng)員工作,，讓大家潛心投入到會(huì)考復(fù)習(xí)中來(lái)，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

四,、具體措施

1、教學(xué)方法,，因材施教,；

2、探索新的教學(xué)方法,，提高課堂效率,；

3、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏；

4,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，后進(jìn)生得到提高,。

五,、教學(xué)方法

1、講授法

講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,。是應(yīng)用最為廣泛的一種方法,。也是最有效最經(jīng)濟(jì)的一種方法,。它的基本要求是：講授要有導(dǎo)言；講授的語(yǔ)言要有嚴(yán)密的科學(xué)性和高度的思想性,；講授的語(yǔ)言要具有可接受性,、豐富而機(jī)動(dòng)；講授的語(yǔ)言要條理清晰,、重點(diǎn)突出、注意系統(tǒng)性,、邏輯性、啟發(fā)性,；講授是要與其他教學(xué)形式配合,。

2,、談話(huà)法

談話(huà)法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生提問(wèn),，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)說(shuō)提問(wèn)題得出結(jié)論,，從而獲得新知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是能充分啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),，使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)獲取知識(shí),，對(duì)學(xué)生發(fā)展思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有很大幫助,。可以利用學(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行談話(huà),；用比較分析歸納法進(jìn)行談話(huà),；擺出矛盾，并通過(guò)談話(huà)引導(dǎo)學(xué)生去解釋矛盾現(xiàn)象,；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行談話(huà),。運(yùn)用談話(huà)法的時(shí)候必須做好以下幾點(diǎn)：課前要有充分的準(zhǔn)備；具有較高的針對(duì)性,、思考性,、推理性；簡(jiǎn)短性,、機(jī)動(dòng)性,。要重視總結(jié),。例如：基因的顯性和隱性引導(dǎo)學(xué)生從孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論。

3,、討論法

討論法是使學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題,，各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)補(bǔ)充或爭(zhēng)論,，最后由教師小結(jié),，從而使學(xué)生獲得知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。它能夠調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性,，使學(xué)生動(dòng)腦筋思考,，鉆研問(wèn)題加深對(duì)知識(shí)的理解和體會(huì)。討論的時(shí)候要做好充分準(zhǔn)備,，并且圍繞主題,，利用各種直觀手段達(dá)到獲取共同結(jié)論的目的。例如：生物的生殖與變異,。

4,、演示法

是教師在上課時(shí)，或呈現(xiàn)實(shí)物,、教具,，或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段放映影視片，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),，從而說(shuō)明或印證所傳授知識(shí)的方法,。它是學(xué)生獲得豐富的感性知識(shí)，加深學(xué)習(xí)的印象,，把書(shū)本知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生正確理解概念；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，集中注意力,，知識(shí)易于鞏固。

5,、實(shí)驗(yàn)法

是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)作業(yè)，以獲得知識(shí)或驗(yàn)證的知識(shí),，培養(yǎng)操作能力的方法,。從教學(xué)角度分來(lái)看可以分為演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)和學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安排要適時(shí),、要求要嚴(yán)格、指導(dǎo)要具體,。例如：兩動(dòng)物的生殖和發(fā)育,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，結(jié)合__縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。

二、基本情況分析

(一)學(xué)生情況分析

一方面,，經(jīng)過(guò)七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解，對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識(shí),、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力，不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級(jí)的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

另一方面，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強(qiáng),、主動(dòng)性不足等問(wèn)題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè),，好奇心有余而自覺(jué)性不足，學(xué)習(xí)成績(jī)存在兩極分化的趨勢(shì),。

因此,，從本學(xué)期開(kāi)始，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高,。

(二)教材分析

八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章,。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進(jìn)性;內(nèi)容編排圖文并茂,，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育;內(nèi)容編寫(xiě)具有彈性,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

1,、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個(gè)部分進(jìn)行分析

(1)、關(guān)于動(dòng)物部分

教材先探討生物圈中有哪些動(dòng)物,，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征,，再探討它們的運(yùn)動(dòng)、行為以及在生物路邊中的作用,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下：

這樣的安排改變了長(zhǎng)期以來(lái)按進(jìn)化順序逐門(mén)逐綱講述各類(lèi)群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法,，強(qiáng)化了動(dòng)物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，其中“水中生活的動(dòng)物”重點(diǎn)探究魚(yú)適應(yīng)水中生活的特點(diǎn);“陸地生活的動(dòng)物”重點(diǎn)探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn);“空中飛行的動(dòng)物”重點(diǎn)探究鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)適應(yīng)空中飛行的特點(diǎn),，這樣能較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動(dòng)物的類(lèi)群重點(diǎn)闡述環(huán)節(jié)動(dòng)物,、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi),、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的要求,。而關(guān)于其他動(dòng)物的類(lèi)群則在相應(yīng)的節(jié)中簡(jiǎn)單介紹。這樣的安排突出了重難點(diǎn)。

(2),、關(guān)于細(xì)菌,、真菌部分

其內(nèi)容包括“細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分。本單元的第四章標(biāo)題為“分布廣泛的細(xì)菌和真菌”,，將“細(xì)菌和真菌的分布”作為第一節(jié),，還安排了第五章“細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并非一一對(duì)應(yīng),，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路,。在說(shuō)到細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的關(guān)系時(shí)，必然要說(shuō)到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù),，因此,，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項(xiàng)內(nèi)容合在一起。

2,、關(guān)于第六單元的教材分析

第六單元包括生物的分類(lèi),、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護(hù)對(duì)策等,。

關(guān)于生物多樣性及其保護(hù),，課標(biāo)要求達(dá)到層次是學(xué)生能說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。這是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,，所以教材從生物各類(lèi)的多樣性,、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面來(lái)闡述生物多樣性的內(nèi)涵,，以便讓學(xué)生對(duì)保護(hù)生物多樣性的意義和對(duì)策有更深入的認(rèn)識(shí)。本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如下：

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),，逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2,、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系。

3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系,。

4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類(lèi)是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的,。

5,、了解生物的多樣性及其價(jià)值。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。如：進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng),。

7、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，豐富學(xué)生獲取知識(shí)的渠道,，拓展學(xué)生的知識(shí)面。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢(xún)和收集,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的,。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

二、教學(xué)要求

1．演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開(kāi)足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。

2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

三,、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等

因素,，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí),，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí),、節(jié)次、名稱(chēng),，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。

2．將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，讓實(shí)驗(yàn)教師將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無(wú)患。

3．實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教案,，根據(jù)學(xué)生水平的實(shí)際情況,，恰當(dāng)選擇實(shí)驗(yàn)器材，靈活采取實(shí)驗(yàn)方法,，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單有效的實(shí)驗(yàn)操作步驟,。同時(shí)，顧及各種出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)操作方法,，保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。并且做好實(shí)驗(yàn)登記表的填寫(xiě)及實(shí)驗(yàn)后的反思,，以便總結(jié)提升試驗(yàn)質(zhì)量,。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1．讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)物,，節(jié)約用水,、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),。

六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定

1．學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查,，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

2．檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理,、裝置,、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度,。

3．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

七,、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作

為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格,，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔,、整理工作,。

八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

3,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后,，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢,，方可離開(kāi)；

4,、課后,，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以,，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),。

5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系,。

6.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

7.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

四,、教學(xué)要求

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,，力爭(zhēng)做一名科研型快樂(lè)的教育工作者,。

3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6.積極組織好生物小組活動(dòng),，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五,、提高措施

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六,、進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進(jìn)化

8----9傳染病和免疫

10--11復(fù)習(xí)期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進(jìn)健康

16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

新課標(biāo)對(duì)初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、以實(shí)施素質(zhì)教育為主,，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

2、課堂教學(xué)以活動(dòng),、思考,、討論為主，取消死記硬背的東西,。

3,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，采用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),。

4、加強(qiáng)了活動(dòng)課教學(xué),，教學(xué)中理論與實(shí)際相結(jié)合,，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、生物課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，把社會(huì)實(shí)踐與課本知識(shí)結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)自然的思想感情,。

6、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、辨別是非的能力。

7,、養(yǎng)成遵紀(jì)守法,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重社會(huì)公德,、遵守公共秩序的好品質(zhì),、好習(xí)慣。

8,、培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自信、自強(qiáng),、自立的良好行為等,。

二.教材分析：

八下教材分析：本冊(cè)教材分為三個(gè)單元，第五單元,，共二章,，第一章生命的起源和進(jìn)化，第二章人類(lèi)的起源和進(jìn)化,。第六單元,，生物與環(huán)境。共二章,，第一章,，生態(tài)系統(tǒng)。第二章,，生物多樣性及保護(hù),。第七單元，生物技術(shù),。公兩章,，第一章，生活中的生物技術(shù),。第二章,，現(xiàn)代生物技術(shù),。

八上教材分為一個(gè)單元,，第四單元,，共四章，第一章綠色開(kāi)花植物的一生,，第二章動(dòng)物的生殖與發(fā)育,。第三章，人類(lèi)的生殖與發(fā)育,。第四章 生物的遺傳和變異,。

七上教材分為兩個(gè)單元，第一單元,，共三章,，第一章 奇妙的生物現(xiàn)象，第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu),。第三章生物的生活環(huán)境,。 第二單元，共四章,，第一章 生物圈中的綠色植物,。第二章 生物圈中的動(dòng)物。 第三章 生物圈中的微生物,。 第四章 生物的分類(lèi),。

七下教材為一個(gè)單元，第三單元,，：生物圈中的人,。公七章，第一章,，人的生活需要營(yíng)養(yǎng),。第二章，人的生活需要氧氣,。第三章,，人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。第四章,，人體內(nèi)廢物的排出,。第五章，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),。第六章,，免疫與健康。第七章,，人在生物圈中的作用,。

三.學(xué)生情況分析：

初二級(jí)部共有個(gè)班，近三百名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí)從整體來(lái)看,，每個(gè)班級(jí)都有一部分自學(xué)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生，也都有一小部分不會(huì)學(xué)習(xí),，不善于動(dòng)腦和思考的落后生,。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是,，通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差,，理解的不夠深,，需要加大力度復(fù)習(xí),。

四.教學(xué)目標(biāo)及情感目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：要求能夠概述四冊(cè)內(nèi)容所學(xué)的知識(shí),，了解動(dòng)物生殖與發(fā)育。了解人類(lèi)的生殖與發(fā)育,。了解生物的遺傳和變異,。重點(diǎn)掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人,，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,，生物與環(huán)境，生物體的結(jié)構(gòu)層次,，健康的生活等主要內(nèi)容,。

情感目標(biāo)：使學(xué)生再情感、態(tài)度,、價(jià)值觀上得到充分的體驗(yàn)和培養(yǎng),。

五．教學(xué)方法和措施

1精講多練、讓學(xué)生以理解閱讀識(shí)記為主,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際,、讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.多檢測(cè),，多檢查,。

4.采取因材施教，實(shí)行分層次教學(xué),。

5,、讓學(xué)生多參與、多活動(dòng),。

6,、讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦。

7,、在教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)自己的看法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

六．教學(xué)進(jìn)度（見(jiàn)附表）

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布八年級(jí)人教版生物教學(xué)計(jì)劃,，更多八年級(jí)人教版生物教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。每項(xiàng)工作都需要有計(jì)劃的進(jìn)行,，才能取得理想的效果。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《*中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,。

二、教學(xué)任務(wù)

1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級(jí)上冊(cè)）,。

2．在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

3．繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過(guò)去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果。

三,、學(xué)生情況分析：

生物知識(shí),、現(xiàn)象與人類(lèi)密切相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多,，但學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

四、教學(xué)總目標(biāo)要求

通過(guò)義務(wù)教育階段《生物》（八年級(jí)上冊(cè)）課程的`學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

能力：1）增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”,、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng),。

五．主要措施：

1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3,、滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)”的教育

4,、改進(jìn)教法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)

（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺(jué)性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí)、能力以及情感,、態(tài)度,、價(jià)值等方面的基本要求，是通過(guò)每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來(lái)逐步完成的,。因此,，在制定每節(jié)課（或活動(dòng)）的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹,；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，特別要注意能力和情感、態(tài)度,、價(jià)值等方面的要求,。

（2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí),，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中,，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。

（3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂,，色彩鮮明,，可讀性強(qiáng)。它形象,、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚,，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,，便于記憶。

（4）比較,、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納,，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了,。

（5）綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理,、化學(xué)）的知識(shí)來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

6、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

7、精心組織和策劃好課堂教案,。

8,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

9,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

10,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

11,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六,、教學(xué)進(jìn)度表另附

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任八年級(jí)1,、2、3,、4班的生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

面臨會(huì)考,，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的,。

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí),；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）,、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）,、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）,、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率,；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

1,、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中,。

2,、備學(xué)生

（1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,。5,、 在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問(wèn)；注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。

注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力,、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用,，與學(xué)生一起，共同探究,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

附教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：第四單元第一章1---3節(jié)

第二周：第四單元第一章4---6節(jié)

第三周：第四單元第一章7節(jié)---第二章1,、2節(jié)

第四周：第四單元第二章3節(jié)---第三章1,、2節(jié)

國(guó)慶節(jié)放假一周

第六周：第四單元第三章3節(jié)---第四章1、2節(jié)

第七周：第四單元第四章3---5節(jié)

第八周---第九周：復(fù)習(xí)整冊(cè)

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：第五單元第一章1---3節(jié)

第十二周：第五單元第一章4節(jié)---第二章

第十三周：第六單元第一章1---3節(jié)

第十四周：第六單元第一章4,、5節(jié)---第二章1節(jié)

第十五周：第六單元第二章2節(jié)---第七單元第一章

第十六周：第七單元第二章

第十七周——二十一周：準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試

如果有月考,，時(shí)間會(huì)以此往下推遲。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本冊(cè)教材共有兩個(gè)單元：生物圈中的其他生物,、生物的'多樣性及其保護(hù),，共八章內(nèi)容。即動(dòng)物的主要類(lèi)群,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,、動(dòng)物在生物圈中的作用、細(xì)菌和真菌,、病毒,、生物分類(lèi)、認(rèn)識(shí)生物的多樣性,、保護(hù)生物的多樣性,。課本設(shè)置了觀察與思考，實(shí)驗(yàn)，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，而且與我們?nèi)祟?lèi)的健康生活關(guān)系更加密切。

通過(guò)本學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展,。

1、具備人文關(guān)懷,，熱愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,。

2,、獲得有關(guān)生物圈是一個(gè)大家庭的概念，形成人與生物和諧共處的意識(shí),。3,、具備生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決一些生活問(wèn)題,。

八年級(jí)學(xué)生通過(guò)對(duì)生物學(xué)一年的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，學(xué)生已初步具備自主閱讀,、收集和處理信息,、探究性學(xué)習(xí)的能力。因此,，有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有濃厚的興趣,，因此，他們上課認(rèn)真聽(tīng)課,，接受新知識(shí)的能力強(qiáng),，課后也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量高,。有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，所以，他們上課能聽(tīng)課,，但神情不集中,，課后能完成老師布置的作業(yè)。現(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習(xí)上來(lái),，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。有的學(xué)生覺(jué)得生物學(xué)科目沒(méi)有語(yǔ)文科目和數(shù)學(xué)科目重要，所以,，他們上課不認(rèn)真聽(tīng)課,，作業(yè)應(yīng)付了事。

采取措施：

1,、鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言,，課后同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)方法。

2,、平時(shí)提些有新意的問(wèn)題,，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。

2,、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況,，及作業(yè)、練習(xí)更正情況,。

3,、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽(tīng)課情況，提醒他們來(lái)學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識(shí),，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問(wèn)題,。

除了通過(guò)以上方法調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性外,，還應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用，并在學(xué)期末做好會(huì)考復(fù)習(xí)總動(dòng)員工作,，讓大家潛心投入到會(huì)考復(fù)習(xí)中來(lái),，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

1,、精心教學(xué)方法,，因材施教；

2,、探索新的教學(xué)方法,，提高課堂效率；

3,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏,；

4,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，后進(jìn)生得到提高,；

（一）傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法

1、講授法

2、談話(huà)法

3,、討論法

4,、演示法

5、實(shí)驗(yàn)法

本學(xué)期一共54個(gè)課時(shí),，共講授兩個(gè)單元內(nèi)容（共八章）,。

教學(xué)內(nèi)容

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二1―3三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)初二年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下,。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)目標(biāo)：

1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

3）獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識(shí)。

4）通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類(lèi)是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的,。

能力目標(biāo)：

1）增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”,、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。

3）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值,，更好地樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)科學(xué)通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值,?？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來(lái)人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,，因此,，其實(shí)踐價(jià)值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性,。此外,，盡管社會(huì)在走向科技化，科技也在社會(huì)化,，但是,，科學(xué)始終不是萬(wàn)能的,，人類(lèi)社會(huì)面臨的所有問(wèn)題，并非都能依科學(xué)來(lái)解決,。

二,、學(xué)情分析

通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)生物這門(mén)課比較有興趣,，其中也存在著問(wèn)題：班中成績(jī)差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級(jí)后進(jìn)生比較多,。針對(duì)以上問(wèn)題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,，以期待能取得更好的成績(jī)，做好學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三,、教材分析

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元,，是整個(gè)初中二年級(jí)生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多,。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動(dòng)物的分類(lèi),，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動(dòng)物?陸地上生活的動(dòng)物?空中飛行的動(dòng)物,，以及這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。其中重點(diǎn)在第三章動(dòng)物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物在自然界中的作用,，重點(diǎn)闡述了動(dòng)物與人類(lèi)生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用,。通過(guò)這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性,，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護(hù)生物的多樣性,，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民,，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值,，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類(lèi)自己,，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護(hù),，在本冊(cè)教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié),、回顧和發(fā)展,，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本行為,，同時(shí),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下了一定的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4,、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng),，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生。

6,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

7,、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

新課標(biāo)對(duì)初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、以實(shí)施素質(zhì)教育為主,，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的'能力。

2,、課堂教學(xué)以活動(dòng),、思考、討論為主,，取消死記硬背的東西,。

3,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，采用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),。

4、加強(qiáng)了活動(dòng)課教學(xué),，教學(xué)中理論與實(shí)際相結(jié)合,，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5,、生物課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，把社會(huì)實(shí)踐與課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),、熱愛(ài)自然的思想感情,。

6、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、辨別是非的能力,。

7,、養(yǎng)成遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,、尊重社會(huì)公德,、遵守公共秩序的好品質(zhì)、好習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,、自強(qiáng),、自立的良好行為等。

八下教材分析：本冊(cè)教材分為三個(gè)單元,，第五單元,，共二章，第一章生命的起源和進(jìn)化,，第二章人類(lèi)的起源和進(jìn)化,。第六單元，生物與環(huán)境,。共二章,，第一章，生態(tài)系統(tǒng),。第二章,，生物多樣性及保護(hù),。第七單元，生物技術(shù),。公兩章,，第一章，生活中的生物技術(shù),。第二章,，現(xiàn)代生物技術(shù)。

八上教材分為一個(gè)單元,，第四單元,，共四章，第一章綠色開(kāi)花植物的一生,，第二章動(dòng)物的生殖與發(fā)育,。第三章，人類(lèi)的生殖與發(fā)育,。第四章生物的遺傳和變異,。

七上教材分為兩個(gè)單元，第一單元,，共三章,，第一章奇妙的生物現(xiàn)象，第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu),。第三章生物的生活環(huán)境,。第二單元，共四章,，第一章生物圈中的綠色植物,。第二章生物圈中的動(dòng)物。第三章生物圈中的微生物,。第四章生物的分類(lèi),。

七下教材為一個(gè)單元，第三單元,，：生物圈中的人,。公七章，第一章,，人的生活需要營(yíng)養(yǎng),。第二章，人的生活需要氧氣,。第三章,，人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。第四章,，人體內(nèi)廢物的排出,。第五章,，人體生命活動(dòng)的'調(diào)節(jié)。第六章,，免疫與健康,。第七章，人在生物圈中的作用,。

初二級(jí)部共有個(gè)班,，近三百名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí)從整體來(lái)看,，每個(gè)班級(jí)都有一部分自學(xué)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生，也都有一小部分不會(huì)學(xué)習(xí),，不善于動(dòng)腦和思考的落后生,。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是,，通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差,，理解的不夠深,，需要加大力度復(fù)習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)：要求能夠概述四冊(cè)內(nèi)容所學(xué)的知識(shí),，了解動(dòng)物生殖與發(fā)育。了解人類(lèi)的生殖與發(fā)育,。了解生物的遺傳和變異,。重點(diǎn)掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人,，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,，生物與環(huán)境，生物體的結(jié)構(gòu)層次,，健康的生活等主要內(nèi)容,。

情感目標(biāo)：使學(xué)生再情感、態(tài)度,、價(jià)值觀上得到充分的體驗(yàn)和培養(yǎng),。

1精講多練、讓學(xué)生以理解閱讀識(shí)記為主,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際,、讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.多檢測(cè),，多檢查,。

4.采取因材施教,，實(shí)行分層次教學(xué)。

5,、讓學(xué)生多參與,、多活動(dòng)。

6,、讓學(xué)生多動(dòng)手,、動(dòng)腦。

7,、在教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)自己的看法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

透過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究潛力、學(xué)習(xí)潛力和解決問(wèn)題潛力方面有更多的發(fā)展,；能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

2,、透過(guò)復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè),、下冊(cè)使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識(shí)。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；生動(dòng)的.語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、突出學(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器,、標(biāo)本,、掛圖、模型,、等必要的生物教學(xué)用品,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生潛力之目的。

3,、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù),。把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4、要提高教學(xué)水平,。在語(yǔ)言,、板書(shū)和操作等方面到達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

5、考試備考要做到：

（1）注重基礎(chǔ)

（2）聯(lián)系實(shí)際

（3）重視實(shí)驗(yàn)

（4）反映現(xiàn)代性

（5）加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育,。

6,、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)對(duì)生物有個(gè)性興趣的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。積累經(jīng)驗(yàn)與資料，為今后組織學(xué)生參加初中生物競(jìng)賽做好準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查,、訪問(wèn),、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源,，保證活動(dòng)的落實(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流,。

3,、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。

4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

5,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。

6,、滲透科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)的教育,。

7,、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

8,、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,，真正體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問(wèn)題研究為手段,，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)的教學(xué)模式,，使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。

9,、幫忙學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,。

目前八年級(jí)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，這學(xué)期生物要進(jìn)行會(huì)考，所以還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高他們對(duì)生物的重視程度,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取這次會(huì)考成績(jī)有較大的提高。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

1,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要突破口,，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求,，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。

2,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分6個(gè)章節(jié),，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。與上一個(gè)學(xué)期相比，增加了觀察與思考,，科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、積極應(yīng)對(duì)中會(huì)考復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高會(huì)考考合格率,。

八年級(jí)學(xué)生共有180人,，分五個(gè)班，八年級(jí)（1、2,、3,、4、）是本人所教,，他們通過(guò)一年半對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力,，大部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚,，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)期還應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用,，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,；所以在新的一學(xué)期要做好會(huì)考復(fù)習(xí)總動(dòng)員，讓大家潛心投入到會(huì)考復(fù)習(xí)中來(lái),，爭(zhēng)取在匯考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對(duì)具體學(xué)情因材施教,；

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，探索新的教學(xué)方法,，提高課堂效率；

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高,；

4,、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

5,、定期舉行單元考試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏,；

6、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步,。

略