在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1．積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2．根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。定期上交（反思,、安全教育活動(dòng)方案,、觀察記錄、外出觀察記錄等）,。

四．扎實(shí)開展教研活動(dòng),。

1．研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3．不斷反思,，善于

總結(jié)

五．以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次,；向家長開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2．繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

具體工作安排：

九月份：

1,、做好迎新生共走；

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練；

3,、早操的編排和訓(xùn)練,；

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,；

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,；

6,、制定教研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。

十月份

1、結(jié)合國慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育,；

2、幼兒體操比賽,；

3,、組織家長學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知識(shí)；

4,、家長開放日,；

十一月份

1,、繼續(xù)開展公開課；

2,、做好衛(wèi)生保健工作,；

3、常規(guī)工作抽查,；

4、“親子活動(dòng)”,；

十二月份

1,、慶元旦活動(dòng)；

2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長開放日）,；

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語,；

一月份

1,、擬定學(xué)期總結(jié)；

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),；

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課,、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長搭建舞臺(tái)。

（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，,，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效,。

１,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期我們將通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師,。

（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室,、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。

2,、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力,；大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、的姿勢(shì)，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

（五）積極開展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退。排隊(duì)做到靜,、齊,、快,。做好值日生工作。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇三

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

2．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3．扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用4．外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí),，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培,、互培模式,，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次,、多形式的帶教、評(píng)比,、交流,、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

1．重視區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境,，給予開展以上活動(dòng)的時(shí)間和空間，務(wù)必以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，注重活動(dòng)的趣味性,、綜合性、滲透性,、有效性,，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí),，我園結(jié)合教研室的要求,，在前期開展幼兒游戲行為觀察與記錄專題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織開展主題教研活動(dòng),，使教研工作有張有弛,，有點(diǎn)有面，重點(diǎn)突破,。

2．優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化,，追求內(nèi)涵發(fā)展,，切實(shí)發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用。本學(xué)期我園和姐妹園,、共同體將共同開展教研活動(dòng),，構(gòu)建一個(gè)平等的交流平臺(tái),，促進(jìn)園所和教師的共同成長。

1．以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。

2．以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動(dòng)的探討氛圍,。

3．以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。

1．制定教研,、班級(jí)計(jì)劃

2．做好園本培訓(xùn)3．布置、充實(shí)活動(dòng)室,。

4．半日活動(dòng)觀摩5．教師互聽課6.省3復(fù)評(píng)

1．教研活動(dòng)2．區(qū)域活動(dòng)評(píng)比3．做好園本培訓(xùn)4．各類教學(xué)總結(jié)九月份：

1．制定教研,、班級(jí)計(jì)劃2．組織各班家長會(huì)3．布置、充實(shí)活動(dòng)室,。

十月份：

1．加強(qiáng)幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成2．做好園本培訓(xùn)十一月份：

1．幼兒唱歌比賽2．教研活動(dòng)十二月份：

1．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比一月份：

1．迎新年,，家園聯(lián)歡活動(dòng)2.進(jìn)行"教育反思"筆記交流。

3．各類教學(xué)資料分類歸檔,。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動(dòng),，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動(dòng),，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一,、結(jié)合所確立的專題,，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí),。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行

為,，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中。

二,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平,。

一,、找出個(gè)人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流,，針對(duì)有共性的問題,，集體討論。

二,、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng),。

三、搜集典型的案例,，集體反思,，共同提高。

四,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,，

五、觀摩活動(dòng),，共同反思,。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問題,，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施,。

六,、、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法,。

七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,，

八、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實(shí)踐中反思、改進(jìn),，不斷提高教師的反思能力,。

九、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員的認(rèn)識(shí),。

十、與其他年組交流,，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇五

1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)” 在經(jīng)過近兩年的規(guī)范,、督促下有了近一步提高,，幼兒的一日活動(dòng)質(zhì)量得到了基本保證；但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng),。

2“早操活動(dòng)”,、“游戲材料投放”這兩項(xiàng)專題研究的開展，促使教師們的思想意識(shí)在一系列的觀摩,、討論,、評(píng)比等研究活動(dòng)中得到了提高；但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng),，專題研究的深度不夠,，成效不明顯。

本學(xué)期教研工作,，將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,、保教工作計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以《綱要》為工作指南,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》的內(nèi)容及精神，積極組織教研活動(dòng),，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念、教育行為,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)常規(guī)”的過程管理，重視指導(dǎo),，解決教師教學(xué)的困惑和難題,，提高保教質(zhì)量。

1,、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理,。定期與不定期的檢查、抽查,。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時(shí)間,，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

2,、加強(qiáng)隨堂聽課,。園長與有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）開展多層次,、多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師理論水平,、教學(xué)行為,、反思能力的整體提高。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、提高教師理論水平,，轉(zhuǎn)變教師教育理念,。

（1）教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動(dòng)，有針對(duì)性地解決組內(nèi)教師的困惑,。

（2）積極爭取,、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育理念。

2,、分層確立教研專題,，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各種觀摩,、研討、評(píng)比等多形式的教研活動(dòng),，幫助教師轉(zhuǎn)變角色,，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，從說教型,、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型,、支持型、引導(dǎo)型教師,。

（1）新生入園適應(yīng)的研究：

“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開展經(jīng)驗(yàn)交流,，全體教師為小班教師出謀劃策，提供建設(shè)性,、參考性的意見和建議,。小班教研組根據(jù)大家的意見和建議積極實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等教研活動(dòng)不斷調(diào)整工作方法,、策略，加強(qiáng)反思,，形成較為全面的,，序列化的經(jīng)驗(yàn)、方法,。通過一系列的活動(dòng)讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

（2）早操活動(dòng)：

各班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況編排具有班級(jí)特色的早操活動(dòng),，力求音樂,、器械、動(dòng)作的創(chuàng)新與完美結(jié)合,。期初,，各教研組積極展開針對(duì)早操的研究活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)觀摩,、研討,、整改,，不斷提高早操活動(dòng)的質(zhì)量。組織全園早操觀摩,、評(píng)比,，并根據(jù)早操活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)選出單項(xiàng)獎(jiǎng)。

（3）一日活動(dòng)中存在問題的解決：

一日活動(dòng)中存在的問題開展業(yè)務(wù)討論,，找出幼兒園普遍存在的問題,，如：半日活動(dòng)中教師掌控行為過多、不流暢,、消極等待,、保教配合不到位等，為教研的自主專題教研提供素材,。

（三）根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要,，將家長工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把成果顯性化,。

1,、注重加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。各班要積極開展常規(guī)性家長工作,，充分利用家長會(huì)、家園聯(lián)系欄,、幼兒成長手冊(cè),、家長談話、家訪等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，各班要按要求做好記錄。

2,、家長特色工作的深入實(shí)踐,，推廣已有的成果，并繼續(xù)開拓新的家園合作方式,。各班要根據(jù)本班實(shí)際情況制定家長特色工作的計(jì)劃,，措施明確，實(shí)施到位,，要加強(qiáng)各種過程資料的收集,、整理，期末各班要形成家長特色工作成果集一冊(cè),。

（四）探索實(shí)效的教研組管理方式,，挖掘教研組長及成員的潛能，充分調(diào)動(dòng)教研組的工作自主性,，促進(jìn)教師自需意識(shí)的提高,。

2,、落實(shí)教研組長的職責(zé)。

（1）規(guī)范教研組長工作,。教研組長根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,，圍繞保教計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃,，每月末各教研組長要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié),，下月工作計(jì)劃，每周五各教研組長要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計(jì)劃,。

（2）教研組長加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度,。教研組長要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計(jì)劃,、各班環(huán)境情況,、教研實(shí)況等，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題，調(diào)整工作方法,、思路開展扎實(shí)有效的組內(nèi)研究,。

（3）各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái),，打造組內(nèi)名師,，幫助新教師成長。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇六

1,、今年有三個(gè)小班,，共有六名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)的老師,，在班級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力,，但在業(yè)務(wù)能力方面，還存在著一定的不足,。

2,、現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重,，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差,，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣,，一個(gè)人不愿意睡覺,，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女,。

認(rèn)真貫徹《綱要》，學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展,。

（1）班級(jí)方面

能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,，并因地制宜利用農(nóng)村的一些資源制作區(qū)角材料,，并積極開展特色班：小（1）美工,，?。?）、?。?）開展語言特色,。

（2）、教師方面

認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，積極想辦法,。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃,，積極主動(dòng)上好教研課,，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課,。做好案例收集,、準(zhǔn)備工作，每月至少一篇案例,、一篇個(gè)案分析,。

（3）、家園聯(lián)系

各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長交流,，十月中旬向家長開課，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng),。

行事歷

九月份

1,、做好新生報(bào)名工作

2、布置墻,，制定各類計(jì)劃

3,、穩(wěn)定幼兒情緒，防事故發(fā)生

4,、小班興趣班報(bào)名

5,、定好各班的特色

十月份

1、向家長開課,，并準(zhǔn)備發(fā)言稿

2,、發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3,、準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武以及韻律操比賽

十一月份

1、環(huán)境布置

2,、有創(chuàng)意區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

3、教學(xué)大比武,，韻律操比賽,。

十二月份

1、家園共育活動(dòng)

2,、冬季鍛煉

一月份

1,、幼兒測(cè)評(píng)

2、匯編案例

3,、匯編集體備課本

4,、撰寫各類總結(jié)

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇七

以“立足實(shí)際、解決問題”為宗旨,，根據(jù)幼兒園總體工作思路和方向,，以兒童為核心，以五大途徑為抓手,，按照課程四要素,，構(gòu)建完善“真善美”課程.

二、工作思路

依據(jù)部室的職能,、制度、流程,、標(biāo)準(zhǔn)開展部室各項(xiàng)工作,；

借助部室框架填充相匹配的內(nèi)容，完成課程研發(fā)中心資源庫,；教研中及時(shí)的去梳理,、去總結(jié)、去提煉有效的思考與策略,；在能力成長中,，不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師的成長和整體課程的推進(jìn),。凸顯骨干教師的力量,，促進(jìn)青年教師的成長；對(duì)科研資料的積累,、歸檔,，成果的推廣與運(yùn)用。

三,、工作原則

以立足問題,，解決問題為宗旨,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題為原則,；建立互惠人際關(guān)系進(jìn)行點(diǎn)上研究追根究底求真務(wù)實(shí)。

四,、工作目標(biāo)

（一）執(zhí)行目標(biāo)

1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,，依據(jù)《指南》目標(biāo)，以多元互動(dòng)課程為主,，按照五大領(lǐng)域整理提煉小,、中、大的主題課程內(nèi)容及體育活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)填充課程資源庫信息,。

2.深度研究“以三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”下的工作材料的完整性定位；通過集體制作,、個(gè)別示范,、獨(dú)立操作、實(shí)踐應(yīng)用等方法逐步修補(bǔ)完善區(qū)域中的每一份工作材料,。

3.利用戶外區(qū)域,、萬能工匠、戶外器械的創(chuàng)設(shè),、組織,、開展，嘗試進(jìn)行《鐵西實(shí)幼戶外自主游戲的運(yùn)行模式》的框架搭建,，并在日?；顒?dòng)中得以應(yīng)用。

4.組織召開第七屆教科研年會(huì),；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎(chǔ)管理體系》,、《幼兒入園焦慮的實(shí)踐研究》、《幼兒園家長工作常態(tài)化運(yùn)行》等的結(jié)題工作,；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料,。

（二）效果目標(biāo)

1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，梳理有效的策略與方法,，形成成果冊(cè),。

2.教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題，提高課題運(yùn)行的效率,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性,。

3.成立《戶外區(qū)域自主游戲》研究課題，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、運(yùn)行,，讓孩子真正回歸到生活,，滿足幼兒的需求。

4..詳細(xì)制定教科研年會(huì)方案,，在有效落實(shí)方案中高效完成第七屆教科研年會(huì)的開展,。

五、工作任務(wù)

（一）課程研發(fā)

1.主題課程構(gòu)建：在原有課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，以《指南》為參考依據(jù)制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標(biāo),，選擇與之相匹配的課程內(nèi)容，運(yùn)用邊實(shí)踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構(gòu)建,。形成每月初集體備課,、每月末集體小結(jié)的模式，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內(nèi)容,，完善課程資源庫,。

2.打造園所戶外區(qū)域，成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題,，借助課題的研究,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行。

3.組織召開第七屆教科研年會(huì),。通過各個(gè)課題的運(yùn)行,，及時(shí)的梳理、提煉有效的教學(xué)策略與方法,，形成完整的科研成果,，提升教師教研能力。

4.以“三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”的教研活動(dòng),。區(qū)域教研活動(dòng)針對(duì)區(qū)域工作材料的完整性進(jìn)行深度研究,，按照課題方案的進(jìn)度安排，及時(shí)跟進(jìn),。通過講座,、制作,、操作,、投放等流程幫助教師在實(shí)踐中了解什么是工作的完整性，逐步完善區(qū)域中的每一份材料工作材料的完整性,。

（二）項(xiàng)目管理

1.課題管理

(1)由于上學(xué)期業(yè)務(wù)工作安排的僅為緊湊,，在原計(jì)劃結(jié)題的課題沒能正常的完成，本學(xué)期依據(jù)按照業(yè)務(wù)整體計(jì)劃的安排,，其中四項(xiàng)課題“幼兒園基礎(chǔ)管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進(jìn)行結(jié)題,，相應(yīng)的準(zhǔn)備結(jié)題材料。本學(xué)期各負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題管理流程及標(biāo)準(zhǔn)《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題負(fù)責(zé)人工作流程及標(biāo)準(zhǔn)》和《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題研究活動(dòng)流程及標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)各課題計(jì)劃,，按時(shí)組織推動(dòng)課題研究活動(dòng),。

(2)完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，依據(jù)《指南》目標(biāo),，以多元互動(dòng)課程為主,，按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中,、大的主題課程內(nèi)容內(nèi)容,，及時(shí)填充課程資源庫信息，完善成果冊(cè),。

(3)教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題,，提高課題運(yùn)行的效率，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性,。

(6)“幼兒園家長學(xué)校常態(tài)化運(yùn)行的研究與實(shí)踐”在研究集體備課的流程與標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,，通過邊研究邊實(shí)踐當(dāng)中。

(7)“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究”此課題與負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)接接,，按時(shí)上交研究的進(jìn)度材料,。

（8）成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行,。

2.提升培訓(xùn)

根據(jù)各課題相應(yīng)進(jìn)度，組織做好課題結(jié)題培訓(xùn)內(nèi)容,，促使各課題負(fù)責(zé)人有效完成課題結(jié)題工作,。

（三）骨干培養(yǎng)

1.發(fā)表文章

根據(jù)骨干教師現(xiàn)有的能力，每學(xué)期骨干教師發(fā)表一篇論文,、隨筆,、案例等，將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學(xué)習(xí),。

2.考核：本學(xué)期啟動(dòng)教師分級(jí)管理,，名師、優(yōu)秀骨干、骨干教師更要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去落實(shí),，按照骨干教師制度進(jìn)行考核,；骨干教師每個(gè)月都有一項(xiàng)重點(diǎn)的考核項(xiàng)目（后續(xù)將考核項(xiàng)目逐一發(fā)給骨干教師）。

3.結(jié)對(duì)幫扶：

結(jié)對(duì)幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作,，也是屬于一個(gè)重點(diǎn)工作，本學(xué)習(xí)送教活動(dòng)安排在10月份第一周,，在九月份底,，我會(huì)將安排表發(fā)給負(fù)責(zé)人進(jìn)行前期的準(zhǔn)備，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教的資源，提升骨干教師的能力,。

（四）自身建設(shè)

1.組織運(yùn)行

結(jié)合課程研發(fā)中心組織框架,，按照組織運(yùn)行四要素，職能,、制度,、流程、標(biāo)準(zhǔn)逐一匹配完善,，將成型的制度,、流程及標(biāo)準(zhǔn)放入課程研發(fā)中心資源庫中，并在運(yùn)行中逐步驗(yàn)證,。

2.資源管理

（1）檔案

每月月底進(jìn)行檔案規(guī)整,。本學(xué)期將藍(lán)色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里，并標(biāo)好名稱,。

（2）平臺(tái)

按時(shí)將各計(jì)劃,、研究活動(dòng)的進(jìn)程上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，達(dá)到信息與工作同步,。

（3）上報(bào)下發(fā)

每月按時(shí)向東勝區(qū)教研中心及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上報(bào)幼兒園教科研工作,，按時(shí)上發(fā)骨干教師的文章，及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù),，一一落實(shí),。

（4）資源庫

依據(jù)科室工作框架圖，本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系,，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內(nèi)的相關(guān)資料入庫留存,。

3.上級(jí)任務(wù)

按時(shí)完成上級(jí)部門下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

六,、工作策略及基本要求

課程研發(fā)中心運(yùn)用工作策略,，按時(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。以兒童為核心從發(fā)現(xiàn)問題,、立足問題,、研究問題解決問題為一大工作策略，從點(diǎn)上深入回歸與幼兒,。根據(jù)分級(jí)管理,，分層安排、參加的教研活動(dòng),，提高教師的積極性,，提升不同層次的教師專業(yè)理論水準(zhǔn),；及時(shí)梳理有效的方法,、策略，運(yùn)用到工作當(dāng)中。

七,、工作要求

（一）各課題負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)狀制定課題方案,，按時(shí)推進(jìn)課題的運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教研的品質(zhì),。

（二)每位骨干教師必須承擔(dān)至少一個(gè)課題活動(dòng),，全體教師必須保證參加至少一項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

（三）各課題負(fù)責(zé)人在課程研發(fā)中心統(tǒng)一規(guī)劃下,，擬定課題活動(dòng)時(shí)間,，以保證課題活動(dòng)時(shí)間不沖突，并嚴(yán)格按照課題時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)前有研究計(jì)劃,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有小結(jié),。

（四）各課題負(fù)責(zé)人按照檔案要求,，在每次的課題活動(dòng)后，將課題活動(dòng)（活動(dòng)計(jì)劃,、過程性材料,、活動(dòng)小結(jié)）等電子版資料和活動(dòng)記錄，按時(shí)上交到課程研發(fā)中心處,。

（五）運(yùn)用微創(chuàng)新獎(jiǎng)工作法,，對(duì)各課題組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和跟進(jìn)。

（六）留出工作余地,，靈活調(diào)整安排,，完成園內(nèi)臨時(shí)任務(wù)。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇八

一般依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高本幼兒園保教質(zhì)量。

總之,，新學(xué)期開展的教學(xué)工作準(zhǔn)備,，內(nèi)容比較多,，而且還分大中小不同班，在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下,。

根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,，09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎(chǔ)努力做好：

（一）、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想。

（三）,、完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園教研主任工作計(jì)劃篇九

新學(xué)年,，新園所,，新團(tuán)隊(duì)，新起點(diǎn),。隨著9月我園順利開園,，為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量,，特制訂本學(xué)年幼兒園教研計(jì)劃如下：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn), 更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),，探索適合本園的園本課程和研究。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)年我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)書籍、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對(duì),、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3,、開展各類評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4、實(shí)行“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)。

(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)年我們將開展集中研討,，共同討論主題活動(dòng),、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

(五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要通過裝飾畫、手工制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

3,、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過“一幫一”,、“一帶一”,，以點(diǎn)帶面的輻射，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4,、每月一篇心得體會(huì),、一篇幼兒觀察個(gè)案分析。

(六)加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),，在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng),，定期研討，總結(jié),。

(七)重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑

1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，利用網(wǎng)頁,、家長會(huì),、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果,。

2,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

3,、通過家長會(huì),、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。