總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。眾所周知，班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。今年是再次接手三年級，對于此年齡段孩子的心理,，已略知一二,，工作時減輕了一定的難度。在,，在自己的實踐摸索中,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

十足,，每次都能給老師交上滿意的作業(yè),。我想，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，一個不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級留下遺憾,。因此,，常規(guī)教育是班級管理中一個常抓不懈教育重點。在班主任工作中,，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點,，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊禮，做禮貌學(xué)生”,、“上課發(fā)言響亮,，課間交談輕聲”、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育,。三年級的孩子說大不大,，說小不小，如能自覺遵守,，還存在一定難度,，這就需要我們做班主任的時時加以提醒和督促,。每個常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時間的訓(xùn)練,，久而久之，學(xué)生便會慢慢形成意識并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。除此之外,，平時，我還經(jīng)常利用晨會,、班會,、品生課等機會，結(jié)合一些童話,、寓言,、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做,。我想,，這些看似瑣碎細(xì)小的事情，一定會讓學(xué)生終生受益,。

不知不覺,，與三年級的孩子相處已整整一個學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯了錯誤,，有時比較急躁,，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二

又一個學(xué)期即將結(jié)束，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘,，總體感覺還是不錯的,。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外，最重要的就是做學(xué)生的德育工作,。下面就這學(xué)期班級的德育工作總結(jié)回顧：

這學(xué)期的班干部沒什么大的調(diào)動,，勞動委員工作積極，但自我約束能力比較差,，就另安排一位女生協(xié)助他的工作,。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下，實施班級百分競賽,。先給每位學(xué)生100分,，根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，給予加分或者減分,。一天一位學(xué)生做好記錄工作,，每位學(xué)生都有機會輪到，學(xué)生的積極性很高,，收到的效果也不錯,。適當(dāng)?shù)莫剳秃苤匾绶謹(jǐn)?shù)低于80分者,，要罰掃地一周,，但可以讓他們以做好事的形式得到加分，免于受罰,。但對于表現(xiàn)好的學(xué)生,，獎勵措施有待完善,。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,，如臨近期末考試,，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把百分競賽與寒假作業(yè)掛鉤,，分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些,，分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些,。不管什么規(guī)章制度,，能堅持執(zhí)行下去,，能讓學(xué)生在意,，就會有收益的。

一個學(xué)期就十幾節(jié)班會課,，如果都讓學(xué)生自修,，也學(xué)不了多少知識。若把這些時間都用于學(xué)生的德育教育,，以學(xué)生喜歡的方式開設(shè)班會課,，效果肯定會很不錯,。那么以什么樣的形式開設(shè)學(xué)生會樂于參與呢？自己就有了找書看的念頭,，《班級德育理論與操作》,、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍，都給了我很多幫助,。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動,。

要堅信學(xué)生也是人，也是有血有肉的,，只要堅持關(guān)注他,，及時給于溫暖，會有改變的,。最難的是走近問題學(xué)生的內(nèi)心,，他們往往先是受家庭的影響，缺少關(guān)心照顧,，覺得沒人理解他們,。如果不及時了解情況，以后就很難走近他們的內(nèi)心了,，所以時機的把握很重要,。平時多看理論書籍也很有幫助，例如,；某一周日的中午，后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說他不想讀書了,，還嫌母親嘮叨,，要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時不大與別人交流,，由于父母的寵愛,，總以自我為中心。我剛看過有關(guān)與學(xué)生交流的注意點,，切入點之類的書籍,。那天下午就嘗試去與他交談，最后感覺效果確實不錯,。他也跟我講了很多我不曾了解的事情,。過幾天在路上碰到了，居然主動向我打招呼了,，難得啊,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,。與學(xué)生的接觸多,，也會得到很多感觸,，使自己在各方面得到提高。真心的付出,，學(xué)生一定能感受的到,，有付出就會有回報，來自學(xué)生愛的回報,，是多么珍貴?。∥以敢饫^續(xù)當(dāng)這個班的班主任,，因為我找到了與他們相處的樂趣,，我樂在其中！

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三

半年的實習(xí)班主任,，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下實習(xí)期間擔(dān)任實習(xí)班主任的工作狀況以及感受,。

況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時，還透過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的.工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，必須要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我的實習(xí)工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說："身教重于言教,。"無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都要以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到初三六班,，就著手了解班委狀況,，組織班干會議，明確他們的職務(wù),，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展,。

班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動力,，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心理解教育,。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容、多尊重,、多支持與多幫忙;主動幫忙學(xué)生克服各種情感危機,，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。

尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要,。讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主,、獨創(chuàng)的意識,。

實習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心,、細(xì)心,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以市教育局的“1、2,、3,、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導(dǎo),， 堅持德育為首位,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使我班各方面的工作有了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

能全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記，愛崗敬業(yè),，勤奮刻苦,，盡職盡責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，教書育人，為人師表,。本學(xué)期牙疼兩次,，每一次都持續(xù)一個多星期，腮部腫得很高,，吃飯都很費勁疼痛難忍,，我邊治療邊工作，沒有請過一天假,，耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

開學(xué)初，積極參加教導(dǎo)處組織的教研活動,，領(lǐng)會“備,、教、批,、輔,、考”的精神，積極參與集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材,、教參,、制作課件,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。

設(shè)計適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在教學(xué)中力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。向課堂40分鐘要效率,。盡量把所學(xué)的知識讓學(xué)生當(dāng)堂消化。并每節(jié)課都能設(shè)計有梯度的訓(xùn)練題,，使尖子生能吃飽,。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗的,、有方法的教師交流,、研討教學(xué)案例，互相聽課,、評課,，把學(xué)到的好的方法、新的理念運用于自己的實際課堂之中,。平時加大習(xí)題訓(xùn)練量,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，并設(shè)計難度較大的習(xí)題和綜合性強的練習(xí),，滿足他們的求知欲,，充分發(fā)展特長。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心,，及時補課,、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)的自信心，從而提高了教學(xué)成績,。平時能充分利用好晚自習(xí)的時間,，和學(xué)生周日上課時間，加大習(xí)題的訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度,，針對差生的不足加以輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)變他們,。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。

根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定,，對課堂檢測,，家庭作業(yè)、日記,、練筆,、大作文、算草,、小字,、周檢測能做到及時認(rèn)真批改并做好記錄，對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學(xué)生及時改正,，注重作文的批改,，眉批能針對字詞、寫作方法,、修辭方法等進(jìn)行點評,。總批則體現(xiàn)布局謀篇,。

現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都沒信心,，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，使他們樹立了迎頭趕上的信心，由"對學(xué)習(xí)沒興趣"轉(zhuǎn)變成為"對學(xué)習(xí)有了興趣,。在學(xué)生錯誤的地方給予引導(dǎo),，使其回到正確的方向。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤,，不要害怕面對錯誤,。告訴學(xué)生錯誤不可怕,，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學(xué),。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生,，講快點,；接受能力相對薄弱的學(xué)生，講得慢一些,。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè),。第一次月考,，他的數(shù)學(xué)就不及格，因為他的知識欠債太多,。成了班級典型的學(xué)困生,，我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振,，而我自己也因為一味地批評指責(zé)他卻收不到效果而心情不佳,。這時我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目,，不見森林”,，忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處，這也直接導(dǎo)致他看不到希望,。認(rèn)識到這樣做的危害后,，我開始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢,，忘卻他的短處,，在欣賞中引導(dǎo)他慢慢的改變。在課堂上我對他的表揚不在是單一的,，而是在欣賞他的優(yōu)點后,，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩,。課后,，我耐心的給他補課，盡管他的進(jìn)步很緩慢,。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了,。而今，他的數(shù)學(xué)成績達(dá)到了合格,，我為自己能運用欣賞這一教育手段而感到自豪,。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵,！

結(jié)合本班實際情況，選拔語文,、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,，利用中午時間進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練,，不僅使他們的特長得到了進(jìn)一步的發(fā)揮,，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級教學(xué)成績有了明顯提高,。

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)面批面改,，雙寫時注重指導(dǎo)。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成,。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林,、劉敏、奚萍,、小王雪等,。

每節(jié)新課都進(jìn)行目標(biāo)檢測。每周都進(jìn)行周檢測,，每月都進(jìn)行單元測查,。做到堂堂清、周周清,、月月清,。對每一次考試后，我都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析查找原因,，對錯題重新講解,，再出示類型題讓學(xué)生練習(xí)，直到弄會為止,。

間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的寫字、寫文有了一些進(jìn)步,，按照要求還有一定的距離,，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。

1,、在學(xué)生學(xué)習(xí)上,，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要策略是“一幫一”,。班級有一部分優(yōu)秀學(xué)生,，用學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，并及時表揚幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情,，這樣學(xué)習(xí)差的學(xué)生能得到及時幫助,，并提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)上我還采取側(cè)面鼓勵的方法,，通過側(cè)面鼓勵,，如：體育好而數(shù)學(xué)、語文差的學(xué)生,，就及時表揚他們的優(yōu)點，帶動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、語文的熱情,。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名，利用這一契機,，我在全班做鼓動,，獎勵那些為班級取得榮譽的同學(xué)。建立他們的為集體爭光,，以集體為榮的集體主義觀念,，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為集體爭光,。這樣，在榜樣力量的引導(dǎo)下,，他們就會有一種為集體的責(zé)任感,，并努力學(xué)習(xí)，為集體爭光,。生活上,，關(guān)心照顧他們，把自己當(dāng)成孩子的大家長,。我經(jīng)常備一些小藥,，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的,，我就會對癥給他們一些藥吃,，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數(shù)，及時補救了孩子學(xué)習(xí)時間,，使家長放心滿意,，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會效仿老師,，照顧有病的學(xué)生,。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍,。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

2,、班級干部是老師的一雙手,，能否管好班級，要看能否建立一支較好的班級干部隊伍,。為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用,。每天一名值日干部,，主管全天工作，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈；每周一次大清掃,，做到物放有序,，專人負(fù)責(zé)。

3,、加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的教育,，良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練很重要,。本學(xué)期行為習(xí)慣訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校制定的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案”為主,，利用周五第三節(jié)課進(jìn)行解讀，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、就餐,、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

1,、能按學(xué)校要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué),、語文、教案的書寫,，并及時寫出四篇杏壇感悟以及兩科復(fù)習(xí)教案,；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認(rèn)真上好每次學(xué)生作業(yè),，并及時進(jìn)行批改、輔導(dǎo),；各項記錄,、學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真完成，及時上交,。

堂發(fā)言,，此舉取得了良好的效果。

3,、 積極參加集體備課活動,；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，取他人之短,。

期初,，結(jié)合學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作計劃，并始終將此計劃落實在一學(xué)期的教學(xué)工作之中,。

除學(xué)校正常教學(xué)要求外,，我還利用下班后的時間給通校生及住宿生補課，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績,。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵,！

數(shù)學(xué)上期大楊雪、丁宇等17人不及格,，本期9人不及格,。語文3人不及格。數(shù)學(xué)的計算應(yīng)用題,，語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié),，從整體上看總成績升高了一些。經(jīng)過一學(xué)期的 “一幫一”,、“堂堂清”,、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)使用,。本學(xué)期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84，數(shù)學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分,。積累由上期平均43分提高到86.72分,。葉慶林、牛波參加全國小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二,、三等獎,。在全鄉(xiāng)田徑運動會中我班獲五年段第一名,。

安全無小事。一學(xué)期來,，我始終把安全工作做為班級的重點工作來抓,，堅持每天送放學(xué)隊，送學(xué)生橫過馬路后再返回校門,。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，按時寫好安全記錄，本學(xué)期學(xué)生記了4次安全筆記,。并結(jié)合教學(xué)及時給學(xué)生講解安全的重要,、生命的可貴。一學(xué)期下來,，學(xué)生無安全事故發(fā)生,。

總之，班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地,。讓我的教學(xué)充滿藝術(shù)性,，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五

20xx年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作,。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強的'幼兒群體,。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點尤為重要,。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機會,。我鼓勵幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能,。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事傳說”活動 邀請家長來園參加“親子游戲”活動等,為每一個幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機會,。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

“異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機制,。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力,。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。

讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信,。

總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六

作為一名學(xué)英語教師，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少,，現(xiàn)在,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè),、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語課的教學(xué)工作,。xx級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的,，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對教學(xué)的饋情況,。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，鼓勵他們多參與教學(xué)活動,，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本,，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但都盡力克服,。但同時由于經(jīng)驗不足,，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次,。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面,，也有不足的一面,。希望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七

20xx—20xx學(xué)年,，我擔(dān)任了高一（1）班的班主任,。回首一學(xué)年來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；同時按計劃開展主題教育活動,，努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學(xué)年里,，取得8次文明班級的榮譽。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要,。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯,。

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,，對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流,。

2,、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級,。特別是在期中,、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作,，定期組織教師班級分析會,，了解情況、指出問題,、尋求幫助,、提出策略。

四、制定科學(xué)的班級管理制度,。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī),、舍規(guī),、組規(guī)、小組得分制度等,。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生,、激勵學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進(jìn)行表彰總結(jié)班會,！

五,、堅持因材施教、做好個性化輔導(dǎo),。每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體,，對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個學(xué)生的情況不一樣,，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了,，把過程做好,，結(jié)果不會差，為此,，我常與學(xué)生談心,、個性化輔導(dǎo)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué),、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。

六,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與,、體驗,、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進(jìn)行深層次的實實在在的交流與溝通,，共同進(jìn)行教育活動,！

以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八

時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，我已擔(dān)任五年級2班班主任近三個月,，今年是我工作的第三個年頭了,，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗,，但我還是有自己的心得,，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我班有60名學(xué)生,，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn),。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的'班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。同時我繼沿用班級的值周班長制度，并對其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我校一直開展大課間活動,，每次大課間活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因此我充分利用教室文化墻，小組合作光榮榜的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程。

1.愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2.愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

3.愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因為我是一個班主任。

班主任工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九

校長們多次提起：你是我校經(jīng)常帶差班的班主任老師,。班級是怎樣調(diào)理得那么和諧,，就這個專題總結(jié)一下。

其實，我不能說,，說了有損個人形象,。因為，我沒什么超前的教育理念,，新鮮的科學(xué)的方法可說,，只是憨搞，太普通,、太平凡：一是責(zé)任心,，二是愛心，三是讓學(xué)生順心,。

我的工作沒有狠招：不打、不罵,、不關(guān)（留學(xué)）,、不請家長。但多年帶差班,、管刁生,，教學(xué)和班級其他工作都能做到如領(lǐng)導(dǎo)意、順家長心,、益學(xué)生學(xué),。具體做法有三：

責(zé)任心是動力，是做好工作的關(guān)鍵,，也是是否稱職的標(biāo)志,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就起到橋梁作用，當(dāng)好組織者,，認(rèn)真組織每一次活動,，把學(xué)校的工作落到實處。

作為班主任的我有責(zé)任心——就肯于奉獻(xiàn),，勇于犧牲,。天天早到班，遲離校,，當(dāng)天的班級工作當(dāng)日畢,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就主動策劃班級的工作，除了學(xué)校布置的工作外,，針對班級建設(shè)的需要,，想點子、出主意,、使新招,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就不放棄差生、而促進(jìn)優(yōu)生。如對舒蒙指導(dǎo)優(yōu)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，尤其加強對差生時時跟蹤,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就嚴(yán)于律己，樹立教師的高大形象,，對學(xué)生誠實,、守信、公正,、包容,。出于責(zé)任心，我對班級工作常抓不懈,，深抓細(xì)管,，學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范，如文明舉止,，清潔衛(wèi)生,，課堂規(guī)范，都持之以恒,，一抓到底,。

愛心是什么？這里講的是對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的情感,。它好像池塘養(yǎng)魚的水,，沒有水是坑，不是池塘,，就不能養(yǎng)魚,。某名人說，“教育是植根于愛的”,，做班級工作必須要有愛心,，學(xué)生才體會接受到老師教育、批評的美味,，才接受老師的指教,。

出于愛心，我對教學(xué)和班主任工作從不敷衍,，總是認(rèn)真地盡力去做,。對每個學(xué)生，我都與他們溝通,、培養(yǎng)師生感情,，包括田某、何某,、張某等學(xué)生表現(xiàn),，認(rèn)真觀察,、細(xì)心記載、悉心教育就證明這一點,。

出于愛心,，我就從長遠(yuǎn)著手規(guī)劃學(xué)生的活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活理念,。比如,，每次考試后，我都要求學(xué)生反思,，對照擬定的高考計劃,，找差距，訂措施,，點亮學(xué)生前行的明燈,。

出于愛心，我就會勞心勞力,、任勞任怨,，在活動中積極參與，培養(yǎng)與學(xué)生的感情,。如我參加學(xué)生的“開心一刻”，常常接受學(xué)生的邀請,，和學(xué)生一起娛樂,，融通與學(xué)生的感情。

出于愛心,，我就會發(fā)揮最大的潛能,，在各項活動中讓學(xué)生有所進(jìn)步，有所發(fā)展,。如學(xué)校開展的演講,、歌詠、廣播操比賽,，我盡力輔導(dǎo),，班級學(xué)生次次都得一等獎;在家長會上，文化講壇,、元旦匯演,、國旗下講話等活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)十分突出,，表演十分精彩,！

出于愛心，我就會對學(xué)生中的不良表現(xiàn)不敷衍,，而是下情地管教,，比如，學(xué)生上課玩手機、吸煙,，我是嚴(yán)管不殆,。還有談情說愛的行為，我耐心耐煩地開啟學(xué)生的心門,，讓她認(rèn)識到自己的錯誤,，做出正確選擇才放心。

出于愛心,，我引導(dǎo)班干部制訂切實可行的班規(guī),，由班干部用制度管理班級日常生活，使班級教學(xué)活動有序,、規(guī)范地進(jìn)行,，班級進(jìn)步十分明顯，受到學(xué)校,、家長頻頻稱贊,。

教育工作是一項長期、艱苦的活動,，具有極大地反復(fù)性,，在期末，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),，我們適度地安排了家校溝通,，反饋一學(xué)期的基本表現(xiàn)，合作教育期末松懈反應(yīng)的不良現(xiàn)象,，有效地鞏固了教育成果,，促進(jìn)了期末復(fù)習(xí)考試工作的高效推進(jìn)，使整個學(xué)期工作都能讓學(xué)生順利成長,！