光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇一
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的學期,迎來了這群活潑可愛的孩子們,。來到這個新的環(huán)境,,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,,我的心中充滿了新的希望,,同時我們也將面臨新的挑戰(zhàn)。孩子們在經(jīng)過中班的學習和生活后,,大班是孩子們在幼兒園的最后一年,,這學期,他們將面臨著更加繁重的學習任務(wù),在生活和學習上比起中班都將有所改變,,我們將在《綱要》的精神的引領(lǐng)和學校領(lǐng)導的指導下,根據(jù)本班實際情況,,我們擬定了本學期班務(wù),、教育教學工作計劃,,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,讓孩子們度過這有意義的一學期,。
現(xiàn)本班共有幼兒36名,其中男生14名,,女生22名,,經(jīng)過中班的學習與生活,都能較快適應(yīng)新集體,,但由于換了新老師,、新同伴、新教室,,開學第一周有個別幼兒有不適應(yīng)現(xiàn)象,,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,,投入到學習活動中,。我是這一學期才來到這個班并擔任班主任,與班上另一位王老師之間搭班融洽,、默契,,我們將以滿腔的熱情做好保教工作,促進幼兒健康,、活潑地成長,。
1、讓幼兒全面發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的美感,,讓幼兒愛唱愛跳愛表演2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲.著重抓好其它主科的學習.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,,有學習新知識的要求和愿望,,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具.
4,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視戶外體育活動.
5,、加強幼兒的書寫,重點輔導在書寫中較困難的幼兒.
1、老師認真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3,、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地,、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動,。
4、為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,,增強幼兒的自我保護意識. 5.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。6.教育幼兒能自己照顧自己,,知道增減衣服。
1,、注重家園聯(lián)系,,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。
2,、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話訪等方式與家長進行溝通,、交流,,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,,共同幫助幼兒進步,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇二
一. 班級情況分析:
1. 幼兒情況:本班48名幼兒,,男生27名,女生21名,,新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,,主動與人交往,,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,,圖書的內(nèi)容感興趣,,會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,,物和藝術(shù)的美,,并能大膽的在同伴面前表演。
2. 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,,能積極配合及支持班級工作,,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個性好強,自我為中心,,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī):有個別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5,、陳鴻,,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,,散漫,,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 ,。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)
針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃,。
二. 本學期工作重點,。
(一)班級管理:
1. 每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情況,,布置下階段工作,,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,,有計劃,三位教師達成一致,,共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2. 積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務(wù),,不無故拖延,,積極參加業(yè)務(wù)學習,教研活動.相互交流經(jīng)驗,,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3. 組織班上教師及時整理班上材料,檔案,,保管好班級財產(chǎn),。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作:
1. 通過家長會,家訪,,電訪,,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,,需求,,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致,。
2. 每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平,。
3. 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,,及時更換,充實,,以提供成品,,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,,鼓勵幼兒親自動手動腦,,并運用多種形式,多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,,自理,交往,,表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇三
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的一學期,又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望。本學期,,班級的生活老師換成了俞老師,,但老師、家長,、孩子們相互很快就適應(yīng)了,現(xiàn)結(jié)合本班實際情況制作班務(wù)計劃,。
1、班級概況
大一班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年學習后,,各方面都有了很大的進步,,上課能安靜聽講,能積極的舉手發(fā)言,,語言表達能力,、生活自理能力、動手操作能力,、合作能力,、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學期中,,我們將設(shè)計一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動,,比如開展才藝pk,我的舞臺我做主等活動,,平時多為孩子提供操作的機會,,開展結(jié)對幫忙活動,讓能力好的孩子多幫助能力弱的,,以達到共同進步的效果,。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
發(fā)展弱項的分析
1,、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞,,只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩,上課發(fā)言較少聲音比較輕,。
2,、收拾整理能力差,。
3、在操作能力上層次不一,,差距比較大,,在本學期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學安排上的調(diào)整,以及更多的關(guān)注能力較弱的孩子,。
(一)教育管理方面:
1,、根據(jù)大班幼兒的認知水平,設(shè)計符合班級幼兒的教學活動,,創(chuàng)設(shè)問題情境,,鼓勵幼兒認真思考、討論,、發(fā)表自己的意見,,用多種方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,培養(yǎng)學習興趣,,學會學習。
2,、建立民主、平等的伙伴式師幼關(guān)系參與幼兒的活動,,幫助幼兒將所學的'社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來。在行為實踐中有意識把問題,、矛盾交給幼兒讓他們有機會協(xié)商,、討論,學會自己解決問題,。
3,、豐富活動區(qū)內(nèi)容,和幼兒一起收集和整理活動區(qū)材料和工具,,鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,。繼續(xù)開展閱讀活動,增加圖書種類,,鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間交流閱讀,。提高幼兒的閱讀和語言表達能力。
4,、落實個別教育任務(wù),,增加與個別幼兒家長溝通的次數(shù)和時間,及時分析個別幼兒教育的效果和對策,。對交往能力較弱的幼兒應(yīng)給予較多的指導,,使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處,,開心快樂。對學習有困難的幼兒,,加強注意力,、語言理解能力的訓練,以提高他們的學習能力,。
5,、開展幼小銜接的準備工作,開展閱讀,、計算等活動,,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,。
6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,,并會向客人,、長輩問好,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,,并能聽從老師勸告,,做錯了事,能承認,,并愿意改正,。
(二)幼兒生活,、安全管理方面:
生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中,幼兒才能更好的游戲和學習,,我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責,,分工合作,,共同做好保育工作,。具體設(shè)想如下:
1、日常保?。禾嵝延變喝雸@時要晨檢,,平時檢查幼兒的指甲,,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,,保持衣服,、手臉干凈。
2,、班級消毒:做好班級衛(wèi)生消毒工作和記錄,,定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒,,防止傳染病流行,。
3、幼兒飲食:幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個孩子的胃口,,我們會努力培養(yǎng)幼兒不挑食,、保持桌面、地面的清潔及愛惜糧食的好習慣,。
4,、午睡管理:在午睡管理中做到經(jīng)常檢查,幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,,培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力,,同時能安靜午睡。
5,、安全教育:安全是幼兒園的第一生命線,,新的學期新的開始,為了使以后的工作順利進行,,使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,我們將開展一系列的安全活動,,提高幼兒的自我保護能力,,加強消防意識,時時提醒自己注意安全,。
6,、健康管理:關(guān)注每一個孩子,鼓勵他們積極參加體育活動,,增強體質(zhì),。活動前后及時提醒他們增減衣物,,主動小便,、喝水,提高幼兒的自理能力,,為入小學打好基礎(chǔ),。
本學期,,我們班級申報的特色繼續(xù)為“趣味折紙”,但是在原有基礎(chǔ)上進行提升,,這對孩子來說是一個新的挑戰(zhàn),,在折紙過程中,讓孩子們手腦并用,,訓練孩子小肌肉動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。
本學期折紙的具體內(nèi)容有:
九月份:羊頭,、襯衫
十月份:鴛鴦,、企鵝、蝗蟲
十一月份:蝸牛,、樹袋熊,、容器、柿花盒
十二月份:草莓,、蘑菇,、蕃茄
一月份:心連心
1、注重家園聯(lián)系,,加強服務(wù)意識,,提高服務(wù)質(zhì)量
2、積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)
幼小銜接是學前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個重要環(huán)節(jié),從幼兒園到小
學,,不僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)換,,也包括一些教師、人際交往,、行為規(guī)范等等
社會環(huán)境因素的變化,。為了使幼兒獲得健康的成長,我們將運用各種教育
手段,,做好幼小銜接,,幫助幼兒順利地過渡到小學。
1,、培養(yǎng)幼兒入學的興趣和愿望,,激發(fā)幼兒強烈入學的動機。
2,、通過聽,、說、看,、寫等形式,,培養(yǎng)幼兒學習能力,。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒人際交往能力,。
4、加強良好學習,、行為習慣,,培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
5,、開展有意的體育活動,,增強體質(zhì)和自我保護能力。
九月份
1,、 班級特色申報及交流
2,、 園本藝術(shù)課程指導下區(qū)域角、活動室環(huán)境,、主題墻創(chuàng)設(shè)
3,、 各類計劃的制定
4、“中秋”主題活動
5,、“迎國慶”幼兒畫展
6,、全園家長會
十月份
1、雙語教學研討課活動
2,、讓幼兒與主題墻對話----專題研究
3,、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀交流
4、師徒結(jié)對課展示
5,、“重陽節(jié)”主題教育活動
6,、讀好書推薦會
十一月份
1、秋季環(huán)境布置評比
2,、班級保教工作調(diào)研
3,、家長開放日活動
4、主題活動調(diào)研
5,、秋游活動
6、幼兒晨間操觀摩(比賽)
十二月份
1,、晨間活動觀摩
2,、幼教中心園本教研工作交流活動――主題文件夾交流展示活動
3、特色班級成果
4,、展示幼教中心《成長足跡》評比活動
5,、迎新年英語聯(lián)歡會、講故事,、繪畫比賽活動
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇四
本學期我們班的人數(shù)有所減少,,班級總?cè)藬?shù)24人,,其中女生11,男生13人,。大多數(shù)孩子在自理能力以及學習習慣方面都有了較大進步,。很多孩子們身高有了很大的變化,特別是男孩子個子都長高了很多,,也變的活躍很多,,但是班里的個體差異還是比較大,有的小朋友能力很強,,有的小朋友能力就稍弱些?,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,,自顧自,有獨占習慣,,同情心,、責任感比較缺乏。
保育工作
1,、加強自身的保育意識,,當班時間做到人到,心到,,眼到,,口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài),,情緒,,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
2,、對幼兒進行保健知識教育,。
3、培養(yǎng)幼兒的生活習慣和初步的生活自理能力,。
教學計劃
1,、語言領(lǐng)域
(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動,。
(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流,表達自己的意思,。
2,、表達交流
(1)愿意與不熟悉的人交談。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整,。
(3)會用多種方式提出問題。
3,、欣賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。
4,、數(shù)學領(lǐng)域?qū)W習1-20的加減,進一步理解加法,、減法的含義,,具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數(shù)字1-20,,培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。在日常生活游戲中,,認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。認識人民幣。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
5、科學領(lǐng)域
(1)幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。
(2)讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
6、社會領(lǐng)域
(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,,體驗大帶小的快樂,。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,,有一定的`堅持性。
(3)能友善的對待外國友人,,禮貌地與他們交流,。
7、行為規(guī)則
(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標記,。
(2)有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,,敢于勸阻,。
8、美術(shù)領(lǐng)域:
(1)興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),,進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,,知道對稱,。
(2)繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,。
(3)手工學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)一定的情節(jié),,綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,。
9,、音樂領(lǐng)域積極地參與歌唱活動。能用自然,、美好的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇五
在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整,,流暢,用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書,,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,,會用普通話與人交流,;在科學領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動,;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,;喜歡種植,養(yǎng)植等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,;能初步感受周圍生活中美好的人,事,,物和藝術(shù)的美,,并能大膽的在同伴面前表演。
大部分家長都很重視幼兒的學前教育,,能積極配合及支持班級工作,,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料,;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1,、部分幼兒個性好強,,自我為中心,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時,注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小,怕生,,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求,。
1,、每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情況,,布置下階段工作,,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,。共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2、積極參加業(yè)務(wù)學習,,教研活動,。相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3,、及時整理班上材料,檔案,,保管好班級財產(chǎn),。
4、每月作好班級階段小結(jié),。
1,、通過家長會,家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育狀況,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致。
2,、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,,以增進親子互動及情感,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,,在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,,及時更換,,充實,以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,,并運用多種形式,,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,,自理,,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心,。
1,、訓練幼兒走、跑動作技能,。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力,。
3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手,。
1,、樂意參加集體活動,學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。
2、知道9,。10是教師節(jié),,萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。
3、初步感受散文語言的美,。
4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。
5,、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),,學習富有感情的朗誦,。
6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。
1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,,體會愛護樹的意義。
2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),,積極參加節(jié)日活動,。
3、初步了解家用電器的特點和用途,。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字1—5,,知道它們所表示的意義,,學習用正確的方法點數(shù),。
5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,,初步學習按圖形的名稱分類和排序,。
1、積極參加音樂,、美術(shù)活動,。
2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4,、能觀察日常生活用品的花邊,,找出它們的。
5,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、種植角,、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園,。
6,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,,讓幼兒充分感受中國民俗文化,。
7、通過各種形式的美工活動,,發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,,在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述,。
召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,,以相互交流經(jīng)驗,,增強家園合作,共享開放教育資源的意識,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇六
本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于班務(wù)計劃范文:幼兒園大班,,僅供參考,,更多文章盡在計劃網(wǎng)。
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的學期,,又迎來了長高了、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,,新的挑戰(zhàn),,本學期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,,省一級幼兒園的評估,,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一,、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,,經(jīng)過上學期的學習與生活,,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二,、教育教學工作:
(1)重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,,防治疾病,注意安全,,使幼兒身心健康,,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù),。
2:培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,,能從學習中得到滿足和愉快,,產(chǎn)生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的`工具,、文具,,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù),學會集中注意力,,能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。
3:不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,,了解他們的需求,。
。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學,,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,,科學,、公平、公正地評價幼兒,,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,,加強班級的凝聚力,。
家長工作:
1:注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,,提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
四,、衛(wèi)生保健工作:
2:全隱患,,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼 習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服,。
五,、班級人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,,通過不斷地反思改進自己的工作,。
2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作,。
在新的學期,,本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,,爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇七
本學期全班共56名幼兒,其中插班生3名。經(jīng)過上學期的有目的,、有計劃的教育和引導,,幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,,能積極參加各種活動,,初步建立了進餐、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī),懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,,并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,,對各種活動感興趣,能積極參與其中,。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng),,如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等,。另外,,針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,,我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng),,尤其是要加強盥洗、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學期的重點,特別是使用剪刀,、折紙,、泥工的美工活動要適當增加,讓幼兒多練習,。
1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開,同時教師應(yīng)做到準時到崗,,開展教育活動,。
2,、戶外活動。
(1)學習安全玩大型體育器械的方法,,讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等。
(2)每次活動強調(diào)常規(guī),,并讓幼兒遵守,。
3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。
(1)晨間接待時,,要檢查好幼兒自帶物,嚴禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具,,若發(fā)現(xiàn)及時收繳。
(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。
(3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,先出后進,。
(4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,,以防燙傷幼兒。抓好分點心,、吃點心時幼兒紀律,,防止打翻點心而被燙傷。
(5)留心觀察幼兒的言行,,在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。
4、家園密切配合,,取得教育共識通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,,做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,并采取正面引導,。
5,、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。
(1)消防知識:著火了怎么辦,?如何逃生,?火警電話:119、救護“120”,、匪警:110,。
(2)防身知識:如何對待陌生人。
(3)防電知識:不玩插座,。
6,、加強門、窗,、課桌椅的檢查,,并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。
促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的'基本能力,增進對環(huán)境的認識,,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,,培養(yǎng)初步的動手能力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,,培養(yǎng)誠實自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,,以及活潑,、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。
環(huán)境是幼兒學習的通道,,為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學習和生活環(huán)境,,將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極,,充分調(diào)動幼兒參與,,適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程,。與此同時,,重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機,,經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,,多關(guān)心幼兒,了解他們的需要,,營造溫馨,、理解、支持的心理環(huán)境,。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性,,幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,,讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,使他們放松地與老師對話,。
通過多種形式,,多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,如期初召開家長會,,向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排,,鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,調(diào)動家長參與活動的積極性,。特別是和插班生的家長進行溝通,,向他們宣傳科學的育兒知識,了解幼兒的性格特點,。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表,,出刊家長園地,靈活地有目的地與家長聯(lián)系,,反映幼兒在園情況,,宣傳科學育兒知識,幫助家長形成正確的教育觀念,。本學期重點加強溝通的及時性和有效性,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,與家長進行網(wǎng)上溝通,,促進家園教育的一致性,。
幼兒園大班班務(wù)計劃下學期篇八
8月送走了一群可愛的孩子,又迎來了一個新的學期,,本學期,,我擔任大二班的'班主任,又是我的一個新的挑戰(zhàn),,大班孩子在幼兒園相對來說大一點,,但是學習任務(wù)重,,家長的期望又高,在這學期,,我會給他們營造一個良好學習氣氛,,讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長,,現(xiàn)將大二班班務(wù)如下:
我班共有幼兒32人。其中男孩20人,,女孩12人.,,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,,孩子懷著自豪的心情升入了學前班,,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,,思維也很活躍,,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者,。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。
我們高度重視安全工作,,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,,積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,,避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面,,一向粗心的我,,經(jīng)過努力和改進,已不斷有所進步,,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,,每天為幼兒增脫衣物,,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,,放學會為幼兒整理衣服,,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心,。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動,,增強幼兒的體質(zhì),加強班級,、餐具消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,,做到讓孩子高興家長滿意,。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,,充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,,組織幼兒閱讀,、識字、復(fù)習,、做練習題;每次新知識講解過后,,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,,并及時張貼展評,,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。
本學期更加注重了和家長的溝通,,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課,、冬季運動會,,元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里,、班級的各項活動,主動和老師交流,,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,,真正起到了互動效果,。
可能是剛送走一群孩子,,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,,經(jīng)驗還不多,,但是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,,真心喜歡孩子,,我相信我一定會當好這個班主任,無愧于自己,,無愧于孩子,,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”,。
大班是小學的預(yù)備班,,為了和小學的要求相銜接,因此,,我班二位教師對幼兒要求嚴格,,在本學期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,,同心協(xié)作,,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!