計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇一

1,、學生情況

本期我繼續(xù)授九（3）班的數(shù)學課,。通過一個學期的努力,，該班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步,，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差,，尤其是女生，面對難一些的數(shù)學題,，都做得不太好,，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度,。設法關注每一個學生,，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位。

2,、教學內容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段,。新課教學共分四章,。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié)。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,，并從圖象得出二次函數(shù)的有關性質,。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系。最后通過設置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應用,。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內容。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié),，第一節(jié)主要學習正弦,、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容,。第一節(jié)內容是第二節(jié)的基礎,，第二節(jié)是第一節(jié)的應用，第四章《投影與視圖》分為三節(jié),，主要內容包括：投影的基礎知識,；視圖、三視圖等概念,，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化,?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內容,，在牢固掌握基礎知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求,，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展,。

1、加強協(xié)作備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一考測,，統(tǒng)一評比。讓數(shù)學更貼近學生的生活,。,；強調在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是；的一大特色,，所以在今后的數(shù)學教學中,，我要結合具體的教學內容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景,，幫助學生認真捕捉,；，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學中處處有生活,。

2、激發(fā)學生的學習積極性,，切實使學生成為數(shù)學學習的主人,。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生,，向學提供充分從事數(shù)學活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力。

3,、設計一些新穎的,、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學,。通過觀察,、實踐，使枯燥的內容形象化,、興趣化,，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個,；的過程,。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術,，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術是教育改革與發(fā)展的；,，未來的學習,，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。因此,，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術,，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀,、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前,。

5,、做好教師間的團結協(xié)作，積極向其他教師學,。近年來,，；的現(xiàn)象愈來不適應現(xiàn)代化教學,。反之,，備課組、教研組的核心作用越來越受到重視,。增強備課組集體教研氛圍,，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法,，提高教學質量,。

6、加強復習的系統(tǒng)性,?？倧土暿潜酒诮虒W至關重要的一環(huán)，復習的好壞直接關系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質量,?？倧土曇貏e注意教科書的內在聯(lián)系性，強調知識之間的銜接和關聯(lián),，使學生有綱可舉,，有目可循。

7,、抓住復習的重難點,。總復習要在普遍撒網(wǎng)的基礎上,，突出重點,，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果,。

8,、進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結,，學生知識系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇二

為加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學任務制定本教學計劃,。

1學生情況

本期我繼續(xù)授九（2）（4）班的數(shù)學課。通過上個學期的努力,，兩個班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高,，學習成績在不斷進步,，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度,。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要任務,，加上本學期是最關鍵的時期,，面臨中考，課程進度要加快,，才能有計劃的復習,。

2教學內容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。新課教學共分四章,。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié),。首先介紹二次函數(shù)及其圖象，并從圖象得出二次函數(shù)的有關性質,。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應用。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內容,。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念,，并探索相似多邊形的性質,；第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積,；第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,，研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié),，第一節(jié)主要學習正弦,、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容,。第一節(jié)內容是第二節(jié)的基礎,，第二節(jié)是第一節(jié)的應用，并對第一節(jié)的學習有鞏固和提高的作用。第四章《投影與視圖》分為三節(jié),，主要內容包括：投影的基礎知識,；視圖、三視圖等概念,，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化,；課題學習：制作立體模型,。總復習是本期教學的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內容,，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的.運用所學知識分析和解決問題,。

1,、教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

2,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎上,，上好每一個40分鐘,，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽,、“吃”好。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（6）及時指導、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

（7）積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（10）深化兩極生的訓導,。

因材施教對本年級的學生實施分層輔導,，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務補課,，以提高成績,。

有序的進行教學工作。用心去做,，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

,。

分二階段復習：

（一）第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡。

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,，有些基礎題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主。

2,、按知識板塊組織復習,。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講方程與不等式,；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率,；第五講基本圖形,；第六講圖形與變換；第七講角,、相交線和平行線,；第八講三角形；第九講四邊形,；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,，指導學生按“提要”復習,，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類,，加深記憶,，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則,、公式,、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系,，理清知識結構，形成整體的認識,，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容,，在復習時,，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材,，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法,。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法,，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵,，它所適應的題型,，包括解題步驟都應熟練掌握。

4,、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想，方程思想,，數(shù)形結合的思想等,。

（二）第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng),，構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡,，從整體上把握數(shù)學內容，以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主,，從整體上把握數(shù)學內容,，提高能力。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力,，是學習數(shù)學的重要目的之一,。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用,，做到舉一反三,、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學生可接受,，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強前進的信心,，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,。初中總復習的內容多,，復習必須突出重點，抓住關鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經(jīng)學習過的,，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性,，引導學生有針對性的復習,，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺,，做知識歸類,、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶,。除了復習形式要多樣，題型要新穎,，能引起學生復習的興趣外,，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益,。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇三

一,、學情分析:

九年級(1)、(2)班成績一般,兩極分化嚴重,經(jīng)過上一學期的努力,很多學生在學習風氣上有了較大的改變,學習積極性有所提高,也有不少學生自知能力較差,特別是到了最后一學期,,最自己要求不嚴,甚至自暴自棄,這些都需要針對不同情況采取相應的措施,耐心教育,此外,面臨中考階段對學生要有總體的掌握,使之考出好成績,。

二,、本冊教材教學目標:

1、情感目標及價值觀:

通過學習交流,、合作,、討論的方式,積極探索,激發(fā)學生的學習興趣,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確的教學價值觀,使學生的情感得到發(fā)展。

2,、知識與技能

理解點,、直線,、圓與圓的位置關系,弧長和扇形的面積,圓錐的側面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖,掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理的進行運算,逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,提高學生學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度,掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

3,、過程與方法:

經(jīng)歷探索過程,讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐,又反應用于實踐,通過探索、學習,使學生逐步學會正確,、合理的進行運算,逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,、會用歸納、演繹,、類比進行簡單的推理,圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學主要內容進行專題復習,適時地進行分層教學,面向全體學生、培養(yǎng)學生,、發(fā)展全體學生,。

三、本冊教材分析

本學期的內容只剩兩章,:圓與統(tǒng)計估計,。

圓這一章的主要內容是圓的定義和性質,點,、直線、圓與圓的位置關系,圓的切線,弧長和扇形的面積,圓錐的側面展開圖,平行投影和中心投影,視圖,。本章設涉及的概念,、定理較多,應弄清來龍去脈,準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點,。垂徑定理、圓周角定理的證明,、運用與圓有關的性質解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或實物原型,是本章的難點,。

統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節(jié)內容,。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內容,其基本思想是通過部分估計全體,。本章在介紹總體,、個體、樣本,、樣本容量的概念后,先后以百分比,、平均數(shù)和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。

除了這兩章,還要復習初中數(shù)學教材其他的內容,。

四,、教學重難點

重點:

圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點,。

統(tǒng)計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法,。

難點:

垂徑定理、圓周角定理的證明,、運用與圓有關的性質解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或實物原型,。

統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。

五,、教學中要采取的措施:

1,、認真學習鉆研新課標,通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作總復習計劃。

2,、認真上好每一堂課,抓住關鍵,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下功夫,。

3、重視課后反思,及時將每一節(jié)課的得失記錄下來,不斷的積累教學經(jīng)驗,。

4,、積極與其他老師溝通,提高教學水平。

5,、積極聽取學生良好的合理建議,。

6、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略,。

7,、注重教學中的自主學習、合作學習,、探索學習等學習方法的引導。

8,、開展課內,、課外活動,激發(fā)學生的學習興趣。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇四

由我擔任初三年級數(shù)學,，本學期教學計劃如下：

培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘,，本學期的教學內容共三章

第二十七章一元二次方程的應用：

（一）列出一元二次方程解應用題

（二）二次三項式的因式分解

（三）簡單的二元二次方程組

第二十八章相似形：

（一）圖形的放縮與比例線段

（二）相似三角形

第二十九章銳角三角比

（一）銳角的三角比

（二）解直角三角形的應用

嚴格按照教學計劃,，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更開拓,，方法更靈活，手段更先進,。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇五

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,，同時,，對學校的教學、生產勞動,、課外活動等作出全面安排,，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,，并對學期,、學年、假期進行劃分,。下面是九年級下學期教學計劃,，請參考！

一,、本學期的指導思想：

二,、學生情況分析

從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級（1）,、（2）兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,，注重打好基礎,，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長,。

三,、具體目標和措施：

針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手,，調整教學目標和教學措施：

1,、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內容,；能抓住簡單語段中的觀點,；回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意,；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達,。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；能通過分析句子結構理解難句和長句,；加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求,。

2,、中招考試，既要突出重點,，又要顧及全面,，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想,，使各類學生都能學有所獲,，都能有所提高,。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起,，抓好英語基礎知識,。逐步做到語音、語調自然,、得體,；運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,，說明概念,，進一步掌握描述時間、地點,、方位的表達方式等,；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài),。避免平時考試中的常見性錯誤,，提高學生應對考試的能力。

對于程度較好的同學,，要逐一進行分析,、談話，摸清他們的特點,、思想和看法,，有的放矢，促其進一步發(fā)展,。

3,、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發(fā)展,，不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象,。

要面向全體學生，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎上突出學生主體,，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識,，提高技能,，發(fā)展心智和拓展視野,。

讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者,。讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學期的教學,，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,，走好以后的人生道路,。也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇六

本學期教學計劃如下：

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高

學習

（1） 認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）上好課：在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位

同學

（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效、及時,，測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（6）及時指導,、糾錯：爭取面批、面授,，今天的任務不推托到明日,，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更開拓，方法更靈活,，手段更先進,。

對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率,。對部分差生實行義務補課，以提高

成績

用心去做,，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

第1周－第3周 第三章圓

第4周 第四章 概率和頻率

第5周－第6周 復習七年級數(shù)學

第7周－第8周 復習八年級數(shù)學

第9周－第10周 期考

第11周－第12周 復習九年級數(shù)學

第13周 專題一

第14周 專題二

第15周 專題三

第16周－第19周 綜合模擬訓練

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇七

2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人,。 “新課標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”,。也就是落實學生的主體地位,，把課堂還給學生，向學提供充分從事數(shù)學活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力,。

3.設計一些新穎的、獨特的教學設計,，使學生愛數(shù)學,。通過觀察、實踐,，使枯燥的內容形象化,、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣,，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作,、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術,，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術是教育改革與發(fā)展的“制高點”,，未來的學習，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式,。因此,，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀,、簡單,、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前,。

5.做好教師間的團結協(xié)作 ,，積極向其他教師學習,。近年來,，“教學之聲相聞,，課下不相往來,?！钡默F(xiàn)象愈來不適應現(xiàn)代化教學,。反之,，備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑,。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質量,。

6.加強復習的系統(tǒng)性,。總復習是本期教學至關重要的一環(huán),，復習的好壞直接關系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質量,。總復習要特別注意教科書的內在聯(lián)系性,，強調知識之間的銜接和關聯(lián),，使學生有綱可舉，有目可循,。

7.抓住復習的重難點,。總復習要在普遍撒網(wǎng)的基礎上,，突出重點,，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果,。

8.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力,。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭,，教學中要特別注意這方面的引導,。

四、教學進度

九年級數(shù)學下學期教學計劃(三)

一,、指導思想：

以鄧小平“三個面向”思想為指導,，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。不僅要考 慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負,、加壓,、增效的目的，力求中考取得好成績,。

二,、教學目標：

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識,，掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識,，訓練相應解題方法和能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

三,、教學措施

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課，加強信息技術應用 ,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展,。

8.深化兩極生的轉化。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇八

根據(jù)學校工作安排,，我擔任九（4）班的數(shù)學教學任務,，本學期教學計劃

一、基本情況分析：

上學年學生期末考試的成績總體來看比較好,，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖,。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說,，有些基礎知識還不能有效的掌握,，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒,，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面,，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng),。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面,，提升學生素質,；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去,，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁,，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng),。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,，有些學生不具有或不夠重視,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的,。

二,、指導思想：

通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

三,、教學內容

本學期的教學內容共五章：

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似,；第25章：解直 ?角三角形,；第26章：隨機事件的概率。

四,、教學重點,、難點

重點：

1、要求學生掌握證明的`基本要求和方法,，學會推理論證,；

2、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性,。

難點：

1、引導學生探索,、猜測,、證明，體會證明的必要性,；

2,、在教學中滲透如歸納、類比,、轉化等數(shù)學思想,。

五,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

五,、教學措施：

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平,。

6．復習階段多讓學生動腦、動手,，通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用,。

除了以上計劃外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作,，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,。

六、周教學進度安排周次

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇九

新的學期開始了,，為貫徹實施學校的“雙思三環(huán)六步”教學模式,，做好本學期的教育教學工作，特制定計劃如下：

本學期我擔任九年級5,、6兩個班的數(shù)學教學工作,。兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)（如四邊形,、分式,、反比例函數(shù)等）一籌莫展，就班級整體而言,，5班成績大多處于中等偏下,，6班成績大多處于中等層次。鑒于上述情況在完成教學任務的同時,，盡可能的創(chuàng)設情景,，讓學生經(jīng)歷探索、猜想,、發(fā)現(xiàn)的過程,。并結合教學內容和學生實際，把握好重點,、難點,，樹立素質教育觀念,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生,，使學生在各方面都得到發(fā)展,。

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來服務于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的數(shù)學空間。學會用數(shù)學知識解決實際問題,。

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉》,，第二十四章《圓》,。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,，幾何兩章,。而且本學期要授完下冊第二十六章內容。

知識技能目標：掌握二次根式的概念,、性質及計算,；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質,；掌握圓及與圓有關的概念,、性質；理解概率在生活中的應用,。

過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力,。

態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行______教育,，學會用類比的方法遷移知識,，用運動、變化的觀點分析問題,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，樹立自信心。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。對學生嚴格要求,，采取多鼓勵,、多引導、少批秤的教育方法,。

（2）抓住課堂45分鐘,，嚴格按照教學計劃，備課組統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，設計好每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）堅持以課本為主,，要求學行完成課本中的練習,、習題、復習題和自我測驗題,，學生做完后找出不足,，教師補充講解，少做或不做繁,、難,、偏的數(shù)學題目。

（4）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

（5）復習階段多讓學生動腦,、動手、通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用,。

（6）教學中在不放松6班的同時,，狠抓5班的基礎部分。

積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學思路更開闊,，教學方法更靈活，教學手段更新穎。

周次內容

1————————2二次根式

3—————————6一元二次方程

7—————————9旋轉

10——————————14圓

15—————————17概率初步

18—————————20第二十六章

21——————————復習測試

除了以上計劃外,，我還將預計開展轉化個別后進生工作,，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察,、多思考現(xiàn)實生活中蘊藏的`數(shù)學問題,，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力，另外,，以20xx年中考相關信息為依據(jù),，帶領初三全體學生密切關注中考動向,，為迎接中考作好充分的準備,。教學中細節(jié)方面的內容還有待于在具體的工作中進一步探索、補充和完善,。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇十

一,、基本情況:

本學期是初中學習的關鍵時期，本學期我擔任九年級(1)(2)班的數(shù)學教學工作,，是新課程標準實驗教材,，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學,。因此,，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景,，讓學生經(jīng)歷探索,、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程,。并結合教學內容和學生實際,，把握好重點、難點,。樹立素質教育觀念,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等諸方面都得到發(fā)展。這兩個班差別很大.為做好本學期的教育教學工作,，特制定本計劃,。

二、指導思想：

初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級數(shù)學的教學,，提供參加生產和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀,。為高中輸送合格學苗,全面提高教學質量.

三,、教學內容：

本學期所教初三數(shù)學包括相似形,三角函數(shù).視圖是新授課外，主要是綜合復習,，迎接中考,。

四、教學目的：

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進教學方式和學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2、知識與技能：理解掌握基本的數(shù)學概念及數(shù)學方法,。掌握數(shù)式的基本運算,理解應用方程思想.函數(shù)思想.數(shù)形結合思想解決問題.學會必要的推理方法.

3,、過程與方法：通過探索、學習,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內容進行專題復習,，適時的進行分層教學,，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生.

五,、教學重難點

第一階段(第5周——第12周)：全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能,，做到全面,、扎實、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡,。

1、重視課本,，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式題,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主,。必須深鉆教材,，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理,，使之形成結構,。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂,、會做,，書后的“讀一讀”、“想一想”,、“試一試”,，也要學生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學內容等重點內容的例題,、習題逐題認認真真地做一遍,，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術,，整天埋頭讓學生做大量的課外習題,，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌,。

可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式;第二章方程與不等式;第三章函數(shù);第四章基本圖形;第五章圖形與變換;第六章統(tǒng)計與概率,。復習中可由教師提出每個章節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復習邊作知識歸類,，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的內涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法,。

2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導,?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系,，理清知識結構,，形成整體的認識，并能綜合運用,。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法,，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵,，它所適應的題型,，包括解題步驟都應熟練掌握。

3,、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如數(shù)形結合的思想，不少同學解這類問題時,，要么只注意到代數(shù)知識,，要么只注意到幾何知識，不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉換,，建議復習時應著重分析幾個題目,，讓學生悉心體會數(shù)形結合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉換的,。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇十一

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

3,、突出學生主體，尊重個體差異,；

5,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

二,、奮斗目標：

鉆研新課標，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

三,、具體措施：

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的.學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

6,、關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7、實施“任務型”的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。

9、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇十二

根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學,，本學期教學計劃如下：

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

上學年學生期末考試的成績總體來看,，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上,，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差,，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹,。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,，不提倡學生買教輔參考書,，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學中,，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好,，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力,。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面,，提升學生素質；在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣,；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,，比較多的學生不具有,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關注的,。

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程,；第24章：圖形的相似,；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率,；笫27章：二次函數(shù),；笫28章：圓。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實,，方法更靈活，手段更先進,。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8．深化兩極生的訓導,。

九年級數(shù)學第一學期教學計劃篇十三

1.學生情況

本期我繼續(xù)教授九(2)、(7)班的數(shù)學課,。通過一個學期的努力,，該班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高,，學習成績在不斷進步,，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度,。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位,。

2.教學內容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段,。新課教學共分四章。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié),。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,，并從圖象得出二次函數(shù)的有關性質。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應用,。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內容,。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形,、相似多邊形的概念，并探索相似多邊形的性質;第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積;第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,，研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換,。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學習正弦,、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念,，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容。第一節(jié)內容是第二節(jié)的基礎,，第二節(jié)是第一節(jié)的應用,，并對第一節(jié)的學習有鞏固和提高的作用。第四章《投影與視圖》分為三節(jié),，主要內容包括：投影的基礎知識;視圖,、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖,，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化;課題學習：制作立體模型?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內容，在牢固掌握基礎知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題,。

二、教學目標

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求,，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展,。

三、提高教學質量的主要措施

1.讓數(shù)學更貼近學生的生活,。 “新課標”強調在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中,，我要結合具體的教學內容,，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”,，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學中處處有生活,。