光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的學(xué)期,,迎來了這群活潑可愛的孩子們。來到這個(gè)新的環(huán)境,,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我的心中充滿了新的希望,同時(shí)我們也將面臨新的挑戰(zhàn),。孩子們?cè)诮?jīng)過中班的學(xué)習(xí)和生活后,,大班是孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,這學(xué)期,,他們將面臨著更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),在生活和學(xué)習(xí)上比起中班都將有所改變,,我們將在《綱要》的精神的引領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)本班實(shí)際情況,,我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作計(jì)劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,讓孩子們度過這有意義的一學(xué)期。
現(xiàn)本班共有幼兒36名,,其中男生14名,,女生22名,經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,,都能較快適應(yīng)新集體,,但由于換了新老師、新同伴,、新教室,,開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不適應(yīng)現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我是這一學(xué)期才來到這個(gè)班并擔(dān)任班主任,,與班上另一位王老師之間搭班融洽,、默契,我們將以滿腔的熱情做好保教工作,,促進(jìn)幼兒健康,、活潑地成長。
1,、讓幼兒全面發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的美感,讓幼兒愛唱愛跳愛表演2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.著重抓好其它主科的學(xué)習(xí).用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡單的工具,、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具.
4,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,重視戶外體育活動(dòng).
5,、加強(qiáng)幼兒的書寫,重點(diǎn)輔導(dǎo)在書寫中較困難的幼兒.
1、老師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。
2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,檢查活動(dòng)場地,、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4,、為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí). 5.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。6.教育幼兒能自己照顧自己,,知道增減衣服,。
1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況,。
2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話訪等方式與家長進(jìn)行溝通,、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
3,、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,,共同幫助幼兒進(jìn)步,。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二
一. 班級(jí)情況分析:
1. 幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,,女生21名,,新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,,對(duì)故事,,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,,事,,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演,。
2. 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,,能積極配合及支持班級(jí)工作,,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5,、陳鴻,王津朝,,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),,散漫,聽信號(hào)能力差,,時(shí)常需要教師提醒督促 ,。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)
針對(duì)以上情況,,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)班級(jí)管理:
1. 每周召開一次班務(wù)會(huì),,反饋前周工作情況,,布置下階段工作,提出工作的困惑,,共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,,三位教師達(dá)成一致,,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
2. 積極組織班級(jí)教師配合園部,,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),,不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3. 組織班上教師及時(shí)整理班上材料,,檔案,,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).
(二)家長工作:
1. 通過家長會(huì),,家訪,,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,需求,,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。
2. 每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,,開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教養(yǎng)水平。
3. 充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,,及時(shí)更換,,充實(shí),以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的一學(xué)期,又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期,,班級(jí)的生活老師換成了俞老師,,但老師、家長,、孩子們相互很快就適應(yīng)了,現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際情況制作班務(wù)計(jì)劃,。
1、班級(jí)概況
大一班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年學(xué)習(xí)后,,各方面都有了很大的進(jìn)步,,上課能安靜聽講,能積極的舉手發(fā)言,,語言表達(dá)能力,、生活自理能力,、動(dòng)手操作能力、合作能力,、交往能力等各方面都有了一定的提高,。本學(xué)期中,我們將設(shè)計(jì)一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動(dòng),,比如開展才藝pk,我的舞臺(tái)我做主等活動(dòng),,平時(shí)多為孩子提供操作的機(jī)會(huì),,開展結(jié)對(duì)幫忙活動(dòng),讓能力好的孩子多幫助能力弱的,,以達(dá)到共同進(jìn)步的效果,。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
1,、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞,,只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩,上課發(fā)言較少聲音比較輕,。
2,、收拾整理能力差。
3,、在操作能力上層次不一,,差距比較大,在本學(xué)期中我們將針對(duì)班上的一些薄弱方面進(jìn)行教學(xué)安排上的調(diào)整,,以及更多的關(guān)注能力較弱的孩子,。
(一)教育管理方面:
1、根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,,設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真思考,、討論,、發(fā)表自己的意見,用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
2,、建立民主、平等的伙伴式師幼關(guān)系參與幼兒的活動(dòng),,幫助幼兒將所學(xué)的'社會(huì)知識(shí),、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,。在行為實(shí)踐中有意識(shí)把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商,、討論,,學(xué)會(huì)自己解決問題。
3,、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,,和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)材料和工具,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng),。繼續(xù)開展閱讀活動(dòng),,增加圖書種類,鼓勵(lì)幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間交流閱讀,。提高幼兒的閱讀和語言表達(dá)能力,。
4、落實(shí)個(gè)別教育任務(wù),,增加與個(gè)別幼兒家長溝通的次數(shù)和時(shí)間,,及時(shí)分析個(gè)別幼兒教育的效果和對(duì)策。對(duì)交往能力較弱的幼兒應(yīng)給予較多的指導(dǎo),,使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中與伙伴友好相處,,開心快樂。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的幼兒,,加強(qiáng)注意力,、語言理解能力的訓(xùn)練,以提高他們的學(xué)習(xí)能力,。
5,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀,、計(jì)算等活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,。
6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語:請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,并能聽從老師勸告,,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),并愿意改正,。
(二)幼兒生活,、安全管理方面:
生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中,,幼兒才能更好的游戲和學(xué)習(xí),我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責(zé),,分工合作,,共同做好保育工作。具體設(shè)想如下:
1,、日常保?。禾嵝延變喝雸@時(shí)要晨檢,平時(shí)檢查幼兒的指甲,,要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,保持衣服,、手臉干凈,。
2、班級(jí)消毒:做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和記錄,,定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒,、每周一次的玩具消毒,防止傳染病流行,。
3,、幼兒飲食:幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個(gè)孩子的胃口,我們會(huì)努力培養(yǎng)幼兒不挑食,、保持桌面,、地面的清潔及愛惜糧食的好習(xí)慣。
4,、午睡管理:在午睡管理中做到經(jīng)常檢查,,幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力,同時(shí)能安靜午睡,。
5,、安全教育:安全是幼兒園的第一生命線,新的學(xué)期新的開始,,為了使以后的工作順利進(jìn)行,,使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,我們將開展一系列的安全活動(dòng),,提高幼兒的自我保護(hù)能力,,加強(qiáng)消防意識(shí),時(shí)時(shí)提醒自己注意安全,。
6,、健康管理:關(guān)注每一個(gè)孩子,鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng),,增強(qiáng)體質(zhì),。活動(dòng)前后及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物,,主動(dòng)小便,、喝水,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
本學(xué)期,我們班級(jí)申報(bào)的特色繼續(xù)為“趣味折紙”,,但是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升,,這對(duì)孩子來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),在折紙過程中,,讓孩子們手腦并用,,訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。
本學(xué)期折紙的具體內(nèi)容有:
九月份:羊頭,、襯衫
十月份:鴛鴦、企鵝,、蝗蟲
十一月份:蝸牛,、樹袋熊、容器,、柿花盒
十二月份:草莓,、蘑菇、蕃茄
一月份:心連心
1,、注重家園聯(lián)系,,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量
2、積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)
幼小銜接是學(xué)前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié),從幼兒園到小
學(xué),,不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,,也包括一些教師、人際交往,、行為規(guī)范等等
社會(huì)環(huán)境因素的變化,。為了使幼兒獲得健康的成長,我們將運(yùn)用各種教育
手段,,做好幼小銜接,,幫助幼兒順利地過渡到小學(xué)。
1,、培養(yǎng)幼兒入學(xué)的興趣和愿望,,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈入學(xué)的動(dòng)機(jī)。
2,、通過聽,、說、看,、寫等形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力,。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒人際交往能力,。
4,、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。
5、開展有意的體育活動(dòng),,增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力,。
九月份
1、 班級(jí)特色申報(bào)及交流
2,、 園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角,、活動(dòng)室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)
3,、 各類計(jì)劃的制定
4,、“中秋”主題活動(dòng)
5、“迎國慶”幼兒畫展
6、全園家長會(huì)
十月份
1,、雙語教學(xué)研討課活動(dòng)
2,、讓幼兒與主題墻對(duì)話----專題研究
3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀交流
4,、師徒結(jié)對(duì)課展示
5,、“重陽節(jié)”主題教育活動(dòng)
6、讀好書推薦會(huì)
十一月份
1,、秋季環(huán)境布置評(píng)比
2,、班級(jí)保教工作調(diào)研
3、家長開放日活動(dòng)
4,、主題活動(dòng)調(diào)研
5,、秋游活動(dòng)
6、幼兒晨間操觀摩(比賽)
十二月份
1,、晨間活動(dòng)觀摩
2,、幼教中心園本教研工作交流活動(dòng)――主題文件夾交流展示活動(dòng)
3、特色班級(jí)成果
4,、展示幼教中心《成長足跡》評(píng)比活動(dòng)
5,、迎新年英語聯(lián)歡會(huì)、講故事,、繪畫比賽活動(dòng)
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四
本學(xué)期我們班的人數(shù)有所減少,,班級(jí)總?cè)藬?shù)24人,其中女生11,,男生13人,。大多數(shù)孩子在自理能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。很多孩子們身高有了很大的變化,,特別是男孩子個(gè)子都長高了很多,,也變的活躍很多,但是班里的個(gè)體差異還是比較大,,有的小朋友能力很強(qiáng),,有的小朋友能力就稍弱些。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,,所以有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。
保育工作
1,、加強(qiáng)自身的保育意識(shí),,當(dāng)班時(shí)間做到人到,心到,,眼到,,口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài),,情緒,,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育,。
3、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力,。
教學(xué)計(jì)劃
1,、語言領(lǐng)域
(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng),。
(2)對(duì)生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思,。
2、表達(dá)交流
(1)愿意與不熟悉的人交談,。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整。
(3)會(huì)用多種方式提出問題,。
3、欣賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對(duì)語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2)喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)1-20的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識(shí),、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-20,,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體,、長方體,、球體等幾何形體。認(rèn)識(shí)人民幣,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
5,、科學(xué)領(lǐng)域
(1)幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。
(2)讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
6、社會(huì)領(lǐng)域
(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)大帶小的快樂,。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的`堅(jiān)持性,。
(3)能友善的對(duì)待外國友人,,禮貌地與他們交流。
7,、行為規(guī)則
(1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),,敢于勸阻。
8,、美術(shù)領(lǐng)域:
(1)興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),,進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,,知道對(duì)稱。
(2)繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。
(3)手工學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)一定的情節(jié),,綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,。
9,、音樂領(lǐng)域積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然,、美好的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇五
在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,,較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,,用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,,圖書的內(nèi)容感興趣,,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),;能初步感受周圍生活中美好的人,,事,物和藝術(shù)的美,,并能大膽的在同伴面前表演,。
大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂于與老師溝通交流,,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,,家長信任幼兒園,,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時(shí),,注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小,,怕生,不夠自信,,大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。
1、每周召開一次班務(wù)會(huì),,反饋前周工作情況,,布置下階段工作,提出工作的困惑,,共同商討尋求解決方法,。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
2,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3,、及時(shí)整理班上材料,檔案,,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
4、每月作好班級(jí)階段小結(jié),。
1,、通過家長會(huì),家園聯(lián)系卡及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育狀況,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致。
2,、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng),。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,,及時(shí)更換,充實(shí),,以提供成品,,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,交往,,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能,。
2、鍛煉幼兒聽覺能力,,培養(yǎng)合作能力,。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,,并注意保護(hù)小手,。
1、樂意參加集體活動(dòng),,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。
2,、知道9。10是教師節(jié),,萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。
3,、初步感受散文語言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),,學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。
6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。
1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,,感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,,體會(huì)愛護(hù)樹的意義。
2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),,積極參加節(jié)日活動(dòng),。
3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,,知道它們所表示的意義,,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
5,、認(rèn)識(shí)長方形,、三角形、圓形,、正方形,,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動(dòng)。
2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能觀察日常生活用品的花邊,,找出它們的。
5,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、種植角,、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),,喜歡上幼兒園,。
6、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動(dòng),,讓幼兒充分感受中國民俗文化。
7,、通過各種形式的美工活動(dòng),,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
8,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),,在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述,。
召開家長會(huì):讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)家園合作,,共享開放教育資源的意識(shí)。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇六
本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于班務(wù)計(jì)劃范文:幼兒園大班,僅供參考,,更多文章盡在計(jì)劃網(wǎng),。
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,,又迎來了長高了,、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,,新的挑戰(zhàn),,本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,,十年園慶系列活動(dòng)展示,國際象棋特色園展示月活動(dòng),,等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一,、班級(jí)情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
二,、教育教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),,防治疾病,注意安全,,使幼兒身心健康,,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù),。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡單的`工具,、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,,有始有終;能與人商量來解決糾紛,,在活動(dòng)中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),,學(xué)會(huì)集中注意力,,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,,愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,,本學(xué)期,,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,,了解他們的需求。
,。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),,選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,,豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),,本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
8:完善幼兒個(gè)人檔案,,科學(xué),、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
家長工作:
1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,,共同幫助幼兒進(jìn)步,。
4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。
四、衛(wèi)生保健工作:
2:全隱患,,杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼 習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己,,知道增減衣服,。
五、班級(jí)人員的配合:
1:提高反思能力,,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,,通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2:提高老師的思想水平,,樹立正確的兒童觀和教育觀,,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,,能夠更加默契地開展工作,。
在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七
本學(xué)期全班共56名幼兒,其中插班生3名,。經(jīng)過上學(xué)期的有目的,、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),幼兒在德,、智,、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,,能積極參加各種活動(dòng),初步建立了進(jìn)餐,、盥洗,、喝水、午睡等生活常規(guī),,懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,,并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,對(duì)各種活動(dòng)感興趣,,能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,,針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,,我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),,尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡,、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn),特別是使用剪刀,、折紙,、泥工的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加,讓幼兒多練習(xí),。
1,、要求家長入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開,同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗,,開展教育活動(dòng),。
2、戶外活動(dòng),。
(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,,讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。
(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),,并讓幼兒遵守。
3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,。
(1)晨間接待時(shí),,要檢查好幼兒自帶物,,嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具,,若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳,。
(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧,。
(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑,,先出后進(jìn)。
(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,,以防燙傷幼兒,。抓好分點(diǎn)心,、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,防止打翻點(diǎn)心而被燙傷,。
(5)留心觀察幼兒的言行,,在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。
4,、家園密切配合,,取得教育共識(shí)通過家長會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,,并采取正面引導(dǎo),。
5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí),。
(1)消防知識(shí):著火了怎么辦,?如何逃生?火警電話:119,、救護(hù)“120”,、匪警:110。
(2)防身知識(shí):如何對(duì)待陌生人,。
(3)防電知識(shí):不玩插座,。
6、加強(qiáng)門,、窗,、課桌椅的檢查,并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒,。
促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的'基本能力,,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,,以及活潑,、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。
環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,,為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,,將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,,適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時(shí),,重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話,。利用各種時(shí)機(jī),,經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通,多關(guān)心幼兒,,了解他們的需要,,營造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境,。用微笑、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,,幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),,使他們放松地與老師對(duì)話,。
通過多種形式,,多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,,如期初召開家長會(huì),向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,鼓勵(lì)幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng),,調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性,。特別是和插班生的家長進(jìn)行溝通,向他們宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),,了解幼兒的性格特點(diǎn),。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表,出刊家長園地,,靈活地有目的地與家長聯(lián)系,,反映幼兒在園情況,宣傳科學(xué)育兒知識(shí),,幫助家長形成正確的教育觀念,。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的及時(shí)性和有效性,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,與家長進(jìn)行網(wǎng)上溝通,,促進(jìn)家園教育的一致性。
幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇八
8月送走了一群可愛的孩子,,又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,本學(xué)期,我擔(dān)任大二班的'班主任,,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),,大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,,家長的期望又高,,在這學(xué)期,我會(huì)給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,,讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí),、成長,現(xiàn)將大二班班務(wù)如下:
我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,,女孩12人.,通過在大二班一個(gè)星期的相處,,師生相處非常融洽,,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),,思維也很活躍,,對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí),在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。
我們高度重視安全工作,,隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,,同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),,懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,,避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面,,一向粗心的我,,經(jīng)過努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,,孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,,每天為幼兒增脫衣物,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,,起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,,放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,,讓家長放心,。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,,做到讓孩子高興家長滿意,。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,,充分利用了早讀、餐前,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒閱讀、識(shí)字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動(dòng),,并及時(shí)張貼展評(píng),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,,建立榮譽(yù)感,。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長參與到活動(dòng)中來,,如:觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),,元旦親子聯(lián)歡會(huì)等,。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,,真正起到了互動(dòng)效果,。
可能是剛送走一群孩子,我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,,雖然我是剛當(dāng)班主任,,經(jīng)驗(yàn)還不多,,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待孩子,,真心喜歡孩子,,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無愧于自己,,無愧于孩子,,在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,三思后行”,。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,,我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,,同心協(xié)作,,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!