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科學(xué)室工作總結(jié)報告篇一

科學(xué)教研工作是一項長期而復(fù)雜的工作，科學(xué)

教學(xué)

一,、學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑之一

1、轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識,，在以往的教學(xué)中，科學(xué)課來都不被教師重視,，認(rèn)為科學(xué)課是附課,、教的好不好都沒有關(guān)系，只要完成課時就行,。學(xué)生學(xué)得好不好不要緊,。所以，學(xué)年開學(xué)初,，就要求全體教師在全面熟悉科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，認(rèn)真鉆研教材,。從理論高度上認(rèn)識科學(xué)課教學(xué)的重要性。通過學(xué)習(xí),，教師們對科學(xué)課程的認(rèn)識有了很大轉(zhuǎn)變,。

2、根據(jù)需要,，對全體科學(xué)教師進(jìn)行了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，教師對科學(xué)課的重要性有了一定的認(rèn)識。

3,、通過上示范課和研討課,，進(jìn)行全面的培訓(xùn)和個案指導(dǎo)。20xx年11月份,，組織了一次全鎮(zhèn)性的科學(xué)教研活動,。所有全鎮(zhèn)3至5年級的科學(xué)教師參加了此次活動。首先由玉河小學(xué)的李忠富老師和宣河小學(xué)的鄧嘉發(fā)老師以及中心校的楊聞富老師進(jìn)行優(yōu)秀課例展示,。與會教師各抒已見進(jìn)行交流與研討,。其次是把自己在教學(xué)中取得的經(jīng)驗和存在的問題在會上交流與研討。通過研討,，解決了老師們心中的迷惑，學(xué)到了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，對老師們的科學(xué)課教學(xué)水平有了很大提高,。

4、積極組織學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng),，本學(xué)年組織骨干教師分別到紅星,、文立進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動和教學(xué)研討活動。

二,、以課堂教學(xué)為抓手,，積極探索新形勢下的科學(xué)課題教學(xué)模式，以教促研,，努力做好教研工作,。

1、根據(jù)課標(biāo)對課堂教學(xué)的要求,，制定科學(xué)學(xué)科新授課,、復(fù)習(xí)課的課堂要求。在全鎮(zhèn)教研組長會議上進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說明,，并讓每位教研組長把要求落實到科學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中,。

課、教案的撰寫,、作業(yè)批改的次數(shù)和作業(yè)量上做了具體的規(guī)定,。并在常規(guī)檢查中加以規(guī)范，使教師認(rèn)識到無論什么課都要認(rèn)真對待,。

3,、要求教師積極參加校內(nèi)科學(xué)教研活動。即：每個村小每個學(xué)期進(jìn)行一次科學(xué)課的集體備課活動,。中心校每學(xué)期四次,。通過集體備課，教師之間相互取長補(bǔ)短，使得集體的科學(xué)教學(xué)水平有很大的提高,。

4,、本學(xué)年由于三年級的科學(xué)教材是新改版的教材，好多教師都難以把握教材的重難點,，針對這個問題,，我對三年級科學(xué)教材在科學(xué)教研活動上給教師們進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分析解說。強(qiáng)調(diào)從最基礎(chǔ)的對教材的準(zhǔn)確深入研讀做起,，引領(lǐng)任課教師從單元整體結(jié)構(gòu)安排,、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系到具體每課的結(jié)構(gòu)安排、編寫意圖等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與分析,，使教師們深切感悟要想提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要吃透教材,，理清教材編寫意圖和基本脈絡(luò),。

5、根據(jù)我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)的薄弱點,，我認(rèn)真分析并整理各年級,、各冊的知識點，印發(fā)到各科學(xué)教師手中,，讓教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并在課堂教學(xué)中加以使用和輔導(dǎo)學(xué)生,，取得了一定的效果。

我校畢業(yè)班工作做了細(xì)致的指導(dǎo),。通過一學(xué)年的努力,，畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高。畢業(yè)檢測中,，科學(xué)共有207人參加檢測,，平均分76.84分，及格人數(shù)197人,，及格率95%,，90分以上的有21人，優(yōu)秀率10.14%,。比上一年有所提高,。

三、

1,、圓滿完成教學(xué)論文與學(xué)生書法作品的評審與推薦工作,。經(jīng)過認(rèn)真篩選,，共評選出16篇優(yōu)秀教學(xué)論文投稿，16篇都獲獎,；110篇學(xué)生書法作品上報,，有31篇作品獲獎，有2位教師獲指導(dǎo)教師獎,。

2,、認(rèn)真完成了中心校各教師的課時分配及臨時代課教師的工作安排。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的功能,，不斷更新教學(xué)理念，鼓勵一線教師多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、教學(xué)故事,、優(yōu)秀論文等,。

4、做好試卷的命題與分析工作,。

5、對教學(xué)常規(guī)做了認(rèn)真的檢查和反饋,。

6,、組織和參與了畢業(yè)班研討會。

7,、及時把教科書和教輔資料及時的發(fā)放到學(xué)生手中,，保證了各科教學(xué)工作的正常開展。

8,、認(rèn)真完成了學(xué)校安排的其他臨時性工作,。

四、對工作的思考:

教研工作讓我深刻體會到：教導(dǎo)處的每一項工作,，都不能小視,。它關(guān)系到全鎮(zhèn)教學(xué)工作的整體安排和工作的進(jìn)一步開展，教研員的工作態(tài)度和工作能力代表的是教導(dǎo)處的整體形象,，因此做任何一件事都要用心,、細(xì)心、盡心,。反思自己的教研工作,，雖然取得一些成績，但還存在許多不盡如人意的地方,，如工作習(xí)慣著眼于近期目標(biāo)地把握,，缺乏長遠(yuǎn)目標(biāo)地規(guī)劃；習(xí)慣思考如何把事情做好，缺乏事后的及時總結(jié)梳理和歸納……這些方面有待于在今后工作的工作中得到逐步改進(jìn),，使教研工作不斷上水平,。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期，現(xiàn)代教育技術(shù)中心和科學(xué)館全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃,，堅持以教育信息化推廣應(yīng)用和實驗教學(xué)工作為核心，切實把學(xué)校重大決策落實到日常工作中,，圓滿完成了各項工作任務(wù),。

貴重的多媒體設(shè)備進(jìn)入教室，對設(shè)備的推廣應(yīng)用和管理提出了更高要求,，我們技術(shù)中心與高三,、初三級共同商討有效的推廣應(yīng)用和管理的措施。本學(xué)期,，我們舉辦了二期多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)班,，培訓(xùn)了初三、高三老師５０多人,，各班學(xué)生助理電教員３４人,，保證師生能正常使用多媒體設(shè)備，為教學(xué)服務(wù),，進(jìn)行了設(shè)備使用,、維護(hù)情況等專項檢查５次，對存在的問題,，我們及時與級組溝通,，尋求解決辦法，保證設(shè)備正常使用,，日常還做好巡視設(shè)備使用情況,，對發(fā)生的問題即時解決，同時也做好使用的指導(dǎo)工作,。從本學(xué)期使用情況來看,，總體是好的，但也存在一些問題,，如小部分學(xué)生在課余時間聚在一起用電腦上網(wǎng),、打游戲，不但影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí),，而且還可能損壞設(shè)備,，影響教學(xué)正常進(jìn)行。

另外是小部分學(xué)生助理電教員責(zé)任心不強(qiáng),，對設(shè)備管理工作不夠重視,，對違反規(guī)定使用多媒體設(shè)備的同學(xué)和現(xiàn)象置之不理,，影響了設(shè)備使用。針對這種情況,，我們認(rèn)為要將學(xué)生助理電教員納入班委,，與其它班班干部一樣做好班務(wù)管理工作，為班級教學(xué)服務(wù),，明確和落實學(xué)生助理電教員的職責(zé),，切實加強(qiáng)各班電教設(shè)備的管理與使用情況的檢查，建議各班電教設(shè)備使用情況能納入學(xué)生紀(jì)檢范圍,，加強(qiáng)各班電教設(shè)備的監(jiān)管,，保證學(xué)校財產(chǎn)的安全和電化教學(xué)正常進(jìn)行。

２,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，有教導(dǎo)處直接的指導(dǎo)和總務(wù)處等部門的配合，我們克服了時間短,、任務(wù)重,、要求高等困難，嚴(yán)格按照市采購辦的要求和程序開展設(shè)備招標(biāo)采購工作,，在短短的一個時間內(nèi)保質(zhì)保量完成了多媒體網(wǎng)絡(luò)語言二室的建設(shè)工作,，如期投入使用，保證了我校及全市英語二的模擬考,、高考考試工作順利進(jìn)行,。我校英語二能取得好成績，固然與師生的努力是息息相關(guān)的,，但與我校有較好的多媒體語音訓(xùn)練設(shè)備及平時的模擬訓(xùn)練也是有一定關(guān)系的。

3,、為了提高我校教育信息化的應(yīng)用水平,，推動信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗的廣泛開展，本學(xué)期,，電腦室除電腦課外面向其它學(xué)科教學(xué)開放,，實施網(wǎng)上公開申請使用，讓更多的教師能開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗,。從統(tǒng)計情況來看,，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗的老師還是極少數(shù)，對這方面的推廣應(yīng)用工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

４,、為了進(jìn)一步提高學(xué)生電腦室的利用率，使設(shè)備盡可能面向?qū)W生,，第八節(jié)后電腦室對學(xué)生開放,，在徐建剛科組長帶領(lǐng)下信息技術(shù)科每位老師都輪流值班,，指導(dǎo)學(xué)生利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生的信息素養(yǎng)的提高起到了很大的推動作用,，開放電腦室深受學(xué)生的歡迎,。

5、修改和完善校務(wù)公開,、計劃總結(jié),、新聞等三個功能模塊，新增了處室文件功能模塊,，使功能和界面更貼近我校工作實際,，方便使用與管理，建立學(xué)校電子郵件服務(wù)器和數(shù)據(jù)備份系統(tǒng),，重新調(diào)整了學(xué)校服務(wù)器的功能布局,，使服務(wù)器運作更加安全和穩(wěn)定，提高校園網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性,，同時繼續(xù)抓好校園網(wǎng)信息管理平臺的推廣應(yīng)用,。本學(xué)期，培訓(xùn)了校務(wù)公開,、計劃總結(jié),、新聞發(fā)布等模塊的管理員10人，6位行政學(xué)習(xí)了校務(wù)公開,、計劃總結(jié)等模塊管理及應(yīng)用查詢,，這極力推動了校園網(wǎng)信息管理平臺應(yīng)用水平上了一個新臺階，對提高學(xué)校辦公自動化水平起到了很好的推進(jìn)作用,。目前各科組,、班主任提交計劃總結(jié)、教育教學(xué)報表材料,、教師個人論文都能通過網(wǎng)上提交,，《學(xué)校一周工作安排》、教導(dǎo)處部分信息和文件,、宿舍每周情況通報等校務(wù)信息能按時正常在網(wǎng)上發(fā)布,，這既節(jié)省了辦公經(jīng)費，提高了工作效率,，又方便了學(xué)校管理與查詢,。但就整體來看，還需要學(xué)校按規(guī)定將各部門更多的信息和材料通過網(wǎng)上發(fā)布,，促使學(xué)校行政,、教職工習(xí)慣用計算機(jī)在網(wǎng)上查詢學(xué)校的各種信息，由此促使學(xué)校行政,、教職工養(yǎng)成應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)進(jìn)行辦公和教學(xué)的習(xí)慣,，以提高我校信息化應(yīng)用和辦公自動化的意識和水平,。

6、本學(xué)期,，開展了以學(xué)科資源庫建設(shè)為核心科組主頁和多媒體課件制作的評比活動,。學(xué)年伊始，教導(dǎo)處就公布了活動的計劃,，以便讓每個科組能將科組主頁建設(shè)納入科組教學(xué)活動計劃中去,，使老師可以有計劃研制課件和進(jìn)行資源建設(shè)。本學(xué)期初,，我們又向各科組下發(fā)了進(jìn)行科組主頁,、課件評比活動的通知，在科組長會議上,，說明了評比活動的宗旨,，提出要求各科組重視科組主頁、資源庫建設(shè),、課件研制工作,，在第九、十五周科組長會議上,，檢查和聽取了各科組的情況匯報,，提出要各科組廣泛發(fā)動教師參與，讓更多教師參與到科組主頁,、資源庫建設(shè)工作,，由此提高教師的信息素養(yǎng)，促使教師更多地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),、多媒體設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動,。經(jīng)過科組長和廣大教師的努力，本學(xué)年,，我校在科組主頁,、資源庫、課研制工作上取得了較好的效果,。獲得科組主頁和資源庫參評資格的科組有：政治、語文,、數(shù)學(xué),、英語、化學(xué),、歷史,、地理、生物,、信息技術(shù),、體育,、教育技術(shù)中心、圖書館,、總務(wù)處等十三個科組部門,。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強(qiáng),，語文科的楊羅蘭與莫春林,、曾維芬、江英,、羅能秀,，數(shù)學(xué)科的梁培德、李柳嬌,，英語科的吳淑玲,、蘇立光、黃玉海,，化學(xué)科的肖雄,、吳忠志與張璞、王瑾,，歷史科的黃秀眉,，地理科的雷龍生，信息技術(shù)科的廖烈等老師研制的課件,，參評課件的數(shù)量和質(zhì)量都比上學(xué)年要多要好,，且網(wǎng)絡(luò)課件較多，課件較適宜在課堂教學(xué)中運用,，軟件的內(nèi)容充實,、豐富，制作的技術(shù)水平也較高,，界面協(xié)調(diào)美觀,，導(dǎo)航明確,，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板,，插入過多的聲音，色彩搭配不當(dāng),，鏈接和跳轉(zhuǎn)功能不方便等都需改進(jìn)和提高。

經(jīng)過學(xué)校評委公平,、公正評比,，評出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)科組主頁及資源庫建設(shè)特等獎有信息技術(shù)科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心,，一等獎有數(shù)學(xué)科、英語科,，二等獎有化學(xué)科、地理科,，三等獎有歷史科、體育科,、總務(wù)處。評出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)課件一等獎有地理科雷龍生老師研制的《交通運輸網(wǎng)中的線》,、信息技術(shù)科廖烈老師研制的《powerpoint教學(xué)課件》等2個，二等獎有政治科陳月強(qiáng)老師研制的《堅持集體主義價值取向》,、語文科和技術(shù)中心楊羅蘭和莫春林老師研制的《祖國啊，我親愛的祖國》,、化學(xué)科肖雄老師研制的《二氧化碳的實驗室制法》,、化學(xué)科吳宗志和張璞老師研制的《co2性質(zhì)》,、化學(xué)科王瑾老師研制的《離子健》，等5個,，三等獎有歷史科黃秀媚老師研制的《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》、數(shù)學(xué)科梁培德老師研制的《高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐網(wǎng)》,、數(shù)學(xué)科李柳嬌老師研制的《等腰三角形》、語文科曾維芬老師研制的《我若為王》等4個,。

總體來說，各科組都很重視科組主頁,、資源庫,、多媒體課件的研發(fā)工作,，大部分老師都積極參與科組主頁,、資源庫建設(shè)和多媒體課件研制,。值得全校各部門學(xué)習(xí)的是總務(wù)處，總務(wù)處在李主任和梁主任的帶動下,，不但積極學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識，而且還應(yīng)用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公,，在技術(shù)人員少的情況下，能團(tuán)結(jié)合作,，克服困難，建立了內(nèi)容豐富,、實用的總務(wù)處主頁，主頁的部分功能模塊有助于總務(wù)處日常工作管理,，提高了管理效率和質(zhì)量，在本年度學(xué)校主頁評比中獲三等獎,。但要指出的是個別科組和老師的不夠重視科組主頁和資源庫建設(shè)和課件研制工作，沒有廣泛發(fā)動,，參與的老師不多,。

本學(xué)期,，我們就學(xué)校電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況,、教育信息化工作,、教室多媒體設(shè)備配備、資源庫建設(shè),、教師培訓(xùn)、管理等問題在全體教師中進(jìn)行了問卷調(diào)查,。通過問卷調(diào)查活動，不但可以獲得教師開展電化教育工作的基本情況和建議，而且所得資料還有利于學(xué)校對今后如何開展電化教育工作提供了寶貴意見,，也有利于促使教師關(guān)心和支持學(xué)校電化教育工作，提高教師開展電化教學(xué)的積極性,。

本次問卷調(diào)查共發(fā)出181份，回收有效問卷119份,，回收率是66%，組織教師參與調(diào)查較好的科組有：語文,、化學(xué),、地理、生物,、信息技術(shù)。

調(diào)查結(jié)果顯示,，78%的教師每天都使用計算機(jī)，73%的教師運用計算機(jī)進(jìn)行備課或多媒體教學(xué),，82%的教師利用網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)收集教育教學(xué)資源，50%的教師基本同意實行網(wǎng)上提交計劃總結(jié)及其它各種材料,，51%的教師認(rèn)為目前教室沒有多媒體教學(xué)設(shè)備在一定程度上影響電化教學(xué)的開展，47%的教師認(rèn)為缺乏適用的教育教學(xué)資源,，79%的教師認(rèn)為每間教室有必要配備多媒體教學(xué)設(shè)備,，46%的教師認(rèn)為需要接受現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，以適應(yīng)時代的發(fā)展，66%的教師可以無條件為科組資源庫建設(shè)提供素材,，57%的教師認(rèn)為教學(xué)工作任務(wù)重，沒時間開展資源庫建設(shè)工作,，41%的教師認(rèn)為沒有科組全體老師的參與和支持科組主頁和資源庫建設(shè)工作，47%的教師認(rèn)為主要參與科組主頁和資源庫建設(shè)的人員沒有相應(yīng)的待遇,，以致有熱情,，但難以有持久工作積極性和責(zé)任感，造成科組主頁和資源庫建設(shè)發(fā)展緩慢的局面,。據(jù)此，今后我們應(yīng)在校園信息管理平臺應(yīng)用,、資源庫和專題網(wǎng)站建設(shè),、教室多媒體設(shè)備配備,、教師的教育技術(shù)培訓(xùn)、開展電化教學(xué)的激勵機(jī)制等方面工作急需加強(qiáng),。

本學(xué)期,，在政教處,、團(tuán)委會、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的組織和指導(dǎo)下,，在dv影視制作興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺。學(xué)生電視臺由莫春林老師負(fù)責(zé)日常管理和指導(dǎo)工作,，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自主開展工作和管理,。學(xué)生電視臺的成立不僅培養(yǎng)一批采編人員，讓學(xué)生掌握了電視節(jié)目制作的技能,，提高學(xué)生自我管理的能力,，而且還活躍了校園文化,，開辟了學(xué)校德育工作新渠道。自成立以來,，共播出了5期電視節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐富,，教育性強(qiáng),，受到學(xué)生歡迎,。學(xué)生電視臺從無到有,，尚處起步階段,，需要學(xué)校給予大力支持，使其成為校園文化和宣傳又一陣地,。

積極抓好部門及隊伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)部門凝聚力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學(xué)工作的新局面,。在部門活動和工作過程中，通過“傳,、幫、帶”等方式促使全體人員尤其是新教師愛莞中,、愛本職工作，樹立起教書育人的信念,，促使他們在工作實踐中不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在技術(shù)中心和科學(xué)館全體人員的共同努力下,，保證了教育技術(shù),、實驗教學(xué)的日常工作順利進(jìn)行,。

本學(xué)期,，制作了教學(xué)錄音帶180多合、vcd和cd—r200多張,，維修電腦160多臺次,、打印機(jī)15多臺次、投影器110多臺次,、錄音機(jī)80多臺次、多媒體教學(xué)系統(tǒng)終端盒20多個,，維護(hù)保養(yǎng)液晶投影機(jī)15部,，開出物理演示實驗47個,，物理分組實驗17個，化學(xué)演示實驗25個,，化學(xué)分組實驗8個，生物演示實驗16個,，生物分組實驗4個，多媒體電教室共使用了1627課時,，雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)共使用了51次,，每周高三綜合課都用雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué),，效果好，提高了綜合課的教學(xué)效率,。

在日常工作中，堅持做好防盜,、防火、防潮和學(xué)生分組實驗的學(xué)生人身安全等工作,，及時組織科學(xué)館全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級、學(xué)校有關(guān)安全工作會議及文件的精神,，多次講,，反復(fù)講,，克服麻痹思想，提高安全意識,，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門、關(guān)好窗,、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭和設(shè)置自動報警,，把安全工作落實到日常工作中。為了確保萬無一失,，還組織全體人員對科學(xué)館的防盜、防火,、用電等設(shè)施進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查,，對存在的問題及時進(jìn)行了整改，做好預(yù)防措施,，保證各種安全設(shè)施處于良好的狀態(tài),，防止事故的發(fā)生,。

回顧過去，一個學(xué)期的工作既有成績,，但也肯定存在不足的地方，希望今后能吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心聽取廣大教職工的意見和建議，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下,，繼續(xù)努力，把各方面工作做得更好,。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點,，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)教育新局面。按照學(xué)期教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。做到了有組織、有計劃,、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探索、求知,；并能注重實踐,，積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧：

1、狠抓常規(guī),，向四十分鐘要效益；

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。在科學(xué)課堂上，學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率,。一個安靜有序的環(huán)境，有利于學(xué)生專注思考,、細(xì)心研究。同時科學(xué)結(jié)論的得出,，離不開認(rèn)真觀察,、專心傾聽,、積極思考、團(tuán)隊合作,。這些都有賴于良好課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng),。可以說,，每次學(xué)生走進(jìn)課堂，掌握的知識是有限的,，但課堂中的每個人、每件事,，都能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，在課程執(zhí)行過程中，我們將學(xué)生常規(guī)的落實放在重要位置上,，通過教室設(shè)置評比欄、學(xué)生組評與自評相結(jié)合,，引進(jìn)激勵機(jī)制,，與班主任的班隊課、日常教育相結(jié)合,，對學(xué)生進(jìn)行不間斷的教育。通過一段時間的努力,，大多數(shù)學(xué)生走進(jìn)教室能夠基本做到安靜聽講、認(rèn)真思考、有序操作,。

2、依托社團(tuán),，大力挖掘科學(xué)潛力；

學(xué)校模型活動經(jīng)過兩年多的組織與訓(xùn)練,，現(xiàn)已初見成效。學(xué)生的能力在一次次比賽中不斷提高,，競爭實力逐漸增強(qiáng)。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮(zhèn)江舉辦的省車模比賽,，十三名學(xué)中，共有九人獲得個人一,、二、三等獎,，獲獎率在75%以上,，還獲得了三個單項團(tuán)體獎。成績在去年參賽的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。這與學(xué)生積極參與,，家長密切配合，教師科學(xué)訓(xùn)練是分不開的,。為了擴(kuò)大效應(yīng)，我們將短期突擊訓(xùn)練分散為長期扎實訓(xùn)練,，在學(xué)生中建立了模型社團(tuán)，給學(xué)生平時的鍛煉與提高搭建了一個嶄新的平臺,，也使模型運動不再成為少數(shù)人的活動，而是所有感興趣的學(xué)生都有機(jī)會參與的一項大眾性項目,。它既有游戲性和趣味性,，同時更有嚴(yán)肅的科學(xué)道理蘊含其中，很好地開發(fā)了學(xué)生智力,，也拓展了他們的潛能。

3,、架設(shè)舞臺，尋求多元化育人途徑,；

科學(xué)學(xué)科具有其特殊的'性質(zhì)，最特殊的地方就是它是一門手腦并用的學(xué)科,。很難想象紙上談兵可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)的人才來。正所謂,，不下泳池學(xué)不會游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹,、親耳聽見、親身體驗,，才有可能在學(xué)生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念。

隨著我校近年聲譽逐年提高,，家長對學(xué)校教育的要求也越來越高,。在這個大背景下，我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力,，共同提高學(xué)生科學(xué)能力。我們認(rèn)識到：增強(qiáng)學(xué)生能力,，一定要靠真刀真槍的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開課或是一次比賽,。它應(yīng)該是全方位的教育體系，由全體老師共同參與，是減負(fù)增效機(jī)制中不可缺少的一個,，我們的目標(biāo)是對建立措施使素質(zhì)教育落到實處?；诖耍瑑晌焕蠋煶嗽谡n堂中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的操作技能與實踐能力,，更能認(rèn)真對待外界的每一項科技活動。

本學(xué)期,，學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項與學(xué)科有關(guān)的重要活動。九月份我校組織學(xué)生參加了“國際與和平周”xxxx賽區(qū)金鑰匙知識競賽,；十月承擔(dān)了市科學(xué)評優(yōu)課活動，十一月參加了市科技創(chuàng)新大賽,，一月份承辦了大市科學(xué)年會活動,。在這些活動中，我們的學(xué)生表現(xiàn)出色,。在金鑰匙比賽中，五年級的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎,，與我市另外兩名中學(xué)生組隊參加了省一級比賽，六年級于榮瑋也獲得了三等獎,。李波老師也獲得了xxxx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。兩次公開教學(xué)活動中,，三,、四,、五年級均有班級學(xué)生參與,，他們在課堂上思維活躍，操作規(guī)范,、有序，精彩的發(fā)言更是給與會的老師留下深刻印象,。三井實驗小學(xué)副校長,、特級教師后備沈亞萍老師這樣評價道：中山路小學(xué)的學(xué)生，既有深厚的文化底蘊,，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)，給我留下了難忘的印象,。

在這些活動中，我們的學(xué)生增長了見識,，磨礪了意志，增長了才干,；展示了中山人的個性,，更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升基礎(chǔ)素養(yǎng),。本學(xué)期,，兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮(zhèn)西老師講座等培訓(xùn),，李波老師參加了xxxx大學(xué)研究生入學(xué)考試，xxxx老師參加了xxxx市特級教師后備人才的選拔,；雖然目前還未完全達(dá)成目標(biāo),，但都付出了艱辛的勞動與汗水,，也收獲了不少的經(jīng)驗與智慧,。全學(xué)期兩位老師共參加市、區(qū)級公開課聽,、評課60多節(jié)。李波老師參加區(qū)史柏良名師工作室（科學(xué)）,，在其中承擔(dān)了一次公開教學(xué)，作了一次中心發(fā)言,，還撰寫了相關(guān)的新聞報道。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，苦練教學(xué)基本功,。科學(xué)教研組雖然是一個僅有兩名成員的小集體,，但每次面臨考驗，總是齊心協(xié)力,，并肩作戰(zhàn)。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵,，李波老師不怕困難，敢于迎接挑戰(zhàn),。在20xx年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會上，執(zhí)教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會觀摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱贊,，被譽為“設(shè)計思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節(jié)課”,。其實,，在贊譽背后,，卻飽含著兩位老師無數(shù)次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索,、研究,。

3,、撰寫論文，提高理論研究水準(zhǔn),。本學(xué)期兩位老師各自撰寫了一篇論文并雙雙獲得市論文評比一等獎,。其中xxxx老師的《xxx》一文還被先送至省參評。

在這辭舊迎新的時刻,，撫今追昔，我們不禁有許多感慨,。既有對辛勞過后的收獲感到欣慰，也沒有忘記對工作中存在不足進(jìn)行深刻反思與自省,。在新的一年里，我們將對以下幾方面作出改進(jìn)與完善：

二,、在理論研究與基本素養(yǎng)上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的實踐中提煉出來的心得與感悟撰寫成文,，積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權(quán)威性較強(qiáng)的雜志社投稿,。

三、繼續(xù)搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動,，如模型社團(tuán)活動等。如有條件,，擬在下學(xué)期舉行中山科技節(jié),。四,、進(jìn)一步對器材室進(jìn)行條理化,，實現(xiàn)規(guī)范化管理,，使所有材料物盡其用,，使學(xué)生從中受益,。

以上總結(jié),，希上級有關(guān)部門予以審閱,，并提出相應(yīng)批評指導(dǎo)意見，以利于下一步教研組工作正常,、高效開展。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇四

科學(xué)課進(jìn)行了一個學(xué)期了,，一個學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受,，拿出來與大家分享,。

激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進(jìn)行探索的積極性,。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的知識和信息,。使學(xué)生立志在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深造,。

在本學(xué)期內(nèi)包含有每年一次的諾貝爾頒獎典禮,，借這一“東風(fēng)”,。我對學(xué)生開展了學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的主題教育活動,。要求學(xué)生屆時收集有關(guān)諾貝爾頒獎的有關(guān)信息,。可以是新聞,、通訊,；也可以是史料文章?？傊瑢W(xué)生在尋找資料,，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料,。從而，對科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認(rèn)識,。對于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索奠定了基礎(chǔ),。此次活動共收集學(xué)生剪報作品150份，受版面限制,，共舉辦展覽三期,，使學(xué)生得到充分的鼓勵。

鼓勵學(xué)生建立氣象角,，使學(xué)生對于天氣預(yù)報的表示方法有了直觀和科學(xué)的了解。糾正學(xué)生原有錯誤概念,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

對于實驗考查是本學(xué)期又一成功經(jīng)驗,。學(xué)生對于顯微鏡和天平的使用規(guī)范有了充分的了解,，并確實熟練掌握了兩種儀器的使用,。多數(shù)孩子能在15分鐘之內(nèi)正確完成二者的操作,。最快的只需要3分鐘。一半以上在5~10分鐘左右,，而且動作規(guī)范無誤,。

作為一門新興學(xué)科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方,，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是在所難免的。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難,，積極想辦法進(jìn)行解決,。而不是坐壁上觀,，等待其自行解決,。我們把自己在教學(xué)中遇到的困難拿出來大家一起討論,，找出解決方案,，以供大家參考,。

1．教學(xué)環(huán)境太差：教育是一個復(fù)雜的職業(yè)，也是一個收益周期特別長的職業(yè),。因此,，一個老師的教學(xué)方法是否能夠獲得成功,，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在,。都說《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下,，只有極少的教師、學(xué)生和家長把《科學(xué)》當(dāng)成是主科來對待,。表現(xiàn)在：學(xué)生不把書拿回家,、課下不讀《科學(xué)》書,、家長不問學(xué)生科學(xué)課考試的問題、其它科目教師對于科學(xué)課的歧視和另眼看待,。他們多數(shù)是被中考“指揮棒”所左右,，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。沒有看到學(xué)生發(fā)展的未來是知識經(jīng)濟(jì)時代,，需要綜合素質(zhì)人才。但因為現(xiàn)在我國高中錄取的方法還沒有改變,，評價學(xué)生只有單一的“一次考試定終身”的方法,，沒有其它切實可行,，又科學(xué)有效，又能被廣大群眾所認(rèn)同,，并得到他們的支持的方法,。得不到家庭、社會的廣泛支持,，學(xué)校教育形同虛設(shè)。無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，有時還會事倍功半。其實,，許多老師和學(xué)生不是不知道“素質(zhì)教育”；也不是不知道“知識經(jīng)濟(jì)”,。只是在中考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事,。

2．應(yīng)有的教學(xué)服務(wù)不到位：“工欲善其事,，必先利其器,?！睕]有良好的教學(xué)服務(wù)和配套的硬件設(shè)施，談不上教學(xué)效果的登峰造極,；如果連起碼的教學(xué)服務(wù)和基本的教學(xué)用具都不能準(zhǔn)備齊全的話，那么就連教學(xué)任務(wù)都不能如期完成,，也就無教學(xué)效果可言。在這樣的條件下開展教學(xué)改革,，可以說是“空中樓閣”。表現(xiàn)在：學(xué)校沒有給科學(xué)課開辟屬于自己的活動空間,。從行政安排上沒有專門的教研組,，教師們?nèi)匀环謱僭萄薪M,，卻得不到所在教研組的任何支持和幫助。學(xué)校沒有明確科學(xué)課的地位,，以致，實驗的安排和工作量的計算都不明確,，因此阻力重重,。

3．學(xué)校對于教改活動宣傳不到位：起初學(xué)生,、家長,、其他老師都不知道什么是科學(xué)課，我們在課上給學(xué)生做了解釋,。而許多家長都不了解此事,，紛紛問及《生物》和《地理》何時開展,。其他老師還覺得《科學(xué)》是小學(xué)《自然》課的“延續(xù)”。甚至有人覺得《科學(xué)》統(tǒng)考是耽誤了其他三科的學(xué)習(xí),，屬于得不償失,！

4．《科學(xué)》教材編寫有很大問題：教材體系缺乏科學(xué)根據(jù)。有許多違反思維和記憶規(guī)律的地方,。教材的難度過大,，使得重點不突出,，次重點不可知，非重點喧賓奪主,。學(xué)生在掌握時很難把握。

5．實踐活動落實不易：這里所謂不易乃指課上時間緊,，不容許對實踐活動的操作注意事項進(jìn)行細(xì)致的說明,，而課后是否完成又鞭長莫及。

教研活動像給高中學(xué)生講課一般,，狠不得一股腦地把所有的知識都教給老師們。卻忽略了教法的指導(dǎo)和教學(xué)重點難點的分析的明確,。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇五

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編幫大家整理的科學(xué)組工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲,。回顧這一學(xué)期的科學(xué)教研工作,，有成績也有不足，始終貫徹學(xué)校"有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)"的辦學(xué)方向,，認(rèn)真實施素質(zhì)教育,。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實施下一學(xué)期的工作,，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,。下面，我對這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實施,，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學(xué)方法,，落實課程改革的各項目標(biāo)。面對編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材,，我們認(rèn)識到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué),。

本學(xué)期,，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的.各種理論學(xué)習(xí)，還開展了一系列自主性學(xué)習(xí),。我們努力向書本學(xué)習(xí),。組內(nèi)有的成員自費訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》,，我們利用空余時間認(rèn)真閱讀,，并就某些熱點問題在組內(nèi)開展討論,。也有的成員自費購買的科學(xué)探索者美國"研究性學(xué)習(xí)"叢書,，都成為老師們平時開展科學(xué)教學(xué)實踐活動的對照材料,。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》,、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考,。

我們積極參加各項培訓(xùn)活動。準(zhǔn)時,、高參與度,、高質(zhì)量地完成各項活動,。如有老師參加各種教研活動,，回校后及時反饋、傳達(dá)收獲,，使資源得以共享,，使全組老師的觀念得以同步更新,。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)站,、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外,、浙江省以外,，及時了解科學(xué)教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念,，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實踐的思想,。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動承擔(dān)學(xué)校布置的工作,，邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等,，這些活動都可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖,、幫困工作，堅持以學(xué)生為本,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導(dǎo),。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,。通過形式多樣的學(xué)習(xí),，我們每個教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變,，教技大長進(jìn),，教風(fēng)更扎實,，大家真正從思想上認(rèn)識到：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間,、生生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運動場，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂園,；課堂上不應(yīng)只是傳授知識，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益,，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實際情況精心設(shè)計教學(xué)方案，準(zhǔn)備充足的實驗器材,，提前做模擬實驗，及早了解,、掌握實驗中可能出現(xiàn)的情況,。課上,，老師們精講精練,，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時間還給了學(xué)生,，鼓勵學(xué)生們在豐富的探究活動和實踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識體系,，賦予新知識以自己個人的意義,。課后,，我們組織形式多樣的活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情,。"問題角"的設(shè)立、實踐性開放性試題的考核,，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。通過課堂,、通過活動,，我們在學(xué)生的心田間播下了熱愛和興趣的種子,。

我們的教研組是一個團(tuán)結(jié)的,、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解,、相互關(guān)心、生活上互相照顧,，工作上相互協(xié)作,。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開展了校本教研,，共有李偉文、張美雪,、謝李義等三位老師作中心發(fā)言,；李秀強(qiáng)、張美雪,、謝李義,、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開放周開出公開課，贏得了全體聽課老師的一致好評,；陳戰(zhàn),、朱衍清、謝云耀,、李秀強(qiáng)等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文,，在20xx年溫州市初中科學(xué)新課程實驗教學(xué)技能評比中,，胡淑琪老師獲三等獎，等等,。

總之，科學(xué)組開拓進(jìn)取,，一個學(xué)年以來取得了一些成績,，但也存在一些問題,。不管是成績還是問題,，我們都立足于現(xiàn)在,，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇六

時間很快,，一個學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落。站在學(xué)年期末的終點站,，回顧一個學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和實踐能力為目標(biāo),，在全體科學(xué)教師的共同努力下,，教育教學(xué)工作有了一定的起色,?？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo),，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了順應(yīng)時代的發(fā)展,，也使我們教師跟上時代的步伐，本學(xué)期我們?nèi)w科學(xué)教師參加并完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這次學(xué)習(xí)中，我們主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。通過此次學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)會了很多實用的教學(xué)技巧,，對現(xiàn)在的教育改革,、課堂變革也有了更加深切的認(rèn)識,。

本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也不少,。如：李若思老師參加骨干教師系列培訓(xùn),，本學(xué)期以“課堂觀察”為主題，了解并實踐了以觀察量表為載體,，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維發(fā)展,。王素靜老師參加了溫州市小學(xué)科學(xué)“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設(shè)研討會，學(xué)習(xí)了小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計與拓展性課程建設(shè),。通過各種形式的學(xué)習(xí)大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大，不管是自己的教育理論水平還是教學(xué)能力都有了很大的提高,。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,，教育局每年都進(jìn)行統(tǒng)測統(tǒng)評，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和學(xué)期計劃,。

在日常教學(xué)中，我們每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃,，在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生的實際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案。

本學(xué)期我們科學(xué)組還參加了區(qū)小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊賽課,，通過幾次集體備課,、磨課，我們研討,、設(shè)計方案,、準(zhǔn)備材料，一次次試課,，一次次修改,，通過全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，付出終有回報,，我們?nèi)〉昧藚^(qū)團(tuán)隊二等獎，王素靜老師教學(xué)展示二等獎,，王霞老師說課三等獎,，李若思老師評課三等獎的大豐收。

今年我們還面臨著六年級質(zhì)量測評的嚴(yán)峻考驗,，為了切實抓好畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校承辦了小學(xué)科學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)培訓(xùn)會,。全區(qū)六年級的科學(xué)老師集中我校,，就六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)開展了教學(xué)研討活動。通過此次活動,，使我們老師在復(fù)習(xí)時,，做到心中有數(shù)，能抓住重點,，突破難點,，輕松迎接此次測評。

在日常教學(xué)工作中,，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流,，針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗,、教學(xué)資源等共同討論,、共同分享、共同成長,。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科,，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師,、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,。

每學(xué)期我們每一位老師都會開一節(jié)隨堂課,，向全校老師開放，本學(xué)期也不例外,。李若思老師在實驗室向老師們展示了《米飯,、淀粉和碘酒的變化》一課，王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三年級家長們展示了《磁力大小會改變嗎,？》一課,。通過這樣的課堂展示，不僅讓更多老師和家長了解我們科學(xué),，也更使我們可以聽到來自不同領(lǐng)域的聲音和評價,，從而來突破和提高我們的教學(xué)水平。

本學(xué)期,，趁著課堂改革這股熱流,，我們組選擇共同閱讀了《翻轉(zhuǎn)課堂和慕課教學(xué)》這本書。在繼組內(nèi)讀書分享后,，我們同英語組共同承辦了學(xué)校里的讀書交流活動,。我們兩個組共同探討，確定方案,，分工合作,，由張曉芬老師進(jìn)行講解，王素靜老師展示,，李若思老師互動,，圓滿完成了此次不同于以往的讀書交流活動，得到了老師們的一致好評,。通過此次活動,，老師們能切身體會到何為“翻轉(zhuǎn)課堂”以及“翻轉(zhuǎn)課堂”的優(yōu)點，對我們而言,，也是一種能力的提升,。

由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動,，我們還必須走出學(xué)校,，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“思維導(dǎo)圖”為主題,，開展了兩次片區(qū)教研活動,，借助大家的智慧，我們繪制了“力學(xué)”和“巖石”兩部分內(nèi)容的思維導(dǎo)圖,，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容,，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設(shè)計和利用“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握,，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助,。

科學(xué)社團(tuán)活動中,，我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、自主探究,、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主,，搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當(dāng)小老師,，講授自己擅長的知識,。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生,，挖掘好的苗子,，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期,，社團(tuán)中的嚴(yán)展翔同學(xué)的科學(xué)探究項目獲得了區(qū)二等獎的成績,，這在我校已經(jīng)是零的突破了，相信不久的將來會有更多更好的成績,。

雖然教研組取得了一些進(jìn)步,，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn),。但我相信,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體科學(xué)教師一起共同努力,，將會取得更好的成績！

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇七

1.公開課——六(1)班 (任課教師：xx)

科學(xué)課涉及到物理,，歷史,，生物等知識，教師的教學(xué)技能雖有所提高,，但是知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計方面仍待加強(qiáng),。學(xué)生方面：只有一半人有課本，希望學(xué)校給予解決,。

2.月考試卷分析

a.學(xué)生的計算能力差,。

b.學(xué)生的分析和理解能力較差，主要體現(xiàn)在實驗題上,。

c.通過月考,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無心學(xué)習(xí)，態(tài)度散漫.

解決方法：

a.以基礎(chǔ)為主,，概念要詳細(xì)的講解,，多出練習(xí)題,，做到靈活應(yīng)用。

b多練計算題,，強(qiáng)調(diào)解題步驟,。

c.一些對物理沒興趣的學(xué)生要想法設(shè)法激起其學(xué)習(xí)物理興趣。

3.說課比賽

本組第一次舉行說課比賽,，收獲不少,，弄明白如何說課，怎樣說好課,，為以后更高級別說課奠定基礎(chǔ),，同時感謝蘇校的全程參與和指導(dǎo)。

4.組內(nèi)備改檢查

經(jīng)過上次的教訓(xùn),，本組教案對單元計劃,，教學(xué)目標(biāo)，重難點,，教法,，教具，教學(xué)過程等進(jìn)一步完善和提高,。

5.制定組內(nèi)上課比賽計劃

1.個別教師沒有提前寫好教案,。

2.個別教師沒有完成實驗登記表填寫。

第十周：

1.上課比賽

2.商量與制訂物理競賽和科學(xué)工藝品制作比賽有關(guān)事宜,。

第十一周：期中考試

第十二周：學(xué)習(xí)“五查五評”并寫總結(jié),，上交學(xué)校。

第十三周：公開課,，計劃逐漸形成小規(guī)模的公開課,。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇八

大澗寄宿制小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

(2014-2015學(xué)年)實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,，本學(xué)年在我校實驗教師和科學(xué)教師的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期實驗室教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、實驗教學(xué)開展情況

一學(xué)年來,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，為上好開足實驗課,，實驗教師每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作，基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄,。同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實事求是的科學(xué)態(tài)度，還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,，不只是在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會,，讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高,。

二、具體做法

1,、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2、儀器的使用與保管

上學(xué)期學(xué)校實驗室換了新面貌：實驗室搬到了教學(xué)樓內(nèi),，教師上實驗課方便多了。改善以前實驗儀器擺放嚴(yán)重?fù)頂D的狀況,。前半學(xué)期,，嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》的儀器類別、編號進(jìn)行分柜,、定層擺放,，制作了儀器分類、分柜,、定層柜卡,，粘貼儀器標(biāo)簽,，以便實驗教師儀器的借用。

實驗儀器的保管有了良好的條件,，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,，儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

3、賬冊表冊資料的整理

對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進(jìn)行入賬,，各表冊資料的搜集,，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”,、“儀器借(領(lǐng))還登記表”，用后及時歸還,，然后進(jìn)行整理歸檔,，裝入檔案備查。

三,、存在的問題及改進(jìn)措施

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、目前,，沒有專門的實驗教師，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng),。

2、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,。尤其在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài),，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

總之,，本學(xué)年的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，只要今后的在教學(xué)實踐中繼續(xù)努力,，不斷尋找科學(xué)的方法,，不斷改進(jìn)，所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題,。

大澗寄宿制小學(xué)

2015年7月12日

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活,、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué),。

一、工作回顧

本學(xué)期,嚴(yán)格實驗教學(xué)目錄認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué),。

為了上好實驗課,每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持"課前準(zhǔn)備,課后整理"的原則開展實驗教學(xué)工作,。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率,。

二,、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?結(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,理清實驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗以及課外實驗,。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,評定了學(xué)生的實驗成績。

2,、儀器的使用與保管

實驗儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀 器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

3、賬冊表冊資料的整理

對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進(jìn)行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進(jìn)行,。實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單",、"儀器借(領(lǐng))還登記表",用后及時歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案備查。

三,、存在的問題

在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面: 1,、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果,。

總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進(jìn),。

科學(xué)實驗工作總結(jié)

我校科學(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進(jìn)實驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求,。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想,，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié),。

一,、實驗教學(xué)開展情況

1、一學(xué)期來,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄,。同時,，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高。

2,、在深化教育改革,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

二,、實驗室活動

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組,，在雙周星期四上午組織開展活動,，對實驗教學(xué)的目標(biāo),、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動,，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和愛好。

三,、用多樣化的評價手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

1,、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機(jī)會,。

2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

3,、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，以交流促提高。

“理論是行動的準(zhǔn)則”,，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,，為加強(qiáng)對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,，同時增強(qiáng)了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度,。

四、成績方面

1,、一年來,，科學(xué)教師科研興教意識較強(qiáng)，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,，提高自身的理論水平,。

2、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支,。

五,、存在問題及改進(jìn)措施

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2,、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想,。

3,、總之我們相信，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法,，所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題

科學(xué)實驗工作總結(jié) 一,、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展實驗教學(xué)活動,，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗,，還讓學(xué)生走向生活、走向社會,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。

為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準(zhǔn)備,，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對易損,、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率,。

二、具體做法

1,、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴(yán)格按照實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記,，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中,，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

三、存在的問題

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手能力差,。在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展,，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果,?？傊酒诘膶嶒灲虒W(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進(jìn)。

小學(xué)科學(xué)實驗室工作

總結(jié) 北白小學(xué)

xxx 2016.1 小學(xué)科學(xué)實驗室工作總結(jié)

工作中逐步提高了小學(xué)實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展,。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力。

具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務(wù),，目標(biāo),；

(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果,。

(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》,、《分組實驗計劃表》,；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》,、)在實驗教學(xué),、教研方面，以全體自然任課教師為組,，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究,，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

(2)每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設(shè)備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作,；

(2)不足之處，以后完善,。

科學(xué)室工作總結(jié)報告篇九

本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,，下面我對本的活動做如下總結(jié)：

1,、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的.我們組積極參加上級部門組織的教研活動。為了讓沒有及時參與教研活動的科學(xué)教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,，在活動中,，我們共同討論、共同反思,，共同成長,，每當(dāng)我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認(rèn)真及時地把自己的感想、反思及時整理出來,，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考,。

2、上好每一堂課：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案。

3,、在反思的過程中逐步得到提高："要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水",，教師如果不學(xué)習(xí),，教學(xué)活動就成了"無本之木、無源之水",，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成"課后反思"的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

4,、積極開展聽,、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的聽課,、評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5,、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴,，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀(jì),，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越,。